實訓課總結（精選3篇）

實訓課總結 篇1

一、突出學生的主體

本學期來，我能夠根據實訓計劃，進行建築專業課實訓活動，活動中，能夠發揮學生主體的主動性和積極性，鼓勵學生能夠充分利用課餘時間，到秦皇島、北戴河、昌黎等地進行參觀實習和縣城內工地工種參觀實習，並做到有研究，有交流，有記錄；在活動提出後，到活動方案的制定，再到活動的實施，及活動的總結、交流與評價，都能夠讓學生自主學習、自主活動，教師有效的針對學生的實際，進行適當的指導、引導。

二、加強教師的有效指導

綜合實訓課程中的師生關係是一種導師與學生的關係。它要求以學生活動為中心，而教師在學生的活動中始終起着指導作用。綜合實踐不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，在本學期的綜合實踐活動中，我們特別注重處理好教師與學生的關係，我們強調了它是指導與被指導的關係。在活動中，我在班級中建立了一個“導師制”。教師的主要作用就是在於指導學生開展實訓活動的全部過程。這個制度就是要求教師要指導一個或多個小組活動。

三、注重學生的合作

實訓活動與我們的學科教學相比，更注重學生的探究、合作。班級裏的40多個學生並不是人人都樂意合作，人人都樂意接受其他同學，而且在小組活動的過程中，每一個小組成員在其中發揮的作用也有大有小。作為教師，我深深地意識到樂意合作、善於合作對學生髮展的重要性。因此，這學期我的教學重點是指導學生在實訓活動小組中如何發揮個體的作用，如何與組內其他同學進行合作探究。

同學們在本學期的實訓活動中鍛鍊了能力，增長了知識，對這門課程興趣比較濃厚，教師也是以十分的熱情影響學生積極進行合作與研究。

總之，實訓課作為一種實踐性課程，學生是課程實施的重要主體。綜合實踐是學生的實踐，是學生通過實踐來學習的，是通過實踐來獲得發展的。學生的實踐是任何教育者都難以替代的，所以説，學生是實訓課活動的主體，實訓課活動是主體性的活動。

實訓課總結 篇2

通過一學期網絡基礎課的學習，認識到了網絡在人們的生活中無處不在。即使你不懂網絡，在生活中也會遇到它並且在使用它。那麼，作為一個大學生使用簡單的網絡是必不可少的文化素質。而這門課程就是你接觸網絡並且在實際生活中應用它的最有效的方式。網絡簡單地説就是一個將人們所需要的資源通過一定的協議實行共享的媒介。就拿大家經常使用的瀏覽器來説吧，當你需要了解時下流行什麼髮型或者是服裝，就可以通過搜索引擎足不出户瞭解這些東西。這個例子僅是網絡應用的冰山一角，要想懂得更多的網絡使用方法學習是必不可少的，當然實踐也是相當重要的。

作為信息爆炸的21世紀，網絡已經深入到了社會的各個階層。無論是在最神祕的國家情報機構還是普通的人民大眾，網絡已經顯得舉足輕重，無可替代的工具。小到人們經常使用的手機，大到軍隊作戰航天飛機的發射都離不開網絡。還有大家用的銀行卡都是聯通了全球的銀行網絡，才使得存取如此簡單。

那麼下來談談網絡在大學生中間的應用。大家都比較熟悉的QQ，MSN等一系列交友平台，通過這些平台大家可以遠距離通信，發電子郵件，討論問題，交友，分享圖片等等。還有一些bbs論壇，他將一些擁有共同愛好的並且願意和社區的其他人分享自己的獨到見解的一類人聚集起來，共同討論問題，解決問題。充分發揮大學生活躍的思想和創造力。瀏覽網頁、博客豐富大學生的課餘時間，還能涉獵一些有用的社會知識，開闊視野。總之，網絡是時代的產物。瞭解並使用簡單的網絡知識不僅提高了自身的文化素質而且還能解決一些生活中的問題，也就是説網絡知識是當代大學生必不可少的素質。

實訓課總結 篇3

在這短短的一個月的實習中，我在五(1)班、語文、數學、三、四年級、六(1)班、六(2)班、八年級、五(1)班擔任計算機老師，一共20個班。服從領導，自覺遵守實習各項規章制度，尊重老師，虛心接受老師的安排和指導，尊重家長，耐心對待學生，嚴格按照實習程序開展教學工作，認真聽幾十節課，記下講課記錄，認真批改作業，做到“今天必須要做的事”。愛學生，關心學生，在備課的基礎上準備教案。只有在教導員檢查了教案後，他們才能上課。通過努力，他們得到了老師和學校領導的表揚。

實習班是5 (1)班，我是語文、數學、教學五班的班主任。實習期間不隨意懲罰學生，關心學生，幫助學生，經常加強與學生的思想交流，建立良好平等的師生關係，讓學生對老師產生興趣。讓學生喜歡老師的課，上課説話認真、略顯，對學生有耐心。讓學生非常信任老師。寫了兩次主題班會，做班主任的基礎工作。開展課外小組興趣活動培養學生團結進取精神。教育學生的生活習慣，把學生培養成講禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好學生。對學生進行思想道德教育，樹立學習意識，端正學習態度，明確學習目標。鼓勵學生在課堂上大膽發言，培養學生獨立思考，勇於探索。在課堂上認真組織宣傳少先隊工作。

因材施教因人而異。重視學生的個性化教育。努力做好學生管理工作，開展各項教研活動。嚴格用國小達標教師的職責要求自己，讓自己在逆境中發展。

我在烏沙鎮格力中心國小實習，從來沒有因為偏遠而抱怨過。我心裏一直認為，正是因為偏遠才需要種地，是因為偏遠才需要改變落後，是因為偏遠才需要釀造更好的生活。

一句話：在短短一個月的實習期間，我努力工作，教書育人。同時經過學校領導的培訓，使我能夠進行各方面的鍛鍊。我相信通過我的努力，我會在未來的工作中做得更好。