教師學期總結與反思（精選19篇）

教師學期總結與反思 篇1

一學期來，我嚴格要求自己，勤奮工作，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我參加了學部組織的每一項活動，從中看到了每位領導兢兢業業的工作態度和昂揚向上的鬥志，看到了每位老師飽滿的激情和勤奮工作的身影，頗受教益。尤其是精細化管理和標準化管理，使我看到了學校的生機和活力，“世界眼光、中國情懷”的辦學目標是那麼明確。同事之間的友愛和上進，也給了我巨大的鞭策。我還積極參加各類政治學習和業務培訓，努力提高自己的理論水平和業務素質。我擔任了MYP3語文和Y10班語文、OSC2班寫作課程的教學工作。我能服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。在學校和學部領導的正確帶領下，經過個人的努力工作，完成了各項教育教學任務：

一、積極參加學校和學部組織的各項政治學習和業務培訓活動。

1.按時參加學校的升旗儀式和例會，並且認真做好記錄學校要求，進而指導自己的工作。

2、準時參加學部組織召開的例會，認真做好記錄。積極完成學校佈置的各項臨時任務，利用節假日無償為個別學生指導寫作等功課。

3、積極參加學部課程中心組織的每週五的英語培訓，主動學習英語，提高雙語教學的水平。

二、工作紀律和考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。我每天早上7：30進入辦公室，中午2：20來到教室指導學生寫字，基本上都是早到晚歸。晚上在辦公室準備正常的教學資料和學習，每天在網絡上辦公的時間都在6小時左右。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。按照學部規定打卡，沒有遲到、缺席等。

三、認真做好教學工作的每一個環節，努力提高教學質量。

1、認真備課。堅持按照新課程標準備課。從知識與技能、過程與方法、情感態度、價值觀幾個方面設計教學目標。根據學生的實際情況的確立教學重點、教學難點，做到有的放矢。

2、每上的一節課，我都做好充分的預備，我的信念是：決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況的設計教案。並初步着手準備自編教材的編纂工作。

3、面向全體，注重能力。學生的思想、學習以及家庭情況的等我很快地掌握。平時上課注重開發學生的能力，指導學生積累知識，培養學生運用知識解決實際問題的能力，在培優補差的同時注意面向全體。並且對學生的實際情況的作了詳細的記錄，寫出了符合學生實際的成長記錄等資料。

4、佈置作業切合學生實際，嚴格要求作業的格式和書寫質量，做到了及時批改，做好批改紀錄。這樣，有效地保護了學生的學習積極性。及時進行各種監測，編制試卷10多套。

5、加強了課外輔導，指導學生精選課外閲讀的書籍，幫助他們掌握閲讀的方法和積累的方法，培養學生健康的閲讀心理和科學的閲讀方法。並帶領學生到圖書館看書，精心指導。

四、培優補差是一個重要工作。

因為一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特別的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有歧視心理，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。他們説：老師都那麼相信他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他們一定有很大的進步。給後進生定出目標，讓他們朝着那個目標前進。學生感到，老師們確實是非常的的盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常的的起勁。

五、積極參加教研活動，努力提高自己的教學水平。

1.我堅持每週在圖書館學習2個課時，翻閲《優秀論文.》、《青年教師優秀教案選》等書籍，並且借閲各類與教學有關的圖書閲讀。

2.認真學習新課改精神，虛心學習他人先進的教學經驗，在自己的教學過程中努力實踐新的課程標準，體現新的課改理念。

六、通過豐富多彩的活動，對學生進行了學習目的、學習習慣、行為習慣教育，按時完成學校下達的各項任務，配合了學校工作的開展，取得了一些成績。

活動安排儘量做到豐富多彩，能激發學生的學習興趣。比如我在____都分別舉行了語文趣味知識競賽和詩歌朗讀比賽。對於___組織的萬聖節活動、作文比賽、廣播體操比賽、迎新春校歌合唱比賽，我都能投入特別多的熱情。

