體育教育教學工作總結（精選21篇）

體育教育教學工作總結 篇1

正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合自己的專業，這樣才能充分發揮自己的所學、展示自己的能力。一個學年已過去,新的學期即將來臨，在這一年裏我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，收穫不少，下面我對本學期的工作做一總結,為新學期的工作確立新的目標。

1、在思想認識上的提升：

在上一學年裏，作為一名老師，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員談心活動並向組織遞交了入黨申請書。一學年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的以及團支部各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

2、教學工作趣味開展：

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的温暖，有利子學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個羣體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嚐到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

3、學校比賽活動，精心完成：

我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織每天的課間操和課餘訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全着想，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體藝組的組長，通過組員和我的共同努力和配合，我們終於擺脱了體藝組一貫的懶、散、慢的帽子。由於我是文化課和體育課的雙向教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業。這一年，作為剛剛參加工作的我，成功的組織了學校第八屆田徑運動會，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結拼搏意識。並完成了學校領導安排的所有任務，如配合團總支魏老師搞好團隊工作，把學校的團隊活動搞的豐富多彩、有聲有色。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

4、積極考勤，堅守崗位：

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學年裏我克服了路遠等許多困難，在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次，晚上值班時，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。

5、努力體育學生綜合素質：

在這一學年裏，作為剛接任體育工作的新老師，在暑假期間就接到了我第一個任務：給國家數據庫上報《學生體質健康信息》。通過的摸索實驗、加班加點、日夜奮戰終於把數據上報成功併為學校和個人爭得了先進集體和個人的榮譽。應該説我還是取得了一定的成績的，如對學生非常重要的畢業體育考試，通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分，佔畢業生的17%，及格率達到68%。這一成績得到了領導和廣大學生及家長的肯定。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，並在上交的體音美論文和體育優質課中都取得了一定的成績，使學校的知名度得到了一定的提高。在以後的教學和學習中我會更加努力。

體育教育教學工作總結 篇2

時光如梭，歲月如歌。不知不覺已經在中學學教學十二年了，我覺得做一名中學教師真的不簡單，特別是做一名中學體育教師更不容易，我們所要面對的事情太多、太複雜了，但在工作過程中我也學到了許多專業知識、掌握了一定的工作經驗，藉此機會我就把自己的教學經驗和大家一起分享。

一、整合課程資源，讓知識鮮活起來。

教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經常會生成各種各樣的資源。教學時特別關注並捕捉一些有價值的資源加以利用。如學生在練習時，有的整套動作做得好，有的某一環節做得很棒，有的提出的問題特別有思考價值，有的出現錯誤帶有普遍性等，及時捕捉並加以利用。

二、遊戲比賽可培養學生健康的心態

遊戲比賽在中學體育教材中佔有相當的分量，通過遊戲教學能培養學生的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是一個人健康心態的集中體現。遊戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在遊戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發生爭執，甚至“動武”；也有失利組的學生互相埋怨，導致受指責的學生產生比場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了遊戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，我就抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有偏激傾向的學生認識遊戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。

三、小組活動可培養學生樂於合羣的`性格

中學階段是性格形成期，我們應當通過體育教學培養學生良好的性格，使他們樂於交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發現個別學生不願參加小組活動，指導小組活動方法，並在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合羣的學生增添信心，融入羣體。此外，還可創設兩人合作的遊戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持之以恆，就能幫助學生培養起良好的性格。四、體育的教學方式可發揮學生的聰明才智

教學中為了鍛鍊同學們自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計劃地教學，滿足所有同學的興趣和需要，有時我把教學內容科學地、嚴謹地設計成多種運動方法讓同學們選擇自己所喜歡的運動方法，然後根據選擇情況自由結合成小組，每個小組選出一位小組長，小組長帶領同學們完成教學內容。各小組在完成運動處方的內容時，根據自己情況選擇自己的組織方法和學習方法。這樣充分發揮了同學們的聰明才智，發揮了同學們的想象力、創造力，學生的主動性充分調動了，課堂教學一片生機盎然。這樣，既豐富了課堂教學也把間操課搞活了，同學們也多掌握了一項技能。五、培養學生的創新精神和實踐能力

創新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項重要指標。因為一項創新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。因此，體育教師在教學中應通過多種手段培養學生活躍的思維、豐富的想象力及運用知識的實踐能力等。比如教材的安排要體現健身性、趣味性和實用性，以促進學生生理、心理和精神等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學方法的創新，以開發學生的潛能和完善人格，培養學生自學、自練的能力，並給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養他們的創造力，競爭力。

體育教育教學工作總結 篇3

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

時光匆匆，這一轉眼，一學期就這樣過去了，我在體育部已經工作了一學期了，現在回想覺得自己有很大的收穫。臨近年終，我將對我這一學期的工作進行詳細和客觀的總結。

十月中旬學生會納新，我十分榮幸的被選進第一臨牀學院學生會體育部。自進入部門以來，我為了更好地做好本職工作，除重視實踐中積累和吸取經驗外，平時也注意加強對體育專業知識的瞭解，閲讀相關的書刊，增強自身的業務水平。而在具體的工作實踐中，我深深體會到自己是一個“新人”，經驗不足。因此，在開展工作前儘可能提前瞭解摸清思路，而對工作中碰到的一些問題，能以認真負責的態度去對待。我認真完成了體育部的安排的工作。在學校的早鍛鍊過程中，對xx級跑操進行出操考勤。在完成上級交給我的任務後，還積極的幫助其他部員。

今年是成長的一年，長春中醫藥大學迎來了五十年校慶。今年也是我們體育部成長的一年，我們在校團委和主席團的指導下，配合校學生會舉辦了“趣味體育運動會”。此外，為加強各系交流與學習，我們還舉行了“第一臨牀學院院內足球賽”，各系同學們都積極地參與其中，使比賽取得圓滿成功。這些活動都凝聚了我們的心血，功夫不負苦心人，我們達到了豐富同學們課餘文化生活、增強體魄、加強鍛鍊的目的，我們還將朝着這一目標繼續努力，我們始終相信“不是能者多勞，而是勞者多能”，只要肯努力、肯付出，一定會獲得大家的肯定。

我將一如既往的服從體育部的工作，盡我最大的努力配合各項工作的順利開展。當然，在工作中我還存在着一些不足，例如，寫作水平有待提高，考慮問題不夠全面，言語表達能力不強等。因此，我決心在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為部門的工作奉獻自己的力量，我將認真總結這一年工作中的得失，認真領悟，繼續學習、繼續鍛鍊，努力更進一步。以理智為船，熱情做帆，揚帆起航!

