國小教師教學工作總結（精選30篇）

國小教師教學工作總結 篇1

在這年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、 加強學習，不斷提高思想業務素質

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務

我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。

總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，並積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地

鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

國小教師教學工作總結 篇2

時光流逝，轉眼間，轉眼一個學期又要結束了。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況，有成績也有不足。令人欣慰的是我所擔任班級的數學成績有了明顯的提高，學生們的學習積極性高漲，不足的是有些學生的學習習慣不好。我就從以下三方面做該學期總結：

一、思想方面：

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每週我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教育教學：

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心願、的榮譽。作為一名普通的國小數學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是我現在所教的班級學生已是五年級的學生了，課程難度加大了，也是為升入中學的學習打好基礎的階段。本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，製作課件，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課後佈置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的

三、加強自身學習

如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用於我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延着這條路走下去的，做一個真正的優秀的國小數學教師。

當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今後的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮鬥。

國小教師教學工作總結 篇3

教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極，學習成績比較理想。但也有少數幾個不足齡生和插班生基礎比較薄弱，作業髒亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：

一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔

蘇霍姆林斯基説過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習。”這句話看似矛盾，其實藴藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業落後的可能性就越大，過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。

正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在國小低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的後期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期，我作了一下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來”，認真閲讀教材、教參，瞭解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前後相關知識聯繫和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優秀課例，積極徵求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點，思考應該選擇什麼樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。

其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;最後，每節新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業紙等，注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。

第二、及時鞏固與定期複習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當複習，一段時間後進行第二次複習，提高複習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其餘全是數與代數的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。

第三、作業佈置與批改。本學期我準備了多套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地佈置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段複習計劃和期末複習計劃，做到有的放矢。

二、關注全體，儘可能兼顧學優生的培優和學困生的輔導。

新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優生的培優和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課後輔導中關注他們的成長：

(一)在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創造獲得成功體驗的機會，為學優生提供思考空間;在課堂練習中，對學優生提出有挑戰性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。

(二)做好課後輔導工作。利用博客平台，創設空中課堂，鼓勵並指導學優生在課餘自學奧數。同時加大對後進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績，首先激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習的意義;其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話説的好：“教是為了不教。”不能讓補習伴隨孩子成長!

(三)加強家校聯繫，搭建良好的溝通平台，讓家長成為個性化教育的有力支持。

三、邊教邊研，取得較明顯的教學效果

(一)本學期，我們班每天的數學作業，中等學生一般能在10到15分鐘完成(期末複習時略有增加)，基本都能輕鬆地獨立完成。在作業批改中，很少有集體性錯誤，每天的67份作業中，全對作業一般都在50份到60份之間。

(二)在課後輔導時發現，幾個學困生學習成績進步很大，如插班生z，進來時測試成績總在60分邊上，現在每次測試都在80分左右。他們的學習能力也在不斷增長，學習越來越輕鬆，上學期遇到他們學習上出現問題進行輔導時，總是費盡脣舌，啟而不發，本學期基本上都是一點就通，學困生輔導一般都在課間幾分鐘內完成，很少留到放學後。

(三)班上近一半的學生，學習能力較強，思維活躍，善於思考，學習成績優異，學習狀態穩定。

四、自我反思，努力實現專業成長。

(一)繼續堅持並優化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課後只做適當的鞏固，控制好課後作業分量;

(二)加大家校之間的聯繫，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力於孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。

(三)給自己設定一個新的研究課題：在新知學完後，間隔多長時間安排二次複習鞏固，以什麼方式進行復習鞏固效果最好?針對不同的內容，努力尋求比較好的二次複習時間和複習方式。

國小教師教學工作總結 篇4

去年的九月份，我剛剛畢業，踏入工作崗位，就來到了這個學校擔任二年級的數學和三四五六年級的英語教學工作。現在已經有一年多了，在這過去的一年裏，有歡笑，有淚水，可以説是痛並快樂着。看到學生考試成績差又不好好學習時，我心急如焚，恨不得替他們學;聽到他們一聲甜甜的老師好，又開心的不得了，覺得所有的努力都值了。

作為一名新教師，踏入工作崗位首先要面對的就是如何管理學生。我記得四年級一個班的男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬”的態度。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相瞭解了。經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不願聽教師的課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生着想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育。

工作一年多來，有以下幾點心得體會：

一、認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。在備課時我會認真鑽研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，我應該努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課後輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講台不難，但站好講台不容易。特別是在聽了幾位老師的課之後，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

二、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

三、多看書，多上網。積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常説給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

總之，作為一名光榮的人民教師，我很榮幸。在以後的工作中，我必將盡自己最大的努力作一名合格優秀的老師，時刻準備着。

國小教師教學工作總結 篇5

這學期來本人認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。一個學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。現對自己這一學期的教學工作總結如下：

1、貫徹新課程標準，認真上好課。

⑴按新課程標準，根據學生的情況備好課。

認真鑽研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點。

⑵充分發揮學生的主體作用。

課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利於學生主動探索的數學學習環境。

2、積極做好課後輔導工作。

能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，根據所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和後進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、積極做好學習方法的指導

教學最重要的學習莫過於方法的學習。我非常注意學習方法的指導，首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習、總結、反思。

4、注重知識點的落實、過關。

在每個單元的教學任務之後，我都進行檢測，針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細緻的個別指導，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

5、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

(1)搜尋優秀文段。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閲讀，使學生的閲讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。

(2)、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。今後我將繼續深化課堂改革，不斷改進教學方法，爭取教學質量得到不斷提高。

國小教師教學工作總結 篇6

本學期，我擔任六年級數學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

一，認真備課。備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯繫，而且擬定採用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點,又要突破本節課的重點。認真寫好教案和教後感。

二,認真上課。為了提高教學質量,體現新的育人理念,把"知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對於每一節課新知的學習,我通過聯繫現實生活,讓學生們在生活中感知數學,學習數學,運用數學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。三,認真批改作業。對於學生作業的佈置,我本着"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時,認真並做到了面批面改。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,並進行集體講評。

四,認真做好後進行轉化工作。本班54名學生中,學習中下者將近佔一半,所以"抓差補闕"工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課後還給他們"開小灶"。首先,我通過和他們主動談心,瞭解了他們家庭狀況,經濟基礎,鄰里關係等,找出了其中的原因,並從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對於他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對於新學內容,我耐心為他們講解,並讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期"時間,地點,內容,人物,措施"五落實的輔導工作,激發了他們的求知慾和上進心,使他們對數學產生了興趣,也取得了較好的成績。本班數學成績由第五週測驗平均66分,上升到期末測驗平均82分。

總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悦,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上,信息基礎教育上,自己的教學經驗及方法上等方面。本人今後將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

國小教師教學工作總結 篇7

尊敬的先生或女士：

您好，我是___，___學校的校長。得知我校優秀學生___想要到貴公司工作，我感到十分高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進的年輕人就應理解良好的教育擁有更輝煌的未來。所以，我很榮幸向貴公司強烈推薦這位優秀青年。

___在大學的四年時間。於閒暇時間超多閲讀參考有關業務的書籍，虛心向其他教師與學生請教。漸漸地，他開始在各項專業課的學習上取得必須成績。對此他並沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同學們交流討論直到找出解決方案為止。鑑於他在校期期間的出色表現，我校強烈推薦他。