當然，我也有些寬容過度、嚴格不足的問題，我一定將努力改進。還有學部和學校的一些規章制度，尤其需要耐心學習，深刻領會，對於學部管理的意圖，要加強.和執行能力。

為此，我將在今後的工作中：

1、認真學習校史，儘快熟悉學校工作的思路和獨特的工作流程，將工作的細節和每一個環節瞭如指掌，以很好的指導自己的工作，提高工作的針對性和時效性。

2、要狠抓課堂教學，要向40分鐘要質量。尤其是___更要加大精力和時間的投入，全面提高成績。

3、更加註重教育理論的學習，並把一些先進的理論應用於課堂，真正做到書本與實踐的結合。更加註重專業學習，使自己的專業教學水平不斷提高。

4、教學後多反思，力求下學期寫出2—3篇高質量的教育教學論文。

教師學期總結與反思 篇2

本學期，我擔任八年級下期的生物教學工作，在工作中我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。

一、提高教學質量，關鍵是上好課

1、為了上好課，我做了下面的工作：認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材的結構，分清教材的重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。選擇和運用的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我着重抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學習教學方法，博採眾長，以提高教學水平。隨着課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

二、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閲資料，不斷更新教學理念，並在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在複習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閲資料，瞭解現代生物學新成果、新觀念，取別人之長、補自己之短，並注意創新，形成自己的教學風格和特色。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業;有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，積極做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，向有經驗的教師學習，學習他們的教學經驗，教學方法，根據教學實際，在以後的工作中發揚優點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。

教師學期總結與反思 篇3

上學年度中，我校科學教研組在區科學教研組的關心引導下，在學校的指導幫助下，積極認真地開展科學課的教學和研究，現小結如下

一、認真學習現代教學理論，樹立新的課堂教學理念

積極參加各級各類的培訓和現代教學理論學習，改變以往“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的傳統觀念，樹立以教師為主導、以學生為主體、以學生髮展為本的新理念：為學生營造開放的環境和條件，努力拓展學生學習和閲讀視野。

二、精心設計教案，開展科學教學和研究

在認真學習課程標準的同時，瞭解學生的實際，來精心設計教案，為較好的開展科學教學和研究提供有力的支點。做到：1、刻苦鑽研教材，吃透教材。每堂課教學目標要明確，重點要突出。並符合教材的要求，切合學生的實際。2、認真編寫教案，精心設計課堂教學過程。注重教學內容、教學方法和教學手段之間的聯繫。

三、優化教學環節，有效提高課堂教學質量和效益

在平時的教學過程中遵循教師主導作用與學生主體作用協調一致的規律，積極引導學生主動地參與教學活動;注重思維和能力的培養，引導學生積極主動地思考問題，解決問題，鼓勵學生髮表獨創性的見解，注重培養學生的學習能力，形成科學的學習方法;充分挖掘教材中的活動性因素，安排學生進行實驗、製作、操作等實踐活動，教師作必要的指導，讓學生在活動中獲取結論，增長才幹。

總之，一學期的學習和工作使自己收穫很大，自己決心在今後的學習和工作中，發揚優點，克服困難，不斷完善自我。

工作總結要注意抓重點、抓亮點，不能面面俱到寫成流水帳。每條成績要有一個觀點，清楚分明。應當多用數據，多舉事實，讓事實説話。

教師學期總結與反思 篇4

伴隨着新年鐘聲的敲響，驀然回首，20_年轉瞬即逝，20_嘎然而至;回想20_年，歡笑、惆悵，汗水、收穫，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避後，為了更好，瞻望是必然的，總結一定要有。

作為一名教職員工，我能自覺遵守園紀校規，工作上服從領導分配，任勞任怨，除認真完成本職工作外，並能接受領導交與的編輯、打印文檔工作，認真做好值班、接待工作，和同事們關係融洽、友好相處。

作為一名幼兒英語教師，我做到多學活用，寓教於樂，靈活地將遊戲、歌曲溶入教學中去，使孩子們在輕鬆快樂的氛圍中自然地接受並掌握外語教學內容，增強了學習的興趣，取得了意想不到的效果。

通過一學期的學習，小班的孩子們能熟記五十多個單詞，進行簡單的日常口語對話;中大班的孩子們除熟記五六十個單詞外，還可用幾十個句子進行對答呢!最小的BB班也能熟記三四十個常用單詞，並開展了“YOUSAY，ISAY”活動月，按教學計劃添加了英文兒歌內容，使孩子們達到英文説、學、唱全面發展;在20_年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績。

