2022教師上半年個人工作總結（通用20篇）

2022教師上半年個人工作總結 篇1

一學期的工作即將結束，在這逝去的半年中，在學院領導的正確領導下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，現在將這學期的情況總結如下：

一、思想方面

熱愛本職工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規章制度，作風紮實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。

二、教學方面

1、教學計劃貫徹情況

學期初，和教研室教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合教研室工作的現狀和特點，按照要求，完成了本學期開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，堅持思想教育和技能教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

2、教學情況：

本人在20--—20--學年第二學期承擔了兩門課程的教學工作，按照學校及學院要求，嚴格按照教學計劃的要求,完成教學任務,基本未出現教學方面的差錯。採用多種教學方法相結合的方式進行教學，收到了較好的教學效果。在教學過程中培養學生的創新意識。鼓勵學生結合專業特點進行創新。

三、教研室工作方面

除了教學工作以外，還擔任了教研室主任的工作，在教研室工作方面，積極配合領導及其它教研室同事的工作，把教研室工作任務完成，聯合全體教研室老師共同完成本學期的教學工作及學院安排的日常工作，受到了學院領導的肯定。

本學期旅遊教研室成功申請了《現代禮儀》的省級精品課程，本人主要負責精品課程的課件製作及錄像課程的講授工作，與其它的精品課程組成員合作，共同完成了課程的初步工作。

由於自己年輕，工作經驗不足，工作的過程中得到了領導和本教研室教師們的指點和幫助，教研室工作順利開展，在以後的工作中，發揚成績，糾正不足，爭取做出更大的成績。

2022教師上半年個人工作總結 篇2

我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看着一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛着微笑，快樂而忙碌的工作着。以下是我在一學期的工作的幾點總結：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園裏組織的各項活動;履行教師職責，協助班裏2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

二、教育教學方面

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。

在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧温暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。我還注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。

在這次我校幼教教育集團開展的區域環境創設中，我和陳老師根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區、操作區等，併為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。如在區域活動《星光大道》，孩子可以自由選擇樂器演奏、或者跟着歌曲歌唱，我想孩子們通過自己選擇，增強孩子們的自信，讓他們成為真正環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級裏給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起説兒歌，運用創編動作方法表示兒歌內容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發了孩子們的智力，還培養多方面的興趣。

三、常規培養方面

(1)一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，孩子們入園後不久，我就開始對孩子們進行常規的訓練。

如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便後要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，塗香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練後，我班級還開展了“我光榮，我是小小值日生”活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。

(2)課堂常規：在我和陳老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使我能在有限的時間內，能夠輕鬆有效的組織課堂教學。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發揮的空間。

(3)日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課餘時間開展了“快樂學兒歌”，“才藝大比拼”，“開心講故事”，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式瞭解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇於在他人面前表現自己。

四、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣説過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更瞭解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班裏還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加彙報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，瞭解孩子在各方面的能力表現。

在這學期，通過自己的小小努力，也取了一些成績：

20_年10月，我班在室內外環境評比中獲得一等獎

20_年年10月，家長開放日活動，在3位老師的配合下，得到了家長的稱讚。

20_年11月，我在園領導和各位老師的幫助下，我在淮海路幼教集團幼兒優課評比中，語言《綠色的世界》榮獲二等獎，在此，得到了老師們諸多的點評，我汲取了寶貴的意見改進其中的缺點及不足，爭取在下次作課時得到良好的運用。

20_年11月，在淮海路幼教集團環境評比中，通過我和陳老師共同努力，我們班榮獲

五、參與活動與工作成績

在這學期，通過自己的小小努力，也取了一些成績：

20_年10月，我班在室內外環境評比中獲得一等獎

20_年年10月，家長開放日活動，在3位老師的配合下，得到了家長的稱讚。

20_年11月，我在園領導和各位老師的幫助下，我在淮海路幼教集團幼兒優課評比中，語言《綠色的世界》榮獲二等獎，在此，得到了老師們諸多的點評，我汲取了寶貴的意見改進其中的缺點及不足，爭取在下次作課時得到良好的運用。

20_年11月，在淮海路幼教集團環境評比中，通過我和陳老師共同努力，我們班榮獲環境評比一等獎，，我為此對自己提醒要多努力，成功就在眼前。

20_年12月，大班組元旦聯歡會。儘管時間不長，但每個班的孩子都得到了集體展示的機會，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節。

20_年1月，學期末彙報聯歡會。家長們在本次聯歡會上均看到自己孩子的精彩表現，稱讚不已，我們三位老師的努力也得到了家長滿意的微笑。

20_年1月，參加教師基本功比賽活動，在比賽中我發現了自己許多的不足，今後定將努力克服，多加練習。

六、心得體會

回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負着教授知識的工作，更擔負着培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛鍊、成長。儘管他們有些缺點和不足，但我對於他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些温暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收穫，在新的一年裏我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖國小幼兒園這個快樂團結的大家庭!

2022教師上半年個人工作總結 篇3

一個學期的工作又在緊張和忙碌中匆匆結束了，學期的總結並非是一張備受關注的試卷，而是這一學期來孩子們和自我的成長，下面是對本學期的方方面面簡單的梳理，便於下學期工作更順利的開展，_工作總結如下：

一、我與_共成長

敬業奉獻是從事每個行業的基本要求，我覺得作為教師更是應該兢兢業業，因為我們面對的活生生的人，我們一言一行都會對孩子產生影響，或是積極的，或是消極的。所以生活中，不敢敷衍工作，尤其是培養學生的工作，我覺得我始終以一名合格教師的標準要求自己認真去做好每一件事情。

關注習慣，使我們學校時刻不忘的主題，關注學生學習的習慣、生活的習慣、思維的習慣、與人相處的習慣；關注教師自身的習慣，讀書的習慣、反思的習慣、研究的習慣、交流的習慣。我覺得我們在培養孩子學會合作的同時，也要更多的發揮教師們合作的優勢，把教學工作做得更加深入、豐富。

渴望發展的價值觀也時刻激勵我們每一位_人不斷學習，不斷成長，教師時刻以發展的眼光對待學生，對待工作。也更以不斷髮展的思想要求自己勤學習，勤反思，本學期我的反思工作做得不夠好，反思常常拿來與大家探討，可是記錄的並不多。

追求幸福給我們教師的定位歸根結底是培養人的幸福，看着學生不斷進步，這就是我們的幸福，當然，我們也常常被這種幸福温暖着。

二、我與學生共成長

（一）讀書給自己帶來的喜悦。

書香是我們學校的特色文化，不只孩子們沉浸在大閲讀的濃厚氛圍中，讀書也成了老師們的喜好，本學期我也將讀書作為激勵自己成長的重要一環。採用了一些優秀的教學方法，也提升了自己的教育思想。

（二）生本教育讓自己更加樂於研究教學。

生本教育的實施，我校一直走在研究的前列，通過赴_學習的領導和老師們給我們傳達的精神和理念，我們學校內各個教研組的認真研究、探索，使得我們的'生本教育開展的紮紮實實、富有成效，深刻的感受是孩子們變了，變得會説了、愛研究了、樂於合作了。在踐行生本教育的路上我主要從以下幾方面展開：

1.放手讓孩子創新，適合他們的年齡階段的創新。

我們確實比學生考慮事情要周全，也就不自覺的想為他們安排好一切，包括要學生怎麼去想，怎麼去做，但是我們想的不一定被學生喜歡和接受，所以還是讓他們迴歸這個年齡段最真實和最自然的思維形式，自由的生成一些創新的東西。

2.教師教的少，讓學生學的多。

如何讓學生學的多，怎麼樣學生才願意學。課前的準備工作不言而喻是很有挑戰的，如何在課前設計有趣味性、有探索興趣的問題，這是一節成功研討課的關鍵。課上當孩子們睜大眼睛或者歪着腦袋出神的思考的時候，我們只給他們一個暗示就可以了。現在，我已能聽到孩子最喜歡預習作業這樣的心聲了。

3.小組合作使學習更加富有成效，也讓孩子懂得合作的快樂。

通過慢慢培養，現在孩子們已經能夠在小組內進行簡單的討論，並學會了幫助別人，也可以走上講台當一回小老師，學生的語言表達能力正在提高，相信給孩子些時間和空間，不斷更新我們的思想，採取有效的方法，孩子一定會有更大的進步，就讓我們靜等花開。

（三）繼續培養孩子良好的學習習慣。

通過上一學期的培養，孩子們已經有了一定的自控能力，也有了學習的意識，更珍貴的是孩子更樂於動腦筋思考問題了，課上不聽講現象越來越少。看的出來孩子們有點學習的主人翁思想了，對自己的要求也有所提高。課上都積極正當最會傾聽最會發言最會合作的學生，課下都正當尊敬長輩、有孝心的好孩子。通過各項活動的開展，看的出孩子們的團隊精神正在樹立和增強。良好的班級風氣正在不斷形成。

總之，當回過頭來整理一學期的工作的時候，既有收穫又有不足，就讓我將這份果實帶到下學期的工作中，也讓我將這些缺憾慢慢填補，爭取做得更好。

2022教師上半年個人工作總結 篇4

時光飛逝，回顧年區教育局指，園全面貫徹、落實《幼兒園教育指綱》，堅持保教結合、保教並重，加強的精神文明建設，各項工作逐步趨於科學化、制度化規範化。主工作有以幾個方面：

