2023年教師工作總結報告（精選28篇）

2023年教師工作總結報告 篇1

我叫___，男，現年_歲，19__年7月畢業於____師範學校，同年8月參加工作，20__年取得國小一級教師資格，20__年12月取得__大學中文專業專科畢業證書。從教13年來，我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述如下：

一、政治思想方面

任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學_，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養，遵紀守法，嚴於律己，以身作則，為人師表，教書育人。

二、教學科研方面

在教育教學過程中，潛心鑽研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯繫，積極推進新課改，認真上好每一節課。在課堂教學中，我面對全體孩子，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養;既夯實對知識的掌握，又着眼於生活中的應用，提高孩子的整體素質。為了優化課堂教學，切實提高孩子素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方式。

作為一名教師，我深知在教學中對孩子進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方式和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環節中去，把孩子自身發展需要和國家民族要求緊密結合起來，為孩子全面發展創造了條件。

當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響着孩子在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響着他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班孩子的實際情況及學校對班級管理的要求，組織孩子學習《中孩子日常行為規範》和《中孩子守則》，從思想上、行為上規範和約束每一位孩子，做到防範於未然。另外，我十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敍理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去温暖他們的心田。

選拔和培養班幹部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢於放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現了失誤，我也以寬容的態度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今後能繼續大膽工作，把工作做得更好。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，滿足語文學科循環教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的孩子語文成績的合格率和優秀率雖未提升學校的知名度，但孩子已獲得了成功感。

針對孩子語文素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，採取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班級的孩子，無論是參加競賽還是參加會考，均取得顯著成績。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重孩子，熱愛孩子，才能成為孩子的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高孩子的整體素質。我組織孩子自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出牆報、辦手抄報，並號召孩子成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方式的年長教師，更有鋭意進取、教法先進的年青教師，他們對我來説是最實惠而又會説話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，並請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然後和他一起總結，揚長避短，共同提高。

為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇於創新，致力於教學改革。為更好的服務於教學，服務於孩子，我自己攢錢購買了一台電腦，開始自學PowerPoint的使用方式，自己學制課件，應用於教學中，取得了良好的效果。並主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術，學會了課件製作。

三、履行職責方面，多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，幹滿點，言傳身教，一絲不苟，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到孩子中去，與孩子交朋友，全面瞭解孩子情況及時發現和解決問題，採取貼心關懷、嚴格管理，並普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

四、取得業績

任現職以來，我在教育教學工作中率先垂範、服從分工、勇挑重擔、關愛孩子、團結同志，並取得了可喜的成績，贏得了學校、孩子和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。20__、20__連續兩年被評為鄉優秀班主任，20__年被評為縣優秀教師;20__年9月被評為縣優質課選手，20__年8月被評為鄉優質課選手;所寫的論文中，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談國小語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今後的工作中，我將更加努力，刻苦鑽研，提高自已的業務水平，服務孩子，回報社會!

2023年教師工作總結報告 篇2

忙忙碌碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校開學初的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項教學任務。為總結經驗，找出不足，為便於今後更好的開展工作。總結如下：

一、認真教學，育人為本

一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好學生課後輔導工作，廣泛涉獵各方面知識豐富自己，形成比較完整的獨特的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想素養，並順利完成教育教學任務。下面是本人總結的教學經驗及體會：

1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了如下幾個工作：

(1)課前準備：備好課。 認真鑽研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，把每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

2.提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

二、加強學習，提高自身素質

隨着教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。

三、務本求實，做好本職工作

嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關係，此外對於系裏安排的其他工作，

本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閲有關的參考資料，刻苦鑽研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上儘量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識紮實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收穫，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，能力的培養，素質的提高。並結合學科特點，向學生進行思想教育。

四、反思總結爭取進步

總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力並向其他教師學習。

2、在教學研究方面儘管讀了一些相關的書籍，有所收穫，但我深知還有很多要學。

3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性

4、專業知識的儲備上還稍顯不足。

在今後的工作中我要發揚自己的優點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質和業務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

2023年教師工作總結報告 篇3

一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

一、思想認識。

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。一學期來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後數學課該怎麼教和怎麼講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好後進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，這學期，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。

2023年教師工作總結報告 篇4

本學期我所任教的是初x的地理教學工作，一學期下來，我收穫頗豐，有經驗，有教訓，有挫折，也有喜悦。的體會是教師間的競爭合作提高了自我的本事，也體會到學生的學習任務要實到位才能保證他們的成績，要教好一個學生不難，可是要教好整個班級x個學生就必須要全身心地投入到教學工作中去。

在思想上我嚴格要求自我，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德。“學高為師，身正為範”，我認為，要想在學生心目樹立自我的威信，除了要有紮實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

在教學方面，我認真負責，一絲不苟，虛心求教，努力提高自我的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養學生的實際操作本事，更加貼近生活，這就要求教師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閲了地理教學參考，經過認真閲讀研究和經常上網瞭解相關的學科信息，還關注每一天的新聞時事等，經過這樣能夠説經常能夠在課堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣。我經過課堂觀察、課後瞭解和測驗瞭解他們的原有基礎，然後採取相應的措施，研究教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學生。

再者，課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上教師要合理組織好資料，優化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體學生，充分調動學生學習的進取性和主動性，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過於活躍，否則不利於控制課堂紀律，進而影響教學效果。我覺得對於中國的教育考試製度，對學生不能放任自由，所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會，把主要知識點以問題的形式給出，然後採取組內合作和組間競賽來分析解決問題，最終評出優勝組，此法頗受學生歡迎。

還有，適量適時的練習、作業和測驗也是必要的。課後經過對學生的作業、測驗檢查學生對知識的掌握情景，並在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正後告訴我為什麼，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。

最終，為了提高整體教學質量，要對學生分層次進行適當的培優扶差。對於中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學本事，啟發他們的思維。對後進生，要進行思想補差和知識補差，二者不可偏廢。堅持對差生進行分類補差，採取團體和個引輔導的方式，逐人逐科落實。

當然，在工作上我還是存在許多不足。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。所以經常參與聽課評課，虛心向其他教師請教，使我長進不少。今後我將繼續努力，不斷提高自我的教育教學水平。

2023年教師工作總結報告 篇5

我擔任七年級思想品德的教學任務。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

及時處理好課堂突發事件.我十分清楚七年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對於一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課後耐心做好思想工作,因此,我深受同學的喜歡.我從不怕突發事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育.

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學生實踐能力的提高,經常佈置一些實踐作業,讓學生多觀察發生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯繫實際的能力.

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的.提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,瞭解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

4、培養多種興趣愛好，到網絡書店中博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足於自己現在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業知識.

以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實幹，有藝術的幹。希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長!

2023年教師工作總結報告 篇6

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現本學期的工作總結如下：

一、在思想上，積極上進。我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。

在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

總之，這一學期我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、服從安排，積極主動。在每週16節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了紮實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我儘量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養，努力工作。在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。

2023年教師工作總結報告 篇7

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，立足現在，放眼未來，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

一、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度。始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面：

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

4、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收穫了充實與快樂。在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以後的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

2023年教師工作總結報告 篇8

20__年，我非常榮幸地成為廣東省__名教師工作室學員。加入工作室以來，在__老師帶領下，我與工作室的夥伴們逐步成長。過去的一年，工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙，但更多的是體會到了交流的愉悦、收穫的快樂和成長的喜悦。

一、個人師德方面

一年來，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守各項規章制度，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表。對教學不斷研究，對工作盡職盡責，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟和文化專業知識水平。

二、個人工作方面

加入名師工作室後，我認真分析自己的優勢和麪臨的問題，並根據工作室的目標制定以後的發展規劃和年度的學習、工作計劃，明確了專業發展方向。為了能在名師培訓中儘快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己。一年來，我讀了《從此愛上作文課》、《上學生喜歡的語文課》、《名師教學機智例談(語文卷)》等書籍，我還經常觀看各個學科優秀課堂教學視頻，瞭解總結優秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結合研究。

自從加入工作室，我的學習機會多了。20__年下半年，工作室就開展了四次學習和培訓，每一次的活動，我都積極參加。每一次的活動，都讓我收穫頗豐。根據工作室的要求，每一次活動後，我都認真寫好心得，努力讓自己成長。

9月27日，廣東省__名教師工作室揭牌，聆聽工作室高校專家廖聖河博士的主題講座，我寫了《讀書，我們必須的生活》的心得體會。

10月24日至26日，工作室到陽山縣通儒中學舉行同課異構教學研討活動，觀摩清遠市國中語文主題學習課堂教學競賽展示活動。參加活動後，我寫了《不一樣的課堂，不一樣的收穫》的心得體會。