此刻，做為我校的一名優秀學生，___工作更加認真，負責，努力。為所有同學樹立了榜樣。付出就有獲得，他所以被評為本校優秀學生幹部，並享有高額獎金。

中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經過他持之以恆地付出，他的語言表達潛力、活動的組織潛力、與人的溝通潛力、獨立研究潛力都十分突出，連續獲得學校三好學生。個性是對英語，他具有天生的天賦與逐漸培養起的熱情，據我所知，他的雅思成績十分高，並獲得許多中學生英語競賽的獎項。正如我當初慶幸地選取他做我的學生一樣，您選取她同樣會給您帶來慶幸。教師不是“推銷”學生，而是期望把他交給慧眼識珠的人，讓她為社會、為貴單位多做貢獻。

國小教師教學工作總結 篇8

五個月的時間怎麼過得這麼快，一學期就這樣又要悄然落幕了。回顧本學期的教學工作，感慨真的還不少。雖然去年已經與這些71個小人兒接觸了不短一段時間，可今年的我似乎還是沒能感到那麼的輕鬆。多年從事語文教學工作，可是真的面對這麼多參差不齊的小不點兒，緊張中且有一絲興奮，興奮中卻又藏着那麼丁點兒恐慌。什麼面面俱到，什麼分層指導，從第一天走進教室，我就在心裏嘀咕着到底該如何去處理這些問題，如何讓家長放心，孩子們歡心。臨了結束，我想是該認真回憶回憶，整理整理了。法國作家雨果説的好，“沉思就是勞動，思考就是行動。”我得趕緊行動起來了，現對本學期的工作總結如下：

一、緊扣目標，夯實基本功

語文課程標準中明確規定，一二年級的學段目標以識字寫字為主，學會漢語拼音，學習獨立識字。學會音序、部首兩種查字法。在書寫中初步感受漢字的形體美。閲讀方面，首先要培養孩子們閲讀的興趣，其次是引導他們在讀書中理解詞句意思，在想象中獲得初步體驗，積累詞語、成語和格言警句。再者是瞭解句號、問號、感歎號等常用標點符號的使用。寫話方面，要培養學生寫通、寫順、寫清楚，要愛寫敢寫，在寫中學習使用逗號、句號、問號、感歎號。口語交際方面，能傾聽，能複述，敢交流就好。心裏對這些目標有了清晰的瞭解，就不至於在教學中出現揠苗助長等一些肆意拔高的現象。教學中，我儘量放手讓學生自己拼讀音節，創造機會讓他們互相檢查，相互糾正。一課一查：讀音，組詞，説音序，説部首，寫筆順，數筆畫，最後一關是聽寫詞語。什麼事情都是這樣，一開始實施時，學生不習慣，任務完成不了，學習效果也不是很好，我們的教學進度被拖得好慢好慢，比平行班級要相差一個單元的教學量。萬事開頭難，只要堅持下去，只要讓學生養成了習慣，一切肯定都有好轉的。那段時間，我在心底就這樣暗暗給自己鼓氣。事實證明，我的想法沒錯，我的做法不賴，大約到第十週左右，孩子們的自主學習能力就出現了明顯的變化。他們不僅知道自己該如何去學習生字了，並且還學會怎樣去督促他人學習了。對於寫字、讀書方面的指導，我不敢過於放手，引導的時間應該是幾乎等同於學生練習的時間。因為我考慮到國小二年級學生的寫字習慣還不是很好，有的甚至可以説得上是基礎很差，不按照筆順，不管間架結構，坐姿、握筆等等現象太普遍。課堂上，範寫!在田字格中範寫!一筆一畫，邊寫邊強調，找人上台演練，其他學生自己本上練寫，展示、評議，雖然很佔用時間，但是一個環節也省不掉!就這樣訓練，一學期下來，還有一半人的字寫得仍然是歪歪斜斜，不符合要求。童子功想練好，不花時間是不可能的。不可值得欣慰的也還有一點：本班學生的讀書水平似乎有了很大的提高。那天上公開課《北京》，聽課的老師無不嘖嘖稱讚我班學生讀書讀得好，有感情!這應該説跟我這個語文老師平時的指導有點關聯哦。另外，老師每天的説話、範讀難道對學生沒有一點潛移默化的影響?無聲勝有聲哪。

二、耐下性子，加強責任心

前面不是提到大班級麼，一個三開間的教室，裏面的空間顯得是那麼的擁擠，站在門口一望，那麼多雙小眼睛正朝你滴溜溜的轉呢。記得剛開始兩個星期，自己抱怨最多的一句話就是：管了左邊學生，右邊學生又在那兒玩;管了前面學生，後面幾個又在那兒説。每天從課堂上下來，整個人累得像個泄氣的皮球。前蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基曾説過“每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。”對，有着二十多年教齡的我難道還會被這麼小的困難難住?俯下身子，與學生好好溝通!耐下心來，做好他們的表率。每天我會早早地走進教室，檢查他們的作業，陪同他們讀書。對錶現好的孩子，我會用摸頭或擁抱等方式給予他們肯定;對那些不按時完成作業，不愛讀書的孩子，我也會附以嚴厲的批評。我不會用教鞭去解決問題，因為我知道教鞭壓根兒就不能解決什麼根本問題。我最拿手的是一個“比”字：讓不寫作業的人拿着他人的作業本先看後説，説別人的優點，説自己的缺點!優點、缺點都必須要説出三個以上才算過關，才能坐下去。不説的聯繫家長，讓家長配合教導。在比較中，他們發現了自己的不足;在發言中，他們認識到了自己的錯誤。一天，兩天，三天……一週，兩週，三週……不寫作業的人愈來愈少，作業敷衍的人也不再常見。現在的我終於可以長吁一口氣：哎呀，真是功夫不負有心人哪，辛勞總算換取了點滴收成。雖然仍還有那麼幾個頑固不化者……

最後借用英國作家薩克雷的一句名言做結束語：“播種行為，可以收穫習慣;播種習慣，可以收穫性格;播種性格，可以收穫命運。”為人師者，用心地去培養祖國的未來吧!

國小教師教學工作總結 篇9

轉眼間，又要放暑假了，回顧這個學期所從事的美術教學工作，順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、思想方面

忠誠於黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規章制度，作風紮實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。

二、教學方面

1、教學計劃貫徹情況

學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《國小美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

2、教學情況：

本學期任教國小三、四、五年級書法和六年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍！

按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術和書法教學任務已圓滿完成。

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，並且善於總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，並順利完成教育教學任務。

3、通過美術和書法的教學，培養學生對書法和美術的興趣與愛好；學習書法和美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

4、使學生形成基本的美術和書法的素養。在美術和書法的教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術和書法知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術和書法學習過程中，逐步體會到美術和書法學習的特徵，形成基本的美術和書法的素養和學習能力，為終身學習奠定基矗。

5、培養學生的創新意識。在書法和美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，並給予學生髮揮個性的自由。鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意採用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。

6、重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿着自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合於他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，並在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

三、在分管工作上，服從安排，積極完成。

除了完成學校的教學工作和做好副班主任工作的情況下，搞好書法第二課堂得正常進行，還要積極完成學校交代的各項宣傳工作和協助教導處完成其他的工作。如優質課評比、基本功比賽、輔導學生參加繪畫展等、團結周圍同事，儘自己所能幫助同事解決製作教具上的一些問題等。

四、提高自身素質

除了認真上好一週的課外，我還堅持課餘時間練習美術基本功，使自己的創作水平得到提高，我又時時刻刻地做着有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，不斷提高自己的理論知識。

五、工作業績方面：

辛勤的工作也帶來收穫的喜悦，本學期對我來説也是一個收穫頗豐的學期。

1、在教研上，自己撰寫的論文《營造美術課堂的快樂—“雙環”教學活動後的體會》在09年2月全國優質科研論文評選活動中，榮獲優秀學術成果二等獎。並刊登在全國《教育科研論壇》一書中。自己也多次參加各地區的書畫比賽，獲得優異的成績：美術作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術書法攝影作品聯展”。

2、通過自己努力，在xx年5月學校舉辦的青年教師大比武中獲作課、説課、課件、粉筆字、鋼筆字、教學反思各項的一等獎和綜合一等獎。受到學校裏各位老師一致的好評。

3、xx年5月獅山鎮美術優質課和書法優質課比賽的各榮獲二等獎。

4、本學期有很多學生的書法、繪畫的功底大大提高，並取得很優異成績。

六、存在的問題和努力的方向

在收穫的同時我也發現許多自己的不足，針對這些不足在今後的工作中我將積極的改進，避免發生同樣的失誤：

1，對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2，教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

今後，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。

國小教師教學工作總結 篇10

本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習關於教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、狠抓學風。我所教的兩個班，101班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而102班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

八、取得了較好的成績。本學期，期末考試101班平均分74.8分，取得了全級第一的好成績。102班平均分也有73.64分，兩班的優良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，國小的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以後改進.