一、政治思想方面：

“學師，身範”，既注重知識傳授，更道德修養方面做孩子們楷模表率。

半年們採：加強學習；提認識；組織活動；樹立典範形式，開展每月篇讀感活動，讓教師們能夠讀好書，撰讀書心得。同時，不斷地開展各種形式政治學習。注重職業道德培養，樹立確人生觀。們堅持面引，樹立師德典範，讓全體教職工學有榜樣，做有方向，行有規範，趕有目標。不斷增強教師進意識，使教師們政治素質不斷提。

二、教育教學方面：

半年以按照學期制訂教學計劃，開展豐富彩教育教學活動，不斷地改進教學方式教學理念，讓每位教師從思想重視起。

3月份，們組織幼兒運動。教師們精心設計各種比賽項目，孩子們興趣盎然。通過運動鍛鍊孩子們意志，增強集體榮譽感，得家長們好評。4月份，結合主題活動《找春天》，們組織幼兒去踏青。讓孩子們去感受春天氣息，解自然奧妙。同時，針目教學存問題，們進行全園英語評優課，提英語教學能力，促進英語教學發展。5月底，們舉辦“六”聯歡，得圓滿成功，得各級領及幼兒家長致好評！

三、衞生保健方面：

開園以，園直衞生保健工作做重點。今年工作重點保健示範園。

半年，進行全園體檢，體檢率99%，並進步完善體弱兒管理工作，健全各種制度檔案。各種幼兒易發病做早預防、早、早治療，收較好效果。“非典”過，消毒工作沒有放鬆，堅持消毒制度。今年幼兒園購進幼兒配膳體格評價軟，新軟運，使幼兒飲食、體格檢查更具科學性，讓園衞生保健工作趨於現代化。

半年，們幼兒食堂進行改造裝修，嚴格按照A級標準執行，得區防疫站及有關部門好評，已報A級。

四、行政勤方面：

管理嚴求、勤檢查、重落實，持以恆，抓出成效，逐步形成本園管理模式。教育穩步發展，教師隊伍必須優勝劣汰。更好地適應素質教育新求，提教職工隊伍素質，們嚴格執行各種考核制度，不斷改善人機制，充分調動教師積極性，不斷提教師隊伍素質辦園水平。

定期檢查財務工作，做好幼兒費計算，做賬證相符、賬賬相符。配合採購員計劃好伙食費，保證孩子們所需費能夠位。定期審驗收費證，核定收費標準，及時向家長公佈伙食費使。參加家委、夥委工作，並接受物價局、審計局等部門檢查。

安全工作幼兒園工作重重。安全組定期檢查設備設施，召開安全議。不安全隱患及時解決。各班教師、幼兒定期進行安全教育並求教師能熟練掌握消防器械使急救常識，並有預案，旦發生問題有疏散通道，不斷完善園環境，保證幼兒園安全。

半年工作已近尾聲，們保持成績，以飽滿熱情做好半年工作，爭實現今年保健示範目標。

2022教師上半年個人工作總結 篇5

轉眼間，__年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我承擔六年級兩個班的數學教學工作。回首走過的歲月，內心有些許的欣慰，也有幾分感慨。現將__年工作總結

一、思想工作

俗話説：“活到老，學到老”。特別是剛走上工作崗位不久的我，對於教師的基本工作還有些陌生，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課;及時向師傅請教;同時閲讀許多書籍，如《中國小數學》、《國小數學教師》等書刊，從中汲取營養，彌補我教學經驗的不足。

二、教育教學工作

這學期，本人擔任六年級數學教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鑽研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。而且在教學中及時反思，發現自己教學中存在的問題，並積極尋求解決對策。

在教學中我能夠針對六年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數學與生活的密切聯繫，從而激發學生的學習興趣，讓學生愛學數學、會用數學。在課堂教學中，我能夠積極地採取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業我都及時的批改並講解，並利用學生的課餘時間找學生改錯進行復批。

三、考勤方面

本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務。

四、工作中存在的不足

作為一名新教師，我懷着滿腔熱情積極開展工作，但是由於經驗不足，我的工作中還存在很多問題。

(一)沒有合理分配工作時間

由於沒有太多的工作經驗，繁雜的工作讓我有點應付不來。每週要上18節課，課間或者午休就要找學生改作業，下班之後還要批作業，還要準備第二天的課，每天都顯得那麼忙忙碌碌。在眾多的工作中，批改作業的時間佔用太多，致使備課不夠充分。

(二)課堂中存在的問題

1、有時課前準備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學生沒有聽明白我就在囉唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好)。

3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現突發時間時我就沒有辦法了。

4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。

5、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。二班同學這方面訓練的就比較到位，那是因為在課堂上有榜樣，某個學生回答問題姿勢標準，聲音洪亮我就大肆表揚，結果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現這中榜樣我才會鼓勵他們，而當沒有榜樣出現時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的出現我都應該有意識的為全班同學樹立一個榜樣，並且嚴格要求他們。

6、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題後的反饋不到位，沒有等待意識。

(三)作業批改中存在的問題。工作了幾年，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內容的安排不夠合理。每兩週學校都要檢查一次作業，每次檢查的時候我都沒有復批完，我總是在責備學生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業不及時，積累多了改起來就更難改了;二是改作業的時間和人員分配的不合理，其實每個班大約有20人的作業出錯較少，可以利用課間改正，其餘錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，並且爭取當天的錯題當天改完。

我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老，學到老”的同時自也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善於思考的我，下學期的工作一定會更有成效。

2022教師上半年個人工作總結 篇6

上半年的工作即將結束，我的工作也在緊張而又充實的時間裏度過了。回顧上半年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這裏我對上半年的工作做個小結，並從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在今後取得更大的進步。

一、思想政治方面

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每週計劃活動的內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。上半年，根據我班的幾個弱點，着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：説話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

每天保持幼兒户外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的户外體育活動內容和運動量。為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，充分準備教具。在每一次活動中，我還注意到發掘每次活動的遊戲價值，讓幼兒在遊戲活動中得到自我發展。注重環境的創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。

三、業務學習方面

我深刻的認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的羣體中，進步是一種需要和必然;我利用空餘的時間翻閲一些有關幼教方面的書籍，從中瞭解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，瞭解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業務水平有所提高，有所發展。

四、家長工作方面

老師和家長通過交流，可以瞭解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。上半年，我努力作好本職工作，但也存在着不足，對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。

2022教師上半年個人工作總結 篇7

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，想説的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，藉以促進提高。

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。並在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。

能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、教育教學方面

教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年上半年本人擔任x年級班主任及數學教學工作，同時兼帶七年級一個班的_教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節不同的數學課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，並融會貫通.

這對提高教學能力有很大的幫助!痛並收穫着，快樂着!我想，這種跨頭的獨特經歷今後不會在有了!

下半年本人擔任x年級班主任，擔任_、_個班的數學教學工作.在班級管理和課堂教學中，本護士年度思想工作總結人仍以培養學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有品位的人!

本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起着舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內動力，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放!

本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心裏的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本人從20_年就開始研究培養學生自學能力為主的課堂教學模式，這些年也常常應用到教學中。

今年，在新的領導班子的帶領下，我們全校推廣以團隊協作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣，但現在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今後本人要努力研究.多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。因為課堂改革，這學期本人開了x節公開課，一節數學組內，一節校內理科組觀摩課，一節區級片公開課。其中區級公開課《_規律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。因為這是複習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論知識開始，翻閲大量書籍並從網上收集有關資料。數學組的老師和校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內容，一起出謀劃策想教案和課件的設計，從修改到試上，細節的處理，時間的安排，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也藉此機會感謝在我生病期間默默關心我的人!

三、反思

本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各種規章制度。加強自身素質的提高，調動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。

反思本學年來的工作，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。

2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。

過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對了家人，但收穫了經驗，收穫了啟示，收穫了快樂。在人生的長河裏，許多事情將會隨着時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，並將以的熱情投入到今後的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。

2022教師上半年個人工作總結 篇8

在忙碌中一個學期很快過去，回顧一個學期的工作，感到欣慰有餘、滿意不足。

一、緊緊抓住孩子的習慣培養

經過上一學期的訓練，孩子對於正確的習慣已經有了清醒的認識，在日常的教育教學中，我注意抓孩子的反覆和苗頭，及時將一些不好的現象消除。本學期，孩子的課前準備、上課傾聽、課下活動有序已經基本成型。

二、抓好了基礎知識的鞏固

本學期，重點抓了孩子的二類字認讀、古詩背誦、一類字聽寫、課文朗讀，大多孩子都能按要求完成，其中古詩全背過的人數為48人，其餘有三人只有幾首長的沒背熟，一人十首左右沒背熟，另一人背過的極少;課文朗讀方面，重點抓了孩子的正確、通順、流利，在不添字、不漏字方面取得了一定的成績;二類字認讀大多過關，只有個別學生少數字不太熟練;一類字的書寫掌握較為牢固。

