國中年度教學工作總結（精選13篇）

國中年度教學工作總結 篇1

一、主要工作業績

回眸20xx，北中在打造品牌、追求內涵式發展的進程中，努力實踐科學發展觀，堅定不移規範辦學行為，堅定不移走質量興教之路。我校深入實施素質教育，進一步提升學校內涵建設水平，聚焦“持恆”和“品位”，切實轉變學校發展方式，進一步突出“人”的因素，以機制的建設與創新為突破口，務實管理、精緻管理、科學管理，與時俱進，充分調動教職工的工作積極性和創造性，努力打造素質教育的“高地”,盡心盡責提升教育教學質量，傾力辦好羣眾滿意的學校。耕耘終有收穫，回望輝煌的20xx年，城北國中各項工作又上了一個新的台階：

學校被評為：省級“省最具影響力國中”(市直學校以外縣級第一家獲此殊榮)“省健康促進學校(金獎)”(揚州市第一家)“省平安校園”“省依法治校示範校”“省體育工作先進學校”(全縣國中獨一家)“省模範職工之家”“省基礎教育課程改革先進集體”“省教育學會系統國中教育研究先進集體”第21屆“國際科學與和平周”全國中國小生(江蘇賽區)金鑰匙科技競賽青少年科技教育先進學校”

市級“市文明單位”“市先進學校”“市和諧校園”“市校本科研樣本校”“市新課程實施示範校”“市依法治校示範校”“市綜合治理先進單位”“市首批陽光心苑合格心理訪談室”“市“五五”普法青少年法制教育工作學校典型”等榮譽稱號。

縣級“縣文明單位”縣藝術教育先進學校”“縣共青團雙元目標管理考核先進單位”

此外我校成功舉辦了國省市“體藝2+1活動”現場會，省教育電視台兩次報道我校體藝2+1活動開展情況、近期還對我校陽光體育跑操活動予以專題報道。我校還與省教育電視台協辦“外教進北中、快樂英語日”志願者ABC活動。承辦了縣素質教育現場推進會，與南通如皋實驗國中高質量舉行“同課異構”公開教學研討活動。一年來，教師論文在省級以上刊物發表20多篇，省級以上獲獎100多篇;《寶應日訊》兩次雙版介紹我校課堂改革創新與實踐，引發社會的廣泛關注與熱議;學校《北中報》辦報質量不斷提高，20xx年度再次獲得“全國校報評比一等獎”，其圖片被推薦入編《全國校報校刊大型圖冊》。

本學年學校教育教學質量繼續高位走強，20xx年會考是新政背景下的第一年，我校達普高人數逾千人，四星級高中達線超440多人，700分以上學生近200人，向寶應人民、縣局交上了一份滿意的答卷，七年級八年級年級成功實現“優質高效”，廣大羣眾滿意度大幅提升。

二、我校20xx年度工作簡要彙報如下：

(一)認真落實“三滿意”要求，進一步提高教育現代化水平。

1.重視師德師風教育，重承諾、有實招、出成果、促長效。

強化《中國小教師職業道德規範》的學習，逢會必談，教育為先;利用“揚州市十佳師德標兵”倪軍等身邊人為榜樣激勵全體教職工學習先進、崇尚先進、爭當先進;利用教師節表彰演講，培養全體教職工“熱愛北中、發展北中、強大北中”的熱情;莊嚴承諾，以自省其身;整治行風突出問題，“治病救人”，懲獎有制度保證，形成良好師德師風的長效機制。

2.持續開展大走訪活動，成立家長委員會、切實辦好家長學校。

開學第一個月為家訪月，全校家訪覆蓋面近百分之百，班主任、課任教師進社區進家庭，瞭解家長需求，解決實際困難，人民網對我校“大走訪活動”作了專題報道;家校聯繫更緊密，家長學校“科學家教”培訓累計逾萬人次，深受廣大家長歡迎和讚揚。

3.開展多元評教活動，重過程、肯接受、能改變。

學生、家長、教師之間、社會評議教育多元化，評議形式不僅有座談會、評議表、意見書，還成功完成了網絡評教，使評議覆蓋率達到往年的5—6倍，我校誠邀家長走進課堂、參與課堂、瞭解課堂，教師虛心接受羣眾評議，關注評議中的不足，“優”則加冕，“劣”則改之，體現了人民教師良好的職業風尚。

4.加大投入，創建“六優”功能室，切實提高教育裝備水平。

我校根據區域教育現代化的要求，高標準完成東校區的改造、綠化美化校園，硬件投入不斷加大，裝備了圖書室、閲覽室、電子備課室、體育器材室、美術室、音樂室，新增一個微機房。我校還特別重視教育裝備的科學管理，提高使用效率，大力提高學生的動手實踐操作的能力，縣“六優”功能室評比獲得局領導的一致好評。

(二)強化教科研工作，進一步發揮品牌學校的示範輻射作用。

1.優化、務實靜校教研，強化流程管理，為更多教師提供專業展示的平台。

科學地將流程管理反饋、教學研討、理論講座、北中講壇、域外新風等環節納入靜校教研的進程，重實效求長效，讓靜校教研成為教師生活的必須。

2.聯繫學校實情，深化課題研究，為教育教學實踐提供理論支撐。

我校現有三個國家級課題、二個省級課題、四個市級課題，數十個縣級課題，已有兩個市級課題順利結題，我校鼓勵教師從教學實踐中出發，自尋課題，在教學困惑中選立課題，從教育、學科教學、管理等不同側面選題，做到人人有課題，人人蔘與課題研究。

3.教學開放常態化，與曹甸國中、山陽國中、柳堡國中聯誼，引領課堂教學改革。

我校立足“改革開放，互聯共進”的理念，促使教師教學的開放達到常態化，我校每學期均開設“教學開放日”，邀請縣市領導、縣內外同仁、學生家長觀摩指導。一年來，我校骨幹教師應邀分批次到曹甸國中、山陽國中、柳堡國中展示課堂教學技藝，深受好評。

(三)科學推行優化“三學一練”高效課堂模式，進一步“減負增效”。

1.紮實開展骨幹示範課、全員達標過關課活動、“同課異構”公開教學展示活動。

4月10日，我校與如皋實中共同舉辦“同課異構”公開教學展示活動，分別以“三學一練”、“活動單導學”兩個課堂教學新模式展示了18節精彩的高效課。4月21日，我校在寶應縣中國小素質教育推進會中學現場，舉行了“三學一練”課堂教學新模式現場教學展示活動，該校一共公開展示了語文、數學、英語、物理、政治、歷史、音樂、體育等八節精彩課。

我校骨幹教師在開學之初就積極推行“三學一練”高效課堂模式，共開示範課60多節，全校教師積極申報“三學一練”高效課堂模式過關課，已經順利進行兩輪評估驗收，大大提高了我校教師的執教水平。一年來，我校廣大教師使用新模式參與市縣“師能建設百千萬工程”以及縣級以上優質課評比，有3人次獲市一等獎、5人次獲市二等獎;8人次獲縣一等獎、30多人次獲縣二三等獎，有力地印證了“三學一練”課堂模式的高效性。

2.深化“三學一練”新模式的研究，聘請專家進行實踐優化和理論提升。

一年來，我校多次邀請縣局領導、教研室專家、縣內外名師走進課堂，對“三學一練”高效課堂模式進行實踐優化和理論提升。

3.重視“三學一練”課堂新模式的“前置性學習”“後延性學習”以及“教學設計”的深入研究，力求達到高效課堂教學的三性(即基礎性、主體性、實效性)。

我校精心設計“三學一練”課堂新模式的《備課筆記》，引領課堂的“雙主性”，追求實效高效;要求教師根據學情科學設置導學題，尤其對學生的“前置性學習”“後延性學習”有明確的訓練題，利於自學利於自我完善利於發展。

(四)全力打造“精湛加風格”的教師隊伍，進一步增強學校核心競爭力。

1.走出去。我校努力創造更多更好的機會，大力開闊教師的專業視野：不放棄任何一次縣市省級教師培訓，對教師專業化培訓制定嚴格的考核要求，原則是必須學有所獲;精心組織多次名校短期考察學習，去南通如皋國中、無錫中學、揚州樹人集團。

國中學校年度工作總結5篇國中學校年度工作總結5篇2.請進來。一年來，我校邀請南通如皋國中名師蒞臨獻藝、切磋教藝，邀請特級教師王力耕來校講學，邀請江都名師曹剛做班主任工作經驗講座，邀請畫川高中華永林校長開設“初高中銜接教育”專題報道，邀請縣委黨校夏紅霞教授作“做一個陽光教師”專題報告。