國小教師教學工作總結 篇11

時光荏苒，轉眼間一學期繁忙而又愉快的學習生活即將結束，在這一學期的工作中，感觸頗多。三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓，我愛這三寸粉筆，盡情揮灑化做皚皚細沫，是它磊落的寫照，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求。三尺講台是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳粧的鏡鑑。手拿三寸粉筆站在這三尺講台上，我們自豪，我們榮幸。我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩站三尺講台，千帆勇進。

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以當一名好老師作為自己工作的座右銘，現將一學年的工作總結如下：

一、在思想上

我能積極參加政治學習，思想要求上進，遵守學校的各項規章制度，團結同事，熱心幫助同事。同時我能夠明確教育目的，端正教學態度，勤奮刻苦地鑽研業務，並在去年9月份擔任了一年二班班主任的工作，這是校領導給我的任務，也是給我鍛鍊的一個機會，我十分願意地接受了。由於我是新教師，需要學習的東西有很多，所以我經常上網看一些與教學、班級管理有關的資料，也經常虛心向老教師請教。通過我自己的努力，能夠認真負責，關心學生，愛護學生。

二、在教育教學上

讓學生學好讀好，是每位教師的心願。這就要求教師要不斷學習，躬身實踐。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習，不斷總結，不斷提高，讓學生在有效的時間裏有的提高。一直相信不求轟轟烈烈，只求踏踏實實；不求涓滴想報，只求心安理得！

三、在學校工作上

在可慕國小，教師團結，躬身實踐，樹立榜樣，從中學到不少，大到全局，小到細節。還有無論是環境還是領導、教師都給人一種寬鬆、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕鬆、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

回顧一年的工作，學到了很多，但是也有一些紕漏。但是我相信只要我今後努力學習，用心去培養祖國的花朵，一定會譜寫出一曲動聽的教育之歌。

國小教師教學工作總結 篇12

本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業知識水平,刻意培養教育教學能力。現總結三大點:

一.重視自身建設，努力提高業務水平:

“學高為師，身正為範”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一範疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的註解。

可以説,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身於教育事業。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創新,努力培養適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標後,我們就不會再為環境,為條件而懊惱不已了。雖講台搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經周折,我依然毫無怨言。

有人説,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術……絀於言詞的我為了鍛鍊口才,磁帶買了一打又一打。為了提到寫作能力,我在199x年參加了中國人民大學文學寫作培訓,並以《企業家報》.《詩刊》等為練筆場所。為了擴大自己的知識面,我在1992年參加了《企業家報》書友會。為了提高自己的專業知識水平,我積極參加市進修學校安排的電化教學.教學技能。基本功等各類培訓。200x.6取得了計算機培訓合格證書,為了充實的教學理論,更新教學理念,我閲讀了《球形教學法》.《讀寫結合法》.《課堂教學模式探討》.《於永正的讀式教學》以及《支玉恆理論》等數十本理論書籍。總之,我努力朝着我的話去做:一個合格的教師應該有着永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

二.為教育事業，為培養人才做貢獻：

一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地説，實際目標就是教好書，培養出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的註解和補充。

十幾年來，我連續擔任1—5年級語文兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據剛入學的學生的個性，採取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對後進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，瞭解他們的心理特徵，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經常叫他們談談心。為了使學生儘快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯繫，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些後進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。十幾年來,我一直都擔任中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法瞭解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風,學風。

光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學.高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學,在教學中刻苦鑽研,勇於探索。根據目前農村學生接觸媒體的實際情況,主張教材應以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語文觀,提出“課堂教學到效化,課外閲讀大量化,讓學生在讀中開發潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學實踐應緊隨社會發展趨勢,迎合社會發展需要,與理論緊密聯繫,用理論指導實踐,在實踐中總結經驗,提升理論。

三、重德育教育，引導學生全面發展：

平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。

通過實踐對學生進行德育教育。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾

天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學生積極捐款，其中有位同學捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。

以上這些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。如：經常組織全班學生大掃除、定期檢查衞生。為了培養學生觀察能力，熱愛祖國大自然，經常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小製作、下棋比賽等，讓學生找到樂趣、找到了自身的優點，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始幹，春蠶到死絲方盡”。

國小教師教學工作總結 篇13

轉眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多於遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領導的好評，遺憾的是由於缺乏豐富的德育經驗，工作中還存在許多不足。一年來，我根據學校德育工作部署和大隊部的德育工作計劃，針對低年級學生特點，以培養學生良好的行為規範，收到顯著成效。

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話説得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對國小生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規範。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對國小生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關於遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是後進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。

二、加強學生心理健康輔導和教育。

針對現在孩子的多數是獨生子女，不少學生存在一定的心理問題，全體教師特別是班主任，根據學生的實際情況，與學生交流，及時發現有心理問題傾向的學生，做好記錄，建立好檔案，深入瞭解、分析其心理情況，家庭背景，隨時掌握第一手資料，對症下藥，多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育，使其在參加集體活動中陶冶情操，培養心理承受能力，鑄造健康的心理、健全的人格。

三、注重小幹部的培養

每個班都有班幹部，老師不在的時候，班幹部就是班級的核心。我覺得培養幹部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個幹部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在幹部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以後單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以後的工作中才能不犯同樣的錯誤。然後在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小幹部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小幹部樹立他們的威信，如果誰不聽小幹部的話，就是不聽老師的話，那麼小幹部的責任就很大了。要讓各處幹部管到位，層層負責。

四、重視與家長的聯繫。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往。通過電話家訪，我給他們彙報小孩在學校的表現以及瞭解在家裏的表現，以達到雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。這是家長對我工作的肯定認同，也是我繼續努力的動力。

國小教師教學工作總結 篇14

本人從事教育教學工作已二十年，始終工作在教育教學第一線，20--一年被評為中學一級教師，20--二年受聘。自任職以來，更加熱愛本職工作，更加忠誠黨的教育事業;與時俱進，不斷更新教育理念，改進教學方法;工作更加勤勤懇懇、紮紮實實、任勞任怨。一直承擔九年級化學課教學和班主任工作，同時兼任理化生教研組組長。

國中化學教學是化學學科的啟蒙教育，由於學科的特點以實驗為基礎，知識點既抽象又時刻存在於日常生活之中。這就要求教師不但有深厚的專業知識和紮實的實驗技能，還要具備廣博的生活知識。為提升自己專業素養和專業技能，通過函授學完了北師大專升本化學專業的全部課程，20--年獲得本科學歷;20--年暑假參加赤峯市二期義教工程新課程師資培訓班學習，並結業;20-五年暑假參加中國青少年發展基金會在上海舉辦的希望工程全國教師培訓班學習，並結業。進修與培訓不但拓展了知識層次，也開闊了眼界，加深了對新的教學理念的理解，為新課程的實施奠定了基礎。