11月19日至25日，我參加了由廣東省“強師工程”名教師名校(園)長工作室入室學員韶關學院研修班的培訓學習，培訓後，我寫了《收穫與反思》的心得體會。

12月16日至22日，我到連南瑤族自治縣田家炳民族中學參加為期一週的跟崗學習。在跟崗學習期間，每個學員都要上一節研討課，我也執教了一節《夢迴繁華》，通過教學研討和互相學習，提高了自身的課堂教學水平。跟崗結束後，我寫了《合作學習，走出自己的一路風采》的心得體會。

在學校教師和工作室全體學員的指導和幫助下，12月4日，我參加“清遠市20__年中學語文青年教師課堂展示活動”，榮獲二等獎。

三、不足與努力方向

這一年來，在__老師的帶領下，我在逐步成長，但仍然存在很多的不足。理論書籍和語文專業書籍讀得不夠多，我還要汲取更多專業知識，使自己成為更專業的語文老師。在學習、教學過程中，還要及時總結，進行深刻的反思，將自己平時積累的經驗、有價值的思考及時記錄下來，以便更快地提升自己的業務水平。虛心向高級教師、有經驗的教師和工作室的學員們學習，多聽課、多與同伴交流，在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收穫。

名師工作室，為我的專業成長提供了一個很好的學習交流的平台，併為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞台。我會珍惜這樣的機會，我還要更加努力地向莫老師及工作室的其他教師學習，爭取使自己得到更大進步。

2023年教師工作總結報告 篇9

本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級4、5、6班的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，盡職盡責做好各項工作。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結：

一、教學工作

備課：首先要認真備課，認真鑽研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，紮紮實實抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應該注意和學生溝通。瞭解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。

上課：充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。上課應力求完成每節課的教學目標，並且及時從學生那裏得到反饋。上課時，應根據課堂情況採取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。

在物理教學中，應儘量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中，注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節課都應進行反思，注意下次上課時修正不妥的地方。這樣才能積累教學經驗，教學水平才有改善和提高。

作業：佈置作業要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章後都要對該章知識進行一次知識檢測。

二、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。對後進生的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。

三、在自身素質方面

認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的不足，利用課餘時間學習理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。

四、加強反思

反思本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點：

1、對於物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，並適當地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法。

3、不能一味的指責學生，而應該多鼓勵。

4、講課時隨時注意學生的反映，一旦發現學生有聽不懂的，及時給予講解。

5、上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，複習時能起到很好的作用。

總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。我們只有把心思放在學生身上，處處為學生着想，才能做好本職工作，在今後的日子裏，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。

2023年教師工作總結報告 篇10

轉眼間，走上教學工作崗位已經一個學期了，這一個學期對於我這個剛剛走入社會的學生來説意義非凡。在這一學期中，我的生活發生了重大的改變。

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能夠實現我自己的理想，做一名光榮的人民教師。我的理想是要用我的知識、我的理念去教育一批有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。然而，一學期的經驗教訓卻告訴我此刻我所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業有一個清醒的認識：教師，任重而道遠;想成為學生的良師益友，難上加難;作為老師，只有激情是不行的。認識到自己肩上的責任後並沒有打消我的積極性，而是激勵我更加努力認真地去做一名合格的教師。作為一名年輕教師，最重要的就是儘快提高自己的教育教學水平，以便更好的勝任自己的崗位。所以，平時，我就嚴格要求自己，各方面都要認認真真去做好，因為只有堅實的走好眼前的每一步，才會有最後的成功。平時，上課前，我都做好充分的準備，決不打無準備之仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。有疑問或不懂的地方虛心向師傅討教，力爭上好每一堂課。另外，我經常會對自己的課進行反思，從反思中體會自己的不足之處，並及時改正，以便完善自己的教學。而為了儘快提高自己的教育教學水平，我也很珍惜每一次外出聽課的機會，這學期我有幸觀摩了多位優秀教師的公開課，欣賞了他們的教學藝術，也從中學習和借鑑了很多有益又實用的教學方法，對我自己的教學有很大的幫助。年輕的我，最缺乏的就是教學經驗，由初踏講台時的羞澀到如今的自信和從容，這過程中我付出了自己的努力，也得到過很多人的幫助。師傅陳景萍老師對我給予了極大的幫助，陳老師身上很多可貴的品質都值得我去學習。與我搭班的盛春鬆、卜紅、李德由老師工作認真，是我學習的榜樣，我也從他們身上學到了不少班級管理的經驗。作為新時期的教師，不僅要有過硬的教學基本功，更應該在思想上嚴格要求自己。

一學期來，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我閲讀了大量的教育教學類著作，如《中國小英語教學》，《新課程名師教學100條建議》、《怎樣教得精彩——100個優秀教師教學心得》等，通過閲讀，我在教育思想和理念上有了很明顯的提高，也更有助於自己平時的教學了。新的教育形式使我們必須要具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以通過閲讀，我認真學習、仔細體會新形勢下怎樣去做一名好教師。而平時我也積極參加學校組織的各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，並服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。成長的道路是需要勤奮和努力的，而汗水和辛勞之後也總會有收穫。我很喜歡著名詩人泰戈爾的一句名言：天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。對我來説，學生生涯中努力換來的成功和榮譽已經遠去了，現在我將在新星國小繼續我的成長之路，我會兢兢業業，做好自己的本職工作，而且對於年輕的我，在我面前有更廣闊的一片天空，相信未來我會在新星國小留下更多屬於我的足跡。

2023年教師工作總結報告 篇11

轉眼之間，一個學期已悄然結束。驀然回首，幾個月來所發生的事仍如同昨日剛發生似的，歷歷在目，令人不勝感歎。但一個總沉湎於過去的人是永遠得不到充分發展的。作為一名新老師，更需要對自身進行不斷的審察與總結，以促進自我的不斷髮展與成熟。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評

作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前大學聯考與現代社會對全面發展的人才的要求，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮於學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應和應付社會上的各種情況，成為全面發展的新時代青年。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們

產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，儘量克服作為一句新老師所出現的語言不連貫的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，並走出傳統教學的模式，在課堂上不只老師講，而且學生也要站起來講，形成教學互動，講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進行鞏固與提高。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

高中的學生雖然相對於國中來説已經較為成熟，但由於高一年處於初、高中的轉接階段，國中所形成的愛動、好玩，缺乏自控能力的習慣還沒有完全轉變，故仍有不按時完成作業，抄襲作業等現象，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，利用自己年紀與其相仿的優勢，在有共同話語的基礎上讓學生把自己當成朋友，能夠説出知識話來;從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，並積極尋找差生所擁有的優點，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優點進他們進鼓勵，刺激他們學生的興趣與自信心。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，取長補短，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

真正做到教學互長，並貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使自己不落後於時代。

當然，金無足赤，人無完人，加上自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業，對本行業一些事情並不熟練與瞭解，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥;對教學方向的把握不是太好及課堂上滲透的大學聯考知識點不夠等。

“學為人師，行為世範”，

教師這個行業是一個精神教育的行業，是神聖的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質，促進祖國的發展為己任，發揚“蠟燭”精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業業，克己奉公，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2023年教師工作總結報告 篇12

驀然回首，我在教育工作崗位上已有二十多年。這麼多年來，我始終熱愛教師這個職業，在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。以“學高為師，德高為範”為自律信條，兢兢業業，踏踏實實地工作在教學第一線。

一、注重班級管理，塑造優秀人才。

從教以來，我一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效。“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。擔任班主任工作，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關係特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時的學習考試中遙遙領先。在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。

二、關愛留守學生。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育，每當望着孩子們一張張笑臉、聽着一句句真誠的話語、感受着心與心的碰撞時的那份快樂，我覺得自己彷彿走進了生命中最燦爛的時刻。隨着經濟的發展、社會的進步，留守兒童應運而生，這類學生在平時的生活中缺乏父母的照顧和監管，行為變得散漫起來，造成學習成績下降。對於沒有父母照管而成績差的學生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助、主動發現他們的閃光點，並及時給予表揚，樹立他們的自信心。有針對性地對他們進行思想教育，利用班隊會進行教育，改掉他們的陋習。同時在班上指定優等生給他們當小老師，熱情地幫助他們，團結他們，使他們不孤單，利用一切可以利用的時間把當天學的知識查漏補缺，耐心輔導。我深知這些特殊羣體並不是腦子笨，而是缺乏關愛，我總是把他們當作自己的孩子一樣，使他們逐漸感受到老師的愛，集體的温暖。由於思想的轉化，學習成績也慢慢地跟上了。

