教師線上網課教學工作總結（精選13篇）

教師線上網課教學工作總結 篇1

通過兩週的網上授課，有一些的體會與大家分享。

首先，認真準備，熟悉課程內容。《液壓與氣壓傳動》對我來説是一門新課，雖然以前接觸過相關知識點，但很多內容需要再次梳理，這需要在上課前要認真準備，不僅把知識點要爛熟於心，更要仔細思考如何讓學生們能夠理解。因此在開課前，我認真閲讀了人才培養方案，再次對照教學大綱，完善教案和課件內容。

其次，學習軟件使用，掌握基本功能。我選用了智慧樹網絡授課平台，在開課前，我反覆觀看軟件的視頻培訓，學習了該軟件的使用方法——九陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠熟練的使用這個軟件授課，在授課過程中，我也靈活運用了隨機點名、彈幕等軟件功能，實現了課堂的靈活運用，教學效果明顯提高。

另外，注意技巧，提高效果。在授課過程中，我發現了一些網上授課的特點，也採取了一些好的方法和技巧。注意反饋，及時補充。由於網絡不穩定等原因，同學們有時會出現圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學們約定好，如果出現卡頓及時通過微信等形式反饋給我，我會及時將同學們沒有聽清的內容及時補充講解。放緩語速，把控節奏。網絡授課不同於平時的面對面授課，不能直觀的觀察到學生的反應，所以在授課過程中，要適當的減緩語速，減緩授課進度，儘量讓同學們的思考時間和接受時間更長一點。增加互動，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟件提供的功能，隨機提問，課堂小組討論等方式，使同學們能夠積極去思考。

教師線上網課教學工作總結 篇2

近期以來的線上教學工作，對於我而言，是一個非常大的挑戰，我作為一名國中的語文教師，時刻都揹負着一個責任，那就是教育好學生，做好自己的教學工作，我時刻都清楚，什麼時候自己能夠堅持下去，能夠在最困難的時候做好教學工作，這才是我應該去想的事情，對於這段時間以來的教學工作是一個什麼樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實好相關的教學方式，積極配合學校落實好每天的工作，在線上教學，雖然説是比較陌生的，過去也沒有過這種教學方式，但是這恰好也是在磨礪着我，讓我不斷的成長，也就這段時間來的工作，我總結一下。

首先我對於自己的工作是比較認真的，在語文教學工作當中，我適應得非常的快，雖然在線上教學，沒有學生在面前，我每天都是對着一個手機在講課，但是我還是積極樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個過程當中也會有一些學生會有很多問題，雖然沒有那麼方便，但我還是會耐下心來，為他們解答，我現在也是在一步一步的保持好心態，我也相信有很多東西我是需要去面對的，在教學工作當中，我認真，我經常都會去做好自己的本職工作，也可以積極的向其他老師學習，這段時間以來，這段時間裏我鍛鍊了自己很多很多，做好教學工作，需要的就是一個態度，一個認真工作的態度，無時無刻，我都在堅持了，這麼一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當中繼續努力的實現這些，問題總是需要去解決的，只不過是時間長短而已。

在線上教學工作當中，我雖然説每天都是非常努力的在做，但是還是會遇到很多問題，這樣的問題讓我糾結了很久，有的時候也會有一些錯誤出現，但是我一直都沒有放棄，我也對這份工作非常的熱愛，線上教學跟在學校教室裏面上課是有很大差距的，但是本質上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經歷過了一段時間，我還是慢慢的滲下來了，講課的的過程當中我也是做好了充分的準備，備好教案，時時刻刻都在監督着自己，我非常放心，能夠用這麼一個好的心態去做好生活當中工作當中的每一件事情，經歷過這次線上教學之後，我也對自己充滿了信心，我一定會在接下來的工作當中取得更好的成績，做一名優秀的語文教師，按時的完成自己的教學工作，每天都會有一個好的心態，去面對這些，我已經做好了，充分的準備了。

教師線上網課教學工作總結 篇3

201x一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：

在思想政治方面，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。

加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發展觀，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精幹、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面，能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、製作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。

上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意蒐集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，並積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，並且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。

由於本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。

教師線上網課教學工作總結 篇4

一年來，在學院黨委、行政的統一領導下，音樂系一班人團結帶領全系教職工以_論和“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領全局，圓滿完成了各項工作任務，取得了突出成績。

一、加強黨建和思想政治工作

加強班子自身建設，以系黨總支為政治核心，堅持民主集中制原則，不斷增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，提倡奉獻敬業精神，在音樂系班子成員不健全，上半年又抽調副書記到校慶辦幫忙的情況下，雖然工作千頭萬緒，但我們識大體、顧大局，盡職盡責，任勞任怨，完成了各項工作。堅持三會一課制度，認真學習xx大報告、紀念改革開放30週年及有關高等教育方面的文章，結合學校辦學50週年慶典，開展以“解放思想、創新理念、促進發展”為主題的研討活動，注重加強黨風廉政建設，做好黨員、幹部的教育管理工作。做好在學生和教職工中發展黨員的工作，本年度舉辦入黨積極分子培訓班一期100餘名，發展黨員二批40餘名，使發展黨員和教育培訓工作不斷制度化、規範化。在思想政治工作中，始終把教職工的職業道德教育放在首位。倡導教書育人、愛崗敬業、求真務實的精神，不斷提高了教職工的職業道德、政治思想素質。通過會議、座談等多種形式的活動，強化教職工的責任心意識，形成了人人關心學校、系部發展的良好局面。按照“培養提高、引進充實”的方針，加強師資隊伍建設，今年引進研究生3名(其中輔導員1人)充實教學管理隊伍。

二、紮實做好教學管理工作

1、認真做好教學評建工作。____年為學院“教學評建年”，音樂系充分調動全系師生員工的力量，大力開展迎評促建準備工作。在做好常規教學管理的情況下，加班加點，積極主動完成院迎評辦下達的任務指標，規範整理了各類行政、教學、教師、學生管理等方面的檔案資料，修訂完善了音樂系管理制度40餘項，保證評建各項工作的完成，順利通過了評建辦對我係的常規管理文檔的檢查。