三、注重了語文能力的培養和訓練

1、語感訓練

經過訓練，孩子已經大都能知道什麼樣的人物讀什麼樣的'語氣，傷心、高興、喜悦、難過等感情能在讀的過程體現出來。

2、表達能力

課上注意培養孩子的通順表達能力，積極讓孩子表達自己的想法，多肯定，多鼓勵，多引導，孩子大多敢於表達，樂於表達。

3、書寫能力

在日常的教學中，注重培養孩子對字體的觀察，結構的分析，孩子已具備了一定的析字能力，且在書寫過程中能加以應用，指導自己的書寫。

4、閲讀習慣

通過閲讀考級的進行，促進了孩子主動讀書活動的開展，養成了愛好讀書的好習慣。

5、不足

1、備課缺乏投入，對於深層次的研究不夠，課程的拓展不夠，基本把孩子禁錮在了課本內容之內。

2、對教學方法的研究不夠，教學手段單一，缺乏對學生足夠吸引力的方法。

3、對個別孩子的關心不夠，導致他們的成績起色不大。

2022教師上半年個人工作總結 篇9

本人一貫堅持黨的路線方針政策，熱愛黨的教育事業，全身心的投入了教育教學工作中，創新性的工作，踏踏實實地勞動。

下面就學校工作和個人工作兩方面進行總結。

一、學校工作

（一）、教學無細節，五認真工作一絲不苟。

一開學我們就與老師們利用業務學習的時間重温“教學五認真”，從細從實做好工作。

繼續推行手工備課，加強教學常規的巡視和指導，重視學生作業的認真與清楚。每一個月都不定期地對學校老師的教學五認真工作進行認真的學習和考核，及時地表揚先進，指出不足。我們就一個宗旨：盡心盡力，做好每一項工作，為學校的發展儘自己的微薄之力。

重視每次的測試。不管是大統考還是小測試，我總是投入百分百的精力，從組織出捲到監考、閲卷和試卷的分析，每一個環節都去關心，每一個環節都細心組織，爭取考一次就要有一次的效果，幫助老師們及時瞭解目前的教學狀況，及時調整教學方法，提高教學效果。在此同時重視差生檔案的建立,及時瞭解各班學生的進步.

（二）、加強課堂教學研究，提高課堂教學效果。

本學期我對學校分給我的徒弟宋麗玲老師的工作是事事關心，樣樣留心。本學期只要是宋老師上課，之前我都幫宋老師分析教材、研究教法，設計出符合孩子特點和課標要求的教案。這一學期我聽了宋老師很多課，感到宋老師一天比一天進步大，不知宋老師感到沒有，反正我是看到小宋的進步非常高興，看到小宋的好學更是欣喜，長江後浪推前浪，一浪更比一浪高。其他年青老師的課我也時時關心，從戴蓓老師到鄭晨燕、到李瑜、到尹文華、到遲小麗，只要有時間，一定進教室聽他們的課，一邊向他們學習，一邊指導他們怎樣上好課，把握好課堂教學的40分鐘時間提高教學效果。

重視學校寫字教學的指導。週二週四我們開闢出來上寫字指導的15分鐘時間裏，我經常巡視和指導，希望我們的老師能把我校學生的書寫提高到一個新的層次。

重視畢業班的教學，多次召開六年級畢業班教學會議。由於這一學期的時間緊教學任務重，對於六年級來説就更為嚴重了。因而一開學我們就召開了畢業班老師會議，商定本學期的教學工作。每一個月月考結束又坐在一起商討畢業班教學工作。各位老師各抒己見，羣策羣力，出謀劃策，大家都提出了許多寶貴的意見，為六年級的教學提供了許多的方案。出為六年級畢業考出優異的成績打下了較好的基礎。

（三）、組織多種活動促進學生素質的全面提高。

1、學科之間組織了多種競賽。

（1）組織了三至六年級的英語書寫比賽，三月份組織對三至六年級的語文集體朗讀比賽，本學期教導處根據學生的能力發展，組織了一次詩畫作品的比賽，組織了三至六年級的作文競賽。

2、重視體育教學工作。儘管我校的體育教師特少，但我們絲毫沒有降低對體育教學要求。首先從廣播操入手。一開學我們教導處、德育處和體育室就聯合對學生、老師的廣播操進行糾正和指導。不僅在體育課上進行指導，而且利用課餘時間指導老師們的廣播操，由各位班主任再進班進行指導。在廣播操指導的同時,教導處在國旗下講話中對學生進出場的姿勢、步伐進行了統一指導，會同德育處、體育室每天對出操的路隊進行評比、亮分，一週一評比，在國旗下講話中通報，表揚先進，指出不足。經過一段時間的訓練，我們組織了全校性的廣播操比賽，學生的廣播操從出操到每一個做操的動作不僅整齊，而且規範有力。成功組織了第四屆體育節。

3、藝術活動有了提高與進步。今年我校音樂組的陳-老師自編自導的女子小合唱代表埤城中心國小去丹陽參加比賽獲得了二等獎；六一兒童節成功舉辦了一次文藝演出。各班各盡其才，有舞蹈、有相聲、有小品，更多的是體現我校特色的——詩伴舞、唱詩、詩朗誦、詩演唱等，充分展現了我們埤國小生的綜合素質和我校的辦學特色。美術組今年也取得了豐厚的成績：雙龍杯比賽有許多學生獲獎，參加丹陽市的“巴菲特”杯比賽也有學生獲獎。

4、配合校長室做好學生參加社會實踐活動。三月份組織安排學生去蘇州樂園、常州恐龍園參加社會實踐。從車次的安排、學生老師的組織與搭配，無一不仔細推敲，合理安排，保證了這兩次社會實踐活動的圓滿成功。

二、個人工作。

我平時積極參加政治學習，堅持黨的方針政策，積極投身新課程改革的浪潮中，投身於教育教學的科研活動中。堅持出滿勤、出好勤，熱情主動地參與學校的各項活動，並保質保量地完成各項工作。

本學期我繼續擔任五年級數學的教學任務。白天在學校忙着行政的事務，晚上回家要忙着批改作業、做第二天上課的課前準備，天天和女兒一起忙着做功課。星期天利用在街上看店的時間，靜下心來分析下一週的教學內容，寫好一週的教案，天天清，週週了，所以儘管今年的手工備課工作量大，但我沒有一次要忙着補備課，忙着批改幾天的作業，一切均在井然有序地進行。對學生的輔導我更是利用點滴時間，連星期天都搭上了，欣慰的是孩子們的成績都有所進步。

這一學期對我來説，既是忙碌的又是充實的同時也是收穫的一學期。本人剛加入中國共產黨，本科的學習由於刻苦認真又順利畢業拿到了畢業證書。繼續參加市小語骨幹培訓班的學習，從不無故不參加活動，在活動中積極參與討論，爭取學更多的知識。

2022教師上半年個人工作總結 篇10

一、德：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，用心參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自我的精力、潛力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，用心參與討論，説出自我的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持園內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自我批評;本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央持續一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為範，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

二、能：

本學年度我擔任_、_年級美術課教學_節課，我努力學習有關知識，認真做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題潛力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造潛力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫忙學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的潛力不斷提高。

三、勤：

本學年，工作量飽滿，出勤滿，準時到校上班。用心參加各種會議，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，並做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動;用心參加園內外活動。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色。

四、績：

由於本人的不懈努力，取得了必須的成績，___X中，榮獲__獎;在指導學生__中，獲_X獎。撰寫的___獲___獎，論文《_____X》獲__獎。在今後的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

2022教師上半年個人工作總結 篇11

時光荏苒，忙碌中20_年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的半年當中忙碌着、辛苦着、奔波着，同時也收穫着，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把半年來的工作做簡要的彙報總結。

一、德

我一貫堅持國家的教育方針，忠誠於教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

二、能

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

三、勤

半年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認真出席每次升旗儀式。和出操。準時參加每週的政治學習。

三、績

本學期我積極參加校內賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閲了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《奧林匹克風》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

在學校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每天給學生排練指導，學生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評。

當然，由於本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待於今後進一步改進。為社會主義教育事業添磚加瓦。

2022教師上半年個人工作總結 篇12

本人下面就學校工作和個人工作兩方面進行總結。

一、學校工作

(一)、教學無細節，五認真工作一絲不苟。

一開學我們就與老師們利用業務學習的時間重温“教學五認真”，從細從實做好工作。

繼續推行手工備課，加強教學常規的巡視和指導，重視學生作業的認真與清楚。每一個月都不定期地對學校老師的教學五認真工作進行認真的學習和考核，及時地表揚先進，指出不足。我們就一個宗旨：盡心盡力，做好每一項工作，為學校的發展儘自己的微薄之力。

重視每次的測試。不管是大統考還是小測試，我總是投入百分百的精力，從組織出捲到監考、閲卷和試卷的分析，每一個環節都去關心，每一個環節都細心組織，爭取考一次就要有一次的效果，幫助老師們及時瞭解目前的教學狀況，及時調整教學方法，提高教學效果。在此同時重視差生檔案的建立,及時瞭解各班學生的進步.

