教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選（精選16篇）

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇1

20xx年，從副職到主持工作，新的工作、新的挑戰，對我來説又是一次新的考驗。根據20xx年自己履行崗位職責情況，現從德、能、勤、績、廉五個方面作如下述職。

一、關於“德”的方面

高尚的道德情操是一個人立身和成就事業的重要基礎。作為一名預備黨員領導幹部更應該不斷加強道德修養的鍛鍊。自從擔任領導幹部以來，我始終注重加強主觀世界的改造，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，保持良好的道德風尚。不管是擔任副局長，還是主持工作，我都能從嚴要求自己，堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效，在清清白白做官上要有新形象”。無論做什麼工作都能擺正自己同組織、同事業的關係，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創工作新局面，不斷振興事業緊密地結合起來，自覺地學習和貫徹黨的基本理論、基本綱領和基本路線，身體力行“三個代表”重要思想，激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝着新的目標奮進。在困境面前能夠保持良好的心態，繼續孜孜不倦地對信仰和理想去追求。始終做到順境時不得意忘形，困難時不失意悲觀。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關。來到德欽局工作以後，我深感自己肩負的責任重大，從不敢有絲毫懈怠，時刻告誡自己要始終把事業和工作擺在首位，把加快德欽藥品市場的監管做為頭等大事來抓。我想不管遇到什麼挫折，只要心中信仰是堅定的、精神狀態是積極向上的，在局黨組一班人的幫助和全局廣大幹部職工的支持下，就一定能夠克服任何困難，去實現既定的奮鬥目標。來到德欽工作已有一年多的時間，值得欣慰和高興的是有一個團結務實的局黨組領導班子，特別是有單臻書記這樣一個好班長，在他們身上使我學到了很多東西，在這樣的班子當中工作，我深感是自己的福份，使我始終保持着亢奮的精神狀態，使我理論上有提高，思想上有進步，工作上有成效。

二、關於“能”的方面

一個人綜合素質的.高低，工作能力的強弱，決定着他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的任務。20xx年8月我從迪慶州藥監局掛職到德欽縣藥監局工作，對德欽縣的自然地理、氣候條件、基本情況、經濟社會發展狀況是陌生的，從不瞭解到了解，從不熟悉到熟悉，進而迅速打開工作局面，很快進入角色，以致對德欽縣經濟和社會發展有了深入的思考和總體把握。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。

1.堅持不懈地加強學習。一是加強理論學習，提高理論素養。馬克思主義理論素質是領導素質的靈魂，決定着領導水平和能力的提高。因此，理論學習是我們各級黨員領導幹部必須長期堅持的一項重要任務。我始終自覺堅持加強對馬克思主義理論的學習，堅定不移地用馬克思主義理論武裝頭腦，以此作為統攬全局，貫穿各項工作的靈魂。二是深入學習貫徹“三個代表”重要思想，並聯系實際進行深入思考，增強了在實際工作中加之貫徹的自覺性。三是學習中央__屆四中全會精神，深刻理解完善社會主義市場經濟體制的重大意義，對“五個堅持”“五個統籌”和全會做出的各項重大決定都能準確把握。四是認真學習了《中國共產黨內監督條例》及《中國共產黨紀律處分條例》，認真學習了《行政許可法》並參加考試。五是學習貫徹局黨組的各種會議精神和重大工作部署，並結合德欽的實際情況，創造性地貫徹落實。六是向領導和幹部職工學習。到德欽縣局工作後，為了儘快熟悉和掌握德欽縣各方面的情況，每次下鄉我都參與。

2.深入基層，深入實際調查研究，正確決策。到德欽工作後，深入基層，深入實際，深入羣眾進行調查研究，掌握實際情況，為正確決策提供真實依據是我的首要任務。在一年多的時間裏每個鄉鎮都去了3次以上。並按排部署了衞生、教育、工商、廣電等部門對全縣的食品放心工程做了大量調查，掌握了較為真實的情況，從農村兩網建設及藥品經營單位GSP認證工作上狠抓落實，德欽縣的藥品市場秩序一定會有一個質的飛躍。

3.珍惜團結，維護團結，搞好方方面面的團結。團結是我們做好一切工作的重要保證。一個單位、一個部門，同志們只有團結共事，形成一個和諧的氛圍，才能心情舒暢地開展工作。到德欽工作後，我嚴格要求自己，從不講無原則的話，不辦無原則的事。一是堅持民主集中制，認真貫徹執行“集體領導，民主集中，個別醖釀，會議決定”的組織原則，服從局黨組的集體領導，維護局黨組領導班子的集中統一，堅決貫徹局黨組做出的各項決策和工作部署。二是維護局黨組領導班子的團結。我十分注意保持與全局職工經常性的工作溝通，相互交換意見，對德欽縣藥品市場監管的重大問題，始終做到不醖釀充分不上會，不形成統一意見不上會。同時注意加強與各個部門領導的溝通，經常聽取他們的意見，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互理解、相互配合。自己深感在這樣的班子中工作心情舒暢、精神振奮、力量無窮。三是注意聽取方方面面的意見，特別是反面或不同的意見。這樣做不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路，防止犯類似錯誤十分有益。

三、關於“勤”的方面

勤勉敬業是對一名黨員領導幹部的起碼要求。到德欽工作後，我始終保持良好的精神狀態，決心把局黨組對我的重託，全局廣大幹部職工對我的厚望，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。加強監管農村用藥市場、兩網建設和跟蹤檢查GSP認證工作。

四、關於“績”的方面

一個單位成績的取得，是上下共同努力的結果，得益於上級領導和部門的支持幫助。20xx年德欽縣藥品市場有了新的發展，做為負責人，我盡到了應盡的職責，發揮了應有的作用。

（一）抓好學習，把思想和行動統一到__屆四中全會的會議精神上來。

（二）德欽縣藥品市場的發展有了新的勢頭。

（三）加強整頓和規範農村用藥市場。

（四）加強落實藥品經營單位GSP認證工作做到了幫扶工作。.......以上成績的取得，是局黨組一班人帶領全局上下職工團結奮鬥，努力拼搏的結果，凝結着全局廣大幹部職工的辛勤汗水。

五、關於“廉”的方面

立黨為公、執政為民、廉潔奉公是對一名黨員領導幹部的基本要求。在廉潔自律方面，我能夠自覺按照“十不準”和“五防五克服”的要求，嚴格要求自己，始終保持清政廉潔的作風。我深知自己手中的權利是黨和人民賦予的，只有用好權利，真心實意地為職工羣眾謀利益、服好務，才能履行好自己的職責，才能贏得職工羣眾的信賴和對事業發展的支持。本人從沒有利用職權和職務上的影響，獲取一己私利的行為，沒有私自從事經營活動的行為，沒有假公濟私、化公為私的行為，沒有講排場、比闊、揮霍公款鋪張浪費的行為。總之，自己在黨風廉政建設方面，能夠自覺養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。同時，多次在不同的會上強調職工要廉潔從政、清白做人，要求大家一定要保持艱苦奮鬥的作風。