2、紮實做好常規教學工作。配合教務處組織了期初、期中、期末教學檢查，檢查了各教學環節的落實情況，分年級召開了學生座談會。進一步修訂了課程教學大綱，完善了兩個專業人才培養方案，充實和調整了課程結構。加強了考試管理，進一步完善了試題庫建設。加強了對畢業生的指導工作，從選題、任務書、開題報告、中期檢查到論文答辯，做到了環環相扣，確保了論文的質量。

3、紮紮實實做好課堂教學技能競賽活動。積極配合學校開展的課堂教學創優達標活動，統一思想，提高認識，加強引導，重在落實，通過聽課、評課活動，達到了“聽評促教，共同提高”的目的，使教師的課堂教學的水平得到全面提高，在學校組織的教學競賽初賽中，音樂系取得了較好的成績，進入了學校前八名，參加了學校統一組織的決賽，受到評課小組的好評，樹立了音樂系師生的良好形象。

4、積極開展教研科研活動。____年音樂系教師共發表論文近50篇，出版教材1部，獲國家、省級獎9項，在研省級、校級立項10餘項。專業教師多次獲得省級比賽獎勵，劉炳強老師獲山東省師生基本功大賽聲樂組二等獎(第2名)，王童老師獲西洋樂組三等獎。

5、注重加強學術交流。邀請中央音樂學院副院長、博士生導師徐昌俊教授等作專題報告，加強與兄弟院校音樂專業的切磋與交流，參加了省藝教委舉辦的學術交流和藝術論壇等活動。注重科研團隊、教學團隊的培養，組織申報了院級優秀教學團隊。

6、注重加強基礎設施建設。在廣泛調研，充分論證的基礎上協助國資處為音樂樓排練廳的改造提供方案，充實並完善了教學設施與圖書資料的建設。

7、協助招辦做好____年音樂專業招生宣傳和考試工作。

三、學生管理工作

1、做好了學生思想政治教育工作。針對音樂專業學生的特點，通過舉辦座談會等各種形式的教育活動，大力開展愛國主義、集體主義教育和理想信念、思想道德教育。

2、加強學生管理服務工作，完善了大學生成長成才服務體系。充實了學生輔導員、班主任隊伍，提高了學生教育和管理的針對性，積極開展心理健康教育，加強了就業指導，舉辦了就業指導講座。加強了助學助困工作，激勵學生成長成才。

3、細化了學生工作總體思路，強化了系風和學風建設。在抓好常規學生管理的同時，____年明確細化了學生工作總體思路：充分發揮輔導員和班主任的作用，積極推進學生工作規範化建設，繼續優化系風學風，用好學生黨員和優秀團員兩支隊伍，繼續實施“四個一工程”，強化學生專業技能和綜合素質培養。

4、加強大學文化建設。結合學校教學評建年和50年校慶工作，組織開展了一系列有益於學生健康成長、豐富多彩的校園文化活動，促進學生綜合素質的全面提高，營造濃厚的校園文化氛圍。

四、強化實踐環節，突出專業特色

1、出色的完成了校慶文藝晚會的演出任務。整台晚會按照學校領導高水準、高品位、高規格的要求，在時間緊、任務重的情況下，經過精心策劃、周密組織、加班加點、通力合作，克服重重困難，260多名演職人員為大家奉獻了一台風格鮮明、精彩紛呈的文藝晚會，充分展示了學院高水平的教學成果與藝術成果，體現了學校50年輝煌的辦學歷史和辦學成就，凝聚了人心，鼓舞了士氣，博得了各位領導、嘉賓及觀眾的好評，節目在泰安電視台分4次播出後，引起了巨大的社會反響，起到了宣傳學校、展示學校的目的。

2、注重加強實踐環節，彰顯服務地方特色。音樂系的人才培養特色無疑在於學生的藝術實踐，我們還有組織、有目的的讓學生走出課堂，走出琴房，走向社會的大舞台。音樂系主辦了“__金秋文藝晚會”、“迎新晚會”、“曉雯之音”文藝晚會等大型演出活動5場，在系內多次舉辦健美操大賽、系第三屆聲樂大賽、學生個人音樂會等各種形式的文藝晚會10餘場等，活躍了校園文化生活。先後參與和策劃市政協、市人防辦勵志網/、中國銀行、市建設局、市公安局、公路局等近10個單位文藝演出，完成了9月份__國際登山節開幕式“呂遠作品音樂會”的伴唱、“__日出東方紅”大型舞蹈的演出和11月份農業部在泰安舉辦的“情繫三農”文藝晚會的伴舞等，最近音樂系又把泰安市藝術團、曉雯音樂學校等單位作為學生社會實踐基地。多種形式的文藝演出，為服務地方作出了貢獻，成為活躍在泰安及周邊地區的一支文藝輕騎兵，取得了明顯的社會效益，學生在各類比賽中有60餘人次獲獎。如：在____年山東省音樂專業師生基本功大賽中就獲得28個獎項，並獲得優秀組織獎。

當然，音樂系在發展過程中，還存在很多不足之處，如精品課程、優勢學科、教學名師等都還是空白，教學硬件建設有待進一步完善等。

新的一年裏，我們要深入貫徹落實xx大精神，以迎評促建為動力，採取切實有力的措施，為學校和音樂系的快速發展做出更大貢獻。

教師線上網課教學工作總結 篇5

時間轉瞬即逝，第五週的網課結束了。回顧本週的網絡學習，有許多值得總結的經驗和需要改進的問題。

一. 提前預習課程

提前預習，不只是學生的任務，更是老師的任務。老師要提前預習下週所講的內容，把握好每一節的教學重難點。不是因為聽名師同步課堂不用自己講課了，就不用再備課了，恰恰相反，不用自己上課，更應該好好備課，才能對學生的學習有的放矢地指導，才能有針對性地佈置作業，才能在聽老師講課時有自己的思考，才能真正地瞭解同步課堂上，哪些知識講到了，哪些沒有講到，哪些處理得不到位......做到心中有數。

