電子專業教學工作總結範文（通用11篇）

電子專業教學工作總結範文 篇1

本人這一學期任教xx級電子二個班的電子實訓指導工作和xx級電工基礎,學期即將結束,特作個人總結如下:

一、加強學習，努力提高自身素質

教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。 一方面，認真學習教師職業道德規範，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學工作。

教學的最終的目標就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，瞭解學生原有的知識技能的'質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。在此基礎上，精心製作多媒體課件。精心備寫每一個教案

2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。

堂語言簡潔明瞭。激發學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。

4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。

三、切實抓好教育工作。

學生沒有升學的壓力，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的力度。嚴格要求學生。

2、注意樹立榜樣。俗話説“説一千，道一萬，不如親身示範。”榜樣的力量是無窮的。老師言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學生講文明，講衞生，班主任事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教於樂，以多種形式規範學生行為。 心理學告訴我們：

人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教於樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先後開過多次主題班會，中《規範一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神聖的使命》。開展優生學習經驗交流會，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。

4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱鉅的任務，，而要先靠各種力量的齊抓共管。把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。

四、教育教學成果。

一份耕耘，一份收穫；經過自已的不懈努力。取得了較優異的成成績。

五、正視自我，明確努力方向。

“金無足赤，人無完人”，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有：

1、新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。

電子專業教學工作總結範文 篇2

一、本學期教學工作完成情況本學期電子商務教研室任課教師共承擔13門課程，總教學時數達到856學時，在計算人數係數和新課係數後的人均教學工作量達到230學時/人，超額完成了教學工作任務。各位教師認真備課，教案和課件齊備，全部做到多媒體教學，承擔新課的老師都經過公開試講。教學中，教師均能嚴格按照教學大綱要求教學，授課進度與教學計劃中的進度基本一致，授課進度和質量都達到了預定的要求。教師課堂表現良好，教風嚴謹，嚴格執行課堂點名，佈置作業均能認真批改，未發生任何教學事故，受到學生好評，教學效果較好。

二、教學研究和教學改革開展情況電子商務專業的教改和教研工作本學期進入了全新的發展階段，在學院示範性建設工作的指引下，積極探索教學方法創新，本專業申報的學院重點課題：“高職院校管理類專業項目教學法研究”被立項為院級重點課題。餘立仁副教授牽頭與大崗鎮的橫向課題也已作為番禺區軟課題正式立項並獲得資金支持。《電子商務》精品課建設目前已基本完成了網絡課程的開發，預計20xx年3月份驗收。

三、頂崗實訓推進順利頂崗實訓是學院示範性建設的重點要求之一，為此教研室組織多方力量，在頂崗實訓工作中取得了突破性進展，累計完成學生校外頂崗實訓170/人天，並與兩家企業簽訂了頂崗實訓協議。

電子商務專業的實訓室建設工作尚處於建設電腦機房的低級水平，校內實訓室尚不具備校內仿真完成頂崗實訓的條件。本學期計劃開展的阿里巴巴電子商務證書考證因實訓室互聯網速度過慢無法滿足考試要求而不得不取消。存在的問題根據學院統一部署，電子商務教研室制定了電子商務工作室建設規劃並已上報學院，一旦建成，將成為本專業及相關專業學生在校內進行網上商務服務及技術開發的校內頂崗實訓基地。在大力推進校內實訓基地建設的同時，充分發揮企業校外實訓平台的作用，已與2個校外實訓基地就學生校外頂崗實訓進行了學生校外頂崗實訓的嘗試。整改措施及成效在20xx—20xx學年第一學期，新修訂的20xx級教學計劃中關於商業網站建設、動態網頁設計的課程即將上課，目前本專業教師尚無法承擔該類課程，建議對有基礎的教師提前進行有針對性的培訓，使課程的授課質量得到保證。

電子專業教學工作總結範文 篇3

一、前言

1、調研目的：根據中等職業教育模具製造專業模塊式課程開發研究方案，為了確定中職教育模具製造專業的定位和人才培養目標，以開發中職教育模具製造專業模塊式課程，開展對模具製造企業調研，瞭解企業和社會對中職模具製造專業的崗位需求、用人要求、知識、技能的需要；並根據中職學校培養的模具製造人才的從業情況，瞭解畢業生對模具製造專業的知識結構、能力結構、課程設置體系以及實踐教學環節設置等方面的意見，聽取各類用人單位對中職學校模具人才培養的建議；併到教學研究、課程改革做得好的兄弟學校參觀學習，以初步確定中職教育模具製造專業的崗位羣，為後續研究提供依據。

2、調研時間：20xx年10月11～10月17日。

3、調研對象：東莞銘振模具廠，東莞裕元ⅢY模具廠，深圳樂榮公司，深圳富士康集團公司，深圳先進公司，廣州市機電高級技校、機電技師學院。

4、調研方式：參觀企業、與企業領導和技術專家交流、向畢業生進行問卷調查和開座談會等。

二、調研的主要情況及分析

本次調研時間緊，只有五個工作日，由本人帶隊的一行四人組成的模具專業調研組調研了五個企業和一個學校，參觀了五個企業模具生產車間以及各企業企業集團公司的產品生產線和學校的一體化教學、項目教學的實習實訓場地，與各企業的領導、人力資源部負責人、模具加工車間主任、技術人員和操作工人進行了交流，進行了畢業生跟蹤回訪問卷調查，向畢業生髮放問卷調查96份，召開畢業生座談會五次，調研得到的情況有：