在校園英語方面，我堅持每天給教師進行培訓，並考核。現在她們可熟練地進行校園英語對話，將其貫穿在幼兒一日活動中，並能將培訓的主題英文運用到教學中去，充分發揮了培訓的作用。在以上基礎上，還增添了後勤校園英語，對每一位後勤人員逐一進行培訓並考核等。在園內形成了一種快樂學英文、輕鬆講英語的良好風氣。

有汗水就有收穫，付出了勞動就可得到回報，展望未來，我相信在我有序的教學中，一定能看到孩子們快樂而自信地成長。

教師學期總結與反思 篇5

有意識地以學生為主體，教師為主導，通過課前預習、課後提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽中培養了理解記憶思維方式。

總結這學期的教學情況，我認為自身有以下幾點值得注意：

1、努力提高自己，擴充自己的知識面。瞭解學生的心理，想學生之所想，及學生之所急。轉變自己的觀念，認真領會變化，好在課堂上給學生講明白變化。另外，在上好課的同時我還儘自己的最大可能在業餘時間不遺餘力的擴大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯網、電視等來擴大自己的知識面。通過這個學期的學習，我更提高自己的專業知識就可以在上課的時候的心應收，從容面對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己。

2、在學生學習方面多為學生提供便利。嚴格要求學生，在學生的自主學習方面、儘量做到自己所能做到的;採取各種方式給學生創造良好的學習條件。積極補充新的學習資料，結合時代的發展引進新的學習資料，在互聯網上找一些對學習有用的東西給學生學習。

3、注重溝通，以利於學生的輕鬆學習。通過QQ和電子郵件積極與學生溝通，瞭解學生的學習中遇到的困難，儘自己最大能力提供幫助。

4、自我評價。對自己的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在這裏我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價;“用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恆心面對事業”這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學水平和學術研究水平，使自己早日成為一名優秀的中職教師!

總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教師學期總結與反思 篇6

回顧一學期的工作，我始終一如既往持續着認真、踏實的工作作風，時刻用教師的職業道德規範來約束自我、鞭策自我。勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻，為人師表，關心羣眾，團結協作，與同事相處融洽;自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利;自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利;堅持理論學習，努力提升自身的思想政治素質;樂於理解學校佈置的各項工作。

在教育教學工作中，始終堅持以“學生髮展”為目標，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提升專業素養和教育教學水平。根據學校的工作目標和教材的資料，瞭解學生的實際狀況，透過鑽研教材、研究具體教學方法，制定切實可行的教育教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學資料，都做到精心準備，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生用心參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。堅持做到不體罰或變相體罰學生，不以分數作為評價學生的唯一標準。

不管是擔任副班主任還是正班主任工作，我都能認真做好各項班級工作，關愛班中的每一個學生，注重學生的個性發展和思想道德教育。報着一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，用心主動與他們相處。注意用自我的一言一行來感染學生，教育學生要講禮貌、懂禮貌，同學之間要互相幫忙、團結友愛，學會寬容、學會感恩，學會自信，學會分辨是非，熱愛祖國、熱愛羣眾、熱愛生活。

正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;五曠課、請假，無遲到、早退，對待同事團結友愛，互相幫忙，並能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。

教師學期總結與反思 篇7

一轉眼一學期的工作馬上就要結束了，回顧這一學期的生活，覺得忙碌而又踏實，孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和美麗。下面我將這一學期的工作做如下總結：

一、主題活動開展方面

本學期，我們大班根據幼兒園的工作計劃開展了多個活動主題。包括：早操比賽、我運動我健康、半日開放日，我們密切並積極配合幼兒園的各項工作的要求，在開展各個主題活動時，我們都讓幼兒通過自己的學習與鍛鍊，在活動過程中得到發展。如開展早操比賽活動，對孩子們而言，在早操比賽中做到動作整齊劃一是有一定難度的。。對我們老師而言，如何組織孩子們的隊形隊列，如何激發他們的集體榮譽感，知道積極為班集體爭光是我們面臨的問題。所以在班我們就先做好孩子的思想工作，再安排孩子進行早操動作與隊形的訓練，並要求孩子每天早上在規定的時間內入園，做到不遲到，多點參與早上的早操練習，，讓孩子們對新的早操動作有更深刻的瞭解。因此在最後的早操比賽中我們獲得了大班組第一名的好成績。這些都離不開孩子和我們共同的努力。