20xx年，我局按時完成了州局年初工作計劃的要求。但是，在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地看到面臨的困難和問題。

當然，在工作中和思想上，自己也不同程度地存在一些這樣或那樣的問題。還存在着事業心和責任感不強的現象，工作標準不高，要求不嚴，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢做敢為，敢為人先，開拓創新的意識。我決心在今後的工作中認真加以克服。

對自己一年來的工作情況進行認真述職，從中總結經驗，找出差距，對做好今後的工作十分有益。德欽藥品市場的監管還存在着一些問題和不足，在局黨組的真確領導和全局幹部職工的齊心努力下，我有決心、有信心，做好本職工作，為藥監事業明天的輝煌做出我應有的貢獻。

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇2

時間如流水，轉眼間我來到我們校園工作已將有__年了。回首以往，在一千多個日子裏，讓我感同身受的是來自在座的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫忙，我也在__中學這個優秀的大家庭中成長成熟，古語説:滴水之恩，湧泉相報，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家!

下面我就根據教育局領導的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當之處，敬請批評指正。

一、認真學習，提高素質

我能認真學習馬列毛鄧及三個代表理論，由於自己平時愛讀西方哲學心理學着作，對中國儒家、道家、兵家學説略知一二，結合校園和自身發展的經歷，結合工作實踐，我對黨的創新理論"科學發展觀""建設和-諧社會，促進和-諧發展"理論有必須的理解和認識，並深受啟發，能自覺地應用到工作中。

孔子説:三人行必有我師，由於我平時態度謙虛，見賢思齊，所以能師從天下，日進有功，我能認真讀老師們的學習筆記和總結反思，認真看課，認真記錄，認真點評，與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流，研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花，我也瞭解了老師們的價值取向以及個體的背景差異，並能尊重差異，尊重個體，中肯的進行表揚和批評，用心地引導老師向學重教。

所以一方面是職業需求，更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養，提高自身素質。由於我能真誠待人，老師做事，為人仁義厚道，正直不虛，平時樂於助人，博愛樂羣，所以跟大家合作得十分愉快。

二、盡職盡責，做好校長的助手

三年來，我能不斷地強化主角意識，強化職責意識，強化主人奉獻意識，能堅持原則，實事求是，出以公心，服從大局，用心配合校長工作，高效地完成教育教學各項任務。遵照校長制定的"團結務實，把__中學建成普通高中強校"的辦學目標，我能認真組織協調-教務處等各部門做好以下工作:

1、認真學習領會課程改革，配合校長結合課程改革的精神，結合我校校情，穩步推進課改，校長室組織協同教導處等部門透過校本培訓、教導例會，教研組長例會，教研組活動等校本研訓形式，以新課程標準的研討實施為載體，毒性課程改革，全面穩步提高教育教學質量和教師隊伍水平。

2、全校教師共同努力，嚴把入口出口質量關。根據校長確立的質量目標，及時確立分層教學，重點包保策略，堅持深入一線，加強跟蹤聽課力度，及時監控學情，監控診斷複習課堂，提高教師的備課質量，提高複習課的含金量，提高效率。

3、抓好常規，做好教學質量的監控。我協同教導處認真檢查、評價常規工作，嚴格質量監控，透過教學例會，及時調整管理策略和教學策略，十分有針對性的分層管理，儘量做到不忽視積攢問題，不滯後不被動，動腦筋想辦法，根據具體狀況，採取最直接、最便捷的方法開展工作，處理問題。

三、完成任務及取得實效

三年來，在校長書記的正確領導下，在校長的辦學思想和辦學目標的正確指引下，在各部門用心配合下，在全體師生共同努力下，完成各項教育教學任務，取得了成效。

1、三年的會考招生入學成績在普高中位於上游，截至20__年，每年平均拉下2、5所校園。大學聯考成績逐年提高，僅本科錄取率一項今年達85%，平均每年遞增10個百分點。根據這兩項指標我們正朝強校目標邁進，現已在社會上享有較好聲譽。

2、在校長書記的領導下，協同政教處、教導處、團支部對新青年教師透過師徒結對子活動等青年教師沙龍系列活動，加強了對青年教師的全方位培養，加大了考核力度，跟蹤督導力度，在青年教師的共同努力下，85%已經成長為朝氣蓬勃，獨當一面的教育教學好手。

以上就是我工作狀況的述職報告。如有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家!

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇3

一、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，切實加強領導，建立長效工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。我校成立了以書記、校長為組長，副校長、工會主席為副組長，各處室主任及年級主任為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人，並結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

二、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。幾年來，我校加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關係；

二是以身作則，作為一名教師，要“衣着定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。

三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；

四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

三、創設有效載體，深入開展師德師風建設活動

為了結合區教育局開展的師德師風學習活動，進一步提高我校教師的師德師風建設工作，積極為教師創設有效載體。根據師德師風建設活動計劃，開展了豐富的師德師風活動，通過活動，讓每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。

具體有如下做法：

（一）抓學習，做到師德教育經常化、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。

1、堅持週一例會這個固定的時間，集中進行學習。主要形式是觀看師德培訓光碟。本學期的集中學習幾乎是每週一次，從不間斷。

2、堅持形式靈活的個人自學。材料統一印發，學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料，內容主要有：《中國小教師職業道德規範》《教育法》《教師法》《義務教育法》；教育名人和教育家關於教師職業道德的論述；模範教師的先進事蹟等。

3、堅持互相學習，共同提高。學校藉此機會倡導並要求全體教師寫作至少一篇師德體會或師德論文。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。

（二）抓重點，求實效

在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。

1、建立和完善教師職業道德考核制度

我校堅持每學期對教師進行職業道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，採取教師自評、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。考核結果存入教師個人業務檔案，把師德考核結果與教師30%獎勵性績效工資、崗位聘任、專業技術職務評聘、年度考核掛鈎。

2、把脈問病，對症下藥

我校在深入分析瞭解教師師德表現和思想情況後，結合我校實際，採用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。