體育教育教學工作總結 篇4

一個學期即將結束，回顧自己在本學期裏所做的工作，雖説能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此總結如下：

一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學期，我認真參加了科學發展觀，寫好心得筆記，寫好博客。通過學習活動參與，我深刻明白了作為一名教師，幹好本職工作，真正提高了自己的思想認識。

其次，積極參加業務學習。平時，我能積極利用課餘時間，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《新課程標準》，對課改要求有了一個全面的瞭解，促使自己徹底改變陳舊和落後的教育觀念。

二、盡心盡職，幹好本職工作

教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕鬆、愉快的氣氛中獲取知識。

在做好教學工作的同時，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關係到一個學校辦學水平評估的好壞。因此，要提高辦學質量，提高學校的知名度，就必須努力提高學校的體育比賽成績。為此，開學初，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，同時，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體素質，又要為運動隊選拔後備力量。

狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學期初，學校就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度,對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌。

做好年級組老師的月考總結工作。每個月底，認真填寫月考成績，對月考中發現的問題，能當面提出。

三、嚴格執行學校常規，做教師的表率

一學期來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，陪同教練員參與訓練，自始至終協助他們做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與教師搞好團結。

四、體育成績有得有失

本學期，通過多方努力，運動會有了一定成績，如國小部在開發區運動會上團體總分第五名，我想克服種種不利因素，力爭在明年比賽中為我校嬴得更好的成績。

一個學期以來，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發現問題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重，希各位老師一如既往地關心、支持我，幫助我，使我和我們體育組工作能躍上一個新的台階

體育教育教學工作總結 篇5

本學期即將結束，通過一學期的教學工作，發現了教學過程中的一些長處和缺點。本學期學校的體育教學和體育活動都開展的較為豐富，有效的貫徹了“新課程標準”，為培養學生的終身體育意識打下了堅實的基礎。為了使今後的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現將這學年的教學工作總結如下：體

一、課堂教學

堅持以“健康第一”為指導思想，注重培養學生對體育的興趣、愛好及情感。努力做到通過體育教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對體育的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的課堂中，主動地去發現、去探究、去感受，享受體育,有效的培養了學生的終身體育意識。結合新課程標準的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉變，一切教學內容都是以學生為本。

本學期圍繞新課標，安排了以下的教學內容：廣播體操、隊列隊形、羽毛球、籃球、遊戲、身體素質以及心理拓展練習，還有體育與健康方面的理論知識。通過安排這些教學內容有效的增強了學生的體質並培養了學生良好的心理素質和社會適應能力。

為了使學生能輕鬆、愉快地上體育課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也給予了善意的批評與糾正。特別是對於哪些影響他人，沒有班級集體榮譽感的學生。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生技術專業知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了技術技能才能更深層次地享受體育的樂趣。

二、兩操和體育課外活動

嚴格執行兩操制度,獎懲分明.對於經常遲到或曠操者,課下對其批評教育,並在課下完成兩操內容.課外活動時間和學生一起參加體育鍛煉,貫徹執行教育部提出的”每天鍛鍊一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子.”的號召.使每一個學生在不知不覺中建立健康體育、快樂體育、終生體育的思想理念。

三、 教研工作

為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想，體育教師多方面學習新課程標準，真正轉變舊的思想觀念，做到“以學生為本”。開學以來，我積極學習新課標的教育理念，極大的豐富了自己的教育知識，提高了教學水平。

通過總結，看到本學期的體育教學工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進的地方，在今後的教學工作中還要借鑑以前的長處，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的環境 。我已經開始聚集力量，迎接新的開始。

體育教育教學工作總結 篇6

我擔任的是七年級的體育教學工作。這本學期的體育工作即將結束，回顧過去的這些日子，我又有了不少的經驗。現將有關方面總結如下：

一、思想品德

我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

二、深鑽教材，認真工作

儘管我們的學校的體育場地和設備有限，但我一直儘可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、等組合型的遊戲的運動，通過體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

教師實施體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度。在以往的體育教學中，教師片面地對學生體質的訓練，忽視了學生興趣和能力的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處於一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學所帶來的不良後果。快樂體育則需要體育教師充分發揮學生的主體作用，利用一切可能的手段，使學生對體育感興趣，養成體育鍛煉的好習慣，以達到體育教學的真正目的。

教師對學生的過高要求也是不利體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嚐到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

三、教學工作

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前佈置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前後，都要求學生做準備或放鬆活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛鍊，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在教研和實踐相結合，鑽研教學大綱，認真搞好了體育工作，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

四、特色活動

本學期，為了更好的開展教學，為了使學生的特色課活動更豐富，更精彩，我每週二、三、四、五下午我都帶領學生進行籃球活動與魔鬼訓練，使學生們籃球水平有了更大的進步。學校四名優秀的女學生被省女籃隊選中了，並參加省隊集訓，為了我的光榮，感到自豪。以後努力多培養學生籃球發展，以後有用的人才。

從這本學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但較出色上好每一堂課，就並不是一件容易的事了。

第一、我儘可能多的去了解每一個學生，從心理學的角度探知他們對待體育課的態度，注重培養他們對體育知識的興趣，讓他們養成每天適度體育鍛煉的好習慣。

第二、我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。

第三、我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

第四、我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

在以後的日子裏，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

體育教育教學工作總結 篇7

本學期，體育教研組將按校長和教導處及有關要求開展工作，狠抓教研組建設，以進一步落實《教學常規》為重點，堅持面向全體學生，努力提高課堂效益，為實現學校提出的目標努力奮鬥。

一、加強理論學習，提高自身素質

認真學習政治理論，教育法規，全面貫徹教育方針，確立全面實施素質教育和促進全體學生全面發展的意識。提高思辯能力，激發工作熱情，外樹形象，內修涵養，腳踏實地完成教學任務，使我校的體育工作更上一層樓。

二、貫徹落實教學常規，全面提高教學質量

1.貫徹落實教學常規，重點抓好“五認真”的落實。認真備課，認真上課，認真佈置作業，認真輔導和組織課外體育活動，認真考核。同時抓好課前準備和課後教學活動中的常規落實工作。把認真備課和認真上課作為常規的關鍵，不斷改進教學工作。

2.加強集體備課，充分發揮集體優勢。同一備課組的教師要做到：統一教材，統一教學目標，統一教學進度，統一要求，統一考核。備課組是最直接最重要的組織教學實施的基層組織，必須充分發揮它在教學實踐中的組織作用，優化課堂教學環節，提高課堂效益。

三、規範羣體，搞好兩操兩活動

1.羣體工作是學校體育工作的主體，課間操已成為學校的風景點，因此，要在原來的基礎上發展。做到全校上下齊管，體育組實幹的格局。(1)制定課間操評比制度和評比細則，有體育教師隨機抽查，並把成績列入班級評優條例。(2)嚴格執行課間操進退場的管理，體育教師利用課堂進一步提高課間操的質量。

