國小四年級下學期德育工作總結範文（通用3篇）

國小四年級下學期德育工作總結範文 篇1

我校德育工作以學校工作計劃為指導，認真落實市教委、縣教育局x年下半年工作補充意見，以社會主義核心價值體系為重點，紮實推進“兩綱”教育，深入開展學生思想道德教育;以教育中長期規劃為引領，系統謀劃崇明德育工作的科學發展;以世博會為契機，充分發揮文化育人、實踐育人的重要作用，針對學校實際情況，努力做好學校德育工作。

(一)、以“世博實踐年”為契機，唱響時代主旋律

1、我校抓住“世博實踐年”這一重大機遇，結合9月民族精神教育月活動，廣泛開展世博主題教育活動。有學生的親子參觀、網上體驗世博會，特別是我校發動了廣大學生開展“小手牽大手世博引風尚——x年x市中國小生爭當世博‘風尚好少年’系列活動”， 引導了學生開展好與家庭的文明公約承諾、文明志願行動、親子共遊世博園區、創意實踐展示、世博“風尚好少年”評選、x市風尚好家庭評選等活動，通過學生自我教育帶動一個家庭、影響整個社區，為世博盡了一份力。我校有一學生被推薦為世博“風尚好少年”，一個學生家庭被推薦為世博“風尚好家庭”。

2、堅持行規教育與訓練，提高學生文明素養。繼續堅持德育工作“小一點、近一點、實一點”的工作思路，發揮了學生身邊榜樣的作用，堅持一般號召和榜樣示範相結合，啟發自覺與制度約束相結合，表揚與批評相結合。開學第一個月，各班利用班會組織學生認真學習貫徹《國小生日常行為規範》，少先隊大隊部以不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

(二)實施重點突破，深化“兩綱”教育

1、我校深入開展了9月份“中國小弘揚和培育民族精神月”活動。進一步規範學校升降旗制度，結合教師節、國慶節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

學校營造傳唱愛國歌曲、優秀童謠的氛圍，開展了“愛國歌曲大家唱——祖國萬歲”歌詠及優秀童謠傳唱活動，引導每個學生把好歌、好童謠帶進校園、帶回家庭、帶進社區。9月份，學校一份童謠作品參與了上一級層面的評比活動。

2、進一步推進學科德育建設。我校深入貫徹《x市中國小民族精神和生命教育教學指導意見》，通過德育聯合體等途徑，學習了兄弟學校學科落實“兩綱”的有效做法和成功經驗，推動了我校學科德育建設。

3、積極推進課內教育與課外教育的緊密結合，精心設計了“世博一課”，一位老師的教案參與了上級層面的評比。學校做好了《開學第一課——我的夢•中國夢》系列活動，通過網絡、電視等各類媒體組織收看“開學第一課”網絡課堂、百名國小生對話百位名人、主題晚會等，增強了學生理想信念與社會責任。

結合暢談“我的夢•世博夢”，把認知世博、體驗世博、服務世博與此項活動緊密結合。9月份，學校組織了看《黑貓警長》，做世博小衞士的徵文活動，一名學生參與了青少年活動中心舉辦的演講活動，9月份，觀後感徵文活動，數名學生的作品參與了縣級影評活動。

學校組織了教師走進世博園，積極探索“世博一課”，注重課內外知識的銜接貫通，不斷完善自己的知識結構，提升自己專業能力，以“世博精彩一課”影響學生，並作為今年教師節系列活動的生動實踐。同時學校也組織了學生開展“我的世博，我的教師節祝福語”活動，充分展示學生尊敬教師、熱愛校園，創新、誠信、包容、開放、文明的良好形象。

4、繼續加強各類專題教育活動。

下半年組織了三至五年級全體學生觀看x市優秀兒童劇《少年華羅庚》的展演活動，並做好了活動的延伸;繼續做好了“禁毒教育進校園八個一”活動，加強毒品與艾滋病預防、識險避險、自救互救等安全教育，11月份，學校組織三至五年級的部分學生參加了縣級層面的“識險避險，自救自護”現場競賽活動，獲得了三等獎，學校將此作為實施生命教育的重要內容，納入到正常教學工作中去，並與校園文化、自護自救和創建安全文明校園等工作結合起來;利用午會時間，對學生進行廉潔教育，將誠信、守法、合作、奉獻、環保等融入了學校的德育教育之中;強化法制教育，開展了法在我心中”活動，注重對行為偏常學生的幫教和轉化工作，切實加強了和鄉鎮青保專職教師、治安輔導員聯繫，採用立體教育方式，做好預防未成年人違法犯罪工作;進一步關注弱勢羣體，開展幫困送温暖工作;整合社會資源，進一步加強了校園周邊環境整治，促進了我校學生的 健康成長。