在課堂教學中，我以日常生活中的化學現象為切入點，以實驗探究為依託，利用學生的好奇心理，根據學生的認知水平，結合本校實際，精心設計每一堂課。盡力做到每一堂課讓每一名學生都有新的收穫，都能掌握新的知識。傳授知識的同時，注重學習方法的培養與傳授;注重培養學生的自主探究能力，實驗技能，分析、歸納、總結能力。由於教學方法得當、適用，所教班級化學學科的會考成績始終位居全旗榜首。二0--年被評為赤峯市中學化學學科帶頭人。

在班級管理中，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》為準則，以愛心為基墊，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行，儘快形成好學、向上、團結、互助的班集體;做學生的知心朋友，幫助他們解決生活困難，用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉化工作，尋找他們的閃光點並及時予以鼓勵;這是我十幾年班主任工作經驗的總結。所帶班級多次被評為先進班集體和優秀團支部。參與實驗的自治區教育科研規劃課題《以人為本的班級管理模式的研究》經專家驗收，已結題。

積極參與教研教改活動，認真學習、領會新課程理念，引領教研組教師以學生探究實驗教學為課堂教學主渠道，使我校實驗教學走在了全旗前列。引領教師使用多媒體技術和現代化教學手段，實現了直觀性教學，提高了課堂的利用率。注重教學經驗積累與總結，撰寫的《化學計算中單位問題之管見》一文發表在《昭烏達蒙族師專學報》上。

在教育教學活動和引領教師參與課改活動中，自身的專業素養和專業技能也得到了很大的提升。每學年都能保質保量的完成教育教學任務和教研工作，這些年來深受領導的讚賞，同事的佩服，家長的信任和學生的好評。

國小教師教學工作總結 篇15

第六冊國小語文課本按照全套教材致力於加強國小生語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們全面素質的發展打下堅實的基礎。”這一編寫宗旨，確立了四個指導思想，現就這四條，作一學期的總結：

一、注意良好習慣的培訓：

第六冊培訓的良好習慣作為全套教材關於良好學習習慣培訓的系統之一，是重視學生語文學習習慣養成的教育思想的反映。我在平時的教學中，不但強化本冊要求的良好習慣，而且繼續鞏固以往的五個習慣，從中發現，有些同學的習慣非常不好，而他們竟習以為常，這就需要教師持之以恆地耐心糾正、提醒。可以看到，絕大多數同學在老師的教育下，都能向好的方面發展，到期末考試，全班不良習慣已大大減少。

二、減輕學生的過重負擔：

教材對生字有明確規定“只要求認識”的生字不列入考試範圍，學生的習作以學寫片斷為主……這些安排都是為了切實減輕學生的過重負擔，以保證兒童的身心健康，因此，在課內外，我也採取了相應的措施。如：精心設計作業，讓學生趣味學語文，在課外舉行各種活動：演課本劇、講故事、猜謎語、續講故事……這既提高了學生的學習興趣，又鞏固了語文知識，提高了語文水平。對於家庭作業，我力求突出新課標的要求，又鍛鍊學生的聽、説、讀、寫、創造、想像能力。我有時佈置：今天我當家，有時佈置：我家的環境;有時調查：家庭成員的生日、愛好……我的姓名來歷……這讓學生興趣盎然，樂此不疲。這既減輕了學生的負擔，又提高了學習興趣。

三、重視滲透思想教育：

課本在德育方面，仍然是注重潛移默化，注意讓學生在學習語文的過程中學習做人。因此，我在平時的教學中能注意舉一反三，融會貫通，聯繫課內外，讓學生既繼承傳統優秀文化，又熱愛新時代風貌。把語文與思品結合起來，教育學生形成良好的道德品質。

四、寫好字，寫好作：

在平時的寫字中，我能嚴格要求學生“端端正正寫字。”對於寫字較差的學生，我讓他們依寫學“三步曲”：描紅、仿影、臨寫。這樣循序漸進，逐步提高一學期來，我堅持舉辦“優秀作業展”、“家庭作業展”、“寫字角”讓學生在比中學，在學中進。

對於三年級的學生來説，習作以片斷為主，為了讓他們熟悉作文、熱愛作文，我既帶領他們走向社會、走向自然、又堅持讀範文，例文給他們聽，讓他們“有話可説，有物可寫”。

以上就是這一學期的學科總結，語文的教育是方方面面的，不可能一一陳述，但我相信。好的經驗是在實踐中不斷摸索出來的。

國小教師教學工作總結 篇16

一、學習情況。本年度參加了繼續教育的學習和中級計算機模塊的學習，在繼續教育學習中我除了學習到先進的教學方法和教學理念外，還和同行們進行了交流和切磋，讓自己開闊了眼界，同時找到了自己的不足。對於課堂上解決不了的難題也尋求到了出路。在中級計算機模塊的學習中讓我學會了更加豐富的計算機操作常識，動手能力大大提高。為在工作中更好的運用打下了堅實的基礎。另外，在教研組的教研活動中學習本學科的專業性的知識，豐富自己，武裝自己，同時注重和相關學科的老師學習。

二、勞動紀律情況。本年度我能夠按照學校的規定出勤，有事有病及時請假。不違反勞動紀律，恪盡職守。

三、年度學科工作開展情況。本年度，我所教學科採用了“聲勢律動”教學法，即把歌曲編成簡單易學，學生又喜歡的動作，一方面規範歌曲的節奏節拍，另一方面訓練學生的聽覺，這種教學法適應於1至4年級的學生，對於5、6年級的學生我主要採用欣賞教學法，多聽培養學生的聽力和審美情趣。本年度6月份我帶領我校的小合唱隊參加了“全國卡拉ok大賽”陽泉市分賽區的比賽，我校小合唱隊演唱的《放輕鬆》《放飛夢想》獲得了陽泉市二等獎。還有幸請到了我市資深的音樂人王老師給我校學生進行輔導，學生的演唱技藝大大提高。我也從王老師身上學到了更加新鮮的、更加有效的教學方法。王玉蘭老師成為了我校課外輔導員。為今後更好地發展我校的合唱事業注入了更專業的活力。我校還開展了“一校一品，一生一技”的活動，做為音樂課，我給學生選擇了好入門，動手能力強的口風琴，3、4年級的學生每人可以揹着彈奏完成4首歌曲，視譜彈奏10餘首歌曲。學生興趣高漲。增加了音樂課動手操作的環節。對於5、6年級的學生主要是用打擊樂器配合歌曲進行伴奏。不同聲部，不同節奏。同樣也激發了學生的學習興趣。在明年的工作中我要繼續發揮本年度工作的特色，修正不足，讓音樂課更加好玩兒、更加有趣。

國小教師教學工作總結 篇17

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學年的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心願、的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經常把纂寫論文，請同學同事修改，經常閲讀關於教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間裏有的提高。

三、在學校工作上，服從安排，積極主動

我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬鬆、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕鬆、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

回顧一學年的工作，雖然取得了一些收穫，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績。但是，我相信在我今後會更加認真、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。