(二)、加強課堂教學研究，提高課堂教學效果。

本學期我對學校分給我的徒弟宋麗玲老師的工作是事事關心，樣樣留心。本學期只要是宋老師上課，之前我都幫宋老師分析教材、研究教法，設計出符合孩子特點和課標要求的教案。這一學期我聽了宋老師很多課，感到宋老師一天比一天進步大，不知宋老師感到沒有，反正我是看到小宋的進步非常高興，看到小宋的好學更是欣喜，長江後浪推前浪，一浪更比一浪高。其他年青老師的課我也時時關心，從戴蓓老師到鄭晨燕、到李瑜、到尹文華、到遲小麗，只要有時間，一定進教室聽他們的課，一邊向他們學習，一邊指導他們怎樣上好課，把握好課堂教學的40分鐘時間提高教學效果。

重視學校寫字教學的指導。週二週四我們開闢出來上寫字指導的15分鐘時間裏，我經常巡視和指導，希望我們的老師能把我校學生的書寫提高到一個新的層次。

重視畢業班的教學，多次召開六年級畢業班教學會議。由於這一學期的時間緊教學任務重，對於六年級來説就更為嚴重了。因而一開學我們就召開了畢業班老師會議，商定本學期的教學工作。每一個月月考結束又坐在一起商討畢業班教學工作。各位老師各抒己見，羣策羣力，出謀劃策，大家都提出了許多寶貴的意見，為六年級的教學提供了許多的方案。出為六年級畢業考出優異的成績打下了較好的基礎。

(三)、組織多種活動促進學生素質的全面提高。

1、學科之間組織了多種競賽。

(1)組織了三至六年級的英語書寫比賽，三月份組織對三至六年級的語文集體朗讀比賽，本學期教導處根據學生的能力發展，組織了一次詩畫作品的比賽，組織了三至六年級的作文競賽。

2、重視體育教學工作。儘管我校的體育教師特少，但我們絲毫沒有降低對體育教學要求。首先從廣播操入手。一開學我們教導處、德育處和體育室就聯合對學生、老師的廣播操進行糾正和指導。不僅在體育課上進行指導，而且利用課餘時間指導老師們的廣播操，由各位班主任再進班進行指導。在廣播操指導的同時,教導處在國旗下講話中對學生進出場的姿勢、步伐進行了統一指導，會同德育處、體育室每天對出操的路隊進行評比、亮分，一週一評比，在國旗下講話中通報，表揚先進，指出不足。經過一段時間的訓練，我們組織了全校性的廣播操比賽，學生的廣播操從出操到每一個做操的動作不僅整齊，而且規範有力。成功組織了第四屆體育節。

3、藝術活動有了提高與進步。今年我校音樂組的陳老師自編自導的女子小合唱代表埤城中心國小去丹陽參加比賽獲得了二等獎;六一兒童節成功舉辦了一次文藝演出。各班各盡其才，有舞蹈、有相聲、有小品，更多的是體現我校特色的——詩伴舞、唱詩、詩朗誦、詩演唱等，充分展現了我們埤國小生的綜合素質和我校的辦學特色。美術組今年也取得了豐厚的成績：雙龍杯比賽有許多學生獲獎，參加丹陽市的“巴菲特”杯比賽也有學生獲獎。

4、配合校長室做好學生參加社會實踐活動。三月份組織安排學生去蘇州樂園、常州恐龍園參加社會實踐。從車次的安排、學生老師的組織與搭配，無一不仔細推敲，合理安排，保證了這兩次社會實踐活動的圓滿成功。

二、個人工作。

我平時積極參加政治學習，堅持黨的方針政策，積極投身新課程改革的浪潮中，投身於教育教學的科研活動中。堅持出滿勤、出好勤，熱情主動地參與學校的各項活動，並保質保量地完成各項工作。

本學期我繼續擔任五年級數學的教學任務。白天在學校忙着行政的事務，晚上回家要忙着批改作業、做第二天上課的課前準備，天天和女兒一起忙着做功課。星期天利用在街上看店的時間，靜下心來分析下一週的教學內容，寫好一週的教案，天天清，週週了，所以儘管今年的手工備課工作量大，但我沒有一次要忙着補備課，忙着批改幾天的作業，一切均在井然有序地進行。對學生的輔導我更是利用點滴時間，連星期天都搭上了，欣慰的是孩子們的成績都有所進步。

這一學期對我來説，既是忙碌的又是充實的同時也是收穫的一學期。本人剛加入中國共產黨，本科的學習由於刻苦認真又順利畢業拿到了畢業證書。繼續參加市小語骨幹培訓班的學習，從不無故不參加活動，在活動中積極參與討論，爭取學更多的知識。

2022教師上半年個人工作總結 篇13

好動，是中學生的特殊天性，由此也引出了差等生的根源：即大多數好動的學生的學習成績不怎麼理想。如果我們單憑着他們當前的學習成績和不良行為習慣，就把他們定性為後進生，並用有色眼鏡的目光去看待他們，不是用心關注、關懷與包融，並分析思考是什麼促成他們好動、養成不良習慣的各種因素，那麼，我們的教育往往就會產生適得其反的結果，給我們的教書育人帶來極大的教訓與反思。 在我任教的兩個班級中，在上語文課時，有一位學生特別好動。是班裏最出名的“好手”分子，上課不專心聽課，經常不聽老師、同學們的勸告，即使是班主任也沒辦法讓他靜坐下來。我接手上語文課後，就有目的的對他放矢，用信心、愛心和耐心對他進行“攻關”。因為每個人都是有感情的，學生也是人，我們要尊重學生的人格，批評學生要講究策略。教育家馬卡連柯説過：“教師的心應該充滿對每一個他要與之打交道的具體孩子的愛，儘管這孩子的品質已經非常敗壞，儘管他們可能給教師帶來很多不愉快的事情，教師都要以自己的美好的感情去影響他、感染他。”於是我就有意地走進他的內心世界。經過我與他多次的交談，才知道他家比較富足，家庭優越感讓他從小就不愛專心學習，經常管不住自己，甚至放縱自己。

瞭解這些情況後，我就有計劃地對他進行“祕密”的“進攻”，主動與他交朋友，形式可以是多樣的，如讓他幫我把作業本放到辦公室，讓他幫我倒杯開水。當然，我也不失時機地給他一個微笑、一聲

“謝謝!”、一杯熱開水等等。談話時，我都選在沒有人在場的時候悄悄進行。如一次在校園裏散步，我發現他正在打藍球，於是我不顧要回家的時間，就上去與他一同打球，邊打邊聊。在適當時機，我問他“為什麼你總是管不住自己?”他説：“玩得爽就忘記了一切。”看他這麼一個性格，我當時也不説什麼。後來，在課堂上，我有意讓他多回答問題，多鼓勵他。當他有意不回答問題的時候，我就向他投去信任的目光，同時以掌聲鼓勵他。經過多次這麼做，他漸漸地對語文產生了興趣，上課也逐漸專心起來，最終他邁出了自己主動學習、認真聽課、認真完成作業的可喜的第一步。對於他的這一小進步，我在班裏當着四十五位學生的面説：“這是你人生的一大步。希望大家以他為榜樣。”這時，班裏不約而同地響起了鼓勵的掌聲。我又一次向他投去親切的目光，這時的他是多麼謙遜啊。

對於他的轉變，同學們都不約而同地表示讚賞。而且他還反過來影響和帶動其他的“哥兒們”。班裏出現了比較好的風氣，各種興趣活動也由此而開展起來。

經過對這個學生的轉變教育，我想當教師的首先要有愛心教育學生，要傾聽他們的心聲，要平等地對待他們。這是感化差生最重要的環節。其次，與他們談話要講究藝術，方式要靈活多樣。雖然他們成績較差，但處於最敏感的年齡段，自尊心特別強。因此，談話要講藝術，多用藝術的、讚賞的話兒表揚他們的優點，讓其閃光。同時要注意説話的場合，有些話不要當着同學們的面説，即使是他當場錯得一蹋糊塗。但要及時地在課餘時間進行面對面的誠懇的交談，就事論事，不要“老生常談”過去的是非。這樣好讓他們有下台階的時機。第三，要用發展的目光看待差生。這也是一個非常重要的環節。因為人是在不斷髮展變化的，我們必須用發展的目光正確看待他們，一分為二，既要看到他們的不足，也要看到他的閃光點。在糾正缺點的同時，多利用課堂機會，課後時機發現他們的優點，多利用他們的閃光點為催化劑，幫助他們克服諸多缺點、毛病。第四，要及時表揚他們。可以這麼説，表揚是轉化人的思想的催化劑。因此，我們要多表揚學生，多讚賞學生，這樣他們就會找回自信心，從而逐漸向好的方面轉變。 總之，對於好動生，教師的教育之道是多種多樣的，但無論如何，愛心、耐心、信心、妙心是必不可缺的攻心術。

2022教師上半年個人工作總結 篇14

本學期以來，本人遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課，虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。如今，我已完成九年級第一學期的教學工作，現對本學期的教學工作做以下總結，希望不斷髮揚優點，克服缺點。

一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在參加學校組織的課改和灌溉新的教學理念的培訓之後，依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

二、認真備課。作為一名新教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鑽研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鑽研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。

三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本着“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教於同行。由於自己是一個教壇新手，缺乏經驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學習。認真做到每週聽課一節，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。並常常與其他教師交流，改進教學方法。

五、認真批改作業。堅持佈置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。佈置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。並針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。

六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課後，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改進。並根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神。

七、做好課後輔導工作。在課後，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課後交流中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善於發現學生的優點，並給予表揚;積極發現後進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。

總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以後的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的`教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼!

