教師升小高專業工作總結

本人於1999年7月畢業於*******學校，同年8月分配到*******國小任教。由於學片的工作需要，於XX年年9月調入*******國小工作至今。XX年11月參加全國成人大學聯考錄取貴陽學院國小教育專業。學習期間，勤奮努力，考試成績合格，於XX年7月畢業。經過幾年的鑽研，終於有一篇論文發表。幾年來一直連任班主任工作，並於XX年榮獲鎮級“優秀班主任”的稱號。自從XX年以來，我自始至終履行國小一級教師應有的職責，本着一位人民教師應有的品質和人格。堅持社會主義道路，堅持黨的領導，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及xx的“三個代表”，熱心黨的教育事業，努力學習，虛心求教，認真閲讀報刊雜誌、教材等，力求不斷提高自己的業務水平和教學質量，樹立發揚為教育事業而獻身。在這五年奮鬥中，我採取以下幾點開展教育教學工作，並取得了一定的成績，具體如下：

一、做學生的思想工作

任職以來，一直至今都是連任班主任，在教育工作中，所面臨的事不是簡單和普通的事情，而是一個個天真、活潑、成長、可愛的變化過程，故我在班主任工作中必須做到：第一，必須注意日常管理。因為日常管理是班主任搞好班級工作的重要途徑，平時做操、早讀、上課等常抓不懈，發現班裏有不遵守紀律的現象及時教育，使其改變缺點，發揚優點。使班級的日常管理形成良好的班風。第二，建立好班委會，班委明確分工，在班委工作中時分時合，使班委人員團結工作，互相協作，共同進步，這有益於協助班主任的大量工作。同時對班委工作有突出的，我立即在班上給予表揚，鼓勵他們繼續發揚下去。對個別班委在開展工作不夠好的，我不去批評，而要去進一步引導他們，使其再去改造工作方向，並且主動承擔任務。第三，要善於發現問題，改變他們不良的行為。如，罵人、大欺小、説流話等等。一靠班幹管理，學生彙報。二、靠班主任平時細心的觀察和耐心做思想工作，慢慢去開導他們，甚至與學生個別談話，不能隨便在班上、集合場所點名批評，要由近及遠，由淺入深的教育，把道理的正面和反面以及人生涉的諸多問題等教育入手。因為學生階段正是實好人生奠定基礎的階段。在科學文化的重要時期，應該珍惜這一黃金時期，讓他們把主要精力放在學習上。第四，班主任要關心後進生的學習，所謂後進生就是學習接受能力差，反應慢，對自己的學習和未來失去信心，作為班主任的我是怎樣轉變他們的學習觀念，使他們在學習上有進步的呢？我就利用每天中午提前時間趕到班上進行輔導，不管是晴雨之天以及熱冷之時，只要有學生在教室，天天都是不間斷輔導他們學習，從輔導學生來説，比如李麗蘭同學一個學年輔導60次，照這樣推算下來，全班或任職以來輔導學生的次數是無法記清。當初李麗蘭在XX年一年級第一學期的測驗幾乎30分左右，到第二學期的期末統考中成績躍上70分，到二年級下學期期末考了82分，這些成果是我不知付出多少的汗水和心血。第五，做好家訪工作，由於班班裏的頑皮生較多，如學生的遲到、曠課、早退等現象特別嚴重，為了扭轉這個局面，家訪工作勢在必行。我在家訪過程中採用普訪和重點訪，少的一次，多的不計其數，並與家長促膝談心，保持密切聯繫，共同教育好學生，溝通老師、家長、學生的思想，杜絕學生遲到、曠課、行為不好的現象。就拿四年級明通華同學來説，他家離學校很遠，步行至少要40分鐘，經常遲到、曠課，我到他家家訪次數最多。記得有一天下午，不知是何原因，他沒有到學校上課，我決定去他家訪問工作，當天晚上，漆黑的天伸手不見五指，走到半路一失腳摔到田裏，電筒濕水照不亮，身上既淋水又沾泥巴，起來繼續往明通華家走，由於天太黑，我只好慢慢地在小路上行着。半個多小時才到他家，當家長各學生看到我這尷尬的模樣，父母被感動得連説歉意，當時學生顯出紅紅的臉説道：“老師，您關心我，考慮我的前途，走四五公里的黑路，途中又摔倒，實在對不起您，今後我一定聽您的話，努力學習，奮發圖強，絕不辜負您的希望。”當時，我看到一個天真的學生能説出這樣話，覺得自己受這一點苦算不了什麼，家訪成功是我最大的喜悦。我和家長不用去了解和教育學生，他自然的改變，我心裏當時不知有幾多的高興，常言道：功夫不負有心人。我的無數次家訪中，得到了良好的效果，使那些調皮生，遲到、曠課、違反班規的學生都得到了解決。第六，組織學生積極參加課外活動，因為活動有益於加強同學之間的友誼、團結，增強集體觀念和榮譽感，每當學校舉行各種活動時，我所帶的班級幾乎獲得好的名次，給班裏爭了光。

二、全面推進素質教育，努力提高教學質量

我在教學中力求教學手段多樣化、程序靈活化、方針時代化。作為新時代的教師，要積極更新教育觀，不斷進化自己知識結構，不斷往已有的知識結構灌輸新的內容，使自已的知識才不老化，才適應社會及時代步伐，才適應時代教師及教育行業帶來的挑戰和機遇，在教學中必須依照教科書的編制順序，不能照本宣科，生搬硬套，要根據學科、本地區及本班學生具體情況，制定有效教育程序，使學生更容易輕鬆地獲得知識，促進學生在各方面取得階段性的進展，同時教學方面順應社會的發展和歷史潮流的步伐，積極改進，虛心請教，勇於創新，取長補短，力求提高自己的教學水平和教學質量。同時還要搞好以下幾方面：

第一，在教學中認真備課改作，寫好教案，要熟悉新課程標準的教學要求，掌握好教材內容，在講授中採用啟發式教學，力爭激發學生的學習興趣，要求學生認真思考領會新知識，培養學生分析問題和解決問題的能力，並隨時注意轉化後進生，對他們認真指導，就在這幾年中我利用空餘時間去輔導，從不記個人得失，平均每學年給學生補課40多節，這有益於彌補學生學習的不足之處，並取得良好的收成。

第二，按照按量佈置作業，每上一節課都有一次作業，而且作業認真批改，因為每節課不是新知識就是鞏固知識，通過每一堂課的作業就可以瞭解學生掌握知識的程度。如，重點難點主要次要，只有掌握情況，才能更好地改變教學方法。

第三，注重課堂藝術。一個課堂的時間是很短的，在教學中，沒有方法和巧妙，40分鐘的課堂是得不到好的質量，為提高課堂質量，我是這樣做的：l、搞好導入激趣。一堂課的內容與學生的興趣是息息相關，只有感興趣和認真的聽課，知識才能牢固掌握，所以課前的激趣很重要。2、認真觀察課堂變化情況。如學生的厭學、疲勞、欲睡之意等等，此時不能硬講下去，再講只能是勞而無獲，我只能想辦法改變這些不良現象(如，我講故事、唱首歌或講幽默笑話等等)。只有這樣，他們才有興趣來聽課。3、做到精講多練，要完成一個課堂內容，我不能講多，只能提示或講重難點，然後要學生完成練習，讓他們獨立思考，認真完成，這樣使他們的思維既得到發揮又能牢固地掌握課堂知識。

以上的成績還達不到黨和人民的需要，往後要加倍努力工作，取長補短，虛心請教，奮發圖強，讓更好的成績向黨和人民彙報。