根據學生年齡特點，抓好各年級學生的德育主題活動。

9月份開展“因學當主人而美好”、“因信息化而美好”活動，同時結合教師節、國慶節讓學生做賀卡、感恩卡感謝老師和祖國對他們的關愛，進行感恩教育。

10月份開展“因手拉手而美好”、“因活潑開朗而美好”活動，結合重陽節，開展了系列尊老愛老的活動，並在10月15日的上午，同小的學生代表在德育主任和大隊輔導員的帶領下來到了敬老院。他們給老爺爺、老奶奶送來了自己省下了的零食和水果，還給老爺爺、老奶奶帶來了精彩的節目。

11月份開展“因學科學、愛創造而美好”、“因胸懷理想、追求上進而美好”活動，同時為了培養學生從小樹立環保意識、能源意識，養成節約資源的好習慣，我校在x年11月9日的集體升旗儀式上進行了“綠箱子”環保活動啟動儀式。首先由環保活動小組對全校師生提出“綠箱子環保”倡議;接下來 “環保先行一步”的班級在青年團員教師的帶領下，將收集到的各類廢棄電池投入到了“綠箱子”中。

12月份開展“因愛勞動、勤服務而美好”、“因閲讀而美好”活動，我校大隊部和團支部組織部分少先隊志願者和青年團員教師到大同蟠龍鎮老街、新街進行清除垃圾、清潔櫥窗、端正廣告牌等志願服務活動，同時，對一年級學生進行了儀式教育。

(三)關注心理健康教育，全面推進温馨教室建設

1、我校加強心理健康教育，不斷規範心理健康教育工作。下半年繼續選派教師參加“崇明縣第二期中國小心理諮詢師培訓班”的培訓和考試工作，為學校培養專業的心理輔導教師，不斷幫助心理教師提高業務水平。

2、學校把開展生命教育和“温馨教室”(班集體建設)相結合。把“世博”的理念融入“温馨教室”建設，讓教室充滿生命活力。利用集中學習的時間引導全體教師樹立心理健康教育理念，使之輻射到每一個課堂，形成和諧的師生關係、生生關係。

(四)尋求特色創新，深化德育品牌建設

圍繞崇明縣中國小開展的“走近中華經典”民族精神教育活動，下半年我校繼續推進此項教育活動的不斷深入開展。有機結合“語言文字”活動開展的內容，做好下半年的“走近中華經典”民族精神教育活動。9月份，學校組織學生參加了縣級層面的誦經比賽活動。學校正努力打造開展的“走近中華經典”民族精神教育活動的亮點。

(五)提升育德能力，打造德育隊伍

加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。學校建設了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。本學期實行班主任培訓制，安排一定的時間組織班主任的校本培訓，通過培訓全面促進班主任成長。健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。開好班主任經驗交流會，樹典型、立標兵，使班主任學有榜樣，幹有方向。

3、優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，學校引導教師在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，學校德育處對思想品德、晨會、班隊活動課進行訓課制，保證專時專用，開展了品德學科的專題研討活動。

(六)加強家庭教育指導，深化少先隊工作研究

1、抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡，本學期學校舉辦一年級新生家長學校，其他以年級為單位自行授課。家庭教育指導的技能技巧有機融合在班主任培訓、中隊輔導員培訓中，以提高學校家庭教育指導的能力，努力使我校家長學校規範化運作。我校切實做好了家訪制度，做到了“三個全覆蓋”(新生入學家訪全覆蓋、特殊家庭學生家訪全覆蓋、兩天無故缺課學生家訪全覆蓋)，“兩個必訪”(家庭變故必訪、問題學生必訪)，“一個必報”(突發事件必報)。

