小班月份工作總結實用（精選20篇）

小班月份工作總結實用 篇1

　　一、保教工作：

（一）豐富多彩的活動

1、孩子的活動：本月我們開展了《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》三個主題活動。《小小蛋兒把門開》通過一系列的活動，孩子們感受、體驗、理解、反思、領悟，自然而然地獲得與具體情境緊密關聯的知識，並啟迪了自身的智慧；《奇妙的聲音》創設了以聲音為主題脈絡的學習情境。

在這個特定的情境中，幼兒感知着、理解着、創造着、發展着；《多才多藝的手》我們創設了生動具體的學習情境，引導孩子瞭解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。特色活動——歌表演：《兩個朋友》、《好朋友》、《好娃娃》、《賣報歌》。

2、家園活動：家園欄內及時更換新內容讓家長了解本月幼兒的學習情況與我們本月的工作重點。

4月10日，我們與家長委員會成員一起去了曹橋的奧多奇農莊進行了家園聯誼活動，孩子們在農莊裏自由的奔跑、追逐。同時也體驗到了古代農民勞動的辛苦。

在我們開展的第二屆“生活、鄉土、藝術”活動中，我們每班選出了一位“藝術之星”和兩位“藝術小天使”，並請家長配合填了表格。

二、健康快樂的生活

在春暖花開的四月，我們可以盡情享受温暖和煦的陽光，走進大自然，體驗大自然的千變萬化，感受大自然中各種植物的`變化，體驗這個季節帶給我們的喜悦，但連續幾天的陰雨天氣，讓我們的興致全無，可孩子們的興致缺都很高，教室裏依然洋溢着歡樂的笑聲。

1、教育教學

通過本月三個主題的學習，幼兒在各方面都有了明顯的進步，如：對上課能認真聽，積極舉手發言，並用完整的句子表述自己的見解；課後能與同伴有好相處講講自己的所學的知識等等。在本月，我們青年教師進行了課堂教學比武，孩子的表現都不錯，能積極發言，認真完成自己的作業，效果不錯。

2、保育工作

春季為發病較多的季節，不過本月幼兒的出勤率總的來説還可以。四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，於是我們與家長聯繫讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動，就提醒孩子脱衣服，活動後提醒孩子穿衣服，並且每天關注天氣預報，在天氣很熱的時候提醒家長給孩子稍微穿少一點，在變天之前及時通知家長給孩子增衣服。

小班月份工作總結實用 篇2

我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標，拓展德育教育活動，培養幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，全面提高教師思想素質、道德修養。

一、加強理論學習，營造良好育人氛圍

1、加強理論學習。園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事蹟，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。

2、重德育環境營造。注重本園文化建設，充分發揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。把文明教育滲透到幼兒一日常規活動中。要求各班教師以“爭做文明小主人”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環境進行改造，建造了幼兒舞台，使幼兒園環境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。

3、每週開展德育教育。利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據季節、節日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒瞭解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。

二、實行分級管理、分層負責

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網絡，進一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德行為、工作的事業心、責任心、態度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。

三、在系列化的活動中進行品德教育。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期，由於幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經黨出現反覆，所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化，也就是説要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養。因此本學年初我們就先制定好計劃，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發展。

1、本學期開展《愛國》主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發幼兒熱愛尊敬國旗、熱愛祖國的情感；還與社區手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”，通過活動，孩子們知道要好好學習，長大了報效國家。為中華的崛起而讀書。活動最後用一首“我驕傲，我是中國人”作為結束，使本次活動達到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊着“我驕傲，我是中國人”！

2、重陽節，我們圍繞着“愛，從身邊做起”為主題，進行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動。活動當天，小朋友們和老師一起製作手工花送給爺爺奶奶們的同時，還不忘記幼兒園裏的爺爺奶奶，入園一年多了，每天都是吃着他們燒的飯菜長大的，為表心意，孩子們都將自己做的手工花獻給了他們，並送上祝福。這是一個登高望遠、是一個屬於敬老愛老的日子，是弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，培養孩子尊老、敬老、愛老的品質，讓孩子擁有一顆感恩的心。

3、秋天是豐收的季節，我園開展蔬菜的種植體驗活動，讓孩子們親身體驗各種植物種植的樂趣。孩子們在老師的帶領下，帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來到幼兒園內的種植園開始秋季播種。老師指導孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動技能，小朋友忙得不也樂乎。小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之後，孩子們總會在老師的帶領下去觀察種植園的變化，每次觀察，孩子們總會驚奇的發現各種植物都在發生不同的變化，在孩子們精心管理下，小小種植園裏的植物長出了嫩芽。

4、愛的傳遞，孩子們在老師們的精心策劃下，開展了“慶元旦，愛的傳遞”四、在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育。與教育教學主題相結合，與社區攜手開展有針對性的德育活動。孩子們走出教室，去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手，把自己製作的禮物送給他們。

我們將繼續努力工作，明確德育工作的目標，科學規劃、加強管理、有效落實，領導班子團結協作、開拓進取、以身作則、身體力行，提高教師隊伍素質；紮實保教工作，做到德育活動內容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統節日和主題活動將德育內容有機滲透在一日生活的各個環節，開展道德教育與實踐活動，突出特德育工作模式和活動的特色；與家長、社區、共建攜手開展有針對性的德育活動，本着育人環境文明和諧，體現兒化、美化、淨化，凸顯園本特色，提高教育教學質量，幼兒習慣養成良好自信活潑全面發展。

小班月份工作總結實用 篇3

五月的朝陽是火熱的，五月的幼兒園是歡騰的，五月更是激情與快樂，五月份各班級都忙於慶祝六一節的排練，我們班也不例外，訓練一開始，我們的小朋友都充滿熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個個都很賣力，五月不知不覺快要過去了，在月末我們進行回顧，做了以下總結：

一、教育教學工作：

本月我們開展了《動物朋友》教學活動中，我們讓幼兒從熟悉喜愛的動物開始，利用故事、兒歌等不同的活動形式，來滿足幼兒探索動物的願望，獲得有關動物的更多信息，如：認識常見的動物並分辨它們的叫聲;知道常見動物尾巴的功能;能説出幾種保護動物的方法等等，從而培養幼兒愛護動物的情感。活動中，教師組織幼兒學習圍繞主題進行討論，認識各種照顧動物的人，從而讓幼兒延伸到對周圍人們的關心：關心同伴;關心老師;關心父母;關心爺爺奶奶;關心身邊所有人等等，鼓勵幼兒多加強自我服務的鍛鍊，培養幼兒的自理能力。

二、保教方面由於天氣變幻無常，忽冷忽熱的，我們老師及時給幼兒增減衣服，並組織幼兒設當的户外活動，預防幼兒感冒，同時每天做好教室的衞生消毒工作，做到勤開窗通風。我們還常教育幼兒要注意個人衞生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個乾乾淨淨又講衞生的好寶寶。

快樂的學習的同時，我們不曾忘記四川人們地震災害那個讓人痛苦的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內舉行了小小的地震演習活動下個月我們將帶孩子走進《瓜果樂》這個主題，為孩子留下難忘的回憶，同時也讓孩子對土地的愛就像種的瓜苗一樣發芽、開花、結果。讓孩子從平凡的生活中發現不平凡的趣事，能增長更多的知識。

小班月份工作總結實用 篇4

回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然説不上創造了一流業績，但我立足於本職崗位鋭意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的台階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正於同仁。

一、 強化內部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模範帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示範作用。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領着幼兒園良好的師德師風。

我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中，時時不忘徵求教師的想法意見，採用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康温馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領着周圍的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不説空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細緻入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。

二、 狠抓內涵建設，提升教育質量

在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽台，使幼兒園環境更温馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網不斷完善。在局域網的支撐下，基本實現了無紙化辦公。計算機網絡做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。

我倡導教師悉心鑽研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究，強化教師專業發展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向着各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。

三、 更新辦園理念，強化服務意識。

面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷髮展壯大。基於以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長着想，為家長解決後顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分徵求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋樑，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。

優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衞，強化領導班子值班檢查監督制，大力推行崗位責任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衞生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衞生安全工作常態達標，本年無一例責任事故發生。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績!

