國小三年級轉差小結

“學校安全重於泰山”。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。本學期來，學校下發的《學校安全管理工作的要點》，結合創建學校安全、文明校園，以確保校園安全為目的，增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。

因此，做好安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作，所以我校一直十分重視班級的安全，建立建全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時抓，處處有人管。學生作為社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了班級安全工作的難度。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。父母上班，有的在驛站，有的爺爺、奶奶，外公、外婆照管，有些老人的安全意識又不太高，還有一種溺愛的趨勢，上學怕他們走累了，就乘車帶人。為了進一步提高本班的安全，具體做法：

（一）、抓好了安全意識教育。樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規章，加強了對教室、用電、用水的監管；利用晨會、班會，對學生進行了的安全防護知識宣傳和教育（如在打雷下雨時如何防雷擊，如何自我保護等），使學生在主觀上樹立起生命重於泰山、安全高於一切的意識，防患於未然。

（二）、抓好了生理健康教育。抓好日常教育“健康第一”，，加強了飲食（讓學生意識到不食用發黴、發臭等變質食品）、飲水衞生（不喝生、冷水和被污染的水）和個人衞生（主要是做好個人衞生常洗澡、勤換衣）的監管，加強了對學生防病治病常識的宣傳教育，加強了學生用眼衞生和正確書寫姿勢的教育，形成人人關心環境衞生、人人創設健康氛圍。

（三）、抓好教室及環境管理。學校環境建設以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環境管理上也要以淨化、綠化、美化、優化為要求，真正把教室環境創設為優美的學習環境，使學生愛校如家，提高環保意識。

因此，本期來我班在安全教育上狠下功夫，從開學到現在五十九名學生沒有出現一例安全事故。在今後的工作中仍要對學生安全、健康常抓不懈，建立切實可行的班級安全防範體系，使班級安全工作進一步經常化、制度化、社會化，爭創平安校園中的平安班級。

我們都知道,學校的安全工作關係到每個老師,學生的幸福和快樂;安全工作是學校順利開展各項工作的基石.我們組的每一位老師都深知它的重要性,所以在忙碌的每一天,我們都從思想上到行動上把"安全工作"做實做細.

首先,年級組長嚴把"安全教育"關.在年級組會議上,她總是及時向老師們介紹國內安全教育工作的事例和形勢,並根據學生情況和季節時令作具體指示,提醒老師們做好安全教育工作.例如春季傳染病多發季節,提醒老師提前注意學生的身體情況,有流感等情況發生及時處理並上報,比如三(2)班一位學生得了水痘,張老師和班主任等馬上讓她回家休養,避免傳染.五月一日放假前,提醒老師們教育學生假日怎樣合理安排時間,不到網吧等娛樂場所去遊玩,注意交通安全;平時,又提醒老師們教育學生注意課間活動的秩序,上下樓梯不推不擠……

第二,安全員和年級組長認真細緻地做好安全檢查工作,每次檢查時,教室裏的每個開關,每道門,每扇窗教室門前的班樓梯上的鏡子,每個細節處都仔細察看,排除了安全隱患.作為安全員,我對年級裏學生的意外事件也十分關注,有哪位孩子不小心磕破了皮,我總是及時為他清洗消毒.

第三,每一位老師用實際行動演繹着"安全教育責任重於泰山".

我們的三年級學生非常活潑好動,奔跑吵鬧,追逐嬉戲是他們的天性;還有個別孩子拖拉作業,特別是回家作業不做,於是第二天上學遲到或不願意上學;有些孩子體質差,容易生病特別是傳染病……這其中,都隱藏着一些安全隱患.老師們是怎麼處理的呢

在清晨,老師們都會根據學生作業情況,及時查問作業不準時完成的原因,及時打電話給家長,家校聯合,防止那些學生假日裏整天在外閒逛或是不及時上學在外逗留的情況出現.特別是遇上對自己孩子放任自流的家長,老師們更是力勸家長重視孩子的活動與去向,重視安全問題.例如,三(1)班華敏老師代班主任後,發現班裏有些學生早上來得很晚,瞭解到這些學生進校門之前逗留在小賣部裏買玩具,還摸獎,不但學習成績下降了,還帶來許多安全隱患.於是馬上和家長聯繫,教育家長要把孩子送進校門,教育學生要抵制誘惑,專心學習.

午會課上,老師們又是經常不厭其煩地指導學生怎樣有序地開展課間活動,體活課和體育課怎樣注意安全.

每當傍晚,老師們常常叮囑學生及時回家,不在路上逗留,不到小攤販那裏買不潔食品等等,而對少數補差的學生,也總是及時通知家長來接送……

在老師們的努力下,我們看到的是生機勃勃,健康快樂的學生,是秩序井然,書聲琅琅的校園.我們將永遠牢記"學校安全是根本,教育質量是關鍵"這句話,做好各項工作.