加強了對教師家訪工作的組織管理，家訪人數每學期能達到班級總人數的90%，任課老師能隨同班主任進行家訪，學校把家訪工作納入了對教師工作的考核之中。

2、加強少先隊輔導員隊伍建設，提升輔導員專業素養。

加強培訓學習。我校通過每月例會、主題隊會評比等活動，對中隊輔導員進行《x市少先隊輔導員工作綱要》專題培訓，以提高理論水平和工作能力。

開展輔導員工作研討。針對近階段輔導員工作的難點問題進行討論，並請優秀輔導員交流工作經驗，互相取長補短，實現輔導員共同進步、班級共同發展。

完善崗位考核。落實輔導員的《工作考核》，以檢查、考核促增強輔導員的工作責任心，以評先、評優的掛鈎激發中隊輔導員的工作積極性。

完善校外輔導員隊伍。上學期，我們邀請建設派出所幹警來校作了安全教育講座，組織學生到大同蟠龍鎮打掃衞生，並積極參與“關愛留守兒童、貧困學生”和社會各項愛心資助活動，建立了新一輪“留守兒童”資料庫。

加強少先隊工作的指導，加強值周小幹部的培訓，組織和培養一支強有力的學生隊伍參與學校的日常常規管理。

(七)高度重視學生安全

1、建立了崗位安全責任制，落實了安全責任，提高了責任意識。

2、學校加強了師生的安全宣傳教育，提高了安全防範意識;加強了檢查和督促，發現問題及時處理。

3、本學期做好的安全工作的重點是：交通安全、防火安全、校園活動安全、食品衞生安全、網絡安全、學生的心理問題等。

4、堅持貫徹執行每週的安全逃生演練工作。

國小四年級下學期德育工作總結範文 篇2

伴隨着教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，至xx學年第二學期的德育工作，在縣教育局、學區和學校的正確領導和親切關懷下，加之全鎮師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利於今後的工作，把本學期的德育工作總結如下：

一、基本情況本學期注重全面實踐全國中國小德育工作會議提出的要求，繼續發揚我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網絡為保證，積極構築我鄉德育工作發展的新格局。

二、主要做法和成績

1、加強管理、開展養成教育。我們要求各校利用主題班會，組織學生學習《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》。國小從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。

2、本學期我們組織學生觀看愛國影片活動，通過座談寫觀後感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、 社會主義教育、 集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。

3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》 要求學生嚴格恪守“ 愛國守法、 明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規範。

4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各校每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個後進生比發展一個優生更重要” 的教育思想。要求教師的教案設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育，各方面的素質都得到提高。

5、抓好各校的班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。三月份全校開展了以《寫規範字，説普通話，做優秀少先隊員》為主題的演講會。五月份開展了《愛勞動，愛生活》的作文比賽。六月份開展了慶“六一”班級文藝比賽。 通過這些活動的開展， 陶冶了學生的情操， 更增強了學生對祖國的熱愛，使師生的關係更近了，學生更加熱愛學習了。

6、本學期重點抓好班級文化建設，創造良好的育人環境是班級德育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化班級，淨化校園、綠化校園為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造温馨愉快的工作、學習環境

國小四年級下學期德育工作總結範文 篇3

我校德育工作以學校工作計劃為指導，認真落實市教委、縣教育局____年下半年工作補充意見，以社會主義核心價值體系為重點，紮實推進“兩綱”教育，深入開展學生思想道德教育;以____教育中長期規劃為引領，系統謀劃崇明德育工作的科學發展;以世博會為契機，充分發揮文化育人、實踐育人的重要作用，針對學校實際情況，努力做好學校德育工作。

(一)、以“世博實踐年”為契機，唱響時代主旋律

1、我校抓住“世博實踐年”這一重大機遇，結合9月民族精神教育月活動，廣泛開展世博主題教育活動。有學生的親子參觀、網上體驗世博會，特別是我校發動了廣大學生開展“小手牽大手世博引風尚——____年____市中國小生爭當世博‘風尚好少年’系列活動”， 引導了學生開展好與家庭的文明公約承諾、文明志願行動、親子共遊世博園區、創意實踐展示、世博“風尚好少年”評選、____市風尚好家庭評選等活動，通過學生自我教育帶動一個家庭、影響整個社區，為世博盡了一份力。我校有一學生被推薦為世博“風尚好少年”，一個學生家庭被推薦為世博“風尚好家庭”。