國小教師教學工作總結 篇18

為了切實提高國小語文低段閲讀教學的實效性，提高青年教師的教學基本功，20__年5月15日，羊橋鄉中心國小二年級語文教學觀摩活動在丁坪國小舉行。

參加本次觀摩活動的青年教師共計18位教師，他們分別來自我鄉12所國小，大部分都擔任國小二年級語文教學工作。本次活動有鄉中心國小舉辦，丁坪國小承辦。

本次活動得到中心國小領導關心，得到各國小及各位教師的大力支持，使活動取得圓滿成功。下面對本次活動作如下總結：

一、目的明確

根據安排，組織實施了此次教學觀摩活動。其目的是進一步促進教師新的教學理念和先進經驗的學習，探究培養學生的創新精神和實踐能力的途徑與方法，為教師互相學習和鍛鍊提供平台，推動學校教學改革，提高教師隊伍整體素質，促進教育教學質量的不斷提高。增進學校的友誼，達到相互瞭解，共同學習的目的。

二、組織實施周密嚴謹

根據學校的部署，制定了此次公開課活動方案，於5月15日組織實施活動。此次活動注重二年級語文教師全員參與，丁坪國小二年級語文教師楊學敏老師執教。

三、教師準備充分、教研氛圍濃厚

參加的全體教師都做了充分的準備，從思想上都十分重視。本次觀摩課從整體上看，老師的課堂教學水平有了明顯的提高。成績的取得是與我們平時的不斷學習、自身的努力、科組濃厚的教研氛圍分不開的。

教師方面：一是都能認真備課，積極自制教學輔助卡片等，沒有因為有很多老師聽課而手忙腳亂的現象。二是聽課、講課、評課過程中，程序井然。不論是講課教師還是聽課教師，積極性和熱情都非常高，積極參加聽課，本着學習、研究、提高的心態面對解讀教材、備課、講課、聽課、説課、反思和評課，都希望在這次教學活動中汲取營養，不斷提高自己的業務水準。三是課後每位教師都能針對課堂實際，從本課亮點、存在的不足、今後改進的措施三方面進行認真的總結、客觀的分析、真實的評價。從老師們的發言來看，都很用心，並且對本課的點評達到淋漓盡致。從不同的角度進行分析，並且上升到理論的高度進行評價，發現優點，指出不足。並在會上進行交流，大家在互相探討，互相學習中達到了共同促進。

從這些可以充分體現了我鄉教師對課堂教學改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我鄉教師真抓實幹，立足發展，努力提高教學質量的信心。對於學校的教學活動來説，過程遠遠比結果重要，用校長的話説：“不管結果如何，對於每一位老師來説都是很好的鍛鍊機會。”

縱觀本次活動，沒有花裏胡哨的環節，沒有熱熱鬧鬧的場面，從老師們的發言，可以看出我鄉所有低年級教師都在圍繞帶領學生踏踏實實、紮紮實實地進行着“字詞句段篇”的語文訓練，進行着“聽説讀寫思”的能力培養，努力讓學生在課堂上有所收穫。這是及其令人欣喜的，這也説明語文教學正朝着“真實、紮實”的方向發展。

通過這次活動，我們在教學工作中值得思考的東西。課堂效率的構建，需要師生共同的努力，缺一不可。分清輕重緩急。教師在教學過程中應始終堅持以學生為主，全方位、多渠道為學生創造條件，營造氛圍，充分調動學生的積極性、主動性，激發學生的想象力、創造力，發展學生的發散思維，開設賞識教育和創新教育，努力使課堂充滿活力，讓學生進入樂學境界，切實提高教學效率。

時間過得真快，一學期的工作即將結束，在這一學期中，我能立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現將本學期教學工作簡要總結如下。

國小教師教學工作總結 篇19

本學期由於學校實際工作需要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作。 回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下，

以便擇優汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

1.學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即 njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求 ，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

2.認真備好課，努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時並不太多，只有10節課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閲各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當

繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善於靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多餘的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，並教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。

3.在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、遊戲、圖片等藝術質料，創造一個寬鬆、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，並製作了大量的範畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。

4.在教學之餘，我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之餘還協助各班教室的環境佈置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

國小教師教學工作總結 篇20

一學期即將過去，可以説緊張忙碌而收穫多多。本學期，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

本學期我繼續以學校的兩條“高壓線”和師德規範為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，並介紹一些教育孩子的方法、經驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關係相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

對於學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發展。

另外,當同事們有困難時儘自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

二、教學為主，認真鑽研。

本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數學教學工作，為了提高我自身的專業素質，我在教學方面認真鑽研努力學習，主要從以下幾方面做起。

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2、向武老師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，儘量讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口、動手、動腦儘量多;同時在每一堂課上都儘量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課。有家長和我聯繫是説感覺到孩子學習數學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，在學校“青藍工程，師徒結對”的活動中，我與武巧變老師結成了師徒對子。在武老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節的學習上都積極徵求武老師的意見，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。本學期我們兩個班的後進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分，我們二年級的武佳偉同學在這次考試中還得了99.5分。

6、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動，我的課題是“關於低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究，積極實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中，並且還積極參加了學校組織的課題研究彙報課的展示。經過一個學期的實踐總結了一些方法，並且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分，還是由於粗心列對算式算錯得數失分。

三、教學成績總結。

本學期，期末考試 一年級三班平均分分，優秀率達百分之以上。二年級三班平均分也有分，優秀率達百分之以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績。

四、認真反思，困惑之處。

在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產生了以下困惑。

1、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節課時間，使得最後沒有練習時間這種情況該怎麼處理?

2、在一個班裏學生的思維反映速度不一，反映快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反覆教才能學會。這種情況該如何設計教學?

3、對於練習題，學生做完以後，是全班集體糾正效果好呢?還是學生自己改後個別輔導效果好?

以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

國小教師教學工作總結 篇21

這一學期將要過去，可以説既緊張忙碌又收穫頗多，總體看來，我熱愛並能認真幹好本職工作，較好的完成了教育教學工作任務。積極轉變思想，探索、改進課堂教學。在推進“自主—創新”課堂教學模式的同時，又把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，取得了較好的成績。現把這一學年來的教育教學工作總結如下：

一、課堂教學，師生交往互動，共同發展。

本學期，我把課堂教學作為有利於學生主動探索數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，把數學教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展學習的過程，使學生在快樂中學到知識，感悟人生的價值。課前精心備課，把握重難點，認真編寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教過程的切身體會和疏漏，記下學生學習中的閃光或困惑。師生之間的交往互動，較好的調動了學生的學習積極性，這些教學經驗的積累和教訓的吸取，對改進課堂教學和提高教師教學水平是十分必要的，學生成了學習的主人，學習成了他們的要求，學中有發現，學中有樂趣，學中有提高，學中有收穫。

二、創新評價，激勵促進學生全面發展。

評價作為考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進課堂教學的有力手段。對學生學習的正確評價，既關注了學生對基本知識與技能的理解和掌握，又關注了學生學習情感與態度的形成和發展，我在對學生創新評價的同時，既注意了學生對數學學習的結果，又注意了學生在學習過程中的變化和發展，狠抓了基礎知識的掌握，又加強了數學知識的密切聯繫性，做到課堂作業的堂堂清。這樣，有利於樹立學生學習數學的自信心，提高了學生對數學的興趣。

三、堅持以教學為中心，強化管理。

在這一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，進一步落實規範辦學行為，力求常規與創新的有機結合，促進了教師的嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風，又促進了學生嚴肅、勤奮、求真、善問的較好的學風的形成。為了提高自身的業務素質和教學能力，做到精心設計每一堂課的教學過程，採用不同靈活的教學思路，不但考慮知識的相關聯繫，而且採用適當的教學方法，既突出重點，又突出難點。

