個人上半年工作總結匯報教師（精選3篇）

個人上半年工作總結匯報教師 篇1

光陰似箭，一晃泰半年的主幹教師生涯已悄然而過。回想這半年來走過的路，固然很艱辛，但更多的是欣喜、是愉快、是成熟。作為校主幹教師，這是學校先生、領導對我前幾年工作的確定與勉勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。

我酷愛教導事業，工作中做到踏踏實實、耐勞鑽研、勤勤墾墾，兢兢業業。愛每一個學生，時刻用本身的言行去沾染和薰陶他們，用本身的真誠、善良浸染每一個學生;用本身的鑽研、好學來引領每一個學生。做到教師無小節，處處是教導。與學生樹立起了民主、平等、協調的優越師生關係。

我深知唸書是一種優越的生活方法，所以常常從勞碌的教授教化工作中抽出光陰來閲讀。教師節的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的先生。並把先進的教導教授教化理念利用到具體的教授教化中去，積極去探索先進的教授教化模式爭取達到教授教化的最優化。

在教授教化工作中，我積極探索得當於學生的教授教化方法。在走進講堂之前，總是要細心研究教參和課本，向其他先生客氣請教，並針對班級學生的學情和本身的教授教化特點，追求講堂教授教化的高效化。在本學期的賽課運動中，學生造詣也在原有根基上穩步晉升，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了進步。

在班主任工作中，我深深意識到教導的藝術在於鼓舞和喚醒，教導的歷程是創造性很強，又極富挑戰性的歷程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我服膺陶行知老師的一句話：捧出一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教導教授教化工作中，觀待學生坦誠而不魯莽、關切而不驕縱、信任而不容隱，因而在學生傍邊建立了優越的師長形象，使學生敬而親之。勤奮盡力，奉獻愛心是我當班主任的信條。

擔負班主任期間，我可以或許堅持正面教導，勇敢從心理素質方面探索德育教導的觸發點，關切學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不敷成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行過細的瞭解工作，從各方面關切他們，使學生感覺教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們交心的朋友。然後再介紹一些有針對性的冊本給他們觀，教會他們如何交友和處置懲罰大好人際關係，贊助他們建立正確的人生看和代價看。

向他們闡發知識素養與成才的關係，引導他們關切集體，確立他們在集體中的提高作用。所以在班主任工作中也取得了一些造詣。

教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研運動，主動學習各類先進的科研成果，力爭在教師專業化成長的途徑上日漸成熟。作為主幹教師，我知道本身的工作還不敷完善，我將在以後的工作中繼續努力，使得本身在教導教授教化工作中取得更深條理的進步和成長。

個人上半年工作總結彙報教師 篇2

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裏佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

一、思想品德

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、本學期取得的成績

(一)教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，隨時撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及户外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

(二)保育工作

在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

(四)家長工作

主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

個人上半年工作總結匯報教師 篇3

時光荏苒，隙駟不留，工作年中總結。彈指一揮，我已經來到泰國工作五個月了。在這五個多月裏，我完成了從學生到老師的角色轉變，讓我學習到了為人師的難處與快樂，使自己逐漸變得成熟與自律，增強了對漢語教學的瞭解與教學能力，以及“國際漢語教師志願者”這個稱號的光榮感、責任感、使命感。現在我把半年來的工作、生活和學習情況向漢辦以及各級為了我們志願者工作付出努力的領導、老師做出彙報，懇請給予批評性建議，以便在今後的工作、生活和學習當中能有更大的進步。

工作

我所在的董里府幹當縣中華學校建校90多年，漢語教學幾乎從未中斷。我們共有八位漢語教師，本土漢語教師三位，五位志願者。甫一到任，學生的學習熱情空前高漲，第一個月雖然我會的泰語不多，但是憑藉我的大嗓門和同學們的熱情，我們幾乎完成了半個學年的學習任務。但是隨着時間的推移，我和學生的“蜜月期”結束之後，孩子頑皮的本性暴露無遺，他們會不交作業、會在上課玩遊戲、會在課堂上把桌子當作康佳鼓敲得叮叮噹噹，但是他們非常尊敬我們，有時候，上課我讓他們安靜，他們每個人都幫我喊一遍，雖然這種幫助本身就會產生極大的不安靜。

來到泰國之後，我更加熱愛教師這份工作了。我畢業於海南師範大學師範類專業，所以做老師是我理所應當的選擇。我剛來到這裏一個月，在拜師節上，學生就用那麼重的禮節來拜我，讓我覺得教師是一個被人尊敬的職業，值得我用心去堅持。從剛開始來到學校手足無措，到現在我的揮灑自如，這本身就是一種成長。

在我之前，我們學校已經有過八批志願者，所以漢語教學的效果還是十分明顯的，有一次我們學校在施工，外面的工人師傅就衝我喊了一聲“老師”，我跟我的同事説，不錯啊，他們也會漢語。我的同事跟我説，這麼多年的漢語教學，在幹當“老師”都快成為方言了，我們哈哈一笑，但是漢語在這裏帶給他們的影響也是十分明顯的。有位老師説，現在中國很強大，漢語也十分有用，在我的家裏，除了我老婆不是中國人之外，其餘的東西都是中國製造。