2、堅持行規教育與訓練，提高學生文明素養。繼續堅持德育工作“小一點、近一點、實一點”的工作思路，發揮了學生身邊榜樣的作用，堅持一般號召和榜樣示範相結合，啟發自覺與制度約束相結合，表揚與批評相結合。開學第一個月，各班利用班會組織學生認真學習貫徹《國小生日常行為規範》，少先隊大隊部以不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

(二)實施重點突破，深化“兩綱”教育

1、我校深入開展了9月份“中國小弘揚和培育民族精神月”活動。進一步規範學校升降旗制度，結合教師節、國慶節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

學校營造傳唱愛國歌曲、優秀童謠的氛圍，開展了“愛國歌曲大家唱——祖國萬歲”歌詠及優秀童謠傳唱活動，引導每個學生把好歌、好童謠帶進校園、帶回家庭、帶進社區。9月份，學校一份童謠作品參與了上一級層面的評比活動。

2、進一步推進學科德育建設。我校深入貫徹《____市中國小民族精神和生命教育教學指導意見》，通過德育聯合體等途徑，學習了兄弟學校學科落實“兩綱”的有效做法和成功經驗，推動了我校學科德育建設。

3、積極推進課內教育與課外教育的緊密結合，精心設計了“世博一課”，一位老師的教案參與了上級層面的評比。學校做好了《開學第一課——我的夢?中國夢》系列活動，通過網絡、電視等各類媒體組織收看“開學第一課”網絡課堂、百名國小生對話百位名人、主題晚會等，增強了學生理想信念與社會責任。

結合暢談“我的夢?世博夢”，把認知世博、體驗世博、服務世博與此項活動緊密結合。9月份，學校組織了看《黑貓警長》，做世博小衞士的徵文活動，一名學生參與了青少年活動中心舉辦的演講活動，9月份，《________》觀後感徵文活動，數名學生的作品參與了縣級影評活動。

學校組織了教師走進世博園，積極探索“世博一課”，注重課內外知識的銜接貫通，不斷完善自己的知識結構，提升自己專業能力，以“世博精彩一課”影響學生，並作為今年教師節系列活動的生動實踐。同時學校也組織了學生開展“我的世博，我的教師節祝福語”活動，充分展示學生尊敬教師、熱愛校園，創新、誠信、包容、開放、文明的良好形象。

4、繼續加強各類專題教育活動。

下半年組織了三至五年級全體學生觀看____市優秀兒童劇《少年華羅庚》的展演活動，並做好了活動的延伸;繼續做好了“禁毒教育進校園八個一”活動，加強毒品與艾滋病預防、識險避險、自救互救等安全教育，11月份，學校組織三至五年級的部分學生參加了縣級層面的“識險避險，自救自護”現場競賽活動，獲得了三等獎，學校將此作為實施生命教育的重要內容，納入到正常教學工作中去，並與校園文化、自護自救和創建安全文明校園等工作結合起來;利用午會時間，對學生進行廉潔教育，將誠信、守法、合作、奉獻、環保等融入了學校的德育教育之中;強化法制教育，開展了法在我心中”活動，注重對行為偏常學生的幫教和轉化工作，切實加強了和鄉鎮青保專職教師、治安輔導員聯繫，採用立體教育方式，做好預防未成年人違法犯罪工作;進一步關注弱勢羣體，開展幫困送温暖工作;整合社會資源，進一步加強了校園周邊環境整治，促進了我校學生的 健康成長。

根據學生年齡特點，抓好各年級學生的德育主題活動。

9月份開展“因學當主人而美好”、“因信息化而美好”活動，同時結合教師節、國慶節讓學生做賀卡、感恩卡感謝老師和祖國對他們的關愛，進行感恩教育。

10月份開展“因手拉手而美好”、“因活潑開朗而美好”活動，結合重陽節，開展了系列尊老愛老的活動，並在10月15日的上午，同小的學生代表在德育主任和大隊輔導員的帶領下來到了敬老院。他們給老爺爺、老奶奶送來了自己省下了的零食和水果，還給老爺爺、老奶奶帶來了精彩的節目。

11月份開展“因學科學、愛創造而美好”、“因胸懷理想、追求上進而美好”活動，同時為了培養學生從小樹立環保意識、能源意識，養成節約資源的好習慣，我校在____年11月9日的集體升旗儀式上進行了“綠箱子”環保活動啟動儀式。首先由環保活動小組對全校師生提出“綠箱子環保”倡議;接下來 “環保先行一步”的班級在青年團員教師的帶領下，將收集到的各類廢棄電池投入到了“綠箱子”中。