首先，我校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發生作為師德建設的重點工作。

其次，充分發揮師德模範和黨員教師、骨幹教師的引領帶動作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

最後，激活內因。師德的形成是外因和內因相互統一的結果。外在規範和教育要求是師德建設的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規範變成教師個體的內心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業的必需，這其中的關鍵還要善用“成功激勵機制”。學校應提供條件，創設機會，讓教師得到成功的滿足。如校領導能及時對教師的閃光點予以肯定，採取各種形式進行表彰；對優秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時適當的精神獎勵等等，以增強教師的榮譽感，激發其進取心。這樣，外因通過內因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同點燃了教師邁向目標的“內燃機”，學校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分説明，這種激活機制是可行的，奏效的。

3、抓權益，求穩定

管人要管心。我們在要求教師職業道德要高於其他行業標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關心，才會使教師的德行高於常人，師德建設才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發，關心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應有權益，為他們排憂解難。如：每週五最後一節課教師活動日（教師們進行各種體育活動比賽），促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的温暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究並解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發出更多的光和熱。

四、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；

二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；

三是學生評，召開學生座談會；

四是學生家長評，增強家校聯繫；

五是學校評。

獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。

五、師德師風建設結碩果

經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果。教育教學、平安創建、校園文化建設等方面得到當地幹羣、家長及主管部門的良好評價。同時又湧現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鑽研，精通業務等優秀典型事蹟。如行政領導工作兢兢業業、主動積極、創新實幹、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂範；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務真求實、幹一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高；後勤同志服從安排，轉崗無怨言，不怕吃苦耐勞。在師德典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流的良好局面。學校於20xx年6月底對全校234名教職工開展了師德師風考核，其中優秀234名。

當然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業道德修養帶來了更多、更新的機遇和挑戰，我校將把時代對教師提出的要求作為新的出發點，構建更加完善的師德內容，使師德教育更體現時代特點和創新精神。

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇4

XX年年畢業於xx學院體育學院的體育教育專業，獲教育學士學位。xx年年7月走上工作崗位，現任教於xx中學。

我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。XX年年剛畢業第一年就教高中，並且協助高三體育大學聯考。在這年的教學工作中，我謙虛好學，嚴謹細緻，注重學習高中體育“新課標”教學的方法和手段，並參與體育大學聯考項目的研究。從事體育教學工作以來積極投身體育教育教學改革之中，能夠充分發揮個人的專業特長，敢於創新和勇於嘗試，在教育教學中善於根據學生的身心特點，合理運用教材教法營造輕鬆、愉悦的課堂氣氛，深受學生歡迎。具體述職如下：

一、思想方面。

作為一名人民教師和一名中國共產黨黨員，本人能高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹"三個代表"重要思想，認真領會黨的十九大精神，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設而努力地工作着。

本人蔘加工作以來，思想上積極要求進步，主動靠近黨組織，以實際行動向黨證明自己對黨和對黨的教育事業的忠誠，能認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，工作中表現出很強的事業心、責任感及愛崗敬業精神，在工作中任勞任怨，吃苦在先享受在後，服從學校的工作安排，認真履行教師的職責，尊紀守法，為人師表，平時關心愛護學生，廉潔從教，工作中發揚團結協作的精神。

二、教育教學工作方面。

本人認真領會“新課標”大綱精神，圍繞着運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個方面來制定教學計劃安排教學，收到了良好效果。並在學校舉行的全市開放日中“體育與健康”公開課中取得圓滿成功。

在教學方面，本人能不斷地進行經驗積累並及時地進行總結。我認為通過教學不僅使學生的身心健康，同時還要使學生在快樂的氛圍下學到更多的體育知識，並提高學生在今後更好地適應社會的能力。所以本人極力在課堂上推行汗水加笑聲的體育教學方式，通過開展此項活動，課堂氣氛活躍，體育課和我本人深受學生的歡迎，提高了學生上體育課的興趣，不同程度也提高了教師在學生當中的威信。

大學聯考工作方面，本人十分注重對體育大學聯考的學習和研究，通過向老教師學習和認真鑽研科學訓練方法等方式，不斷提高自身的能力和業務水平。

雖然教學時間才短短一年，但本人在協助高三體育大學聯考的工作中，真正做到訓練科學化、管理系統化。在訓練期間，不斷創新訓練方法，不斷營造快樂、活躍的訓練氛圍。

興趣小組方面，作為一名武術專業的教師，弘揚民族精神、發揚武術文化是我的職責，實現以文為主、以武為輔、文武雙全、德行兼備的遠大目標。通過制訂計劃，定時、定地點、定人員進行科學訓練，力求打造以武術特色為品牌的學校特色，積極參與學校內外的各種大型文藝表演。

三、自我提升方面。

作為一名年青教師，特別作為重點中學的教師，身感責任重大。為了全面提高自己的能力和水平，本人用不斷的學習來完善提高自己，加強個人進修。

(1)堅持每天早上進行專業訓練，力求達到精神好，技能強，質量高。

(2)堅持每天抽一小時來進行理論知識學習，力求達到基礎牢，方法新，效明顯。

(3)堅持每天晚上進行電腦學習，以掌握高新技術的發展和應用。放假期間，積極參加省、市以及學校組織的進修培訓。

四、業績方面。

1、一年以來，本人一直負責學校高三體育大學聯考和武術隊的業餘訓練工作。

為了更好地指導訓練工作，本人不斷學習現代專業理論和先進技術並不斷鑽研，來豐富自己的知識和技術，及時指導學生，取得了很好的效果。在訓練上本人能夠根據學生的實際情況制定明確的目標和詳細的計劃，平時多關心學生的生活和學習，在訓練當中本人能以身作則，高標準嚴要求，完全盡到一個教練員的職責。本着一切從實際出發的原則，運用各種手段來提高學生的訓練水平和良好的心理素質。

大學聯考工作方面，27人蔘加大學聯考，11人次上省線和本科線，並有多人被華南師範大學和廣州體育學院錄取，成績顯著。武術隊方面，先後培養出一批武術精英隊員，在難度方面有一定的突破。武術隊先後在學校內外參與演出，並受到一致的好評和肯定。

在業餘訓練方面取得成績的同時，本人對課堂教學和課後反思方面也有一定的獨特見解，在學校舉行的全市開放日“體育與健康”公開課中取得圓滿成功，受到校內外教師的肯定和好評。

自己獨立撰寫的教學隨筆“終身體育的重要意義”榮獲優秀教學隨筆稱號。雖然參加工作的時間尚短，但通過自身的不斷努力和自我提升前提下，我堅信!我會用我的汗水來換取更輝煌的成績。

五、今後努力的方向

在短短一年的教育教學工作中，在領導的關心，同行的支持以及自己的不斷努力下，無論是教學教研方面還是業餘訓練方面，都取得了較好的成績，工作態度和工作能力都受到上級領導、同行和學生的好評。