小班月份工作總結實用 篇5

五月是個多變的季節，一會兒熱得穿起了短袖，一會兒又下起了大雨温度大降。五月又是一個繁忙充實的月份，我們開展了許多活動，現在就來回顧本月的活動情況吧！

一、教育教學

本月我們開展了“奇妙的聲音”、“下雨的日子”兩大主題教學活動。在“奇妙的聲音”這一主題中，我們幫助幼兒感知聲音的奇怪與有趣，從探索身體的聲音，到學習製造、模仿廚房裏的聲音，孩子們對聲音產生了極大的興趣，我們還在區域中投放瓶瓶罐罐的材料，讓孩子在自己的探索中，瞭解聲音的產生。之後，我們還根據聲音，讓孩子們繪畫風鈴，製作紙大炮，豐富孩子們活動的同時，調動了他們學習的興趣，提高了他們的動手能力。

在主題活動“下雨的日子”中，通過語言活動“糖果雨”， 感受下糖果雨的樂趣。通過美術活動“下雨了”，孩子們用不同線條表現雨的大小，並添畫雨中的情景，嘗試用油水分離的方法來表現下雨的情景，感受新方法帶來的樂趣。通過音樂活動“下雨天”，孩子們學唱了歌曲，體驗雨天在室內玩耍的樂趣。在社會活動“雨天裏的多多”中，孩子打着傘，快樂地在雨中感知下雨的現象，體驗雨中帶來的樂趣，下個月中將繼續本主題的活動。

在“六一”兒童節到來之際，我們邀請家長們來到幼兒園，和孩子們一起快樂的遊戲與學習。通過觀摩盥洗、點心活動讓家長了解了孩子們平時在園的生活情況；通過數學活動“雲朵和雨點”，家長們深入瞭解孩子的學習情況；通過親子游藝活動“疊疊高”和“大手小手來穿衣”，增進了親子間的情感。遊戲最後各評選出一等獎1名，二等獎4名，三等獎6名。

本月園部組織教師對我班進行保教活動調研，分別從來園活動、晨間鍛鍊、盥洗點心、教學活動、區域活動、進餐活動等環節對我班進行了深入細緻的跟蹤調研。活動結束後大家對我們幼兒的良好常規給予了肯定，同時也對我們提出了一些更高的要求，通過這次調研，相信能使我們的一日保教工作更規範，更精彩。

小班課題展示也在本月進行，班主任執教了小班線描畫活動“蘑菇傘”，引導幼兒學習豆點的畫法，並用點、線結合的方法進行裝飾。活動貫穿情景，幼兒的參與積極性較高。活動後還進行了熱烈的研討，豐富了教師們對線描畫教學方法的認知，積累了有關線描畫的教學經驗。

二、衞生保健

根據保護牙齒的主題活動，我們開展了健康教育活動“鱷魚怕怕，牙醫怕怕”，讓幼兒瞭解看牙醫的重要性。另外通過安全教育活動“陽台上”“在水邊”瞭解有關在陽台上和在水邊要注意的安全事項，防止發生危險。通過健康教育“打針、吃藥我不怕”懂得生病要及時到醫院看病，打針吃藥是治療的好辦法，能樂意接受治療，消除對打針、吃藥的心理恐懼。通過“健康檢查”，幼兒懂得自己的身體是在不斷生長着，學會關心自己的身體變化，知道健康檢查的好處，樂意接受健康檢查。

本月是傳染病的高發季節，我們每天在幼兒入園時都做好檢查工作，發現情況及時反饋給家長。平時督促幼兒多喝水，不要用手揉眼睛，勤洗手等，加強衞生消毒工作，保證幼兒玩具和生活用品的清潔衞生，做到勤開窗通風，防止傳染病的發生。

結合5.12到來之際，我們還組織幼兒進行了一次地震安全疏散演習，孩子們在老師的帶領下又快又安全的疏散到了安全地帶。通過活動，提高了幼兒的安全防範意識和處理突發事件的能力。

本月我們還協助老閘衞生院醫生對全班幼兒做好了“六一”體檢工作，安撫幼兒情緒，使體檢工作順利開展。

三、家長工作

我們利用在《寶寶成長記錄》與家長的交流，發現孩子的成長與進步及時告知家長，共同鼓勵幼兒，幼兒學習的積極性得到提高。另外還通過家校路路通，保持與家長的聯繫，注意多溝通多聯繫。

本月的家長半日開放活動得到了家長的積極配合與支持，家長為遊戲“疊疊樂”提供了牛奶罐。家長們能夠在百忙之中抽出時間參加“六一”開放日活動，陪幼兒度過一個愉快的節日。

四、常規培養

我們加強了幼兒進餐禮儀的學習，提醒幼兒進餐時不講話，細嚼慢嚥，專心吃完自己的飯菜，不挑食，不剩飯菜。另外還引導幼兒自己取水喝水，學會排隊等待。培養幼兒的規則意識，讓幼兒知道輕拿輕放玩具材料，用完後能將物品歸原處，遊戲常規比如在玩大型玩具時能做到不推不擠，積極參加各種體育活動。

五、班級特色

本月結合班級特色在班內開展了摺紙活動《青蛙》、《小魚》，讓幼兒繼續練習對角折的方法進行摺疊活動，對於不熟練的幼兒我們鼓勵其利用區域活動繼續練習摺疊並進行單獨指導。

我們還有一些方面要改進：有個別幼兒存在攻擊性行為，上課注意力不能集中，下個月將對這些幼兒作重點觀察與指導，協同家長幫助他們改變這些不良的行為。

小班月份工作總結實用 篇6

本學期幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在園領導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今後更好地開展工作。

一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業務素質 。

1.加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每週星期四中午為業務學習日，我們加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。

2.拓展學習的時間、內容空間，組織好不同層次的業務學習。

除集體學習之外，還引導教師自主學習，業餘學習，每週一篇學習筆記。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇。學習內容涉及政治、經濟、文化、藝術等;還有專業理論、專業技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有經驗的交流，讓教師通過學習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調整、充實自己，既提高了老師們的文化底藴，又促進了專業成長。

3.以“請進來走出去”的方式學習。“請進來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期我們走出去累計10多人次。“走出去”就是把教育專家請進來指導我們的工作，以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

二、加強教研力度，讓老師們在實踐中收穫，努力提高教學質量。 1、認真做好各類計劃制訂工作。我們依據《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規程》，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實際情況和教學特點，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領導評價説：“應有盡有”。

2、抓好集體備課，發揮團隊作用。每個年級組每週一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略;根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高。

3、優化課堂教學，提高教學質量。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業成長，培養和造就一批骨幹教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發幼兒的主動性、創造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式;儘可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經驗，獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平，顯示了能力;對於課堂的各個環節的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