2.合理安排課外體育活動。分管領導、值周教師、班主任、體育組分管羣體的教師要全力以赴組織開展課外體育活動。

3.制定課外體育活動須知、課外體育活動安全制度，合理安排課外體育活動輪轉表和活動場地。要求班主任到班組織和管理，羣體教師巡迴輔導。

4.採用班主任簽到和班級活動人數統計工作，並把統計數據列入班主任、班級評優條例。

四、狠抓提高，發展籃球傳統學校

1.進一步加強對訓練體制、運動員管理條例及招生辦法等方面的科學化管理。注意籃球梯隊之間的銜接，取長補短。

2.制定各年級的籃球方案（班主任落實），

3.校運會、課外體育活動上要提高籃球競賽和活動的質量，以利全面提高全校學生的籃球水平。

五、進一步加強教研組建設

1.教研組是落實教學常規、實施素質教學、深化教學改革、大面積提高教學質量的基層單位。充分認識建設好教研組意義的重要性。

2.抓好隊伍建設，樹立良好風氣，創造良好的工作環境。倡導以誠相待的優良風氣，互相尊重，互相學習，揚人之長，去己之短，團結協助，共同進步。

3.抓好青年教師的培養。充分發揮羣體優勢，通過傳、幫、帶的渠道，幫助青年教師提高教學水平和業務能力。

六、明確分工，責任到人

1.總負責：陳邦界謝明珍

2.羣體組：組長：林先柱成員：祝老師、向老師、謝老師

3.運動隊：籃球教練：謝明珍

田經教練：向老師

跳繩教練：祝老師

太極拳教練：祝老師

4.九年級體育考生訓練：謝明珍

七、全面動員，搞好各項比賽

1.小河中學校運會十月上旬

2.小河中學廣播操比賽十二月下旬

要求：1.田經隊必須從速組隊，抓緊訓練，瞭解兄弟學校的實力，爭取較優的成績。

2.體育教師利用課堂、課外體育活動時間，進行廣播操輔導和訓練，提高廣播操質量，保持比賽的領先優勢。

3.根據校長佈置，全面動員、落實到位，保證校運會比賽的順利進行。

4.各備課組長及時制定好小型比賽規程，突出籃球項目，搞好各項競賽活動。

體育教育教學工作總結 篇8

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

第一、如何在學生的中學階段發展其耐力素質?在新體質健康標準中，對於耐力素質的測試包括1000/800項目。而對於中學生而言不跑步絕對是他們願意測試的內容，最好的選擇還是通過耐久跑來發展學生的耐力素質。

第二、耐久跑的作用是什麼?通過堅持不懈的耐力素質練習，不僅可以在很大程度上發展學生的耐久能力，提高學生的運動基礎。我覺得在更大的程度上是對學生的意志品質的鍛鍊。通過在練習中的學生不斷的克服自身的困難，可以培養學生堅忍不拔的意志品質、積極進取、頑強拼搏的競爭意識。體育的真正的快樂不是來自於組織形式上的變化，而是來自在體育鍛煉中經過一個“苦”的經歷後得到的成功的“樂”。而耐久跑就是最好能體現。

這一點的項目之一，讓學生通過本體最直接的感覺到快樂體育並非是表面的快樂，更多的是吃苦在前的快樂。

加強師德修養，提高道德素質。嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取”的要求去規範自己的行為。

加強教學理論學習，練好紮實的教學基本功。在教育教學方面，努力加強教育理論學習，提高教學水平。認真學習貫徹教學大綱，鑽研教材。

加強教育教學研究，提高教育科研能力。在教育教學過程中，注意發現新問題，運用科學的教育觀點、方法去分析這些問題.

總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一

名體育教師並不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以後的日子裏，我除

了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

體育教育教學工作總結 篇9

不知不覺，我擔任城基實驗中學國中體育教師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將這一年的工作情況總結如下。

一、教學工作：

七年級的學生剛剛踏進國中校園，對體育的知識的瞭解還只是很片面，加上他們身體的發育還不是很健全，為了他們在不久的將來會考能取得優異的成績和使他們身體能更健康的成長，開學時就為他們量身制定了計劃，每節體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在瞭解人體生理機能變化規律並運用這個規律可以減少傷害事故的發生的同時，增加他們的訓練度，這樣，學生儘快學好了技術，形成技能，在考試中部分學生也取得了比較優秀的成績。

二、兩操工作：

學校“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組繼續嚴格規範廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規範、美觀。不斷改進廣播操動作質量，樹立領操員榜樣模範作用。加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操，認真做操的良好習慣。在很短的時間內有了很大的提高。

三、訓練工作：

我還擔任了學校籃球隊教練，利用學生的下午放學後時間訓練，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔心孩子在訓練過程中會耽誤學習，所以不准許他們參加訓練班，學生表現出不愉快，我便努力地做好學生和家長的工作，思想工作做好了，訓練比以前都要積極的多，他們都配合我。

因為本校打籃球教師人數有限，我組織籃球隊幾名技術比較突出學生配合教師和韓師隊比賽，學生在比賽中表現出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊到現在還沒有參加過區或市的比賽，不過我相信，隨着學生身體的成長和這種無謂的精神，我們城基籃球隊是可以和其他學校強隊抗衡的。作為教練員和學生都是深有體會，我和隊員積累資料，繼續努力訓練，加強對抗訓練，積極備戰20xx年的XX區中學生籃球比賽。

通過總結，看到本學期的教學工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進的地方，在今後的教學工作中還要借鑑以前的長處，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的環境。

體育教育教學工作總結 篇10

基礎教育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破，這次課程改革所產生的更為深刻的變化普遍反映在教師的教育觀念、教育方式、教學行為的改變上。通過課改，使我充分認識到了這些變化。

教學反思是教師置身於整體的教育情景中，從更寬廣的社會、倫理及教育層面激發自我意識的覺醒，深究教學活動中所涉及的教學策略、教學流程和教學反饋等。體育新課程創設了充滿時代氣息的教學情境，你該如何使用？又該怎樣上課？怎樣發揮教師的作用？怎樣挖掘學生的潛能……需要體育教師冷靜、積極地不斷反思，才能適應新課程下的體育課教學。

一、教師的角色發生了變化

我國長期以來形成的傳統師生關係，實際上是一種不平等的關係，教師不僅是教學過程的控制者，教學活動的組織者，教學內容的制定者和學習成績的評判者，而且是絕對的權威者。新課程實施後，教師由傳授者轉化為了促進者，由管理者轉化為了引導者，由居高臨下轉向了“平等中的首席”。師生互教互學，彼此形成了一個真正的“學習共同體”。

二、教學策略產生了變化

現代教師所面臨的挑戰，要求教師們隨時對自己的工作及專業能力的發展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態，把學校視為自己學習的場所。在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組，才能不斷適應新的變革。

新一輪的課改正在全國各地如火如荼地進行，作為新時期的體育教師，我也在課改精神的指引下摸索前進，在新大綱頒佈以後，我牢固樹立“健康第一”的指導思想，以快樂教學為宗旨，時刻都在想如何在體育教學中讓學生充分體驗運動的快樂，把快樂帶入課堂，變要我學為我要學，提高學生的健康水平。

在體育教學改革中，培養學生的學習興趣是調動學生學習主動性的一個重要因素，它不但能使學生主動完成教學任務，而且對於培養人才及養成自我鍛鍊的習慣，使之終身受益有着重要的作用。

1、創設情境,激發學生的興趣

情境教學是教師運用生動形象的語言進行講解，來吸引學生的學習興趣，促使學生體驗體育的快樂。體育教學是一種藝術，其效果好壞與教師的語言表達有直接關係，為了調動學生的學習興趣，使課上得生動活潑，我運用了生動活潑的兒童語言來帶領學生投入體育教學中。例如課題為：搶險、20__奧運等。均以情境的形式來完成了教學任務。也體現了學生的自主學習，較好地吸引學生積極主動地投入到學習中去，並收到了良好的教學效果。

