三年級下冊工作總結範文

在不斷的摸索和學習中，我和孩子們走到了三年級，為了追尋自己的目標而努力奮鬥着，雖然有很多時候想要放棄，覺得太辛苦了。但只要看到孩子們一張張稚嫩的臉龐，一種責任感和強大的動力頓時注入全身，促使我再一次全身心的投入所熱愛的工作中，向着自己制定的方向繼續努力——讓孩子們更健康的成長。

這學期的工作讓我有了不少的經驗，總結如下：

一、及時做評價。

評價是學生學習和工作的催化劑。及時對孩子們的進步或退步做出評價的嘗試，對於學生認識自我、樹立自信是十分重要的。

每個星期一的班會時間和每個星期五的班幹會，不管有多忙，都不會耽誤。在這兩個會上，讓學生對上星期的學習和工作進行自我評價和互相評價，我也做出正確而帶有鼓勵性的評價。

有了明確的方向和指導，班幹部都比較負責任，漸漸的比前更懂得了各司其責，並且開始配合別的班幹部開展工作，以前愛互相管制的情況漸漸少了，理解和支持漸漸多了；有了老師的鼓勵和大家的肯定，同學們學習的積極性提高了，輪流值日的同學更認真了，地面變得更乾淨了，灑水更及時了……

二、班幹實行每月選舉制

我只是班級中平等的一員，班級的事情由孩子們決定，我參與其中指導、引導而非凌駕於班級之上發號施令。如果我擺出高高在上的姿態，反而會被孩子們孤離。同樣的道理，班幹部做的時間長了，大多會有一種驕傲或高高在上的心態，不僅對於學生的成長不利，而且在班級裏開展工作不順，難得民心。

這學期，我班每月都進行一次班干連任投票，工作負責任，對同學關心、熱心有愛心的，則會多票通過連任；反之，平時不隨和、對同學態度惡劣、不負責任的班幹則會被淘汰，在班裏進行重選。這一決定，有效的提高了班幹工作的責任感，同時也有了危機感，會更注重自己的學習和品行，努力做到品學兼優，爭取下次多票通過。而沒有當上班乾的同學，也會在這方面努力進步，爭取當選。

三、值日個人輪流、勞動自主

這學期值日繼續個人輪流，而大掃除則改為個人自由報名，在班裏貼上勞動榜，根據參加大掃除的次數和得優秀值日生的次數，記錄在勞動榜上，做為期末勞動獎的參照，這樣，勞動由被動改為主動，孩子們的積極性不言而喻。

四、更好的溝通

這學期，我經常與家長聯繫，及時和任課教師溝通，瞭解孩子的情況，結合孩子實際情況及時調整各種學習方法。

比如有段時間數學老師和英語老師提出有學生不能按時完成作業，我自己略有感覺，班會上就這個現象和大家討論原因和解決辦法，大家認為原因有三點1、每門功課都有作業，放學時有的會忘記。2、寫作業的時候小夥伴來玩喊自己出去玩。3、不想寫作業。找出原因後，我們又一起找出瞭解決的辦法：怕忘記的準備一個小小的本子放在文具盒裏，每佈置一門作業就記錄一下，回到家打開文具盒就行了；對於小夥伴來玩的辦法就多了，有的認為讓家長把自己鎖在屋裏，有的認為藏起來，有的認為在學校寫完再回家……最後我們決定，後兩項組合在一起解決，就是拉着小夥伴一起學或者直接告訴他，是好朋友的等着，不讓寫作業的不是好朋友。再用同樣的道理告訴自己，大家都在學習，我不能落後，要學會自覺。時刻提醒自己，就會慢慢好起來。

由於及時的溝通和調整，大家的學習積極性又迅速的高起來，作業基本上都能按時完成了，學習成績也有了明顯的提高。

總之，在不斷的摸索和調整中，我和孩子們都有了進一步的成長，最後藉助我班邵夢的作文《我想當一位教師》中的一句來結束這學期的工作：做老師雖然有點累，但是我一定要堅持下去。