2022教師上半年個人工作總結 篇15

轉眼間上學期已經過去了，回顧半年來的工作，感到有頗多的收穫，頗多的感動。在這裏我對半年來的工作做一下總結。

一、班級工作方面

1、在教學上，我和_老師密切配合，按時保質保量地完成了學前幼兒文化課方面系統綜合的學習，得到了家長普遍的認可，為幼兒能夠順利學習國小階段的課程打下了堅實的基礎。在數學教學上，我有意識地把理論運用到實際教學中，把“引導幼兒主動學習”運用在教學過程中，不僅使幼兒掌握了系統的知識，而且也使其掌握了一定的學習和思考的方法。細心的家長曾反饋説：看了你們留的作業，我都知道該怎麼教孩子了。

2、在保育工作上，我們力主以幼小銜接為切入點，有意識的培養幼兒獨立自主的習慣和能力，比如自己管理書包文具，獨立做作業，自己學會處理和小朋友之間的矛盾等，並積極引導家長掌握這一年齡段幼兒的特點，做好幼兒心理斷奶的準備，把手放開，為幼兒能夠儘快適應國小生活做好了鋪墊。

3、班級其他工作方面，我們積極響應幼兒園工作常規化這一工作思路，努力使環境佈置，大型活動，教學教研不與日常活動相沖突，充分利用課後間隙時間完成，做到早下手，早準備，不突擊，不趕場。體現在六一活動準備上，我們班基本上沒有影響正常上課。畢業典禮也是利用一些細小時間練成。

這裏我非常感謝_老師默默無聞的配合，在我忙於其他工作時，她能變被動為主動，承擔起班裏一切細小瑣碎的事情，而且能逐漸變消極心態為積極心態，逐漸用積極的眼光看待工作中的問題，努力使自己進步，尤其是在這次畢業典禮的準備工作上，她一直在躍躍欲試的參與節目的排練。為此，我感到驕傲和感激，我又帶出了一位新老師。

二、小組工作方面

我很驕傲的説，我們大班組的老師每個人都有一顆積極向上的心。對於園裏的工作安排普遍完成的到位，而且在每個人的個人成長方面都有很大的突破。比如在這次教師培訓中，大部分老師都能被提名安排上課，_都比去年有了很大的進步;在這次畢業典禮的組織上，我只是把握一個大框，具體實施上，鈺輝和文娜發揮了很大的作用。我能夠帶動這些優秀的組員，用積極的態度對待工作，有效地發揮羣體力量，並帶動老師個人的成長，我感到很幸福也很給力。謝謝大班組老師在每一項工作中的鼎力配合。

三、個人成長方面

_老師説過一句玩話：“_老師13年的數學代表_年的水平，_年的數學代表_年的水平”，我算了一下跨度是_年。這一句玩話説明了，我在幼兒數學教學上有了一個很大的飛躍。從_年_月至今，我一直在學習一些前沿的幼兒數學教育理論，並試圖把理論與教學實踐結合起來。我已收集了幼兒數學心理方面的，目標設定方面的，教學實施方面的許多資料，並在逐漸把它們變為自己的東西。而且，我還順利的當了一回“老師的老師”。我希望能進一步把這些東西與老師們分享，能用我作為一個老老師的經驗，給樹人作出一份貢獻。同時，在這裏我要深深的感謝許多老師們對我的支持與幫助，在我需要收集各年齡段的教學用書及學具作為參考時，很多老師翻箱倒櫃也要幫我找出來;講課以前，_老師，都從內容上給我提出了很中肯的建議。

在教研上，感謝園裏給我提供了一次次的機會，使我在多聽，多看中，接觸到我園眾多優秀老師的課，把自己的理論學習與這些課結合起來，提高了自己對課程把握的能力。在一期習慣教研與故事教研活動中，在_老師悉心的指導下，我感到自己的評課，總結能力有了很大的提升。而且這半年，我也初步接觸了_課程，用了最短的時間對其理論上有了一定的把握。這次培訓後，我又對_課程有了更新的更深刻的認識，希望在下一步的實踐中對本課程做出更好的把握，並且能為_課程的推廣出一份力量。

累着，快樂着，並幸福着。我原以為，四十歲的人了，跳不動扭不動了，在幼兒園肯定不受歡迎。但我善於反思，積極的心態，不懈的努力讓我獲得了很多。記得_老師有一次説過，經驗就是你們的財富，你們是經過沉澱的。我願意用我的沉澱和積累。和樹人共同成長。

2022教師上半年個人工作總結 篇16

本學年，學校把德育工作放在首位，建立校級領導負責德育的工作體制和工作制度。學校德育機構健全，有完善的德育運行機制，學校建立了以校長為組長，德育處、少先隊、教職工組成的德育工作管理網絡，明確職責，形成校長親自抓，德育主任具體抓，少先隊、班主任時刻抓好德育工作局面。現將本學年的德育工作總結如下：

一、紮實推進德育常規管理工作

1、班主任的管理

本學年，為了調動班主任的工作積極性，採用了班主任輪換制，增進了搭班教師之間的配合與協作。為了使班主任能更好的管理班級，創設一個良好的班風，德育處擬定了《班主任一日常規》，常規的制定，給班主任工作指明瞭方向，通過落實，把班級管理做得更細更實在。

為了提高班主任的管理水平和責任心，德育處在本學期中旬通過《學困生的轉化》、《特殊兒童隨班就讀培訓》、班主任列會等形式進行理論培訓，目的是從一個個案列分析中，增強班主任的責任感和管理水平。期末時，以優秀班會課及“班主任風采展示”為主題進行了班級風采展示，記錄了各班的成長曆程。

2、加強少先隊主陣地建設。

(1)完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊開學初就及早制定出學期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有佈置、有落實、有記錄、有總結。在“國旗下的講話”活動中。每週一升旗儀式之後，安排師生代表在國旗下進行愛國主義、講文明禮儀等勵志性講話。此外，由各中隊學生組成的“紅領巾監督崗”定期組織常規檢查，並每週公佈文明班級、文明寢室和最差寢室，以激勵先進，鞭策後進。通過一年的努力，我校在引導學生“自我管理、自我發展、自我提高、自我完善”方面，有顯著的成效。

(2) 規範各崗位職責，把監督工作落到實處。

本學年，規範了紅領巾監督崗、廣播站的運作，對學校小幹部進行培訓，增加他們的自信心，培養他們的管理能力和執行力。通過一學年的努力，孩子們能大膽的進行衞生檢查和狠抓不文明語言和不良行為習慣現象。營造了一個良好的校風。

(3)結合重大節日和紀念日，積極開展少先隊主題教育活動。

活動是少先隊的核心，本學年，在少先隊輔導員劉曉穎老師的精心組織下，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，主要以學雷鋒、植樹節、婦女節、母親節、禁毒日等各種節日為契機，以徵文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教於樂，着重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

3注重了學生的思想道德教育和心理健康教育。

我校實行全員教育，人人都是教育者。本學年德育處通過各班主題班會、校會、國旗下的講話等形式對學生進行思想道德教育。此外，還經常通過觀察、詢問、調查等方式，及時瞭解全校學生中存在的不良思想和不良行為，如：紋身、拉幫結派、欺負、侮辱、敲詐、勒索等校園暴力現象，一旦發現，德育處能及時的瞭解情況，並對個別學生進行交流，及時排解心理矛盾;其次，心理諮詢師李秀英老師也利用課餘時間，對需要幫助的學生，特別是單親家庭、留守兒童、特殊兒童進行心理疏導、心理幫助。開學初期，李秀英和鄧俊兩位老師分別對全體六年級學生進行了青春期心理健康指導，使學生們能正確認識青春期出現的生理現象，增強了學生的性保護意識。期中，以“期中後學生動員”為題進行了後期學習鼓勁、增強學習的自信心。臨近期末，以“學生期末考試心理疏導”為題進行考前心理調節。各種心理活動的開展，正確的引導學生思想，也促進了學生心理健康發展。

3、紮實推進學生的養成教育。

為讓全校學生養成良好的習慣，學校特定於每週星期三下午第一節為主題班會課，由班主任對學生進行感恩、文明禮儀、愛護公物、遵守秩序、校內外安全等方面的行為習慣教育。

二、開展系列豐富多彩的德育活動，提高德育管理的實效性。

德育工作的重點是帶領好各中隊開展豐富多彩的中隊活動，豐富學生的課餘生活，拓寬學生的知識面，陶冶學生的情操，讓學生在實踐中受教育。

1、 開展“愛國主義教育”活動。以“學習雷鋒日”和清明節為契機，一個班用講雷鋒的故事、歌曲傳唱等形式向學生講述了雷鋒助人為樂的精神。事關工委的老領導們在3月5日這天來到我們學校與孩子們一起感受雷鋒的助人為樂，他們用自己的故事教會了孩子們要踏踏實實做一個雷鋒的傳人。

2、 開展“講文明、樹新風”主題活動。利用學習雷鋒精神活動月，德育處與少先隊一起開展了“清理河道志願活動”和6.5世界環境日“清掃農貿市場”校外實踐活動，在全校內營造了保護地球的良好氛圍。

3、 開展校內外安全教育專題活動。通過紅領巾廣播站，國旗下的講話、晨會、主題班會隊校內樓道安全、課間活動、體育課、校外交通、防溺水、防火、防洪防汛、食品安全與衞生、健康知識等進行反覆強調，確保了學生的安全，提高了大家的自我防護意識和能力。

4、 紮實開展感恩教育。以“母親節”為實踐開展了一次校外感恩調查實踐活動，大部分學生都回家與父母進行親子行動，並將自己的感言寫在記錄本上。在主題班會上以感恩學校、感恩老師、感恩祖國為題進行講解，確實讓學生從各種活動中學會感恩、知恩、報恩。

5、 開展節約用水活動，本學年通過班級文化陣地進行了節約水資源的宣傳，1—3年級辦一期節水黑板報，4—6年級以手抄報形式進行節水知識宣傳。全校學生能把水循環使用。養成了良好的節水習慣。