我八年級(1)班的兩位學生，今年先後獲得過“泰南地區中國小生漢語學業大賽”唱歌二等獎和董里府中文演講比賽的第一名，這是前人栽樹後人乘涼的結果，也是我的意外收穫。這個學期，我還配合其他老師給幼兒園的學生教了一些簡單的武術動作、參加了董里府教育展覽的教授中文書法活動，工作總結《工作年中總結》。每天早晨走在校園裏，聽見學生用漢語跟我打招呼，向我問好，我就覺得，不管他們在課堂上有多麼調皮，我都喜歡他們，疼愛她們。

在過去的一個學期，我還要感謝我的泰國同事，尤其是他們班主任。我們學校的學生分班時按照成績排名分的，所以，四年級(5)班經過二年級、三年級兩次篩選，幾乎集中了全年級最調皮的一些孩子，他們天生有一種不可抗拒的節奏感，每到上課就會把桌子敲得噼裏啪啦。他們班主任覺得我還不能威懾住他們，於是每天沒有課的時候就在班裏和學生坐在一起，這樣做的好處是十分明顯的，學生們開始變得安靜，學習效果也十分明顯;四年級(4)班的班主任怕我看不懂泰國學生的泰文名字，把學生的名字逐個用英語寫出來，令我十分感動，現在我已經幾乎能夠叫得上所有學生的名字;泰國的課堂和中國的課堂不大一樣，他們中間沒有休息，第二個老師進來，第一個老師出去，這就算是一節課結束了，所以在課堂上有一些學生總是要求去洗手間，有些學生可能半天都不回來，四年級(3)班班主任為了杜絕這種現象，特別在班裏提出，在中文課之前大家有三分鐘時間去洗手間，在中國老師的課堂上禁止隨意走動，在他們的幫助下，現在我的學生已經明顯有了改觀，她們所幫助我的一切，都讓我深為感動。

學習

來泰國之前，我學習了大約十天泰語，所以當我第一天走上講台的時候，我發現其實我的泰語水平和他們的漢語水平幾乎相當。我之所以能夠成為他們的老師，完全是因為我學泰語比他們學習漢語快了一些。所以，在泰國教學的過程對我來説也是一個學習的過程，説到這一點，我要特別感謝我的學生們，她們每天升旗之前都會來到辦公室教我讀泰文，有時候課間幾分鐘他們也會拿着詞典來教我，現在我已經學會了不少的日常生活用語。

其次是我的教學技能，由於來到泰國之前，我還沒有太多的機會站在課堂上十分完整地給學生講一節課，所以我的教學技能基本上是到泰國之後才慢慢培養起來的。現在我基本上能完成既定的學習內容教學，可以寫一手不錯的板書，在時間的控制上也十分熟練。

再次是學會在日常行為上約束自己，我幾乎是一走出學習的座位便走上了教學的講台，所以有諸多的不適應，但是十分慶幸的是，我有好的同事和好的領導，他們會告訴我在什麼時候怎麼做什麼事情是比較適宜的，慢慢地我學會了約束自我，時刻以老師的身份自警，樹立起了良好的中文老師形象。

生活

我所在的董里府幹當中華學校已經有先後八批志願者在此服務，所以不管是辦理簽證還是工作證或者其他事項，都有一套十分完備的流程，在我們來之前，學校為了迎接新任志願者還特點新蓋了宿舍，牀上用品和家用電器也是嶄新的。每天中午，食堂的大姐都會把飯菜直接送到辦公室。宋卡王子大學孔子學院中方院長廖恩喜和泰南國光孔子課堂中方負責人魏光磊來我們學校訪問時不由地感歎道，你們這裏雖然大環境一般，但是小環境非常不錯啊。

寫作是我業餘生活中佔有比例最大的一部分，作為“中國文化的使者”，我們來到這裏，但是我發現僅僅是輸出是不夠的，泰國有一些非常好的文化現象，也值得我們去學習，去探討，我們還需要輸入泰國優良的文明成果，所以我很樂意拿起我的筆來記錄下泰國的社會文明和生活習慣，以及組織方式。來到泰國之後，我陸續在《環球時報》、《中國文化報》、《城鄉導報》、《亳週刊》等報刊發表文章七篇，內容涉及教育和社會風俗習慣，另有隨筆若干待發。

工作之餘，我們還會和一些華人華僑保持聯繫，端午節前一天，由於我們志願者出去開會了，老華僑吳叔叔先後四次來到我們宿舍，最後一次等到晚上七點，有兩件事情：一是告訴我們明天是端午節，給我們送一些粽子;二是告訴我們李娜奪冠了。看着他滿心歡喜的樣子，讓我們由衷地感動和敬佩。

所以很多時候我們都願意和泰國學生聊一聊中國、中國人、中國和泰國的異同，對於更多的中學生來説，他們每個星期的漢語課十分有限，所以我認為他們瞭解中國的意義大於他們學習漢語的意義，如果我能為他們瞭解一個真正、客觀的中國，這也是一種貢獻。

小結

在過去的一個學期裏，我們在泰國的工作和生活受到了國家漢辦、國光孔子課堂、學校領導和同事的無微不至的關懷，也非常欣喜地看到我的學生中文水平在逐漸提高，學習中文的氛圍日益濃厚。

在接下來的時間裏，我打算繼續努力工作、學習，在提高自身素質的基礎上，做好中文教學工作，無愧於“國際漢語教師志願者”這個光榮的稱號，不辜負漢辦、派出單位和服務單位的殷切希望，為漢語的傳播和中泰兩國友誼的發展做出自己的貢獻。