2、競賽培養學生的學習興趣

學生對體育課有無興趣，關鍵在於教師的誘導和培養，教學時學生自主地進行遊戲競賽活動，情緒特別高漲，競爭特別激烈，對其生理機能有良好的提高作用，使活動結束後讓學生還意猶未盡，這樣激發了學生的學習興趣，提高了學生的鍛鍊意志，使學生在體育活動中體驗成功的快樂。

如此教學，不僅是讓學生有成功的體驗和享受運動的樂趣，也是讓教師從教學實踐中充分展示自己的才幹，獲得教學成功的喜悦。總之，良好的體育教學是讓學生更紮實地學好技術，在活動中更充分地享受到樂趣和成功感，進而使學生得到更全面和更生動活潑地發展，讓我們共同攜起手來，在洋溢着快樂與愉悦的課堂氣氛中體驗成功的快樂，感受快樂的神奇。

體育教師也要樹立"健康第一"的指導思想，利用體育教學改善學生的心理健康和社會適應能力，從而增進學生身心健康這一目標出發，引導學生掌握基本的運動技能，學會科學鍛鍊身體的方法，培養堅持課外鍛鍊的習慣，增進身體素質、心理健康和社會適應能力等全面發展。

3、以學生髮展為中心，關注每一位學生的健康成長

傳統的體育教學是以教師、教材、課堂為中心，學生跟着教師轉，教師跟着教材轉，教師教無興趣，學生學無樂趣。新課程以"一切為了每一位學生的發展"為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝着每位學生的喜怒哀樂和身心健康，把學生看成學生的主體，學習的主人，要以學生髮展為中心，將學生的全面的發展放在首要地位。如，首先，根據學生的體能和體育基本技能的差異，確定教學目標、安排教學內容，

讓全體學生都有平等參與體育活動的機會。其次，關注學生的需求，重視學生的情感體驗，激發學生的學習動機和興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習，享受學習的樂趣，養成健全的人格。

4、轉換角色，建立新型的師生關係

傳統教學中的師生關係，是一種不平等的關係。教師不僅是教學過程的控制者，體育活動的組織者，成績的判定者和絕對的權威者，而且，總是千方百計地把自己的要求"格式化"，根據自己的思路進行教學。新課程要求教師從知識技能的傳授者轉變成學生髮展的促進者，由居高臨下的指揮者轉變成合作型的良師益友，使教學過程轉變為是師生共同開發課程標準的過程。例如，在上立定跳遠課時，我改變了以往慣用的教師講解、示範→學生模仿練習→糾正錯誤動作，這一傳統的"格式化"的教學方式，採用了讓學生在師生共同創設的虛擬的動物王國運動會中，學習模仿各種動物的雙腳起跳，雙腳落地（立定跳）的方法。學生通過實踐→思考→創造→發現→學習等步驟，在老師的鼓勵和師生共同探討、實踐下掌握了動作技能。整個學習過程教師只是學生學習的引導者和服務者，在與學生平等的交往中幫助學生掌握學習方法，學生始終是學習的主人，教師在一旁起着鼓勵、促進作用，如此合作教學較以往事半功倍。

體育課改總結課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學中要樹立新的理念，真正做到以學生髮展為本“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”。我們除了教給學生基本知識以外，還要教給學生獲取知識的方法和技能，培養學生的創造性和思維能力。更重要的是，最大限度地調動和發揮他們的積極性、主動性和創造性，提高教學效果。那麼，怎樣才能調動他們的積極性呢？

一、促進學生髮揚優點，克服缺點

德國著名教育家第斯多惠指出：“教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。”也就是説，正確的評價、適當的表揚和鼓勵，是對學生學習成績及態度予以肯定的一種強化方式。它是激發學生的上進心、自尊心和集體主義感的一種手段，也是提高教學效果的方法之一。例如，隊列練習中立正要求腳跟併攏，腳尖分開，兩手五指併攏貼於褲縫。由於低年級兒童注意力不能長時間集中，立正時很可能不符合要求。出現這種情況，教師並不一定要直接批評本人，如果採取表揚旁邊一個動作正確的學生的.方法，一般會引導動作不正確的學生自覺地糾正錯誤動作。

二、目標適當，區別對待

教師在選擇教學內容和教學形式時要充分考慮教材的特點、難易程度和學生的個體差異，有針對性地制定出不同的期望目標，使不同水平、不同層次的學生在同一堂課內均能各盡其能，各取所需，實現自己的學習目標，體驗到通過自己努力獲得成功的喜悦心情。此時，應在表揚的同時對學生提出“更上一層樓”的要求，以促使他們去追求新的目標，從而進一步培養學生愛好體育的情感，引導他們養成積極鍛鍊的習慣。而那些不求實際、缺乏針對性的教學要求，不但難以達到預期的教學目的，還會讓學生產生失望、消極的情緒，導致學生心情壓抑、一蹶不振、厭學、躲避等不良行為，其後果是可想而知的。所以教師對學生提出的練習要求必須適當，這種通過自身努力達到目標的激勵方法，才能切實產生明顯的效果。

三、正面鼓勵，形成良好的體育氣氛

當學生在學習中遇到困難與挫折時，應正面誘導，多加鼓勵，耐心與他們一起分析原因，創造條件，幫助學生獲得成功的情緒體驗。如“跳山羊”練習，國小生膽子小，從不敢跳到克服心理障礙第一次獨立完成練習時，教師應及時給予表揚和鼓勵，進一步提高他們克服困難的決心和勇氣。同時，教師還要注意引導有自卑心理的學生，改變他們喜歡與其他同學比較的習慣，將自己現在的成績與過去的成績進行比較，看到自己的進步，增強運動學習的興趣和信心。另外，教師要從關心、愛護學生的立場出發，時刻注意學生的心理傾向。要在教學中創造一種相互關心、相互鼓勵、互幫互學、共同提高的良好風氣。使那些有自卑心理的同學在體育學習過程中，感到同學的支持、教師的信任、集體的温暖和活動的有趣，從而增加他們戰勝挫折和克服困難的信心。

四、嚴格要求是正面教育的根本

教師的教育作用在很大程度上取決於教師對待學生的態度，優秀教師在工作上之所以能夠取得顯著成績，是因為他們有着對祖國教育事業的高度責任感、對學生無限的愛護和親切的關懷，能不斷向學生提出嚴格要求。教師對學生要求嚴格是愛的具體體現，嚴要嚴得合理、嚴得恰如其分。對學生嚴格要求的尺度掌握不好，不但不能取得很好的效果，反而會有不良的影響。在體育教學中，表現好的學生最大的期望莫過於得到老師恰如其分的評價與鼓勵；差生最害怕的莫過於受到老師的挖苦和冷遇。教師對較差學生嚴格