在這種聽課方式下，沒有師生之間的互動，沒有學生自主學習的時間，沒有學生之間的交流合作，只有學生單方面地聽講。如果還能保證學生學習有點效果，讓學生提前預習是至關重要的，甚至比聽課更重要。學生預習的效果，老師的指導起着關鍵性的作用。我是這樣指導學生預習的：首先告訴學生第二天所學課程。然後按照預習五步發預習，第一步初讀課文，標出自然段，畫出不認識的字詞和不好讀的句子。第二步聽讀課文(發張主任的'讀文鏈接提前發給學生)第三步跟讀課文，跟着鏈接一句句跟讀一遍。第四步自己再讀兩遍課文，第五步畫出本課的重點詞語，並自學生字詞，在課文的空白處寫上自己的疑問。五步預習法順序不能顛倒，每一步都要做到位。師生提前預習課程是現在這種特殊時期最重要的學習環節。

二. 確保早讀和按時聽課

“一年之計在於春一日之時在於晨”，早上時間人的大腦是記憶力最好的時候，早讀可以培養閲讀能力和開口表達的能力，早讀可以讓你一天有一個良好的狀態作為開頭，並且能夠增強自信心。剛開始，我一直堅信我班孩子能堅持早讀，後來發現有幾個漏網之魚，在沒有老師的監管下，有的家長放縱自己的孩子，再加上孩子的年齡小，自制力較差。這麼美好的早晨，就白白地浪費掉了。介於這種情況，我又和全班家長交流早讀的重要性，並單獨和幾個監管孩子不到位的家長溝通。讓他們從心底裏認可早讀的必要性。

每天晚上8點左右，我就把第二天的早讀內容發到羣裏。讓學生明確第二天的早讀讀什麼，背什麼，完成多少任務。心中有目標任務了，就不會像無頭蒼蠅一樣亂撞，一會摸摸這本書，一會翻翻那本書。

創造積極向上的氛圍。沒有競爭就沒有活力，事實證明，在早讀課上讓他們比着讀，能大大提高學生的積極性。我讓組組比賽，看12個小組哪些組能全員按時早讀並完成早讀任務，被評為優秀組。讓每個組裏人人比賽，各小組裏看誰先完成早讀任務，被評為優秀個人。當然，任何措施的制定都離不開家長的支持與配合。

三. 確保人人聽課

雖然網課有許多弊端，通過這幾周的聽課，發現老師講的內容還是比較全面的，特別是對生字詞的指導特別細緻，如果自制力強的孩子，在寫字上一定會有所提高。只要聽，總會有點收穫，抱着這種想法，我把孩子每天是否按時聽課作為我必查的一項工作。每天課後，我都會進入每一個小組，看學生的聽課姿勢和狀態，對坐姿標準的，邊聽邊記筆記的孩子，提出表揚。嚴格要求家長，如果由於家長上班，不能讓孩子看直播課，必須讓孩子看回撥課。在我的嚴慈管理下，本週全班學生依然能堅持全員聽課。

四. 課後作業要精、要適量。

每天課後作業的佈置，我都是絞盡腦汁設計的。課後作業是鞏固也是提升。我根據當天講課的內容、本課的重難點、學生的實際情況設計作業。一般每天有兩類作業，一類是書寫，把當天學的生字在田字格里按要求寫，這項作業雷打不動，每天必有，然後根據實際情況，有時候佈置聽寫、有時抄寫、有時看拼音寫詞語等，形式變化多端，讓學生不至於枯燥無味。讀背類的作業有一定的計劃，我會每天根據學習任務系統地佈置讀和背，其中包括課外閲讀的指導。

五. 作業反饋要及時

沒有反饋的作業質量不會長久，沒有評價的作業質量不會提高。作業反饋和評價是提高學生學生效果最重要的措施，在每天諸多的工作中，作業的反饋和評價是耗費老師精力最多、最辛苦地一項工作，特別是手機檢查作業，工作量比平時大幾倍。都是咬牙堅持檢查完最後一個孩子的作業。我要求每組8:30之前必須傳完所有的作業，哪組先傳完，我先檢查哪組的作業，哪組作業上傳及時並且書寫工整，是作業優秀組。在檢查反饋作業這項工作中，還需要繼續思考，怎樣快捷地在手機上檢查完孩子的作業?是目前需要繼續研究的問題。

一個多月的網課，雖然從迷茫中摸索出了一套工作的方法，依然盼望着和老師們在辦公室集體備課，集體商討;盼望着在教室裏進行着充滿生機的課堂。春天已悄然來臨，我們相聚的日子還會遠嗎?

教師線上網課教學工作總結 篇6

開學已經過去了一段時間，在具體教學工作中高一初始階段，我注重了國中、高中知識的銜接。現將我的實際工作反思如下。

一、教材及學法分析

在國中階段只能經過直觀教學介紹物理現象和規律，不能觸及物理現象的本質，這種直觀教學使學生比較習慣於從自我的生活經驗出發，對一些事物和現象構成必須的看法和觀點，構成必須的思維定勢，這種由生活常識和不全面的物理知識所構成的思維定勢，會干擾學生在高中物理學習中對物理本質的認識，造成學習上的思維障礙

國中物理教學是以觀察、實驗為基礎，教材資料多是簡單的物理現象和結論，對物理概念和規律的定義與解釋簡單粗略，研究的問題大多是單一對象、單一過程、靜態的簡單問題，易於學生理解;教材編寫形式主要是觀察與思考、實驗與思考、讀讀想想、想想議議，小實驗、小製作、閲讀材料與知識小結，學生容易閲讀。

高一物理是高中物理學習的基礎，但高一物理難學，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學生本事與高中物理教學要求的差距大。高中物理教師必須認真研究教材和學生，掌握初、高中物理教學的梯度，把握住初、高中物理教學的銜接，才能教好高一物理，使學生較順利的完成高一物理學習任務。

高中物理教學則是採用觀察實驗、抽象思維和數學方法相結合，對物理現象進行模型抽象和數學化描述，要求經過抽象概括、想象假説、邏輯推理來揭示物理現象的本質和變化規律，研究解決的往往是涉及研究對象(可能是幾個相關聯的對象)多個狀態、多個過程、動態的複雜問題，學生理解難度大。高中物理教材對物理概念和規律的表述嚴謹簡捷，對物理問題的分析推理論述科學、嚴密，學生閲讀難度較大，不易讀懂。