小班月份工作總結實用 篇7

時間飛逝轉眼間，一年忙碌而又充實的工作不知不覺已悄然而逝，反思過去的一年，在施園長的正確領導下，在全體教職工辛勤努力工作下，不斷強化內部管理。形成“敬業 團結 務實 創新”的園風，贏得了良好的聲譽，為了揚長避短，先將各項本年度工作做如下總結：

一、實行目標管理 建立各項規章制度

為了使幼兒園管理向規範化邁進 ，我們制定了各項規章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來人員制度、教職工崗位職責制度等。做到分工明確、責任到人 團結互助 、互相督促 發現問題及時溝通， 及時協商解決。 並 ····平時監督管理苗頭， 讓管理細緻到位 促進我園各項工作有序進行。

二、堅持保教並重 提高教育素質

保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提， 幼兒園的工作性質是保教為先。 教育為重 要求教師把晨檢 、進餐 、入廁 、户外 、午睡、 離園 等幾大關口。一日活動都要十分細心觀察幼兒， 關注幼兒的成長變化， 在生活 學習 、心理上給予幫助， 照顧溝通 疏導 ，做到保中有教 ，教中有保。 努力為幼兒營造豐育 、寬鬆、和諧的環境。 發揮隱性教育功能， 利用每週的教研活動指導教師制定切實可行的計劃 。學前初制定班務工作計劃， 月計劃 、周計劃等 。使教師工作有方向在實施過程中進行監督指導 使管理真正落實到位。

科學合理安排幼兒一日活動做到動靜結合 ，室內外結合 ，保教幼兒户外活動2小時以上。 每天按時做操 、手指操 、各種有趣的遊戲。提高幼兒整體素質。

三、教育教學方面

為了全方位提高幼兒教師的專業水平，確保幼兒園教學的有效性 我們對教師進行各種學習培訓 如北京紅纓教導來園 培訓 進行團隊打造 英語教師培訓 如何上好英語課 禮儀培訓 規範老師的教師禮儀 施園長 張婷婷參加園長培訓 通過各種渠道的培訓使老師週六放學後進行業務培訓 對每位教師進行隨時聽課 瞭解教師對教材把握程度 講課方法等。及時給予點評 探討教學中存在的困惑 交流他們解決問題的辦法

提出改進建議

組織全國教師學習”弟子規“做到理論聯繫實際 ，學以自用 指導孩子踐行 ，多數孩子回家後能主動為家人捶背 、拿拖布 、端水 、洗腳等 。深受家長好評為了使孩子們學會感恩、 懂得分享、 園裏投入大量資金為幼兒買蛋糕。舉辦過生日感恩活動， 深受家長歡迎。

根據季節和節日開展主題活動， 並進行環境環境創設。 如：慶六一經典伴我成長活動 、國慶節愛祖國主題活動 、聖誕節的由來主題活動 、元旦聯歡親子互動活動 。以及體操表演 ，完整話訓練、弟子規誦讀 、手指操表演、 文明天使活動等 。通過各項活動的開展 ，提高教師的組織能力 。展示孩子們的才華 ，增強孩子們的自信。

再教育活動中 我們提供豐富材料讓幼兒探索發現 積極鼓勵 幼兒求異思解 引導他們對同一問題 同一事物 從各種角度 用不同的方法去思考解決 從而培養幼兒主動學習的習慣

四、衞生保健方面

科學合理安排幼兒膳食 精心為幼兒制定科學合理的食譜 保證食譜多樣性 豐富性 嚴格執行 各種制度 如食品安全制度 衞生保健制度 消毒制度 炊事員操作要求等 認真做好幼兒園登記未入園幼兒跟蹤調查確保幼兒的安全 做好傳染病預防工作 每天開窗通風 紫外線消毒 以防傳染病發生 每年組織幼兒去婦幼保健醫院體檢一次 加強晨檢午檢工作 嚴禁幼兒帶危險物品入園 保證幼兒在園安全

五、家長工作

家長是幼兒園的合作伙伴，幼兒園的工作離不開家長的信任，理解支持，然而要家長自覺自願 樂意和老師合作共同教育孩子 必須取得家長信任 ，和家長建立良好的朋友關係。 主動與家長聯繫溝通 ，用真心、 耐心、 細心打動家長。真心實意做家長朋友 ，耐心傾聽他們的意見， 幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題同時換位思考 。對家長產生急躁情緒 、衝動 、要冷靜思考 。學會體諒， 為了讓家長了解孩子在園一日活動情況 我們通過電話家訪、問卷調查 。利用《家長作業》 傳遞信息， 瞭解家長建議和意見 ，虛心聽取 、積極改進實現家園相互配合 同步教育幼兒，使幼兒快樂 健康成長 ，達到家園共育的目標 。

小班月份工作總結實用 篇8

一、發揮《家長園地》的宣傳作用

每週定時更新家園聯繫欄，每週提前上牆周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地瞭解幼兒園及班級教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家園聯繫欄上，使家長能夠了解自己孩子在園一週的學習情況，同時，我們還刊出了一些與經驗。

二、及時落實信息反饋，實現家園合作育人

本學年以家園聯繫手冊為補充，促進幼兒的健康發展。在教育教學工作中我們將幼兒在園情況進行記錄，這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地反饋給老師。

三、充分發揮《家園聯繫欄》的作用

《家園聯繫欄》是反映保教工作的一扇窗户，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文並茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。

五、期末開展家訪工作。

在學期結束後；20xx年1月16日各班開展上門進行家訪工作，並將家訪情況記錄存檔。這一年來，家長給予我園的幫助配合不計其數，正因為有了家長們的熱情支持與積極配合，才使我園的工作取得了不少的進步，希冀在新的一年裏，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面發展。

小班月份工作總結實用 篇9

本學期幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在園領導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今後更好地開展工作。

一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業務素質 。

1.加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每週星期四中午為業務學習日，我們加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。

2.拓展學習的時間、內容空間，組織好不同層次的業務學習。

除集體學習之外，還引導教師自主學習，業餘學習，每週一篇學習筆記。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇。學習內容涉及政治、經濟、文化、藝術等;還有專業理論、專業技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有經驗的交流，讓教師通過學習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調整、充實自己，既提高了老師們的文化底藴，又促進了專業成長。

3.以“請進來走出去”的方式學習。“請進來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期我們走出去累計10多人次。“走出去”就是把教育專家請進來指導我們的工作，以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

二、加強教研力度，讓老師們在實踐中收穫，努力提高教學質量。

5月份開展了校園藝術節。為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、格調高雅、健康文明的效應文化氛圍，展示藝術教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節”(校園藝術節、六一節)活動。為使活動能紮實、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實的活動方案，本屆活動主題為“快樂、幸福、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節目。活動具有藝術性、觀賞性、遊戲性、趣味性、親子性，教育性強，適合孩子的年齡特點;展現了老師、幼兒、家長的藝術才華;獲得了圓滿成功!我們的“兩節”活動方案喜獲如皋市一等獎。

6月份進行了自制玩教具的比賽。

中班年級組舉行的“秸稈變變變，創意無極限”“小手拉大手”親子創意活動，300多名家長和孩子一起，利用農村唾手可得的麥草、稻草——這一實用、環保的材料，製作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿......等等，花草魚蟲、亭台樓閣，組成一個秸稈農莊。

中班還發動家長帶來費布製作了“民族大團結”(五十六個民族服飾吊飾)。在製作過程中，首先我們根據各民族的服飾特點，設計出相應的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然後把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在遊戲中認識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具製作比賽。