3.坐下來。“學而不思則罔，思而不學則殆。”實踐之後的教學反思，不僅是實踐的積澱，也是思考的沉積。我校為教師訂閲大量的專業報刊雜誌，鼓勵教師爭做“學習型教師”，鼓勵教師寫高質量的教育敍事、教後記、教科研論文，編輯刊印了《城北國中20xx年度教師“思悟”論文集》，鼓勵教師編寫校本教材。

(五)精心培養“全面加特長”的學生，進一步提升育人水平。

1.組建百人社團，大力開展體藝活動。

我校整體規劃社團建設，成立了23個社團，整合體藝2+1活動，繼續舉辦特色鮮明的五節，即“科技節、藝術節、體育節、讀書節、英語節”，始終從典雅的藝術高度出發，開展體藝活動做到四個結合：大型活動與小型活動結合、室內活動與室外活動結合、動態活動與靜態活動結合、普及與提高結合，先後推出了以“三操一鼓一舞”“中國象棋”“跆拳道”“彝族竹竿舞”為代表的一批精品體藝項目。

5月24日，市教育局在我校隆重召開市體育與藝術“2+1”項目現場觀摩會。我校作了題為《力與美共舞》的經驗介紹。來自全市各縣市區教育局分管體藝工作的局長、基教科科長及部分中國小校長近200人觀摩了活動現場。來賓們對我校體藝2+1活動的開展情況給予了高度評價。隨後，國省專家領導、督導團蒞臨北中觀摩我校體藝活動地開展情況，均讚歎不已。

2.引導學生自主發展，科學組建班級學習共同體。

我校積極推行“自能教育”。大力實施“一個主題兩個中心三個特點”的德育方案，即以自能教育為主題、以活動為載體、以體驗為中心，突出自主性、活動性、細節性，引導學生自主學習、自我管理、自我發展、自我完善。

我校注重科學組建班級學習共同體，注意男女、性格內外向、知識基礎強弱等方面的搭配，引導“比學趕幫超”，積極指導學生自主學習、自主成長、自我完善。

3.堅持開展主題教育活動。

深入開展“刻苦學習，勵志成才、感恩父母，報效祖國”主題教育活動，組織學生去看守所進行現場法制教育，適時進行《弟子規》學習教育，紮實開展傳統美德教育。我校音樂教師沈愛華還創造性地開設《弟子規》大講堂，大大提高學教活動的實效性。政教處全面開展“星級班級”“六星學生評比”活動，走進教室學生“嘉星榜”赫然於牆壁，時時激勵莘莘學子向真、向善、向美。《關心下一代週報》在頭版大幅推介我校李海捷同學身殘志堅、勵志向上的感人事蹟。

國中年度教學工作總結 篇2

歲月悠悠，時光飛逝。轉眼間，本年度已接近尾聲。立足年末，回首這一年的工作，成績與問題同在，榮譽與不足並存。

本年度，我校在科學發展觀重要思想的指導下，在縣教育局和鄉黨委政府的正確領導下，經過全校教職工的共同努力，學校以爭創宿松名校為目標，認真貫徹執行黨的基本路線和教育方針，堅持“教學為中心，育人為根本”的工作思想，緊張、有序、紮實、高效地開展工作，順利完成了各項工作任務，基本實現了既定目標。現將主要工作總結如下：

一、工作回顧

本年度，我校以穩定促發展，不斷開拓進取為指導思想，明確一個主題：全面實施素質教育，以人為本，努力提高學生、教師的素質。體現兩個重點：教研課改與學生行為習慣的養成教育。促進三個提高：通過開展豐富多彩的學生自主實踐活動，促進學生全面素質的提高，展現我校學生的風采;通過紮實有效地教學管理，促進教師教學綜合能力提高，樹立教師良好的教育教學形象;通過“內強素質，外樹形象”等活動，促進學校整體辦學水平的提高，樹立良好的學校品牌。落實四項工作：規範學校管理，強化隊伍建設，提高教學質量，創建學校特色。圍繞這一總的目標，我校本年度主要開展了以下工作：

(一)以提高辦學效益為宗旨，狠抓了教學教研工作。

1、常規教學常抓不懈。我們繼續狠抓了常規教學，落實了教學工作的規範化管理。我們嚴格按照國家部頒標準開齊規定的課程，按照大綱進行教學活動，注重學生的能力培養和素質的提高，加強了對各項教育教學計劃的制定與實施的檢查,通過多種形式加強對教師的教學檢查，瞭解教師的教學效果。

2、教研教改有聲有色。我們本着“講實效，切實際”的原則，採取靈活多樣的形式，開展教研活動。鼓勵和引導教師積極參加教改實驗，撰寫教學教研論文，注重教師教育教學的更新及素質提升。本年度，我校繼續大力推進課堂教學改革，舉行了首屆數學教學能手的評選，積極參加了城東教研協作區教研活動，並派老師為活動送上觀摩課，得到了組織學校，課程專家和上級領導的一致好評。學校還多次派教師外出學習，帶回了很多先進的教育教學理念，有力地推動了我校教研教改活動的深入開展。

3、畢業班工作紮實有序。針對我校本屆畢業生底子薄的狀況，學校早着手，及時採取得力措施，加大對本屆畢業班的管理力度，多次召開九年級教師、班主任會議，加強了畢業班工作的研討，不斷總結經驗，找出差距。制定了狠抓中等生、不放棄後進生、力保優等生的策略，各個班級在“培優”“轉差”、整頓班風和學風方面開展了卓有成效的工作。繼續改進、完善九年級月考制度，利用會考備考動員會、會考誓師大會、學生座談會等形式全方位地營造良好的複習迎考氛圍;我們還密切關注會考信息，與兄弟學校和教研室保持密切聯繫，及時瞭解會考信息，派各科教師準時參加會考複習研討會。

一分耕耘，一分收穫，正是廣大教職工的共同努力，我校在教育教學上取得了輝煌的成績。課堂教學改革日臻完善，教師的論文有十多篇獲得縣級以上不同等級的獎勵。教師參加優質課比賽也是碩果累累，先是唐琴老師參加全縣英語優質課比賽獲得縣級一等獎第一名，後是陳文英、唐琴老師參加全市國中生物、英語優質課決賽，分獲市級一、二等獎。臨近年末，再傳佳音，虞慎勇老師、張文豐老師先後在縣語文優質課比賽和市理化實驗操作比賽中分獲一等獎，取得歷史性的突破。學生參加的各種競賽也獲得了好的名次。

尤其是在20xx年的會考中，我校會考成績更是熠熠生輝。各項數據全面超越去年，再次躍居全縣前茅。根據縣教育局正式發佈的《宿松縣20xx年會考成績統計表》，在全縣41所國中裏，我校660分以上人數絕對數字居全縣第四，農村國中第二，佔全體參考學生(含喬木教學點)的百分比居全縣第三，農村國中第一;市示範高中達線人數和百分比居全縣第六;一般普高的達線人數和百分比居全縣第七。

(二)紮實開展安全和衞生教育，保障師生生命安全。

1、強化了安全教育。安全工作是學校工作的重中之重，它直接影響着學校工作的正常開展及學校的發展。本年度，我校大力強化了學生人身及財產的安全教育。學校要求各班每月上好一節安全教育課，要有教案、活動記載等文字材料。通過黑板報、櫥窗等廣泛宣傳有關安全常識。學校政教處還精心組織了防火、防地震等的逃生演練活動，大大增強了學生安全防患意識。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，讓每位家長都認識到安全的重要性，以便從各個方面來關注學生的安全。

2、衞生工作絲毫不放鬆。衞生是學校的臉面，它關係到學校的形象，因此，我校本年度繼續狠抓了衞生工作，大力整治校園環境。校團委組織學生每週進行一次衞生大檢查，並且每週隨時抽查，及時公佈，限期整改，衞生的評比結果與班級評估掛鈎。下半年，學校又抽出經費，從鄉環衞所購十個易運垃圾筒。我校面積大，衞生死角也不少，通過大力的整治，衞生狀況大為改觀。

3、為了加強校園安全管理，學校多方爭取資金，新建了門樓、門衞室，檢修、增加了大量監控設施，明確了保安和校工的工作責任，從人防和技防兩個層面進一步提高了校園安全係數。

