高中語文備課組長工作總結（通用5篇）

高中語文備課組長工作總結 篇1

一學期結束了，新的一年也即將開始，在這之際，現將一學期以來工作生活感受敍述如下：

首先，物價上漲，工資不見其增，我們組更多的是年輕人，工資比較低，因文人又不善經營第二職業，故工資基本是付與日用，這樣所積無幾。另一方面，我們一中教師的工作量是超身體負荷的，如果不注意調養身體，放鬆精神，久必積成大病，那麼將會怎麼買單，誰給我們買單?故大家工作要悠着點，要注意身體。

其次説説我們的工作：

一、我們辦公室在主任的帶領下，衞生工作搞得好，同事之間團結和諧，坐班坐得勤。

二、教學工作有條不紊地進行。

三、月考監考、改卷儘管任務重，每次我們都按時保質保量地完成任務。

四、“課內比教學”搞得紮實。為了教學，為了讓學生聽得更清楚，我們組近半數教師自己掏錢買來擴音器;在教學活動中，安老師的內容充實，含量大，指導學生疏理有成效;謝老師沉穩，提綱挈領思想清晰，解析準確到位;侯老師對課文解讀細緻深刻;馬老師教學思路一目瞭然，讓人一看就明白課文該怎麼教，讓人很受啟迪;鄧老師熱情洋溢，以讀導講，讓人深思。如果沒老師們花去大量的業餘時間精心鑽研教材，怎麼會有這樣的深刻的課聽。王老師教態優雅，不書一字卻能讓黑板板書滿滿。試問，如果謝老師不深鑽教材，精心設計，能這樣做?敢這樣做?侯老師作文課有板有眼，讓人大開眼界，有講授有互動，難能可貴;親自觀察，寫下水文尤為感人。馬老師、馮老師的課我因出差雖未聽想必精彩不遜。

五、馬老師每星期天都在辦公室不是備課就是搞學習，試問還有哪個組哪個人做得到?我們組自學氛圍很濃，討論教學問題的氛圍也很濃。 但我們工作也還存在許多問題：

語文新課標提出：全面提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。其中兩點是值得我們重視的。一是語文素養，二是語文應用能力、審美能力、探究能力。語文素養包括作家作品及學術界對它的權威闡釋和語文知識，而這部分體現在諸如《長江學典》中的基礎部分。我多數週次是在黑板上提醒老師們，希望能引起重視。然不知老師們是否重視，此為其一。其二，作文是難點，也是重點，該如何操作，希望老師們引起重視。其三，課外閲讀，我們也忽略了，該怎麼辦?其四，尋找較高質量的相關資料。我們也未引起重視。

這些問題如果現在不重視，日積月累的忽視，三年後的大學聯考必出問題。 一學期結束了，想想我們能不分老少調笑不斷，足見我們能和諧相處。我深知大家能和諧相處是因為大家本性忠厚善良及淡名泊利，而非因我，我無能無德，故還要大家在今後的工作中多多指點，讓我增強能力以便能更好地服務於大家。謝謝大家對我工作的支持，更謝謝你們讓我受益匪淺。

高中語文備課組長工作總結 篇2

20xx--20xx學年度第一學期即將結束，我們高二語文備課組，遵照教務處的工作要求，結合本組實際，認真制定教學工作計劃，狠抓工作落實，順利圓滿地完成了本學期的教學工作計劃和工作任務。現將本組工作情況總結如下：

一、落實常規教學。

學期伊始，我們組在教務處的安排下，制定了全學期的教育教學計劃，正確處理了教學與自學、課堂與課下、常規教學與教研活動的關係，使得整個教學活動得以井然有序的進行。

1、本學期教研整體安排：週一下午為學校語文教研組教研活動時間，間週一下午為備課組教研活動時間。

2、建立完善的備課制度。按照學校要求，我們確定間週一下午為備課組集中教研活動時間，我們以年輕教師作為每次備課的主備人，每一位老師承擔一個專題或一個單元的主備任務，備課時其他老師討論、補充、修改、完善。同時，我們還積極參加學校和語文教研組組織的教研活動，為教材的實施廣泛積累經驗。

3、我們繼續加強對課堂教學的研討，延續了備課、聽課、評課的制度，開展有針對性的聽課和評課。

4、統一備課，統一進度，統一作業，統一考試。如在學生作業的安排上，我們統一規定:

