八下語文和道法教學工作總結（精選3篇）

八下語文和道法教學工作總結 篇1

這一學期我擔任七年級（1、2、3、4）四個班道德與法治的教學工作。本學期，在適應新時期教學工作的要求下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。反思和總結這一學期的教學工作，具體總結如下：

一、樹立以課標為綱的教學理念。

本學期認真鑽研課程標準，在課程標準的指導下，我認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯關係，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。在以道德與法治課標為綱的前提下，儘可能地為學生創設一個廣泛的學習舞台。不管教學方法怎麼變化，沒有紮實的基礎是經不起考驗的，因此必須夯實基礎。為此每上一節課，我都做好充分的準備，我的原則是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在備課時要求自己精心收集知識點，反覆精練，把最深入淺出的、最便於記憶理解的知識教給學生，同時多做習題，針對不同的教學內容，把相應歷年的會考題篩選出來，從中挑出有代表性的習題選給學生，把每一節課的教案都寫成詳案，反覆推敲。重點抓好基本知識、基本方法、基本技能這“三基”的落實。

二、樹立以生為本的教學觀念。

學生是有思想的主體。學生接受知識應是主動的，而不是被動的。只有主動的探究知識，才能掌握的牢固。因此，在教學過程中，我注意瞭解學生原有的知識狀態和技能水平，瞭解他們的興趣、需要、方法、習慣，瞭解他們學習新知識可能會有哪些困難，然後針對性的採取相應的教學措施。興趣是最好的老師。學生只有對知識產生了興趣，才能夠積極主動地去學習。為此我注重考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。在教學過程中多采用合作學習、探究學習、自主學習，引導學生進行討論、歸納、交流、分析，根據自己已有的知識來構建知識，達到求知的目的。

三、樹立以會考為方向的指導方針。

七年級的學生即將面臨會考，考一個好的高中可以説是他們當前最大的理想。為着這樣的目標，在教學過程中我緊扣會考要求，採取廣挖坑，少打井的教學方向，提高教學效率，主抓課堂質量，強化訓練階段。在講授新課過程中必須在課堂小結後加以練習，強化基礎。結合課程標準要求學生將各章知識點以問題的形式歸納出來，加深記憶。一階段後再引導學生串聯知識點，形成體系，使學生的知識成體系，既有利於記憶，又有利於知識框架的形成。道德與法治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脱離時代的道德與法治課除了一味的説教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識於道德與法治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。為此在教學中，我常常蒐集熱點問題，提高學生興趣，深入淺出的教給學生答信息題的方法。在課堂上理論聯繫實際，吸引學生注意力，調整課堂氣氛，避免學生產生厭倦情緒。針對

學生缺少答題技巧、不會答題方法的問題，我利用練習課專門訓練學生的答題方法，講解答題模式。在以知識帶材料的學習基礎上，再次以材料帶知識的方法，通過當時的熱點，複習知識。

四、積極參與各項教研活動，博採眾長，提高教學水平。

為了把自己的教學水平提高，我堅持經常上閲覽室翻閲書籍、上網查詢大量的資料，與經驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。同組的各位老師的團結協作和毫無保留的各抒己見，使得我們在學習新課和複習時重點和方向都更清晰、更明確了。教師應該是校園中最善於學習的人，“學然後知不足”，通過教學，我更加清楚教學相長的意義。

五、今後的教學方向：

1、面向會考試題，今後在複習中如何進行“熱點專題”的複習，值得反思。我們習慣於用較為大量的時間去複習“熱點專題”，今後在時間的安排上，在專題複習的深度與難度上，都應該降低要求。用二三個專題複習，讓學生能夠做到舉一反三就行。