二、常規工作的開展

開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的常規工作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力，把禮儀教育滲透到幼兒的一日生活是我們要做的工作。

首先，我們從幼兒常規入手。針對我們班幼兒活潑好動的特點，我們兩位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的課堂常規，培養幼兒養成良好的學習習慣。課堂上，我們時常提醒幼兒掌握良好的坐姿、寫姿和正確的握筆姿勢，做到不講話、不做小動作。回答問題時，我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答。如我們班的金玉洋、伍鴻林等幾個小朋友上課時特別喜歡和旁邊的孩子聊天，我們就在他們旁邊安排了比較遵守紀律的孩子，集體活動的時候做到多關注他們，讓他們覺得老師每時每刻都在關注他們，從而改掉一些不好的習慣。在日常生活中，我們還對幼兒進行生活能力的培養。如：整理書包、管理自己的物品、按時入睡、準時上幼兒園等。注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應國小生活。

其次，加強幼兒的知識技能訓練。根據大班孩子的特點，我們除了對幼兒進行幼兒園安排的教學內容外，還針對性地進行了識字教學、計算能力的培養。經過一學期時間的積累，孩子們認識許多個漢字，能嘗試獨立閲讀圖書、短文，特別是能力比較強的幾名幼兒一個簡單的故事或者兒歌能整篇的閲讀。針對這點，我就在平時的故事複習課中請一名幼兒領讀，讓其他孩子看着字跟讀，在這個過程中讓孩子們認識更多的字。本學期還進行了拼音知識的教學，通過一學期的學習，幼兒基本已經掌握了聲母韻母。在計算能力的培養方面，我們不僅僅是讓孩

子們做練習題，還讓孩子們自己編題目和好朋友交換着做。通過這一系列對計算能力的強化訓練，孩子們熟練的掌握十以內加減法、連加連減的運算及簡單的應用題，初步掌握了國小一年級數學的各種類型習題。孩子們的這些知識技能的掌握，給幼小銜接架起了一座堅實的橋樑，使孩子完全可以成為一名優秀的一年級國小。

三、衞生保健工作

在日常生活中去培養幼兒的良好的生活和衞生習慣，每次孩子們去洗手的時候，我們都會提醒他們用正確的方法洗手，天氣熱的時候，就提醒孩子多喝水，及時補充水分，出汗後給幼兒及時更換衣物。天氣冷時候，提醒孩子多穿衣服，以防感冒，户外活動前給幼兒墊好毛巾。利用户外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強幼兒的體質。每天堅持開窗通風，做好幼兒用品的消毒工作。

四、家長工作

幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、傳統的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強後盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。所以在家園共育的過程中，我們為家長提供了很多保教類的知識，讓他們理解新的教育理念，達成共識。在通過各種活動，如：家長會、家長開放半日活動等增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。我們還在博客中向家長介紹我們在開展的主題活動，讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發展。以前讓家長協助帶集體活動所需一些的一些物品得提早好幾天通知，而且還不一定能帶來，通過這一系列很多的開展，家長在瞭解了我們的工作以後，不論是協助到東西或者是參加家長會、家長半日開放活動都能以一種積極的態度參與到我們的活動中來，如在家長開放半日活動時，我班家長基本到齊，未能到的也會與我們老師主動聯繫説明原因。對我們開展各種活動都非常支持。

五、不足之處

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：教學活動中預設教師干預的多，幼兒生成的少;讓幼兒參與區域活動的的經驗不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差等。

在今後的工作中，我們將繼續努力，不放鬆任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，爭取做得更好!