三、耐心輔導學困生。

我深知一個學困生對班級的影響，更清楚轉化學困生的重要性，於是決定從最差的學生身上着手，起到以點帶面的作用，例如，班上有個叫廖鈺穎的同學，學習基礎特別差，經過家訪，我瞭解到這位學生的父母離異，母親離家出走，父親外出打工，生活由七十多歲的奶奶照顧，根本顧不上管他的學習，針對這些情況我採取了以下措施：首先給她調整座位，指定專人幫助她學習，每天抽時間監督孩子和輔導孩子，保質保量地完成作業，再抓住她頭腦靈活的特點，給她創造表現自己的機會，課堂上經常鼓勵他發言，回答問題，使他對學習有了自信心，一有時間我就和他談心，跟蹤瞭解她學習的進展，通過一學期的努力，終於有了回報，在各方面取得了好成績。

四、以身作則，言傳身教。

學生的眼中，教師是一個完美的`人，是一個值得信任的人，是一個值得尊敬的人。老師的言行舉止都潛移默化地影響學生，師德不是強調理論説教，更重要的是要塑造今後的更好的教書育人的形象。工作中，我始終保持良好的心態，從不因自己的過錯而遷怒學生，和學生友好相處是我長期保持的優良傳統。教師的工作是培養人的工作，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。

我今年帶二年級，這個班是我從一年級帶上來的。但也有幾個特別調皮的學生。下課時，陳爽、鄭耿等幾個同學帶頭在教室內打鬧，弄得滿屋是灰，根本不愛學習。我想必須為他們創造一個良好的學習環境，讓他們在學的同時，玩得高興。下課後，我常帶着學生到操場上玩丟手絹、踢毽子、跳繩等遊戲，學生在我的引導下做有益的活動，既能鍛鍊身體，又發展了學生的特長。從此，班級的秩序好了起來，學習氣氛也漸漸濃了。在班級管理上，我處處以身作則，凡是要求學生做到的，我必須做好，用榜樣的力量影響學生。我覺得將教師喻為“學生人生的引路人”是十分有道理的。師德，還應表現為一種以先進文化為底藴的高尚情操。陶行知先生説：“要人敬，必先自敬，重師首先師自重。”教師是先進科學文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“文化人”，才能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。

我班上有些孩子字寫得不規範，為了讓學生養成良好的寫字習慣，板書時做到規範、工整、字體美觀，潛移默化地影響學生。平時，上寫字課做到親自為每個學生寫範字，能讓學生細緻地觀察到用筆方法，從而掌握科學的寫字方法。經過自己的努力，學生寫字質量有了明顯提高。

五、勇於探索實踐。

我認認真真地做好本職工作，深鑽教材，精益求精。注意研究和把握教學改革動向，注重提高課堂教學效率，加強對學生實踐能力培養的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。注重對學生能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。教學之餘，我也經常與同事一起探討教學教研方面的問題，瞭解教學改革的新動態，多年來，結合自身的教學實踐寫出了多篇教學論文。

六、熱愛工作，創優異成績。

教育工作責任重大。從小處講，它關係到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關係到民族和國家的興旺和發展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業，而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。如果説德為師之魂，那麼才就是師之本。這些年來，我一直擔任國小語文教學工作，工作勤奮、紮實、一絲不苟，並且成績突出。多次承擔校級公開課、示範課，20__年11月在縣級國小語文優質課展示中榮獲二等獎。今年參加鎮級優質課競賽榮獲一等獎。在抓好課堂教學的同時，經常組織學生參加語文課外活動，均取得優異成績。平時注重自身知識和業務素質的提高，積極參加各種學習。

我熱愛這份職業!做一名教師，是我人生的選擇;做一名優秀教師，是我人生的目標。我始終無怨無悔。

2023年教師工作總結報告 篇13

從今年開始我們學校各個備課組、教研組都以分散和集中的方式進行洋思經驗的學習，教師們將學到的洋思理念滲透到自己的教學中去，通過最初的學習和實踐中的體會，我們任課教師對於學習洋思有了清晰的深刻的認識：

1、“先學後教，當堂訓練”，是成功的教學模式。

瞭解“先學”和“後教”的準確含義和方法，這種教學模式，讓學生自主學習，培養學生獲取知識的能力;讓學生動腦思考，培養了學生探索、分析問題解決問題的能力;讓學生全程參與、全員參與、全方位參與，學生由學會變為會學，提高了學生素質。教師關注個體發展，承認差別，因材施教;突出學生的主體地位。“先學後教，當堂訓練”一改往日一個人的滿堂灌，體現學生的主體性、活動性和自主性。根據不同的內容，使用不同的教學形式，這也符合了素質教育的要求。體現教師課堂教學的藝術性和備課的充分性。把教和學有機地結合起來。立足學生的自身發展，形成良好的學習機制。

2、實現“三清”，需要教師付出更多的心血和汗水。

“堂堂清、日日清、週週清”重在把握好適度的教學目標，提高課堂的教學效率。洋思給我們帶來了更多的思考和實踐，洋思經驗也是一種精神的寫照，它需要我們付出更多的愛，愛學生、愛崗敬業，同時也需要我們付出更多的心血和汗水，還需要把教學和教科研紮根在課堂教學中，落實在學生身上。

3、洋思的教學理念與新課改的理念是一致的。

課改的目標是改變過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習的態度;改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、分析和解決問題能力及交流與合作的能力。洋思的“先學後教，當堂訓練”和“三清”的模式倡導了學習的積極主動態度、學習主動地參與，強調了獲取新知識能力、分析和解決問題能力以及交流與合作的能力的培養。“先學後教，當堂訓練”的精髓是讓學生真正成為學習的主人，學習的主體，掌握自己的命運，這是符合學習規律的。

在大力推行洋思課堂模式的形勢下，學校完成了第一輪賽課，進入了第二輪賽課，老師們教學理念有了大變化，增強了愛生敬業的精神。學洋思前，教師忙於課堂灌輸知識，罐的學生睏乏了，罐的學生對學習無興趣了，罐的學生不愛思考問題了，也不會思考問題了。學洋思後，教師們忙於課前準備，查找資料，集體研討，忙於為學生準備預習題，準備課上學生可能提出的問題答案，忙於思考如何調動學生學英語的積極性，忙於讓學生樂於學習，學會學習。學生向着積極主動學習的方向變化，一分耕耘，一分收穫，學洋思前，學生不用為上課做知識準備，不用思考課上所講內容，學生也無壓力，因為教師很少給學生機會發言，討論問題，他們自始至終是被動地學習。學習洋思之後，學生動筆、動手、動腦，張口的機會多了，因為課上老師要讓他們講，學生不思考不行了，因為不思考他們就無法與他人交流，就失去了展示的機會。

兩個多月的時間畢竟太短，老師的水平有待提高，學生的習慣有待培養，我們需要繼續學習，繼續努力，爭取在最短的時間裏取得好的成果。

2023年教師工作總結報告 篇14

在學習的過程中的矛盾往往更容易影響學生的學習效果。

一、主課與非主課的矛盾。

主課的學習一直是學校課程的重要的組成成分，非主課的內容以調節的身份出現，既然是調節，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒有，這樣學生學習的選擇也成了一種矛盾，非主課，經常因為本來壓力比較小，而且相對競爭不是那麼激烈而成為學生的興趣趨向。

二、多和寡的矛盾。

學者有四失，教者必知之。人之學也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。這樣中的多和寡就是一個矛盾。多，就是學習的內容多了點，多確實是件好事情，但是往往很多時候貪多嚼不爛，這樣就有可能要減少學習的量而提高學習的深度，同樣，少也是一種失，太少，思路則窄，不能收到左右逢源的效果。同時學生的興趣也決定了多和寡。相對體育教學來説，選擇籃球的學生非常多，因為興趣所在，也是專業的特質決定的，相對來説，選擇排球的學生就少了很多，這樣既是興趣決定了多寡的問題，同時也是易和止的問題，因為排球的技術要求相對比較高一點，對學生來説，不容易掌握，這樣才會停滯不前。

三、易與止的矛盾。

同樣，易和止也是一種矛盾，有人把學習看得太容易，學習上就不肯用心深入鑽研;有的畏懼困難，一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學生的對學習的認識水平的問題，同時也在提醒教者注意，讓學生來學習學生能夠解決的問題和尚未解決的問題，而不是超出他的能力範圍或者能力所不能達到的內容。就是舉上面的例子，學生喜歡籃球打得好的卻是並不多見，因為學生覺得籃球容易打，只要會把籃球扔到藍框中就算會打了，這樣，容易使學生不會深入鑽研，更不會積極主動用物理的力學的角度來分析和解決部分問題了。

