大美校園活動總結（通用14篇）

大美校園活動總結 篇1

我支部一直以來對校園衞生和美化綠化校園十分重視，特別是開展“美麗校園、清潔鄉村”以來，我支部積極響應區教育局、鎮中心校號召，根據我兩校的具體實際，認真對照區教育系統開展的“清潔鄉村、美麗校園”活動實施方案，有條不紊地開展活動，經過全體師生的不懈努力，全體師生的衞生意識、環保意識得到很大的提高，校園環境衞生得到更好的改善，為營造優美和諧的學習生活環境打下堅實的基礎。現就開展活動以來情況簡單作如下總結：

一、成立領導機構，制定實施方案。

以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提升我田橫、富寨兩校的`聲譽為目標，緊緊圍繞區教育局的“清潔鄉村、美麗校園”活動實施方案相關要求開展工作。

1、全體教師召開會議，深入研究活動方案，成立以校長為組長的活動領導小組，落實具體負責人，細化各項工作流程，行成處處有人管，面面有檢查，衞生不留死角。

2、各班主任負責各班的工作衞生清況，值周領導圍繞常規開展工作，值日教師具體負責校園的清潔區衞生督促檢查和監管。

3、動員學生積極參與校園衞生美化管理，並且形成長效機制。

4、落實領導職責，明確具體分工，校園衞生檢查值周領導和值周教師、值周班級負責校園監督，把情況進行登記評分，做到獎罰分明。

5、教室、清潔區、宿舍、食堂的清潔衞生情況與班主任、班級工作掛溝，與期末評估掛鈎，教師先進、優秀評比執行一票否決。

二、加大宣傳力度，提高師生的環境意識和衞生意識。

定期和不定期召開教職工會議，學習區教育局鎮、中心校有關清潔鄉村文件精神，使教職工的思想意識得到更大的提高。

1、組織全體師生召開“清潔鄉村、美麗校園”動員大會，組織開展專題知識講座，向學生闡述了開展的“清潔鄉村、美麗校園”活動的時間、內容及意義，力爭讓每一位師生都能瞭解活動的具體內容及意義，並內化為師生的自覺行動中來。一開學，學校組織全校師生教室、廁所、清潔區、食堂、宿舍進行了一次全面徹底的清掃工作，教室課桌椅的擺放，教室內和走廊天花板的蜘蛛網的清掃，牆面污洉的去除，地面的沖洗等。各班的清潔區勿必要去除雜草，不留衞生死角。

2、出版“清潔鄉村、美麗校園”活動實施方案的牆報專欄，校園範圍內張貼宣傳標語，營造了一個人人愛衞生的校園氛圍，從而提高學生的思想覺悟，並內化為學生的自覺行動，讓他們都積極地參與到美化校園的活動中來。

3、每週利用升旗和晨會時間，由值日教師以主題的形式廣泛地教育學生，表揚在活動中湧現出來的好人好事，批評不愛護校園衞生的不良習慣，以培養學生們的`自覺衞生習慣，不僅自己保證不扔，而且還要有彎腰拾垃圾的義務。

4、清除校園衞生死角，利用學校的有限經費，請人清除衞生死角並行進硬化，粉飾好牆面。

5、繼續組建成立“校園環保小衞士”由四、五年級值周班級論流擔任，負責每天24小時的衞生、文明等行為監督登記，加大處罰力度，每週四早上，利用集會時間進行評比，做到與文明班級、文明宿舍掛鈎。

三、落實責任、分配好清潔區，加大監督檢查力度，出現問題及時整改。

開展活動以來，校園的環境衞生得到更好地改善，全體師生的意識得到較大的提高，但也存在一些問題和不足。

1、部分學生年紀小，特別是學前班學生衞生意識不強，隨處亂塗亂畫亂扔亂吐的現象依然存在。

2、學生教室書本擺放依然不夠整齊，整體不夠整齊劃一，教室內依然有亂扔垃圾的情況。

3、教職工宿舍的清掃還有盲區。

4、學生的環境衞生意識沒有充分得到社會的充分參與，特別是個別家長的衞生意識淡薄，進入校園抽煙不注意，煙頭到處亂扔，這有待於社會、家長、學校的共同配合，才能更有效活動效果。

