國小三年級音樂教學工作總結_音樂教學個人總結（精選6篇）

國小三年級音樂教學工作總結_音樂教學個人總結 篇1

本學期我兼任三年級的音樂課，在針對國小生性格特徵去進行音樂教學上做了一定的工作，並收到了初步成效。現把本學期的工作作如下總結：

一、學生基本情況：

由於三年級學生年齡較小，他們的性格特徵概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的“安分守己”，他們對周圍世界的一切感到新奇、神祕和富有吸引力，他們常常會爭勝好強不肯落後。這一切都是兒童期性格特徵的表現。

二、 教學任務完成情況及學生掌握情況

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況如下：

1、學會了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學習了用正確的口型唱歌，能夠注意咬字、吐字。

2、學習了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習了用強弱，快慢的手段表現歌曲情感。

3、培養了學生獨立、自信的唱歌能力。

4、欣賞優秀的歌曲，簡介人聲的分類和演唱形式。欣賞了優秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。欣賞了優秀的民歌、民間舞蹈。

5、初步瞭解了速度、力度、節拍、音色、音區等在音樂中的表現的作用。

6、學習並感受了音的高低、音階排列的順序。感受並認識了2/4、3/4、4/4及其強弱規律。學習了連線、換氣、延長、反覆、頓音、力度、速度等常用記號。進行了節奏和旋律短句的練習。

7、能夠隨着音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學做音樂遊戲，學習了歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合。

三、主要成績和經驗

在本學期的教學工作中，我始終按照音樂學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業業，從不敷衍了事，並堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。

1、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

2、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

3、課外興趣活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選在音樂上有潛力的學生,開展音樂興趣小組活動。學生學習興趣濃厚,已經有了明顯成效.

四、存在的不足

1、側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

2、對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

3、學生活動的時間太少， 從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有達到預期的效果，在今後的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。

五、改進的具體措施

1、創設情境，激發學習興趣。讓學生自主合作，探索學習方法。

2在側重情感、興趣培養的同時，加強對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

3、在課堂教學中，應特別注意賞罰分明、把握尺度。

4、增加學生活動量， 從而提高學生的學習興趣，讓學生積極主動的投入到學習當中。

總之一學期來，工作中有得有失，在今後的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。

國小三年級音樂教學工作總結_音樂教學個人總結 篇2

緊張而有序的一學期工作已臨近結束，本學期我擔任三年級音樂教學工作。這一學期裏，既有豐富的收穫，也有深刻的思考，為了更好地促進教學，現將具體工作總結如下：

一、轉變教學方式，努力提高教學質量

1、在教學中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣。讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。將知識滲透在活動中，激發他們的學習興趣。除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，我還用猜迷來激發學生的注意力，又讓他們講些故事，在編創節奏和歌詞時鼓勵學生大膽發言，將知識滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得高興、學得輕鬆，教師也教得開心。

2、我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。讓學生們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。

3、在開學初，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在以後的教學中我會多為學生設計一些音樂遊戲課件，來提高學生學習積極性。

二、堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣

在課堂教學中，我努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

三、強化課堂管理，培養學生行為習慣

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

四、下學期努力的方向

1、在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，同時加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。

2、在課堂教學之後，堅持作好課堂教學後記反思自己的教學行為，運用課後記清楚的反映自己教學情況，及時地思考解決自己的教學問題，提高音樂課堂的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

總之，這學期的工作令人欣喜的收穫，也有很多需要改進的地方，今後在教學中，我們要保留好的做法和經驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

國小三年級音樂教學工作總結_音樂教學個人總結 篇3

眨眼間一學期的教學工作又結束了。這學期我擔任三年級(1、2)班的音樂課。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、學生基本情況分析：

三年級(1)班有61人，三年級(2)班有54人，他們大都活潑可愛，並且喜愛音樂，特別是唱歌，一學期來大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發聲方法，本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數學生有一定的識譜能力。

二、基本情況概述

音樂教育是為眾多孩子着想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。從總的情況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動。