四、創新和規則的矛盾。

規則是一種學生必須遵守的傳統的條文，創新很多時候就是要的打破傳統，建立新的規則，儘管不是每一樣創新和規則都是有劍拔弩張的矛盾的，但是不可否認的是，創新和規則之間也存在矛盾。這樣學生在創新的時候是是否需要遵守規則也是一種矛盾。有的餓規則是可以打破的，有的規則卻是不容易打破的，好在這是一個提倡創新的時代。

五、勤勞和方法的矛盾。

在教學中經常可以遇到這樣的學生，有的非常勤勞，學習也很刻苦，但是成績提高不是很快，有的學生表現得不是特別積極，但是學習的效果卻是很好。這樣就要讓做教師的人發生感慨，如果將兩者完美糅合在一起有多好。而事實的情況存在是兩者依然是獨立的羣體現象。歸納原因就是學習者的方法的問題，一部分的學習者找到了學習的方法，就懈怠下來，反而是沒有找到合適的學習的方法的學生，仍然埋頭苦學。這樣就是一個需要為師者來正確引導的課題。

教學中處處都有矛盾，矛盾是事物存在和發展必須需要的條件，因此，矛盾並不可怕，相反，瞭解和掌握了矛盾，對於進一步來發展教學工作，是一個非常有利的條件，我想，我在教學中的任務其實就是推動這些矛盾動態平衡地向前發展。

2023年教師工作總結報告 篇15

一、思想政治方面

年於國家於百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩定一切”緊密貫穿於教育教學中。積極參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時瞭解國內國際形勢。俗話説：“活到老，學到老”，在思想政治、業務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。

二、教育教學方面

這學年上學期，我承擔20_級工程造價專業的資產評估及其課程設計以及20_級法學本科專業的房地產評估等課程教學任務，並參加了20_級建築工程技術和20_級工程造價專業的畢業答辯。本學期承擔了20_級工程造價專業的工程財務和20_級工程管理專業的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鑽研課程大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試着把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。我認為專業教學離不開當前行業的狀況及其今後的發展態勢，因而我時刻關注相關行業的動態，鼓勵學生積極瞭解行業實際情況，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任20_級工程造價專業17人的實習實訓指導教師，即時瞭解學生在實習單位的情況。

三、教改與科研方面

本年度以第一作者身份發表國際會議論文一篇(已被istp檢索)、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。

本年度完成了一項青年教師科研基金的結題。

本年度順利完成了第五期大學生科研訓練計劃項目的結題工作，併成功申報了第六期大學生科研訓練計劃項目，目前正在進行中。

本年度，所指導的本科畢業論文被評為院系級優秀畢業論文，本人被評為_本科畢業論文院系級優秀指導教師，所指導的學生獲得_東北三省數學建模聯賽二等獎，作為指導教師，參與指導的學生_先後獲得_全國大學生數學建模競賽二等獎、遼寧賽區一等獎。

以個人身份，協助_老師指導了兩名研究生的畢業論文，已經在上週週三(12月22日)通過了論文答辯。

四、紀律方面

本人長期以來嚴格遵守_學院的各項管理規章制度，按時上下班，服從領導，並且能夠認真及時的完成學校及院領導交付的各項任務，積極主動地參加教研室組織的各項活動。

2023年教師工作總結報告 篇16

時光荏苒，隙駟不留，工作年中總結。彈指一揮，我已經來到泰國工作五個月了。在這五個多月裏，我完成了從學生到老師的角色轉變，讓我學習到了為人師的難處與快樂，使自己逐漸變得成熟與自律，增強了對漢語教學的瞭解與教學能力，以及“國際漢語教師志願者”這個稱號的光榮感、責任感、使命感。現在我把半年來的工作、生活和學習情況向漢辦以及各級為了我們志願者工作付出努力的領導、老師做出彙報，懇請給予批評性建議，以便在今後的工作、生活和學習當中能有更大的進步。

工作

我所在的董里府幹當縣中華學校建校90多年，漢語教學幾乎從未中斷。我們共有八位漢語教師，本土漢語教師三位，五位志願者。甫一到任，學生的學習熱情空前高漲，第一個月雖然我會的泰語不多，但是憑藉我的大嗓門和同學們的熱情，我們幾乎完成了半個學年的學習任務。但是隨着時間的推移，我和學生的“蜜月期”結束之後，孩子頑皮的本性暴露無遺，他們會不交作業、會在上課玩遊戲、會在課堂上把桌子當作康佳鼓敲得叮叮噹噹，但是他們非常尊敬我們，有時候，上課我讓他們安靜，他們每個人都幫我喊一遍，雖然這種幫助本身就會產生極大的不安靜。

來到泰國之後，我更加熱愛教師這份工作了。我畢業於海南師範大學師範類專業，所以做老師是我理所應當的選擇。我剛來到這裏一個月，在拜師節上，學生就用那麼重的禮節來拜我，讓我覺得教師是一個被人尊敬的職業，值得我用心去堅持。從剛開始來到學校手足無措，到現在我的揮灑自如，這本身就是一種成長。

在我之前，我們學校已經有過八批志願者，所以漢語教學的效果還是十分明顯的，有一次我們學校在施工，外面的工人師傅就衝我喊了一聲“老師”，我跟我的同事説，不錯啊，他們也會漢語。我的同事跟我説，這麼多年的漢語教學，在幹當“老師”都快成為方言了，我們哈哈一笑，但是漢語在這裏帶給他們的影響也是十分明顯的。有位老師説，現在中國很強大，漢語也十分有用，在我的家裏，除了我老婆不是中國人之外，其餘的東西都是中國製造。

我八年級(1)班的兩位學生，今年先後獲得過“泰南地區中國小生漢語學業大賽”唱歌二等獎和董里府中文演講比賽的第一名，這是前人栽樹後人乘涼的結果，也是我的意外收穫。這個學期，我還配合其他老師給幼兒園的學生教了一些簡單的武術動作、參加了董里府教育展覽的教授中文書法活動，工作總結《工作年中總結》。每天早晨走在校園裏，聽見學生用漢語跟我打招呼，向我問好，我就覺得，不管他們在課堂上有多麼調皮，我都喜歡他們，疼愛她們。

在過去的一個學期，我還要感謝我的泰國同事，尤其是他們班主任。我們學校的學生分班時按照成績排名分的，所以，四年級(5)班經過二年級、三年級兩次篩選，幾乎集中了全年級最調皮的一些孩子，他們天生有一種不可抗拒的節奏感，每到上課就會把桌子敲得噼裏啪啦。他們班主任覺得我還不能威懾住他們，於是每天沒有課的時候就在班裏和學生坐在一起，這樣做的好處是十分明顯的，學生們開始變得安靜，學習效果也十分明顯;四年級(4)班的班主任怕我看不懂泰國學生的泰文名字，把學生的名字逐個用英語寫出來，令我十分感動，現在我已經幾乎能夠叫得上所有學生的名字;泰國的課堂和中國的課堂不大一樣，他們中間沒有休息，第二個老師進來，第一個老師出去，這就算是一節課結束了，所以在課堂上有一些學生總是要求去洗手間，有些學生可能半天都不回來，四年級(3)班班主任為了杜絕這種現象，特別在班裏提出，在中文課之前大家有三分鐘時間去洗手間，在中國老師的課堂上禁止隨意走動，在他們的幫助下，現在我的學生已經明顯有了改觀，她們所幫助我的一切，都讓我深為感動。

學習

來泰國之前，我學習了大約十天泰語，所以當我第一天走上講台的時候，我發現其實我的泰語水平和他們的漢語水平幾乎相當。我之所以能夠成為他們的老師，完全是因為我學泰語比他們學習漢語快了一些。所以，在泰國教學的過程對我來説也是一個學習的過程，説到這一點，我要特別感謝我的學生們，她們每天升旗之前都會來到辦公室教我讀泰文，有時候課間幾分鐘他們也會拿着詞典來教我，現在我已經學會了不少的日常生活用語。

其次是我的教學技能，由於來到泰國之前，我還沒有太多的機會站在課堂上十分完整地給學生講一節課，所以我的教學技能基本上是到泰國之後才慢慢培養起來的。現在我基本上能完成既定的學習內容教學，可以寫一手不錯的板書，在時間的控制上也十分熟練。

再次是學會在日常行為上約束自己，我幾乎是一走出學習的座位便走上了教學的講台，所以有諸多的不適應，但是十分慶幸的是，我有好的同事和好的領導，他們會告訴我在什麼時候怎麼做什麼事情是比較適宜的，慢慢地我學會了約束自我，時刻以老師的身份自警，樹立起了良好的中文老師形象。