(1) 隨堂作業,及時批改反饋。

(2) 作文,隔週一次，當堂完成，及時批改，作文課講評。

(3) 臨時作業：預習、複習、朗讀課文、背誦、課外閲讀、週記、積累材料等。

二、精研教材，抓住教學重點。

1、首先我們確定了語文學習的重點：

我們在教學中始終堅持閲讀與寫作的核心地位，明確語文能力的兩個最重要的方面：閲讀能力(文)，表達能力(語)。強化表達(口頭與書面)與閲讀能力的訓練，抓主要矛盾。

2、其次我們強調了語文學習最基本的方法——積累，大力強調積累的突出作用，佈置積累任務，檢查積累作業。

3、上好每一節課，努力上出特色，上成精品課、示範課、優質課。

4、提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。

5、突出語文的學科性質：工具性、人文性。

三、加強訓練，注重教學反饋。

我們不僅抓學生的課前預習，抓課堂效率的提高，還狠抓訓練。過去有個誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實際上，加強訓練，做到科學的有層次有階梯的訓練，是有效提高學生語文成績的重要途徑。我們備課組本着這一思路，分工合作，加強訓練，注重提高學生的基本技能，強化基礎知識。綜合訓練情況，搞好授後反饋。

我們高二語文備課組是一個充滿活力，團結互助，朝氣蓬勃，奮發向上的團體。回顧整個學期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績，當然也有一些不足。當此學期結束之際，我們尤其感謝學校領導的大力支持，感謝學校教務處的科學部署，感謝高中語文教研組的精心指導，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學期的教育教學工作。

總之，本學期我們高二語文備課組在學校教務處的領導下，紮紮實實地開展教學研究和教學創新工作，取得了一定的工作實效。但是，我們的工作中也存在這樣那樣的不足和失誤，我們決心在今後的工作中，不斷改進工作方法，同心同德，積極進取，確保備課組工作再上新台階!

高中語文備課組長工作總結 篇3

本學期以來，高二語文備課組老師在繞着學校的中心工作，認真貫徹“高效課堂”教學思想，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質量做出了一定的貢獻。現將本組具體工作總結如下： 本學期工作思路 ：1.學生方面：:進一步設計培養學生良好語文學習習慣的策略，引導學生有效地學好教材;重點抓好作文的提高;練習的量適當加大，恰當的時候開展一項語文活動。

2.教師方面：教材的處理力求精當，適當作有效延伸;備課組的研討力求有效，常規既要紮實，又要力求有創意;重點做好作文指導。

具體落實措施：

一、認真學習新課標理念下的教學思想，切實貫徹“高效課堂”的教學模式

本學期，我們在高一一學年的實踐和思考的基礎上，進一步研究、探討“高效課堂”教學思想和教學模式。在語文教研組李西玲帶領下，通過共同學習，我們進一步提升對“高效課堂”思想內涵的理解，規範了課堂教學環節，提高了課堂教學效益。我們認為，“高效課堂”是一種教學原則，更是一種目標要求和學習方法。它不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個方面的內容：問題前置，重視課前預習;獨立思考，重視思維品質;自主合作，重視課堂展示;以學定教，重鞏固提升。基於這樣的認識，我們每週二進行固定備課，並廣泛交流教學中的問題和分享教學經驗和收穫。有以下幾種嘗試：(一)規範集體備課程序，加強集體備課的力度，向規範備課、高效備課、科學備課要教學質量。分享優秀課件，每一單元規定組內一成員拿出自己認為上的最成功的課程設計連帶課件在組內交流。(二)確定高二語文組集體運作的作文序列，統一作文題目。按照每單元教學重點共六個作文題目。規定每次作文大體完成時間。(三)每次月考和大考完進行考後總結和分析，一起研究共性問題。(四)教師的課堂教學設計、習題案的設計、作業設計、作業批改以及聽課學習等方面，都在備課組活動中按級部要求認真落實並予以相互交流和督促。

二、認真開展集體備課活動

以“閲讀”和“寫作”教學為突破口，促進其它方面的教學工作。

1、組織序列作文，全年級統一佈置，篩選出優秀作文編輯成小報。本學期準備出四期，現已新鮮出爐兩期，期會考試後及時在年級出了“期會考試優秀作文”的展板，在學生中反應很好。

2、組織全年級背誦大賽，結合高二語文水平測試的複習過程效果很好。既鞏固了知識，同時進一步提高了學生的背誦能力，加深積累知識的穩固性。最重要的進一步提高了學生對背誦的重視程度。