認真上好每一節課，課堂教學以學生為本，注重精講多練，特別注意調動調整學生的學習積極性，強化學生合作探究意識，通過小組交流活動，讓學生在探究合作中，動手操作，掌握方法，大膽嘗試，體驗成功的樂趣。認真批改作業，佈置作業既有基礎性、針對性、綜合性，又考慮學生的實際，突出層次性，作業批改及時，個別錯題當面講解，出錯多的認真分析，集體講評。

總之，這一學期的教學工作，既有成功的喜悦，也有失敗的困惑，我用我的心去教誨每一位學生，用我的情去培育每一位學生，我無愧於我心，無悔於我的事業。這一學期，雖取得一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討方面、信息基礎教學的應用方面及自己的教學經驗和方法上等。今後我將取長補短，學習優秀教師的優點，力爭在新的學期取得更好令人滿意的成績。

國小教師教學工作總結 篇22

我校在鎮、中心學校的正確領導下，認真學習黨的XX屆X中全會精神，牢固和樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教學方針。認真執行瓊海市國小教研室制定的“國小教師教學常規管理實施細則”和中心學校制定的工作目標責任制、師德目標標準和教學常管理細則等工作思路和要求，以人為本，以制度管理人，向管理要質量，深化教育教學改革，認真落實中心校提出的辦學理念(以考風促教風學風)求真務實，促進了教育教學質量的提高 ，充分調動了我校老師的工作積極性，老師們按質按量完成教學工作任務，使我的教育教學工作走上新的台階，我校的教學效果有了新的成效。現將我校在一學期來的教育教學工作總結如下：

一、指導思想

1、我校的教學工作以鄧小平“三個面向”和江“三個代表”的重要思想為指導，全面貫黨的教育方針，培養具有良好的高素質、有科學文化、身心健康以及有創造能力的新型人才。

2、德育工作是學校的首要任務，為加強教師的職業道德教育，培養學生誠實守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的學習。

3、進行升國旗制度，每週一早操後進行一次升旗儀式，儀式後對學生進行一次愛國、愛人民、愛家鄉、愛社會主義教育，教育學生誠實守信，做一個合格的三好學生。

4、充分利用班會、校會、落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》等。

5、學校舉行豐富多彩的課外活動，讓學生參加一次次有意義的課外活動，受到一次集體主義教育，培養學生吃苦耐勞，團結合作的精神，同時鍛鍊學生的體能。

6、學校的教育教學工作是全面執行國家的教育方針和教育法規，認真落實了新課程的各項工作要求，堅決執行國家規定的作息時間，做到專時專用，專課專用，確保了我校的教學秩序順利地進行。我校教師認真學習新的教育理論，學習新的教學理念，轉變教學觀念，提高了自己思想政治素質，有堅定的信念、愛崗敬業，為人師表的教育教學思想。嚴格要求，注意維護教師的良好形象，團結合作，服從領導。不撥弄是非，不賭博，不搞迷信活動。

二、 課堂教學研究工作

我校是一個教學點，在課堂教學研究工作中也按照中心學校教研要求，認真抓好課堂教學的研究。我校四位老師在本學期每人上一節語文和一節數學公開研究課，教研活動人人蔘與，每次教研活動共同聽課、評課，大膽提出保貴意見，主要指出不足之處，人人都有發言。大家有評課記錄，並寫好綜合評價和反思。按時完成網絡教研。

三、狠抓常規教育教學管理

本學期，我校按照中心校的工作計劃安排和市局教學常規管理實施細則，結合本校的實際情況，認真制訂了我校的各種工作計劃，以及各項目標責任制，以制度管理人向管理要質量，使每一位教師都有法可依，有規可循，狠抓常規教學的各項工作任務的落實。我校按照瓊海市教育局制定的“國小教師教學常規管理實施細則”和中心學校制定的“教學常規管理細則“要求，開學初，老師們都能認真制訂好各種教育教學工作計劃，送交學校存檔。備課，老師們按細則要求認真備好課，備課中做到“五有五備”“七要九有”編寫教案能做到一課一案，能體現教學目標和要求，突出重、難點。本學期，學校經過四次檢查，寫得較好的是王老師，他們寫的教案，詳細、書寫工整，美觀，體現了自己的特色，有實用性。 在課堂教學中，老師們按細則要求認真上好課，能做學生的組織者、引導者，參與者和促進者。以學生為本，引導學生自主探究、合作交流，讓學生參與知識形成的過程。面向全體學生，注意因材施教，能調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣。課後能認真反思，找出自己在課堂教學中的成功和不足。作業的佈置較適量，統一格式，做到全收全批，不漏改不漏錯，三、四年作文有眉批、總批，及時反饋給學並寫好教學反思。每週末要學生帶回家讓家長檢查一次，並要家長閲後簽名。可是學生在作業中也存在一些不足，如二年級李民同學，作業書不夠工整，生字抄寫不按筆順規則書寫，造成田字格書寫不正確，錯別字較多。又如三年級同學作業書寫了草馬虎。另的，各班學習風氣不濃，存在這些問題下步進行加以整改。

在考核這一工作中，學校把好關，認真抓好考試與評價工作，按中心校的辦學理念(以考風促教風學風)。學校統一時間，統一定單元考試，做到不漏考，杜絕學生考試做弊，嚴正考風，交換監考，科任評卷，認真統分，並且做好各科試卷分析和寫好單元反思，送交學校保存。這學期，我校在考評工作中做深化的改革，促進了老師們的教學工作積極性，使我校的教學質量有一個轉變，也是激發學生積極學習的重要途徑。本學期，學校通過四次對老師們的常規檢查，完成任務較好的是王老師，從她編寫的教案、批改學生的作業、各單元考評來看，工作是非常認真踏實。中心校在期末對我校進行常規檢查結果反饋，各老師能按質按量完成各項教學工作任務。並寫好教學論文和總結。

四、切實加強安全教育工作

1、加強領導，把學校的教育安全工作放在首位，學校健全機構，落實到人，學校把安全工作崗位責任制落實到每一位班主任的身上，確保學校的安全工作萬不一失。

2、 建立健全制度，把學校安全工作逐步實現制度化、規範化：一是實行定期檢查，安排人員值班制。二是制訂安全事故報告制度，如有安全事故發生，立即向學校報告、以便學校在第一個時間裏報告給中心學校，全力組織人力物力搶救，將事故發生的經過、原因在較短的時間裏處理。

3、加大宣傳力度，增強師生安全防範意識，分別對學生進行防火、防盜、防溺水、防觸電、防交通事故、防吃物中毒等安全的意識，做到安全工作天天講，週週講，講到家庭，爭取家庭結合。學校安全工作抓得力，本學期我校安全事故發生率為0。

4、預防人豬流感。各班主任每天做好早晨、午間檢查登記工作，並記錄上表，如有發現發熱的，立即通知家長送往醫院檢查治療。

5、為了孩子們的身心健康，衞生院通知要做好腮腺炎的預防接種工作，我校學生全部接種。

6、學校門口設有交通安全警示牌，加強師生安全教育工作，嚴防事故的發生。採取措施，防患於未然，學校安全人員值班制有報告制度。在寒假期裏，如有安全事故的發生，留校老師應在第一個時間裏向學校領導負責人報告，以便及時上報中心學校。

五、改善辦學條件

1、本學期學校配套了30套新課桌椅，使全校學生坐上新桌椅上課。

2、 新建一個墩位教師使用的廁所和二個墩位學生使用的廁所，解決了師生們大小便的困難。

六、存在的問題

1、學校教師宿舍大樓上的避雷設備裝置已破爛損壞，教學大樓還沒有安裝避雷設備，對師生們的人身安全造成嚴重的威脅，下學期必須整改。

2、各班學生原有的基礎較差，學習跟不上去。下學期下定決心狠抓教育教學質量的提高。

國小教師教學工作總結 篇23

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收穫喜悦的一學期.現將有關方面總結如下：

1、熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度.