大美校園活動總結 篇2

今天，班隊活動課上，我們全班上了一節叫“校園因我更美麗”的班隊活動課。

我們照舊先出旗，然後再唱歌，做完這些，李老師給我們看了校長拍的照片和錄下的視頻，都是關於不愛護我們實驗國小和浪費糧食等現象：

有的人在一片綠茵的草地中踩出了一條小道，隨意亂丟垃圾，儘管垃圾桶離他們只有一步之遙。有的人在校門口丟下難以打掃的廣告紙。有的人在食堂吃飯時，往垃圾桶裏倒掉半碗甚至一碗的飯菜，有時桶都裝不下了，而且在這些人當中還有一點竟是老師。還有的人在廁所裏大小便不衝，連好好的垃圾桶都要踢破。

我看了這些圖片感觸很深，不禁使我想起了那些貧困山區的孩子們，他們連學都上不起，連間像樣點的教室都沒有，而我們卻能在這麼漂亮的校園裏學習，是多麼幸福啊，可是我們的這些行為，把原本非常漂亮的校園破壞了，實在是太不應該了，我們應該珍惜這來之不易的學習環境。

同時我也感到慚愧，因為我也可能做過這樣的事。今天三月十二號是植樹節，我的頭腦中又浮現那一隻只隨意攀折花草樹木的手，從今天起，我們應該好好愛護每一棵花草樹木，讓我們一起呵護美麗的校園吧!

大美校園活動總結 篇3

校園是太陽升起的地方，優雅、整潔的校園文化環境給孩子的影響是直接的。本學期遵循學校的部署，在全面整治校園環境方面，做了大量工作，現總結如下：

一、教育宣傳到位

通過升旗儀式、廣播站等形式，在全校範圍內進行環保知識的普及教育活動，使環境保護意識深入人心，人人都有明確的環保觀念、較強的環保意識。

二、措施到位，組織檢查到位

1、環境保護措施到位，完善了流動紅旗評比細則，衞生責任包乾制，設立了衞生監督崗，號召全體同學綠色環保小衞土。

2、加強了學校安全教育工作，定期組織安全檢查，清理校園的周邊環境，消除學校內外不安全的隱患。加強了學生的日常安全教育。

3、不定期地檢查各班級情況，桌椅是否擺放整齊，窗子、牆壁磁板無灰塵痕跡。板報按期出，做到中心內容突出，合理佈局，圖文並茂，飲水機始終保持乾淨。教室講台上無凳子，保持老師上課的形象。

4、為保證師生飲食的衞生、安全，我們不定期地對食堂、小賣部等重點部位進生檢查，對查出的問題責令其及時整改;學生的宿舍每天檢查，每週大掃除，寄宿生的居住環境得到了保障。

5、開展“愛我校園”活動，引導全校師生員工做好身邊的環保工作。

今後我們會將繼續抓好校園環境建設，安全舒適的育人環境。環境衞生工作關係到師生的身心健康，關係到校園形象，關係到學生素質的提高，我們將始終把環境衞生工作貫穿於校園管理工作之中，讓我們的校園環境更加美好。

大美校園活動總結 篇4

根據教委辦下發《關於開展“垃圾不落地，校園更美麗”衞生大整治活動的通知》文件精神，我園開展了“垃圾不落地，校園更美麗”環境衞生整治，現將活動開展小結如下：

1.把負責衞生管理與保教工作統一到一起，在落實教育的基礎上，貫穿檢查工作的促進、落實。

2.各班開展衞生教育活動 ，不隨地的吐痰，不隨手扔垃圾，愛護環境，保持校園及其周邊環境衞生乾淨整治，養成良好的衞生習慣.而教師首先做好表率作用，從自身做起，從身邊做起，從撿起小紙屑做起。

3.全校師生積極投身於“垃圾不落地、校園更美麗”的活動中，大家都相信，只要我們一起行動起來，從我做起，從現在做起，一舉手，垃圾放進垃圾桶，一彎腰，地上垃圾撿起來，就能創建一個乾淨、整潔、舒適、優美的家園。