生活

我所在的董里府幹當中華學校已經有先後八批志願者在此服務，所以不管是辦理簽證還是工作證或者其他事項，都有一套十分完備的流程，在我們來之前，學校為了迎接新任志願者還特點新蓋了宿舍，牀上用品和家用電器也是嶄新的。每天中午，食堂的大姐都會把飯菜直接送到辦公室。宋卡王子大學孔子學院中方院長廖恩喜和泰南國光孔子課堂中方負責人魏光磊來我們學校訪問時不由地感歎道，你們這裏雖然大環境一般，但是小環境非常不錯啊。

寫作是我業餘生活中佔有比例最大的一部分，作為“中國文化的使者”，我們來到這裏，但是我發現僅僅是輸出是不夠的，泰國有一些非常好的文化現象，也值得我們去學習，去探討，我們還需要輸入泰國優良的文明成果，所以我很樂意拿起我的筆來記錄下泰國的社會文明和生活習慣，以及組織方式。來到泰國之後，我陸續在《環球時報》、《中國文化報》、《城鄉導報》、《亳週刊》等報刊發表文章七篇，內容涉及教育和社會風俗習慣，另有隨筆若干待發。

工作之餘，我們還會和一些華人華僑保持聯繫，端午節前一天，由於我們志願者出去開會了，老華僑吳叔叔先後四次來到我們宿舍，最後一次等到晚上七點，有兩件事情：一是告訴我們明天是端午節，給我們送一些粽子;二是告訴我們李娜奪冠了。看着他滿心歡喜的樣子，讓我們由衷地感動和敬佩。

所以很多時候我們都願意和泰國學生聊一聊中國、中國人、中國和泰國的異同，對於更多的中學生來説，他們每個星期的漢語課十分有限，所以我認為他們瞭解中國的意義大於他們學習漢語的意義，如果我能為他們瞭解一個真正、客觀的中國，這也是一種貢獻。

小結

在過去的一個學期裏，我們在泰國的工作和生活受到了國家漢辦、國光孔子課堂、學校領導和同事的無微不至的關懷，也非常欣喜地看到我的學生中文水平在逐漸提高，學習中文的氛圍日益濃厚。

在接下來的時間裏，我打算繼續努力工作、學習，在提高自身素質的基礎上，做好中文教學工作，無愧於“國際漢語教師志願者”這個光榮的稱號，不辜負漢辦、派出單位和服務單位的殷切希望，為漢語的傳播和中泰兩國友誼的發展做出自己的貢獻。

2023年教師工作總結報告 篇17

時間過的真快，我在鄭師附的第三學年又結束了。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師羣體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的温暖，慚愧的是由於自己工作能力有限，在一年中也沒取得什麼特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每週我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名普通的國小數學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。

教學質量是學校的生命線，特別是現在三年級下學期，打好基礎為即將步入第二學段作好鋪墊，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，製作課件，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課後佈置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

其次，教學中培養學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、在課餘時，努力自學，勇攀高峯。

如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用於我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延着這條路走下去的，做一個真正的優秀的國小數學教師。

當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今後的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮鬥。

本人擔任五年級數學教學，根據上級精神，教材的結構特點和本班的實際情況，以及期末考試等方面的情況，現將本科教學工作做如下總結：

1、本人精心備課，吃透教材，寫好教案，精心設計練習題，及時認真批改作業。認真分析錯題的存在情況，對學生進行點撥誘導，應用各種教學手段，如利用電化手段進行教學，使每節課都能做到突出重點，突破難點，抓住關鍵進行講解。

2、加強計算能力訓練。通過平時課餘和課前的聽算、視算，課堂上老師通過投影直觀講解以及學生的強化訓練。從平時作業、考查和這次期末考試可以看出，學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序，會計算較複雜的三步式題，但有個別學生是計算時粗心引起錯誤。

3、分析數量關係，解答應用題。

從文題裏的三步計算入手，教師通過講解、分析、畫圖，抓住重點詞進行綜合算式解答。複習以前學過的應用題，教師畫線段圖後，請學生演示投影片，教學生分析數量關係的方法，通過認真審題用線段圖表示題中的已知條件和問題，掌握從問題入手的分析方法，思考“要求這個問題，必須知道哪兩個條件?”把兩、三步應用題都減少了一步計算，在解題過程中海教給檢驗的良好習慣。從這次期末考試看出，學生解題能力有所提高，邏輯思維能力得到了發展。解題目的正確率較高。

4、發展學生空間觀念。學生學習長方形、正方形求面積的基礎上進一步學習平行四邊形、三角形、梯形的面積。加強學生動手操作能力。如通過數方格的辦法求出平行四邊形、三角形的面積。讓學生用圖形進行割補、拼、擺。通過實際操作，既發展了空間觀念，又培養了動手操作能力。引導學生運用轉化的方法，啟發學生探索規律。讓學生動手操作時，一方面啟發學生設法把所研究的圖形轉化為已經會計算面積的圖形，另一方面引導學生主動探索所研究的圖形與已學的圖形之間又什麼樣的聯繫，從而找面積計算的方法。這樣學生在理解的基礎上掌握面積計算公式，印象深刻，思維也得到發展。適當滲透數學中的變換思想。這裏滲透了平面圖形的平移和旋轉。通過操作，使學生直觀地初步瞭解平移和旋轉的含義，及其對圖形的位置變化的影響，進一步促進學生空間觀念的發展，也為今後的學習積累感性經驗。

5、轉後方面。

本學期，我班在轉後方面加強力度，嚴格按照學期初計劃進行，通過最佳“師徒搭配”、“一幫一”有計劃、有步驟、分階段進行補缺補漏，並調動一切積極因素，使轉後工作取得了一定的成效。

綜上所述，本班存在着學生很粗心，並且上課愛講話，自制能力較低等問題。通過各種教學方法和手段，教師投入大量的時間和精力，在學習上有所長進。但存在不足之處，有待於今後工作，抓住薄弱環節，加倍努力，使教學質量推上新台階。

2023年教師工作總結報告 篇18

來到鹽城中學已經整整一個月的時間了，在這一個月內，雖然不敢説自己兢兢業業，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學中學的教育的理論現在搬到時實踐中來，學然後知不足，教然後知困，正是知道自己不足和困的地方了。發現不足只有努力彌補，進一步學習，學習之餘便是反思，這樣才能有所突破。

在學哲學的時候學習了矛盾的理論，現在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫出來，不怕貽笑大方。

教學中也有矛盾，教學的矛盾可以從兩個方面來講，一個就是教的矛盾，一個是學的矛盾。教的矛盾實際上也是教師的矛盾，學的矛盾也多是學生的矛盾。

教師現在有的矛盾就是：

一、博與專的矛盾。

博大精深是一種完美的理想的境界，在現實生活中，兩者相互依靠也相互排斥着。對於一個體育教師來説，博就是了解各種相關的知識，如地理學、人文學、歷史學、社會學等等，專就是在專業領域內有深刻的認識和獨到的見解。譬如説是民俗體育，民俗體育本來就是體育的一個部分，屬於體育的範疇，但是民俗屬於社會學的內容，一個體育教師想要透徹地瞭解民俗體育就必須對社會學有所瞭解，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關的地理學的知識。就是有個專業內容，要求博的積累。這是博和專的統一。但是對於一個體育教師來説，專業出色，必然要經歷千錘百煉，花大量的時間訓練才能提高自己的專業水平，而一個人的時間和精力是有限的，無論博和專的知識都是無限的，這樣的一個矛盾就出來了。解決的方法只有教師個人勤學苦練，趕在時間的前面。

二、師道尊嚴和融入學生之間的矛盾。

師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分，所以又説天地君親師這樣的排序。在我們現在的社會裏，還要不要提倡師道尊嚴?當然要，這是促進教學工作的一個良好的條件，當一個教師在學生的心目中有惡劣威信感，學生會不由自主地模仿教師的行為和活動，這樣我們的教學目標就很容易實現。但是同是也提倡教師融入學生的生活中去，只有融入到中去，才有惡劣對學生的瞭解，瞭解以後才可能會因材施教。師道尊嚴是在融入學生的生活中實現的，但是矛盾就是過分融入學生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神祕感上產生的，除非是聖人，但是教師的職業是神聖的，不代表每個教師也是神聖的，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關鍵就是在一個度的問題上，如何把握這樣的一個度，就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。

三、師逸和師勤的問題。

我們知道有各種不一樣的風格的教師，有的教師的風格偏向逸型，這裏的逸不是懶惰，而是對學生採取一種相對來説是讓學生感覺能夠比較自由發揮自己的特長，就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作，一絲不苟，不會有絲毫的懈怠，對學生的培養盡心盡力，這樣的教師的風格當然也提倡，那麼什麼樣的風格更適合學生，恐怕也要看學生的整體風格了。

四、人格力量和社會陋習的矛盾。

往往教師很辛苦地教育學生，尤其是道德教育，學生在學校的學習效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學生的概念發生了碰撞，這樣學生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習的矛盾。