12月份開展“因愛勞動、勤服務而美好”、“因閲讀而美好”活動，我校大隊部和團支部組織部分少先隊志願者和青年團員教師到大同蟠龍鎮老街、新街進行清除垃圾、清潔櫥窗、端正廣告牌等志願服務活動，同時，對一年級學生進行了儀式教育。

(三)關注心理健康教育，全面推進温馨教室建設

1、我校加強心理健康教育，不斷規範心理健康教育工作。下半年繼續選派教師參加“崇明縣第二期中國小心理諮詢師培訓班”的培訓和考試工作，為學校培養專業的心理輔導教師，不斷幫助心理教師提高業務水平。

2、學校把開展生命教育和“温馨教室”(班集體建設)相結合。把“世博”的理念融入“温馨教室”建設，讓教室充滿生命活力。利用集中學習的時間引導全體教師樹立心理健康教育理念，使之輻射到每一個課堂，形成和諧的師生關係、生生關係。

(四)尋求特色創新，深化德育品牌建設

圍繞崇明縣中國小開展的“走近中華經典”民族精神教育活動，下半年我校繼續推進此項教育活動的不斷深入開展。有機結合“語言文字”活動開展的內容，做好下半年的“走近中華經典”民族精神教育活動。9月份，學校組織學生參加了縣級層面的誦經比賽活動。學校正努力打造開展的“走近中華經典”民族精神教育活動的亮點。

(五)提升育德能力，打造德育隊伍

加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。學校建設了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。本學期實行班主任培訓制，安排一定的時間組織班主任的校本培訓，通過培訓全面促進班主任成長。健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。開好班主任經驗交流會，樹典型、立標兵，使班主任學有榜樣，幹有方向。

3、優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，學校引導教師在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，學校德育處對思想品德、晨會、班隊活動課進行訓課制，保證專時專用，開展了品德學科的專題研討活動。

(六)加強家庭教育指導，深化少先隊工作研究

1、抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡，本學期學校舉辦一年級新生家長學校，其他以年級為單位自行授課。家庭教育指導的技能技巧有機融合在班主任培訓、中隊輔導員培訓中，以提高學校家庭教育指導的能力，努力使我校家長學校規範化運作。我校切實做好了家訪制度，做到了“三個全覆蓋”(新生入學家訪全覆蓋、特殊家庭學生家訪全覆蓋、兩天無故缺課學生家訪全覆蓋)，“兩個必訪”(家庭變故必訪、問題學生必訪)，“一個必報”(突發事件必報)。

加強了對教師家訪工作的組織管理，家訪人數每學期能達到班級總人數的90%，任課老師能隨同班主任進行家訪，學校把家訪工作納入了對教師工作的考核之中。

2、加強少先隊輔導員隊伍建設，提升輔導員專業素養。

加強培訓學習。我校通過每月例會、主題隊會評比等活動，對中隊輔導員進行《____市少先隊輔導員工作綱要》專題培訓，以提高理論水平和工作能力。

開展輔導員工作研討。針對近階段輔導員工作的難點問題進行討論，並請優秀輔導員交流工作經驗，互相取長補短，實現輔導員共同進步、班級共同發展。

完善崗位考核。落實輔導員的《工作考核》，以檢查、考核促增強輔導員的工作責任心，以評先、評優的掛鈎激發中隊輔導員的工作積極性。

完善校外輔導員隊伍。上學期，我們邀請建設派出所幹警來校作了安全教育講座，組織學生到大同蟠龍鎮打掃衞生，並積極參與“關愛留守兒童、貧困學生”和社會各項愛心資助活動，建立了新一輪“留守兒童”資料庫。

加強少先隊工作的指導，加強值周小幹部的培訓，組織和培養一支強有力的學生隊伍參與學校的日常常規管理。

(七)高度重視學生安全

1、建立了崗位安全責任制，落實了安全責任，提高了責任意識。

2、學校加強了師生的安全宣傳教育，提高了安全防範意識;加強了檢查和督促，發現問題及時處理。

3、本學期做好的安全工作的重點是：交通安全、防火安全、校園活動安全、食品衞生安全、網絡安全、學生的心理問題等。

4、堅持貫徹執行每週的安全逃生演練工作。