二、學生現狀分析

學生由國中升到高中首先不適應自身主角的轉變，教師已經把他們當成高中生對待，然而學生總是表現出心理年齡小於生理年齡的特徵，比如時常犯“小性”，為了很不值得的事情和同學、教師衝突，無法正確理解教師的用意等等。

環境的不適應，升入高中學生大多數所處的學習環境改變很大，學生間由於不熟悉，再到我校的合作學習，這些無疑要求學生有較好的適應本事，要求學生儘快適應學習環境和氛圍，儘快適應學校的課程改革的形式，儘快使學習走向正軌。

根據教育心理學理論“當新知識與原有知識存在着較大梯度，或是構成拐點時;當學生對知識的理解，需要增加思維加工的梯度時，就會構成教學難點。所以要求教師對教材理解深刻，對學生的原有知識和思維水平了解清楚，在會構成教學難點之處，把信息傳遞過程延長，中間要增設驛站，使學生分步到達目標;並在

3.學生學習方法與學習習慣不適應高中物理教學要求

1)物理規律的數學表達式明顯加多加深，如：勻加速直線運動公式常用的就有10個，每個公式涉及到四個物理量，其中三個為矢量，並且各公式有不一樣的適用範圍，學生在解題時常常感到無所適從。

2)用圖象表達物理規律，描述物理過程。

3)矢量進入物理規律的表達式。這是學生進入高中首先遇到的三大難點之

一。從標量到矢量是學生對自然界量的認識在質上的一次大飛躍。對於已接觸了十幾年標量的學生，這個跨度十分大，l+l=2，1-1=0，-2<1，“天經地義”，此刻突然變了，兩個大小為1的矢量合可能等於0，而兩個大小為1的矢量差反而可能等於2，-2m/s的速度比lms大，學生難以理解。

其次在應用數學工具解決問題的教學要求上對高中學生也提出了相當高的要求：要能根據具體物理問題列出物理量之間的關係式，進行推導和求解，並根據結果作出物理結論;要求學會運用幾何圖形和函數圖象表述、分析、處理問題。

但國中學生升人高一時，無論在掌握的數學知識量上，還是對已學數學知識應用的熟練程度上都達不到高中物理所需，例如：在運動學中用v-t圖象的斜率求加速度，而此時學生還沒有學過斜率概念;在運動和力的合成與分解中要用到三角函數知識，而學生卻只學過直角三角形的三角函數定義，一般三角函數定義和最簡單的三角公式都還沒有學，學科知識之間的不銜接也增大了高一物理教學的難度。

三、搞好初、高中物理教學的銜接

高一物理教師要重視教材與教法研究

中途經過思維加工，使部分新知識先與原有知識結合，變為再理解另一部分新知識的舊知識，從而使難點得以緩解。”

所以，高一物理教師要研究國中物理教材，瞭解國中物理教學方法和教材結構，明白國中學生學過哪些知識，掌握到什麼水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中物理教材和學生狀況分析、研究高一教學難點，設置合理的教學層次、實施適當的教學方法，降低“台階”，保護學生物理學習的進取性，使學生樹立起學好物理的信心。

總之，在教學工作中，學生和教師正在逐步走向合作學習的正軌。

教師線上網課教學工作總結 篇7

“讓一讓，學堂變課堂”捧着這樣的宗旨，對酸的化學性質進行歸納，總結出酸的三點通性。引導學生把知識轉化為能力，並培養學生探索精神在教學過程中，對學生進行由個別到一般的科學的認識事物方法的教育，並引導學生利用酸的性質來解析一些與生活、生產實踐相關的現象，最終達到知識轉化成能力的目的。整節課，知識的內容面廣、量多，如果教不得法，學生常感它易學難記、易懂難用，學生的思維潛力得不到充分發揮，因而激發不了學習興趣。針對這種情況，本節課，我主要採用了情景探究與直觀教學相結合的教學模式;在教學過程中，充分發揮學生的主體性。注重了情感的滲透，努力營造和諧民主的教學氛圍。具體操作與特點如下：

一、結合教材，創設情景，培養思維。

在本節課的教學過程中，教師不只是知識的“傳遞者”，學生也不只是被動的接受體，在教學設計時，我更注重學生學習的中間過程，為充分調動學生的主動性，創設一些與生活、生產實踐相關的教學情景。例如：在講敍酸與活潑金屬、與金屬氧化物反應這兩個知識點時，我設計出一個“免費加工金銀首飾”的情景故事，根據情景故事提出了①如何清潔首飾?②如何回收銀?這些問題的提出極大激發了學生的學習興趣，學習動機發生了轉變，由“要我學”轉變“我要學”。把握契機，適當給予啟迪，例：從溶液中提取銀，是否可結合“濕法鍊銅”來思考呢?教師的啟迪有助於學生提出正確假設，避免了學生盲目地思維。然後採用師生互動的形式，從理論或實踐是驗證假設，最終達到化矛盾為共識形成正確結論。從以上步驟不難看出，這創設情景-引導設疑--提出假設--驗證假設--得出結論的教學流程，符合了學生認識發現事物的思維過程，這樣的課堂教學有利於激發學生的興趣，提高自主學習的能力和創新精神的培養。

二、多媒體教學與實驗教學相結合。

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，其理論的建立大多是通過實驗，從個別到一般，再到個別;或者實驗、假設再實驗論證的過程。是學生學習理論，掌握技能，培養探索精神必不可少的過程。因此在教學中，我加入了蛋殼成份的檢驗;Fe和Cu金屬性驗證等學生實驗。這些實驗以其真實性、直觀性，給學生以較強的感性認識，有助於學生理解教材內容，掌握實驗操作技能。多媒體教學只是教學過程中的'一種輔助手段。在選擇多媒體時，我認為應越簡單越好，只要能夠説明問題就行。因此，我只把情景故事和碳酸根離子的檢驗實驗分別製成了動畫和錄像，這樣，既保證了教學的直觀性，實驗的真實性，又利於學生實驗觀察，同時提高了課堂密度，還避免了選擇媒體過多過雜，使教學任務難以完成。