但這些都只是過去，未來的路還很長，二十一世紀將是高科技、高效率的時代，發展是硬道理，創新才有生命力。這就對我們教育工作者提出了更新、更高的要求，我將會利用我的才智、利用我的勤奮、利用我對黨的教育事業的忠誠去勇敢地迎接挑戰，以十九大精神指導實踐。為教育事業貢獻力量，為學校的和諧發展奉獻青春，為自我的夢想迸發激情。

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇5

一、個人德能勤績廉工作總結

20xx年，在學校黨總支的正確領導和帶領下，在廣大教教職工的支持及配合下，一方面不斷加強政治、業務學習，提高自己的政治覺悟和理論水平，另一方面，我嚴格要求自己，自省自律，努力工作，並努力為教職工辦好事、辦實事，讓教職工感覺到學校的温暖，努力做教職工的貼心人，調動了教職工熱愛學校享受工作、享受生活的熱情。

回顧一年的工作，從德、能、勤、績、廉、學六個方面對自己進行總結，既是對過去工作的檢討，也是對自己今後工作的促進。

【德】反映了一個人的思想覺悟、工作作風和道德品質。我努力從本職工作做起，不斷加強學習，有較強的事業心和責任感，盡職盡責地完成各項工作。堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什麼工作都能擺正自己同組織、同事業的關係，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創工作新局面，不斷振興學校緊密地結合起來，在工作和事業面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的.道德情操密切相關。大家工作中以校為家的精神一直感動着我，激勵着我，我只有更加努力工作，讓教職工的心血和汗水獲得應有的回報，才能表達我對教職工的感激之情。

【能】一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定着他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。

1、堅持不懈加強理論學習、提高理論素質。

2、深入工地、瞭解教職工掌握實際情況，為正確履行工作提供真實依據。

3、珍惜團結、維護和諧，一個單位、一個小部門，教職工們只要團結共事，形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在工作中我嚴格要求自己，配合行政領導做好各項工作。

4、十分注意保持與全體教職工經常性的溝通，經常聽取他們的意見，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互配合，工作心情舒暢、精神振奮、力量無窮。

5、注意聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，這樣不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路，將起到積極的作用。

【勤】反映一個人的工作態度和事業心。自擔任教學處主任以來，我始終保持良好的精神狀態，決心把領導對我的重託，廣大幹部職工對我的厚望，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分體現，工作中勤奮認真，勤勞奮進，以身作則，從不搞特殊化，上班早來晚走是我在多年養成的良好習慣，經常加班加點放棄休息。

【績】正確執行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規落實，不斷完善各項教學制度。學校教學成績保持了良好的發展態勢，大學聯考成績連攀新高。教學的各項活動有條不紊，教師專業化成長進步明顯。學校在新課程實施方面走在了兄的學校的前列。在教學工作中愛崗敬業，一切為了學生的發展，既教書又育人。本人所教歷史學科連年獲得大學聯考學科優勝獎。這些成績的取得，得益於上級領導和全體教職工的共同努力下完成的，在此我也向他們表示感謝!

【廉】我是一名共產黨員，在廉潔自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名譽，決不幹那些自輕自賤、與領導幹部不相符的事情。要自省：就要經常反省自己的思想行為是否符合黨和人民的利益。要自警：就要用黨的紀律和國家的法律法規約束自己，警告自己不要有越軌的行為。要自勵：就要始終保持旺盛的工作鬥志，振奮的精神狀態時時刻刻按黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強學習，加強政治思想和道德修養，吃苦在前，享受在後，以身作則，廉潔自律，保持清醒的頭腦，抵制腐朽思想的侵蝕，嚴格遵守黨的紀律，努力工作，不辜負上級黨委對我的期望。

二、存在的問題和不足

通過認真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足：

(一)、政治理論學習不夠，政治理論水平不高。

主要表現在學習主動性不強，很多時候忙於日常工作事務和各種應酬，沒有擠出時間認真地進行自學，學習不深不透，學習經常處於被動狀態。平時只滿足於讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬克思列寧主義、缺乏系統的學習，鑽研不夠，聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，對政治理論的學習理解和把握往往只限於知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。

(二)、創新意識不強，工作方法簡單。

工作思路不寬，很多時候還是循規蹈矩，只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

(三)、工作作風還不夠紮實。

在有的工作上只着重於下達上級的有關決定，滿足於不出事;沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單;調查研究不夠深入，徵求教職工意見和向教職工通報不夠。

(四)、在處室中沒有開展經常性的交心談心活動，對所轄範圍監管力度不強，在碰硬問題上缺乏力度，對佈置的工作的檢查力度不夠，有時礙於情面，怕影響團結而沒有開展大膽的批評。

(五)、對吃喝風的危害性認識不足，存在偶爾接受單位、個人吃請的行為。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，牢固樹立馬克思主義的羣眾觀點，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，紮實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

(一)、加強理論學習，提高政治素質。

中紀委七次全會上的講話，要求領導幹部要倡導八個方面的良好風氣之一就是勤奮好學，學以致用，這充分説明了學習的重要性和必要性。學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後我不僅要認真學習馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，用理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念;還要認真學習法律法規知識和各業務知識，進一步增強法紀觀念，增強法紀意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心;勤勤懇懇、紮紮實實的工作作風;百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成黨和人民交給的各項任務。

(二)、積極開拓進取，提高工作水平。

要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，努力提高自己工作的能力;要熱愛教育事業，幹一行愛一行，虛心好學，深入鑽研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教;要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平

(三)、加強自身建設，提高服務能力。

通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷髮展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力;加強與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上築起抵禦腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感，堂堂正正做人。在思想作風上堅持以民為本，常懷愛民之心，常思為民之策，常謀為民之事。在工作作風上堅持從實際出發，真抓實幹，以滿腔熱情地幫助職工解決實際問題和困難。在作風上繼承和發揚黨的優良傳統，深入實際、深入基層，深入職工。在功名得祿方面堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動;行動上要增強奉獻意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢於抵制各種不正之風，努力做到勤政廉潔。

對自己一年來的工作情況進行認真述職，從中總結經驗，找出差距，對做好今後的工作，十分有益，雖説工作中還存在一些不足，但我有決心，有信心，在上級黨委和全體教職工的幫助和關心下，努力學習，紮實工作，為學校強盛做出自己最大的貢獻。

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇6

近三年來，我始終在自己的工作崗位上兢兢業業、勤勤懇懇、認真負責地履行一個教師的職責。

在思想上能夠嚴格要求自己，積極參加學院、部門組織的各種政治學習，在平時的生活和工作中，她能夠從嚴要求自己，積極向上。在理論學習方面，我經過北京市高校教師學習的平台，認真學習中國特色社會主義理論、業務和文化知識，堅持理論聯繫實際，提高黨性修養、理論水平和工作本事。

