如何寫2022公開課教學反思心得（精選5篇）

如何寫2022公開課教學反思心得 篇1

《家有喜事》，習俗來源於生活，是人們在長期生活中的積累與沉澱。古人道：安居樂業。人只有安居才能更好的樂業。千百年來，無論是不同地區、不同民族，還是不同時期，搬新居都是一件快樂的事情，是家常重要的喜事。

由於是喜事，所以，在辦喜事時就會有許多習俗，但是這些習俗又因地區、民族、時期的差異而不同。家庭中的喜事有很多，如搬新居、迎新娘、祝壽等等。不同地區、不同民族、不同時期，人們的喜慶習俗也有所不同。農村蓋新房的習俗有：一般蓋磚瓦、混凝土房;對於新房上頂非常重視，不僅要隆重的宴請蓋新房的師傅們，在新房上樑時，還要燃放鞭炮、禮炮等等。那麼搬新房的習俗有：親戚好友帶禮物前去祝賀，搬新房時鳴放鞭炮等等。通過提問少數民族蓋新房、搬新居有哪些習俗嗎?先讓學生們讀課本上的資料，傣家人搬新房，雲南傣家人習慣住竹樓，現在有的雖已改住木結構的建築，但是建築的形狀不變，所以還稱竹樓。

傣家人對竹樓的建設非常重視，把它作為生活中的一件大事。生活中還有哪些喜事呢?可以給學生補充：“洞房花燭夜，金榜題名時，久旱逢甘霖，他鄉遇故知。”這是人間的四大喜事。在《迎新娘》這一節，通過圖圖相連，從內容看，貫穿着一條主線，即時代在不斷前進，婚慶習俗與方式也發生了大的變化。從畫面內容上來説，早期婚慶習俗比較簡單，也比較古老，延用抬轎的方式迎新娘;後期迎新娘用的工具改為交通工具——拖拉機，從人們的精神狀態和牆頭上的玉米可以折射出當時人們的生活發生了大的變化，真是“五穀豐登糧滿倉”，呈現在一種文明向上的新風尚。

世紀之交的婚禮改變過去，更趨於文明節儉，體現了新世紀新人的精神風貌。勸喜酒的行為更為文明，一改過去強迫鬧房為文明敬酒，同樣不失其鬧意。像如：草坪婚禮：在春光明媚或秋高氣爽的季節，新郎、新娘在郊外或户外的草坪上和親朋好友共進野餐。氣氛歡樂，形式活潑。簡易酒會婚禮：新郎、新娘和家人略備幾桌酒菜，宴請親朋好友。大家在席間親切交談，期間舉辦一些小型活動，簡樸而不失熱鬧。通過這兩節課的學習，學生們的興趣，學生們積極踴躍回答問題，集思廣益。

如何寫2022公開課教學反思心得 篇2

《軍需處長》一文是國小語文第十冊的一篇精讀課文，文章敍述了在風雪交加的行軍途中，一位紅軍軍需處長因衣服過於單薄被嚴寒凍死的感人事蹟，表現了這位紅軍軍需處長捨己為人、勇於獻身的高貴品質。選編這篇文章的目的就是讓學生體會課文所表達的深刻的思想感情，從軍需處長的崇高品質中受到感染和教育。

我根據本課的教學目標，教學重點、難點、設計教案，並執教了第二課時。下面是我對這節課的一些反思：

1、教學思路清晰，整體感強。

這節課我從文章的題目“豐碑”入手，開始就以讀寫結合，師生共同寫課題，直奔中心，抓住“豐碑”這一關鍵詞，在學生已有認識的基礎上，深入課文內容，帶動其他內容的理解，從而逐步深化學生對“豐碑”的理解，思路明晰簡潔，且有很強的整體感。

2、相信學生能力，主體意識強。

學生是認識的主體，就應該充分尊重他們的意見，在其認識水平的基礎上引而導之，思而辯之，使其認識更準確更全面更深刻。這節課正是在這樣思想的指導下，首先弄清了學生認識的底數，在此基礎上使學生弄清“軍需處長究竟為什麼會被凍死，這到底表現了軍需處長怎樣的精神”，使其認識準確化、深刻化;再引導學生體會將軍和戰士們情感的變化，理解軍需處長的精神的深刻影響，使其認識全面化;最後讓學生完整表述這一問題的理解，使其認識條理化，這樣處處從學生實際出發，以提高學生認識水平和語言能力為目標，充分體現了教學的主體意識;同時也培養了學生的自主學習的能力。