教師學期總結與反思 篇8

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，都沒有思路。不知道怎樣把握好重難點，不知道如何去安排個環節時間。好在學校的導師制度，為新教師安排了新老教師幫扶活動，我有了自己的師傅後，經常向她請教，常老師也是把自己的經驗無私的傳授給我。從章節課時安排、課時內容、各個環節的節奏把握，可以説在常老師的幫助下我工作起來漸漸有了思路，我自己也經常的在課前看相關資料爭取作到胸有成竹進課堂。就這樣，課前和師傅交流成了我們每節上課前的必修課。

2、重視課堂45分鐘的實踐。備課的目的是為了能上好課，在課前我都是爭取把自己調整到最佳狀態，用自己的.一份熱情先去感染學生。現在學生的特點是對新鮮的事物好奇心強，對於枯燥無味的沒有任何興趣，所以為了改變數學原本在學生心目中枯燥的地位，在課上我儘量的把知識與實際相結合，並且儘量使用幽默的語言。對於我所任課的兩個班級有着很大的差異，同學們在課堂上的表現上也有很大的區別。4班相對來説就比較聽話，認真些，但也有個別的同學在遵守紀律的前提下溜號，腦子裏想的是別的事情，所以我在4班上課時就注意觀察這樣的同學，不時的對他們提問，使他們有緊迫感，使得他們的思路與課堂保持一致。而6班同學就比較活躍，喜歡聽一些與課堂內容相關聯的課外內容，於是在上6班的課之前我都會説一些課外的話來鼓勵他們，有時也讓他們在一些小故事中體會學習的方法。

3、對成績較差的學生進行課後輔導。針對不同的後進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課後輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴重的女同學，英語可以考到班級第一，而數學只有剛剛及格。我知道這樣的學生不是不聰明，而很有可能是對數學的認識還不夠，或者根本就是沒有興趣或信心，於是我在上課的時候經常把目光投在她身上，每一節課我都讓她與我有目光上的交流，課下我還和她定了一個協議，要求她每天放學後到辦公室問兩個題目，這樣不論是在課堂上，還是課下，我和她的交流多了，我的鼓勵使她有了信心，成績也在穩步的提高。

4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。在剛剛來到實驗中學不久，備課組長鄭老師就教導我們説：如果能把全校老師的課都認真的聽一遍，我們就會一下子成長起來。身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

教師學期總結與反思 篇9

日月如梭，時光荏苒，轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲，各項工作也即將隨着新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。作為一個剛參加工作的新人，這學期我在收穫與成長的同時，也發現了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結。

一、學校教學管理制度方面：

成效：

1、在團體教學上能夠按照園內要求，認真配好每一節隨堂課，並能根據幼兒的情況與班級老師的要求按計劃進行體能遊戲的訓練。

2、在各項節目排練活動中，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

3、由於中班孩子年齡適中，接受理解能力強，所以在生活與學習中同班級老師一同培養孩子在各方面的獨立能力。

4、禮儀任務重，帶班老師編制了一些禮儀小兒歌，而我會通過動畫與日常提醒來加強幼兒的禮儀教育。

5、本學期的主題牆主動配合，認真完成。

6、按時認真參加教研活動，積極記錄學習。

不足：

因為第一次正式跟班，在有幼兒能力方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。

二、一日流程及生活護理執行情況：

成效：

1、能夠按要求開展一日流程各項活動，按時按量進行户外活動(除下雨及特殊情況外)，按要求上下課等。

2、每次户外活動前都能提前提要求講規則，在活動中監督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發生;主動檢查幼兒出汗情況，培養幼兒自己尋找毛巾，及時提醒幼兒增減衣物。

3、孩子入廁能及時跟進給予幫助，直到確保最後一個孩子出來。

4、幼兒洗手時能及時跟進並提醒幼兒正確洗手與擦手，並且進餐與用點心前抱手出去。

5、午睡前後提醒幼兒正確穿衣脱衣順序，以及鞋襪的正確擺放;起牀後，提醒幼兒及時解便與喝水

6、每週一都能認真進行晨檢，發現沒修剪指甲的及時進行修剪。

7、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋，塗抹護膚霜等。

8、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發生的情況，從而及時把孩子出現的問題反饋給家長。

9、離園前組織幼兒進行離園活動，離園時提醒幼兒正確擺放椅子。

教師學期總結與反思 篇10

今年本人帶九年級(2)班和(3)班的英語教學工作。在各級領導的關懷和指導下，圓滿完成了教學任務，現在將一學期的教學工作做簡要回顧。

九年級是整個國中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在會考中取得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：