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就把這一年的工作情況小結如下：

一、班級情況分析

我班這學期共有學生29人，其中男生13人，女生16人，住校生11人，其中男生5人，女生6人，外校生18人。班內大多數同學思想健康，上進心強，能夠做到遵守校紀校規，禮貌待人，同時也養成了良好的學習習慣，但也有少數學生還沒有養成很好的學習習慣和生活習慣。同學們雖然能按照一日常規的要求去做，但是由於他們自制能力差，時常不能控制自己，良好的習慣還沒有完全形成，很多行為習慣有待進一步培養。還有部分同學行為習慣、生活習慣、學習習慣比較差，比如：蒲春燕、張君、崔楊三位同學行為習慣差，思想懶惰，學習不主動，不能夠按時完成作業，學習成績比較差。班內也還存在一些問題，如：課外活動秩序混亂，課間休息時互相之間愛追逐打鬧；班委會分工不夠明確，班級工作不能夠積極主動；早、晚自習質量不高，不能自覺的讀書學習，完成作業；各項活動都必須在老師的監督下才能很好的完成，針對以上情況分析，本學期我主要是從以下幾個方面做的。

二、開展的主要工作

1、繼續培養學生養成良好的行為習慣，以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要紮實有效地加強學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《祁豐學校一日常規》要求的內容、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規等諸多方面。要使每個學生具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出良好的班風班貌。為此我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守校紀校規、遵守課堂紀律，在課堂上，糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，使他們養成正確書寫的良好習慣，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，教育學生互幫互學，發現不良現象及時糾正。一年來，我從培養學生良好習慣入手,課堂上儘量想辦法吸引學生的注意力,組織好學生的紀律,利用晨會課、班會課以及思品課認真學習學校的各項規章制度和一日常規細則,並每天利用課前兩分鐘對一日常規進行學習朗讀，以促進良好行為習慣的養成。下課後及時提醒學生注意活動安全，並做好上課前的準備工作，並且在課內和課後注意觀察學生的行為習慣，在日常學習和生活中，隨時注意調動學生學習的積極性，使他們逐漸養成專心聽講、積極發言、按時認真完成作業、遵守紀律、講文明、講禮貌的好習慣，爭取做一個合格的少先隊員。

良好的衞生習慣有助於孩子的健康成長，我經常教育學生要愛護生活環境，講究衞生。個人衞生要求做到三勤：勤換洗衣服、勤洗臉刷牙、勤整理課桌，並定期檢查；班級衞生要求值日生堅持每天清掃教室和環境衞生，並保持好。每週星期五，由班幹部負責分工，進行衞生大掃除，做好班級各項衞生，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。經過兩學期的努力，同學們的行為習慣有了很大的改觀，學習、紀律、衞生等各方面都有了明顯的進步。

2、利用主題班會對學生進行思想品德教育。

根據學校和團隊活動計劃的安排，進行了“學雷鋒、樹新風”學習教育活動，並結合本次活動，對學生進行助人為樂的思想教育。通過這次活動，同學們知道了幫助別人，熱愛生活是快樂的，班裏湧現出了許多拾金不昧，助人為樂的同學。積極配合學校開展了以“法制教育”、“安全教育”和“國防教育”為主題的班會，使學生增強了法律意識，提高了自我安全保護的能力，瞭解了一些有關國防教育的知識。利用期會考試和家長會，使學生和家長充分了解了自己前半學期的學習情況，認識到了自己的不足和存在的問題，並對家長進行了“做一名合格家長”的教育。五月份，按照學校團隊的安排，認真、積極的進行了校園文化藝術節節目的排練工作，並在藝術節上展示表演，受到了家長的好評。在學期末，又組織班內開展了以“珍愛生命，遠離毒品”為內容的主題班會，使同學們認識和了解了毒品的一些特徵和對社會的危害性，加強了同學們的自我防範意識。通過這些活動的開展，學生從思想上受到了教育，行為上有了很大的改進。

3、做好學生的安全教育工作。

安全工作是搞好教育教學的保證，在班級管理中，我始終把學生的安全放在第一位，每天的晨會課，我都會不厭其煩的對學生進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意上學、放學路上的人身安全；不到危險的地方玩耍，不觸電、不玩火；注意飲食安全，不購買小攤小販出售的過期或不衞生的食品。學生在課間活動時，也要求他們注意安全，不在上下樓梯時追逐、打鬧，不和同學打架、鬧事，以免出現事故。一學期來，班裏沒有出現大的安全事故。

4、做好家訪工作，加強與家長的聯繫和溝通。

家訪是維繫學校教育、家庭教育、社會教育的韌帶，是提高教學質量、推進教育事業全面發展的催化劑。它能密切學校與家長的聯繫，有利於形成家長與學校校協調一致的教育合力，有利於家長和老師的溝通與交流，推進教學工作的順利開展，所以老師要做好和家長的聯繫工作，取得家長協助，才能把學生教好。每天早上，我都跟學生差不多時間到校，在家長來送孩子時，我都會和他們談談學生的學習和生活情況，可以讓他們瞭解孩子在學校的表現，也可以讓我瞭解孩子在家裏的表現。每到週末，我也會抽空去學生家裏，或是打電話，向家長了解孩子的學習情況，共同探討如何教育孩子。特別是那些頑劣的同學更要家長和老師共同管教，以前有幾位同學在學校時常與同學爭吵、打架，在課堂上也不認真聽講，還不能按時完成家庭作業，在家長的配合下，經過老師和家長的多次教育，他們有了很大的改變，現在基本能遵守學校的行為規範了。