3、主次分明，訓練意識強。

這節課以第七和第十二自然段作為教學的重點，以這兩段為中心向其他各段輻射，並以對中心問題的理解為經，以各段重點詞句為緯構建本課的訓練場，第七段抓“鎮定、安詳”體會軍需處長勇於獻身的英雄氣概，第十二自然段抓“愣住、敬禮”帶動全文，體會將軍的複雜內心世界，使學生達到感情上的共鳴，同時使學生的思維、想象、推理、判斷表達諸能力均得以較好的訓練。

4、重視朗讀指導，入情入境。

整篇文章都是以將軍的思想感情的發展為線索，文章感情強烈，在教學中，我指導學生有感情地讀，讀出音韻，讀出意境，讀出情味。朗讀第七自然段，我指導學生懷着對凍死的老戰士的崇敬、懷念之情，讀出一種莊嚴、悲痛的情調，語速較慢，句調平直。朗讀八至十自然段要讀出一種激怒感，將軍的幾句話，要表現斥責、威嚴的口氣。讀十二自然段時，我讓學生體會將軍得知凍僵的戰士正是軍需處長時，那種震驚、內疚、敬仰的複雜心情，語速緩慢，讀得深沉、莊重，在教學中，我採用範讀，指名讀，齊讀等各種不同的形式，讓學生入情入境，體會文中人物的內心世界，讓朗讀為學生體會情感服務。

5、在新課程理念之下，改革意識增強了。

在教學中，我打破了老一套的“師問生答”或“填壓式”的教學方法，首先，我讓學生自己提出問題，如“軍需處長為什麼為凍死”，“為什麼説軍需處長是一座晶瑩的豐碑?”讓學生帶着問題自主地去學習，去尋找問題的答案，在學習文中重點段落時，我讓學生自己在文中圈畫，並同桌討論交流學習收穫，學生協作意識增強了，主動學習的興趣變濃了。

然而教學中的不足之處也很多：

1、教學設計有疏漏，忽略了一些重要環節。

由於時間關係，教者本身鑽研教材不夠，設計教案考慮不全面，如課文上的插圖在教學中未能充分地利用起來，未能讓學生領會文章先抑後揚及側面描寫的表現手法。

2、未能採用多媒體現代化教學手段輔助教學，是一個缺憾。

本堂課所講述的時代離學生很遙遠，如能採用多媒體輔助教學，讓學生直觀、形象地感受長征艱苦卓絕的環境，學生會更好地進入情境，受到感染和教育。

3、在學法指導上有所欠缺，學生自由活動的空氣相對來説不是很多，今後要朝“教就是為了不教”這個目標而努力。

如何寫2022公開課教學反思心得 篇3

《古詩兩首》是人教版一年級下冊的一篇課文。其中《小池》一詩作者通過對小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一幅充滿生活情趣的生動畫面，根據教材的特點和低年級的認知水平，設計了以下幾點。

一、談話導入，激發興趣

這節課我是這樣導入的：同學們，當風景如畫的春天過後是什麼季節啊?(夏天)對，就是美麗的夏天，夏天你最喜歡幹什麼呢?在這裏引導學生説完整的話。之所以這樣導入，主要是想從孩子的情感入手，為之後古詩中體會詩人的喜愛之情做鋪墊。

二、多方法識字，提高學生識字能力

本首詩識字教學採取隨文與集中識字相結合的方法。集中學習的生字有：陰、晴、柔、露。而裏面又涵蓋了多種識字方法，比如加一加、換偏旁、編順口溜、藉助反義詞和組詞等方法。這些方法不是簡單的説教，而是根據以前的積累由學生自己説出來的，孩子的識字能力得到了進一步的鍛鍊。

之所以把“惜”作為隨文識字，主要是考慮到這個字放在詩句中理解更有利於孩子理解詩句，由生活中的“我們要愛惜書本”等引申到本首詩中的“泉眼愛惜它的細細的水流”，孩子們會理解得更加到位。

三、以字帶句，加深理解

在識字環節過後，就是深入學文。本首詩一行詩描寫一個景物，思路很是清楚。在這一環節，首先我引導學生通過聽朗讀找出詩中所描寫的四種景物：泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓，然後逐個景物地學習詩句。先帶孩子看泉眼的圖片，瞭解泉眼就是泉水的出口，之後在圖中找樹陰在哪裏，然後分別抓住“惜、細流、晴、柔”等字逐句理解。適當的理解之後，孩子們體會到了泉眼對泉水的愛惜，體會到了樹陰對美景的喜愛，更體會到了詩人對小池景色的喜愛之情，為之後的背誦全詩做了較好的鋪墊。