三、注重情感滲透，營造寬鬆氛圍。

在課堂教學中，採用情景激趣，設問質疑，師生討論這種嘗試探討教學方法，使教學活動變成師生之間，學生之間的多向交流活動，學生成為真正意義上學習的主人，教師只是“引路人”，並對他們的成功給予及時的評價。這樣就有利於消除教學中“一言堂”的場面。有利於縮短師生之間的感情距離，在這個氛圍裏，學生就勇於發現問題、提出問題和解決問題，他們的創新意識也自然而然的得以培養。

當然，在實施課堂教學的創新嘗試中，難免存在着一些不足之處，望同行給予批評、指正。

教師線上網課教學工作總結 篇8

我在《雪花》這一課中，我以情感為主線，處處注重對學生情感的感染。主要體現在以下幾處：

1、在發聲訓練中，我採用畫面對比的形式，讓學生觀察靜態和動態畫面的不同情緒，從而激發學生的想象意識，有針對性地用柔美和有彈性的聲音分別練唱不同情緒的練聲曲，為後面的歌唱做好鋪墊，教學反思《《雪花》教學反思》。

2、在新課導入中，讓學生回憶飄着雪花的冬景，並伴有柔和的音樂背景，以此刺激學生的感官，使學生從思維上充分感受嚴冬的氣息，使其沉浸在特定的意境中，產生強烈的情感共鳴，從而展開豐富的想象力，去暢談各自的感受。

3、藝術處理。當孩子們在學完一首歌曲時，思維已處於相對平穩的狀態，若要讓學生充滿激情地演唱歌曲，必須對其再進行一定的思維刺激，才會促使學生以飽滿的情緒演唱歌曲。因此，我在進行藝術處理時，讓孩子們邊聽歌曲，邊看滾雪球、堆雪人的場景圖片，以此去刺激學生的聽覺、視覺感官，使其產生情感共鳴，從而能聲情並茂地演唱歌曲。一節看似常規的唱歌課，在經過對教學手段和教學方法的創新後，似乎對其潤色不少。學生不僅興趣濃厚，學得輕鬆，而且很自然地讓學生在學習過程中培養了主體意識，成了學習的主人。

教師線上網課教學工作總結 篇9

一學期工作的過程轉瞬即逝，昨日彷彿還在憧憬本學期的教育計劃，今日卻已開始面臨學末的工作總結。回想本年度的教學工作，在總結經驗和積累整改當中，特將本學期的教務教學工作總結如下：

一、教師安排及課程安排方面：

在本學年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面，因為前期的三位代課老師在本學期開始時被分配調往和靜縣就職，所以幼兒園置身於漢語教師少，教師年齡偏大的局面，處於這種狀態，我園在開學初教學課程安排方面，精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業特徵方面，對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排，在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難，把漢語表達能力強、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線，把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中，便於和孩子們多溝通，相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上，有了相應的崗位，教師的熱情也提高了，孩子們的學習積極性也得到了調動和開發。

二、教師能力培訓方面：

1. 專業教師少，幼兒園資金短缺，教師教學課堂設計侷限性大，所以我園積極組織全體教師參加每週四自治區教育廳播放的遠程教育優秀觀摩課的培訓學習，並且在教師中展開討論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環節當中，新的模式的投入，比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學中大膽投入，深深取得了孩子們的喜歡，單一的國小式的課堂教學轉變了，更多的是靈活多樣的教學形式，教師的信心得到了啟發，孩子們的天性也得到了更好的挖掘;

2. 由於教育資金和教學用具的短缺，所以我們積極組織教師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，又發動家長收集廢舊物品，和教師一起動手創造，為幼兒製作出了許多的教學用具和遊戲玩具，這一活動的開展，給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調的窘境，豐富多彩的玩具、五顏六色的教具使孩子們的目光應接不暇，各種頭飾和手工卡片的製作以及在課堂當中的投入使用，深深的吸引着孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時，但是卻長期的把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，使今後的課堂教學工作變得更為輕鬆;

3. 要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學習和充電。我園在本學年當中，除了利用電腦來學習和模仿運用新型的教學模式，還積極組織教師參加本縣教育局教研室舉辦的由瑪麗豔、苗苗、育苗幼兒園開展的優秀課觀摩，採取“走出去、請進來”的方法，向縣幼兒園的優秀教師學習，回園以後要求教師寫觀摩課後的感想，並且鼓勵教師大膽嘗試優秀教師的教學方法，把學到的我們自己可以運用的教學形式及時的帶到自己的課堂當中，實現學有所用，用到實處;

4. 通過長期不懈的學習，我們的教師已經養成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案突出表現幼兒性格特徵的習慣，在教案當中每一課後都能看到教師在本節課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的教師不斷的發現工作當中存在的問題，還可以做到及時的解決。

三、教學活動設計方面：

1.雖然存在很多困難，但是我們依舊努力想辦法克服，為幼兒積極組織各種遊戲活動，在遊戲活動的過程裏努力使孩子的身心得到健康的培養，例如：在各個班當中開展幼兒兒歌背誦比賽，這一活動的開展使漢語孩子有了學習背誦兒歌的積極性，也使維語孩子們的口語表達得到了鍛鍊，更主要的是在這一活動開展的同時我們教務處規定由每個班的維語教師擔任孩子們的第一口語教師，也讓教師的漢語教學能力有了很大的提高;

2.為了提高教師的漢語表達水品，我們在教務上安排維語教師每星期也朗讀幼兒語言課本中的課文，在學習中得到鍛鍊，在鍛鍊中得到提升;

3.積極組織幼兒參加户外活動，在户外活動中幼兒的體質得到了很好的鍛鍊，腦力鍛鍊在户外活動的過程中也相應得到了開拓和開發，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試新鮮事物的興趣也得到了提高。

4.課堂教學多利用教師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維，向每一堂課要質量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅實健康的基礎。

四、其他方面：

只要學會在工作的過程中不斷的發現問題，積累經驗，我想就會有不斷的提高和突破，所以我們通過網絡，通過探討，通過實踐，慢慢的摸索出了許多我們以前不敢接觸的教學模式：比如把幼兒智慧活動課延伸到了室外活動，把音樂課延伸成了幼兒聆聽音樂自己想象編排動作，把藝術課拓展成了幼兒自己動手創造的課程。