2023年教師工作總結報告 篇19

本學期我校教學工作在上級教育主管部門的指導下，在學校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導，以“科研興教，減負增效”為宗旨，真抓實幹，教書育人，成績顯著。現將個人在本年度教學工作總結如下：

一、重視過程管理，追求科學規範

常規教學是學校工作的重心所在，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續從“備、講、批、輔、考、評”諸環節抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。

教師備課要力求體現“新課程標準”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉變為重點備“學生如何學”上，在此基礎上，寫出形質兼美，指導性與實用性相結合的優質教案。本學期分別於月日、月日、月日對教案進行了三次全面檢查。依據《教案審查細則》，對教案的量、質及創新設計進行了認真的核查評估。評出的優質教案有：____十位同志等。

課堂教學是實施素質教育的主戰場，也是體現課改理念的主渠道。教導處採取集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法。認真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平台。本學期___等老師分別獲得市縣級優質課老師榮譽稱號。

作業批改要求堅持及時批改，全收全改與重點面批相結合，並且要做好批改記錄，以備糾正。本學期分別於月日、月日、月日進行三次作業檢查。對作業檢查中出現的問題及時在例會上總結反饋，起到了有效的督導作用。累計評出優秀作業人次，張榜公佈，表彰獎勵。

上好輔導課是對課堂教學的有益補充，學校提倡教師提前進班輔導或利用節假日對弱科生無償補課。提前進班輔導超過次的有：___等，超過次的有：___等。這種付出是教師無私奉獻精神的最好印證。

考試評估是教學工作總結的關鍵環節，教導處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環節都認真操作，力求客觀公正。本學期九年級進行了四次月考，一、二年級也進行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學，以考代練的良好作用。

本學期於月日組織了評教評學問卷，每班人，共有名同學參加了這次活動，問卷從責任感、講課、作業批改和輔導四個方面對任課老師進行客觀公正的評價，同學們對老師教學工作計劃的充分肯定及提出合理化建議體現了當今師生之間平等交流的新型關係。

二、加強教學研究，提高育人質量

講求實效，深入研究，不斷提高教學水平。本學期以教研組為單位確立課題，開展教學研究，做有詳細記錄。本學期我校加大課改培訓力度，先後赴鄭、汴、洛等地參加培訓人次，於年月日又派位老師到某省洋思中學考察學習，洋思中學的課堂教學是在老師指導下的自學過程，洋思中學的學生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學的校園文化是充滿着緊扣時代課改旋律的創新奮進氛圍。洋思歸來，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告，情真意切。只有課改，才是我校立於不敗之地的真經所在!

本學期我校獲市縣級論文獎人次，學生作文獲縣級獎人次，發表文章篇。在年月日舉行的縣九年級“五科”聯賽中，我校獲語、數、英、物理四科全縣第一，化學全縣第二的好成績。

總之，在本期教學工作中，我校從領導到教師，由於認清了形勢，目標明確，團結一致，同心協力，不但圓滿完成了本期教學任務，還湧現了一批吃苦耐勞的優秀教工。成績的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領導的結果。在新學年裏我們的成績要進一步發揚光大。但是本期還存在一些問題。

一是課改的力度還有待於進一步加大，各班都有少部分學生存在厭學思想，對學習缺乏自信心。因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉變差生，全面提高學生的素質。

二是少部分教師認識不足，在管理學生上持消極態度。

三是由於學校資金不足，現代化教學手段滲透於課堂教學的力度還不夠。但我們有信心，在新的學年裏克服種種困難，團結一致，加倍努力，頑強拼搏，以取得更加輝煌的成績。

2023年教師工作總結報告 篇20

轉眼間，20--年已經過去，我們又迎來了嶄新的20--年，經過一個學期來的辛勤勞動,按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我本學期的教學工作主要體現在以下幾方面。

一、鑽研教材，把握新的教學理念。

我們學校二年級使用的是蘇教版課標實驗教材，體現了人文性和工具性的有機結合。在備課時我認真學習新課表，按照教學參考上的要求，精心設計教學過程，取得了顯著的教學效果，學生的學習愛好濃。

二、識字寫字教學，作為教學的重點。

二年級是識字寫字教學階段。我採用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，並採用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。採用循序漸進的方法，讓學生把握識字規律。為閲讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，並及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結構、書寫位置;臨指照範寫臨幕，比較是指比一比與範字的差異、學會評價。通過以上練習本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整潔美觀的作業進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。

三、注重口語練習，為寫話打下基礎。

口語練習我採用提問，設計説話題目、的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去説，要求學生説話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生説，再交流，然後寫，最後修改並抄正。

四、多采用圖片教學應用其中，激發學生愛好。

多采用圖象等相互結合的方式，在教學中有其獨特的魅力，在本學期教學中我經常使用自制課件教學，使抽象概念更直觀，有助於學生理解課文，極大地提高了教學效率。教學效果好。

五、取得的成績。

經過一個學期的辛勤勞動,我所帶的學生在參加本校舉行的硬筆書法比賽中，王銀秋榮獲二等獎、陳昭蓉榮獲三等獎;在本校期末考試中，王居東榮獲語文、數學總分第一名、陳世貴榮獲語文、數學總分第六名;而且學生在參加永興片區舉行的學藝競賽中王居東榮獲語文科二等獎、陳世貴榮獲語文、數學總分三等獎。而且本班的“三率一分”都有不同程度的提高，得到了家長的好評。

總之，本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，本人將在今後將在教學工作中加倍努力，使本班的成績更上一個新台階。

2023年教師工作總結報告 篇21

20xx年的大學聯考已經結束了，新課標全國卷生物所考查的內容給考生和教師傳遞的重要信息是：“迴歸學生課本、迴歸常規教學，貼近生活實際、提倡樸實無華”。 試卷中通過問題設置比較多地考查了重要的核心概念和科學研究的方法，沒有偏題和怪題，難度適中，對照今年全國新課標卷理綜-生物試題，反思我們的備考工作，有如下一些體會。

一、成功的做法及過程：

1、夯實基礎，加強生物學主幹知識、重點內容的教學

近幾年生物試題的考查，其大部分知識點來自生物學的核心內容，這就要求我們在大學聯考的複習時要依據考綱，圍繞教材，將教材中的生物學基本事實、概念、規律、原理等知識進行歸納整理，構建完整的知識網絡，並重點突出主幹知識的教學。因此，從一輪複習開始，我們首先根據上一年的《考試大綱》制定了詳細的複習計劃，一輪複習，主要是夯實基礎，構建網絡，這也正是讓同學們把書讀厚的過程。雖然在學業水平測試前，我們已經組織過比較系統的複習，但畢竟還是不夠深入。在一輪複習的過程中，最關鍵的就是幫助學生構建知識網絡，包括找出知識之間的內在聯繫，將考綱中要求的知識點連接成線，再交織成網，課堂上為學生建立討論的平台，讓學生一方面通過討論明白自己的盲點，另一方面，在教師的引導下讓學生重新體會一些知識的生成過程。其實，學生最容易忽略的地方，往往也是一些重

要的考點，只有讓學生徹底搞清楚所有的疑點、盲點，複習才有效果。二輪的專題複習是將考綱中要求的考點分成了八大專題，針對每個專題給學生印發一些主幹知識網絡，然後讓學生在每節課前對照網絡複習回憶，再根據自己的情況補充自己未掌握的知識點，易錯知識點，課堂上的前幾分鐘將學生完成的知識網絡在大屏幕上展示出來，再由學生共同補充易錯、重要知識點，讓學生自己再次重新迴歸課本，查漏補缺，進一步弄清最基本的概念，理解最基本的生物學知識和原理。這樣就使學生做到了對大綱要求的所有知識點的全面掌握，所有考生心裏踏實，也能大大提高應試心理素質。在今年新課標的考題中，6道選擇題，簡答題29題30題31題32題都是對學生的基礎知識的直接考查。

2.充分利用專題複習歸納各類題型的解題方法，提高解題能力

學生通過一輪複習與平時的練習，已經掌握了許多題型的解法，但是往往感覺比較混亂，有時雖然也能做出來，但需要很長時間，因此，在二輪專題複習過程中，教師還要適當引導學生將各個專題中可能涉及的各類題型的做法進行整理與小結。如《遺傳與變異》這一專題常考的題型有：系譜圖的分析，遺傳病概率的計算，基因頻率的計算，育種實驗方案設計與分析，變異原因分析，通過雜交實驗的設計進行基因顯隱性的判斷及基因在染色體上的位置的判斷等等，每類題型的解法不同，只要同學們能熟練掌握了各類題型的解法，就會在短時間內迅速解答出來，提高得分率。