(三)以優質服務為目標，做好營養餐供餐工作。

為了提高營養餐的供餐能力，我們努力提升後勤工作人員的服務質量，專門成立了學生營養餐膳食委員會，讓村幹、家長、學生和一些社會人士參與管理，進行監督，隨時反饋學生的意見，及時改善學生的生活。建立健全了各項規章制度，嚴格落實各項獎懲辦法，確保了營養餐的食品安全和資金安全。

為了改善學生的就餐環境，本年度新建食堂也已順利竣工，並從有限的辦公經費中擠出一部分錢，添置了大量的廚房設備，新食堂、新餐桌、新餐盤，一切都是舊貌換新顏。

(四)羣策羣力，以集體智慧為學校大事把關

本學年，學校有兩大基礎建設工程：食堂和門樓。兩個項目均為百年大計，其質量的重要性不言而喻。為此，學校專門成立了五人基建領導小組。對兩個工程的每個關鍵性環節進行嚴格把關，確保了兩項工程以優良的工程質量順利通過竣工驗收。

對於職稱評聘，年度考核，大額支出等關係到教師切身利益和學校發展的大事，學校充分聽取羣眾意見，並採納了其中的合理化建議，使得各項工作能夠順利推進。

(五)加強教職工師德教育工作

振興學校的希望在教師，而師德又是教師素質的關鍵。本年度，我校通過多種途徑實施師德教育工作。如：組織教師聽取縣師德報告團的講座;定期組織教師開展師德集體學習，開展師德師風評議。尤其是加強黨員教師的黨性教育，積極開展學習黨的精神的系列活動，充分發揮了他們的先鋒模範作用。

(六)加強法制教育，紮實做好青少年法制教育基地工作

堅持法制教育，是我校稟承的辦學特色。這一年，我們按照青少年法制教育基地的工作規劃，紮實做好每一項工作，穩步推進“基地”發展，取得了階段性的成果。暑假期間，省司法廳副廳長張國安，宣教處處長袁建兵，安慶市司法局局長鄭穎一行，在宿松縣司法局局長張大興，程嶺鄉黨委，鄉政府主要負責人的陪同下，到我校檢查指導xx普法工作。對我校該項工作，作出了高度評價。

二、存在的不足及今後的打算

本年度，在上級主管部門的關心下，通過全校師生的共同努力，我們取得了有目共睹的成績，當然在看到成績的同時，也應該看到存在的不足：

(一)學校的辦學條件需要進一步改善

由於資金不足，我校的廁所、排污系統、圍牆的建設嚴重滯後，給師生生活造成了一定的影響。隨着班班通的實現，教師的辦公條件就相對滯後了，教師缺少進行電子備課的設備和環境，嚴重影響了班班通設備的使用效率。

(二)教師隊伍的整體素質有待進一步提高

我校教師隊伍建設有着較好的工作基礎，整體素質較高，隨着教育教學改革的進一步深化，對教師隊伍的素質有了更高的要求，高尚的師德、先進的教育理念、嫻熟的教學技能、較高的課堂教學水平、深厚的文化底藴、較強的教研能力等這些方面都有待進一步提高。

(三)校園環境的整治有待加強

由於學校範圍大，基礎建設相對較少，裸露面較大，校園環境的美化、亮化工程量大，新校遷校時間短，校園文化建設底子薄，還有大量工作要做。

(四)社會環境有待進一步優化

因為多種原因，極少數羣眾對學校的部分工作和個別教師的理解存在偏差，表現出了一些對立情緒，對學校及教師的聲譽產生了一些不良影響。這提示我們，今後要加強與社會各界的聯繫，讓羣眾走進學校，理解學校，關心學校，支持學校。

回顧過去，我們為取得的輝煌成績而感到欣喜，展望未來，我們更是豪情滿懷，創建一流的學校管理，開創一流的工作業績，是我校宏偉的目標。

國中年度教學工作總結 篇3

20xx年，在上級教育部門的正確領導下，我校認真貫徹縣教育工作會議精神，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學理念，同心同德，甘於奉獻，務實創新，勵精圖強，各項工作在原來的基礎上又進一步取得了長足的發展。現將主要工作總結如下:

一、教學教研工作：

1、重視課程計劃管理。嚴格按課程標準開齊開足課程，積極創造條件落實課程計劃，由學科組組織教師學習研究新課標，規定人人必須要有5000字的學習筆記，一篇心得體會。力求在課程開設上保證學生全面協調發展。

2、狠抓課堂教學管理。

一是在學校教學管理制度中，對教與學的各個環節作出明確的要求。

二是重視對教學環節的檢查和指導，採取定期月查和不定期抽查等形式。檢查教師備課教案和學生作業批改情況。本學期定期檢查3次，抽查6次。

三是學校領導經常深入在交流的基礎上認真做好教學反思，將評比情況和評優掛鈎。月查情況分為ABC三個等級。A級40元，B級30元，C級20元，常規工作出色的60元/人月，已按月兑現。

3、接合我校實際，狠抓教師人手一冊的《學生成長檔案》，真正落實了“人盯人”的跟蹤管理制度。使教師能全方位掌握學生的學習、生活、心理動態。

4、以學科教研組為單位，每週召開一次教研工作專題會議，接合學生的實際情況，教師從教法、學法上進行研討。真正起到1+1〉2的效果。

5、培優幫困方面，教師做到有的放矢，關注學生的生活學習。瞭解掌握學生的心理動態，利用空餘時間，找學生個別輔導。與羣體輔導相結合，使學生的學習得到提高，使優生的成績得到鞏固，使學校整體水平得到提高。發現問題積極解決，個別問題，個別解決，有問必答，有求必應，全方位的服務於學生。

二、政教綜治工作：

1、堅持每週一進行升旗儀式,由學校行政領導講話,對學生進行愛國主義教育,現代社會形式的教育。

2、政教處負責，全校學生在操場舉行了校規教育活動，分班組織學生討論：我該怎樣做?

3、由團委負責舉辦書畫比賽評比出作品等次。

4、利用課間操由各班班主任帶隊，對全校所有教室與寢室進行每週一次襲擊性的兇器排查。

5、團委組織全體團員到黃袍革命教育基地與闖王墓地進行“紅色教育”。學生感觸很深，其效果良好。

6、在“訪萬家”的同時，發放《安全告家長書》，並向家長細講其內容，使家長及時瞭解學校與當前教育的形式。

7、舉行了一次“感恩勵志”演講教育。其效果良好。

三、“大家唱，大家跳”開展情況：

1、狠抓兩個陣地

①突出課堂教學的主陣地作用

②發揮課外活動的延伸作用

2、落實三項保障

①全面優化師資隊伍

②全面改善硬件設施

③全面整合教育資源

四、後勤總務工作：

1、在九月初總務處對學校存在的安全隱患進行了檢查登記，至目前止，隱患已經全部消除;

2、對學校學生食堂、廁所等重點公共場所進行了兩次全面的消毒;有效地抑制了細菌的蔓延;有效地保證學生的飲食衞生與身體健康;給學生營造了一個良好的學習環境。

五、“撲下身子比教學，傾情入户訪萬家”：

1、安排有序

電視電話會議後，學校由教導處，政教處兩室分管“比教學，訪萬家”工作，及時制定方案，成立專班，責任到人;

2、落實有效

①教導處全期安排24名教師參與彙報課、示範課、人人公開課、觀摩課“四大類”課程，共計42節，全期聽課382人次，已全部落實聽課、説課、評課、反思“四部曲”;②政教處自行制訂《“訪萬家”大走訪手冊》，按責任承包制分配學生，教師不分課餘，節假日，截至十一月底，全面走訪3次/生;

③在此次的“課外訪萬家”活動中，我校資教生劉豔表現尤為突出，並寫下了七萬多字的手稿《家訪路上》，受到了各級領導的一致好評;

④十二月至元月上旬，學校責令全體教師再次入户瞭解春節前學生生活，家庭情況和明春開學的去留情況，發現困難及時向學校反饋，第一時間解決。確保每位學生過一個開心愉悦的春節，確保明春學生上學無憂。

3、歸檔到位

在“比教學，訪萬家”工作中，所有資料已全部整理成冊，歸檔到位。

六、“治庸問責”工作

1、已召開“兩會”，制定方案，成立專班，相關制度已落實到位;