在教學工作中，我作為一名專職教師，在自己的教學工作崗位上，始終做到勤勉、認真、負責。在備課、講課、輔導、批改作業、答疑等各個教學環節中都做到了認真負責。為了講好每一節課，課前都要精心準備。為了讓不一樣專業的學生對所學的數學知識能夠學以致用，她在課前儘量多瞭解相關的專業知識，準備一些與專業有關的例題，這樣，在講課中，學生就有興趣，並且培養了學生的應用意識。在課堂教學中，對不一樣專業、不一樣的數學基礎的學生，能夠做到因材施教、有的放矢。課堂上，儘量調動每個學生的學習進取性。在教學中，將多媒體技術運用到課堂教學中，對於一些抽象的數學概念、定理等，我利用數學軟件，藉助多媒體技術在課堂上演示給學生，收到了較好的教學效果。在課後輔導、答疑方面，她能夠認真批改作業，耐心輔導。主講了本科的《高等數學》、《概率論》兩門課程，同時擔任了高職學院的《高等數學》的教學任務。在科研方面，進取開拓創新，勤奮工作，兢兢業業地創造好的業績，每年都超額完成科研積分。政治理論水平還有待於進一步提高，遇事要冷靜，不能急躁。

總之，無論在學習、工作、生活、公益事務和學校事業發展中都能夠自覺發揮黨員模範作用，維護黨員形象。

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇7

數學是家長和學生一向很重視的學科。數學學習除了要仔細學習外，更重要的是把握辦法。一年的教育作業行將完畢，想就這一年的數學教育作業做一個總結。

一、班主任作業

在班主任作業中，我做到仔細完結校園安置的各項作業，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思維動態。嚴格辦理，活躍與家長協作，研討教育學生的有用辦法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任作業期間，針對學生慣例作業常抓不懈，施行準則量化準則的辦理。培育學生養成學習、清潔衞生等傑出的習氣。盡力發明一個聯合向上，賦有奮發向上的班集體。

二、教育作業

在教育作業中，我依據校園的作業政策和教材的內容，瞭解學生的實踐情況經過研討教材、研討詳細教育辦法，擬定了實在可行的學期作業計劃，為整個學期的教育作業定下政策和方向，確保了整個教育作業的順暢打開。在教育之前，仔細貫徹九年義務教育數學教育大綱》的精力，仔細細緻地研討教材，經過研討教育大綱和教材，不斷探究，測驗各種教育的辦法。

活躍參加市教研室及校園組織的教研活動，經過觀賞學習，外出聽課等教育活動，汲取相關的教育經歷，前進本身的教育水平。在教育作業中，有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種遊戲、競賽等教育手法，充沛調集他們的學習愛好及學習活躍性。讓他們的天分和特性得以自在健康的打開。

三、其它作業

除了日常的教育作業之外，我還擔任校內部分的德育作業，為了能做好校園的德育作業，不計報酬，勤勤懇懇、加班加點，準時保質完結校園組織的作業。

總歸，在這一學年的作業中，我經過盡力前進了自己的數學教育水平，並獲得了必定的效果。但在教育作業中，本身尚有缺少之處，還需持續謙虛向各位老教師和優異教師學習先進的教育經歷，盡力前進本身的才幹。

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇8

本着對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作着。現將一學期的情況述職如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是説話算話。我為了實現我的承諾，始終記着孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，並且用自己的行動來告訴他們一個人説應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都願意和我分享她們的各種經歷。

二、能

本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。學校給找了一位師父——老師。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。

我堅持在聽完課後進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始瞭解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，特別是對於某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們説説課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的範疇。

三、勤

我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，並與副班主老師溝通好，做好班級的各項工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多老師學習。我知道自己還只是處於埋頭苦幹的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今後我還要學會抬頭巧幹。

四、績

(一)教學上有了進步

作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，我對三年級的教學無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。因為我發現那些優秀教案並不適合常態課的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽老師上課。為此，隔壁班的老師老師沒少為我操心。

一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，形成第一次的教案;去聽老教師的常態課，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照着他們的課堂教學對自己的教案進行修改，並在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最後參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。

聽了老師上過課之後，讓我對基本的教學環節有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然，我還是每週堅持至少聽兩節老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態課的教學是我錢兩個月大量聽課並進行總結的成果。在聽課的過程中，我瞭解到了常態課説要注意的是抓實基礎。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。

現在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的課後，我總能從領導那裏知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。

同時，教育博客是我進步的搖籃，特別是讓我學會要把教材讀厚。當然，我還喜歡上了閲讀。

(二)班主任工作中學會考慮細節

班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習着、嘗試着。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節問題。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衞生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我瞭解到了家長、孩子都很注意這些細節。

作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也瞭解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉着“孩子是誇出來的”的理念，我儘量多的誇獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。

同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。儘量把班主任工作做到細緻入微。

五、廉

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對於學困生的課後補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我説“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師幹什麼。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。

以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收穫了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今後的工作中努力的方向。

述職人：

20__年x月x日

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇9

一、在個人思想品德方面

我嚴格要求自己通過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面

一年來我擔任五年級三個班的英語教學工作兼五(7)班主任，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學方法。

1、更新教育觀念。教育觀念決定着我們教育的發展方向，決定着我們要把學生培養成怎樣的人才。教育人格的本質是創造而不是奉獻。一個教育者只有自己是幸福、快樂、陽光的，他的學生才會向幸福、快樂、陽光的方向發展。所以，教育的藝術不在於傳播的本領，而在於去激勵、去喚醒、去鼓舞學生的主動發展，這應該是我們的工作方向。擁有崇高的教育信仰、堅定的教育信念、卓越的教育成就、豐富的精神世界，這才是教師人生價值的內在源泉，也是影響學生髮展的根本性的人格力量。

2、教育行為要適合學生的長期發展。教師必須明確：教學的根本目標在於通過知識的學習而獲得其他，知識只是一種手段，一種載體，而不是學生學習的終極目標。教學的目標是要通過知識的學習獲得一種自信，通過知識的學習提高自己的領導能力，更要通過知識的學習提高自己的思維應變能力，甚至通過知識的學習改變自己的外在氣質，以及提高自己的內在的道德準則。教育改變形象，知識改變命運，只有從長期的目標去建構學生的教育目標，才是一個老師對學生的真愛。也只有這樣一種教學理念，教育才能有正確健康的發展方向。

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，務必尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

