一年級教學工作總結4篇

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時光飛逝，轉眼一年過去了，一年來，教學工作和班主任工作讓我深深感到黨一名教師真不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心耐心細心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的有事一羣朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一學年來，我都是認真做好教學工作和班主任工作.下面我將總結一下本學年我的工作。

一．班主任工作

1.真誠，耐心，培養學生的良好習慣。

我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習，生活習慣，為學生創設一個和諧，整潔的學習，生活環境。在班中選拔出合適的學生擔任班幹部，進行培養指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助我完成一些工作。

2．關愛，賞識，真誠為友

以朋友的身份和他們説話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴説，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。班中有個叫劉永強的同學，上課亂動，不認真學習，不寫作業。其父母不在身邊，爺爺奶奶不會管理。剛開始我很頭疼，也很無奈，但是後來，慢慢説服，慢慢教育，他開始拿筆寫了，雖然寫得不好，但是我都給予了鼓勵和表揚，讓他對學習產生興趣。

3.做好後進生轉化工作

轉化後進生是班主任的一項必不可少的工作，要用自己對差生的一片真誠的心，善於發現他們的閃光點。課堂上多讓回答問題，多鼓勵，多肯定。多與家長聯繫，取得更為優秀的成績。同時也促進班級的整體發展。

4.愛中有嚴

班裏有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩，對於他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，不會因其成績好而包容，姑息。

二．在教學工作中，我注意做到以下幾點

1.深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.並注重參閲各種雜誌,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,並不斷歸納總結提高教學水平.　

2.認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.　

3.認真及時批改作業,及時瞭解學生的學習情況,並有目的的對學生進行輔導。　

4.注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用. 一年來,我在學校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處.

總之一年來，幹了一些工作，取得了一些成績。但成績只能代表過去，在今後的工作中，我決心發揚優點，改正不足，揚長進短，爭取更大的成績。

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時光飛逝如白駒過隙，轉眼間一學期已臨近尾聲。回顧過去的日子，有收穫、有困惑。現將本期教學工作總結如下，以期對今後的工作有所啟示。

自覺提高業務素質。一年級採用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。雖然自己已經執教十多年，但真正任教北師大版還是“大姑娘上轎------頭一回”。對此，一方面我認真鑽研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，另一方面積極參加教研活動，虛心向有經驗的老師請教，然後根據學生的實際情況精心設計了切實可行的教案。

精心考慮教法，想方設法提高教學質量。一年級的孩子入學時間短，養成教育還未形成，加之調皮好動的天性，他們往往不習慣國小紀律的約束。所以課堂常規訓練尤為重要。我先從抓好學生的課堂常規教育入手，培養學生逐步形成基本的行為習慣。在教學中靈活採用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

教學工作中，主要在培養學生的自學能力方面進行了探究。首先抓學生的學習習慣的養成。由於低年級學生自學能力較弱，因此預習時佈置的任務比較細。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生、會組詞，找出不理解的詞語查典弄懂，數出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什麼，還有哪兒不理解等。學生現在家裏自己獨立學習，第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習能力也增強了。其次，因材施教分層要求。優等生鼓勵他們從課外汲取營養，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料蒐集，課堂上展示交流；後進生着重採用多種形式激發他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發展所長。第三、重視知識的綜和。每一部分內容學習前我都讓學生先看看這部分內容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學完後共同總結，讓學生根據自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。第四創設情境，激發學生學習興趣。新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。緊密聯繫生活實際。語文源於生活，在教學中，我緊密聯繫學生的生活實際，在現實世界中尋找語文題材，讓教學貼近生活，讓學生感覺語文就在身邊，看得到，摸得着且有趣。第五開展實踐活動，培養學生的創新素質。現代教育理論主張讓學生動手去學語文，留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生自己親身體驗生活，在真實的環境中學習知識、運用知識。例如，教學《特別的作業》時，為了讓學生感受春天，我和郝老師一起帶領學生到大自然裏尋找春天，讓學生親身感受春天，並且體驗作者愛護花草樹木的情感。第六發揮合作優勢，開發學生創新潛能合作研討，即在課堂中學生以兩人小組為學習羣體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利於學生的語言表達能力和創新素質的提高。例如在口語交際教學中，讓學生根據情景提出語文問題，小組討論解決問題，兩人互説互問互答，收到了良好的運用語言交流的效果。

當然，在本期的教學中，我工作中還存在很多不足，如在訓練學生讀話寫話教學中，由於對低年級教學工作經驗不足，在訓練中未注重時間、地點的強調，造成這次期末考試在這方面失分嚴重，嚴重影響了平均分，在以後的教學工作中我一定會吸取教訓，繼續努力，爭取更大的進步。

李士屯國小杜東芬

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這學期我擔任一年級數學、音樂、美術等教學工作。一直認真學習，深入研究教學方法。立足現在，放眼未來，為使今後的教學工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經過一個學期的努力，可以説緊張忙碌而收穫多多。

一、備好課

備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量

準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對於用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖(範文大全歡迎你)3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯繫學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多後，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力。可見，認真備課對教學十分重要。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處

境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、做好後進生的輔導工作

為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的難點，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

四、採眾長，提高教學水平

學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地幹好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

五、一份耕耘，一份收穫

一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

今後社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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本學期我擔任一年級的教育教學工作，在工作中，我始終堅持以人為本，促教助學，並時刻讓學生做課堂的主人，發揮他們的內在潛能，從而是我的課堂獨有特色。現將本期我的工作總結：

首先，抓好常規教育工作。開學初期，給學生言明他們的身份已變化，由幼兒園的幼兒轉變成國小階段的學生，逐漸進入到理事、求知的時期，其中必須改掉以前的好多壞習慣，樹立心思想。如：在社會中能夠自己穿衣洗漱;在學習中能獨立完成自己會做的作業與練習，並且要養成見人問好、離別再見、樂於助人的好習慣，一切好的行為是成就優秀學生的先決條件，所以，我儘自身最大的努力去引導他們，向優秀邁進。

其次，課堂習慣的培養。對於一年級的孩子們，課堂習慣的培養是班主任工作中的重中之重，也可以説是檢驗班主任工作成敗的關鍵。在課堂上我採取多表揚、多鼓勵的方法，激發孩子們的學習興趣與上進心。對於讀得好的同學，讓大家鼓掌以示獎勵，讓學生得到極大的滿足感，從而增強他們的自信心。並且在課堂教學中不忽略任何一分子，讓每個人都參與其中享受成功的樂趣。如：我班的趙虎同學，只因基礎薄弱，在語文學習中遇到的困難重重，因此上，我在適當的時間給他超乎簡單的、詞、題、句，讓他讀、寫後給以肯定與讚揚，讓他充滿信心，以至於不要放棄語文的學習。

另外，生活中只因孩子們都遠離自己的父母，所以作為老師的我，用我的細心去關注每一個孩子，給他們家一般的温暖：每天都做好“一看、二摸、三問”，“一看”——孩子們是否到齊，身體精神情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿的適當?小手是否冰涼?“三問”——身體有沒有不舒服?學習或生活中有沒有遇到什麼困難?

學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地幹好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

總之，從孩子們進校到現在，孩子們從什麼都不懂到現在會表達、會交流，並且生活完全能自理。這一學期下來，學生已逐漸適應了國小的學習與生活，並能叫自覺的遵守學校的規章制度，作為老師的我已盡了自覺最大的努力完成學校交予我的工作。如若在工作中有何不足，希領導老師們指正，是我在今後的工作中努力改進。今後社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。