通過師生的共同努力，學園的環境衞生始終保持良好的狀況，今後我們會將繼續抓好校園環境建設，創設一個環境幽雅，安全舒適的育人環境。

大美校園活動總結 篇5

我們在各種各樣的活動中享受大學生活帶給我們的樂趣，在各式各樣的娛樂中展現我們的飛揚青春。在這個帶着濃厚的自然氣息的校園裏，卻也存在着各種活動宣傳遺留的痕跡，也因此，我們為其進行了美化，用志願的雙手清理殘留的遺憾。

一、活動前期

在接到院裏的通知後，我們就分配人員通知各班的小隊長，並商量好各部門人員的工作安排，以及通過各班人數對其班級進行區域分配。由於各班課時不一樣，所以安排了先下課的四個班級先進行美化，而後下課的班級進行後續處理以及檢查工作。

二、活動策劃

服務團幹事在出發前提前在志願者集中的地方等候，在各班志願者到齊之後，由辦公室的人經小隊長協助對各班人數進行統計。然後由組聯部與各班小隊長進行交涉，分配各班級負責區域以及所需注意及處理事項。各班在小隊長帶領下對校園進行美化。服務團幹事分開在各班隨行並對其檢查及拍攝。在初步處理過後，各班可先行離開。由後面下課的兩個班級進行復查及後續處理工作，等到隨行幹事一同檢查完後，一同離去。

三、活動成果

再為時不久的美化工作中，雖然工作內容不多，但由那乾淨的電線杆、電話亭及各宣傳欄可看出，我們為這個校園努力過，為自己的義務、責任及愛心努力過、付出過。雖然我們是在勞動，但我們的工作並不是勞動，而是以一種服務的熱誠以及精神去服務校園，服務環境，服務社會。它的形式可以是多種多樣的，而這次的活動就是一種。這次的活動讓我看到了團結的力量。從逸夫樓到五食堂，也許並不是很長的一段距離，但沒有團結，我相信我們不會這麼快就能完成任務。這次活動也讓我看到了志願者的精神，沒有人願意捱餓，但我們都是在用餐的時間進行的活動。我想，這不僅僅是責任心的體現，更是一種精神的體現。這次活動的成果不僅是美化了校園，更美化了心靈。

四、活動亮點

雖然我們的活動很多，學習很忙，但我們能在最繁忙的時候參與這次活動，我覺得這是活動的亮點之一。匆忙的學習也許會澆滅勞動的熱情，接連不斷的活動也許會讓人疲於勞動，但各班的志願者大部分仍然能趕到參與，表現了志願服務的精神。不僅如此，在勞動中看到的每一張笑臉，更體現了志願者的精神。微笑説明了我們是在享受勞動，而不是倦了、累了。一個人參與了，並且微笑着，便是對活動最大的回饋。對活動熱誠的表現。

五、活動不足

(1)由於事先了解不夠，帶的勞動工具不足，無法將部分殘存於電線杆及電話亭的紙屑清理乾淨。

(2)秩序管理不夠好，集中統計人數時班級人員有點分散。

大美校園活動總結 篇6

為進一步美化我們的學校，美化全校師生學習、生活環境，提高學生良好的衞生習慣和文明素質，全力打造潔淨、優美、和諧的校園環境，我校開展了“垃圾不落地，校園更美麗”活動。

1、在週一的升旗儀式上，向全體師生宣讀了“垃圾不落地校園更美麗”的倡議書;

2、各班利用班隊課時間開展了相關主題活動，依託板報、宣傳欄、校園廣播等開展了一系列實踐活動。各班開展衞生教育活動，不隨地的吐痰，不隨手扔垃圾，愛護環境，保持校園及其周邊環境衞生乾淨整治，養成良好的衞生習慣。

3、教師首先做好表率作用，從自身做起，從身邊做起，從撿起小紙屑做起。

4、全校師生對班級、公共區、功能室、辦公室進行全面大掃除，清除衞生死角。全校師生積極投身於“垃圾不落地、校園更美麗”的活動中，共同創建一個乾淨、整潔、舒適、優美的家園。

這次活動，全體師生都以極大的熱情投入進來，通過該活動，不但進一步培養了學生愛護環境的責任感和實踐能力，還增強了學生的環保意識，有效的推進了綠色校園建設。今後我們會將繼續抓好校園環境建設，創設一個環境幽雅，安全舒適的育人環境。

