中秋節校園活動總結2022（精選3篇）

中秋節校園活動總結2022 篇1

為了切實加強中華優秀文化傳統教育，對學生進行中華民族的傳統教育，根據上級精神《關於組織開展“我們的節日中秋節”主題活動的通知》有關要求，中秋節前夕，我校開展了“我們的節日——中秋節”主題文化活動，目的在於深度挖掘藴涵在中秋節中的教育意義，使學生了解民族的風俗,傳承民族的文化,弘揚民族的精神，引導學生進一步瞭解傳統節日、認真對待傳統節日、由衷喜愛傳統節日，傳承節日文化。弘揚中華民族優秀傳統文化，增強熱愛民族傳統節日和傳統文化，建設中華民族共有精神家園的，切實加強中華優秀文化傳統教育。

一、學校領導高度重視，各部門通力合作學校領導高度重視，學校領導對活動開展作出部署、提出要求。

二、節前廣泛宣傳

1.利用國旗下講話、廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地對學生進行廣泛宣傳。

2.在班會上講解傳統節日的來歷、歷史背景、所藴含的豐富的文化底藴等，激發學生的愛國情感。

三、活動豐富、全員參與、共同體驗、動手實踐、收穫快樂

1.在蒐集有關資料的過程中，我們的同學和老師不但培養了蒐集整理資料的能力，並通過親自動手製作手抄報，對中國的傳統文化有了更加深刻的瞭解。

2.開展了“迎中秋經典詩詞誦讀”主題班會活動。各班師生精心準備，以誦讀傳統經典詩詞來歡慶中秋佳節，誦讀內容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學們進一步瞭解了中秋習俗，激發了學生對祖國語言文字和中華優秀文化的熱愛，增強學生的民族自豪感和文化自信心。

3.開展了“我手寫中秋”活動。組織學生寫出對中秋理解與感觸，並向父母彙報自己的學習、生活情況，表達對父母的感恩之情。

4.舉辦了中秋節手抄報和主題板報評比。全校學生通過網絡查詢、圖書資料收集等途徑，蒐集有關中秋節的資料製作手抄報和黑板報，並進行了評比。

通過一系列活動的開展，使同學們不僅瞭解到了更多有關中秋節的知識和故事傳説，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。

中秋節校園活動總結2022 篇2

本學期圍繞我們所制定的營造書香校園的計劃，我們開展了一系列的讀書活動，現將我們的任務完成情況進行總結，以求尋找問題，查漏補缺。

一、營造濃厚的書香氛圍

1、讓每一個班級充滿書香

我們在每一個班級設立了“班級圖書角”，存書量達到人手5冊，開闊孩子的閲讀視野;我們在每一個教室裏設置“讀書枱”，學生可以在此交流自己讀書的感受和體會;我們在每一個班級的牆壁上張貼學生的讀書作品，讓教室的每一個角落都能聞到書香。

2、讓每一垛牆壁飄書香

教學樓的整個一樓走廊是閲讀特色展區，向同學們展示我們的讀書活動的開展，向同學們介紹中外名著;二樓走廊是寫字教學特色展區，三樓走廊是德育序列化展區，整個樓區的每一面牆壁都在為師生營造出濃郁的書香氣息。

3、每個學生人手一本讀書筆記，學生可以將讀書過程中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。

4、師生共讀。每班兩本“師生共讀”本，教師和學生共讀一本書，共同分享讀書的快樂，共同記錄讀書的體會和感悟。

5、圖書室的佈置。對圖書室進行全面的整理，包括環境的美化，書籍的整理與擴充，圖書室全天為師生開放，專人負責，為師生創造良好的讀書氛圍和環境。

二、開展豐富多彩的讀書活動

1、星級評價活動。

對於讀書活動，學校實行星級評價：每生每週至少背誦兩首古詩2分，全年不少於50學分;每月讀一份刊物(或全月報紙)2分，全年不少於20學分;每季度閲讀一部作品10分，全年不少於40學分。每生每學年需至少修完110學分。每20學分為一個星級。本着下要保底，上不封頂的原則，每年至少取得5個星級。每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學校頒發相應的星級證書和火炬證書。開展小説閲讀的班級定期開展讀書交流會。

2、每年每一位教師必須認真閲讀2本教育專著，隨時寫讀書筆記，學校每月記錄進教師的常規檢查之中。

3、開展“晨誦午讀”活動。

每天早上10分鐘的晨誦，以古詩文誦讀為主;每週星期二下午第七節以經典名著閲讀為主。為師生提供充足的圖書，師生共同品味“我讀書，我快樂”。

4、師生共寫讀書隨筆。

三年級以上學生，堅持寫好日記。學校自己設計了學生日記本，親子讀書筆記，規定每週每項都不少於三篇，每週檢查學生日記和親子讀書情況，給以相應的評價，學期末評選優秀讀書筆記。倡導教師結合自己的讀書感悟寫教育隨筆、讀書筆記。