小班年級組利用廢紙箱製作的“迷宮樂園”，是一個神祕而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明，格調高雅，勾勒出港區日新月異發展的面貌。迷宮內是充滿智慧與趣味的四種探索性遊戲。 整個活動中，老師們積極組織、孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受着民間工藝的質樸與實用，體驗着創作和“變廢為寶”的快樂。

豐富的教研活動，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛鍊了老師們的才幹;促進老師們專業成長、為提高幼兒園的教育教學質量，打下了堅實的基礎。

小班月份工作總結實用 篇10

十月是美麗的季節，在這金色的十月十，我們和孩子們一起尋找着、發現着、探索着同時也收穫着。現將十月份工作總結如下;

一、教育教學方面;

1.在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

2. 在教育教學的方式方法上我們還應該進一步推敲，想方設法的讓孩子學起來更快樂更喜歡。

3. 幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，在各方面的能力發展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。

二、生活護理;

1. 教師得引導下大部分幼兒養成了良好的衞生習慣，能正確使用毛巾，飯前便後能主動洗手。

2. 指導幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時不説笑，不邊走邊喝水。

3. 由於氣候原因，對幼兒即時增減衣物，預防感冒與其他傳染疾病的發生

三、常規方面;

班級裏很多幼兒喜歡拖着或是推着椅子走路，這樣的行為存在着很大的安全隱患。我通過談話法給幼兒做了一個正確搬椅子的方法示範：一隻手握着椅子背的上方，一隻手握椅子腿下方搬椅子。並鼓勵幼兒學做搬椅子的動作。這樣幼兒有了一個正確的模仿對象，自然會很好的搬椅子，當然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手;怎樣洗手等等，都要給幼兒一個正確的方法。

四、安全方面;

教育小朋友平時走路時不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個人不能到處亂跑，以防意外事故的發生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個都平平安安 健健康康。

五、家長工作;

為了讓家長更加放心，我們會經常給坐車的寶寶家去電話，及時向她們反饋寶寶在園情況，親自接送的家長，我們也是利用家長來接寶寶的時間，即使向家長彙報寶寶一日在園表現，同時每週都會按時發放《家園聯繫冊》，反饋寶寶一週在園表現，便於家長了解，做到真正的家園共育。

在下一個月裏，我們應該更加努力的完成好工作，繼續努力!

小班月份工作總結實用 篇11

回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然説不上創造了一流業績，但我立足於本職崗位鋭意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的台階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正於同仁。

一、 強化內部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模範帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示範作用。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領着幼兒園良好的師德師風。

我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中，時時不忘徵求教師的想法意見，採用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康温馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領着周圍的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不説空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細緻入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。

二、 狠抓內涵建設，提升教育質量

我倡導教師悉心鑽研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究，強化教師專業發展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向着各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。

三、 更新辦園理念，強化服務意識。

面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷髮展壯大。基於以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長着想，為家長解決後顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分徵求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋樑，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。

優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衞，強化領導班子值班檢查監督制，大力推行崗位責任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衞生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衞生安全工作常態達標，本年無一例責任事故發生。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績!

小班月份工作總結實用 篇12

時光飛逝，又一個學期接近了尾聲，這意味着我們班的小朋友們即將告別小班，要升中班成為哥哥姐姐了。回想這一學期，每一個孩子都有一定的進步。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作，現將本學期工作總結如下：

一、我們的成績

1、一日生活

我們在生活中啟用能力較強的幼兒做老師的“小幫手”，強化其榜樣作用，以此來鼓勵其他孩子吃得乾淨些、快些，現在我們班多數幼兒的用餐習慣都有不小的改進。整理活動中，進入小班第二學期以後，我們根據幼兒能力的發展，逐步讓幼兒學會自我服務，提高他們的生活自理能力，放手讓孩子做自己能做的事，而不是成人一手包辦省事，同時給機會讓他們學習和發展。

回顧本學期的一日生活，孩子們的各項習慣都在有條不紊的每日生活中受到薰陶，初步建立了較為良好、穩定的一日生活常規。

2、教育教學活動

本學期，我班教師結合園本教育教學工作計劃、本班幼兒實際情況，制定了本學期教育教學計劃，有計劃、有目的、有針對性的進行幼兒指導。經過一個學期的學習，本班幼兒在語言、遊戲等方面都有不錯的發展，安全意識、規則意識都得到了一定的提高。除此之外，節日的主題教育也讓幼兒認識到了各類節日的意義，從而促進幼兒社會情感的發展。

3、家長工作

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注着孩子的發展、教師的教育。本學期我們本着幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，我們以年級組為單位開展家長會，家長們系統的瞭解到了我園的保教工作的內容及幼兒的常規要求，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。經常和家長利用接送孩子的時候虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。

二、我們的不足

1、一日生活

雖然幼兒都初步建立了穩定的一日生活常規，但是仍然有個別幼兒常規習慣和意識較差，存在挑食、午睡入睡率低、衞生習慣差等各種各樣的不良生活習慣，這是我們仍然需要進一步加強教育引導的方面。

2、教育教學活動

縱觀班級幼兒發展情況，本學期幼兒各方面能力和意識都有一定的提升，但是個別幼兒傾聽習慣、動手能力較差，表現出懶惰、不愛參與各項活動的情況。

3、家長工作

雖然本學期召開家長會，也通過接送時間跟家長反饋和了解幼兒情況，但交流時間較少，交流內容較為表面。

三、改進措施

1、一日生活

繼續強化班級能力較強幼兒的榜樣作用，同時對各方面能力較差幼兒進行有針對性指導。同時，也可以以“一帶一”的方式進行引導。

2、教育教學活動

結合班級實際情況，有計劃地增設提高相應能力和意識的集體教學活動，以便有效地促進幼兒發展。

3、家長工作

小班月份工作總結實用 篇13

一、認真開展主題教育活動

我們開展了“媽媽讓我親親你”一系列的教育教學活動：媽媽和我一起來走秀、幼兒給媽媽抹護手霜、給媽媽奶奶送上甜甜的巧克力並且要説一句“巧克力有多甜我就有有多愛你”等等活動。

在環境佈置方面，我們開展了“我是禮儀小明星”、“媽媽讓我親親你”、“春天春天多美好”等活動。

通過這一系列活動的開展，孩子們更加感受到有媽媽的幸福，也知道了如何向媽媽表達自己的愛。讓幼兒在瞭解小時侯媽媽無微不至地照顧自己的基礎上，萌發向媽媽表達自己愛意的願望，並設想出語言、表情、動作等多種表達方式。本主題的實施讓幼兒在體驗被愛的同時，也學會了關愛他人，懂得只有互相關愛世界才會更美好。

二、抓好一日生活常規

四月的天氣變化忽冷忽熱，讓人摸不着頭腦。我們注重教育幼兒根據天氣氣温變化更換衣物，這樣既減少幼兒的患病的機率，又提高了幼兒的自理能力。經常開窗通風，每天消毒，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。在日常生活中我們還指導幼兒通過獨立練習、互相督促等提高幼兒自我服務的能力：能做到飯前洗手，飯後自覺漱口。做到主動飲水，自己整理衣服等良好習慣。現在，我班幼兒小肌肉的靈活性有了很大的提高，個別的姿勢不夠正確，需個別提醒。幼兒的進餐速度有了明顯的提高，幼兒的飯量一直保持，大部分幼兒能吃完自己的一份飯菜。進餐的常規經過老師整頓，幼兒有珍惜糧食的好習慣，桌面、地面都保持沒有飯粒的好習慣。