3、全組成員都能認真做好試卷分析和評講。本學期目前學校組織了一次期會考試。全組教師均能認真撰寫試卷分析及時上交學校教務部門，認真組織試卷評講，並就考試中發現的突出問題展開討論和研究，並提出了很多非常有針對性的解決措施。

4、 在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們經常開展互相聽課評課活動，本組備課組長目前已聽課15節。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短，教學水平的提高。

5、除了常規作業，堅持學生的摘抄以及小練筆的批改，鼓勵學生自我創作和課外積累。極大的促進了學生的作文水平。

6、組織學生參加了中學生讀寫大賽，組織學生練字並做了本年級“硬筆書法優秀作品”的展板。

三、存在的問題與思考

1、高效課堂教學模式不僅只涉及組內個別教師，應該波及面更廣些。已期本組成員都能積極參與並交流，高中語文教學的作文教學體系運作尚未成熟，整體行進中有脱節現象需要繼續打磨。

2、語文教與學的生態環境比較嚴峻。譬如作文競賽、本組演講比賽這樣的校級語文活動太少，語文學習氛圍不濃。語文學習資源有待進一步開發。學生對語文的學習態度不夠端正，還不能正確對待語文學科在大學聯考中的地位和作用。

3、教學模式化和程式化，讓語文課堂成了概念化的演繹，有可能會減弱教師特別是年輕教師的教學創新意識。

一個學期即將結束，高二語文備課組的教學教研工作取得了一定的成績，但也存在着不足。我們將認真總結經驗，改進不足，期末考試我們將再接再厲，力爭上游。同時我們將繼續堅決貫徹落實堂堂清教學思想，不斷提高課堂教學質量。

高中語文備課組長工作總結 篇4

一.指導思想

用“以學生髮展為本”的理念指導教學，注重開發語文潛能，提高語文素養，增加文化積澱，提升文化品位。教學既要體現知識和能力的要求，又要注重學生的人文素養的培養。

二.工作要點

1.認真學習新課程標準;將“兩綱”教育納入、滲透到學科教學中去;全面落實“三維目標”。

2.以“互動課堂，效率課堂”為準繩，以問題教學法為抓手，以課堂教學為主陣地，認認真真研究教學，紮紮實實上好每一節課。

3.努力嘗試將現代信息技術運用到學科教學中來，積極探求網絡環境下語文教學的新特點、新模式、心思路。

4.充分發揮備課組的作用，做到每個單元每一課都有一位老師主備，其他老師積極參與討論，提出改進意見，使之完善。每位老師每學期至少向校園網上傳三篇有一定質量的教案;各備課組的活動每週1次。備課組的活動要常態化，力求實效。

5.本組每位教師的每一節課，都對外開放;組內老師互相聽課，也歡迎其他組老師前來聽課，並提出寶貴意見。每位老師每學期聽課不少於10節。

6.馬校長是全國知名的特級教師，他在我們組內是我們的榮幸。近水樓台先得月。我們要充分開發這一資源優勢(經常聽聽馬校長的課)，認認真真地學習馬校長深邃的教育思想，精湛的教學藝術，並努力地將其融入到自己的教學實踐中去。

7.按教導處的要求，每位教師都須開設一堂公開課。公開課安排如下：

郭x：校級 《故都的秋》(9月19日) 第4周 周2(上午午)第3節課

胡x：區級 《邊城》 (9月28日 ) 第5周 周4(下午)第6 節課

詹x：區級 《美文鑑賞》( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 節課

程x：區級 《琵琶行》 ( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 節課

劉x：校級《雪落在中國的土地上》(11月24日 )第13周 周5(下午)第2節課

莊x：待定

馬x：待定

8.教研組每週一次的碰頭會(教研組長與備課組長的隨機會)，每3週一次全員教研會。教研活動要有實在的內容，要力求實效，堅決反對形式主義。教研活動的內容：①公開課的評議②總結前一階段的工作，通報下一階段的任務③專題講座。