大美校園活動總結 篇7

在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動”中，我校繼八月份所取得的成效上，繼續深入開展此項活動。

一、思想鞏固，深化落實

利用全校教職工會議、班主任會議、學生晨會等方式，大力宣傳開展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動”的內容和意義，目的是讓全校師生真正的行動起來，自覺地投入到活動當中去，校領導、班主任、教職工帶好頭，以自己的行動不亂扔垃圾，甚至主動彎腰拾撿垃圾，全體教職工做到了示範作用，學生便能夠主動地行動起來。我校正是利用“破窗效應”，有效地深化落實了美麗校園行動。

二、深入動員，點面結合

在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動深入我校全體師生心靈，激發師生們關心身邊的環境之時，我校活動領導小組細化本月的活動方案：

1、班主任召開“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”活動主題班會。班主任講解從美麗中國到美麗廣西，從各級領導參與清潔衞生、回鄉清潔鄉村捐款等視頻，再次讓學生的內心受到洗禮。

2、要求學生利用上下學的時間，觀察博白鎮在綠珠區所開展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”的活動。博白至我校這段路上，增設了四個垃圾定放點、各式宣傳標語若干、時不時有各機關單位到公路兩旁清掃垃圾。我校正是利用事實説話，引領學生真正地投入到活動當中來，為美麗校園盡一份力。

3、點面結合，根據實情，開展全校性衞生活動，以實際行動加以落實。

5月4日，全校綠化小分隊修剪教學樓前面的冬青。

5月5日，王桂平校長親自在早上檢查各班宿舍，特別是廁所，利用晨會宣佈檢果結果，表揚做得好的，批評做得不好的，要求全體男生宿舍長參觀了106班的宿舍和廁所的衞生情況，號召各班向106班的宿舍學習。

5月7日，上午學生檢查宿舍評比，下午第六節全校“三區”打掃清潔。

5月17日，早上，127班全體學生到__村委門前打掃公路。

5月19日，下午第七節，政教處組織人員對各班進行“三區”進行評比檢查。

三、紮實推進，問題凸顯

隨着“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動深入開展，宊出的問題也越來越明顯，表現在：

1、疲勞感漸次出現，激情不再，創新工作得不到加強。

2、宣傳橫幅保護不力，有丟失破損出現。

3、還有學生亂扔垃圾的現象，衞生清掃小組的工作依然繁重。

4、學校投入太少，校園綠化得不到改善。

5、六月是一個考試月，各項工作還沒有得到有效地開展。

大美校園活動總結 篇8

根據__教委辦關於衞生整治活動的要求，為提高學生良好的衞生習慣和文明素質，全力打造潔淨、優美、和諧的校園環境，結合我校實際情況，學校組織了“垃圾不落地校園更美麗” 主題實踐活動，號召全校師生：從我做起，從身邊點滴小事做起，養成良好的衞生習慣。

一、加強環保教育，培養正確的環保觀念。

二、推行垃圾不落地活動，使校園、鄉村更美麗。

活動開展如下：

1.啟動儀式。

學校利用國旗下講話進行啟動儀式，對全校師生進行“垃圾不落地校園更美麗”的宣傳教育，使全體師生明確目的，並提出具體的實施要求。

2.開展“彎腰撿起垃圾”活動。學校向全體師生倡議“不讓一片紙張落地，你我共同努力”。要求大家從自我做起，從自身做起，宣傳“垃圾不落地”，“彎腰撿起垃圾”提高自身素質，使垃圾減量。