總之，在本學期裏，我園的各項工作開展的還是比較有序，但是在工作特色上還是有欠缺，因為有部分幼兒代課老師的調離，使我們在開學初訂的計劃不能正常進行，所以活動的開展有些滯後，影響了計劃的正常實施。但是這些問題並不能成為我們活動開展滯後的理由。所以在下學期，我們一定會改變現有的狀況，以嶄新的面貌投入到新的工作時間裏，爭取大膽創新，以最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可、家長滿意、孩子歡心的天使幼兒園。

園長教務教學工作總結2

隨着虎年的到來，20xx年秋季的工作也已畫上了圓滿的句號!這個學期在工作在大家的共同努力下，取得了很大的成績。雖有不少的收穫但也有不足，現將一學期各項工作總結如下：

一、實行目標管理，建立各項規章制度，

本學期為實行目標管理，提高教師的自覺性、有利於調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利於完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先在開學圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細緻到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。

二、堅持保教並重，注重提高教師素質。

一直以來我們注重樹立良好的教師形象，使教師的言行符合師德規範，成為幼兒的表率，開學初我們制定了本學期的目標，計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。同時又根據實際情況學習規章制度，使之更具體更有利提高教職員工的工作效率。首先要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應講究方法，凡事不要傷害孩子的自尊心等等。一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每個教師都應為提高自身的師德修養而不斷努力。在此項工作中大家都要盡力而為，力求更好。如：陳秀連、譚雪連、李未未、朱海霞、馬畔瓊、朱豔、羅小清、鄒雪花、陳麗等教師均受到家長的好評。

保教是幼兒園的中心，我們重視對教師的學習和培訓，加強對教師的培訓工作是我園教學工作的首要任務之一。為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，通過聽、講、評等活動進一步提高和促進每個教師的自我發展。開學初就由教研組長李未未，英語教研組長羅小清給教師們上示範課，對全體教師進行了培訓。本學期教研工作都按計劃有條理的進行，教研活動開展取長補短方式，各項自評、互評經過多次的學習、教育教師們認識到教育的重要性，提高了保教的質量。如：陳秀連、馬畔瓊、陳永梅、翟小玲等幾個教師，通過指導以及她們的努力學習，取得了很大的進步。

三、完善教研活動，推動幼兒發展

1、，根據我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈、蒙氏數學，以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。開學初，我們按目標認真制定計劃、做好教學進度，特別是蒙氏數學，是新增設的新學科，教師的教學難度很大，但通過教師們的努力下，都按要求完成了教學目標。

2、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，遊戲與領域活動有機結合，提高幼兒整體素質。各班還根據季節和節日開展。各班開展了教師節活動，十一國慶節的活動，八月十五中秋節的活動、聖誕節、元旦的慶祝活動。這些活動的開展，加深幼兒對節日的瞭解。我園通過這些慶祝活動，讓孩子們在參與制作中獲得自信，在學會分享中感受成長，在互相祝福中學會感恩!這些活動，讓所有小朋友都感受到了快樂。

3、加強教研力度，開展多項特色教育，促進幼兒全面發展，本學期幼兒參加第九屆全國幼兒成長的足跡創意美術大賽，有30名幼兒獲金獎、特金獎。

4、12月份開展家長開放日活動，本次活動使家長對園有着更進一步的瞭解，增進家長和幼兒園之間的溝通與交流，展示我園教師的教學風采，感受孩子在園的學習氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以説明我園舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全園師生也投入了極大的熱情。

本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對教改有了全新的瞭解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家園之間的交流與合作。

家長也給予了較好的評價。各學科經過期末教學質量考核，每個班的成績都不錯，特別是大3班的語言、手指遊戲，大大班的語言、數學;大2班的英語，蒙氏數學、中3班的英語中1班的手指遊戲、語言方面成績都比較好。

四、衞生保健方面

衞生保健工作是幼兒園安全工作的一部分，是必須要抓好的工作。在工作中，我們認真貫徹落實上級各種文件精神，做好衞生保健工作。

一是嚴格執行從業人員和幼兒入園體檢制度。二是堅持每天的晨檢制度，早班的老師來到後，首先開窗通風，對陸續來到的孩子逐個進行晨檢，做到“一摸、二看、三問、四查、五檢”，詳細記錄家長的要求。如需要服藥的，老師就要認真看藥，詳細記錄服藥的劑量和服用的時間。三是按照上級的要求堅持每天的消毒制度。對杯巾每日一消毒，活動室、寢室空氣每天進行紫外線燈滅菌，衞生間每日消毒，玩具每週一消毒。保證了空氣、用品的清潔衞生。四是堅持以預防為主的方針，做好手足口病等傳染病防控工作。幼兒園根據節氣及天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，五是執行體格鍛鍊制度，督促各個班級到室外進行散步、遊戲、做操，確保每天2個小時的活動時間。六是嚴格管理因病缺課的幼兒的。八是做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等定期消毒，廚房做到每天打掃衞生。不購買過期、腐爛變質的食品，沒有食物中毒事件的發生。

在上級部門的幾次安全、衞生、保健檢查中，都給予了很好的評價。

五、 從保證幼兒生命安全出發，認真做好各項安全工作。

首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，主要工作由朱海霞負責，加強對安全設施進行檢查，登記維修。為了確保幼兒在園的安全和幼兒園財產的安全。我園繼續與全體教職工簽訂安全責任書，全體教職工都有較強的安全防範意識，切實做好相關的安全防範工作。一是安全小組定期對園內大型玩具、桌椅、牀、玩具、園舍、設備等安全檢查，發現文問題及時改進，徹底消除隱患。二班級保教人員能認真做好幼兒安全教育和管理好幼兒的一日常規活動，，杜絕了幼兒傷害事故的發生。三是幼兒園保育工作人員安全工作也做得很好，保育人每天堅持做好負責各班幼兒上車前的準備，接送車工作人員工作也很不錯，，既能保證幼兒的安全又能熱情的做好家長的工作，深受家長的好評;廚房工作人員安全工作也做得很好，食品安全工作最難把關，但她們保證了幼兒的食品安全，這麼多年都無食品安全事故，希望我們都繼續努力，限度地杜絕不安全事故的發生。