三、做好教育教學工作

(一).每週上好示範課。我們嚴格按照園裏要求，認真備課，充分準備，讓幼兒在遊戲中學習，快樂中成長。

(二).堅持每週聽兩節課，不斷總結、吸取優質課經驗，充實自己，提高教育教學質量。

(三).積極參加志願者服務活動，深入社區打掃衞生。四月，我們的活動開展的是次序井然，有條不紊。無論是家長、幼兒還是老師都收穫不少。但在具體工作中仍然存在一些問題，部分幼兒排隊時總是拖拖拉拉、走走停停，而且隨意説話的較多，這需在下個月中加強教育，讓幼兒養成良好的排隊常規。

總之，在下月工作中，我將始終保持積極的工作態度，全面做好幼兒教育各項工作。

小班月份工作總結實用 篇14

時間過得真快，轉眼一個學期的教學工作已經接近尾聲，在這個學期裏，在領導的關心和幫助下，通過本班老師和全班幼兒的共同努力，在各方面都有了一定程度的進步和提高，幼兒園小班工作總結。為了更好地做好今後的工作、總結經驗、吸取教訓，特就這學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

隨着改革形勢的不斷深入，我的心裏對當前形勢有了全新的認識，平時我積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力做到求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作，以一個蒙氏教師的標準來嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、業務方面

學期初，針對班中的孩子各方面常規都需要培養這一狀況，加之本學期新報三名幼兒，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師。通過我們的共同努力，班上的孩子很快適應了幼兒園的生活，形成了較好的常規，較快的投入到蒙氏工作中。

一段時間的教學後，我發現自己的知識其實是非常貧乏的，這就需要自己不斷的去充實，不斷地去學習，所以一方面我會向本園的一些有經驗、有好想法的老師去取經，另一方面，我積極利用晚上的時間，上網查詢有關蒙氏教學的最新動態及有關知識，參閲蒙氏的有關書籍，使自己增長了不少知識和經驗。通過我們的共同努力，班上的一切工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的非常默契和愉快。

三、教學方面

1、常規教學活動。本學期我們進行了《走進春天》、《蠶寶寶的祕密》、《玩具總動員》、《快樂你我他》、《七彩世界》等五個主題活動。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，根據幼兒的年齡特點，注重以遊戲貫穿整個活動，激發他們的活動興趣，使每人的能力都有所提高。我們着力於培養幼兒敢於表現自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現的機會，多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信。一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容、教學方法及各種遊戲都是適用於本班幼兒發展水平的，同時也是他們喜愛的、感興趣的。

2、蒙氏教學活動。

作為一個蒙氏教師，要培養幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個環節滲透常規培養的要求。從輕聲説話、輕輕開門、輕輕走路的細節入手，加強對幼兒的常規培養。在走線環節，對幼兒進行頂物走線與手託響筒走線的訓練，進一步培養幼兒的平衡能力與專注力。本學期，我們的日常生活訓練從基本動作、生活利益、照顧環境、照顧自己等幾個方面進行了學習。感官教具進行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展示工作；數學進行了數棒、砂紙數字板的展示工作。自然人文進行了嵌板的展示工作。我們在教學活動中，重視幼兒觀察能力的培養，提高幼兒的動手能力。

在開學初半個月左右，我們着重培養幼兒良好的常規。隨後我們班就進入了正常的蒙氏工作了。孩子們基本上都能堅持做1個小時的蒙氏工作，有的孩子在結束時還戀戀不捨的説：“老師我還能再工作一會嗎？”這説明孩子工作的積極性和堅持性都比剛入園時提高了。

在教學中，我會堅持我的原則，不能做的就是不能做，我們一直堅持採用提出規則、不斷提醒的方法幫助孩子逐步形成常規。

我們不斷地要求孩子，有時會對提醒幾次無效的孩子一點小小的懲罰，請他坐到一邊的小椅子上，現在孩子們基本上都能主動遵守工作中的規則，就算有違犯規則的小朋友，他身邊的小朋友也會主動提醒他：“請你小聲説話，你打擾我的工作了”、“你這樣做不對，請你把工作材料收起來”，通過孩子的這些話不難看出，通過我們的共同努力，孩子們已經形成了良好的常規。

在教學中我遵守蒙氏教育的理念，處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位。針對每個孩子制訂不同的計劃。例如：辛瑞這個小朋友比較聰明，喜歡學習，專注力、注意力比較集中，但相對來説他的自理能力、動手能力弱。針對他，每次在制定工作時，他的數學、感官部分是和大孩子一樣，而日常則是和小孩子一樣。雖然在教工作時老是有些麻煩，但這也充分體現出了蒙氏教育的特點。因材施教，因人施教。

在教學中，我還注重培養幼兒獨立解決問題的能力。因為現在都是獨生子女，父母包辦代替的太多，孩子得不到鍛鍊，遇到一點小問題只會哭，工作總結《幼兒園小班工作總結》。在教學時，我不是第一時間出來但解決問題的“救火隊員”，而是鼓勵幼兒自己想辦法，自己解決。

另外，利用中午午休的時間，我和張老師會一起製作各個領域的延伸教具。如數學區的各種圖形、數字卡片，利用製作教具的時間，我們會一起討論如何能夠更好地進行教學工作總結經驗，以及討論如何幫助班上出現問題的小朋友更好的改進。

四、保育方面

在衞生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，並作好標記。學習正確的入廁的習慣，培養飯後擦嘴等良好衞生習慣，每次的手工活動和剪貼作業後，也提醒幼兒儘量保持教室的整潔，並及時清理乾淨，孩子的環境保護意識比較強。並督促幼兒多喝水，及時穿物，尤其在流感的多發季節，我們班的出勤率一直比較高。

（1）午睡：現在大部分的孩子能夠很快的入睡，個別的小朋友需要老師在旁邊陪同，過一會也能睡着。像我們班的郝雅卓、祁陳煜小朋友，開學初睡覺在旁邊哄一個小時也睡不着，現在再也不需要老師的陪同了。這説明這些小一點的孩子正在逐漸適應幼兒園的生活。孩子們在入睡前都能有意識的將自己的衣服疊好，放在牀頭或腳旁邊，只有脱不下來或鈕釦在身後的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴幫助。在起牀時，有個別幼兒會自己將被子疊好，並且幫助老師照顧和幫助弟弟妹妹們，而這些小孩子們，得到了哥哥姐姐的幫助，還會主動謝謝哥哥姐姐們，班上的周璇、田欣等幾個小朋友，他們每天都是在收拾好自己被子之後，去幫助別小朋友。

（2）進餐：剛開始入學時，小朋友每次吃飯都弄得地上、桌上很髒，現在已經有了很大的進步，幼兒進餐時能做到不講話，安靜愉快的吃完自己的飯菜。在平時注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

（3）喝水：現在孩子們都養成了很好的飲水習慣，知道排好隊拿自己的杯子接水喝，而且每次都能喝上滿滿一杯，以前一些很不喜歡喝水的小朋友，現在也能主動接水喝了。

（4）消毒：每天定時消毒，定時洗手至少兩次（飯前使用香皂洗手）。早晨、中午一來園，我們會開窗通風，中午孩子們起牀後，上特色課，保育員會對寢室進行開窗通風，我們還隨時保持地面的衞生，及時清理。