3.各班組織學生對操場、衞生區、配套室、教室和走廊樓道的衞生進行大掃除。對校園內的花草進行消毒，清除雜草。

4.加強生活規範教育，營造無垃圾之校園。

5.各班結合活動主題，開展班隊教育，提出具體的淨化校園環境的方法。

6.學校教育學生禁止帶零食進校園，加強檢查力度，減少這類不文明現象的發生，營造無垃圾之潔淨校園。

通過全體師生的共同努力，學校的環境衞生一直保持着良好的狀態。今後我們會繼續努力營造一個更加美麗的舒適的校園環境。

大美校園活動總結 篇9

在經過一個冬天凌冽寒風的摧殘下，學校到處可見飄零的落葉，在樓道的角落和欄杆上也沾染了一些灰塵。於是在校領導的安排下我校開展了“清潔環境，美化校園”的活動。在校領導的安排下，老師和同學們都紛紛響應，進行了這次為期一週的活動。在活動中同學們收穫了很多，不單單是一個美麗的校園環境，更是讓自己增加了許多的動手能力。也讓老師們對於環境的問題有了更深入的思考。在這一週內全校的衞生都是由各個班級完成的，而且讓搞衞生的阿姨休息了一週全程沒有參與。這次的活動對於平時基本上不勞動的同學們都有了極大的鍛鍊。

一、活動過程

在領導的號召下，全校的師生都動了起來。首先是領導和老師們開會劃分區域，哪一塊由這個班負責，那一塊由哪個班負責。其次是拿出學校的經費又買了一些搞衞生的工具，然後分發給各個班級。最後就是由老師安排各自班上的學生如何分組，誰負責掃地，誰負責倒垃圾。這些都是大家提前商量好的，這樣才不會在過程中亂套。當然在活動中也會出現意外，比如那個班拿錯了哪個班的垃圾桶呀，那個班的同學在搞衞生時，不小心受傷了呀。我覺得這都是我們需要注意的問題，並且總結經驗，爭取下一次做的更好。就比如可以在垃圾桶上貼上各個班級的編號，這樣在編號在垃圾桶上的情況下就不會在發生拿錯的問題了。可以在發放工具的時候也發放一些創可貼什麼的，方便同學們在不小心受傷之後及時的清理傷口，防止感染。

二、活動總結

在這一週裏，所有的同學們都積極參加，並且認真的完成，沒有絲毫的懈怠。在同學們的身上我彷彿看到了我們祖國的美好未來。愛護環境，從我做起這句話説的容易，但做起來難，而我們的同學們堅持了一週，這更是一種良好的生活習慣。能夠讓許多同學即便是在活動結束後也能夠願意為校園衞生做出一份自己的力量。而每個人都出一份力，我想整個地球的環境都會有着很大的提升。總的來説這次的活動舉行的非常完美，但在這份完美下是離不開領導，老師還有同學們的共同努力。我想大家的初衷都是很好的，都是為了校園的衞生做出自己的一份貢獻。也希望以後大家能夠在愛護校園衞生的這條道路上面堅持下去，並且做得更好。

大美校園活動總結 篇10

回顧我校在校園文化建設方面所做出的工作是歷歷在目。本年度，我校仍以“搶機遇，抓管理，提高教育教學質量;重過程，促養成，育合格中人才”為重點，以加強校園文化建設為契機，以創建“文明單位”和“十文明學校”為契機，在團結進取、民主合作的氛圍中，圓滿完成了各項學校教育教學工作任務。

一、加快校園環境建設優化學校環境文化

本年度，學校在校園人文環境方面，着力營造“三化”(綠化、淨化、美化)工程。

1、積極創造條件，加快對教室、辦公室的維修改造;更換了陳舊的學生課桌椅;為各科室安裝了空調設備;完成“校園廣播系統”“校園安全安防監控系統”等設施設備，加快現代教育技術建設步伐，努力構建數字化校園。

2、對校園的美化綠化進行統一規劃，使其佈局合理、規範，給人以整潔、美觀之感。根據需要增添了宣傳櫥窗兩個，從內容上重新設計了校務公開欄。

3、不斷優化校園音響廣播系統，利用紅領巾廣播站堅持輕聲播放經典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書角、班級黑板報、學校網站等校園文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。

4、保持校園內所有教育活動、生活場所潔淨。校園“三化”劃到班級，實行責任管理，開展評比活動。

5、搞好學校周邊環境的綜合治理，使學校周邊環境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。讓每位學生在精心設計與佈置的校園環境中受到薰陶、感染。

二、搭建多彩展示舞台構建學校活動文化

形式多樣、豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設的血脈，是校園文化得以延續與發展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發展個性的舞台，還有利於學生實踐能力和創新精神的培養，還能提高了學生的綜合素質，使學校充滿生機與活力。使得在校園內形成了天天是創造之時、處處是創造之地、人人是創造之人的文化氛圍。

