社會教研工作總結（通用5篇）

社會教研工作總結 篇1

教研工作方面：

明確學校總體工作思路，以教研室工作計劃為指導，把握社會組本學期教育教學目標任務，倡導教育教學創新，樹立正確的教學質量觀、效益觀、價值觀、評價觀，推進素質教育，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教育教學質量的提高。加強教師教育教學理論學習，使教師自身的素質和教學質量都與時俱進。本教研組以課堂教學為中心，推進課堂教學創新；搞好教學常規工作；

一、落實教學要求，抓好常規工作

本學期，教研室一方面要求教師加強自身的理論學習，另一方面要求每位教師認真做好教學常規工作，在教研室這一思想的指導下，我要求並督促本組成員認真備課，精心設計每一堂課，相互學習，積極聽課，並認真反思自己的教學。在本組成員的積極配合下，本組的教學常規工作落實的非常紮實，每一位教師也在認真做好教學常規工作的同時，提升了自己的教育教學水平。

1、加強現代教育教學理論學習，提高教師的整體素質。

組織教師學習探究性教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。教師以學為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規範課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。

2、發揚求實精神、協作精神，強化績效意識，認真落實教導處加強教學常規管理的工作要求。

①根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

②規範教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。③抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。

④堅持聽課制度，教師聽課不少於15節。

⑤堅持每學期製作一個優秀課件、發表一篇優秀教案、一篇論文。

3、加強對青年教師的培養，繼續堅持對吳老師的跟蹤聽課指導工作。認真組織聽課、評課活動，從教育教學的各個環節對其進行指導幫助，促進青年教師的成長。

4、本組教師根據教導處要求進行了政史地學科九年級期會考試，會考會考模擬考試命卷、閲卷、成績分析工作。考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組卷必須十分嚴格，保證命題的客觀與公正。本組教師認真把握命題所覆蓋的知識面的廣度和深度，明確各知識點對能力的要求，嚴格控制難易度，做好命卷工作，閲卷過程則嚴格按照教導處要求，堅持流水作業，重視考後的分析講評工作。

二、拓寬工作思路，開展教研組工作

本學期，教研室要求各教研組要積極創新的開展自己的工作，在教研室的指導下，本學期，政史地組開展了以下幾面重要的工作。

其一，率先組織本組教師進行集體備課，充分利用網絡資源，加強本組成員之間的學習與交流。

其二，開展了校內優質課評比活動，通過這一活動的開展，年輕教師鍛鍊了自己，展示了自己的實力。

其三，研究會考，參加會考研討會，認真聽取學校對會考工作的指導意見，組內成員之間經常進行教學方法和複習工作的多方面磋商，相互之間取長補短，幫助年輕教師順利組織會考各科的複習工作。

教育科研工作方面：

以創新教學課題研究為主線、以提高教學質量為中心目標，以教科研服務教學、現代教學觀念為指導，加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。互相協作，總結經驗，發揮全組教師的工作力和創造力，積極開展教科研活動。堅持教科研為教育教學實踐服務，實施科研興教，積極探索與實施新課程相適應的教學模式和教學方法，努力提高教學質量。加強教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，提高教師教科研水平和能力。

1、強化教科研意識，貫徹學校以教科研促教學的思想。藉助教育教學信息網加強教師教科研理論學習，更新思想觀念，積極參與市教研中心及學校組織的教科研活動。

2、加強探究性學習的實踐探索，促進探究性學習規範化，探討探究性學習

在政史地學科教學實踐中的實施策略和方法，改變教師的教學方式和學生的學習方法，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識、並將學到的知識加以綜合運用於實踐的機會，促進他們形成積極的學習態度和良好的學習策略，培養創新精神和實踐能力，注重對學生的學法指導教學。

3、發揮教師的主觀能動性，本着開拓進取、與時俱進的思想創造性的開展教育教學研究，並在探索實踐的基礎上積累、總結經驗，撰寫教育教學論文，並積極在各種刊物上發表。

存在問題：有些教師教案書寫不規範，質量不高，不能按時送籤；有些教師在其學科教育教學方式、方法上鑽研不夠；有些教師學期初上報的個人研究課題沒有更好地落實。望學校教導處、教研室加大考核力度，督促教師做好教學常規工作，而政史地教研組工作也有待於進一步改進、提高。

反思一學期的教研組工作，覺得還有很多的不足之處，如工作開展的創新意識程度不足，開展的工作比較單一，理論學習開展得深入不夠，一些年輕教師的學習不透徹，理解比較膚淺，加上自身的理論知識比較單薄，在理論學習上缺乏指導和深入的探討，在本組的教學實際中，由於教師比較多，學科也相應複雜，自己對本組教師瞭解不是很深刻，更談不上有效的指導了。