5、加強班幹部的培養和住校生的管理。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能得到應有的展示和發揮。班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路，培養一支強有力的幹部隊伍，並加以指導監督；做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級的凝聚力、向心力、榮譽感，協調多方面的關係，形成教育合力。要搞好一個班級的工作，就得培養幾個有能力的班幹部，本學期我在這一方面做得還不夠好，沒有培養出得力的班幹部，以後我要在這方面多下功夫，加強班幹部的培養，使他們真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣。在對住校生的管理方面，我也做了很多的工作，每天對她們的生活和學習耐心指導，及時瞭解她們的思想動態、喜怒哀樂、寒暖病痛，花了很多心思在她們身上，使他們能夠安心的學習和生活。並且和生活老師經常聯繫交流，瞭解住校學生的生活情況，配合他們共同管理好住校生。雖然取得了一些進步，但工作做的還是不夠耐心和細緻，在以後的工作中，我一定改正以上不足的地方，給她們更多的關心和愛護。

三、不足和今後需要改進的地方

本學期雖然也做了很多工作，但我在工作中還存在許多不足之處，如：不能夠以身作則教育學生，缺乏耐心和恆心，做事不能堅持；班會課與和晨會課沒有做好充分的計劃和準備，班風還未能完全樹立起來，學生的精神面貌不佳，在學校組織的各項活動中表現一般；與任課教師、家長及孩子們的溝通和交流不夠，對孩子缺乏寬容心；班級工作中缺乏創新意識，工作效率慢，常常是事半功倍。在以後的教育教學工作中，我會不斷總結經驗，努力向其他班主任學習好的經驗，把自己的班級工作做的更好！

本學期，我擔任三年級的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統一領導下，各項工作均能順利開展。 我主要從以下幾方面努力的。

一、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。 訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。為此我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班裏的大部分同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經　常要　老師教育才做好一陣兒，以後還要加強教育。

二、培養學生文明禮貌的習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣着整潔，佩戴好校卡、紅領巾上學，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈裏已經發出美的萌芽。

三、培養學生良好的衞生習慣。

良好的衞生習慣有助於孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衞生。教育學生保持環境衞生，除了每天堅持三小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

四、確實做好學生的安全教育工作。

這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點，教師會議及校會中已多次調強“安全教育”問題，所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

五、培養良好的班集體。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如書法比賽、繪畫等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衞生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，學生的整體素質在不斷地提高。在今後的教育教學方面我將加倍努力探索，及時總結經驗教訓，爭取更好的成績。

近期三年級組安全工作總結

在近段時間，我們三年級組紮紮實實開展了日常安全教育和安全管理工作，取得了一些實效，也存在一些問題，現由我來向大家做一個簡單的總結。

我們近期主要開展了以下幾方面的工作：

一、積極向學生家長宣傳我校的門衞制度。包括早晨送學生到學校之後，家長不得進入校門口的空地，接學生放學時也只能在空地外等候。家長如有事找老師，一律在校門口進行，不得進入校園。

二、嚴格要求學生在集中放學時保持隊形、遵守紀律。特別是針對過三環路的隊伍，教師一定要清點人數，嚴禁學生私自離隊或中途脱隊的現象發生。

三、繼續加強交通安全教育，時刻提醒學生遵守交通規則。

四、針對季節特點，積極宣傳手足口病和狂犬病的預防知識，在教室裏都貼上了宣傳單。

五、實施了課間文明休息巡查制度，即每節課的課間，我們都會派一名教師在本年級學生活動的場所進行巡查，一旦發現有不文明休息的現象立即提醒和制止。

結合本年級安全工作情況，我認為我們做得好的有以下幾點：

一、晨檢制度和課後一分鐘安全提示制度堅持得非常好。

二、課間文明休息巡查制度從實施以來，收到了很好的效果。

三、學校的門衞制度經過我們的宣傳，家長對此表示理解，並積極配合了校方的工作，情況令人滿意。

四、學生集中放學紀律良好，能做到安靜、有序、安全。

做得不足、需要改進的，我認為有以下兩點：

一、有部分學生交通安全意識依然比較薄弱，放學後在馬路上嬉戲、等車時會追着公交車跑。這些情況，還有待於教師多多提醒。

二、由於我們三年級的教室外面是乒乓球枱，課間會有高年級的學生聚集在此處打乒乓，我們發現本年級的學生常常靠近兵乓桌活動，沒有意識到球拍可能會在無意中揮到自己，這樣就有發生意外的可能。對於這點我們的班主任還需要多對學生進行教育，讓他們在遊戲時也處處注意自己的安危。

我三年級二班共有36人。一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：

我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由於學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。

一、開學第一週，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時瞭解其子女的去向。

三、在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如；互相追打、奔跑等。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西

五、教育國小生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

六、教育學生不爬牆，不爬樹，不爬學校的籃球架。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）不在井脣、變壓台旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

十、冬季，千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池裏滑冰

一個學期結束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班六十三人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。