1、常規德育活動營造濃厚的德育文化氛圍。

首先是狠抓班集體建設，深入開展愛國主義、集體主義教育活動，抓好學生的思想道德建設。為此，學校開展了以“創文明班級、樹優良班風”為主要內容的創建活動，深入開展各種教育活動，如中午紅領巾廣播、週一升旗儀式、每週主題班隊活動、學校及班級黑板報月查、優秀學生評選、“流動紅旗班”月評、文明班級爭創等常規活動的開展，對學生進行了愛國教育、養成教育，努力在學生中形成愛黨愛國、關心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的良好道德觀念和行為習慣。

2、節日活動搭建廣闊的德育平台。

通過主題活動的開展，使校園文化建設落到實處，推進了校園精神文明的建設。清明節，學校德育處和少先隊大隊部組織四、五年級學生到鄂西特委紀念革命先烈活動，對學生進行革命傳統教育;兒童節，舉行“舞動心靈唱響童年”歌詠會、體育達標運動會活動。“五一”和“七一”專題板報與演講活動，對學生進行國情教育、_教育，培養學生愛勞動、愛黨的情懷。

3、品德學科教學充分發揮德育主渠道作用。

為提高國小品德學科教學實效性，學校以課題形式，對國小品德課程與其它德育途徑相結合的策略展開研討活動，並取得了階段性成果。學校結合品德學科開展了“忠、孝、雅、誠”教育活動。同時，學校嚴格按照教學常規對品德教學進行監督管理，充分發揮了品德學科的德育功能。

4、加強養成教育。

我校始終把養成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民”的要求，根據國小生不同年齡特點和不同的知識結構，提出不同的要求。積極開展對學生的心理健康教育，將養成教育轉化為活動，落實到課程，讓學生在豐富多彩的活動中養成良好的行為習慣，倡導文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風景線，營造出了和諧融洽的校園氛圍。

5、積極組織多彩的學科活動。

每學期定期開展作文競賽、科技製作比賽、演講比賽、安全教育、環保教育、組織學生參加課外活動小組等活動，這既豐富了學生的課餘生活，又開闊了學生視野。

大美校園活動總結 篇11

為了加強我校育人環境建設，全面促進校園綠化美化及校園文化建設再上新台階，努力提高我校校園文化特色和辦學品位，自3月份以來，我校按照因地制宜、合理佈局、突出特色、整體推進的工作思路，在積極借鑑學習先進經驗和做法的基礎上，結合本校實際開展瞭如下創建工作：

一、因地制宜，科學規劃

根據校園環境建設的新要求和我校文化建設的實際現狀，我校將校園文化建設的思路和目標定為：

1、鞏固基礎：即全面做好校園整體環境的淨化、美化和基礎設施不斷完善工作，為校園文化建設提供基礎保障。

2、提高品位：從師生的文化生活需求出發，顯性文化建設和隱形文化建設並重，努力提高校園文化的品位和水準。

3、突出特色：堅持內涵式發展，重視文化設施和文化活動內容的設計，逐步培植文化主題，體現師生的精神風貌。

二、加大投入，保障落實

1、基礎設施方面：三月份，教學樓室外和室內粉刷總面積1689平方米。油漆欄杆、鐵門90平方米;八月份，修砌圍牆11米，草坪花牆40米，油漆門窗34合，油漆課桌凳30套，總投資約11918元。校園基礎設施得到了極大的改善。

2、文化設施方面：增設不鏽鋼報欄1個，室外不鏽鋼標語牌2件，噴繪展板2幅;更換樓道噴繪標語、寫真標語牌14面;更換教室標語牌49面;總投資約6410元。

3、體育設施方面：添置乒乓球枱1幅，羽毛球網架1套，其它文體器材約50件，總投資3180元。

各項投資總計約21400元。

三、精心設計，創建特色

本着注重沉澱、以活動促創建的原則，我校在強化顯性文化設施建設的同時，重視從以下幾方面做好了文化內涵的設計：

1、“校園之星”創選評欄目。“成長星”主要包含了“守紀之星”、“勤奮之星”、“樂助之星”等6個內容，反映了學生養成教育和素質教育的要求;“育人星”包含了“師德之星”、“管理之星”、“優教之星”3個內容，反映了教師師德師風師能建設方面的要求。