1.認真搞好備課，特別是集體備課。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且九(2)班待轉化生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，九(3)班優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時採取了不同的方法。效果就比較理想。

2.培養學生良好的英語學習習慣。

我校的學生在國小時沒有系統的學習過英語，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：

1)、學過的單詞，老師要求背出，學生總是藉口其他作業太多，沒時間背等，往後一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

2)、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。

3)、死記硬背的東西多，聯繫的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。

經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。

針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課後認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次分明，主要學科課後時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以後想提高也難。

第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

3.建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上儘量精講、少講，把時間都留給學生。

4.加強課外輔導。

英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。

5.培優和輔差總結。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。總之，通過一學期的努力，這兩個班的成績有所提高，在今年的國中學業考試中也取得了比較優異的成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

教師學期總結與反思 篇11

一學年以來，我愛崗敬業，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學區和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教三節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後英語課該怎麼教和怎麼講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)做好後進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一學年以來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 ，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

其次，以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。

教師學期總結與反思 篇12

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現總結如下：

一、加強師德修養，提高道德素質

過去的4年中，我一向擔任國中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。

二、加強教學理論學習，練好紮實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鑽研教材。瞭解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其堅持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。國中的學生愛動、好玩，缺乏自控本事，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫忙整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自我的教學水平，我都努力去聽其他教師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自我在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平

20__年11月，我承擔七年級3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入國中，需要完成的是從是什麼到為什麼的轉變。我進取投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事。在教學中，我大膽探索適合於學生髮展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學本事;給學生供給合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的本事;為學生供給機會，培養他們的創新本事。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新本事，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中着重採取了"問題--討論式教學法"，經過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由於我在實施語文素質教育的進取嘗試，主動採用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生本事，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列，其中20__年平均分居全校同等班級第一名。20__年所教學生段成績又獲大豐收。

四、加強教育教學研究，提高教育科研本事

實施語文素質教育，為教育改革指明瞭方向。在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，經過教學總結提出了自我的觀點和看法，並從理論的角度加以昇華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、提議也較為貼合客觀實際，具有必須的實用價值。

總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自我在業務上的提高與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今後的教育教學中，我將嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。

教師學期總結與反思 篇13

時間匆匆而過，本學期可以説緊張忙碌而收穫多多。總體看,我認真執行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責。因此我在教育教學、教研工作方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、思想品德方面

本人熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為範，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.認真搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤。

二、教育教學方面

認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的`邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。

瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。

關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學生物和數學的興趣，提高課堂教學質量。

現在的中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，激發學生對生物知識的認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，激發學生的積極性及學習興趣

怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生生物、數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展.抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,採用定性與定量相結合,定量採用等級制,多鼓勵肯定學生.堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規範教學行為,併力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹,紮實,高效,科學的良好教風及學生嚴肅,勤奮,求真,善問的良好學風的形成.

總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在學校的每次常規檢查中生物、數學均獲得優秀，在區教研室常規驗收中數學獲得了優秀。

教師學期總結與反思 篇14

一學期的教學工作已結束，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閲讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。能夠主動配合學校，做好各項工作。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級數學教學工作，班級人數多，又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學並積極參加各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。

經過本人的努力和同事的幫助，在各級領導的關心和指導下取得了令人滿意的成績，受到了家長的好評。

教師學期總結與反思 篇15

一晃眼，高三下學期就過去了。這學期我擔任的是高三(x)班的數學老師，高三的學習是緊張的，一學期的時光過得很快，回顧高三下學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結：

一、備課

根據課標要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動，在教研員各位老師的指導和幫助下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。複習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容印在試卷上，為的就是讓學生有個清晰的複習印象隨時能複習、瀏覽。

二、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

三、輔導

我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固複習，及時查缺補漏。

四、作業

由於高三的課業負擔較重，我只佈置適量作業，利用好訂的學案，且作業總是經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

五、愛就是了解

平常要多關心學生的一些生活情況和學習情況，其次要尊重學生的人格，理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

六、個人學習

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

教師學期總結與反思 篇16

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做下面的工作：

(1)課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明，克服以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

