教師黨員先鋒工程總結

火車跑的快,全靠車頭帶，要搞好學院的工作，教師黨員是起到教學帶頭作用，做好教學示範，今天本站小編為大家精心挑選了關於教師黨員先鋒工程總結的文章，希望能夠幫助到大家。

教師黨員先鋒工程總結篇一

市四小黨支部緊緊圍繞“辦人民滿意的學校”總目標，以深入開展黨員“先鋒工程”統纜工作大局，按照廣泛開展、注重質量、典型引導、積極推廣的發展思路，把開展黨員“先鋒工程”作為黨員增強黨性、堅定信念的主要措施去抓，作為大力實施素質教育，全面提高教育教學質量的主要途徑去抓，使黨員“先鋒工程”成為教師爭當“最受學生歡迎的老師”的有效載體，有力的促進了我校創建三門峽市一流特色名校的步伐。現將具體開展情況總結如下：

一、成立組織，強化責任

為了將開展黨員“先鋒工程”活動落到實處，確保該項活動使支部每一個共產黨員都能立足教師的崗位實際實踐科學發展觀，爭做時代先鋒，充分發揮廣大黨員的先鋒模範作用，支部專門成立了以黨委書記為組長，黨支部委員為成員的黨員“先鋒工程”領導小組，抽調精幹人員具體負責此項工作的指導、督促和檢查。並指定各黨小組長為實施黨員“先鋒工程”活動的具體責任人，以“做最受學生歡迎的老師，辦人民滿意的學校”為項目課題，由全體黨員和入黨積極分子全部參與，從而使我支部的黨員“先鋒工程”達到“有人組織，有人開展”的良好發展態勢。

二、加強學習、提高本領

提高黨員的素質和本領是開展“黨員先鋒工程”的條件和前提。為了提高黨員教師的業務素質和綜合文化素養，支

部為每個黨員制定了詳細的培訓計劃，一是積極開展讀書活動，每月一次讀書交流會，旨在讓每位教師的教學理念、教學方法、教學藝術都能通過讀書而有所提高，從而增強全體教師深厚的文化底藴。二是組織了基本功達標活動，確保每位教師通過“三筆一畫”驗收。三是邀請專家開設講座，提高教師理論水平，開闊教師眼界。學校還積極研發了校本培訓，併為每位教師量身制定了教師《自我發展成長記錄冊》，讓教師與學生同成長，共進步。

三、實踐創新，提升質量

黨支部要求全體黨員以“做最受學生歡迎的老師”活動為載體，全面進行教育創新實踐，走在教學改革的前列。全體黨員同志能積極進行新課程實驗和課題實驗，深入紮實開展各類課題研究，人人爭做研究型教師，以新的教育觀、人才觀、質量觀、師生觀貫穿於教育教學過程，努力使課堂成為師生互動的樂園，合作交流的平台，探究學習的天地。。同時，支部深入持久地開展的“三清”活動，使我校教育教學質量全面提高。“三清”活動以堂堂清、週週清、章章清為實施內容，讓學生當堂完成學習內容，每週一次靈活檢測，每章一次系統考核，努力實現“不讓一個學生掉隊”的目標，現在學生畢業率達100%。

四、樹立典型，示範帶動

我校在開展“黨員先鋒工程”當中，採取以發現典型，樹立典型和典型帶動的工作方法，引導黨員“先鋒工程”向深層開展。學校啟動實施了“名師工程”，通過自己申報，

學校考評，再經過現場抽課備課、上課，現場撰寫論文等嚴格的考核過程，學校把師德高尚、教學業務能力強、教研熱情高、教研成果顯著的教師推選為各級教學名師，充分發揮典型示範作用，讓老師們都能向最好的學，同最強的比，向最高的攀。

五、咬定特色，創建品牌辦人民滿意的學校是我支部開展“黨員先鋒活動”的最高目標，我支部咬定體育、藝術教育的特色不放，努力創建特色品牌，辦人民滿意的教育。我們開展專題性體育、藝術教育，成立了體育中心，專項抓好體育工作;我們開發環境性藝術教育，學校創建的漫畫長廊、書法長廊，讓學生在耳濡目染中提高了對美的感受能力;我們強化活動性藝術教育，每週一次的“吉尼斯挑戰賽”，國慶歌詠比賽等，都為每個學生創造了成才的沃土。本期我們還重點探討了各學科教學與藝術的滲透。除音樂、美術這些藝術課外，老師們還對如何在語文、數學、品德等學科的課堂上進行藝術教育滲透大膽嘗試，召開研討會，交流經驗，促進了學校藝術特色教育向縱深發展。