六、家園共育，促進幼兒良好的發展

一學期來，我園根據幼兒園的實際和家長的需要採用多種形式開展家長工作。如：家園宣傳欄、班級家長園地等形式向家長宣傳育兒知識，方法等，我們通過接送幼兒來園，離園時間與家長互通幼兒的發展情況，是家庭與幼兒園的教育達到一致。

1、由於本學期新生較多，，特別是小班、中班，很多幼兒是剛來幼兒園，教師為了穩定幼兒及消除家長因人多而擔心照顧不好的顧慮，老師們都共同克服困難，盡心盡力照顧好每一位幼兒，經常推遲下班時間或不下班陪在幼兒身邊，在她們的細心照料下，幼兒很快適應了幼兒園生活。很快就喜歡來園了，家長們的臉上又露出了滿意的笑臉。還經常誇獎她們。大班、大大班，開學初由於幼兒人數較多，家長開學時有點抱怨，但經過她們的共同努力做好家長工作、細心呵護幼兒，消除了家長的顧慮，家長們看到孩子的進步和成長都很開心。

2、12月份開展家長開放日活動，本次活動使家長對園有着更進一步的瞭解，增進家長和幼兒園之間的溝通與交流，展示我園教師的教學風采，感受孩子在園的學習氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以説明我園舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全園師生也投入了極大的熱情。本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對教改有了全新的瞭解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家園之間的交流與合作。

七、堅持做好《幼兒成長檔案》

為了能更好的將幼兒成長檔案做的有效、美觀、富有個性，促進教師間的相互交流、相互學習，20xx年11月15-16日，我園開展了幼兒成長檔案展示評比活動，我園專門分成幾個檢查小組，抽取了每班10本幼兒成長檔案冊參評，對成長檔案進行檢查、評比，主要圍繞幼兒成長檔案的整體設計、記錄形式、記錄過程中是否能體現幼兒的個性、對幼兒的分析評價是否客觀，幼兒的多元互動等幾方面進行評比。現場展示的各年齡段的幼兒檔案，內容豐富，形式多樣：圖文並茂，有孩子自己的繪畫記錄，有教師的文字記錄，從學習、生活、遊戲等多方面展現了幼兒成長的點點滴滴。

評比活動過後，檢查小組做出了針對性的指導與評價。本次評比活動不僅僅是一次評比，更是一次交流、一次享受，大家在觀摩學習的過程中，互相挖掘自身特長和存在問題，增進了相互間的交流、評價，有效地推進了家園的和諧共育，充分發揮了幼兒成長檔案的教育價值。教師們對成長紀念冊由陌生到熟悉到創作，每一本成長紀念冊都凝聚着教師們大量的心血，傾注着教師們對孩子的愛，這是我們送給孩子們的禮物。

雖然 在本學期我們的工作取得了一定的成績，但也有不足，如安全管理工作要進一步細化，防範意識有待加強;教研活動和業務學習要再更切合實際、更有針對性;幼兒的常規培養以及體育遊戲活動等還有待加強，班組人員的互相合作仍需改進等等。

下學期，我們將繼續圍繞教師職業道德規範加強教職工的職業道德教育，加強幼兒動手、動腦、動口的能力;加大對幼兒良好常規、幼兒語言發展、身體發展、文明禮儀教育的探討，進一步促進我園幼兒在這些方面的發展。

我們一起走過的20xx年，是充滿感動的一年、是滿懷信心的一年、是碩果累累的一年。是你們的努力和付出使我園幼教工作邁向一個新台階，是你們的智慧和力量譜寫出一個又一個教育新篇章，是你們的精神和力量使我們彼此之間更加緊密、團結向上。

我們相信在20xx年中，我園依然會充滿朝氣、充滿活力，為幼兒園各方面的提升而努力奮鬥!

教師線上網課教學工作總結 篇10

經過一學期的指導學習，孩子們不僅養成了良好的學習習慣，在學習能力上也獲得了一定的提高。現將本學期教學工作總結如下：

一、自我要求總結

在教學工作中，我嚴格要求自己，努力做到以下幾點：

1、堅持聽課，認真學習師傅、徒弟和同組老師的教學經驗,完善自己的教學模式。

2、集體備課，學習備課技巧，認真備好每一節課，細心準備每一節課的教圖教具，圍繞教學總目標及按制定好的進度表上課，及時寫好一課一反思。

3、及時批改作業、有針對性講評作業。

4、細心觀察每個學生各種學習上的變化，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對差生進行輔導。

二、任教科目總結

本學期我任教的科目是：拼音、數學、寫字、手工和畫畫。

拼音教學的總目標是讓學生學習6個單韻母，23個聲母及兩拼音節的練習拼讀。在教學中，我鑽研教材，教具聯繫文本，採用圖畫教學法進行指導教學。每教一個字母都考慮學生怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓學生進行觀察思考，培養學生自主探究的學習能力。在認記方面，主要採用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。學生一學期的學習，學生對學習拼音的有了濃厚的興趣，通過後兩週的複習檢測，學生已經能脱離圖畫快速識記和認讀字母，拼讀能力也明顯提高了。

數學教學以培養學生的智力開發為主，採用動手操作的體驗式教學，這學期除了認識並規範書寫1—10，經過學習，學生對數的認識更深刻了，書寫也更規範了。另外還重點學習了10以內數的組成和加減，經過一學期的指導，學生在學習中逐步養成了探究學習的能力與技巧，能根據組成規律自主探究操作，學法靈活、有效。可惜加減運算的操練較少，能力差的孩子對數的加減運算不能靈活操作。

寫字教學主要指導學生認識常用的筆畫名稱並規範書寫。在指導書寫中，我首先指導學生進行觀察，在觀察中發現容易寫錯寫混的地方並將其視為“陷阱”，加深印象，提高警惕。其次在多次書空中識記筆畫名稱，方可進行練習書寫。最後的書寫練習我嚴格要求學生的握筆姿勢和寫字坐姿，多鼓勵，多表揚，培養學生寫字的信心和耐心。

手工和畫畫是這個年齡階段的孩子最喜歡的，為了滿足孩子繪畫的慾望，組內提前把一學期的繪畫內容設定出來，讓孩子根據內容發揮自己的想象進行再次創作，可以説這個學期孩子的繪畫作品更豐富、更成熟了。可惜在手工製作上我班孩子的剪、折能力還需要多多操作。

經過一學期的取經與磨練，自己又向前邁了一大步，在欣喜之餘，我也要反思不足，相信自己會做的更好!