2、已下發“學習筆記”，人手一冊，至十二月三十號，每人學習筆記5000字，學習心得一篇。

七、圖書閲覽室工作：

1.制定相應計劃和管理制度，並有序進行多樣化的宣傳和借閲工作。

2.投資大量資金添臵各類圖書，方便所有師生。

3.建立圖書借閲登記冊，使之系統化。

4不間斷地開展課外閲讀的各類比賽。

八、存在問題：

1、教學樓扶樓多處出現裂逢，並出水泥塊脱落的情況;

2、教學樓、學生宿舍樓窗户腐損非常嚴重。

國中年度教學工作總結 篇4

回顧一年來，我們在區教委黨委、教研室及學校領導的正確領導下，學校教學教研工作再上新台階。我們圍繞"科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展"的辦學宗旨，深化"科研促教工程，名師帶動工程和教育現代化工程;"完善"三維立體式"教學體系;依據國家九年義務教育教學內容，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質教育的全面實施。

一__教學常規管理

加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實區教委制定的《教學常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持週三業務學習制度，堅持週五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學紮實高效。

二__建設一支高素質的教師隊伍

提高教育教學質量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師隊伍，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和製作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質的幹部教師隊伍。

1、__加強學習，提高認識，轉變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。我們採用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校徵訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式;並採用走出去，請進來的方法，本年度參加省、市級教學教研活動的教師達86人次。同時積極承接市、區教委及教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優化了教師隊伍。

2、__加強教師對現代化技術的`應用。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現代化教育硬件的配置，實現了每位教師一台機，計算機走了課堂。並建了兩個多媒體教學班，裝配了事物展台、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應現代化教學的需要，暑期我們組織了網頁製作培訓和計算機中級培訓;本學期初，我們又進行了課件製作培訓。使45歲以下的教師，能夠自己製作網頁，自己製作課件。

3、__抓好第三期教師業務系列達標及系列優質評選活動，及系列優質評選活動，提高教師隊伍的整體素質。

三__實抓課堂教學，促教育教學改革

素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

①落實好新大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數，有利於教師制定教學計劃。

②開展集體備課活動。每週五兩節課後，各教研組組織集體備課(學校領導分組參加)，集體備課採用説課的方式，內容為下一週的教學內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之後，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。

③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，採用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規律;第二步，採用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，並請教研室的領導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。

④開展教師課堂教學大比武活動。學校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動。幾點收穫：很好地體現了學生是學習的主人;自主學習、合作學習、探究性學習體現得好;"主體參與"、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應用;現代化教學手段的應用較為熟練。

⑤落實好實踐活動。本學期我們安排每週四下午兩節課後為實踐活動實踐，進一步落實好新大綱精神。教師充分開發和利用各種教育資源，創造性的組織好語文及數學實踐活動。各年級各班按《大綱》規定背誦古詩文的要求(利用晨會或課外活動時間)，有計劃的安排了學生背誦80首古詩。

⑥我們組織了開放日活動，進行了教學大練兵。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，得到了社會各界和廣大家長的支持，同時也贏得了社會的廣泛讚譽。

四、參加教研活動情況

本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加區教研室組織的優質課評選活動，本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠雲老師分別獲語、數、音、美學科一等獎;五月份郭明老師代表我區參加了市國小語文優質評選活動，獲一等獎第一名;十月份我們還積極組織參加了區教學能手評選活動，孫愛紅、周衞東、郭豔英老師或區級教學能手稱號。孫愛紅、郭明老師還代表我區參加了淄博市教學能手評選活動，結果尚未揭曉。十一月份，我們承辦淄博市國小語文教學觀摩研討會，會上郭明老師執教示範課《難忘的一課》，並且有我為本課進行了點評。在學校全體領導教師的共同努力下，該會議取得了圓滿的成功，受到了市教研室領導及與會代表的好評。也為我區及我校教師提供了一次很好的學習機會。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選活動，較好地完成了教研室交給的實驗任務。

國中年度教學工作總結 篇5

本學期我校教學工作在上級教育部門的關心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發展為出發點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：

一、重視學習，革新觀念，提升理念。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學後反思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

2、重視教育教學理論學習。“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。我們要求每位教師必須自學一本教育理論書籍，必須每月讀好幾篇與本學科相關的且有指導意義的論文和教學案例，寫好教學反思，填好自學理論表，同時作為教師年度考核的參考。通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

二、重視研討，改革方式，推進課改。

“在研討中發展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師提出的目標。本學期，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課前組織本學科骨幹教師座談，暢談各自的教學設想;每次教研活動前，組織教師説課，教師點評，讓每位教師都能得到鍛鍊的機會。

1、認真組織教師集體備課。集體備課主要採用兩種方法，一是利用業務學習時間，由教導處安排教師暢談教學設想並説課，教師提出修改意見和新的創意設計，各課任老師針對各班學生實際各自備課、上課。 二是由教研組提出集體備課任務後，同年級老師組為單位進行商討，然後指定教師寫出教案，再大組集體交流。集體備課的教案，必須體現教師的指導活動，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內容。通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會，教師們樂於做，願意做。

一是個人“同課異教”，即每位教師對一具體教學內容，設計的每個教學方案，然後依據設計方案進行兩次教學活動。

二是多人“同課異教”，同一教學內容，多人封閉進行教學設計，然後分別進行教學活動。

三是案例引領異教，即觀看名家教學或錄像，再行備課、設計教案，然後進行教學活動。以此為載體提升異教水平。

每次教學後，開展評課，撰寫教學反思、論文等。

學校總課題、學科教研組中心課題、教師個人課題(按研究週期)有詳實的實驗方案(計劃)和活動記載及研究總結。

充分利用資源，提高教學實效。本學期我們一如既往的要求教師利用現代遠程教育資源上課，提高課堂教學效率，拓展學生知識視野。

三、強化管理，落實措施，提高實效。

1、加強教研組建設和管理。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們按照上級規定，主要在 “實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。本學期初，我們要求各教研組針對本學期熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展教研活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。本學期，各教研組正常教研活動12次，專題研究2 次，達到預定目標。

2、認真抓好教學“六認真”月查工作。教學“六認真”規範是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。本學期，我們仍堅持“一月一重點”檢查制度，並做到每次檢查有記載、有反饋。對於年輕教師，我們推行了“推門即聽課，翻本即檢查”的做法，從聽課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認真。我們還對教學“六認真”工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導和幫教。

3、積極做好後進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們繼續抓好後進生跟蹤工作，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期十多位差生無論從思想，學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

4、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。學生競賽活動有① 祖國在我心中系列活動;②課文背誦活動;③國小生口算比賽;④六一文藝演出活動;⑤運動會。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

四、抓養成，培養學生良好品德

本學期本着“習慣成就大德，細節鑄造完美”的理念，從一點一滴推進學生文明行為習慣的實踐，具體從以下幾點做起：(1)開展背誦《國小生守則》、《行為規範》活動，通過調查學生知道了做為一名國小生應該如何去做，雖然他們現在做的不夠好，但他們有了一個做人的準則;(2)重視班隊會。每週一次班隊會都有主題，通過隊會學生懂得了很多。如預防艾滋病、阻止上網，加強未成年人保護等等 ，這是學生成長不可缺少的一節課。(3)重視節日、紀念日活動，如：母親節讓同學們懂得感恩，知道孝敬，尊重長輩。(4)定製度定措施約束他們的行為。學校提出“三不”(不準在樓道追逐打鬧，高聲喧譁、不準滑樓梯、不準玩危險遊戲)、“三管”(管住嘴;不隨地吐痰、不説髒話，管住手：不亂扔果皮紙屑、不亂打人;管住腿：不隨便亂跑)、“二看(看地上有無雜物主動撿起、看有違規學生上前阻止)”從形勢上看“人文行”，但這是改變學生陋習的必要手段;(5)採取暴光方式，強制同學們改變行為，值日老師每天對學生上學、放學、課間樓道情況進行檢查，並利用週四廣播進行播放暴光，效果良好; (6)重視一週一次的升旗儀式，努力把升旗儀式成為提高學生道德建設的一個主渠道。(7)重視活動，各種活動的開展激發同學們積極向上的的熱情，如：舉辦小型對抗賽，此項活動的開展，使同學們有了凝聚力、向心力，熱愛班集體美好心靈，同時也體現了“友誼第一，比賽第二”的精神風貌。 老師們都能抓住機會正確引導，使同學們在懂得感恩的同時，也知道應該努力學習，報效祖國，總之德育教育的開展使我校德育工作上了一個新台階。