6、開展警校共育活動，邀請法制副校長每學期到校進行普法講座。學校與鄉政府、派出所、社區密切合作，對學校周邊環境進行大力整頓，確保師生安全和教育教學秩序正常。

7、指導家庭教育，建立與家長聯繫制度，通過家校聯繫卡、家訪，每學期召開一次家長座談會、家長開放日等形式，形成家長、社會、學校三結合教育合力。

8、關愛特殊兒童行動。特殊兒童包括孤殘兒童、留守兒童、單親家庭、困難學生等，面對這個羣體的學生，我校今年把幫扶工作落到了實處，一是建立特殊兒童檔案盒幫扶聯繫制度。在學習上通過計劃和措施的制定，時刻進行追蹤和輔導。班主任、黨員、領導幹部與留守兒童建立“一幫一”或“一幫幾”的幫扶形式，開展對留守兒童的安全教育、心理健康教育、思想品德教育、情感教育等多方面的教育活動，增強留守兒童的自我保護能力和自我調適能力。二是發揮學校教育的主渠道作用，利用學校圖書室、興趣小組等有效資源，開展豐富多彩的活動，擁有充實豐富的課餘生活。利用老師的人文關懷和同學的互助互學友誼來彌補其在家庭中缺失的親情，讓留守兒童感受到集體的關愛和温暖。為此，德育處組織了一次大型的“紅領巾義賣超市”活動，將捐款購買成學習用品分發給需要幫助的同學;其次，為更好地管理少數民族學生，在本學期中後期，特以“我愛我家”為題進行了一次少數民族學生教育會，規範了民族生的行為習慣，增進了學生間的團結。三是學校與村組、社區取得聯繫，請村幹部在週末和假期中，對特殊兒童進行監管、幫助、教育，同時，要求老師要經常家訪這部分兒童家庭，使他們得到老師、學校和社會的更多關愛與幫助。

9、開展豐富多彩的校園藝術節活動。我校以“鍛鍊學生能力，提高素質教育水平，充分發揮學生特長”為宗旨，舉辦了第-屆校園藝術節。藝術節從5月開幕，開展各個項目的比賽，其中，苟才文老師指導的合唱隊選送到區上，並在匯演中榮獲二等獎。在攀枝花市首屆“金沙童話”比賽中嶄露頭角，榮獲市級一等獎;今年，老師們也加入了藝術節的行列，以教師書法比賽及年級組風采展示、教師趣味小遊戲等形式呈現。活動的開展，增進了師生之間、老師之間的情感，使學校更加和諧。

三 以媒體為介，提升學校知名度

本學年，學校宣傳組着手於校園實際，挖掘校園亮點，全方位地宣傳學校。

經過努力，共發表新聞20餘篇，視頻專題報道2則，報刊發表2篇，以不同的方式從不同方位向人們展示了總髮中心校的風采。

四 加強了學校、家庭、社會三位一體的聯繫工作

德育處利用年級家長會和班級家長會向家長進行了家庭教育的培訓指導，有力地促進了學校教育教學工作的順利開展。通過家長委員會的交流，取長補短，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的和諧局面。

五 結合學校文化主題，營造良好校園氛圍

1、精心打造學校文化品牌。

為營造良好的育人環境，學校着力打造校園文化建設。以“感恩天地文雅人生”為學校文化主題，向創辦農村品牌學校而努力。為實現這一目標，學校在教職工中倡導“以愛育人、以德養慧”的育人理念和“沉靜愛生、智慧育人”的教風。在學生中倡導“感恩一生、文雅通達”，“和諧和悦、美言美行”，“彬彬有禮、和諧共進”的文化理念。

2、注重提高校園的文化品位，着力進行教室、辦公室、寢室、食堂等場所的文化建設，通過校園展示欄、樓道小亮點、小書吧、班級展示欄等向孩子們展示各方面知識，力求使校園的每一個角落都充滿濃濃的育人氛圍。

六、取得的主要成績

1、認真開展了對特殊兒童的關愛，雖然力量很小，但也是一種愛的體現。

2、重視了師生的心理健康疏導。對老師進行了相關的問卷調查和必要的心理減壓專題講座。通過心理諮詢、專題講座等形式對學生進行了心理疏導和鼓起加油。

3、按計劃開展了各項德育少先隊活動。

4、順利完成宣傳報道的任務。

七、不足之處：

1、班主任管理不到位，沒有嚴格督促，班主任考核制度沒有發揮本身的作用。

2、學生行為習慣主題教育的思維狹窄，僅僅依靠班主任和少先隊，未思考有特色且起作用的活動支持。

3、家長委員會的工作未盡人意，溝通過少。

4、校外實踐基地建設活動開展不夠豐富。

5、小書吧管理不規範，工作做得不夠細緻，疏於管理。

八 今後努力的方向：

1、時時刻刻加強對班主任工作的引導，尤其是班主任的責任意識要轉變。

2、嚴格班主任各項考核，並做好相關記錄，切實體現多勞多得。

3、加強特教資源室的管理和應用，把特殊兒童的關愛落到實處。

4、發揮德育陣地作用，逐步規範班隊課。通過班隊課對學生進行各方面的教育。

5、提高自己的管理能力和執行力，遇事多想辦法，站在學校高度思考問題。

6、紮紮實實做好手裏的每一件事，儘量不給自己留遺憾。

本學年，雖然各項工作順利完成，但與新時期德育工作發展的要求還相差甚遠。今後，我將進一步提升自身的管理能力，加強德育隊伍建設，構建學生思想道德建設新平台，力爭來年德育工作有更大的進步。

國小春季教學教研工作總結範文

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一、本學期取得的教學質量成績一至六年級期末檢測整體成績

語文科平均分62.1，比-春提高了4分;合格率59.7%，比-春提高了5.3%;優秀率32.8%,比-春提高了11.7%。

數學科平均分59.2，比-春下降了0.3分;合格率55.9%，比-春提高了2.5%;優秀率32%,比-春下降了1.8%。

英語平均分71.3，比-春提高了6.1分;合格率69%，比-春提高了9.6%;優秀率50.8%,比-春提高了13.2%。

綜合全科平均分64.2,綜合全科合格率61.5%，綜合全科優秀率38.5%。

2、六年級參加縣期末考試成績

語文科平均分62.7，排縣第10名，與去年相比進步了6名;合格率61.3%，排縣第12名，與去年相比進步了4名;優秀率16.1%，排縣第14名, 與去年相比進步了2名。

數學科平均分48.8，排縣第11名，與去年相比下降了4名;合格率40.9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名;優秀率19.4%，排縣第13名, 與去年相比下降了4名。

英語平均分68.7，排縣第12名，與去年相比進步了4名;合格率67.7%，排縣第第9名，與去年相比進步了8名,優秀率45.2%，排縣第11名, 與去年相比進步了4名。

我校有六年級學生93人，參加考試93人，有16人上了縣重點中學招生分數線，其中有3人進入全縣600名前，有7人進入全縣900名前。

六年級所考學科總分平均分180,排縣第12名;六年級成績評價排縣第13名。

3、參加縣書畫競賽和抽測成績

我校參加縣六一書畫競賽人數2人，其中盧-同學獲美術一等獎，黃璇同學獲書法二等獎。在縣抽測中，三年級語文平均分64.2,排縣第13名;四年級品德與社會平均分47,排縣第14名;四年級英語平均分85.5,排縣第2名。

從統計數來看，全鎮國小整體教育教學質量呈穩定態勢，六年級語文、英語成績有進步。但同縣先進學校相比差距還很大，在鎮內，不同年級，不同學科發展並不平衡，尤其二年級、五年級數學抽測成績在縣排末位，這些都值得我們去認真反思。

二、主要做法樹立以質量謀發展意識

樹立正確的質量觀，教育教師樹立以“質量高為榮，質量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求提高質量。學校每會必提教學質量，求質量，謀發展已在大多數教師中達成共識，你追我趕求質量的氛圍基本形成。

2、切實抓好常規工作

不定期進行推門聽課、備課、作業批改、輔導、考核等常規檢查，特別是對工作鬆懈、質量滑波的教師進行查找原因，制定整改措施。

3、堅持統一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試

重點進行質量現狀分析，讓教師之間互相交流經驗，共同探討提高教學質量的對策。同時加強對學生的理想前途教育，使學生樹立“讀書是山區孩子的出路”的理念。

4、實施教學工作質量與績效工資發放掛鈎制度

提出各級科基本質量指標，工作目標質量指標，奮鬥目標質量指標要求，把教師完成教學質量的情況與績效工資的發放掛鈎，調動教師的工作積極性。

5、加強學習，提高教師整體素質

本學期安排骨幹教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類教學教研培訓學習。每次學成回來，組織開展學習彙報會，上教學實踐課，以發揮骨幹教師的示範引領作用。堅持進行政治、業務學習，從而提高教師的整體素質。

6、組織開展“三風”教育活動家，促良好教風學風考風的形成

堅持開展“三風”教育活動，加強考紀考風教育，堅持嚴格施考，促進良好教風學風的形成。由中心學校統一組織期中、期末檢測，統一交叉監考，密封流水作業評卷。並組織開展期末學風、教學質量標兵評比。

7、實施以研促教工程

堅持開展科組活動和小專題研究活動，達到以研促教的目的。一學期來，我校語文、數學、英語、綜合科組都能結合各科特點和期初計劃開展科組活動，如語文科圍繞提高學生的寫能力和寫作能力，數學科圍繞通過縣立項的《上好每節計算課，提高學生的計算能力》小專題研究，英語科開展同課異構教學優質課活動。