社會教研工作總結 篇2

我們社會思品教研組在校教導處的領導下，在全體組員的努力下，圍繞學期初制訂的工作計劃，開展一系列教研活動。現簡要總結如下：

一、積極參加教研、教學活動，提高課堂教學能力

本學期，我們教研組始終立足校本教研，以新課程為導向，以課程改革為突破口，促進了嚴謹、紮實的良好教風的形成。主要表現在：老師們結合本年段的教研主題各開出一節公開課。他們深入教材，認真備課，不僅活躍了學校的教研氛圍，也對教師鑽研教材、處理教材、瞭解學生、選擇教法等諸方面有了一定提高。

二、積極參與學習，提高專業素質

本學期，我們教研組提倡全體教師積極學習教育教研理論，要求在《蕭江一中教師專業化發展手冊》裏及時寫下學習記錄，在組內活動時拿出自己的學習記錄和心得體會，討論交流，共同分享。同時，鼓勵老師走出去學習，在教師培訓管理平台上積極報名省、市、縣各級相關培訓，培訓回來的老師要跟大家分享經驗。

三、緊跟會考新變化，探討有效學習策略

針對20xx年會考將實行閉卷考試的新變化，認真學習考試説明，根據我校實際，探討在閉卷形式下的有效學習模式。

教師是一種職業，更是一種專業，如何利用教科研這個載體提高教師的專業水平、有效地開展教學，解決教育教學過程中出現的一系列實際問題等，還需要我們不斷探索，不斷完善教研組建設。

社會教研工作總結 篇3

社區工會關心着職工居民的生產、工作和生活。在社區黨委的大力支持下，充分發揮工會組織的積極作用，認真處理、協調廣大居民、職工和工會會員的各項事務，為社區文明建設做了一些實施，並取得了一定成績。

一、領導重視、大力支持

工人階級是領導階級，工會組織是國家政權的重要支柱，隨着企業改革的不斷深入，工會工作顯得更為重要。為了搞好工會工作，社區把工會工作納入了重要議事日程，成立了工會工作領導班子，建立健全了各種規章制度，全年召開了多次專題會議，確保了工會工作經費，從人、財、物全方位給予大力支持。

二、努力解決居民職工的實際問題

為了解決一部分困難居民、職工家庭的生產、生活問題，保障他們生活有序，今年，我們從維護社會穩定的角度出發，結合充分就業社區的創建工作，認真做好摸底、調查、走訪和幫扶安置工作，並根據各户的實際情況，對轄區5户符合條件的特困家庭落實了居民最低生活保障，對29名下崗失業人員進行了再就業培訓，對13名下崗失業人員和農民工實現了再就業，為兩個私營企業辦理了小額貸款，對13名特困居民進行一幫一結對幫扶，為轄區名辦理了社區醫療保險，對點四樓的30多家住户因噪音問題進行了法律援助等等，通過不同形式的方式幫助轄區居民、職工解決他們生活和生產中的實際問題。

三、積極完成上級佈置的工作任務

按照全市總工會提出的“哪裏有職工，哪裏就要建立工會組織”的要求，我們今年5月份已圓滿完成街道工會工委給我們下達組建兩個新建企業工會的任務。轄區目前截止共組建非公有制企業22個。為推進社區服務的創新工作更進一步發展，我們動員轄區各方面力量和資源優勢，限度地開展“共駐共建、資源共享”活動。全年召開了多次黨建、社建及轄區企業工會工作交流會，分別與12家工會單位簽訂了“聯建共創”和“用工”協議，為轄區開展各項工作打下堅實基礎。

從今年3月至5月社區開展抗震救災活動，春節開展的大型遊園活動，5月份開展的“社區服務日”活動，9月底開展的迎國慶文藝演出等等。轄區工會會員及企業工會組織都積極響應和參與，並投入了一定資金，確保了各項重大活動的順利進行，履行好了各自的職責。社區工會也主動利用現有的活動場所定期和不定期的為轄區單位提供大型會議廳，活動室、閲覽室等等達到資源共享目的。

總之，我們努力打造和諧社會，在社區黨委的領導下，發揮每個人的能力為社區做出應有的貢獻。

社會教研工作總結 篇4

為深入貫徹《關於進一步淨化社會文化環境，促進未成年人健康成長的若干意見》(西教字XX54號)精神，現結合我校的實際情況，我校以“加強對未成年人的思想教育，着力推進校園網絡建設，積極為未成年人開展優秀文化推廣和文化需求服務，積極配合整治校園周邊環境”為工作重點，積極開展了“淨化社會文化環境，我行動”的主題教育系列的活動，具體活動內容如下：