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。

4、 在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收穫了充實與快樂。在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以後的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

國小教師教學工作總結 篇24

本學期以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備，備好課。①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

國小教師教學工作總結 篇25

想奮筆疾書，想洋洋灑灑地寫下自己這學期的總結，但是，手按在鍵盤上卻是久久沒有幾個字出來，也許感覺自己沒有什麼特別的收穫吧。教學工作已經進行了完整三年了，但感覺自己依然是碌碌無為，依然是在摸索着前方的道路。但轉念一想，教師不就是在一線為了學生的進步不斷默默地努力，靜靜地付出，過着一種淡靜的日子嗎?

回想開學到現在，自己都是忙碌着。作為班主任，擔任班級的語文、英語任課老師，“忙、累”這兩個字就好像是烏雲般常常圍繞着我，時而讓我有一種壓抑、窒息的感覺。

然而看到學生在一次次的活動、比賽、學習中得到快樂、不斷進步的時候，心中的那種滿足和喜樂也徹底驅趕了圍繞在我周圍的烏雲，心情也彷彿天氣般豁然開朗。在第二週，我帶領學生進行班容班貌佈置，學生在過程中學會了不少東西，也成長了許多，在之後的幾次黑板報設計中，都放手讓學生自己嘗試去出，在遇到問題時，我再及時地給予指導，培養孩子們的獨立和工作能力。在第四周的“巧手剪快樂”活動中，學生積極參加學校的比賽，取得了優異的成績，三位學生獲得一等獎，兩位獲得二等獎，三位獲得三等獎。在第五週的“我和媽媽最親”相框製作比賽中，我班有兩位學生獲得三等獎。第十一週舉行的“電腦繪畫大賽”，也有兩位學生獲得鼓勵獎。最值得一提的是我們班的“皇帝的新裝”獲得了校二等獎的好成績。第十四周班級被評為“文明班級”。在十五週，班級開展了“小行動保護大地球”主題隊會。學生個個大展拳腳，多才多藝，讓這次隊會十分得精彩，學生經過這次的活動，得到了很多。

學生的進步和收穫對我來説都是一種鼓勵和動力。為了他們，我也不斷地努力着。在業餘時間，我勤練書法，閲讀課外書。這學期，我上了綜合實踐公開課“大家來找茬”、組織了班級的主題隊會展示“小行動保護達地球”。

我認真地做好教學工作。學生的作業細緻批改，做好登記，並二次批改。一有機會就去輔導班級的後進生，並做好輔導記錄。認真備好地方課程、綜合實踐、語文、英語四門功課的教案，為上課做好充分的準備，並反思課堂並記錄了下來。我想教學雖然繁雜，但是如果自己能妥善地去安排時間的話，會變得更如意。

如果説我的願望是什麼的話，那就是希望能成為英語專職教師，我以前就讀的專業是英語，而且我對英語的熱愛是從剛接觸它時一直持續到現在，我十分熱衷於英語教學，但是現在因為教了語文和英語兩門，我感到力不從心，幾乎沒有多餘的精力和時間放在研究英語教學上，英語課也上得越來越“紮實”，有時候，我多想去瑞安、其他地方聽一聽優秀老師的課，學習一下經驗，但是，總是因為很多事讓我沒能去成。我想我還沒有能力同時去勝任兩門主科，我希望能把自己喜歡的工作做精、做好，希望校長能知道我的心聲，但是，我也知道學校的情況，如果不能改變現狀的話，我也會一如既往地去做好我的工作。

似乎每次的總結都是這樣，反思過去，展望未來，我希望自己能不斷地成長，不斷地收穫，也願我的學生成長快樂，天天進步。

國小教師教學工作總結 篇26

一年來，全校師生在上級部門的有力領導下，我校的校園建設煥然一新，師生面貌和精神狀態也更加振奮，教育教學更加規範化和科學化，各項管理也更加有章可循，安全工作深入人心。現將這學期的工作情況簡述如下：

一、思想工作

不遇大事，不知人心。藉着國檢工作的重要性，把教師的思想素質進行了更高層次的提升。首先，要求人人學習國檢工作的內容和意義，熟記國檢的基本知識和程序，並做有詳細的學習筆記。其次，借無數次的大會、小會，樹立身邊的榜樣和模範。經常表揚身邊的老師和同學，激勵其他教師的工作積極性和責任感。最後，做好自身表率。説得好不如做得到，自己先行一步，才能帶動他人，要求教師做到的，領導必須做到。因此，領導班子不論多苦多累都要堅持，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設學校的過程中，老黨員率先垂範，謀劃全局，出力參戰;年青教師加班加點，無怨無悔。一個精誠團結、奮發向上的集體在磨練中形成。

二、管理工作

為了進一步管好學校，開學初，我校陸續出台了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細則等制度。組織教師重新學習了教案作業的要求。細化了教師每日的工作、各室管理人員的職責，使得人人有安全意識，人人有責任意識。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。

三、教學工作

學校的中心工作就是教學工作。在忙於國檢工作的同時，我們沒有放鬆教學工作。一部分教師抽出來搞國檢，剩餘教師盡心抓教學，在大家的齊心協作下，教學工作和國檢工作兩不誤。工作之餘，教師之間互相幫着上課、整理檔案，誰也沒有怨言。尤其是領導因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補上了。我經常被身邊的同事和學生感動着，為了不讓大家失望，我告訴自己：堅持，一定要堅持。在教導處的統籌計劃和精密安排下，學校的教學工作沒有受到多大的影響。尤其是其會考試後，學校領導和任課老師向家長表了態，學校要求全校教師集中精力主抓教學。做到了認真上課、詳細備課、細批作業，教導處把好三關，並做好了檢查記錄。

四、安全工作

安全工作的重要性不亞於教學工作。時時處處滲透安全教育。第一、開學初，就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了責任書。第二、借國旗下的講話，向學生宣讀有關安全方面的內容，並做了大量的安全知識宣傳展板。第三、安全小組經常檢查學校的安全隱患，盡力做到防患於未然，做好各種安全會議記錄和檢查記錄。堅持做好了開學初和其會考試後的兩次安全演練活動，提高了學生的安全防範意識和自我救助能力。第四、借校車事件，對學生乘車問題進行了徹底的解決，由無營運證的超載車輛更換成了手續齊全的公交車，做到了家長滿意、學校放心。第五、對異體特徵的學生做了特殊處理。

國小教師教學工作總結 篇27

時光荏苒，轉眼間一學期繁忙而又愉快的學習生活即將結束，在這一學期的工作中，感觸頗多。三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓，我愛這三寸粉筆，盡情揮灑化做皚皚細沫，是它磊落的寫照，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求。三尺講台是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳粧的鏡鑑。手拿三寸粉筆站在這三尺講台上，我們自豪，我們榮幸。我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩站三尺講台，千帆勇進。

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以當一名好老師作為自己工作的座右銘，現將一學年的工作總結如下：

一、在思想上

我能積極參加政治學習，思想要求上進，遵守學校的各項規章制度，團結同事，熱心幫助同事。同時我能夠明確教育目的，端正教學態度，勤奮刻苦地鑽研業務，並在去年9月份擔任了一年二班班主任的工作，這是校領導給我的任務，也是給我鍛鍊的一個機會，我十分願意地接受了。由於我是新教師，需要學習的東西有很多，所以我經常上網看一些與教學、班級管理有關的資料，也經常虛心向老教師請教。通過我自己的努力，能夠認真負責，關心學生，愛護學生。