五、做好家長工作，進行家園溝通

在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合。幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。於是我們在開學初召開了家長會，對於緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關心的問題和家長們作了一些交流，讓家長及時瞭解本學期的教學計劃、知道幼兒園及班級正在開展或即將進行的一些活動，家長也有對我們工作做以反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

在開放日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找差距與不足，找到繼續教育引導的方向。尤其在孩子的月彙報會上，家長們看到我們的特色展示活動後，都很感動，連聲説：“謝謝你們了，你們太不容易了。”家長們的肯定是對我們最好的鼓勵，我們會不負眾望的。孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵，家長的滿意，是對我們工作的肯定。

在入園初，很多家長擔心我們的素質，為贏得家長的信任與理解，我們用心地與每一位家長爭取溝通，促進家園之間的合作。我們處處嚴格要求自己，甚至生活中每一個細節我們都認真對待，孩子不會拿筷子，我們握着孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃飯，我們想盡辦法讓孩子愉快進餐，孩子睡覺想媽媽，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡，我們的工作得到了家長的認可，我們的關係也由陌生變為了朋友，很多家長都説，你們老師好辛苦呀，我們在家帶一個孩子已經夠嗆，你們要帶那麼多孩子，必須要有很好的耐心，其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。

六、幼兒行為習慣的養成

我們這個班有33個小朋友，而且女生少，男生多，有的是私立園轉過來的，有的沒有上過幼兒園。且大部分幼兒個性好動較調皮，存在許多不良的學習習慣與生活習慣。剛入園時，就連一點的紀律觀念都沒有。針對這一情況，我們三位教師絞盡腦汁想辦法，共同協商，把班級的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以説進步很快。

自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特徵。在學習生活中開展了值日生輪換制，讓做小組長的孩子負責發剪刀、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。我們同時注意培養幼兒社會性意識，幫助幼兒自我約束自己。在集體或自由活動中常常會發生爭搶玩具的現象，很少有幼兒願意退讓。我們將幼兒的社會性培養有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。開學初，幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。幼兒楊佳欣，甚至都不想吃飯，別的小朋友睡覺，她不睡，不肯進寢室。為了讓幼兒儘快地適應幼兒園的新環境和集體生活，對集體生活產生安全感，對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境。在活動中，我們請小朋友去邀請她；午睡時，我們為她講好聽的故事，唱輕柔的曲子，孩子感到我們的温柔，感到幼兒園像家一樣的温暖，孩子漸漸地融入集體，有了進步。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做遊戲了，也結識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，語言表達方面，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很大的進步。

七、問題及不足

在這個學期中，我們雖然有了一點小小的經驗和進步，但是仍存在許多不足之處：

1、我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。

2、蒙氏教學與常規教學進行更好的融合，進一步豐富幼兒的操作材料，尤其是製作蒙氏延伸教具。

3、逐步建立生活常規、遊戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛開動腦筋；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應加強傾聽能力的培養。

八、下一步的打算

1、在新的學年中，我們會把精力盡可能的用到教學的創新和改進中去，不僅僅侷限於教具的操作學習中，要充分挖掘其中的精髓。

2、大膽創新，多設計一些延伸教具。

我相信，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細，那麼一定會取得成功的。

小班月份工作總結實用 篇15

"春天天氣真好，花兒都開了......"伴隨着春天的歌聲，xx班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個月裏，我們有着豐富多彩的活動，有着歡樂的笑語，有着精彩的表現。 4月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動：在《美麗的春天》主題裏，我們與孩子們一起通過散步，認識了幼兒園中美麗的春景;通過踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸;詩歌"春風"，把大家帶到了春的意境中;手指點畫"桃花"讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中製作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進一步加深孩子們對春天的理解，從而產生了對春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛。

手在人的個體發展中起着重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創設了生動具體的學習情境，引導孩子瞭解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。《小手的祕密》讓孩子們為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪;《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多麼能幹。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的侷限，需要藉助工具來幫忙才能完成任務;與此同時，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作。

在保育工作方面，隨着天氣漸漸地熱起來了，我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的着裝方面，也請家長選擇一些便於穿脱的。我們也時刻注意着寶寶們日常活動，及時為他們穿脱衣物，也注意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱後着涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。

本月最開心的事，就是x日，我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們鬥志高昂，經過x場角逐，獲得了第x的好成績。這充分體現了我們這個小團隊的實力，團結、合作、互信是我們彼此的橋樑。

在本月的x日，婦保所來園進行了體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。 存在問題和努力方向：

1、班級裏仍有一部分孩子孩子在集體活動時不願意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。

2、孩子進餐時的表現不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。

3、幼兒的常規習慣還是有待於加強，尤其是幼兒在活動中的規則。

小班月份工作總結實用 篇16

十月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應集體生活的一個重要過渡期。原以為長假歸來，孩子們入園時會哭鬧得很厲害，沒想到十月六日那天我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小朋友向老師問好：“老師早上好！”孩子的進步真的讓老師們無比的喜悦，為了孩子們的進步，我們將會努力努力再努力！十月將近尾聲，為了更好開展下個月的活動，現將本月工作做一小結，小結如下：

一、常規方面

孩子們進入小班已經有一個月的時間了，孩子們在常規方面有了一定的進步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨立進餐，飯後自覺擦嘴並漱口，午睡時自己穿脱鞋子及簡單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學習常規和遊戲常規，大部分幼兒已經能很好的適應幼兒園的生活。

二、教育教學方面

本月我們開展了《甜甜蜜蜜》和《快樂的六個寶》主題活動。

在《甜甜蜜蜜》的主題中，我們讓甜甜蜜蜜的糖果、水果來説話，讓糖果、水果來衝擊幼兒的味覺、視覺、觸覺等感官。在集體教學活動“甜甜蜜蜜的聚會”、“超級糖果屋”、“我是一顆棉花糖”、“超級跳跳糖”裏，孩子們通過多種感官發現了糖果的形狀，顏色種類，味道，孩子們在輕鬆愉快的氛圍裏，主動用多種感官進行探索，用肢體探索表現棉花糖、跳跳糖，及糖果粘在一起；用表情來説明糖果及甜食的味道；用色彩來表現各種各樣的糖果等。隨着主題活動的深入，我們組織了集體教學“給媽媽的媽媽送甜蜜”，通過小松鼠給媽媽送甜蜜的禮物——圍巾和親吻，使幼兒領悟到親情比甜甜的東西更容易讓長輩“甜甜的笑”，更容易“甜到心裏去”。孩子們開始願意用各種方式來表達對成人的愛，和老師説説悄悄話、擁抱、告訴老師喜歡我們。

在《快樂的六個寶》這一主題中，我們在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界。集體教學活動“六個朋友回家”通過故事使幼兒瞭解我們身上的六個寶；“貼五官”在讓幼兒剪貼五官的過程中使幼兒瞭解了五官及五官的位置；“叮叮噹”通過讓幼兒操作鐵罐及各種材料如黃豆、米粒、紙團等使幼兒感受到了各種各樣的聲音並嘗試分辨聲音，知道保護耳朵的重要性。

本月我們還召開了小班家長會，針對家長關注的焦點問題，介紹了小班一日活動時間安排，播放了孩子們在幼兒園的生活、學習、遊戲片段，並根據本班幼兒實際發展情況，就如何做好家園配合與家長進行了開誠佈公的交流。本次家長會不僅拉近了幼兒園與家長、教師與家長的距離，還讓部分缺乏正確教養知識的家長在與教師和其他家長的交流中獲益匪淺。相信通過這次和家長之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。