三、取得的成績與經驗

1、在教學中，經常運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。

3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用錄音機先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高。

四、採取的方法和措施

1、為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言使學生表現出良好的品質。

2、努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

3、努力地培養學生對音樂興趣的提高和認識。

五、存在的問題和改進措施

1、三年級遊戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以後的教學中我會多為學生設計一些音樂遊戲課件，來提高學生學習積極性。

2、在以後的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，以後我要加強部分學生的思想教育。

3、在日後的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念。

國小三年級音樂教學工作總結_音樂教學個人總結 篇4

斗轉星移，日月如梭，轉眼間，緊張而有序的一學期工作又結束了。回顧本學期的工作有一定的成績，也有一定的缺憾。現將這一學期的音樂教學工作如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本情況概述

本學期堅持以審美教育為核心，注重培養學生興趣、愛好及情感。努力做到通過教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快實踐活動(聽、看、唱，及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受、使學生的能力得到了淺顯的鍛鍊。

二、取得的成績與經驗

1、以五大“基本理念”為新理念。課改實驗工作展開以來，新的理念使我對自己過去的思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的模式以不在適應現代社會發展的需要，應積極學習和貫徹新的“課程標準”，改變觀念，以的五大“基本理念”作為學的新理念。在工作中，教師要敢於嘗試新的方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養學生熱愛及高尚的情操。教師在認真備課的基礎上，運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育

2在認真備課的基礎上，運用範唱方式於藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

3、在唱歌方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就“耳樂”

4、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示範法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。

三、採取的方法和措施

1、為了使學生能輕鬆、愉快地上課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、通過演唱，欣賞更好地培養學生興趣。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛，喜歡演奏歌曲。

3、另外還給他們的環境較為寬鬆。可以通過小組結合，個人結合的形式進行律動。

四、不足及今後努力的方向

不足之處是側重了情感、興趣的培養，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。對於有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。工作中的失誤還很多。

今後一定注意課堂中學生的行為教育。努力調整好課堂的秩序不僅讓學生學的輕鬆，還要遵守紀律。

國小三年級音樂教學工作總結_音樂教學個人總結 篇5

擔任三年級音樂課已一個學期了，我一直都以新課標的要求為教學理念，從美的角度出發，讓學生學會發現美、追求美、並創造美。國小三年級的學生由於年齡小，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們儘量在玩的過程中去學習音樂，並且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。於是，在課堂教學中我安排了四個學習環節聽、唱、演、畫。這四個環節是環環相扣，相互聯繫的，現將其總結如下：

一、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在於讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什麼，彷彿看到了什麼，心情是怎麼樣的。然後請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學生能夠説，並且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會讚揚他們，並且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。

二、盡情歌唱

這裏我所説的盡情是用自己的感情去歌唱。國小三年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然，對於國小三年級的學生來説，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲裏所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節來帶動學生的情感。如在教授課程時，我最開始不是聽音樂，而是講故事，儘量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應該怎麼樣表達感情，學生自然會表現得最棒了。

三、遊戲表演

表演可以培養學生與人合作、表現自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入遊戲，學生更是喜歡。當然，儘量讓每個學生都有上台的機會，讓學生依據自己的理解去表現音樂，展現自我。雖然，學生不是很整齊，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵他們。

四、如歌的畫

藝術是相通的。歌裏有畫，畫裏有歌。把一首歌用繪畫的形式表現出來，音樂則有了色彩，對於孩子來説，這是一件多麼有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學生的思維，讓他們有了一個廣闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣。所以，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心裏湧動的只有喜愛!

國小三年級音樂教學工作總結_音樂教學個人總結 篇6

時光飛逝，轉眼在學校工作已有兩年了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。工作總結

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外興趣活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選對音樂喜愛的學生。興趣小組的成員基本上是自願報名參加的。不收任何費用。週一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績。

四、考試：

為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

五、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣裏的音樂教研活動;練習專業技能;閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。

綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以後自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。