教師學期總結與反思 篇17

隨着期末的到來讓我不禁對這學期的教學工作產生感慨，身為教師自然明白教學工作的完成對教育事業的發展多麼重要，我也始終秉承着對教學工作負責的態度來履行自身的職責，要努力做好教學工作才不會因為自身的問題影響到學校的聲譽，我也希望自己在工作中取得更多教學成果來回報校領導的期待，以下是我本學期的教學工作總結並希望能夠改進自身的不足之處。

認真展開班級管理工作並加強紀律方面的教導，我明白良好的教學秩序對於教學效果的提升十分重要，所以我很重視紀律方面的管理並對學生提出了嚴格的要求，至少在課堂上保證所有學生的目光都集中在黑板上面，這樣的話我在教學的時候便能夠將知識灌輸給學生，為了檢驗教學效果導致我在課堂上會加強與學生之間的互動，通過提問的形式來了解哪些學生沒有在課堂上認真聽講，對於這部分沒有將心思放在課堂上的學生則會與對方家長進行溝通，瞭解學生在家自主學習的表現並想辦法提升學生的學習興趣。

針對學生的學習現狀展開培優輔差工作並取得了不錯的成果，我在以往的教學工作中便在培優輔差方面吃過虧，由於片面地認為只需要照顧大多數學生的學習進度便可以了，結果在期末考試的時候因為部分差生拖後腿的緣故導致平均分並不理想，因此我在本學期便吸取了這方面的教訓並有意控制教學進度，確保每個學生都能夠理解課堂上講解的知識點並進行測驗，通過分數來了解學生的真實水平再來展開教學工作，對於學生成績的重視導致我在本學期的培優輔差工作中取得不錯的成果。

認真備課並在上課前對需要教學的內容進行預習，作為教師讓我明白每次教學都能夠讓自己獲得不同的感悟，唯有對學生的成績予以重視才能夠通過努力取得理想的成果，所以我在展開教學工作之前都會反思自己在備課方面是否已經做得足夠好，若是學生上課不認真聽講的話又會是怎樣的原因導致的，從學生的學習狀況進行分析並加強與家長之間的聯繫讓我深入瞭解了學生成績下滑的原因，事實上對教學工作的重視也讓我通過這一年的努力取得了不錯的成果。

雖然期末即將結束卻沒有讓我在這學期的教學工作中留下任何遺憾，因為我始終秉承對學生負責的心態來認真做好了這學期的各項工作，以後我也要再接再厲並爭取教導好班上的每個學生才行。

教師學期總結與反思 篇18

時光飛逝，轉眼間一個學期的教學工作已經結束。算算自己也已經從事教師工作整整一學期了，在這短暫的時間裏，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有着一點教學經驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學經驗、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學術、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結合起來的人是幸福的人，而我就屬於這一類人!

今後我將繼續努力，提高自己的學術水準了和教學水平，不斷最求自己人生價值的最大化，實現教書育人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養優秀大學生的人生理想。現將本學期的教學工作總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每週的業務學習，在課餘時間自己主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。

2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。

二、教學工作

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。完善校本教案，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。並給學生多些實際社會問題。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今後講課的方向和以後該專業課該怎麼教和怎麼講。

4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課，注意學習教研組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課，對自己的教學促進很大。

6、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用，。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，，因此我努力借鑑老教師的經驗，並向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。

教師學期總結與反思 篇19

一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行

凡事預則立，不預則廢。20號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。

二、多種形式教學，保證學生學有所獲

1、微信答疑。鼓勵學生跟着電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。

2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時，按知識點發微課視頻補充。

3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。

4、堅持閲讀，拓寬學生知識面。

5、優秀作業展評，培養學生好習慣。

三、家校協同，保證育人有合力

以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創造一個優良學習的環境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態下，通過結合多方力量協作，提高自律性，達到學習的實效。

四、線上授課滿意度調查

為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質量，更好的為學生提供後期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調查。

我校將認真對待每一份問卷，所有調查結果都將成為我們今後工作中努力和改進的指導依據。

疫情當前，星閣路國小全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰勝疫情;用敬業與智慧，為學生保駕護航!