專題講座每人一次，輪流擔任。具體安排如下：

第1次： 9月7號 (第2週週四) 上午第3、4節課; 主講人 馬x。

第2次： 9月22號(第5週週五) 下午第6、7節課; 主講人 劉x。

第3次： 10月19號(第8週週四) 下午第6、7節課; 主講人 胡x。

第4次： 11月16號(第12週週四) 下午第6、7節課; 主講人 莊x。

第5次： 12月7號(第15週週四) 下午第6、7節課; 主講人 程x。

第6次： 12月28號(第18週週四) 下午第6、7節課; 主講人 詹x。

第7次：16年1月18號(第21週週四)下午第6、7節課; 主講人 郭x。

9.積極開展豐富多彩的語文課外活動。引導學生在條件成熟時成立文學社，創辦校園文學期刊;指導學生開展演講會，辯論會，語文知識競賽等活動。

10.認真組織好校、區、市各級各類語文競賽活動，如作文競賽，古詩文大賽等活動。

高中語文備課組長工作總結 篇5

語文教研組本着“構建具有詩意和思想的優秀學術共同體”的建設目標，按照本期開校時制定的教研計劃，有條不紊地開展各項教研工作。目前各項工作都順利完成，現簡單總結如下。

一、理論學習長抓不懈

本期繼續開展“百家講堂”活動，為常規教學工作輸送理論血液，搭建思想平台。在“提高教學有效性”的學校總體教研思想指導下，本期開展了3次“百家講堂”活動。翟勇副校長講的《語文教研組整體形象構建》專題，從“團結與合作”“研究與創新”“活動與管理”“學習與反思”“支持與培養”五個方面，對教研組的高位發展作了具體闡釋，提出了詳細措施，成為本學期教研工作的指南。彭科友老師講的《提高教學有效性的理論學習與實踐探索》，從“教學內容”“教學手段”“教學時間”“教學生成”幾個方面，結合自身的教學實踐，對有效教學提出了符合學校實際的探索模式，並對教學大比武活動的評課標準提出了新的建議。王錫強副主任講的《追尋語文教育的詩情畫意》，以大量來自一線的教學實例和教學反思，給全組老師展示了一位優秀教師的成長經歷，為語文教師如何堅守精神家園和思想領地做了一個表率，對青年教師產生了很大的震動。以講座形式豐富傳統的媒體資料學習，增強了教研活動的實效。

二、教學大比武蓬勃開展

根據教導處的計劃，本期教研組安排了5位教師參加教學大比武活動。每次活動前，都由備課組根據教研組的總體要求，認真指導參賽教師備課和試講。大比武后要求全組老師認真評課，尤其是將“教學有效性”思想的貫徹落實情況，作為評課的重點。這項活動，既錘鍊了一大批青年教師的教學藝術，又在充分的質疑辯難空氣中，提高了全組老師的科研能力。

三、科研課題有序推進

市級課題“備課組文化建設研究”的結題工作正在緊鑼密鼓地進行。省級立項課題《校本特色教材的開發與研究》已經批覆並正式開展研究。有二十幾位老師參加了由中國基礎教育研究會、省電教館、綿陽市教科所等各級主管部門主辦的論文和課件製作大賽。

四、青年教師培養初見成效

青年教師培養是我組的重點工作。除了前面提到的在活動中鍛鍊和影響人以外，我們還採取結對子的方式，由組內德高望重的老師負責指導一位青年教師，並制定了具體的獎懲措施。同時，我們制定了青年教師成長記錄表，推薦書目讓青年教師讀後做好記錄，或者讓他們聽取校內名師的課做好課堂實錄。通過這些實實在在的方式，使他們不斷成長，成才，成功。

五、教輔資料精心修訂

根據學校教導處的修訂方案，目前全組正組織人力修訂高一上冊《智能大提升》，並按照新體例編撰《智能大提升》的高二上冊內容。

六、科技節大放異彩

在學校一年一度的科技節上，我組舉辦的猜謎語、怪味朗誦、快樂舞蹈等活動，深受學生喜愛。我組組織的170餘篇科技論文，獲得評委和學生的好評。

七、網頁與文學社影響擴大

本期繼續由喻小波老師擔任網頁管理老師，網頁更新及時，使語文組的形象得到了大力宣傳。羅孝輝老師繼續負責指導文學社工作，成功舉行第3屆好視力杯頒獎晚會，第4屆好視力杯徵文大賽。編印《墨茗》報紙2期。

以上就是本期教研工作的簡單回顧。下學期我們將繼續圍繞增強教學有效性的中心工作，開展更為豐富多樣的教研形式，爭取整理出一批關於教學有效性的科研論文和教學案例，使教研工作再上一個台階。