九年級體育教學個人工作總結大綱

本年度，在領導的信任和同事們的大力支持下，我從七年級年級調任到九年級擔任體育教育教學工作，與九年級體育教師共同體驗了從20xx年8月到20xx年5月會考體育的二百多個日日夜夜，大課間、課課練、冬訓等等，幾位老師可以説是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：

(一)遠眺九年級體育——曾經代課與九年級結下姻緣

記得20xx年放假前的最後一段時期，教導處找到我，説趙連峯主任因校建工作太忙……我有幸加入了代課的隊伍，在這短暫的一個多月裏，我和學生朝夕相處、共同練習，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學生勇於吃苦、刻苦拼搏的優秀品質感染了，要是真能擔任他們的體育教師多好，因為我知道和這麼優秀的團隊一起戰鬥是一種榮幸!

(二)接近九年級體育——我與學生快速成長

20xx年8月，當我被分配到九年級擔任體育教育教學工作時，感到意外的同時我也明顯感到了壓力，我無數次陷入沉思，如何在短時間內提高學生身體素質?如何把這幾個班的成績儘快提上去?我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一，多聽課、多問;第二，多看書，多上網查;第三，多與班主任交流;第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學能力的提升關鍵是得益於九年級體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為會考體育第一的目標不懈努力，幾位有經驗的老師，真正做到了資源共享，教研中細到每節課的重點如何把握，學生的感覺如何等等，我真可謂是受益匪淺。正是由於在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長起來，儘快的融入到了九年級體育教師團隊。

九月、十月可以説是整個九年級學年最辛苦的階段，由於以前沒有接觸過九年級大強度的訓練，學生的牴觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入九年級體育訓練狀態，我不斷與班主任交流，瞭解學生思想狀況，與個別學生談話，瞭解學生心理，並寫下十餘篇文章來勉勵學生堅持不懈。九年級老師教學也很緊張且辛苦，沒想到班主任非常的配合，不但每天來“督戰”，還給學生們加油。同學們也非常積極地投入其中。特別是長跑練習，枯燥乏味，但同學們沒有放棄的，最累最苦的時候，他們也會咬牙跑到終點。更有甚者，完成常規練習後，再加練。這是一種精神，一股衝勁，我也要好好學習的。面對學生測試中成績的明顯提升，我這裏體會最深的就是虛心與努力。

(三)體驗九年級體育——嚴酷的冬訓使我們更加堅強

學生會考體育成績的好壞，完全取決於冬訓的質量。為此九年級體育組曾經多次教研，共同研究冬訓階段的注意事項等等，每週二的教研活動雷打不動，把教研細化到每一節課，在體育組團隊的引領下我課上嚴抓效率，課下進行個別輔導，逐漸的與學生打成一片，成為了學生無話不談的“大朋友”。

為了更好的儲備學生的體能，冬季的長跑訓練從沒有因此間斷過，每次下雪，學校領導帶領我們，尤其是體育老師還成了清雪先鋒隊，在不耽誤上課的情況下，把操場積雪清掃乾淨，為學生正常訓練和體育測試提供了場地，事後我收到了數名學生髮來的短信，“老師，您太辛苦了，我一定好好訓練，絕對不會辜負您的!”，“老師，我以後再也不偷懶了!”。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己，也感動了學生，加上週密的教學計劃和領導的高度重視使整個冬訓非常順利的完成了。

(四)感悟九年級體育——為共同的目標我們不懈努力着

冬訓結束之後，九年級體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生1000m、女生800米成績也逐漸提高，儘管過度的很慢，但由於學生冬訓期間從沒有這樣的強度，所以大部分同學表現出來的就是沒有信心，每當我宣佈成績，學生們總是感歎完不成，為此我專門請教了王健校長和王領傑級長，“第一，慢點沒有關係，一定要讓學生由信心;第二，要給學生建立必勝的信念;第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在兩位領導的指導下，操場上奔跑的學生中多了我們體育教師的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。每次測試學生體育成績進步非常明顯。

(五)會考體育——我們拼搏過，我們不後悔

為迎接會考體育的到來，我們的教研更是事無鉅細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學生着裝等等，面面俱到，當我站到講台上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對着我摯愛的學生們，我用心譜寫了會考體育教師寄語，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念。學生們會考體育優異的成績(共有272名學生滿分)用強有力的事實見證了學校領導的大力支持、班主任的大力配合、九年級體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏!

(六)回味九年級體育——我們説過不會忘記

王佔民校長曾經對我説過“沒有帶過九年級，不能算的上真正的體育教師”，因為九年級體育教學有其特殊性，那就是把訓練教學化。

我在近一年的九年級體育教學中收益頗豐：

一、使我增長了運動訓練方面的知識和經驗，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法;

二、提升了我的學生管理經驗

三、提高了我專項技術技能

四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平

五、從九年級體育團隊和學生中真切的感悟到付出與收穫

取得成績的同時，我也清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

一、專項技術技能的熟練度和把握程度

二、教學中的課堂調控方面

三、九年級學生的管理經驗方面還有待提升

四、九年級體育教學的安全預知和教育方面

改進方法與措施：

一、積極主動的向組內教師學習，感悟、創新教學方法

二、認真備好上好每一節課，努力使教學內容銜接緊密，向課堂要效率

三、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法

四、總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發生的概率。

喜歡挑戰的我，絕不放棄任何一個挑戰的機會!