3、分層合作，關注學差生。

學生的層次不同，思考的效率不同，實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

4、規範作業。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠必須的作業來鞏固提高。透過規範化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準裏的一個鮮明觀點，而規範化的作業能夠使學生的習慣得以構成。養成學生良好的學習習慣。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和潛力。

四、工作業績方面

隨着新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學教育教學理論並用心進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件製作的一些方法。積極參加省市區的各項教學技能大賽和論文大賽。論文獲得合肥市三等獎，區二等獎。微課合肥市三等獎，區一等獎。課件區一等獎。博客個人空間區二等獎。

在未來的一年裏，我要戒驕戒躁，更踏實有力的努力工作，鑽研教學，爭取在各個方面都能取得更長遠的進步。

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇10

本人於20xx年1月任職以來，始終堅持認認真真學習，踏踏實實幹事，清清白白為人，在上級領導和同志們的關心、支持、幫助下，我認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，完成了各項工作任務。現從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結：

一、加強理論知識

近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。

二、注重求真務實

自己在目前的工作崗位上已工作了x年，經過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。

三、敬業愛崗，勤奮工作

勤勉敬業是對一名領導幹部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守縣局制定的'各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務商户，管理市場，保證了全所工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，始終堅守在工作崗位上，我始終認為，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，促進企業的騰飛。

四、盡職盡責，紮實工作

無論在何地工作，我都本着對事業高度負責的態度，堅持任勞任怨，刻苦鑽研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得優異成績。

五、不斷改進作風，無私奉獻

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻，嚴格執法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終，堅決做到立黨為公，執政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕，養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

當然，工作中也有一些不足和問題。諸如學習還欠深入，知識不夠全面；有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢做敢為的創新意識。等等。這些問題和不足，我決心在今後的工作中認真克服，努力改進。

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇11

一、“德”方面。

始終牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。無論做什麼工作都能擺正自己同組織、同事的關係，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排緊密地結合起來。在工作和事業面前，不爭名奪利，不計較個人得失，時刻保持良好的道德情操。

二、“能”方面。

在日常工作中不斷加強方針政策、法律法規、業務知識、信息化知識等的學習，在工作中多向老同志請教，遇到疑難問題及時向領導請示。通過努力不斷提高自已各方面的能力，為完成好本職工作打下堅實的基礎。

三、“勤”方面。

勤勉敬業是對一名公務員的起碼要求，我時刻牢記自己是人民的公僕，嚴格遵守各項工作紀律，上班不遲到不早退，不離崗、串崗、脱崗。在工作中始終堅持“做了就要做好”原則，對領導佈置的工作認認真真按要求及時完成。有時遇到工作量大、時間趕的任務，能夠利用中午或晚上的時間加班，按時完成工作。

四、“績”方面。

在工商局辦事大廳我主要受理企業年檢和户外廣告、動產抵押、商品展銷會登記窗口的業務，在窗口工作中我格遵守窗口崗位職責規範，熱情高效服務辦事羣眾，做到優質服務、支持地方經濟發展。20xx年共辦理企業年檢800多份，辦理户外廣告登記140份，受理動產抵押、商品展銷會資詢14次。在受理窗口工作的同時做好企管股收發文和材料彙報工作，20xx年共收發文165份，按文件要求對各工商所報上來的材料進行收集整理，再向梅州市局企管科、興寧市安監局彙報的材料達200多份。今年8到14月份我被抽調到註冊股，在完成本股日常工作的同時協助註冊股的企業檔案掃描工作，共去黑企業檔案掃描件500多份，為完成企業檔案掃描工作盡了自已的一份力。

五、“廉”方面。

按照國家工商總局和省工商局的“六項禁令”嚴格要求自己，廉潔奉公，依法辦事，始終保持清正廉潔的作風。從來沒有利用職務之便，獲取一己之私。在黨風廉政建設方面，把重點放在嚴謹、細緻、紮實、求真上，養成奉公守法以廉為榮的作風。

一年來，雖然在工作、學習方面取得了一定成績，但仍然存在着一些不足，如理論學習不夠、服務缺少創新等，今後我將加強學習，在實踐中總結經驗不斷提高服務水平，成為一名人民滿意的工商公務員。

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇12

本學期我擔任三年級的科學教師，從事科學教學。在這一年中，我虛心向本組內的教師虛心學習科學教學的新理念，教學管理的新方法，經過虛心學習和艱苦磨練，我在教學思想方面有了新的認識，教學方法方面有了新的進展。不但適應了科學教學的新方式，而且和本組的老師一起並肩作戰為燕山的科學教學工作出一份力。下面從兩方面對本期工作作如下總結。

一、改變教學觀念，積極參加教研活動

科學是一門新型學科，要想教好它，必須改變以往的教學觀念，探索適應科學這門學科的教學模式。這學期，我和組內老師一起參加了區科學教研中心組織的科學崗位培訓，同時自學課改有關理論著作，瞭解相關的教育學心理和基礎知識。通過學習，及組內老師的幫助，我學到了許多新的教學理論，瞭解一些課改前沿信息。並懂得了學生是主體，面向全體學生，探究為核心的新理念，把讓學生感受並理解探究過程，瞭解探究學習方法基本環節作為研究重點，為學生熟練掌握探究學習打下基礎。這學期，我不放過任何學習的機會，聽各種教研課，示範課，做到每節課都有評課。同時，參與學校的科學教育與學生人文素養教育的研究 的課題研究，將環境教育、人文教育滲透到常規教學中。並積極參加區科學崗培班培訓，已獲結業證。

二、服從學校安排，務實工作工作總結

科學是一門緊跟時代步伐，屬於前沿的課程，它涉及的知識面很廣，上課的時候，還有疑惑，不知道怎麼把握科學課的探究環節，怎樣把握知識的準確性。但在本組老師的幫助下，虛心向老前輩彭愛國老師請教，很快領悟了科學課的實質精神，把握住科學課程的教學模式，為了更快的適應科學教學，在開學第一週就備完全期的課，並盡心指導三年級的學生做好每一次實驗操作，訓練學生良好的實驗習慣，如正確使用儀器;愛護器材;及時保潔等，把教會學生仔細觀察作為每節課的教學宗旨。指導他們寫觀察小作文，規範填寫實驗記錄表等。期末，設計與教材緊密聯繫的，符合課程標準的科學考核，並把科學考核作為綜合評價學生的標準。本期，負責生態園地的管理及建設，結合教材認真組織學生參加第二課堂種植組，學生通過種植油菜花，鳳仙花，大蒜等，提高了科學探究興趣，並收穫累累。