3.精做、巧做大學聯考題、模擬題、感悟大學聯考

掌握了知識是為了更好地做題，做題又是為了更好地掌握所學知識，但盲目地做題又會耗費大量的時間和精力，且能力得不到有效地提升。因此，在給學生印發的各類練習題及測試題一定要精選。本學年，我們在複習備考中的各類練習、作業、測試題都由專人負責，給學生印發的每套題都是由教師提前做過的大量習題中選出來的，偏題、難題不見學生。同時也能將練習作業化，作業考試化，(作業由6道選擇題，一道簡答題組成，20分鐘完成，練習由6道選擇題，四道簡答題組成，和大學聯考的模式基本相同，45分鐘完成。)向時間要質量，將平時當成大學聯考，感悟大學聯考。

4.指導閲讀，培養從情景中提取信息的能力

指導閲讀，首先提高學生對閲讀重要性的認識，端正態度，掌握方法,養成習慣。我們不少學生在考試時，如遇到熟悉的情景時，還能得心應手，可是一旦遇到新的情景，便感到束手無策，為什麼呢?從情景中提取信息的能力不足。這無疑是我們平時講的太多造成的，我告訴學生：書上有很多概念、原理、規律等都是從有關的論述中推出來的，你順着教材的線索去閲讀，帶着問題去閲讀，一直讀到自己能給自己出題目，你就能悟到很多新的東西，提取信息的能力得到了相應地提高。

這樣做也符合學生終身發展的需求，鍛鍊了學生的自學能力。就考試中出現的説理不通，表達不清的毛病，教會他們運用課本中某些段落的內容，去正確使用生物學術語，為什麼我們有些學生實際分比估分要低，一個很重要的原因就是在這方面吃了虧。在今後我們還應當正確處理教師講讀與學生自讀，精讀與泛讀，課內讀與課外讀的關係。

二、不足之處：

1.規範答題這方面還應該繼續努力，爭取把生物的分數再提升一個高度。

2.對於每個班上的個別基礎較弱的學生我雖然做了很大的努力，但總感覺其成績還是不盡人意。

3. 平時訓練中部分題目難度過高，浪費了精力與時間，對大學聯考成績的提高作用不大。

三、對今後教學的啟發和建議：

1.關注基礎

基礎是課程標準設計的基本要求，建議20xx屆大學聯考第一輪複習，不要挖得太深、太寬，將基礎知識落實到位，使學生理解透徹;複習過程中一定要將該落實的內容落實到位，不要追求進度;學生應先實實在在掌握基礎知識，隨後才能較好的應用。

2.能力培養不能忽視

第一種能力是將基礎知識熟練地表述、應用;第二種能力是掌握方法，例如第29題考查計算，第31題考查遺傳，第32題考查鹿角效應，均包含了對實驗能力、邏輯推理能力、思維變式能力、模擬實驗能力等的考查，方法的背後實際就是能力。第一輪複習不僅要關注基礎知識，而且要將基礎知識以能力的形式呈現給學生，最終迴歸到生產實踐當中，強化基礎知識，形成解決問題和應用的能力。

2023年教師工作總結報告 篇22

以一名青年志願者的身份在某省支教已經有半年了半年的內地支教生活，從底離至今。給了莫大的教益。現實的工作與生活中，可以説頗受鍛鍊。和當地領導、學校同事以及學生的交往中，學到很多在大學的象牙塔中所未有的東西，尤其是和當地老百姓的接觸中，對某省各族人民的現實狀況有了更感性的認識。

首先。第一感覺是眼界並非如我某省所想象的那樣狹隘。當我乘飛機穿越遼闊的西部大地時，確有一種過分張揚的使命感，以為先進在手，某省定可以作為新思想的代言人發話，然而實際情況並非如此。從比較平面的交往而言，對當前最新的思想與改革潮流並不陌生。尤其是教育領域(由於我教育領域中工作，對這方面的感受更深信)一些領導的觀念並非落後(應當説與內地相比並不落後)當然，這種觀念上的東西能否對於現實的教育實踐發生影響，自己尚不敢妄下斷言。終究我這裏呆的時間並不長，況且有許多問題，並不是單純依靠教育改革就能解決。

這點實在令人感動，作為一名來某省的青年志願者，不象其它地方，如某省、某省等地的青年志願者那樣，佈置到比較貧困的地區支教，而是佈置在全疆一枝獨秀的。扶貧”自然就談不上，承領導關心，每月據當地生活水平給予一定的生活補貼。住房上也是關心備至。所在職業中專，青年教師的住房條件不太好，就是這種情況下，黨校領導把我安排住在條件較好的教園賓館;節假日，當地及學校的負責人並沒有忘記我這些遠離家鄉的志願者，給我送來慰問品，問寒問暖，所有這一切都使我感受到人民的真情厚意，增添了做好志願支工作的信心，

其次。也感受到對我關心與維護以及對我誠意的協助。由於我剛剛從大學畢業，沒有什麼工作經驗，尤其是對學生工作，知之甚少，黨校裏學的一些理論需要在實踐中加以檢驗。初來乍到辦公室的同事熱心地幫助我這些還很年輕的學生。這些協助，不只有教學上的還有為人處、思想上的生活上的協助。經常和我談心，交流對事情的看法，共同探討教育學生的方法，以及教學心得。使我很快在新的環境中適應過來，開展正常的教學活動。有些老教師在自己思想上有疙瘩時(比如學生的不理解)提出很多建議;使我能夠剋制自己的情緒，合理地處理教學過程中學生的一些情緒性反應(如紀律等向題)生活上，很多老師熱情地給我提出很多建議，比如告訴我的服裝市場的地點及一般價格。早餐我有時太匆忙他就把自己的食品塞給我種種無微不至的關懷，使我工作與生活上如魚得水，心情愉快。

同學生的交流得心應手，領導與同事的關心與幫助下。由於我同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我作無拘無束的交流，能夠確準地掌握學生裝的思想動態，從而為更好地開展教學工作奠定了基礎。由於市職業中專高中部的學生基礎普遍較差，教學過程中，有時跟不上班，乃至整個班級都有遲滯的現象。針對這種情況自己採取了幾了方法，一是幫他補課，主要是國中的基礎;另外便是講課過程中，實行知識的層次擴展。比如一個語法點，先給他講點基礎的東西墊底，以滿足基礎較差那局部同學動學生要求，其後又增加一點課外的知識，比如課文提高一點，以滿足水平教好的同學的學習的要求。此外，充分利用學校的既有設備進行教學，使學生在不同形式的教學活動中學習知識。比如投影儀，基本上每節課都展示一些投影，以節省課堂時間，同時豐富教學手段和教學內容。利用多媒體先進設備進行課堂教學，學生在比較新穎的教學形式下，更容易激發學習慾望。

2023年教師工作總結報告 篇23

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

正視自我，明確今後努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

2、對知識點的檢查落實不到位。

3、對差生的説服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

下學期改進的.措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閲讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。

4、採取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

總之，在本學年的語文教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，並能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。

在今後的教學工作中，我仍將一如既往的嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發展奉獻自己的力量!

2023年教師工作總結報告 篇24

一個緊張而又充實的學期又過去了，回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的`團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裏佈置的各項任務。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的。但我熱愛我的職業。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學期的工作總結如下：

一、培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由於現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完後滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來後身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養自理能力時，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對於中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來説比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做，逼着孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的繫鞋帶動作，孩子們繫鞋帶時要麼打了許多死結，要麼索性不繫，拖着鞋帶到處走。後來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學着繫鞋帶。於是就教孩子們念起了："兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。"的繫鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有着重要而長遠的影響。

俗話説"榜樣的力量是無窮的"，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以説，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家裏或幼兒園裏聽到孩子們説："我們老師就是這樣做的。"可見，幼兒觀察是何等的細緻。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴於律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發現自己做錯了的時候，要敢於在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學會去觀察瞭解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應並促進幼兒的發展。

三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨着幼兒園課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應並促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。

根據教材中各個主題的目標，精心地進行每週的備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次瞭解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加註重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束後，我們並沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題牆，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。

課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經驗呈現給幼兒，通過遊戲、日常活動及相關事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個"實踐型"教師轉變為一名"反思型"教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。

四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。

幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時瞭解幼兒在園情況，我仔細瞭解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。

五、教師互相配合，使班級工作順利進行。

今年我和劉老師、郝老師一起管理班級工作。在管理工作中，我們互相適應着對方的管理習慣。我們起總結幼兒的年齡特點、行為特徵能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發展區，關注孩子的興趣需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。學期初，根據我班情況商量制定各種計劃，在環境創設中更是有商有量。要一份耕耘一份收穫，在今年，班級工作取得了一些成績。

"路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。"老師的工作細碎而又繁瑣，在今後的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的工作更上一層樓!