2、更加註意基礎知識的複習，並且要對每一部分的基礎知識都較深的挖掘。

3、對某一個知識點，必須讓學生懂得“知識的形成過程”。

4、從學生情況看，答題方法的訓練還需加強。

八下語文和道法教學工作總結 篇2

一學期的工作轉眼就要結束了，現就本學期工作做一小結。

一、積極參與學院和學校的會議

參加附中專家評審委員會的工作和會議。作為一名黨員教師，堅持學習，從未有遲到、曠課、早退現象。

二、教學工作：

本學期我擔任高中兩個年級的地理課。高一地理學習自然地理和人文地理，期會考試前是自然地理，有較大難度，要求學生必須有筆記，期會考試後檢查。期會考試後是人文地理，難度不大，容易理解，但是需要我們同學有很好的識圖能力和發散性思維。高二地理講述選修地理和大學聯考第一輪複習，學生因為有大學聯考的壓力，難度開始加大，課堂紀律特別好，聽講效果也非常好，而課時只有兩節。為了應對大學聯考，我在課堂上常常進行習題指導和學習方法指導，一是給學生複印了大學聯考系列練習題，讓他們真正領略大學聯考試題真面目。二是總結“口訣”進行記憶，如等值線分佈規律：“凸低為高，凸高為低”。等温線分佈規律：“高緯高，低緯低”。這樣方便同學們記憶。還有影響區域環境的自然原因是——“地氣水土生”，人文原因是——“政技老市交”。三是和學生同時做題，同時找思路，為學生提供一些做題模板。雖然教學多年，我堅持教學備學生，備程度，備課本，這樣在課堂上才能遊刃有餘，甲、乙、丙三個班基礎不同，就要採取不同方式。課堂上為了激發學生學習的主動性，注重與學生的眼神交流，隨時把握學生的學習動態，課堂上絕大多數學生能夠始終跟着我的思路。他們積極參與到我的課堂教學中。課前備課我準備了word文檔和powerpoint,板書以word為主，powerpoint和展台為課堂教學用。課後作業我及時登記，因為課時所限，對於有代表性或者錯誤較多的題目，我會在課堂上重點講解。本學期我在我們附中教學園地上發表兩篇教學文章，關於我們課堂教學的啟示和今年大學聯考試題分析，共出了2次題計6套題。

三、教研小組工作：

本學期我繼續擔任附中史地政教研小組組長。堅持聽課及教學督導，經常與組內各位老師進行學術探討。開學初，我就徵求各位老師的意見制定了我們小組的教研工作計劃，我們組堅持兩週一次的例會，每次針對一個內容進行討論，並有多篇文章發表在我們的教學園地上。教研室的工作在各位老師的努力下，如期完成了教研室的各項工作，同時我還協助教研室和教務處，負責我們組每次考試試題的檢查、打印和考試後的成績彙總和分析。同時也和年輕教師多次交流“如何上好地理課，如何把握學生動態”。寒假期間給國中學生留的“家鄉美”繪圖作業我們在學期內進行了展覽對比，激勵學生多看圖。

四、業務學習：

俗話説：“要給學生一杯水，必須要有一桶水”，所以我一直非常重視自身的業務能力的提高。本學期我買了幾本教學用書和大學聯考系列模擬題，我做了地理和文綜的大學聯考題，他們的出題方式和答題風格對自己的教學很有啟發，我也與其他老師進行討論研究出題技巧。為了提高自己的業務工作，我還聽了衝刺班老師的課，學習同行的長處，對照同行找差距發現自身的不足，認識到我自己的不足我會在未來的教學中以專家為榜樣，不斷進步。

八下語文和道法教學工作總結 篇3

本學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期來軟陶小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學期能更好的開展興趣小組，特將這一學期來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。

　　一、定期組織學生進行軟陶手法訓練

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，軟陶興趣小組在重新組建後又開始活動。每週組織興趣小組的學生在綜合實踐教室訓練二次，每次都有每次的訓練內容，對學生進行手法及軟陶造型方面的基礎訓練。由於學生具有一定的美術興趣，有部分學生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以能在教師的指導下完成任務。

二、採取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。

為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識並投入到興趣小組中來，在學校的`各種活動中我們充分利用各種方式進行作品展示，並組織學生參加各級各類上級部門組織的各種比賽，讓學生同其他愛好者切磋技藝、進行鍛鍊。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由於學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。

三、取得的點滴成績一份付出一份收穫，許多學生的作品多次在校內展出，受到學生和家長的好評。

當然在這一學期的工作中還存在着一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績。