三、環境創設方面

隨着《甜甜蜜蜜》主題的展開，我們佈置了“甜甜蜜蜜”專欄，在主題牆面上佈置了幼兒收集的糖果盒及塗色的“我喜愛的糖果”。

四、家長工作方面：

我們平時注意與家長交流，並通過家路路通與家長進行溝通，瞭解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料。十月月即將過去，我們以後將更加努力，爭取更大的進步！

不知不覺中，十月份即將過去。為了更好的做好接下來的一個月工作，更好的提高工作效率，特為十月份做出了工作總結：

一、教育教學方面

每週班上老師都會認真備好課，上課前準備好上課用的教材教具，每一三五給幼兒帶英語書，二四帶語言和拼音書回家複習，並要求家長簽字，起到監督的作用。飯後也會帶幼兒複習，輔導個別不是很會的小朋友，表揚回家看碟讀書的小朋友。鼓勵幼兒上課積極舉手發言，參加課堂遊戲。

二、保育方面

每天晨檢，保證幼兒有足夠的喝水量，個別有感冒症狀的也有稍微隔離。户外活動前幫幼兒墊毛巾，活動後及時擦汗換衣服。在發現有水痘時及時在班上做好消毒，按時開消毒燈，監督幼兒勤洗手，也不可以到處亂摸，幼兒之間也會互相監督誰沒有洗手。大部分幼兒都養成了勤洗手的好習慣。

三、安全方面

現在班上的安全工作抓的很緊，在生活中也常常叮囑幼兒，上廁所前給幼兒提要求，教幼兒把水甩在池子裏，保持地面幹。户外活動前給幼兒提要求，上下樓梯不可以推，不可以擠，也不可以從高處跳下，在樓下不可以跑太快或太遠。

四、家長工作

班上的家長各方面工作還是很配合的，每週一三五大部分幼兒都有穿園服上幼兒園，部分家長在家有幫幼兒輔導，幼兒在家的表現也有及時瞭解，並與家長溝通，如何改掉幼兒在家不好的習慣。每天也會發園訊通告訴家長幼兒回家的作業，並把表現好的小朋友提出表揚，給家長提要求輔導幼兒在家的作業。希望與家長配合好，看到孩子健康快樂的成長。

教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業發展的根本。在當今深化教育改革，實施素質教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發展，關鍵在於建設一支高素質現代化的教師隊伍，因此師資隊伍建設是我們永恆的主題。

本期我們資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，以建設一支的師講師德、鑽業務、願奉獻的高素質的教師隊伍為目標。從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，紮實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展，培養一支有較強專業化能力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的台階。

隨着幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由於本園的多數教師都是從國小轉崗而來，本期我園又有11名教師從國小轉崗而來，他們的到來為幼兒園注入新的活力和生機，但是也為幼兒園教師的專業化成長帶來新的問題和困難。本期我們的33名教師中，只有6名畢業於幼師，近三年從國小轉崗而來的教師有27人。而且幼兒園現在是一園兩點，一共11個班級，現在的教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，不象原來的單純教師和保育員，因此這給幼兒園教師隊伍的發展帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，重視教師隊伍的建設，才能讓全園保教質量越來越高。

一、重視教職工的思想素質的提高。

面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一，通過學習，許多教職工都明白了，幹工作不能馬虎了事，不能為完成任務而幹事。在工作中關注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，並讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。

二、搞好教師和保育員兩條線的常規工作，規範優化一日保教常規。

本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們利用業務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討，思考怎樣做才是優良的一日保教常規。第二，每位教師將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環節的具體內容、要求，根據幼兒生長髮育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，並以遊戲為主。對幼兒的要求做到細緻、具體，督促幼兒，規範幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教並重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。

計劃的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家認真及時制定各種計劃，並按時上交或貼於規定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經常溝通交流，注重教育的一致性。

三、抓好園本培訓工作

園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學期，園本培訓按照計劃認真組織教師學習，同時，我們在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由支教的兩名教師組織學習，充分發揮支教教師的專業引領作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

四、存在的不足

經過大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改進和提高。

1、教師的專業水平和教師的思想素質有待進一步提高。

2、常規管理制度在實效性上還有待進一步研究，還應該使其更具可操作性，並更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合，使老師們能做到自己管理自己，使教學常規檢查達到其真正的目的：優化一日活動，促進幼兒發展。

小班月份工作總結實用 篇17

這個月對於我們班來説，過的也算平平安安，孩子們適應能力挺不錯的。雖然有點辛苦，但先苦後甜吧。在本班老師的共同努力下，制訂了各項工作計劃，並加強實施，圓滿的完成了本月領導安排的工作，下面就是這個月的工作小結。

一、班級情況分析

小二班的孩子大部分是從託班升上來的，收了新生11人，共30人。其中院內17人，院外14人，新建跑車7人，男孩17人，女孩13人。新

(新的班級) 生的年紀大多是兩歲半至三歲左右，我班依舊主要以保育為重點，讓幼兒健康活潑地成大，在平常教學中逐步訓練常規，培養他們的生活自理能力，從小養成自己的事情自己做的習慣。(班級教師：劉老師、我，生活教師：李老師)

二、班級的工作重點及教學的開展

1.我和劉老師利用9月9日、10日、11日三天中午的時間對院內的孩子家長進行了家訪。從中我們瞭解到許多關於孩子們在家的一些具體情況，以及家長對我們老師教學有什麼意見或建議，對孩子有什麼要求等。家訪的任務完成的較圓滿。

2. 我班於9月23日召開家長會，主要是讓家長了解我們幼兒園，瞭解班級的一些情況，將開展的活動計劃等，要求家長積極配合老師的工作，達到共同教育好孩子。會議開的較成功。會議結束後，劉老師上了一節家長公開課，家長反映不錯。

2.月底我們進行了安全自查活動，協作組來園查看環境。

3.特色活動的開展：經過家訪，總結家長對孩子的要求，我們班將在語言美術方面要重點抓，因此，我們制定了語言、美術強化訓練計劃，並加以實施，小朋友們很喜歡，學習的積極性較高。

三、環境創設

1.主題教學的環境，我們班第一個主題是《幼兒園真好》。我們在原基礎上增加了一些孩子的作品，兩個小朋友周圍全是我們班孩子的小手印，每個手印都用綵帶連接着。表示大家都是好朋友、幼兒園裏朋友多。讓其感受幼兒園的快樂。

2.李老師單獨創設寢室主題牆的環境 (寢室牆面：好朋友)

2.區域環境的佈置

為創設一個良好的學習、生活環境，讓幼兒在遊戲中學習。我班設置了閲讀角，遊戲角，娃娃家、體育角等，幼兒在遊戲區角中進行操作，盡情的玩耍，提高遊戲學習的積極性。另外我們班還設置了幼兒評比欄、家長宣傳欄等。

(幼兒評比欄) (角色區：娃娃家)

四、幼兒檔案冊的豐富

新生入園後，我們要為每個孩子建立了一本成長檔案冊。

(1)增加了新生孩子的檔案冊，完成了《可愛的我》、《寶寶檔案》等。

(2)完成了本月主題互動表的設計《幼兒園真好》發放和回收存檔工作。

(3)每週堅持填寫一次新生在園情況報告表，每週五下發。讓家長及時瞭解孩子在園情況，家長也很配合，及時進行了反饋。

五、家園溝通

1.為了儘快地瞭解新生，為了更好的開展各項工作，我們利用每天家長接送孩子的時間，與家長們溝通孩子在園及在家的生活習慣和個性特點，讓我們對孩子得到一定的瞭解，比如在家的基本生活習慣，進餐習慣，午睡習慣，生活自理能力等等，做好記錄，讓家長更好的瞭解孩子在園的表現，對每天沒有來園的孩子做好記錄並電話詢問家長孩子的情況。