2023年教師工作總結報告 篇25

轉眼一學期的教學工作即將結束，回顧一學期的教學生涯，可謂緊張忙碌而又收穫多多。本學期我擔任一年級數學教學工作，作為剛接觸一個剛參加工作的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由於沒有教學經驗，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

經過一個學期的努力，可以説緊張忙碌而收穫多多。數學是學習現代科學技術必不可少的基礎和工具。由於科學技術的迅速發展，數學的功能不斷擴大。它在日常生活、生產建設和科學研究中，有着廣泛的應用。因此，掌握一定的數學基礎知識和基本技能，是我國公民應具備的文化素養之一。數學知識來源於生活，學習數學要與實際生活聯繫起來，這樣才能學以致用。下面我就談談這一學期來的做法。

一、在知識與技能方面。

在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內的數，並能認識記數單位個、十，知道20以內數的組成和順序，學會比較20以內數的大小。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內數的加減法，結合現實教材，初步學會估算。在現時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。培養從生活情景中抽象出20以內的 數的認識，培養了學生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。在認識圖形的過程，發展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。

二、能力的培養。

在現實的生活中能與同伴交流，發現並能提出問題發展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數學產生好奇心和興趣，能積極的參與到數學活動中去。瞭解可以用數和形來描述某些生活現象，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。數學知識的抽象性很強，而國小生卻是以形象思維為主。

為此，我在教學新知時儘量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便於理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”我先拿來5個蘋果，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能説：有5個蘋果，送給x x 同學2個，還剩3個。在這道題的基礎上我又讓學生根據自己喜歡和物品自由的編一道應用題，學生很快就編出了很多，我抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數學裏叫做應用題，從而初步瞭解了應用題的概念。

在本學期，我所教的一年級兩個班同學都存在着智力上的差異，由於每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數學。例如：教學“9+5”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”4+4+1+4+1”等。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創造之樂，增強了學好數學的信心。同時，也讓學生體會到了不少數學問題是從實際中來的知道數學與生活緊密聯繫，它來源於生活，又高於生活。

三、在教學中注意了以下幾個問題：

把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標，促進學生全面發展。教學中創設生動有趣的教學情景，引導學生數學活動，幫助學生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數學思想和方法，獲得廣泛的教學活動的經驗。在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現象，努力的調動學生的積極性。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數學上得到不同的發展，允許學生根據自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發展學生的智力潛能。

創設性的開發課程資源，利用課程資源。根據新的課程理念，不能只成為課程實施中的執行者沒，而更應該成為課程的建設者和開發者。對學生實現多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分。 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多虛心學習，爭取進步。

教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能取長補短，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2023年教師工作總結報告 篇26

忙忙碌碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便於今後更好的工作。總結如下：

一、認真教學，育人為本

一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：

1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課。 認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

2.提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

二、加強學習，提高自身素質

隨着教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。

三、務本求實，做好本職工作

嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關係，此外對於系裏安排的其他工作，

本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閲有關的參考資料，刻苦鑽研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上儘量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識紮實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收穫，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，能力的培養，素質的提高。並結合學科特點，向學生進行思想教育。

四、反思總結爭取進步

總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力並向其他教師學習。

2、在教學研究方面儘管讀了一些相關的書籍，有所收穫，但我深知還有很多要學。

3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性

4、專業知識的儲備上還稍顯不足。

在今後的工作中我要發揚自己的優點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質和業務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

2023年教師工作總結報告 篇27

今年的大學聯考早已落下帷幕，我們的複習備考工作業已結束，學生們各自進入了自己理想的學校學習，我們也就圓滿完成了教學任務。回顧今年的複習備考工作，有成功的喜悦，也有深深的反思，現在寫出來，與大家分享，也作為總結。

今年畢業的20xx屆的學生，基礎差底子薄，學習習慣差，學習能力弱。針對這種情況，我們從降低知識難度，培養良好學習習慣，提高學習能力上入手，全方位夯實基礎，取得了不錯的成績。具體的説是如下幾點：

1.團隊合作，集思廣益。

為了提高學生的學習興趣，我們想了很多辦法，通過讓往屆考得好的學生介紹經驗，成功的學生現身説法，老師相互聽課提出改進意見使課堂生動等等，我們不光生物老師努力，理綜老師也參與出謀劃策。周練、週考、月考以及綜合考試的題目的命制與選擇，甚至課堂教學流程的預設都凝聚着集體的智慧。所以，成績的取得首先是團隊合作，集思廣益的結果。

2. 深入研究考綱，勤於 研討，紮實備考，認真上課。

為了提高高三學生的學習成績，我們高三生物備課組深入研究《考試説明》，明確大學聯考的重點、主幹知識及與往年大學聯考考綱上的變化。對於《考試大綱》上不作要求的內容不復習，對要求明顯降低的內容不做過多深入的拓展，而把主要精力用在考綱重點要求的知識點上。這樣高三複習就有了針對性和時效性。同時我們切實加強課堂教學改革。用新課改理念統領教學，探討適合自己的有效的教學方法。充分調動學生學習的主體作用，加強了學生自主性學習的研究和實施，提高了教學效果。我們每週認真進行備課組活動。每次活動對複習重點、複習方法、試題編制及學科上的疑難問題進行廣泛細緻地討論，有時也進行公開課的集體評課，每次活動討論熱烈，內容充實，起到了應有的作用，達到了研討的效果。

3.精選習題，培養能力。

在高20xx年的複習備考中，我們除了學校安排的模擬考試外，我們還自己組織了限時訓練、周練、節節練等。平時每複習一個單元都印製了一部分針對訓練和作業，並且每一單元結束後一般都要進行單元測試，這些訓練與測試，儘量批改與講評。這樣才能讓學生真正理解掌握重點知識主幹知識，明確基本概念的內涵與外延。同樣也讓學生提升了應試能力和生物成績，也掌握了一定的解題技巧與策略。

4.分層教學，重點突破。

按年級組的統一安排，我們備課組各成員都確定了一定數量的個別輔導對象。採取多種措施方法，如個別談話，課堂多提問，考後一定的方法指導等手段，經過長期不懈的努力，這些個別輔導對象絕大多數的成績都有一定的提高。臨近大學聯考時，我們還進行了多次的學生心理輔導與教育，對於心理焦慮的考生進行了一定的引導與疏導，緩解了他們的壓力，對於他們順利地參加大學聯考、成績的提高起到了一定的作用。

5.做足基本功，將周練落到實處。

我們針對我校學生的實際，將複習備考分成兩輪進行。第一輪複習佔據主要地位，第二輪複習對一輪複習提高和昇華。具體做法是，第一輪複習做地毯式轟炸，就是凡是大學聯考考點涉及的內容精講細練，逐一過關，不讓任何一個知識點漏網。這樣，學生的基礎就在潛移默化中得到提高，夯實基礎的目的就在不知不覺中得以實現。那麼，第二輪複習就在一輪的基礎上進行。對常考點、熱點、要點知識重點複習。反覆講，反覆練，只到掌握並且能夠運用為止。這樣，應考的能力就會提高，生物成績自然就提高了。基本功紮實了，再輔之以精挑細選的周練，學生的考試成績也在不斷的提高。

在高三複習備考中，也存在一些不足之處，

如： 1、 部分學生學習不主動、有時檢查、督促不到位;

2、 訓練中部分知識點複習深度和次數有限，部分學生存在重點知識的漏洞。

3、學科之間的交叉滲透做的不夠。

4、實驗教學開展的不夠，導致學生做的少，教師講得多，動手能力差。

5、向其他先進的學校學習先進經驗的做的不夠等等。

我們會在今後的複習備考工作中揚長避短，力爭做的更好。

2023年教師工作總結報告 篇28

時光流逝，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在於您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是藴涵着一個美好的寓意，或是抒發一種温馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有着深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

一、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞台”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。

國小生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特徵，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。教師必須善於走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，並讓美的音樂去觸動他們的心絃，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

二、第二課堂活動方面：

今年，我校在學校領導班子的領導下創辦了“音樂興趣小組——合唱組”，這對於我來説是一個學習的平台，是一個進取的平台，我積極地跟其他老師一同配合，一起探討如何引發孩子們對合唱的興趣，如何調動孩子們對合唱的積極性，如何有效地進行鍼對的'發聲練習等等，採取了你幫我，我幫她的策略，能夠更好的交流經驗，共同進步，把我們的合唱組辦好。

三、不足之處：

在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悦的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數也“鎮”不住他們。課後我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過於頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任六個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今後的教學中自己能有所改進。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加音樂教研活動;練習專業技能;閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。

在今後的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。