2、安全教育和文明禮儀教育欄目。為了增強學生的安全防範意識，培養學生守紀律、懂禮儀、講文明的良好習慣，我們專門設計了“國小生自我保護常識”和“國小生文明禮儀伴我行”標語牌，為學生了解學習安全自救常識和文明禮儀規範提供標準和方便。

3、師德師風教育和素質教育欄目。在走廊文化設計上，我們注重了以貼近校園生活實際的含蓄委婉的古今中外名言警句來滲透師德教育和素質教育。例如，“交流篇”這個標語牌，我們以蕭伯納的名言“你有一個蘋果，我有一個蘋果，咱們彼此交換，各自還是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，咱們彼此交換，各自就有了兩種思想。”作為內容;“謙虛篇”以一首清新的小詩作為內容“風來了，一個勁拍打着窗紗;雨來了，檐水便拼命地喧譁，只有雪是輕盈地，只管輕輕地飄，默默地下”這些內容淺顯、含蓄、生動。迎合了師生的心理接受方式，具有良好的啟迪教育效果。

以上只是我校在優化育人環境，創建校園文化特色方面所做的一點嘗試，與上級的要求還有一定的差距，遠遠不能滿足師生對校園文化生活的需求，這有待於我們進一步地學習、借鑑、創新，從而把我校辦成師生工作、學習、成長的真正樂園!

大美校園活動總結 篇12

一、活動安排

1、活動目的：作為大學生的我們肩負着建設美好家園的重要任務，應該為減輕環境污染盡職盡責，“廢物變寶“活動為我們提供了這樣一個機會，希望通過這樣的活動加強大學生環保意識，活動的成功舉辦證明了這次活動是十分有意義的!

2、活動規模：本次活動由計算機系學生社區舉辦，計算機系的所有學生均可以參加。本次活動共收到作品34件，參賽作品各具特色，均能抓住變廢為寶這一主題，大部分作品都能與“公益”結合起來，當然作品也非常有質量!

3、時間安排：變廢為寶活動時間安排不是很緊，這樣可以給同學更多發揮的空間，考慮能到大部分同學要上晚自修和選修課，優秀作品評選時間定在了3月15號晚上八點。

4、地點選擇：參賽同學較多地點安排在信知樓(A)-406教室

5、人手安排：活動期間所有社區主任負責作品評選教室的佈置和作品的排號工作。

6、邀請評委：我們邀請到我係生活部成員一起參與到優秀作品評比中來，積極配合把這次活動開展好。

7、宣傳工作：變廢為寶活動的宣傳工作是社區主任和系宣傳部共同完成的，從活動評比現場氛圍看，同學們積極參與，非常有熱情宣傳工作應該説是比較到位的!

二、活動中存在的不足：

1、晚會現場觀眾席位的安排。由於晚會現場的觀眾引導工作沒有做到位，所以導致出現個別觀眾坐錯席位，佔用選手座位的情況。另外由於之前沒有預測到參賽同學的多少，所以場地的選擇有點小，座位不夠，工作人員只好從隔壁教室暫借椅子來用

2、頒獎流程。由於事先無法預測作品的優良，所以獲獎作品的數量只能初步定在無份，後來從得獎票數看兩份作品票數相同，所以又加了一個名額，最後獲獎的名單如下：

三、活動獎勵：

這次變廢為寶活動開銷估計239元，考慮到大部分同學的需求，社區決定統一購買沐浴露和香水作為獎品。

大美校園活動總結 篇13

眾所周知，“清潔家園、清潔水源、清潔校園”的“三清潔”活動是我加大“美麗校園”建設力度，加快生態文明建設步伐的新舉措，是事關羣眾福祉的一項有益活動。

組織師生在校內開展清潔校園活動和到校外參加“三清潔”活動，既美化和清潔了校園，又強化了師生的環保意識和清潔行為。對此，筆者認為，師生參加“三清潔”活動很有必要，學校應組織師生積極參加“三清潔”活動。