要求，其目的是讓其通過努力，奮力趕上其他同學；對普通生嚴格要求，其目的是讓其在原有的基礎上更上一層樓。教師應實事求是地肯定正確的一面，該表揚的給予表揚，並提出新的期望，鼓勵其向更高的目標邁進。對過失的批評要適度，要動之以情，曉之以理，激發其補缺改過的動機。只有這樣才能以情感人，教師才能得到學生的尊重和信任，教學才會收到意想不到的效果。

總之，教師在體育課改中要善於激勵、鼓舞學生，更要嚴格要求自己，具有超前意識，善於創新，精通業務技巧，全面實施素質教育，使課改教學落到實處。

體育教育教學工作總結 篇11

一、課程標準指導複習教學

怎樣複習好體育，《課程標準》對體育的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位體育教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的瞭解，本學期我在新課程標準的指導下體育複習教學工作躍上了一個新的台階。

二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發展

為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利於學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把體育教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，根據各班學生情況準備不同的複習內容;積極利用各種教學資源，創造性地使用教材和複習資料。在集體備課中，採取分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利於教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會。較強的體育思想方法得於滲透，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用瞭然於心。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生體育學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

體育教育教學工作總結 篇12

隨着教學工作接近尾聲，體育教研組也依照學院的佈置有條不紊的完成了整學期的教育教學，科研活動和課外實踐等工作。各項工作具體總結如下：

一、增設對學生的身體素質的考核。

為進一步加強學生終生體育、天天體育的意識，提高當代大學生的綜合競爭力，為全面健康育人鋪橋搭路，體育組經過多次的討論研究、借鑑其他的兄弟院校的寶貴經驗，最終決定增設此內容。

通過上學期半年的時間對全院學生進行試點測驗的綜合評定，得出結論：學生學好知識，掌握技能，懂得做人的大前提是有一個健康的體魄。而體育教研組的職責就是培養學生的體育技能，增強學習興趣。體育課程的設置要突出顯示它在大學校園生活應有的價值，因此我們在原有技術課程的教授的基礎上增加了全院統一內容、統一標準的身體素質考核。20__——20__學年度第二學期考核的內容是俯卧撐和定位體前屈，主要的目的是考核學生的力量和柔韌素質。

二、加強教師間的交流與合作。

我們充分利用課餘時間和教研活動相互交流教學經驗，總結課堂得失，通過每週一次的聽課評課活動取長補短，彌補教學過程中出現的不足，學習每位教師的教學有點。“三人行必有我師”正是抱着這種不斷學習的精神，才能使我們真正做到治學嚴謹，教學有方。

三、建設一支具有良好素質的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主

要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：

（1）集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。

（2）立足本職，收集好各種資料，發現問題，共同分析，探討解決辦法。

（3）學校的體育競賽和羣體活動分工不分家，羣策羣力。

（4）每學年每位體育教師要寫一篇教學心得或論文，以提高自己的業務水平。

四、制訂了體育器材使用管理規定和體育館管理規定。

為進一步規範體育器材使用，減少不必要的丟失，破壞。做到責任到人，特根據學院目前的現狀制訂了一套較為合理的使用辦法。同時根據體育館的高頻率使用過程中出現的問題，經基礎部主任與其他各相關單位的協商制訂了一套有效的管理辦法，大大改善了館內的衞生狀況，使學生活動、課堂教學、教師鍛鍊等做到有步驟、有秩序，既互不衝突又能夠緊湊進行。

五、以“科學發展觀”為指導，大力加強政治理論學歷和思想道德教育。

六、協助其他部門開展全校性的體育活動。

其中以參與校運動會的組織，機電材料系的籃球比賽，計算機系的跳繩比賽和工會組織的乒乓球比賽最具有代表性。

體育教育教學工作總結 篇13

時間過得很快，轉眼間一個學期即將結束。在這一學期中，雖然沒有很值得稱道的大成績，但是在這半年時間中還是有不少收穫，很多體育教學的新方法、很多提高學生學習興趣的手段、很多引導學生體育鍛煉的心得，為了今後更好地開展工作，彌補這一學期教學中的不足，更好地完成教學任務，在這裏對我這一學期的教學工作做一個小小的工作總結。

這一學期，我按時保質地完成了本學期的體育教學任務。在教學過程中我非常注意激發和培養了學生的體育學習興趣。課堂上也努力開發學生對體育課的感知力，提高學生的身體素質，讓學生在我的帶領下主動地去參加體育鍛煉。但在教學中仍然存在着很多問題，我一直在思考：什麼樣的體育課稱得上好？怎樣上好體育課呢？在思考的同時，又在一次次實踐的檢驗中尋找答案。學校體育教學着重於培養學生鍛鍊身體的方法和習慣，鍛鍊吃苦耐勞的意志，通過了解各種體育項目和學生的各方面的特長，本着這樣的要求我努力的完成了本學期的教育教學的工作。

一、寓教於樂，在玩中鍛鍊身體，提高學生素質

體育教學在國小階段應該讓學生充分玩，在玩中讓學生認識、感知各種體育活動，感知各種體育器材。在不斷的接觸中培養他們的興趣愛好，然後糾正他們的動作，使他們懂得一定的運動基本常識，學會一定的與動技能技巧。本學期着重從學生的玩樂開始進行引導，取得一定的課堂效果。

二、因地制宜，有選擇的開展體育運動

在舊校區時因為場地小，體育課不好開展，但是這並沒有影響我的教學工

作。我充分利用小操場的場地進行體育教學，開展適合學生的體操、遊戲、身體素質和訓練，彈跳力訓練，技巧的訓練，靈活性訓練多種新穎課型，於方寸間積極拓展體育天地。

三、注重德育在體育課中的滲透

體育和德育似乎是兩個領域，但體育鍛煉在鍛鍊身體素質的同時也是在砥礪一個人的精神和意志。德育在體育中也體現為學生的挑戰精神，克服困難的晉升和追求完善的精神。所以在體育課中，經常激勵學生，挑戰自我，追求完善，採用一些激將法、競賽法。

四、讓美貫穿體育課

體育起源於勞動，挑戰的是極限，追求的是自由。在對自由的追求過程中，表現出多方面的美。鍛鍊身體的形體美，競賽的成功美，團隊作戰的合作美，匪夷所思的技巧美，眼花繚亂的花樣美……利用多媒體技術讓學生在體會、感悟的過程中，內化一種追求自由，追求成功，追求完美個人的需求。

在本學期的教學中，我雖然能夠本着體育課的宗旨和精神開展體育課，但是我畢竟不是專業的體育老師，體育教學還存在着很多的問題，在以後的工作中，我將以更堅定的信念做好體育教學工作，鍛鍊學生的身體素質，增強學生的體質。

體育教育教學工作總結 篇14

本學期的體育教學工作將要結束了，在本學期我圓滿完成了體育教學工作，現在我將本學期的工作情況總結如下。

一、教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性，組織性，紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、課間操工作。

在開學初我重點抓了廣播操，因為我擔任

二、四年級的體育教學工作，學生都還小，對於廣播操有些不熟練、動作不到位。所以一切都重頭教起。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操，自覺做操，堅持做操，認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚，準確，規範，優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚，洪亮，準確。第五，糾正錯誤動作要及時。