四、角色扮演，入情入境

在學習“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”時，我設計了讓孩子們親自扮演小蜻蜓，説一説自己落在尖尖的小荷上再幹些什麼，孩子們有的説“我停在荷葉上休息”，有的説“我在和荷葉説悄悄話”，有的説“我在荷葉上看風景”，還有的説“我在和荷葉做遊戲”等等，孩子們的想象力很豐富，想出的答案充滿童趣和喜愛，孩子們在學習的過程中也投入了自己的感情，為背誦奠定了感情基礎。

五、適當拓展，加強識字，激發情感

在整節課的最後帶孩子們欣賞了盛夏荷花池圖片和《曉出淨慈寺送林子方》誦讀兩個環節。在看到一張張美麗的荷花圖時，孩子們不禁發出一聲聲的讚歎，不禁開拓了孩子們的視野，同時也給了孩子一次欣賞美景的機會。

但是縱觀整節課，同時也存在許多不足之處：

1、全詩的朗讀形式較單一，應該讓形式再多樣一些。

2、在理解詩句含義的時候，應該引導孩子發揮想象，通過看圖想象畫面，然後用自己的話來説一説自己所看到的畫面，加深理解，利於背誦。

3、課堂上有一個問題第一講和第二講時我是這樣問的：詩人描寫了哪些景物?孩子們的回答既準確又快速。在第三講中，由於我的疏忽，問題變成了這樣：詩人描寫了那幾處景物?孩子們就回答不上來了。看來教學中教師的語言要儘量的兒童化，提出的問題要精準，使用一年級孩子能夠理解的詞語進行提問。

如何寫2022公開課教學反思心得 篇4

新的課程標準要求教學應從學生實際出發，創設有助於學生自主學習的問題情境，引導學生通過實驗、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動活潑地、主動地、富有個性地學習。着重強調教學要以學生為本，以學生合作學習來獲取知識，要培養學生學會學習的能力。對在新課程教學成果展示活動所執教的《透鏡》課反思如下：

我們知道透鏡一節內容簡單，實驗器材比較生活化，探究問題也和生活有關，為了激起學生的學習積極性和熱情，我在設計導課時採用了激情導入;通過視頻放映“神七”點火到計時的情景。把學生一下子拉進課堂。告訴學生這個歷史是由透鏡給我們記錄下來的。既然透鏡對我們生活有用，那我們有必要把它學好。通過視頻展示學習目標，學生帶着學習目標自讀教材，並完成自讀題卡(我在課前精心設計的有助於學生認識的循序漸進的問題)。

採用讓學生自己討論學習，自己總結規律，對習題學生小組討論、合作交流、自己解決的形式。目的是讓學生成為學習的主體，在老師的指導下，對所要學習內容進行歸納，鞏固提高。按照新課程的要求培養學生各方面的能力。在學生了解凹凸透鏡後，讓學生體驗實物元件並進一步指出近視眼鏡是屬哪種。通過演示實驗驗證凸透鏡對光的會聚作用，凹透鏡對光的發散作用。在第二輪練習中要求學生大膽質疑，有一學生提出：凸透鏡只對平行光有會聚作用。我馬上想到用激光分別正對凹凸透鏡照射比較透過去的光圈與原光束的大小。結果否定了學生的判斷。又一個學生提出疑問：能否利用凸透鏡得到平行光?我有意感到為難，突然有名學生奮勇站起來説：“老師，我來給他解決。”學生講得有理有據。之後，教室裏掌聲響起，課堂氣氛陷入高潮。學生在學習中感到獲取知識的樂趣，從而激發學生興趣。

在第三目標學習中。學生查閲課本積極性高了，分組討論更熱烈了，這樣不僅培養學生自學能力和合作能力，而且開發了學生的發散思維。最後我利用多媒體課件引導學生自己歸納總結出規律。並利用規律解決實際問題。體現從生活走向物理、從物理走向社會的教學理念。討論交流是高效的學習方法。經驗告訴我們，對於相同背景的識記材料，通過聽教師講一遍掌握30%，自己寫一遍可掌握70%，而經過討論自己説出來能掌握90%。鼓勵學生主動思考，大膽發言，積極討論，勇於表現。討論甚至爭議是學生最投入，精力最集中，思維最活躍，效率最高的學習方式，也是培養髮散思維與創新精神的有效途徑;交流益於學生合作學習，實現優生幫差生(兵教兵)。因而這節課我給學生盡限提供討論交流的機會，引導他們探究研討，自我獲取知識。當堂批改對激勵學生自主學習、集中精力、爭先恐後、活躍思維作用明顯，當即發現問題當即解決，有“短、平、快”之效果。