五、立校之本，安全第一

本學期我校安全工作的思路是：“12345”工程，即：突出一個重點——預防安全隱患的發生：提高兩個能力——學生進一步對安全認識能力和自保護能力的提高;強化三個管理——學校安全管理、班級管理、社會家庭管理;狠抓四個落實——學校目標責任落實、安全計劃落實、隱患排查整改落實，安全監督落實;確保五個到位——認識到位、責任到位，投入到位、管理到位、監督到位;以人為本抓安全增強師生“關愛生命，遠離危險”的意識。具體做法 ：(1)學校投資，增加安全設施，確保硬件到位;(2)不定期對安全隱患進行排查，發現問題及時整改。把隱患消滅在萌芽狀態。(3)少先隊自始至終毫不放鬆監督崗的督查工作。(4)不定期加強安全教育，安全演練和各種活動的開展，使同學們懂得自護自救和安全無小事的重要性。(5)整治校園周邊治理，改善學校的環境，保證師生的安全。(6)《安全目標責任書》的簽訂，使領導、教師進一步知道安全不是小事，明白自己所承擔的一份責任。總之，本學期在全體老師的辛勤努力下，學校無一安全事故發生，確保教學秩序正常化，保證了教學質量。

六、進一步加強體育、藝術、衞生工作。

1、兩操按要求進行，認真組織了春季運動會。

2、體育課據學生身心特點認真開展活動。如廣播操、隊列、隊形、五項達標內容、遊戲等。雨天講述安全衞生知識、體育常識。

3、 重視學生良好衞生習慣的養成教育。要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、勤洗手、穿戴要整潔。

4、配合衞生防疫部門做好學生疾病的防治工作。開展了春季疾病預防知識講座，夯實了手足口病、H1NI傳染病的預防工作、落實了檢查制度。

回顧一學期教學工作，在教育局、鎮中學的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校校長的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。

國中年度教學工作總結 篇6

伴隨着新年的臨近，本學期的工作也順利結束。在過去非常的20xx年度第一學期，嚴格貫徹國家大力推進素質教育的基本要求，遵循新課改理念，在各項教學工作中精益求精，永不言棄，教師和學生們求和諧、同進步，能達到了每節課後有一定教學反思要求。儘管學生在學習上各有差異，但他們追求學業上的進步和自身綜合素質的整體不斷提高，很令我們做老師的時時感動。通過在課餘班空裏和他們交流，發現他們的接受新生事物的能力、分析問題的能力、對各種信息統籌歸類的能力、處理問題時所表現處的語言表達能力有了很大程度的提高。當然，從地理教學的角度來講，他們的學以致用、綜合應用能力還有待提高。相信他們通過新學期的不斷努力，會克服缺點而不斷長進的。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。作為中學高級地理教師，一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索和應用教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革優化課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果：

一、發揮教師為主導的作用

1、備課有效細微。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材教法，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況和非智力因素。教案編寫雖是簡案，但能動態歸納總結教育教學反思體會。

2、注重課堂教學實效。針對高二學生特點，以誘思探究教學為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，優化提高教學水平。本學期參加西安中學教學研討會兩次，代表寶雞市出席陝西省高中新課改“訓導”會議。上公開課多次，積極參與學校新課改實驗課題的研究。撰寫教學論文和教育心得反思文章多篇（見個人博客）。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時瞭解學生的學習動態，以便在輔導中做到有的放矢。

二、調動學生的積極性。

在教學中尊重學生不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過查看資料原創網站等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

三、做好後進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生在肯定他們閃光點的同時易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的眼光看學生

應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素

首先，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次，以平常的心態對待後進生。後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情

首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、浮躁等錯誤的想法和指責，先信任他們，再鼓勵他們自由討論。最後做到“理解萬歲”，即通過學生的視角看事物。

四、本人課堂教學改進措施

課堂教學的過程是師生情感交流的過程。建立和諧、融洽的師生關係，是“獨白”還是“對話”？教育心理學認為：良好的師生關係能產生"愛屋及烏"的效應。如果學生不喜歡、不熱愛任課老師，對所學課沒有興趣，他們就不可能有積極的、主動的、高效率的思維活動。

1、微笑進課堂。教師一進課堂，甩開一切煩惱，集中精力，精神飽滿，進入角色，事事處處站在學生的角度思考問題與學生平等對話，用和藹慈詳的目光覆蓋全體學生，以微笑面對學生，讓他們感到自己是被重視、關注的，從而也愉快地進入自己的角色。

2、積極參加學校等各級部門組織的教研活動，學習最新課改思想和精神，用先進的理念武裝自己的頭腦，指導自己課堂實踐。不錯過任何一次外出聽課機會，認真記錄，仔細聆聽專家評課，並融會貫通，學以致用，將優秀教師的教法融合進自己的課堂教學，使自己的教學在原有水平的基礎上有所突破。

3、校內，依託教研組積極進行互相聽課、評課活動，主動聽課學習，主動邀請同行聽評自己的教學，指出不足，有效提高。教研組內還經常交流經驗，取長補短，吸取他人之長，補充自己之短。

五、個人博客日誌上關於教育教學方面的一些反思和做法

1、貫徹國家的教育方針，一絲不苟地做好自己的本職工作，把自己對學生、對工作的愛都傾注到實際教育教學工作中去。

2、不斷學習，通過學習媒體教育教學信息和理論，同同事交流、爭論，通過博客與同行博友們交流，從理念、方法和態度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實踐水平的提高。

3、教學工作中做到有心細心，時時關注每一位學生的進步。注意發現學生們出現的反常情況，進行教育心理疏導，降低非智力因素的干擾。

4、每一生次的學生地理問題都有詳細記錄（問題是什麼？學生怎麼不會或錯的、不會或錯的原因、曾錯幾次了等），以便對他們進行一對一個性輔導，共性問題上博客討論總結。

5、在課堂管理上，徹底擯棄一般學校的分優良中差學生的方法，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的，我們還沒有到給他們提早下任何結論。

6、注意學生地理學習興趣的培養。針對地理學科的文理綜合性特點，在教學工作中探索各種激起他們學習興趣的方法，如時事熱點聯繫法、學以致用激勵法、幽默語言趣味法、記憶能力提高法、板圖教學直觀法、多媒體網絡教學形象法等。還通過提問上講台、生生交流討論、授課過程中的“以地為生（存、活、產）”的趣味故事等，都曾令學生們的課堂學習興趣和積極參與性大大增強。

7、教學管理科學化、人性化，對學生不侮辱、不體罰，遇事先冷靜思考。我相信自己的對學生嚴而有愛又有度的工作出發點。

8、博客日誌推出固定話題：“地理之最”、“不講理的地理沙龍系列”、“迎戰“小大學聯考”湘版地理模塊解讀系列”、“時事地理系列”、“博客閒言碎語系列”、“啟迪慧想系列”以及“以地為生”、“天地生雜談”、“地理教與學”、“學子作品：地理研究性地理小論文”、“驢遊天下”、“藝術人生”、“大學聯考信息”、“模擬考試”等專題，基本做到與教育教學同步，與學生網上交流共享、教學相長。

國中年度教學工作總結 篇7

20____年度註定又是忙碌的一年。本年度擔任計算機部主任、濟南市計算機專業中心組成員、職業技能鑑定計算機操作員考評員。一年來，在教育教學和管理崗位認真履行自己的職責。作為專業部主任，一方面要協調好部裏的各種關係，另一方面還要改革創新，促進專業部教育教學發展。作為一名戰鬥在教學第一線的老師，還要認真備課，上好每一堂課。忙碌中提高着自己各方面的能力。現將本年度的教育教學情況作一總結。

一、履行專業部主任職責

1.加強集體備課;

本年度加強了集體教研的力量，成果顯著。集體教研需要一種氛圍，由於平時老師們課時量比較大，再加上有些老師還擔任班主任，所以想一起集體備課難度很大。但是職業學校要想發展，課程改革勢在必行。所以平時注意調動老師們的積極性，大家主動湊到一起集體商討，改革計算機專業課和教學內容和教學模式，使計算機教學有質的提高。

2.繼續做好文化課和專業課的整合工作;

本年度與文化課老師合作，完成整合工作的前期研究階段。要想使文化課和專業課有機整合，應該做好幾個工作。一是教師要用心去發現需要整合的內容;二是老師之間要有效溝通;三是具體實施階段，把溝通的成果落到紙上，付諸實施。本學年，我和趙琳老師在《辦公軟件》與《應用文寫作》的整合方面取得了一定成績，從上課效果來看，成效比較顯著。