搞好科學教學，任重而道遠，積極配合科學組做好各項工作，使之圓滿完成。

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇13

這一學期，我本着對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作着。現將一學期的工作總結如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小的每一個老師都有着自己的師德追求，張大霖老師的堅持，花素梅老師的不為自己尋找藉口，留下後路的精神都體現了湖小老師執着追求高尚師德的作風。我在這樣的氛圍中被薰陶着，被感染着，更是學習着，端正自己的教學思想和工作態度，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法，結合我們學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開，使學生高效地學習。

跟着學生們從三年級成長到四年級，我明顯感覺到學生的成熟和對周遭的模仿能力增強了，教師的一言一行都對他們有着很深的影響，成了學生們心中學習的標杆。所以，面對他們，我需要特別注意自己的言語和行為習慣。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，並且用自己的行動來告訴他們一個人説應該具有的品德。真正做到身體力行，言傳身教，課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都願意和我分享他們生活中的各種趣聞或疑惑。同時，我也時常從學生身上反省自己的教育，使我的教育儘可能適合我們班的孩子們。

二、能

本學期，我根據課程安排看，自拜了同年級組的袁靜老師為師父。每週我都要去聽她的上常態課，通過這樣的方式，我學習到了她高效的語文課堂，並運用於自己班級之中，學生們學習的熱情高漲了，特別是學生們特別喜歡默寫，因為只要他們成為默寫之星，他們的家作中就沒有抄寫這一項了，取而代之的是學生們有了更多的時間去閲讀課外書了。在本學期中，我的課堂教學能力得到了一定的錘鍊，對教材的把握有了一些提升，能夠合理地運用一些教學方法進行課堂教學。但是，與其他優秀老師特別是在我聽了陳慧老師的一堂教研課之後，我發現我的課堂還需要更為開放，要讓學生的思維更為開闊，就需要更加合理有效地使用教材和與教材有關的素材。

三、勤

我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，並與搭班的數學老師蔣英老師溝通好，做好班級的各項工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。本學期，我共聽課69節，其中師父的課為19節。通過這樣的磨練，我讓自己的教學經驗更豐富。而筆勤則是堅持寫原創的博客，在博客中我進行深刻的教學反思，並記錄下自己教育活動中的點點滴滴，以使自己在教育之路上走得踏實。

四、績

在這一個學期裏，我感到特別慶幸的是我繼續擔任了我們那個班級的語文教學工作和班主任工作，因為我對孩子們和家長們都有了一定的瞭解，所以在工作方面變得順利而有效了。

在教學工作方面，我認真備課，上課，爭取讓孩子們收穫各種學習的方法。

這一學期，我需要教學四年級的語文學科。剛開始時，我對四年級的教學要求還不清楚，在學校沒有給我安排師父學習的情況下，我有時間就走進袁靜老師的班級，剛開始時我故意調整了教學節奏，希望能夠聽完了袁老師的課，自己回去有針對性地修改教案，查漏補缺，使我剛開始的教學不至於完全摸不着頭腦。通過聽課請教，我感覺到四年級的語文教學比起三年級來説第一課時沒有那麼細緻地指導生字的讀寫，重要的是捉住重點、難點的字詞進行突破。還需要通過學生的預習，去拓展他們的知識面。

通過觀察，我瞭解到了我們四年級的班級找中有的每天要求摘抄，有的要求寫一寫當天的收穫，其實這目的都是為了讓孩子積累作文素材。我便借用別的老師的方法，將兩者進行穿插着進行。當孩子們的摘抄質量下降時，我會要求他們寫一寫日記，沒有字數的規定，只要求他們寫下自己真實的感受。當然，每天的課外閲讀還是必做的作業。

有很多家長還來向我反映，説覺得我這一學期關於寫摘抄或是日記的作業很好，這樣，孩子們就主動地去看課外書了，再也不要他們再三要求了。

有時，我再去聽袁老師的課時，我驚奇地發現，袁老師講到的很多知識點跟我在課上講到一樣，我特別高興，説明我對教材的把握有了一些門道，不過，每一次聽完袁老師的課，我總能發現我的課堂容量還是不如袁老師，而且孩子們的興致以及班級裏的學習氛圍還是好袁老師的班級差距挺大的。

在我的專業發展發麪，我今年特別加入了湖小讀書俱樂部和新教育實驗活動中，參加了這樣的社團，我就能很好地督促自己加入到專業閲讀的行列中，讓自己每天都要翻上一會兒書。聽着每個老師自己的讀書心得，我覺得我不讀書都不行，在讀書的路上，我跟着那麼多的同伴一起，讓自己沒有任何懶惰的理由。

不過，雖然我平時把大部分的時間放在了自己的課堂教學當中，但是在科研方面，我始終缺少一些鑽勁，未能在論文方面很好地投入。反省下來，主要是自己還沒有對自己進行嚴格的要求，沒能夠將自己對問題的思考進行深入地研究。

這一學期，我在校效益月學科素養調研中獲得個人素養一等獎，在校青年教師封閉備課、賽課活動中獲得優勝獎。

而在班主任工作方面，我採用了多種鼓勵機制，像“小組競賽制”、“榮譽勛章”、“喜報”、“班級簡報的表揚欄”、“評選自主管理小幹部”等多種媒介的參與，讓學生們對我產生了新的期待，他們總是對我那些稀奇的、有趣的獎勵感到有趣。通過這樣的方法，學生們自己主動爭取各種榮譽，學生們學習的氛圍濃了，表現欲強了，所以他們的進步也就大了。這學期，孩子們特別認真地進行了廣播操的練習，並在比賽中獲得了四年級組的第一名，這不得不説是學生們的一個進步。

五、廉

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對於學困生的課後補習，我堅持認為是一名教師應該做的。班級中有個別學困生就是因為放學後家中無人，所以每天的家作都沒有辦法得到保證，於是我主動與家長聯繫，最後與家長們大成共識，放學後，這個學生可以先在教室中做自己的家作，由我親自看管，等家長下班後再來學校接學生。我還特別準備了一些餅乾，以免學生肚子餓。這樣一來，這部分學生明顯地在學習上有了一些起色。我想，只要我們能夠真心地對待孩子，孩子也總有一天會被我們的心所温暖。

以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我明顯地比以前看的書多了，思考的、收穫的也多了。我和我們班的孩子們一起在書香的浸潤中收穫了更多。

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇14

這一學期，我本着對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作着。現將一學期的工作總結如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小的每一個老師都有着自己的師德追求，張大霖老師的堅持，花素梅老師的不為自己尋找藉口，留下後路的精神都體現了湖小老師執着追求高尚師德的作風。我在這樣的氛圍中被薰陶着，被感染着，更是學習着，端正自己的教學思想和工作態度，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法，結合我們學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開，使學生高效地學習。