一、成立“淨化社會文化環境”工作領導小組

為了做好“淨化社會文化環境”的領導工作，學校首先成立了領導小組。由校長夏培衍任組長，由黨支部書記李向勇任副組長，陶代雲、譚選明、寇明宏、匡雲，李貴萍為主要成員。

二、制定“淨化社會文化環境”的活動方案

為了使本次活動的各項工作有條不紊地順利進行，我們首先制定了本次的活動方案，此方案為六個部分：一是領導小組名單;二是活動的指導思想;三是活動時間;四是活動對象和組織;五是活動內容;六是廣泛宣傳，做好總結，總結提高。經過師生的共同努力協作完成此項工作。

三、確立指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大精神，深入學習實踐科學發展觀，以加強未成年人思想道德建設為根本，以促進未成年人健康成長為目標，加大對紅色經典文藝作品的推介力度，紮實進行校園周邊環境整治，積極投身校園文化環境建設，全力配合淨化社會文化環境。

四、活動的主要內容

1、深入開展學校思想道德教育

學校把社會主義核心價值體系建設作為根本、結合“三生教育”，融入未成年人思想道德建設之中。以文明禮儀教育為突破口，確保“有計劃、有師資、有教材、有課時”，深入推進養成教育的開展。結合慶祝建國60週年，充分發揮學生自主創新能力，開展以“迎國(！)慶，育民族精神;講文明，承傳統美德”為主題的系列教育活動。注重加強師德修養，繼續抓好師德建設。

校團委還啟動了關於實施“青年馬克思主義者培養工程”首期培養工程，在學校階梯教室召集學生會所有成員、各班班委、所有團幹學習了馬克思主義精神。

2、開展校園網絡專項整治活動

互聯網的快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化社會的今天，“上網”已經成為了一種時尚，而在龐大的網民羣體中，青少年佔了很大的比例，並且還在逐步增多。互聯網絡帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯網絡畢竟代表了當今世界科技發展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發揮它的積極作用，採取相應的措施，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時代的發展、與時俱進。於是引導青少年對網絡的正確認識及正確運用是首要的，尤其是加強青少年對網絡的安全意識也是非常重要的。

根據以上現狀，我校利用信息課的時間面向全校開展一項網絡安全教育活動，引導我校學生正確認識網絡，運用網絡，使用健康網絡、安全網絡，學會在網絡中獲取正面成果，並保護自己，提倡網絡文明，教育學生不能沉溺網絡遊戲和不道德網絡聊天。

其次，學校信息工作者還在學校的計算機上安裝了綠色過濾軟件，及時封堵網上有害信息。以此把學校的微機室建設成標準化“綠色網絡教室”，為未成年人提供安全、純淨健康的上網環境。

第三，學校還建立了自己的校園網站，在網站上開闢了學生天地，專門由學生會信息部的負責管理。

3、加強未成年人校外活動場所管理

我校充分利用圖書館、閲覽室等公共設施，廣泛開展學生社會實踐活動，提高青少年的思想道德素質和文明素養，促進青少年健康成長。

4、加大對紅色經典文藝作品的推介力度

學校組織了豐富多彩的活動，倡導學生擁有一個借書證，閲讀一本優秀圖書。讀好書，走好路，做好人。引導孩子做有道德的人

積極進行校園文化建設，組織好慶祝建國60週年系列活動，大力紅色經典文藝作品，就此學校舉辦了讀《珍愛長歌》、《我的祖國》的讀書徵文活動，使廣大未成年人更多的受到革命傳統教育。

5、開展校園周邊環境專項整治

組織專項行動，對校園周邊環境進行集中整治，創建和諧校園。組織開展校園周邊環境專項檢查，經檢查發現在我校周圍200米以內未開辦網吧和設立彩票投注點，在學校周圍600米以內未設立彩票專營場所。為進一步淨化校園周邊環境，我校建立了淨化領導小組定期、不定期巡查校園周邊環境制度。

6、廣泛宣傳

學校充分利用電視、廣播、報紙、網絡等新聞媒體，以及黑板報宣傳欄對淨化社會文化環境的意義、方法、措施、效果進行深入、廣泛宣傳，具體形式如下：學校安排各班出了一期以“三生教育”為主題的黑板報;每天下午在階梯教室播放電視，大力宣傳紅色經典影視;每週二、四學校廣播宣傳淨化社會文化環境的內容;每月的三中學報第一版主要宣傳思想教育。

我校普遍開展了“淨化社會文化環境，我行動”主題教育活動，通過召開主題班會、舉辦櫥窗展覽等形式，教育引導學生不進社會網吧、不讀有害身心健康的讀物，不看有害身心健康的影視作品，不玩有害身心健康的遊戲、不買學校門前小商販販賣的東西。開展了“健康上網拒沉迷——幫助未成年人開除網癮大行動”。勐養鎮派出所選派優秀民警擔任我校法制副校長，定期深入學校，開展法制教育，提高學生法律意識和自我保護能力。