3.技能大賽取得歷史性突破;

在濟南市歷年技能大賽中，濟南市五職專、六職專、山東省商貿學校向來處於領先地位。本年度，我帶領本部師生在技能大賽輔導方面做了很多有益的嘗試。再加上師生加班加點共同的努力，20____年上半年成績遙遙領先於前面幾個學校，取得質的飛躍。

4.進行專業調研，優化課程結構;

20____年，我和專業部其他幾位老師進行了專業市場調研，走出校門，走進企業，把企業的用人要求帶回學校，並在此基礎上優化我們的課程結構。這個工作是長期的，因為市場時刻在變，我們的思路也要跟上。

5.嘗試組織教學實習，取得階段性成果;

在以往的工作中，學生到高二下學期開始組織實習。我們根據國家對於實習的管理規定，及時調整，在階段性教學實習方面做了一些有益的嘗試。在正常教學階段，聯繫用人企業，讓學生走入企業一週或一個月，真正去為企業工作。在工作中體會用人單位對自己的要求，並把實習的感受再次帶回學校，在專業課和文化課方面繼續充電。通過這種階段性教學實習，學生明白了社會的不易，懂得了做人的要求，更加珍惜學校的生活。

二、履行教師職責

1.積極參加市教研活動;

作為濟南市計算機專業中心組成員，我積極參加市裏和省裏組織的教研活動，並把活動精神及時傳達到學校，為專業發展提供前沿的信息。

2.學習章丘一職專的“三三四”教學模式，積極探索適合自己的課堂教學模式;

上半年，我代表計算機專業部作了《計算機專業有效課堂改革》的總結。把我們的教學嘗試做了階段性總結。學校一直在提倡構建有效課堂，構建引導學生主動學習的課堂，目的就是要提高我校的教育教學水平。我作為戰鬥在一線的老師也責無旁貸。通過多次的教學研討和教學實踐，以項目引領教學，能夠有效提高課堂效率，讓學生掌握更為實用的專業技術。在項目教學的過程中，從課前項目準備，課堂項目操作，到課後項目總結，師生一起討論、共同完成，取得了很好的教學效果。

3.繼續開發校本教材;

4.參加黨員獻課活動;

20____年11月20日，濟南市信息技術應用研討會在我校召開。在這次會議上，我用為一名預備黨員，代表計算機專業獻課一節，得到與會領導的一致好評。

5.教師技能大賽等成績;

20____年下半年參加了濟南市教師技能大賽，在《網頁製作》項目中獲得了第三名的好成績。事實證明，九職專的師生都是最棒的。另外，還獲第六屆全國中職“文明風采”競賽優秀輔導教師獎。所寫教案編入《此地桃花映滿園-槐蔭區優秀教學案例集錦》。論文《在計算機專業課教學中，如何引導學生合作》獲省論文評選一等獎。

20____年，我光榮加入了中國共產黨，成為一名預備黨員。作為一名預備黨員，我會起到模範帶頭作用，把工作做得更加紮實。我相信，只要盡職盡責地工作，勇於創新，我的工作會更加有成效。

國中年度教學工作總結 篇8

關於我自己：1、作為教師，備課深入細緻。深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。上完課後及時反思得與失。2、關於教學效果，每次上完一節成功的課，我自己通常會非常的開心，針對低年級學生特點，還是以愉快的教學為主，多做些遊戲，在愉快的氛圍中學習到知識。3、關於自我提高，堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平和認識水平。也經常聽公開課,學習別人優秀的地方，不好的地方記住在自己的教學上也儘量避免。並在網絡上積極投稿，與優秀教師進行交流學習。 4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

關於所有學生：在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。所以有時候孩子説出來的話總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇，都是活躍的思維火花 。

關於部分學生：有成績好的學生，也有成績差的學生，更有一點基礎都沒有的學生。對於後進的學生，只要態度好願意學認真學，我都會加以肯定。而後進生最後成績，直接影響着全班學生的整體成績。所以，我是這樣對待後進生的：首先後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。總是鼓勵那些學生你進步多大啊。其次幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。再者以平常的心態對待，後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們不應該沒有愛，而是應該得到更多的愛。應該在稍有一點進步時就得到老師的肯定。

最後，以前從來不理解批評要帶着愛去，現在我理解了，愛學生像愛自己的孩子、真正的為孩子負責，哪怕你批評學生，他們真的會感受到那是愛。

過去的已經成為過去，新的一年我會更加努力!

國中年度教學工作總結 篇9

本人從事教育教學工作的這幾年中，踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，認真的完成上級所佈置的任務，腳踏實地，追求卓越，為下一學期的教學工作奠定基礎。

思想方面

積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

教學工作

認真學習學科相關知識，深入鑽研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養並重。為提高課堂教學效果，在鑽研教材時，多方面參閲資料。提前寫好教案，備好課。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。

個人學習

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。 堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。 積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。

總之，在以後的教學中，我將更加努力，為教育事業貢獻自己的一份力量。成為一名更優秀更出色的人民教師。為黨的教育事業作出自己更多的貢獻。

國中年度教學工作總結 篇10

一、政治思想表現

近三年來，堅決擁護黨和的各項路線、方針、政策，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅持“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，堅持改革開放，潛心於教育事業，樂於教書育人，關心學生，團結同事，遵紀守法。

二、教育和教學能力

本人擁有較強的教育教學能力。近三年以來，一直擔任中、高年級數學科教師，並擔任班主任。在工作中做到勤奮善抓，做好各類學生的教育轉化和提高工作，努力創造良好的班風、濃厚的學風。在教學工作上，能根據大綱要求，結合學生實際情況，進行因材和因人施教，徹實地抓住教材的重點和難點，明確教學目的和教學要求，能自制教具和靈活使用教具。能準確、科學、生動、形象地向學生傳授知識和技能。在教學訓練中，有針對性和技藝性地培養尖子生。對於後進生，抓緊利用課餘時間進行輔導，設法讓後進生轉化為中等生。重視教研工作，有較高的教育教研能力和組織能力，所寫的教案都獲得領導和同事一致好評。

三、工作情況

20xx年，我以優秀的教學成績送走了一屆畢業班後，20xx年我又接手一個五年級班級，任數學科老師。

該班差生較多，紀律較散漫，學習風氣不濃厚，為扭轉班風學風，我深入班級瞭解，查找癥結，錄求解決辦法，通過調研，有針對性制定出方案，採取可行的措施：首先從差生入手，挖掘他們的閃光點給予肯定，使他們樹立信心，從而激勵差生加強學習;其次利用動機遷移法把學生的注意力轉移到學習上來，充分激發學生的學習興趣，使他們樂學、願學、想學，到最終善學;再次發揮班乾的帶頭作用，讓學生自己管理，互相監督，互相制約，互相競爭，互相促進;最後協調好師生關係，對基礎差的學生時刻提醒和指導，對學習好的學生給予表揚和進一步引導。通過這一系列教育教學措施，很快扭轉了班風、學風，學生學習成績整體直線上升。

20xx年4月被縣統一清退後至今，我一直在家待業，待業期間，遵紀守法，積極參加農業生產勞動，參加各種有益的社會活動。同時也沒有放鬆對教育教學的學習和探索，認真學習相關文化知識，學習國家教育政策法律法規，研究教育新課改，從中獲益匪淺，從而使自己的文化知識和業務水平又得到了顯著提高。

四、職責履行情況

近三年來，我認真履行職責，嚴紀守法，從不違反學校規章制度，不無故缺勤，對工作高度負責，任勞任怨。學期初，認真制定工作計劃，精心撰寫完備的教案，認真授課，學期末，認真書寫工作總結，積極加強公益活動，按教研活動上好公開課，深入學習教學大綱，鑽石教材，推陳出新，作業次次密批細改，經常用課餘時間輔導差生。

在過去開展的教學工作中，我雖然取得了一定的成績，也獲得一些榮譽，但成績和榮譽只是代表過去，而未來的學習和工作是無止境的，在今後，如果能再上講台、重執教鞭，我將加倍努力學習，不斷探索，進一步提高自身綜合素質和教育教學水平，將更多的文化知識和更多技能傳授給祖國的下一代，爭取獲得更新、更大的成績。