三、訓練工作。

我能夠長期帶領學校乒乓球隊堅持訓練，帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天早上要求學生提前50分鐘到校訓練，下午第三節課外活動訓練。在訓練過程中我努力做好學生、家長、班主任的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。領導和班主任老師也支持了我的訓練工作。因此，在今年的五月份參加平川區中國小乒乓球比賽中取得男子團體第三名，學生個人獲得全區第六和第八的好成績。

四、其它工作

我還擔任學校的家挺作業發佈工作。認真工作，按時保質保量的在網上進行發佈。並進行天天登記。

總之。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，積極參加各項培訓，平時，經常查閲有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們。

當然在教學工作中存在着一些不足的地方，須在以後進一步的努力。

體育教育教學工作總結 篇15

時間飛快，轉眼間，九年級一學期的體育教學又結束了，在這一學期裏，我在課程標準的指引下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展為主渠道。本學期的工作總結如下：

一、思想工作方面

俗話説：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

二、教育工作方面

（1）本學期體育教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃，並在教學工作中認真鑽研教材，並根據不同年齡學生特點，認真備課，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環節的程序，注意講解示範，重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能積極參加，努力提高本人的業務水平。發展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習的主人，讓學生在玩中學，學中樂的課堂氣氛下得到鍛鍊。

（2）探究中長跑訓練方法，努力提高學生中長跑成績。

根據本學期特點，利用好冬天大好時光，加大學生中長跑訓練量，努力在動作技術，訓練方法，輔助練習等方面下手展開教學。利用全班集體抓拔河繩限時跑1500米的辦法促進後進生的耐力素質，整體提升班級奔跑能力。利用定距定步跑的辦法訓練學生步幅，提升跑速。經過一學期的探索練習，在學期末的達標測試中，學生成績普遍較好，有70%學生優良相比較以往成績有了明顯的提高。

三、訓練足球社團，備戰全縣中國小生足球聯賽。

我校足球社團有30人，每週二三四課外活動訓練。學生參與積極，訓練刻苦，雖然我們指導教師都是非專業，但客服多重障礙，現學現教，大家的技術水平進步很快。

四、成功組織慶元旦師生拔河賽。

通過本次拔河賽，校園內笑聲多起來了，同學之間的關係融洽了，集體和諧了，大家的團隊意識加強了。可以説本次拔河賽的圓滿舉行，給我校師生注入了一支激情飛揚的強心劑，得到了大家的一致好評。

五、基本經驗和做法

在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嚐到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體體育精神。

1、按《體育課程標準》和學學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前佈置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前後，都要求學生做準備或放鬆活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛鍊，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鑽研教學大綱，認真搞好了實習生的實習工作，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

回顧總結一學期以來的工作，我看到本學期的體育教學工作和活動取得了一定的成績，值得可喜可賀。但也有需要改進的地方，在今後的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展創造一切有利條件。

體育教育教學工作總結 篇16

時間過得很快，轉眼又是一年。在這一學期裏，在學校行政的領導和大力支持下，體育教學在藝體組組長的帶領下，共同努力，團結協作。體育教育教學工作開展的有聲有色，成果輝煌，努力詮釋着新的教學理念。一學期以來各方面的工作都做得有條不紊，井然有序。較好地完成了本學期工作。現從以下幾個方面作簡單總結：

一、體育教學工作。

抓好體育課教學的過程管理，認真備好課，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。結合體育課程標準，因地制宜上好每一堂體育課，認真備課，聽課，積極上好公開課，課後有反思。老師們經常在工作中相互交流，相互學習，使大家在工作中得到不斷提高。

二、學校體育活動。

按照國家教育部的要求，學生在校每天活動一小時，除了認真教學生七彩陽光廣播體操、集體舞、手語表演外，每節課還利用課課練教學生學習各項體育技能。利用課間操時間，組織學生陽光體育大課間活動，積極開展豐富多彩的校園體育特色和陽光體育運動。學校在12月22日上午舉行了田徑運動會，在大家的精心準備下，成功進行了開幕式及運動會各項活動的開展，舉行了隆重的頒獎儀式。在秋高氣爽體育節的活動中，為了面向全體學生，一到六年級全員參與比賽。低年級還舉行趣味體育活動，中高年級舉行立定跳遠、乒乓球、拔河、籃球等比賽。

一學期以來，所取得的成績，展示了我校體育教育的水平與質量，展示了學生的陽光運動風采，也充分體現了我校實施素質教育，切切實實落實“健康成長”的指導思想。今後我校將繼續以提升師生健康體質和人文素養為目的，認真貫徹落實學校陽光體育活動，為實現“讓每一個孩子都健康快樂地成長”為目標不斷前行。

體育教育教學工作總結 篇17

時間如流水，匆匆而過，轉眼間一學期又結束了，本學期我校體育組工作從全面落實“健康第一”的思想出發牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生素質、培養學生良好品質和健康心理做為工作的出發點。我根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，並取得優異成績。現將體育工作做一總結：

一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。

學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式，教學方法和評價方式，這就需要每一位老師在教學實踐中認真反思，努力鑽研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標” 精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。在教學中，各位教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，並進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質量，並做到經常性的對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。

二、常抓不懈，推動“兩操一活動” 。

有效地開展“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容，同時抓好兩操更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續嚴格規範廣播操的動作要領，做到做操時靜、快、齊，動作規範、美觀，為督促兩操一活動的正常開展，奠定了基礎。

三、積極開展活動，豐富校園文化。

本學期我校組織學生學習了第二套校園集體舞和開展陽光快樂大課間活動，學生參與積極性強，不但培養了學生團結協作集體主義精神，並且也促使了課間活動的規範化，豐富了校園文化生活。

四、重視場地器材資料建設，逐步配齊體育器材設施。

並且切加強體育室器材借用登記和管理制度。這樣是我校的體育器材使用率大大的提高。器材的遺失率有所減少。但由於個別班級的學生責任心不強，造成一些體育器材的損壞，下學期還要加強器材管理工作。

五、查缺補漏，重視學校體育檔案資料整理和保管工作。

總之，在本學期以來，雖然做了一些工作，也取得了較好的成績，但工作中仍存在一些不盡人意之處，在今後的工作中，我將不斷總結經驗，努力克服存在的問題，爭取把我校的體育工作推上一個新的台階！

體育教育教學工作總結 篇18

綜合實踐活動，主要指以學生的興趣和直接經驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性，綜合性，實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方法，以培養學生的創新精神，實踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。自本學期開始，我成為了綜合實踐課專任教師，擔任四、五、六年級三個年級的綜合實踐教學工作。回顧本學期的工作，在工作中我能做到認真備課，嚴謹教學，努力創新，注重實效。紮紮實實、有條不紊、卓有成效地展開綜合實踐教學工作，並取得了較好的效果。現將一學期的工作總結如下：

一、基本情況

本學期我擔任四、五、六年級的綜合實踐教學工作。四年級41人，五一班22人，五二班24人，六一班28人，六二班26人。在學生沒有課本的情況下，通過各種調查、走訪、討論等形式完成了教學任務。