二、在教育教學上

讓學生學好讀好，是每位教師的心願。這就要求教師要不斷學習，躬身實踐。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習，不斷總結，不斷提高，讓學生在有效的時間裏有的提高。一直相信不求轟轟烈烈，只求踏踏實實；不求涓滴想報，只求心安理得！

三、在學校工作上

在可慕國小，教師團結，躬身實踐，樹立榜樣，從中學到不少，大到全局，小到細節。還有無論是環境還是領導、教師都給人一種寬鬆、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕鬆、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

回顧一年的工作，學到了很多，但是也有一些紕漏。但是我相信只要我今後努力學習，用心去培養祖國的花朵，一定會譜寫出一曲動聽的教育之歌。

國小教師教學工作總結 篇28

一、加強學習，提高認識

我們每一個人，無論從事什麼職業，都要有良好的職業道德。《中國小教師職業道德規範》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 ,它對我們的一言一行提出了規範性的要求。以前 , 我缺乏對《規範》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 ,但學生的實際情況卻與我的個人願望相去甚遠 , 因而會急於求成 , 出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的 ,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規範》中的各項內容，讓《規範》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今後的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響着學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪裏有學生，哪裏就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養，提高素質。

馬卡連柯曾説過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”

四、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。本學期，我繼續擔任一年級教學工作。雖然這對於我來説負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕於學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關係。在今後的教育和教學工作中，我對學生要本着關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對後進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善於發現學生身上的閃光點，併為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恆心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對後進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，並有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本着教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

國小教師教學工作總結 篇29

時間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中，教育依舊是太陽底下最光輝的事業，而班主任工作就是光輝事業中温暖而明亮的領域，它照亮着我的人生，使我對教育事業更加堅定!

感謝學校領導、學生處主任給了我機會，讓我有幸地參加了第六期中職骨幹班主任培訓。在這短短的5天，我聆聽了領導、專家、學者和優秀同行們的專題與報告。他們理念超前、內容深邃、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞着班主任工作的先進理念與做法;感謝廣東省中等職業學校德育研究與指導中心，為我們提供了豐富的專題報告，同時還提供了學習交流的平台，讓我們學員能夠開展交流活動和專題研討，擴大了交流面，加強了研究能力的培養，為我們的成長提供了有力的指導與幫助。下面是我對這次學習培訓的小結：

一、問渠那得清如許，為有源頭活水來

目前中職學校德育發展背景下，終身學習，智慧與研究結合，專業化和個性化的班主任發展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學校德育發展背景下的班主任專業成長》，廣東省中職德育研究與指導中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術師範學院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規範及素質養成》，廣東技術師範學院教育學院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導》，順德區陳村職業技術學校林家祥校長《德育校長視角下：中職骨幹班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業技術學校劉衞東副校長《做個幸福的班主任——中職學校班主任工作壓力的調適與專業成長》等，他們通過不同的角度，廣闊的視野，闡釋着班主任的成長風雨路。

問渠那得清如許，為有源頭活水來，要成為一個合格乃至於優秀的班主任，就必須不斷提高自身素質。班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛鍊形成的。21世紀信息時代下，學生視野開闊、思路敏捷，問題五花八門，層出不窮。如果教師只用簡單地説教去規範學生，學生是無動於衷，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬;就必須學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己;就必須學習班主任專業知識和其他各門學科知識，精深專業知識，完善教育思想與方法，豐富文化素養和興趣愛好;當然也要學習借鑑他人的經驗，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀，學生觀，教育觀，做一個幸福、智慧的班主任。

二、愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦

在領導、學者、專家的報告後，我們聆聽了優秀同行們的專題：惠州商貿旅遊高級職業技術學校黃潔瑜老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀念中學王家文老師《素材型班主任》

這讓我看到了僅有3年教學經驗的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作，多少人報苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上，看到的卻是痴迷沉醉的享受。這一切源於對教育責任感、使命感和自覺感悟以及對學生源自內心的深沉博大的真愛。看到他們為學生量身定做的教案，看到他們為學生專門主持的班會活動，看到他們一天6次下班的記錄，如此之詳細又如此之細膩與温馨，他們的專題在我心靈激盪，引發了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐心，慚愧自己沒有研究與總結，沉澱與積累。

我們都知道，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂，但是什麼是愛，怎麼愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風化雨，潤物無聲”。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌，源自內心的愛”，付出不是一種張揚，一種炫耀;真正的關愛既是品格，又是修養。智慧源於真愛，真愛觸動心靈，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽!落紅不是無情物，化作春泥更護花。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦啊!

三、孤雁不飲啄，飛鳴思念羣

在專題與報告後，在專家、學者的帶領下，組建了班主任工作論壇，我們分組交流，共同討論，不斷去濃縮我們的實踐，研討了八大專題：

(1)中職學校班級常規管理與創新

(2)中職學生日常行為規範與突發事件的預防與處理

(3)中職學生自信心重建與問題生的轉化

(4)班級活動的設計與組織

(5)班級特色文化建設和道德創新

(6)班級團隊建設與精神的培養

(7)班主任在實習實訓中的定位

(8)骨幹班主任成長與個性發展。

通過研討，讓我對班主任工作有了更深刻理解：“反思是教師成長的重要渠道;播撒愛心，用愛關心每個學生是精髓;不放棄，不拋棄地對待每一個學生是原則，班主任工作要用心，要有耐心和持之以恆的心”。“班主任工作既是一門科學，也是一門藝術，既要自身修養，也要感染別人，既要苦幹實幹，也要智慧才幹，既要制度手段，也要靈活應變。”

“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心裏發出來的，才能打到心的深處。”“感動不到自己的班會，就別想感動學生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言，依舊繞樑，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗。

通過這次交流，我們彼此交換了自己的意見，共同分析，共同討論。雖然時間不多，但是意義深遠，讓我們瞭解了彼此學校的教育環境，學生狀況，特別是山區職業教育的艱辛和城市職業學校競爭的激烈，同時交換了各自的經驗，特別是具體的，針對性的問題，進行分析、商討與總結，“他山之石，可以攻玉”“孤雁不飲啄，飛鳴思念羣”。

總之，通過這次培訓，在今後職業教育旅途上，我還要繼續努力，不能停滯不前，不滿足於現狀，要認真總結自己班主任工作的得與失，並虛心向身邊的優秀班主任學習，注重教育教學經驗的交流，強調學習，要終身學習，擴大學習範圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，並創設自己的獨特管理風格，創造出與眾不同的班主任教育方法，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力。

在此感謝廣東省中職德育研究與指導中心提供了平台，感謝珠海理工職業技術學校提供了機會。

國小教師教學工作總結 篇30

本期我擔任6年級的英語教學任務，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學期的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。

1、本人較注意抓常規教學，注意培養學生的聽説讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。

2、抓詞彙和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;

3、課堂內外多聽多説英語。老師上課時儘量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養學生的語感;

4、抓小測驗、單元測試過關，充分發揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發揮他們的主體作用，使他們能在輕鬆、愉快、合作、交流中學到知識。

教學方面的經驗、存在問題及今後的做法：

教的方面：深入瞭解和分析學生情況，有針對地教學，由於對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進行了英語閲讀訓練，但學生閲讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今後，應該加強聽，説，讀，寫的訓練。

學的方面：只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由於經驗不足，教學工作還有待於改進，在以後的教學工作，我將不斷總結，虛心學習。