國中年度教學工作總結 篇11

本年度，根據教辦工作分工，我主要負責教育教學、特色學校創建、實驗教學、普教等工作，分管電教、教育科研和教育宣傳等工作。一年來，本人大力加強自身學習，嚴格落實市教育局要求和教辦各項規定，團結教辦其他同志，認真完成分管的各項工作，取得了較好的成績。

一、本年度工作成績的回顧

1、教育教學成績保持全市上游水平。一年來，本人端正工作思想，與教辦分管人員一起，大力突出教學中心，全面落實教辦加強教學管理的各項要求，上半年在面臨合校等不利因素影響下，與兩國中分管幹部一起，認真抓好了畢業班的教學管理，今年學業水平考試我街道取得優異成績，教辦和一中再度被市教育局表彰為教學質量先進單位。全面抓好國小的教學過程管理，各國小教育質量顯着提高，在上半年教科研中心組織的教學抽測中，我街道名列全市第二名，中心國小、仉家國小成績突出，受到大會表彰。其他國小的教學成績也都有較大提升。在期末升級考試中，6處國小總成績的差距都越來越小，最高與最低分差不足9分。

2、課堂教學改革繼續得到深化。一年來，與各中國小校長一起，制定課堂教學計劃，完善實施課堂教學改革的措施，加強對各學校課堂教學的跟蹤指導與過程評價，上年半，文家一中被確定為全市課堂教學改革典型學校，文家一中的“提交式”課堂教學改革模式獲得濰坊教科院和壽光教科研中心領導的一致好評。今年4月，文家一中、文家中心國小、西城國小被評為壽光市教育教學示範校，獲獎數量居全市首位。今年底，文家中學順利通過了濰坊市課堂教學改革示範學校的驗收。

3、教師隊伍建設有了重大進展。本年度，針對本街道名師薄弱的現實，認真制度了名師培養計劃，大力落實名師培養培訓和要求，積極創造條件，為名師成長搭建平台，採取“走出去，請進來”等方式，加大骨幹教師和實驗教師的培養力度，中國小有一大批青年教師迅速成長為教學改革的帶頭教師。在今年7月份，全國創新教育學會組織的課堂教學大賽中，文家中學嶽金萍一個獨得説課大賽、課件評選和優質課和論文評選3個一等獎、一個二等獎。文家中學趙建亭、王萬濤兩人代表壽光市參加濰坊優質課比賽。國小朱曉青、吳文慶被評為濰坊市教學能手，國小張曉麗參加濰坊市優質課評選，獲得第3名。

4、學校特色創建成果顯着。一年來，在學校管理和建設中，根據教辦“一校一品”的要求，結合各校實際，制定規劃目標和措施，大力強化學校特色創建工作，取得了顯着效果。今年上半年，文家一中被教育部命名為“校本項目全國實驗學校”;西城國小和逢源國小在上半年通過壽光市特色學校複驗的基礎上，逢源國小被中國教育學會和中國關心下一代工作委員會命名為“全國百所優秀學校文化建設基地”，被教育部語言文字應用管理司評為國家級規範漢字書寫教育特色學校，被中國教育學會命名為中國小優秀傳統文化教學研究基地。同時，教辦被濰坊市委、市政府授予“20xx年度壽光市文明單位”，西城國小被市委、市政府授予“20xx年度壽光市文明單位”。仉家國小的京劇進課堂、西文國小的“剪紙”通過了市局藝術特色項目驗收。

5、素質教育實施有了新的突破。上半年，根據市教育局安排，與其他分管同志一起，認真落實市教育局開展的各項素質教育活動，取得了優異成績。在全市中國小生素質展評活動中，先後獲得全市國小詩文誦讀展示活動、國小讀書徵文活動、國小寫字展示活動、國小英語讀報知識競賽活動等先進單位稱號，並獲國中學案設計、第七屆和第八屆“新華杯”讀書徵文活動、濰坊市首屆“新華畫報杯”作文競賽先進單位稱號。今年上半年，文家一中和西城國小被市教育局評為“中國小活動育人示範校”。在今年上半年“建設幸福中國”讀書活動中成績顯着，我教辦被濰坊市教育局命名為優勝組織單位。

6、實驗教學取得優異成績。在今年標準化學校建設水平大幅度提高的前提下，我們全力抓好了對實驗教學設施的開發與應用，會同教辦其他成員，認真抓好了教育局儀器站安排的各項工作，今年上半年獲得壽光市實驗技能大賽先進單位。在今年下半年濰坊市學生實驗操作技能比賽中，西城國小有一名學校代表壽光參加濰坊市比賽，取得了優異成績。兩國中的學生生物實驗比賽和學生創新實驗比賽也取得了較好的成績。

7、教育現代化建設水平有了大幅度提高。一年來，本人協助教辦夏光傑同志積極抓好學校的教育現代化建設，在大力抓好設施配備的基礎上，重點抓好電教設施的應用工作。在今年6月16——6月17日，於安丘青雲學府舉行的中國芯計算機表演賽山東區決賽中，我街道西城國小低年級組和高年級組參加比賽的六名選手，表現異常卓越，包攬了所有全國賽名額，8月10日，他們代表山東省進京參賽，六名選手全部獲得全國三等獎。在上半年山東省“七巧板”科技大賽中，我街道取得突出成績，教辦先後被評為山東省和壽光市優秀組織單位，西城國小、仉家國小被評為壽光市優秀組織單位。今年上半年，在第十三屆中國小電腦製作活動中，教辦獲壽光市優秀組織獎。在上半年市科技創新大賽中，西城國小被評為優勝組織單位。

8、協調落實好了教辦其它各項工作。一年來，本人還積極協助教辦其他成員落實好各自工作，協助抓好了教育科研、教育宣傳、教師培訓和電教等工作，保證教辦工作協調高效運轉，並取得了優異成績。

一年來，個人在指導各校教學方面雖然做了一定工作，但也存在一定問題與不足，特別是到學校聽課少，參與教研活動少，對教師的成長指導少，提高教學質量的壓力很大。在安排教學管理方面，被動應付多，主動創新少，對分管工作的標準和要求低，只滿足於落實教育局工作要求，有些工作對個人和學校要求不嚴格，存在一定的應付現象。上述缺點與問題，還需要在今後工作中加大力度，努力改正。

二、新年度工作打算。

新年度，本人決心認真學習和落實市教育局與教辦的各項措施與規定，大力抓好中國小教育教學工作，深化中國小特色創建工作，全面落實素質教育，創新學校與師生評價機制，促進我街道教學工作再上新台階。要努力提高個人工作境界和工作要求，對分管的各項工作和上級安排的各項活動，都要確定具體的落實標準和要求，抓好活動的過程管理。

1、不斷提升個人業務素質。今後，個人要積極加強業務學習和理論學習，特別是要認真學習上級出台的關於教育教學的新的文件、綱領和要求，認真參加教育局各項工作會議和業務培訓，嚴格落實好街道教辦的各項管理規定，與時俱進地提高個人的業務水平，提高自己指導教育教學的素質。

2、持之以恆地抓好教學質量的提高。今後，要繼續深入學校、師生和課堂，積極主動地抓好對中國小教育教學工作的指導，配合市教育局和各學校的要求，沉下心來，積極參與各學校的教育教學活動，深入學校、師生和課堂，破解教學管理難題，關注教師專業成長，精心打造中國小名師隊伍，抓好各校重點實驗課題的研究工作，提升各學校的教學管理水平，努力提高教學質量。

3、大力推進中國小特色學校創建。要發揮本街道特色名校的帶動作用，各學校因地制宜，結合本校實際，制定特色學校創建規劃與實施計劃，加強過程管理，搭建創建平台，力爭使特色創建工作在我街道中國小全面開花，力爭推出我街道3-4所濰坊市級名校，並通過特色創建工作大力提高中國小的管理水平。

4、抓好教育資源的開發與應用。在今年標準化學校建設取得重大進展的前提下，大力抓好教育資源的開發與應用。要重點抓好音體美等課程的開設與評價，開足時時，抓好圖書與實驗器材的管理與應用，抓好課外興趣小組的輔導和中學的社團建設，爭取讓教育設施發揮更大作用，落實好市儀器站的各項活動，抓好師生實驗技能大賽各項活動，力爭優勝單位，以此帶動學生素質的全面提高。

5、強化教育現代化建設。一是抓好教育設施在課堂教學中的運用，特別是重點落實好電子白板的使用，提高課堂教學效率和效果;二是大力抓好微機課教學，努力提高學生的微機操作水平，抓好學生的信息技術等級證書考試工作，力爭所有學生全部合格;三是大力落實好電腦製作、科技創新大賽等活動的開展，抓好學生的課外輔導，爭取有更多的學生和學校獲獎。