總之，不良文化現象有着複雜的社會根源，易反覆，難根除。淨化社會文化環境是一項系統的社會工程，是一項長期的工作。我校充分認識當前淨化社會文化環境的重要意義，常抓不懈，努力為學生健康成長創造更加潔淨的天空。

社會教研工作總結 篇5

公益機構合作社進行實習。選擇作為我學習生涯的第一站，起初的目的是想有個更好的機會接觸社會工作這一領域，然而來到這裏，經過整整一個月的忙碌工作，我發現最終獲取的已遠遠超過我的預期。這不僅是對我在社工知識實際操作上的鍛鍊，也是一次瞭解公益組織發展運作的大課堂，更是一座對我今後發展航向的燈塔。短短一個月，我受益匪淺。

我的實習工作主要是協助機構裏的老師，處理他所負責的居家養老支持平台項目的開展和運作。在6月下旬，合作社剛剛入選"春芽計劃"，成為志願服務公益項目的發展示範典型。項目即將在石景山區四個試點社區開展，為社區中的老人們提供更多的服務，倡導他們組建自己的公益小分隊，去幫助更多的老人，進而豐富社區中的文化活動。在我過去的生活閲歷中，類似這樣的與社區緊密結合的工作是很少的，所以我更多是懷揣着一種好奇心以及渴求提升的心情，跟隨馮老師一次次地進入社區，與社區居民、社區居委會的工作人員進行交流與溝通。過去我在社工方面的學習，主要是單純的理論知識學習，很少有機會運用到實踐中去。這一個月裏，通過協助開展社區老年人需求調查會、處理分析調查問卷、以及幾次參加社區里老年人的小組活動，我充分認識到深入社會、瞭解社會、與人溝通打交道，在社會工作中的深遠意義。

有時候，我們單純地學習專業知識，大多是為了成績上的優良，然而，如果不把這些知識貫穿到實踐中去，知識永遠是死知識，永遠不能成為實現社會工作意義和使命的工具。譬如，在和老年人溝通交流的過程中，我逐漸加深了對他們生活以及心理狀態的認識。作為已到暮年，瀕臨死亡的人羣，他們的心中，充滿了對自身以及社會環境的無形的懼怕以及消極因素。作為社會工作者，積極地調動社會資源，將自身的快樂和積極傳遞，讓他們轉變心態，成為自己晚年的主人，重返美好的樂齡年華，是一項艱鉅的任務，也更是一項偉大的事業。同時，我也認識到在社會工作的技巧中，除了各種專業技能，一個人自身的溝通交流能力也是十分重要的。這是一門與人交流的藝術，很多時候工作進展的成效與我們表達水平的好壞有着密切的關聯，因此，無論是在專業工作中、還是日常生活中，都需要提升交流與溝通的能力，以便工作能夠高效地完成。

在這一個月裏，不僅給了我一個接觸社會，熟悉社工的平台，而且加強了我對當下公益組織發展狀況的瞭解。作為一家草根NGO，紮根社區，努力探索一條更加適合的社區居家養老模式。除了社區居家養老平台的開展，還有包括上門服務以及貧困婦女小額資助在內的發展項目，這一切在我看來，都是充滿創意和意義的工作。作為公民，我們不能單純地依賴社會政策的安排和調整去適應既定的前進方向，更多的情況下，我們需要發動自身，去追尋一個適合我們的發展模式。

每個人都有自己的生活，每個人也都對生活中的缺陷有所察覺，這就需要我們開動腦筋，去積極主動地為改變生活、改變社會做推動。這就是這些草根公益組織依然艱辛奮鬥的理由，有我們的一份力量，就有一寸希望。同時，作為一名社會科學領域的學習者，我也深深地發覺到自己在社會經驗閲歷、以及專業知識上的不足，未來的學習工作中，要想在這個領域有所建樹，就必須努力提升自身知識儲備的深度與廣度。仍然處於社工學習初期的我，在這一個月裏，經歷了對社會工作、社區發展、民間公益組織等多方面的啟蒙，這一切都激發了我深入學習研究這個領域的熱情和信心，然而我也知道，單有熱情和信心是遠遠不夠的，除了有高瞻遠矚的視野，我更需要不斷地腳踏實地地前行。學習草根NGO，隱忍大氣的性格，向自己的遠大理想默默奮鬥。

這一個月實習，接觸了太多的方方面面，從社會到個人，從個人到團體，每一件事每一個人都讓我感觸良多。我深深地感謝樂齡給我這樣的一次機會，認識到一羣為公益事業、基層發展默默付出的可愛的人，感謝指導老師馮奕安的諄諄教誨，感謝每一位同事對我的指導和幫助，有你們，我對未來的道路更加充滿了信心與熱情!重返校園後，我會努力踐行專業的學習以及實際操作的運用，讓自己努力成為優秀的社會工作者，以及為社會發展有所貢獻的人!