通過本節課教學收穫多多：除了課前備好教材和學生外，還要注重課堂上建立平等、民主、和諧的師生關係，使學生敢於發表自己的思想觀點，參與師生討論;充分信任學生的探究能力放手讓學生大膽思考、討論、質疑、激發學生潛能。不可越俎代庖;形成以激勵為主的評價體系，要對學生的答案給予熱情的鼓勵和積極引導，不求全責備。

如何寫2022公開課教學反思心得 篇5

春去秋來，一年又在忙碌中流逝的只剩下尾巴。回顧這一年，對我個人而言是一個全面提高的過程，但每當夜深人靜時，三省吾身，總感覺自己離目標還差的太遠。結合自身實際情況，現將這一年來的工作、生活總結如下：

一、20x年工作情況

1、工作的系統性和規範化

在公司領導的帶領下，經過大家的共同努力，“濰坊聯興新材料科技股份有限公司一期節能改造”工程圓滿完成，在生產運行中達到了預期的效果。從工程起始階段，領導就嚴格要求，特別體現在工程的規範化和系統性方面，具體可以表現為：

(1)設備、材料供應商及施工隊伍的確定;

(2)圖紙、資料的簽字確認、收集整理;

(3)施工人員的現場管理;

(4)改造前後現場照片、影像資料的留存;

(5)竣工後工程量、結算的確認等。

雖然一開始還有些不適應，但隨着項目的進展，工程內容逐漸增多，領導嚴格要求的優越性就顯現出來了。如在多次的材料整理過程中，對整個系統及運行流程更加熟悉瞭解，設備、材料的使用及存儲情況一目瞭然，資料齊全方便工程交接及後期查閲。以前為了儘快熟悉並融入到工作中來，也從網上查閲了大量的相關資料，但畢竟很多東西都只是紙面上的，要與實際工作結合起來還是有一定難度的。而藉助本工程，公司領導和同事言傳身教，把自己的工作經驗教給我，讓我少走了許多彎路。

2、工作的靈活性和變通性

技術人員由於大部分時間都在和冷冰冰的數字、圖紙打交道，時間久了與人交往的能力就會下降，工作中有時候也會比較較真。通過今年的幾次出差，不僅開闊了眼界，接觸到新穎的生產工藝和先進技術，更主要的是從領導身上學到了與人交流、談判的技巧，處理工作中遇到的問題的方法，這些都是從書本上無法學到的，也是我迫切需要提高的。

3、知識的擴充和深化

雖然從事本專業已經接近兩年，但在工作中還是經常碰到聞所未聞的知識點，很多設備也是第一次聽説，在本專業方面也更是感覺“仰之彌高，鑽之彌堅”，讓我切實感到知識面的狹窄和專業知識深度之淺薄，我們公司有多位技術型領導，在今後的日子裏還應該多多向他們請教，閒暇時候多學習、多鑽研，擴充自己的知識面，提高自己的專業水平。

4、存在的不足

雖然已近而立之年，但總感覺自己有時候做事欠缺考慮，很多事情沒有考慮後果和影響，全憑一腔熱血。再者，感覺今年荒廢的時間比較多，能夠靜下心來鑽研專業的次數太少，缺少了當年的激情和拼搏。

二、20x年工作計劃

1、積極協助領導，把公司對外開展的項目做好，對工程前、中、後的各個階段的工作認真把關。

2、深入學習、研究本專業的相關知識，拓展知識面，瞭解有關的最新知識，和大家共同努力，爭取公司能有新的技術突破。

3、在以後的工作中，做到規範化,如文檔整理、歸檔方面，要做到細緻認真有調理;設備、材料的出入庫要有明確的登記記錄。

三、個人建議

1、明確“節能服務公司”的優勢和技術專長，有的放矢的進行項目推廣和節能改造。

2、明確每個人負責的職責範圍，避免工作的遺漏和重複。

在此，我由衷的感謝公司給我這樣一個工作的機會和發展的平台。新的一年裏，我會以嶄新的姿態和飽滿的熱情迎接新的工作，與各位同事攜手並進，共同推動公司新項目的順利開展!