6、深化素質教育實施工作。新年中，要繼續採取有效措施，完善獎懲機制，落實好市教育局教科研中心和普教科開展的各項素質教育評比活動，特別是在師生讀書、素質教育展示、育人課程評選、素質教育項目等工作，要求早作準備，確定帶頭學校和帶頭師生，抓好過程指導和活動輔導，爭取項項工作都取得優異成績。

新年度，本人決心要加強業務理論學習，不斷提高自身素質，端正工作思想，牢固樹立服務意識，認真指導好中國小的教育教學工作，力爭各項工作齊頭並進，為全街道教育工作再上新台階作出自己的貢獻。

國中年度教學工作總結 篇12

20xx年上半年，本人擔任九年級(3、4、5、6)和高一(1、2、3)共計七個班的思想政治課教育教學，同時兼任九年級(4)班班主任和政治教研組組長工作。20xx年下半年，本人擔任高一(11、12、13、14)和高二(1、2、3)共計七個班思想政治課教育教學，同時兼任政治教研組組長。

該年度本人工作踏實肯幹，不斷鑽研，虛心學習，把自己的青春與汗水無私地奉獻了給教育事業。

1、 德

本人堅決擁護黨的各項路線、方針政策，熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育事業。堅持四項基本原則，維護民族團結，反對民族分裂和非法宗教活動。有良好的社會公德和教師職業道德。愛崗敬業、教書育人，積極參加各項政治業務學習，團結協作，共同完成教育教學。

2、 能

本人具有良好的教師素養，具備教育學、心理學的基礎知識，掌握了計算機的

基本技能，早在20xx年8月就取得了新疆中校國小教師計算機等級水平考試證書，並於20xx年5月取得了中學二級教師任職資格。教學工作認真仔細，從備課到上課、小結都做精心的設計，教學嚴謹，知識熟練，能夠激發學生的思維，調動他們的學習積極性，用情去感染學生，教學方法多樣且靈活，照顧大多數，且兼顧學困生，教學成績在統考、會考中均為優良。能夠完全勝任國中和高中的思想政治課的教育教學。

擔任班主任工作，教研組長，都能勝任本職工作。擔任班主任工作在學校開展

的各項活動中有不俗表現。教研上，幫助新近幾年來的王豔翠、王金平老師快速成長，從備課、上課、複習、作業批改都盡力提供幫助，共同探討，共同進步，共同提高，同時不斷學習老教師的先進經驗。工作以來能積極參加各種培訓，相繼取得了《新教師上崗證》、《繼續教育證書》、及《新疆中校國小教師計算機等級水平考試證書》，參加過國家基礎教育新課程改革骨幹培訓者研修班，並取得合格證書，能夠積極投身新課程改革，適應了課改的需要。

3、勤

本人能夠自覺遵守學校的作息制度，提前上班，自工作以來從未請過病假，各項活動從未缺席，更從未有過曠工現象。在棉花地拾花與學生同艱苦共患難，所帶的班級在同一個點產量人均第一。工作以來工作量一直是滿或超，任勞任怨。

4、績

本年度教學成績在同年級當中均為優良;所帶班級均能形成良好班風學風在學校開展的各項活動當中，均能很好的完成任務，有些活動表現的十分優異。今年會考，本班考入地區二中的人數多達15人，居全年級第一。在帶教活動中，王金平，這一年輕教師現已能完全勝任中學政治教學，該教師在會考統考中成績優異。教研組工作能夠符合學校的安排，落實到位，很好地完成，能夠得到教研室的高度肯定。

5、廉 工作中，能夠廉潔自律，未收受過任何不義之財。。

總之，一年來，確實幹了不少的工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，在今後的工作中，我一定要揚長避短，爭取更大的成績。

國中年度教學工作總結 篇13

緊張有序的國小英語教師教學評優活動結束了,我就兩天的評優活動作個總結。不當之處,敬請指正。

值得表揚的地方：

1、教師的教學觀念在發生了變化，教師能夠運用《英語課程標準》中新的教學理念進行授課。教學思想日漸統一，新理念意識不斷提高，能充分調動兒童的習得語言能力。也就是説，教師能從關注教開始轉向關注學，從關注自己開始轉向關注學生，實現了師生之間更加親切的交流和真實有效的互動，練習形式多樣，教法靈活多變，適合國小生的心裏特點。如周玉秀教師的課給人留下了深刻的印象，教師親切的語言，自始至終給人營造一種鮮活、祥和、靈動的課堂氛圍。

2、總體來説，我學區中心校的國小英語教師素質較高，教師的語音、語調基本正確;教師的教學目的明確，大多數教師能夠做到重點突出，難點突破。其中馮豔紅老師流利的英語口語，對學生的英語語言的學習起到了極大的推動作用。

3、教師能夠創設多種形式激發學生的學習興趣。如歌曲、吟唱、遊戲、簡筆畫等對學生進行及時的鼓勵，積極促進學生進行參與。如邵志華老師優美的簡筆畫給學生一種美的享受，宋耀文老師的don’tread的遊戲對單詞的鞏固練習意義久遠。

4、教師們在教學中都能注意語境的創設，比如：胡春梅、周玉秀、馮豔紅三位教師都使用了課件，充分利用了電腦網絡的方便，挑選了精美的圖片，並製作了動畫，非常感人，調動起了學生的學習興趣，課件製作非常有利於教材的處理;再如實物教學簡單方便，學生易於接受，如韓玉玲老師運用鐘錶模型，使學生易於接受新知;各種圖片運用合理有效，如高淑玲教師各種衣物的圖片使課堂鮮活。

5、在這次課中，所有參賽教師都展示了他們的多才多藝。與中學的課比較起來，國小的課是很不一樣的，對教師提出了更高的要求，教師們如果會彈、會跳、會唱，對教學起到了積極的作用。教學活動的設計豐富多彩，課堂簡直成了舞台，歌曲、歌謠、表演、遊戲，內容非常豐富。教師都能運用歌曲導入教學，有的能與學生共舞，課堂氣氛活躍。

6、教學充分體現了學生的潛力。學生體驗到了成功的樂趣和喜悦，有進一步探索的慾望，反映了兒童本身對於語言學習的興趣、自信、潛力和創造力。

探討的地方：

1.教學設計：根據各環節的目標設置不同的遊戲，從而也體現其層次性、梯度性。但很多情況上一，同一目的，例如，對舊單詞的鞏固，設置不同遊戲，但並沒有對單詞的運用等作延伸拓展，僅僅是在同一層面上的識記。

2.表面鋪張的形式，內容卻不多。表面形式轟轟烈烈，其實所包含的內容少。這對於平時的教學而言並不適用。根據現代專家課程改革的精神，好的課好的教學設計在於上的精，有層次，有梯度，有深度。

3.教師的整體素質：板書的能力，能否用紙板代替傳統的板書?板書的過程其實也是學生潛移默化學習書寫的過程。另外，語音等等，還有其他教學技能都是教師終身學習可持續發展應考慮的方向。

4.學科綜合。新課程強調各個學科的綜合性，德育美育都可以滲透在其中。在英語方面文化上存在衝突，但在教育孩子總體目標上不應該有衝突。

5.評價的激勵作用。我認為，評價並不一定要體現在物質上，還有語言上，利用豐富真實的情態，用多樣的語言，一樣可以起到激勵的作用。

6.關注學生方面。只有認真傾聽學生才能真正構成學生與老師的交流，不僅僅是言語交流，還包括情感交流，也只有這樣的交流才是有效的。

今後國小英語教學中的幾點建議:

1、教師要儘量用英語組織課堂教學，適當運用母語。

2、教師在教學過程中要改變傳統的教學模式，在教學過程中應注重聽説領先、讀寫跟上的原則。

3、教學的深度還有待於挖掘。

4、教具為教學服務，不要成為障礙，教具要力求簡單、實用。

5、教師在授課時交流要全方位，要面向全體學生。

6、教學評價方面：在這次教學評優課中，教師們都非常注意教學評價的作用，但是，我們必須注意評價的實際目的和實際效果，不要流於形式，不要為了評價而評價。

7、教師在授課過程中儘量能夠運用現代教育技術，推動信息技術與學科整合。

8、教師的課堂設計要體現低起點、高落點、快節奏、大密度、多變化的特點。