5、紮實開展閲讀考核制度。

學校制定了易於操作的考核評價制度，通過一系列活動的開展考核班級、班主任以及學生個人。另外紮實落實學生星級評價，學生人手一份檔案卡，隨時記錄背過的古詩，教師組織學生通過教師查、組長查、同桌互查等方式檢查背誦的古詩、月季閲讀的書籍報刊情況，及時給以合理公正的評價。最後學期末由教師彙總評級分值後給以星級評價，樹立身邊的閲讀之星。

三、如火如荼的讀書節活動

1、舉行“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式9月份，我們召開了“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式，激發師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設書香校園”活動中。

2、開展圖書超市進校園活動我們聯繫稷下書店進校園售書，學生可以不出校門就可以買到自己喜歡的圖書，大大方便了學生，也使學生有機會了解到更多的好書。

3、多種活動促讀書

在本屆讀書節中，我們開展了讀書明星、背詩大王、優秀讀書筆記、優秀手抄報、優秀詩配畫等多種評比活動，大大激勵了學生的讀書熱情。

4、讀書節節目表演、頒獎儀式推動讀書活動

10月，學校將以班級為單位組織了讀書節節目彙報表演，經典篇章誦讀、課本劇比賽等豐富多彩的活動，給同學們耳目一新的感受。表演結束後，我們對在讀書節中湧現出的讀書明星、背詩大王、優秀讀書筆記、優秀手抄報、優秀詩配畫等作者進行了表彰，樹立起讀書活動先進班級和優秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。

四、小説閲讀活動的開展

本學期，我們承擔了山東省教研室組織的承擔了山東省教研室組織的“閲讀中外經典，享受讀書樂趣”的子課題國小中高年級小説閲讀，並邀請了省教研室李家棟老師、區教研室韓春梅等領導進行了開題會。李秀珍老師、付銀霞老師執教的小説閲讀公開課，得到了省教研室李家棟老師的高度肯定，其中付銀霞的課被選為區學科培訓示範課。

五、問題與不足

1、古詩背誦應該採用層層遞進的方式，而不應該集中背誦，因為這樣很容易背過，但更容易忘記。

2、老師的讀書活動開展應該是下一步讀書活動的重點，只有老師博覽羣書，才能有效地指導學生有目的的進行閲讀。下學期，我們將針對其中的問題進行矯正，使我們的讀書活動真正成為孩子們將來一生受用的奠基石。

中秋節校園活動總結2022 篇3

“書香潤澤人生，閲讀伴我成長”，本學期我校舉行了第三屆書香校園活動。

一直以來，我們學校力求在國中學生心靈純淨空闊的少年時期，引導他們閲讀經典、吟誦詩文，激發他們一生對文化的嚮往。我們努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發了師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，探求中華文化經典，已將我校開展的書香校園活動落到班級實處，創建了具有星光特色的書香班級。

一、前期活動

1、前期在班級內建立“班級圖書角”

班級圖書角的課外書籍至少100本；書籍種類主要以文學作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主；書籍分組擺放、整齊美觀、小組管理；有書籍借閲評比獎勵機制並能切實執行。

2、“精美書籤伴我讀書”書籤製作活動

每個學生在班主任指導下，學會設計書籤，製作書籤在日常讀書生活中使用。

二、具體活動安排

活動一：開展主題班會。給每位學生髮放《星光文化閲讀手冊》，在班級內開展了“與好書交朋友”為主題的班會，並告訴他們讀什麼書、掌握正確的讀書方法，以培養良好的讀書習慣。

活動二：“圖書交易活動”。在校園內再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學生的閲讀量，使學生在閲讀中開闊視野，增長見識，培養能力。給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閲的渠道，讓學生學會資源共享。進一步深化體驗教育的思想，創設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助夥伴；培養了學生的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力，並提高學生參與社會實踐活動能力。

活動三：分年級特色活動展示，我們八年級學生分別進行了詩配畫展示和故事比賽。“詩配畫”展示為人人制作，詩詞為學校必背詩詞的內容，學生都完成的很好，後來我們班出展板展示學生的獲獎作品。“故事比賽”班級內部進行了初賽，人人蔘與，推選出一名學生參加年級的總決賽。最後在會議室進行決賽，八年級學生並進場觀看。

活動四：“書香家庭”、“書香班級”“書香少年”的評選。我們班評選出了一位熱愛讀書，有良好的閲讀習慣，有較廣的閲讀視野，閲讀量大的書香少年。我們班還評選出了一個家庭成員具有良好的讀書習慣，孩子能堅持每天30分鐘以上的閲讀時間，家庭堅持開展親子閲讀，有計劃化的共讀一本書。家庭成員愛書藏書，家庭根據各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，有不少於100冊的藏書量，家庭堅持每年購新書，有適合孩子的書籍和報刊雜誌。家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。孩子品行表現良好，學業優良的家庭為書香家庭。