國中歷史教師網絡研修總結範文大綱

研修總結個人信息姓名省（市）所在單位任教學科任教學段李xx

xx省xx市

xxx歷史國中研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！（不需填寫）學習類答疑類校本實踐類活動類考核項（1）課程總學習時間不少於900分鐘；（2）完成兩個課後作業；（3）閲讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）觀看所有視頻答疑；（2）發帖、回帖不少於10個（包括答疑區、問題共研討區和中的發帖、回覆、評論）學科教師提交“我的高效課堂教學設計”；教輔及職高提交“瞭解教師教學設計的調查方案”參加專家或輔導教師主題研討活動非考核項（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日誌；（3）提交“我的文章”無無無研修收穫本次網絡研修從專業理念與師德、專業知識、專業能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環節，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等着力於問題解決，着眼於教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收穫。（無字數要求，簡述即可）課程學習的收穫課程學習中您感觸最深的內容有哪些？並簡述您有哪些收穫。本次培訓從多方面着力解決教學中存在的實際問題，指導着教學的每一環節，有利於教學行為的轉化，有太多的受益。學習中感觸最深的模塊一“專業理念與師德”和模塊二“專業知識與能力”。師德這塊的學習，內容雖簡短，但給我感觸最深，因為有愛，選擇堅守。大學畢業的李老師，不顧山區的艱苦，毅然選擇到農村支教，放棄了城市的喧譁，做自己愛的事業，把愛獻給山區的孩子們。山區雷xx老師，孩子還在哺乳期，學校離家遠，為了不誤孩子們的學習，帶着婆婆孩子一起上班，因責任選擇堅守。魯文爽老師，楊xx老師以教育為幸福,因教育而無悔.他們的精神感染和激勵着我，以他們為榜樣，.反思自己的教育行為，做一名優秀的人民教師。專業知識能力模塊的學習，是本次培訓學習的重點。如何教好中國古代史？如何指導學生學好中國古代史？使我更加明確，在新課標下，歷史教師要不斷學習和更新理念，教師是教學的主體，學生是學習的主體，“一切為了學生的發展”，　指導學生學會學習。培養學生養成學習習慣，培養學生終身學習的能力。其次教師要不斷的充電，豐富自己的知識儲備，使歷史教學得心應手。再次要改變單一教學方法，不斷創新，準確把握學生的思維特徵，用學生好奇之心點燃火炬，充分利用學生的原有經驗，合理開發學生身邊的資源，巧妙解決學生的認知困難等，實現多媒體教學和課堂教學有效整合，提高課堂的實效性。第四，要刻苦鑽研，不斷總結反思，積累知識，培養和提高自己的科研能力，促進教學的發展，成為學者型的教師。影響較深的還有“先學後教”的典型個案，洋思中學、東廬中學、杜郎口中學。這些學校改革起步早，力度大，原有基礎薄弱但成效顯著，成為全國關注的焦點，為一線教師實施有效教學、提高教學質量提供切實可行的專業引領。總之，通過這次培訓，收穫很多。在網絡視頻聆聽專家講座,在上發帖回帖,撰寫研修日誌,寫隨堂筆記，寫小紙條，參加討論，提交高效課堂教學設計，反思教學，完成作業，進行網上交流、合作、討論、探究等等,雖然假期很忙，培訓繼續，在忙碌中分享收穫的喜悦。

答疑與研討交流活動的收穫在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區、等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。本次培訓主要提交的問題有：1、

教師，我無悔的選擇2、

師德建設促師風的形成3、

國中生日常行為習慣的養成4、

在新課程背景下怎樣實施有效教學？5、

如何提高歷史課堂的實效性？參與的班級主題研討活動有：1、

教學反思2、

談國中生行為習慣的養成3、

談您在國中歷史課的教學中是如何設計課堂導入？4、　如何看待國中歷史教學並實施有效教學的？

通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區的內容等，您有何收穫？　請簡述。　解決了平時教學中遇到的實際問題，如導入新課的技巧、有效課堂教學，如何指導學生自主學習、合作學習，培養學生養成良好的學習習慣，學到了很多先進的教育理念和教育教學方法，提升了自己的專業理念和專業素質。最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什麼？現在您怎麼看這個問題？大家都知道，教師的工作是很幸苦的，好不容易盼來了假日，又迎來暑期培訓。培訓初期最困惑的是在繁忙的假日，如何每天抽出一定時間網上學習，開始還真有點不情願，但隨着學習的不斷深入，這點困難逐步克服，繁忙中品嚐收穫的喜悦，每一天都很充實，研修中增長了教學智慧和業務能力。實踐活動與學習反思校本研修（實踐）活動請簡要回顧並按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（1）請您寫出“我的高效課堂教學設計（教輔人員為調查方案）”的名稱。《中華人民共和國的成立》（2）這節課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？以人為本，教師為主導，學生為主體，做學生學習的引導者，把課堂充分交給學生，“一切為了學生的發展”。（3）其他老師提出了哪些意見或建議？（列出兩個即可）教學設計每一環編寫的比較齊全完整，但在教學中能不能完成預期目標？教學中多開展討論，合作交流，迸發智慧的結晶　，合理利用多媒體教學。（4）教學設計（調查方案）您覺得哪裏可以再改進？我認為應注意教學的有效性，合理利用多媒體輔助教學，可以使教學內容更充實，學生更易於接受。（5）寫出您提交的“我的高效課堂教學設計（教輔人員為調查方案）”的名稱。《中華人民共和國的成立》　學習反思通過上面的回顧和總結，您認為本次網絡研修後，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今後的培訓解決哪方面的問題？在應試教育下如何提升教學質量，如何使課堂教學更有效？怎能評價學生更有效?還的繼續學習解決。我希望在今後的培訓中多解決實際問題，有針對性的培訓，如：針對某一課採取的教學理念，教學方法，媒體選擇等具體樣例；計算機在本學科的靈活運用；在教學中開展研究性活動等等。

訓後研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續。項目結束後我們會在平台中進行訓後研修活動，課程可重複學習，依舊開放，專家會繼續在線解答您的問題，平台會長期為您開放。期待您繼續熱情參與！希望這裏一直是您成長的網絡社區！希望這個研修的家園給您帶去的教學智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：

此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：　感謝“國培”為我們提供這次學習平台，讓我們共同交流，合作探究，共同進步，共同提高。培訓讓我學到了很多東西，以教育為幸福，因教育而無悔，使我的教育行為有了很大轉變，業務素質　有了大幅度提升，我最希望在今後的培訓中，對教師提出切合實際的問題。