2.讓新生家長積極配合我們工作，引導孩子高高興興地入園。在家養成午睡的好習慣，學會有話跟老師講，學習自己動手吃飯。

3.張貼家園互動的宣傳稿及周計劃表於家園驛站，家長配合主題收集了糖果等。

六、搞好班級保育工作

我們班孩子年紀小，做好保育工作確實重要，保育老師也辛苦。李老師每天的清潔消毒工作做得都很全面，班級的衞生都特別乾淨。如：每天幼兒入園前，用84消毒液擦試桌面，地面，消毒毛巾等，還勤洗勤曬被子，根據天氣變化及時增填被褥，我們為幼兒提供一個温馨的生活環境。 (乾淨的寢室)

七、下步工作方向

1.迎接慶國60週年，開展組織“可愛的祖國”詩歌表演活動。

2.繼續加強幼兒習慣及常規的培養，為開展各項活動奠定良好的基礎。

3.三位老師能繼續積極配合，做好班級各項工作。

4.進一步豐富班級區角環境創設，區域活動。為幼兒提供良好的學習氛圍。

5.繼續做好家長工作。

小班月份工作總結實用 篇18

一、穩定幼兒情緒

讓孩子喜歡上幼兒園。我班是本學期開設新的班級。部分孩子是第一次上幼兒園，都有特別濃厚的依戀情緒。想着入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼望親人的情景，心裏總是感慨萬千。為了儘快讓孩子渡過分離焦慮期。我班x位老師總會對孩子予以鼓勵和表揚。抱抱他們、親親他們，給他們媽媽温暖的感覺。組織好玩的遊戲，設計新穎的活動，讓他們喜歡上幼兒園。一個月下來，我發現哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了。孩子們入園情緒有了明顯的進步。

二、開展活動

激勵孩子自我表現本月中，我班開展了《寶貝一家》的主題活動。幼兒通過有趣的遊戲活動重視家庭生活，分享家庭生活中的點滴經驗和樂趣。逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認識自己和家人，瞭解同伴飛家人及其家庭生活。藉助這樣的經驗，我們幫助幼兒建立脱離自我中心，逐步走入羣體的基礎。開展了《愛媽媽》的活動，讓孩子知道節是所有媽媽，奶奶的節日。鼓勵孩子給媽媽一句温暖的話“媽媽，我愛你。”做一件温暖的事“幫媽媽捶捶背”畫一幅温暖的話“我的媽媽”從而讓孩子懂得要愛媽媽，如何去表達自己的愛。在x月x日植樹節活動，我班開展了“我為綠苗澆水水”活動。孩子們親手給植樹澆水，懂得了該如何去照顧植物，愛惜植物。

三、做好保育保健工作

使孩子養成良好的生活習慣。進餐與午睡是幼兒園重要的活動環節。課時孩子由於剛入園，挑食現象嚴重。對此我們常用“小動物請客的形式來激發他們的食慾。以小動物的口吻介紹菜的名稱。一個月下來，孩子們主動進餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。入睡時聽15分鐘的故事，30分鐘後大部分幼兒都能獨自入睡了。總之，在這個月中，我感悟了很多。也知道存在着一些不足的地方。如對班裏特殊幼兒如的管理。這些都有但於在今後的工作，探索更好的方法來解決。

小班月份工作總結實用 篇19

為了總結經驗，取長補短，　歲月匆匆，一轉眼，一學期的工作又結束了，回顧這半年來所經歷的事情，讓我深深體會到了在工作中存在的不足和困難。現將一學期來的工作總結如下：

一、保育工作

1、就餐：我們班有一部分幼兒中午在園就餐，所以每天有一位老師輪流擔當保育員的角色——給幼兒打飯，等幼兒吃完後收拾乾淨餐具、清理桌面等。

2、衞生：衞生包括室內衞生和室外衞生以及寢室衞生，室內外及寢室衞生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃，另一位則看好孩子們。每週還要進行衞生大掃除，不定期進行衞生檢查。

3、習慣的養成：在保育工作中，每天按要求做好各項衞生保健工作，填寫好各項衞生保健記錄，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衞生習慣。主要包括培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、漱口等良好衞生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預防幼兒常見疾病和傳染病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

二、家長工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我是這個學期綵帶這個班的，和家長還不太熟悉，有些時候免不了和家長會有一些誤會，為了讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更瞭解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。在12月我們開展了“角色互換”活動，讓家長深深體會到了我們教師的不易，設家長能夠更好的理解我們、支持我們、配合我們。當然在我的工作中還存在着不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

三、安全工作

在安全工作方面，我堅持每週一對幼兒進行各種活動的安全教育，並做好每週的記錄，在10月份和11月份我們進行了“防火和防震”演練，幼兒通過多次演練已經能夠很熟練的掌握逃生方法。在慶元旦聯歡會上，我們還進行了“安全知識問答”並取得了良好的效果，使家長能夠進一步的認識到安全知識的重要性。在本學期，我由於自己的一時疏忽，製造了一次意外事故的發生，雖然沒有任何危險，但這次事故使我感覺我身上責任之重大，我一定從這次事故中吸取教訓，避免再次發生類似事情。

四、科研課題

在科研方面，我們根據制定的計劃來認真實施，，在實施過程中，我們採用各種不同的教學方法，如講故事、情景表演、手偶遊戲等，來吸引和引導幼兒，充分的調動他們參與活動的積極性，並注重家園合作，讓家長配合我們來共同完成課題的實施。但由於有些幼兒的一些原因，導致在他們身上課題實施的效果不太明顯，這需要教師和家長共同配合而且要長期堅持來完成。

五、不足與努力方向

一學期下來收穫自然不小。但也存在着許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

小班月份工作總結實用 篇20

一、 穩定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。

我班是本學期開設新的班級。部分孩子是第一次上幼兒園，都有

特別濃厚的依戀情緒。想着入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼望親人的情景，心裏總是感慨萬千。為了儘快讓孩子渡過分離焦慮期。我班三位老師總會對孩子予以鼓勵和表揚。抱抱他們、親親他們，給他們媽媽温暖的感覺。組織好玩的遊戲，設計新穎的活動，讓他們喜歡上幼兒園。一個月下來，我發現哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了。孩子們入園情緒有了明顯的進步。

二、開展活動，激勵孩子自我表現

本月中，幼兒通過有趣的遊戲活動重視家庭生活，分享家庭生活中的點滴經驗和樂趣。逐步體會家庭生活的形成過程;在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認識自己和家人，瞭解同伴飛家人及其家庭生活。藉助這樣的經驗，我們幫助幼兒建立脱離自我中心，逐步走入羣體的基礎。

三、做好保育保健工作，使孩子養成良好的生活習慣。

進餐與午睡是幼兒園重要的活動環節。課時孩子由於剛入園，挑食現象嚴重。對此我們常用小動物請客的形式來激發他們的食慾。以小動物的口吻介紹菜的名稱。一個月下來，孩子們主動進餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。入睡時聽15分鐘的故事，30分鐘後大部分幼兒都能獨自入睡了。 總之，在這個月中，我感悟了很多。也知道存在着一些不足的地方。如對班裏特殊幼兒的管理。這些都有但於在今後的工作，探索更好的方法來解決。