二、走進生活，確定主題

綜合實踐活動的主題必須是學生感興趣的，與學生的生活實際相聯繫的。所以在確立主題階段，教師注意抓住契機，開發課程資源，引導學生關注生活，與學生的生活聯繫起來。我們確立的第一個活動主題是《我愛秋天》；第二個主題是《生活中的錯別字》。

三、自主結合，科學合理

綜合實踐活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的`問題確定之後，我們尊重學生的自主選擇，指導學生進行合理的分組與分工。我的經驗是：在分組中我們先請同學們圍繞篩選的幾個小組活動內容，根據自己的喜好進行自由的選擇，再找合適的同學進行組合。在此基礎上，教師為了力求科學性，還要儘量讓學生按興趣、願望自由分組，同時提出必要的指導性建議，如：提醒學生在組建小組時要注意每組人數應儘量定在5—6人，還要注意小組成員在知識、能力、特長、家庭條件等方面的搭配，儘可能使小組成員在學業成績、性別、個性、能力等方面具有代表性，已達到各個成員優勢互補，互助共進。使得活動中既有利於組員間的取長補短，又便於小組間的公平競爭。學生很快就分好了活動小組。

四、關注活動，適時引導

在活動過程中，教師的指導非常重要。教師必要的指導，能幫助學生在探索活動中把握方向，使活動有序順利地開展下去。我幫學生把握了方向，使其順利地開展活動，使學生獲得了學習樂趣。

在活動過程中，學生會遇到各種各樣的困難。如果不及時解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時就是他們的鑰匙，引路人。因為他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當的點撥、引導，會使他們在活動過程中更加充滿信心！

國小生年齡較小，對於寫作方面還不是很高，往往會忽視一些細節，所以我便抽時間跟孩子們一起參與調查，在調查中及時發現關鍵之處，提醒他們及時地記錄下來。經過一段時間的指導，孩子們便能在體會中記錄出一些重要細節。

本學期的教學我以轉變學生的學習方法為出發點，強調知識的聯繫和綜合運用，注重過程，強調開放，重視師生互動注意做到以下幾地方:

1、基於學生的需要、目的、興趣和直接經驗來設計，實施相關課程活動，充分注意學生的興趣和直接經驗，並以此為基礎實現對傳統學科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。

2、迴歸生活世界。從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性，實踐性，現實性的問題，事件，現象來設計課程內容。

3、立足實踐，不再侷限於書本知識的傳授。讓學生親身參與，主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種現實問題，提高解決現實問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方法也是多樣的。實踐並不僅僅意味着讓學生作社會調查，參觀，訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發現問題，提出問題，解決問題.特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索，發現，體驗，重演，交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐能力。

4、着眼創新。着眼於學生創新意識，創新精神和創新能力的培養，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質的體現。與學科課程相比，綜合實踐活動為學生創新品質的形成提供了更為寬鬆，自由的空間.它不受學科知識體系和邏輯結構的限定，在活動過程中，學生始終處於主體地位，自己發現問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題.在這一過程中，學生的想像力和創造力可以充分發揮出來。

一學期來，同學們填寫綜合實踐活動記錄卡324頁，繪製圖畫159張，蒐集資料322頁，學會了101個常用詞語的正誤辨析。總之，我在在教學中着眼創新，以培養今日的學生適應明天的社會生活為己任，儘可能創造條件，讓學生在積極探索，主動實踐的過程中，不斷地有所發現，有所思考，有所創新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創新精英奠定基礎。儘管還有這樣和那樣的不足，我堅信通過今後揚長避短、不斷完善、創新的工作，綜合實踐教學工作一定會開展的越來越好！

體育教育教學工作總結 篇19

在這一年中，我時時刻刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生、讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，本人將一年來的思想工作表現總結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業務學習活動，勇於解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

二、教育教學方面

及時根據教材內容及學生的實際，設計課堂的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。課後及時對該課作出總結，寫好教學反思。為了提升自己的理論素養，我不但訂閲各類教育雜誌進行教學參考，而且還借閲大量有關教學理論和教學方法的書籍，對於裏面各種教學理論和教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。

三、教學業績方面

本學年，我圓滿地完成了所有的教育教學工作，併成功開展了科學小實驗的拓展課程，還參與到了xx縣公益課堂的活動當中。在我辛苦付出的努力下，學生對科學學習興趣愈漸濃厚，部分學生的科學素養也得到了提升。課下，我帶領學生積極參加校內校外各類評比活動，豐富學生課餘生活，其中由我指導的四名學生在縣國小生科普徵文大賽中分別取得了一個縣一等獎和三個三等獎的好成績，以及在我的指導下一名學生在縣科技節中榮獲小發明三等獎的好成績。而我本人也在xx縣優質課評比中榮獲縣三等獎、xx縣新常規、新設計中榮獲二等獎，以及xx縣中國小教師讀書徵文中榮獲二等獎。

四、教育展望方面

從事教育教學工作已有一年之多，在這一年的教育工作中，我收穫了很多，但仍然存在很多不足和學習之處，比如如何更好地把握課堂教學紀律、如何管理一個班級體，以及如何提升自我修養及人格魅力，真正做到讓學生“樂學、好學、善學”依舊是我追尋的.目標，希望在今後的工作生涯中，我能繼續不斷學習，不斷摸索，讓學生真正愛上我的課堂。

“天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。”用這句話來鼓勵自己，用心留意工作的每一處細節，以平和的心態，紮實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作，努力成為一名優秀的人民教師！

體育教育教學工作總結 篇20

這學期我在教一級漢語。不敢怠慢教學工作，努力學習，深入學習教學方法，虛心向同事學習。經過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我這學期教學情況的總結。

第一，用新的教育教學理念改革課堂教學

課程改革實施以來，我反覆學習相關的教育教學理論，深刻理解新課程標準的精神，認真反思自己的教學實踐，研究學生，探索教學方法，逐步確立以學生終身發展為目的的教學思想，樹立以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中努力探索和振興語文課堂。有助於學生潛能提高和發展的語文課堂教學新理念和新模式激發思維，基於訓練方法的自主閲讀文本閲讀方法，以感知—探究—反思—延伸為主線的重點內容學習方法，以合作—探究—創造—創新為核心的語文活動課等。在我校舉行的新課程教學研討會上，寫了許多教學論文並進行交流，激發了學生學習漢語的意圖。

第二，運用生動靈活的教學方法，振興課堂

應試教學課堂圍繞知識目標，儲存和繼承前人積累的經驗，卻忽略了學生創新的動力、興趣、情感和意志，以及如何激活所需要的前人經驗。尋求智慧的新課程標準要求我們建立自主、合作、探究的教學模式，激活學生的好奇心和探究慾望，培養學生主動思考、質疑、尋求和善於捕捉新信息的潛能，並設置這種潛能的培養。因此，我們要認真研究教育心理學，準確把握國中生的心理特徵和思維特徵，努力探索有利於激發興趣、激活思維、激發討論的課堂教學方法。比如在處理每個單元的重點內容時，總是採用整體感知—合作探究—反思提問—拓展延伸的教學模式，根據不同的材料精心設計問題，組織課堂教學。