三、不足之處培優扶差工作有待進一步加強落實。

特別是扶差工作要引起高度重視，如五年級82名學生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數學科成績10分以下的有9人。

2、教師工作苦力型偏多

要向科學型轉變，必須通過課改提高課堂教學質量，達到高效課堂的目標。

3、沒有重視對學生學習興趣和習慣的培養，思維訓練不到位

語文方面，我們學生的閲讀和作文能力還需要進一步提高。語文教學中的課外閲讀積累環節是我們在教學過程中亟待解決的一個重要問題，根據課程標準的要求，學生的課外閲讀量我們遠遠未達到，作為學校，作為教師，這都是我們要解決的一個重要問題，要切實做好學校圖書室的開放，班中圖書角的設立和開放，以方便學生的閲讀，提高圖書的使用效率。

數學教學中，除了重視提高計算能力外，更加重視操作能力和解決實際問題的能力，而在我們的教學過程中，目前都還未引起足夠的重視。

英語科學習與生活脱節，學生學到的口語未能在課間大膽使用。

4、部分課堂質量不高，教學效率低。

課堂教學效率高低決定着學校教育教學質量的高低。一個學校，如果課堂教學質量提不上去，整體教學質量將受到嚴重影響。在我們聽課和巡堂中，發現個別老師的教學太隨意，又不重視課堂組織教學，既浪費了老師的精力，又浪費了學生的時間，是一種對學生、對工作極不負責的表現。

5、教師學習之風不濃

目前有部分教師學習風氣不濃，辦公時間沒有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態，不能夠擠時間讀書學習，致使自身業務素質提高得不快，影響了教學質量。

四、今後努力的方向加強教師職業道德教育，運學甘肅會寧精神，近學學校的優秀教師。加強管理，抓好常規教學工作。學校應加強教育教學的管理，紮紮實實的搞好學校教育教學常規工作，以推動學校教育教學質量的提高，為建設教育強鎮作出貢獻。

2、加強學習，特別是加強對-版新課程標準和教師專業水平標準的學習。各科課程標準是教育思想在該學科的具體體現，是教學的依據。學校要結合實際進一步組織教師進行課改學習，讓每一位教師準確把握學科性質，理解課程標準理念，切實推進課改，提高課改水平。

3、繼續加強課堂教學的管理及抽查，提高教學效益。要多深入課堂聽課，與教師們一起研究課堂，研究教學，特別是對部分教學上還存在困難，業務素質不太高的教師，更應加強指導。

4、進一步加大培優扶差的力度，特別是對差生的輔導更要加強。

5、進一步做好推廣普通話工作。

2022教師上半年個人工作總結 篇17

轉眼間，半年的大班時光又將畫上一個完整的句號，回想起和老師們，孩子們，走過的這段美好的時光裏面不凡有很多歡笑，也有苦惱，但很慶幸有的更多的也是進步。還有感謝，感謝，在我遇到困難的時候，讓我感受到不止是我一個人在工作的班級的兩位老師。

首先，在教育教學方面：我先進行一下自我總結，在今年的教學中，我覺得我比往年自己有了明顯的進步，在上課之前，能夠充分準備孩子們喜歡的與教學有關的.教具，拉近和孩子們互動的距離，還記得，前幾天我上的一節音樂活動課《笨老狼》，因為我只是準備了一個簡單的笨老狼的頭飾當我戴上它在教室裏和小朋友互動時，孩子們歡呼着，雀躍著，大聲的叫着我“笨老狼”時，我才真正的感受到教具的意義，幼兒園中的任何一個小小的道具意義將更加大。其次，隨着大的主題活動的開展，我們相對應在班級裏也隨着主題開展了一系列有意義的活動，相對應的開展了許多的教育，例如：在三八婦女節來臨時，我們和班級的孩子們開展豐富多彩的活動，利用多種形式製作了小花，賀卡等送給媽媽們，並在下午離園的時候，開展了小小的獻歌活動，收到效果特別好。植樹節，我們抓住教育契機，和家長幼兒互動，收集了大量的材料並請幼兒回家製作了保護樹木的小海報，我們在區域中也滲透了，我們收集了大量廢舊的包裝紙，塑料盒，蛋糕牌等，並用這些廢舊材料教孩子們製作了非常精美的藝術品，這樣，通過這個小活動，孩子們不僅懂得了環保，還知道了節約用紙。真可謂是一舉多得。

其次，在保育方面，我仍然依舊堅持做好衞生消毒工作，嚴格按照幼兒園的規章制度，進行日常消毒工作，用心把每件事情做細做好。其次在傳染病的多發季節，嚴格做好晨檢，把一切傳染病的機率降到最低端。生活中多問問孩子，觀察孩子都有無異常，好儘快的告知家長。

主題牆面創設，是無聲的牆面教育，在其中滲透了很多的教育契機，早以前。我沒有這麼領悟，就想了，不就是牆面嗎?貼上點東西，只要漂亮一點，畫面不要太亂，就可以看了。但是，今年的我突然間有了一點領悟，也許是因為上年牆面分數的打擊，我恍然間去看幼兒園的牆面，是啊，有多少牆面，是給孩子們做的，有多少教育價值，有多少又是擺設，現在，土地面積這樣緊缺，我們也不能白白的讓這個牆面就浪費了，所以，今年在製作牆式時，我首先去解讀這個牆的中心思想，然後再去找找它的中心點然後蹲下來，用孩子的眼光去解讀，去粘貼，孩子們看到了很喜歡自己的畫能夠裝飾情面環境，因為我就是他們的美化師。

在博客學習中，承認自己有時後很偷懶，還沒有把它當成自己工作中的一部分，想着的時候，對它很關心，想不到的時候，又丟在一邊不理它了。通過這件事情，我深刻悟出：我這個人做事情有始無終，不堅持，要改正。

家長工作：家長工作一直是我的薄弱環節，因為我總是學不會跟不同的家長如何進行溝通，所以在工作中，也存在着弊端，例如：前段時間，我們班的一位家長，就發短信給牟老師説我態度對她不好，牟老師給我打過電話之後，我的心裏就放不下了，但是，我當時就想，既然家長這麼説了，肯定是我哪一個處做的她不滿意，我便及時給家長打電話，帶我打了九個電話之後，他終於接電話了，在我與她溝通了近一個小時後，她説：“由於最近她排練六一節目壓力太大，所以心情總是緊張，，還有聽到了外界説我們幼兒園的一些事情。”我聽到之後，就竭力並肯定地説：“我們幼兒園的老師是絕對不會欺負孩子的，更不會讓孩子在廁所裏吃飯。”希望他儘可能的放心。然後我有一開玩笑的口吻説：“牟老師，説咱們倆人吵架了?”我們聊了起來，原因是：因為在小朋友都快要離園的時候，我去中班把兒子也接了上來，因為教室裏的小朋友就竇--的見家長沒有來，所以我便直接沒進教室，直接陪兒子到了洗手間，路過我班門口時看到了背對我她，還有迎面走來的一位家長，所以，我就直接用手打了個招呼説：“你們來了”，並又與在廁所看到的那位家長説了一句：“今天來晚了”。就進洗手間了。為此，我向她作解釋，也許就是因為我當晚及時地與家長溝通，所以化解很多的誤會，我們又彼此心貼心的交流。

2022教師上半年個人工作總結 篇18

值周。我是比較喜歡值周工作的。因為我值周不值周都一樣在學校，在學校有點事做，總比無所事事強。在值週中，我總能夠按照領導分工，認認真真地完成自己的任務。這一點上，我認為我還是比較合羣的。雖説值週期間也沒有處理過什麼大事，可是心平氣和地幹好這份工作，自能享受着淡而有味的平凡。

宿舍聯繫。我聯繫的宿舍是1211，是我班的男生宿舍，比較方便管理。每週五下午第三節課，學生便會在宿舍裏等待我的到來。我簡單的把住宿安全説一遍後，便和學生聊天。平時裏上課，比較嚴肅，這時可以和學生自由地溝通，瞭解他們的喜怒哀樂，把握他們的思想動向。這裏，學生也會忘記我是他們的班主任，只把我當成他們的大朋友。我覺得，宿舍聯繫是我校德育教育的一個亮點。只不過有不住宿的同學，不能讓所有學生都享有與老師平等相交的快樂。

家訪。我是比較喜歡和學生家長溝通的人。只是現在學生家長大多數都打工在外，溝通不便。只要有機會，我喜歡到學生家裏瞧瞧，瞭解一下學生的生存環境。説實話，眼下學生的生存環境並不樂觀。有些家長嘴上對孩子的學習關心，心裏並不為意。和孩子在一起的時間極少，打工回到家中，寧願打幾圈麻將，不願和孩子説説話。

差生轉化。我班後進生多，轉化困難較大。我從培養他們興趣愛好入手，鼓勵他們成立乒乓球小分隊，象棋小分隊，經常訓練，比賽，增強學校對他們的吸引力。成績差，不在學習上做過多要求，鼓勵他們能學多少就是多少。這樣，做他們的思想工作就比較容易。他們還爭着為班級做事。我班自行車排放小分隊、垃圾撿拾小分隊、教室後面衞生區打掃小分隊、勤工儉學小分隊，大多有這部分學生組成。這樣，這些學生也在為班級做事中贏得尊嚴和幸福。張文軍還成長為一名合格的班長。