一、學校應搞好校園的清潔衞生

學校是教師和學生工作和學習的地方，尤其是隨着校點的撤併、寄宿生的增加，校園儼然成為了師生的“家園”，理應時常保持清潔衞生，使清潔校園的行為蔚然成風。

使學生從小養成愛護環境、清潔衞生的良好習慣，學校要強化師生的環保意識，讓教師引領學生，在學生的心田播下生態文明的種子。否則，很難想象，一個連校園都不清潔的學校的師生能夠很好的參加“三清潔”活動。

二、學校應組織師生積極參加“三清潔”活動

學校應在不影響教學的情況下，利用勞動實踐課等組織師生積極參加校外的“三清潔”活動。撿拾校園周邊塑料袋和其他垃圾，清理校園附近污染水源的垃圾，助力校園四周的村莊打掃衞生。

這既能使師生增強對“三清潔”活動重要性的認識，為美麗幸福新大理的建設盡力，又能夠改變學生“一心只讀教科書，兩耳不聞窗外事”的現象，從而更好的瞭解社會，服務社會，同時還能使學生養成熱愛勞動、尊重勞動的良好習慣，提高學生動手和實踐的能力。

大美校園活動總結 篇14

在上級創文辦、區教育局指導下，經過全校師生的共同努力，我校的創建工作順利開展。從組織機構、創建工作宣傳、資料收集、整理等方面都對照標準認真貫徹落實，採取的主要舉措和取得成效如下：

一、學校領導重視，組織機構健全

學校領導對創建文明校園工作十分重視，將“創文”工作擺上學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、紮實、全面、有效的開展“創文”工作，我校成立了“文明校園創建工作領導小組”。組長由__校長擔任，副組長由__擔任，成員由學校中層領導、班主任及家委會主任組成，明確工作目標，落實責任。校領導靠上去親自抓，協調和安排整個學校的“創文”工作，使“創文”工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標、有計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創文工作是一項社會性很強的系統工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創文工作的落實，保證創文工作的持續發展。為此，我們採取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能瞭解創文工作的重要性、必要性，並積極參與到創文活動中來。

1、多方位宣傳。學校利用召開家長會、家長開放日、新學期開學禮等時機，校園網、電子顯示屏，校園展板等宣傳陣地，向廣大師生和學生家長宣傳創文工作的重大意義，促使師生及家長養成良好的文明習慣，

2、舉辦各種形式的“創文”實踐活動。創建文明校園關鍵要見行動。通過組織開展豐爭創“__之星”、“文明小標兵”、“文明班集體”、“學雷鋒志願服務”等校園實踐活動，更紮實深入的進行創文宣傳活動，取得了良好的教育效果和社會反響。

3、分發創文知識宣傳材料。如“致全體居民朋友的一封信”、創建文明校園調查問卷，意見徵求表等等。通過這些宣傳活動，使廣大師生和學生家長對創文工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，積極助力__市創建文明城市活動。

三、制定規章制度，保證創建工作順利進行

為確保創建工作有序、有效的進行，規範廣大師生的行為舉止，我校創建工作領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛徵求羣眾意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《__國小章程》、《文明班集體評比制度》、《__國小學生文明禮儀規範》等，這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規範化。學校把這些制度納入於日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，對創建文明校園工作起到了有力的促進作用。

四、採取有力措施，保證工作開展

1、由大隊部牽頭開展“文明標兵班”、“流動紅旗”評比活動，內容涉及環境保潔、文明用語、學生儀容儀表檢查等。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不講髒話，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衞生習慣。每週評比頒發“流動紅旗”，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新台階。

2、學校積極組織學生參加社區、居委會的創文活動，清除“小廣告”、公交站點宣傳創建知識、參加交通執勤志願服務等，提高學生及家長文明出行、遵章守紀的意識。

3、在校園內成立“學生自律委員會”組織，由紀律檢查小組每天定時檢查、督促各班級及包乾區衞生清潔情況，這樣既促使學生自律，也培養了學生的管理能力，增強責任感和主人翁的意識，校園文明蔚然成風。

通過我們的不懈努力，圓滿完成了上級部門佈置的各項工作任務。新學期，全校師生將以創建國家文明城市為契機，以創建文明校園為着力點，繼續深入開展創文活動，加大創文宣傳力度，進一步增強師生的創文意識，為我市創建全國文明城市做出積極貢獻。