總之，通過“黨員先鋒工程”在我校深入紮實的開展，使支部每一個黨員都能立足崗位實際做領頭雁，爭先鋒，樹形象，充分發揮了廣大黨員的先鋒模範作用，為我校創建人民滿意的學校奠定了堅實基礎。

教師黨員先鋒工程總結篇二

為深入落實全面從嚴治黨要求，進一步加強我校基層黨組織和黨員隊伍建設，充分發揮廣大教師黨員先鋒模範作用，根據省委組織部、省委教育工委《關於在全省教育系統實施教師黨員先鋒工程的意見》(蘇委教組〔20xx〕29號)精神，結合我校教師黨員隊伍實際，現就在全校實施教師黨員先鋒工程，提出如下意見。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹黨的、xx屆三中四中五中全會精神和系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，認真落實全面從嚴治黨要求，堅持全員參與、典型引領、創新推動、務求實效的原則，進一步加強教師黨員的思想政治建設、作風建設和能力建設，切實提升教師黨員的整體素質，充分發揮教師黨員的先鋒模範作用，紮實推進學校基層黨組織和黨員隊伍建設，為實現學校“十三五”規劃的各項目標提供堅強的思想和組織保證。

二、主要目標

通過實施教師黨員先鋒工程，引導我校廣大教師黨員樹立先鋒形象、發揮先鋒作用、爭當“學在先、用在先、行在先，黨性優、師德優、業績優”先鋒(以下簡稱“三先三優”先鋒)，推動學校基層黨組織建設、黨員隊伍建設和教師隊伍建設不斷取得新成效。

學在先。先學一步、真學真信，加強政治理論學習，帶頭提升思想政治覺悟和政策理論水平，做學習先鋒。

用在先。先用一步、學以致用，注重理論聯繫實際，帶頭運用新理念新知識解決實際問題，做實踐先鋒。

行在先。先行一步、行之有效，努力推進工作落實，帶頭貫徹執行黨的路線方針政策，做行動先鋒。

黨性優。堅定理想信念，強化宗旨意識，帶頭愛黨護黨為黨，以更優的黨性修養，做服務先鋒。

師德優。堅持立德樹人、為人師表，帶頭遵守教師隊伍建設各項規定，以更優的師德形象，做育人先鋒。

教師黨員先鋒工程總結篇三

為深入落實全面從嚴治黨要求，進一步加強全區教育系統基層黨組織和黨員隊伍建設，充分發揮廣大教師黨員先鋒模範作用，自8月份起，宿城區委教育工委開展“四大活動”全力實施教師黨員先鋒工程。

一是開展“黨員示範課”活動。教育工委要求每位黨員教師根據教學進度，上一節展示課或示範課，課型、課題自選，要組織教學骨幹參與聽課評課。各支部要推選一節形式精彩，內容豐富，效果較好的優課，藉助教研校校行送教到區內其他學校。校長、黨組織書記要帶頭上課，引領推進課堂教學改革實踐。

二是開展“黨員先鋒崗”爭創活動。教育工委要求全區學校根據教育教學中的不同崗位設立“管理服務先鋒崗”、“教育教學先鋒崗”、“班主任工作先鋒崗”。“黨員先鋒崗”上崗黨員人數不超過單位黨員的10%。

三是開展“青藍幫帶”活動。經驗豐富的黨員教師要與青年教師結成隊子，通過引路子、搭台子的方式，創設條件，加強培養，不斷提高青年教師的教育教學水平，促其儘快成為學校骨幹。

四是開展“愛心助學”活動。每名黨員教師至少幫扶一名學困生或貧困生，通過思想上關心、學習上幫助、生活上資助，幫助學生走出困境，樹立信心，不讓一個學生因學困而掉隊、因貧困而輟學。

通過實施教師黨員先鋒工程，宿城區教育系統廣大教師黨員將始終樹立先鋒形象、不斷髮揮先鋒作用、爭當“學在先、用在先、行在先，黨性優、師德優、業績優”先鋒，推動全區教育系統基層黨組織建設、黨員隊伍建設和教師隊伍建設不斷取得新成效。

教師黨員先鋒工程總結篇四

自羣眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了習近平總書記關於“三嚴三實”的精闢論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼裏，而他們正處在成長期，對於各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

(一)正衣冠，做表率。

我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔淨的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務實，守信用。

從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不苟地把班主任的工作做好，並注重工作的實際效果。同時要説到做到，表裏如一，始終如一。

(三)多寬容，求穩定。

作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。

班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢於作出決定，採取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。

此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脱離學生這個羣體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實幹，敢於承擔教書育人這個重擔，勇於面對現實，善於解決問題，不做面子工程。