教育教學。本期我代八(1)八(2)兩個班的語文課。為了完成任務，我積極參加學科組的集體備課活動，做到教學內容瞭然於胸。這樣，上課時我便有精力觀察學生的活動。本期，我校的課改進入一個關鍵階段，我也全身心的投入到課改中去。語文課和科學課不同，所以改起來難度較大。但我不能退縮。本期，我做了兩節公開課，葛維春主任來我校搞調研時又聽了我的兩節課。另外，如果有外校教師來參觀，學校往往介紹我的課給他們。現在想來，課還是存在很多問題，我覺得，激發學生學習語文的興趣，是課改的最關鍵環節，是我今後努力的方向。

自習輔導。每個自習都要有輔導材料。我們的輔導材料，是學科組公用的。但是，我們力爭做到材料精選，讓學生每道題都有獨特的訓練價值。自習輔導的重點是個別輔導。我關注的是那些學習存在困難或者比較聰明的學生。在材料的講解上，我重視解題方法的教學。

教學研討。本期，我積極參加教學研討。在公開課教學後的評課中，我總是毫無保留的把自己的看法説出來，與同事交流。學校舉辦的課堂教學改革研討交流會，我全程參加，記了半本聽課筆記，並寫了3000多字的心得體會。

工作實績。完成了語文教學任務。我輔導的學生在太和縣留守學生書信大賽中獲得三等獎。指導班級學生在“迎奧運”中華優秀詩詞朗誦比賽中獲第一名。按質按量地完成校本培訓任務。

2022教師上半年個人工作總結 篇19

半學期已經過去，本學期我擔任二三年級數學教學工作，現結合前期的教育教學情況，總結如下：

一、堅持課前認真備課，做到因材施教。

針對學生數學現狀，在教學中認真鑽研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教於樂，儘可能使學生學得輕鬆、愉快。做到了以下幾點：①降低起點，設置小台階、拉着學生慢慢往上爬。我把每節課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最後組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悦；②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差情況下，每節課安排一些複習舊知識的時間，這樣既有利於督促學生複習鞏固，又有利於基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。

二、堅持上好每一堂課，努力提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對於那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯着他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、認真批改學生的作業，從作業中發現問題，及時補漏。 作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。

四、積極參與學校和教研方面的各項活動。

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研活動，努力讓自己在活動中得到鍛鍊、提高。

總之，本人教學態度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然課堂中存在着許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，

1、有時課前準備不夠充分。

2、講課時有時的語言不夠簡練，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好。

3、組織課堂教學的方法不夠得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現突發事件時我有時處理的就欠妥當了。課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時候我有時會大發脾氣。

4.課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現了我課堂教學的預設不足，隨意性較大。

5.課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題後的反饋不到位，沒有等待意識。

作為教育工作者，必須以高度的責任感和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，要以“內強素質、外樹形象、踏實工作，服務於教！”為目標，盡職盡責地做好本職工作。

2022教師上半年個人工作總結 篇20

一、本學期取得的教學質量成績

1、一至六年級期末檢測整體成績

語文科平均分62.1，比-春提高了4分;合格率59.7%，比-春提高了5.3%;優秀率32.8%,比-春提高了11.7%。

數學科平均分59.2，比-春下降了0.3分;合格率55.9%，比-春提高了2.5%;優秀率32%,比-春下降了1.8%。

英語平均分71.3，比-春提高了6.1分;合格率69%，比-春提高了9.6%;優秀率50.8%,比-春提高了13.2%。

綜合全科平均分64.2,綜合全科合格率61.5%，綜合全科優秀率38.5%。

2、六年級參加縣期末考試成績

語文科平均分62.7，排縣第10名，與去年相比進步了6名;合格率61.3%，排縣第12名，與去年相比進步了4名;優秀率16.1%，排縣第14名, 與去年相比進步了2名。

數學科平均分48.8，排縣第11名，與去年相比下降了4名;合格率40.9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名;優秀率19.4%，排縣第13名, 與去年相比下降了4名。

英語平均分68.7，排縣第12名，與去年相比進步了4名;合格率67.7%，排縣第第9名，與去年相比進步了8名,優秀率45.2%，排縣第11名, 與去年相比進步了4名。

我校有六年級學生93人，參加考試93人，有16人上了縣重點中學招生分數線，其中有3人進入全縣600名前，有7人進入全縣900名前。

六年級所考學科總分平均分180,排縣第12名;六年級成績評價排縣第13名。

3、參加縣書畫競賽和抽測成績

我校參加縣六一書畫競賽人數2人，其中盧-同學獲美術一等獎，黃璇同學獲書法二等獎。在縣抽測中，三年級語文平均分64.2,排縣第13名;四年級品德與社會平均分47,排縣第14名;四年級英語平均分85.5,排縣第2名。

從統計數來看，全鎮國小整體教育教學質量呈穩定態勢，六年級語文、英語成績有進步。但同縣先進學校相比差距還很大，在鎮內，不同年級，不同學科發展並不平衡，尤其二年級、五年級數學抽測成績在縣排末位，這些都值得我們去認真反思。

二、主要做法

1、樹立以質量謀發展意識

樹立正確的質量觀，教育教師樹立以“質量高為榮，質量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求提高質量。學校每會必提教學質量，求質量，謀發展已在大多數教師中達成共識，你追我趕求質量的氛圍基本形成。

2、切實抓好常規工作

不定期進行推門聽課、備課、作業批改、輔導、考核等常規檢查，特別是對工作鬆懈、質量滑波的教師進行查找原因，制定整改措施。

3、堅持統一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試

重點進行質量現狀分析，讓教師之間互相交流經驗，共同探討提高教學質量的對策。同時加強對學生的理想前途教育，使學生樹立“讀書是山區孩子的出路”的理念。

4、實施教學工作質量與績效工資發放掛鈎制度

提出各級科基本質量指標，工作目標質量指標，奮鬥目標質量指標要求，把教師完成教學質量的情況與績效工資的發放掛鈎，調動教師的工作積極性。

5、加強學習，提高教師整體素質

本學期安排骨幹教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類教學教研培訓學習。每次學成回來，組織開展學習彙報會，上教學實踐課，以發揮骨幹教師的示範引領作用。堅持進行政治、業務學習，從而提高教師的整體素質。

6、組織開展“三風”教育活動家，促良好教風學風考風的形成

堅持開展“三風”教育活動，加強考紀考風教育，堅持嚴格施考，促進良好教風學風的形成。由中心學校統一組織期中、期末檢測，統一交叉監考，密封流水作業評卷。並組織開展期末學風、教學質量標兵評比。

7、實施以研促教工程

堅持開展科組活動和小專題研究活動，達到以研促教的目的。一學期來，我校語文、數學、英語、綜合科組都能結合各科特點和期初計劃開展科組活動，如語文科圍繞提高學生的寫能力和寫作能力，數學科圍繞通過縣立項的《上好每節計算課，提高學生的計算能力》小專題研究，英語科開展同課異構教學優質課活動。

三、不足之處

1、培優扶差工作有待進一步加強落實。

特別是扶差工作要引起高度重視，如五年級82名學生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數學科成績10分以下的有9人。

2、教師工作苦力型偏多

要向科學型轉變，必須通過課改提高課堂教學質量，達到高效課堂的目標。

3、沒有重視對學生學習興趣和習慣的培養，思維訓練不到位

語文方面，我們學生的閲讀和作文能力還需要進一步提高。語文教學中的課外閲讀積累環節是我們在教學過程中亟待解決的一個重要問題，根據課程標準的要求，學生的課外閲讀量我們遠遠未達到，作為學校，作為教師，這都是我們要解決的一個重要問題，要切實做好學校圖書室的開放，班中圖書角的設立和開放，以方便學生的閲讀，提高圖書的使用效率。

數學教學中，除了重視提高計算能力外，更加重視操作能力和解決實際問題的能力，而在我們的教學過程中，目前都還未引起足夠的重視。

英語科學習與生活脱節，學生學到的口語未能在課間大膽使用。

4、部分課堂質量不高，教學效率低。

課堂教學效率高低決定着學校教育教學質量的高低。一個學校，如果課堂教學質量提不上去，整體教學質量將受到嚴重影響。在我們聽課和巡堂中，發現個別老師的教學太隨意，又不重視課堂組織教學，既浪費了老師的精力，又浪費了學生的時間，是一種對學生、對工作極不負責的表現。

5、教師學習之風不濃

目前有部分教師學習風氣不濃，辦公時間沒有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態，不能夠擠時間讀書學習，致使自身業務素質提高得不快，影響了教學質量。

四、今後努力的方向

1、加強教師職業道德教育，運學甘肅會寧精神，近學學校的優秀教師。加強管理，抓好常規教學工作。學校應加強教育教學的管理，紮紮實實的搞好學校教育教學常規工作，以推動學校教育教學質量的提高，為建設教育強鎮作出貢獻。

2、加強學習，特別是加強對-版新課程標準和教師專業水平標準的學習。各科課程標準是教育思想在該學科的具體體現，是教學的依據。學校要結合實際進一步組織教師進行課改學習，讓每一位教師準確把握學科性質，理解課程標準理念，切實推進課改，提高課改水平。

3、繼續加強課堂教學的管理及抽查，提高教學效益。要多深入課堂聽課，與教師們一起研究課堂，研究教學，特別是對部分教學上還存在困難，業務素質不太高的教師，更應加強指導。

4、進一步加大培優扶差的力度，特別是對差生的輔導更要加強。

5、進一步做好推廣普通話工作