這樣，課堂就感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師成了學生的親密朋友，教室成了學生的學校。學生不再是死板晦澀的模範聽眾。他們的個性得到了充分的展示和培養：質疑、想象、羣體間的交流或挑戰。師生互動、生生互動、羣際互動和環境互動，在有限的時間內，每個學生都有更充分的鍛鍊和表現機會。教室裏沒有陰暗寒冷的角落。教室裏充滿了流動的陽光。平等、和諧、溝通並存，發現、挑戰、冥想並存。思維活躍，亮點頻出，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的教學來源於教材，而不僅僅是教材。師生的情感和個性融入其中，真實的生活進入課堂。學生在互動中尋求知識，在活動中探索，不僅簡單地掌握知識，而且潛移默化地培養潛力。學生的整體素質得到了質的提高，語文課堂真正煥發了生機。

第三，運用先進的教學方法提高學習效率

隨着現代科學技術的快速發展，具有新鮮生命力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變和學生思維的開放，還要有引導學生學習、掌握豐富的語文知識、獲取敲開知識之門的金鑰匙的課堂教學效果。這是新課程標準的基本要求

在應試教學的課堂上，老師總是聰明伶俐，總是注重如何理清知識的脈絡。學生無法親身體驗獲取知識的過程和樂趣，理解知識的過程是間接的、單一的。新課程要求課堂以更新教學方法為重點，藉助各種媒體和教學資源，讓學生自主體驗和感受，讓師生在探索中分享經驗。信息時代多樣化的媒體和無處不在的網絡為我們拓展課堂教學領域、拓寬知識吸收渠道、提高學生信息素養、開發學生的探索潛力、學習潛力、合作潛力和創造潛力提供了一個可操作的平台。

在教學中，不要過分注重過去課堂上的知識傳授，而要過分注重材料上的書本知識，過分強調結構上的學科本位，過分強調理解學習、死記硬背、機械訓練等。認真學習教材，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網絡資源，讓他們在自主探究和交流的過程中不斷挑戰自我，拓展創造性思維。

第四，運用紮實多樣的訓練，培養學生的語文實踐潛能

死教已經不能適應社會對教育的需求，新課程改革對教師的教學觀念提出了挑戰。教師要從知識的擁有者轉變為知識的組織者，從知識的傳遞者轉變為學習的促進者，從而跨越課堂障礙，將現代教學過程轉變為“培養學習者”的過程，實現從“以魚授人”到“以魚授人”的根本轉變。通過紮實多樣的訓練，可以從多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐潛能，讓學生獲得必要的終身學習技能。

“給魚吃，只吃一頓飯；你教他們釣魚，他們就永遠受益。”教育的目的不是知識的積累，而是心智潛能的開發。學生在校時間有限，知識也受時代限制。他們要想在未來有所作為，在未來跟上時代，就必須繼續學習，終身學習。

體育教育教學工作總結 篇21

在領導、導師的指導、幫助下，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步，較好地發揮了輻射、示範作用。

一、加強師德修養，提高道德素質

認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規;認真學習、努力實踐的重要思想。嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取”的要求去規範自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。

二、加強課改理論學習，提高教育教學水平

隨着國家新一輪基礎教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了教育教學理論的昇華，尤其對體育學科課程改革的基本理念：一、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長;二、激發學生興趣，培養學生終身體育的意識;三、以人為本，重視學生的主體地位;四、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識。對教師教學行為的要求：一是重傳授向重發展轉變;二是統一規格教育向差異性教育轉變;三是由重教師“教”向重學生“學”轉變;四是由重結果向重過程轉變;五是由單向信息交流向綜合信息轉變;六是由居高臨下向平等融洽轉變;七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。並在教育教學實踐中大膽嘗試。

在教學中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合於學生髮展的教學組織形式和教學方法，重點在於：(一)加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。

1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，並鼓勵學生提高自學、自練的能力。

2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上，組成3-5人的學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，並在合作學習的過程中，發展社會交往能力。

3、為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學過程中。有些內容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。

4、發揮教學民主，注意聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改進教學工作。

(二)加強教法研究，提高教學質量。

由於體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域，這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求，如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注，促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成，是教師應該特別注意研究和重點。為此，我在教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育較快的特點，着重採取了主題式、情景式的教學方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能基礎等方面的個體差異，根據學生差異確定學習目標和評價方法，並提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發展的需要。

體育課程改革實驗初見成效，本人撰寫的創新課例共五課入選廣西出版社《創新型課堂教學設計》一書;自編體育遊戲入選《柳州市素質教育活動課程》;指導學校教師上的體育課程改革實驗課在全市公開，並得到市課改領導小組及專家組同志的一致好評。

三、加強教育教學研究，提高教科研能力

我親自參加並組織指導學校的教師踏實地完成國家組教育科研“九五”重點課題《運用現代教育技術，促進素質教育實施》、市級《國小生心理健康教育研究》及在工程辦導師的指導下進行的《運用音樂伴奏輔助國小體育教學，促進學生身心健康發展的實驗研究》等課題的實驗研究，其中《運用現代教育技術，促進素質教育實施》已__年12月通過專家組鑑定獲結題。目前又積極投入國家教育部“十五”重點課題子課題《基於現代校園網的國小生主體創新型教學模式研究與實驗》，探索網絡教學在國小體育教學中的作用，培養學生的創新精神和創新能力。撰寫論文“淺論音樂伴奏輔助體育教學對國小生身心健康的影響”刊登在《廣西教育》(__.10);實驗報告“音樂伴奏輔助國小體育教學對學生身心健康影響的研究”在全國體育骨幹教師培訓班上交流，評為優秀論文。參與了自治區教育廳體衞處、廣西教育學院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿。本年度評為《學校、家庭、社會三結合的中化傳統美德教育系統實驗研究》柳州市實驗區優秀工作者。

四、較好發揮輻射、示範作用

認真履行柳州市《21世紀園丁工程》b類培養對象導師、體育學科課程改革專家組成員，體育學科帶頭人的職責，配合市教科所有計劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教學科研工作，開展好體育學科課程改革實驗的學習、實踐研究工作，深入課堂聽課，指導b類學員及學校老師做好科研課題的申報、立項及實施工作，並取得好成績。指導學校教師上思想品德課、活動課獲全國優秀課獎、自治區一等獎;指導學校教師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評五、管理工作出成績。

擔任學校黨支部副書記兼副校長，承擔主持支部的全面工作和主管學校德育、體衞等工作，能始終牢記“領導就是服務”的宗旨，嚴格按照“懂政策，精業務，善管理、能服務、肯吃苦、願帶頭”的要求，嚴於律己，身先士卒。有組織、有計劃、有成效地抓好所分管部門的工作。學校評為全國現代教育實驗學校、自治區德育教育先進單位、自治區綠色學校、柳州市精神文明先進單位。學校黨支部評為市城中區“先進黨支部”，本人榮獲優秀黨務工作者稱號。