跟着學生們從三年級成長到四年級，我明顯感覺到學生的成熟和對周遭的模仿能力增強了，教師的一言一行都對他們有着很深的影響，成了學生們心中學習的標杆。所以，面對他們，我需要特別注意自己的言語和行為習慣。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，並且用自己的行動來告訴他們一個人説應該具有的品德。真正做到身體力行，言傳身教，課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都願意和我分享他們生活中的各種趣聞或疑惑。同時，我也時常從學生身上反省自己的教育，使我的教育儘可能適合我們班的孩子們。

二、能

本學期，我根據課程安排看，自拜了同年級組的袁靜老師為師父。每週我都要去聽她的上常態課，通過這樣的方式，我學習到了她高效的語文課堂，並運用於自己班級之中，學生們學習的熱情高漲了，特別是學生們特別喜歡默寫，因為只要他們成為默寫之星，他們的家作中就沒有抄寫這一項了，取而代之的是學生們有了更多的時間去閲讀課外書了。在本學期中，我的課堂教學能力得到了一定的錘鍊，對教材的把握有了一些提升，能夠合理地運用一些教學方法進行課堂教學。但是，與其他優秀老師特別是在我聽了陳慧老師的一堂教研課之後，我發現我的課堂還需要更為開放，要讓學生的思維更為開闊，就需要更加合理有效地使用教材和與教材有關的素材。

三、勤

我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，並與搭班的數學老師蔣英老師溝通好，做好班級的各項工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。本學期，我共聽課69節，其中師父的課為19節。通過這樣的磨練，我讓自己的教學經驗更豐富。而筆勤則是堅持寫原創的博客，在博客中我進行深刻的教學反思，並記錄下自己教育活動中的點點滴滴，以使自己在教育之路上走得踏實。

四、績

在這一個學期裏，我感到特別慶幸的是我繼續擔任了我們那個班級的語文教學工作和班主任工作，因為我對孩子們和家長們都有了一定的瞭解，所以在工作方面變得順利而有效了。

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇15

一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作小結如下：

一、德

一學年來，本人熱愛中國共產黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，説出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持校內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自我批評；本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為範，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

二、能

本學年度我擔任八年級思想品德課教學，我努力學習有關知識，按照學校“四環三課”的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、勤

本學年，工作量飽滿，每週分別為14課時，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，並做詳盡的記錄；平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動；積極參加校內外活動.如：積極與學生到參加義務勞動等。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負學校八年級思想品德課的教學任務和班主任工作，還擔負學校的其他工作，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰，幾年來我多次獲得校“先進工作者”、“師德標兵”、“優秀教師”等光榮稱號。

四、績

由於本人的不懈努力，取得了一定的成績，説課比賽中，榮獲縣級一等獎；撰寫的課例教案“承擔自己的社會責任”獲市級三等獎，論文《注重培養學生的自學興趣》市級一等獎。在今後的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

五、廉

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻，嚴格執法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共-產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終，堅決做到立黨為公，執政為民，自覺抑制不正之風和腐-敗現象的侵蝕，養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務能力還有待於進一步提高。在今後的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號。

教師德能勤績廉五方面個人工作總結可選 篇16

根據縣教育局工作指示精神，結合幼兒園教育實際，本學期我園開展“新八德”教育教學工作，藉此全面提高教師和幼兒的傳統文化修養，傳承和弘揚中華民族傳統美德，培養幼兒良好的行為習慣，促進幼兒身心全面發展。特總結如下：

一、學習新八德內容

全園老師利用每週五下午放學後40分鐘集中學習新八德的內容。要求各班教師將新八德的知識融入到主教育活動和幼兒一日生活常規中。同時我園的園本課程是禮儀教育，也要求各班老師把新八德的內容帶入到禮儀教育中去。

二、室內外環境

室內環境

要求老師利用一面牆宣講新八德，比如評選班級標兵，把評選的小標兵照片張貼在牆上。小標兵包括：禮貌用語小標兵、熱愛勞動小標兵、團結友愛小標兵、户外活動小標兵、衞生禮儀小標兵。還可以張貼禮貌用語等。

主題牆上把新八德的內容套入到本班的大主框架下，本班主題活動和新八德教育活動同時進行。

室外環境

在室外環境中張貼全套三字經、弟子規、禮儀歌謠和新八德等內容，潛移默化的薰陶孩子、影響孩子、教育孩子。

三、 一日活動

1、常規教育

在一日活動中，不失時機的培養幼兒良好的禮儀習慣，進而開展一系列的活動來強化孩子的規則意識。比如：活動課上要有規則意識、出入活動室不要推搡、喝水不要擠、借物如何歸還、入廁不推擠等。

2、主題活動

我園開展新八德教育是借鑑了寺莊幼兒園的模式，也就是大套小模式。各班的新八德主題內容是一樣的，只是目標不一樣，這樣有利於各位教師更好的開展活動。具體主題活動安排如下：

三月份：孝親。我們起了個有利於孩子理解的名字——“我懂事了”。同時在本月我園開展“給媽媽洗腳”、“我製作的賀卡”等一系列活動，讓孩子瞭解媽媽對我們的愛，讓孩子知道爸爸媽媽是愛我們的，他們為我們付出了很多，教育孩子把愛回報給父母，從而培養孩子的愛心。

四月份：守法。我們起的名字是小朋友守規則。在本月我園開展“入廁喝水不推擠”、“區域活動不爭搶”、“户外活動守規則”等活動，增強孩子遵守規則的意識。

五月份：長善。在本月開展“自己的事情自己保長、“評選愛心好寶寶”等活動。

六月份：友學。本月開展“讀書小明星”、“我們是好朋友”、“生日祝福”等活動。培養幼兒的友愛精神。

九月份：尊師。本月有教師節，我園利用節日開展“我是老師的好幫手”、“送給老師的禮物”、“我來當老師”等活動。

十月份：立志。我們起的名字是人小志向大。我園開展“長大做什麼的幼兒畫展”等活動。

十一月和十二月：救失。各班開展“我是最棒的”、“説謊的孩子”等故事表演，從而教育幼兒有自信心要誠實。從小培養幼兒良好的品質。

3、經典誦讀

每天來園後和放學前讓孩子誦讀《弟子規》，也可以在入廁時講述孝親的故事。

四、 家長工作

每月召開一次家長會，發放新八德的資料，共同學習新八德內容。喚醒家長教育子女的責任感，讓家長利用這些優秀的文化傳統去教育和影響孩子。在這種優秀傳統文化的氛圍中，孩子們一定會更加友愛、尊老愛幼、積極向上！