教師線上網課教學工作總結 篇11

課程標準中對摩擦力的表述是“通過常見事例或實驗，瞭解摩擦力”。本節教材中摩擦力的測量涉及到二力平衡知識和彈簧測力計的具體應用，“增大和減小摩擦的方法”是摩擦力知識在日常生活和生產中的具體應用。通過學習本節教材的知識，能提高學生利用所學知識解決實際問題的能力。因此這一節課無論在知識學習上還是培養學生的能力上都有着十分重要的作用。

通過創設情景，引入課題，通過摩擦在生活中應用的事例引起學生的注意。

利用學生親身的探究感受到摩擦力，體會到摩擦力的方向和作用點，認識到什麼是摩擦力?對於什麼是摩擦力有了一定的認識體現了從生活走向物理的新課標要求，課堂中沒有特意分出三種摩擦力，可以放到後面摩擦力的應用時介紹。

本節課的重點在於對影響摩擦力大小因素的探究，在探究的猜想、設計實驗環節注意對學生的引導，在猜想時，列舉出生活中的實例，在設計實驗中，提出在實驗中關健的幾個問題，讓學生思考，都體現了教師在探究中的引導作用。在實驗方案的設計和反思教學中，充分讓學生討論，並展示自己的思路和方案，突出以學生為主體探究教學思路。此過程中時間因班級基礎不同有所不同，教師應活掌握。

摩擦力的應用中採用了先學後教的方法，讓學生充分發表自己對生活中摩擦力的見解，培養學生的自學和分析歸納能力。

教師線上網課教學工作總結 篇12

高三下學期，本人擔任高三(_)班的教學工作。在工作中堅持出全勤，幹滿點，兢兢業業，為人師表，積極參加各類政治和業務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。高三物理複習課不同於一般課堂教學，主要任務是：在會考複習的基礎上，根據《大學聯考説明》對學生已學的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學生更加系統地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力，提高學生的考試分數，以備大學聯考。現將本學期的教學工作總結如下：

一、整體的教學工作安排

第一個階段：從開學到3月份，完成了第一輪複習。主要是在上學期的的基礎上繼續全面複習基礎知識，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的複習，主要是對學生進行基礎知識鞏固、加深、拓寬，使學生更加深刻系統地掌握知識，為下階段複習打下堅實基矗

第二個階段：從3月中旬開始，進入第二輪的複習。主要是進行專題複習，針對在第一的基礎上進行綜合性訓練，對一些重點、熱點的專題強化訓練。比如：振動和波的專題、光學專題、原子物理專題、動量專題，這些是大學聯考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。

第三個階段：從5月份開始：1、迴歸課本，專門編寫了一份複習提綱，幫助學生查漏補缺，並對所有內容排隊歸類，參考外地資料，就題目內容，題目類型再拾遺補缺。2、在迴歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練。3、複習方法主要採用講練結合，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維能力、語言表達能力，並有目標地鞏固一些重點問題。

二、今後教學應注意的幾點

通過這學期的複習，發現學生中暴露出很多的問題，在此基礎上進行反思，認為今後的複習還應該注意以下幾點：

1、老師要“去粗取精”，精選並把握熱點，指導學生既會用課本知識分析時事熱點，又會用體現在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。

2、要處理好基礎知識複習和“熱點專題課”複習的關係。“熱點專題課”複習不能過早。

3、要處理好講和練的關係。熱點專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當點撥，精講多練，圍繞熱點主線設置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析。

4、特別注意學生能力的培養。大學聯考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑑別學生能力的高低。考試説明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。

5、注意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法、守恆法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優劣。重視理論聯繫實際題目的分析和訓練。現在大學聯考越來越重視理論聯繫實驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，大學聯考考查的比率也較高。

總之高三下學期的物理複習工作是一個系統工程，更好地提高高三物理的複習工作還有許多值得研究的地方。

教師線上網課教學工作總結 篇13

歲月如梭，一學年的教育教學工作已經結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。

學期初，在學校領導的安排下，我擔任了七年級(2)班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悦，失敗與成功並存。在這一學年裏，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、政治思想方面：

自參加工作以來，我一直擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義國家。努力學習馬克思主義思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針和政策，在工作中認真踐行“三個代表”。我熱愛教育事業，熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中國小教師職業道德規範》,品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作，並在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中，我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學工作方面：

教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態並進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。現在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以後的教學工作中取得更大的成績和進步。

1、課前準備：備好課。

每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2.多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，並進行評課。聽完課後寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收穫，必要時，還可與講課教師進行討論，以瞭解其講課安排的依據。

3.鑽研教材，認真備課。我認真鑽研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鑽研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法後，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鑽牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明瞭，克服了以前重複的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上説練結合，佈置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

5.要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，七年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

8.熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關係。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會願意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。現在，我與我七年級(2)班的學生已建立起了友好融洽的關係，只要他們一天見不到我，都禁不住要問:“我們的英語老師哪兒去了?”，這令我很是欣慰。我覺得只有跟學生的關係搞好了，學生才願學、樂學，成績也就自然地上去了。

9.我儘量地去了解山區學生的心理特徵。山區學生大多性格內向，有相當一部分學生表現為膽小，在學習不願意開口。針對這種情況，我總是儘量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地説理教育。在學習中儘量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，儘量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

三、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

四、取得的成績

在本學期的工作中，我取得了一定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教的七年級(2)班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級四個班中名列前茅。

五、存在的不足

"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如:由於我對學生的態度比較温和，管不下頑皮學生;教學經驗不足;對山區學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以後的教學工作中不斷地解決。

六、改進措施：

1.多與學生溝通。新教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，瞭解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、瞭解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3.注重打基礎。由於英語是七年級學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對於學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地複習學過內容，然後才學習新知識。作業的佈置也以基礎題為主。

4.運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。對於七年級的學生來説，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由於經驗不足，對山區情況不太瞭解，教學工作還有待於改進，在以後的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

以上總結，若有不足之處，懇請學校領導給予批評指正。