1、調研的企業和學校與模具專業相關的基本情況：東莞銘振模具廠是一個精密模具零配件生產廠家，規模不大，只有300多員工（但江浙還有分廠），該廠的設備一般為傳統型的設備，都較為先進，主要有小型儀表車牀、平面、外園磨牀，電火花鑽（可鑽到￠0.2mm的孔），電火花、線切割等，機牀都達到了半自動化，並且測量設備基本上光譜化。東莞裕元ⅢY模具廠是一個直接為裕元集團生產模具的工廠，工廠有兩個較大的車間，有一整套模具生產流程和生產工藝，它們用普通機牀加工一般的模具零部件，用數控機牀加工精密的模具零件，然後將模具進行裝配。該廠的電火花線切割較少。深圳樂榮公司是一個生產電器元件的公司，公司中有一個專門生產模具的工模部即是一個模具分廠，具有整套模具生產流程和生產工藝，生產過程和設備主要包括傳統的普通車牀、銑牀、平面磨、外圓磨，和先進的電火花、線切割，數控車、銑、加工中心和手工模具裝配、調試。富士康集團是一個跨國大集團公司，在我國以及深圳都設有較多的分公司，我們調研的鴻超準事業部是公司中的模具製造分公司。該事業部同樂榮工模部大同小異，設備和工藝過程由普通車、銑、磨、電火花、線切割、數據加工組成，普通設備較多，數控設備較為先進。深圳先進公司在深圳有三個分公司，我們調研了三個中的主要公司——海鵬工業村。該公司主要生產自動化精密高的IC生產線，該公司的設備特別先進、數控加工中心有九軸的，生產中大部分都是五軸的，有激光切割機、有高壓水切割機、有柔性加工自動數控生產線等。廣州市機電高級技校、機電技師學院是教學研究、課程改革做得特別好的兄弟學校，該校現有二個分校共一萬多學生，本校

6000~7000學生，有高中生的技師班、高級班，國中生的中級班。該校非常重視教學改革，教學改革走在全國的前列，該校的數控、模具、機電一體化專業的辦學條件、辦學實力和辦學水平在全國聞名。

2、模具製造業發展之快。模具行業在最近幾年中平均每年約以遞增20%的速度快速發展，專業化、標準化程度提高快，模具標準件使用覆蓋率達60%，專業化和標準化程度的提高使模具生產週期縮短、模具質量提高。

3、模具的製造傳統設備和數控設備並用。企業中既有大量的傳統普通車牀、銑牀、平面磨、外圓磨，先進的電火花、線切割，又有大量先進的數控車、數控銑、數控加工中心以及數控柔性加工。然而，不管是傳統的普通機牀，還是數控機牀，設備都先進，普通機牀全部數顯，設備的精度和產品的精度大幅提高，零件的檢驗儀器基本光譜化。從這裏可以看到：

①在模具的製造中，除開需要大量的數控技能人才外，還有大量的製造崗位需要模具專業技能人才來完成，即銑牀工、車牀工、磨牀，先進的電火花操作工、線切割操作工；

②同樣也可看到，模具專業技能人才與數控技能人才在模具的製造中是有區別的，模具的製造中，少不了較為先進的普通車牀、銑牀、平面磨、外圓磨，也少不了先進的電火花、線切割，並且除精加工慢線線切割外，其他的車牀、銑牀、平面磨、外圓磨、電火花、快線線切割操作技能都容易掌握，因此，中職模具專業學生應該掌握這些技能。而數控車、數控銑、數控加工中心以及數控柔性加工的技能難度較大，中職模具專業在在校的兩年時間裏再要掌握難度大，且數控加工除用於模具製造外，在各種機械製造中大量應用，因此，模具製造中的數控加工技能人才應由中職數控專業來培養。

③模具製造設備發展之快，普通機牀然傳統，但不失先進，因此，中職模具專業應注意先進設備的學習和訓練。

4、模具製造企業的發展對模具專業技能人才崗位帶來的變化:

①正因為模具製造設備的發展和先進，模具零件的製造精度提高很快，零件都能夠精確到微米級，這使得模具在裝配中，手工銼配大量減少，對手工銼配技能的.要求降低。這要求中職模具製造專業應注意對手工銼配技能要求降低，減少手工銼配技能訓練時間，將節約的寶貴的時間用於其他的技能訓練。

②也正因為模具零件的製造精度的大幅提高，模具裝配技能人才的需要有較多的減少，這就使得中職模具製造專業的崗位要注意轉移和調配。

③這次調研中發現，數控技能人才在早兩年專業熱的情況下，畢業生較多，數控技能人才有富餘的現象，反而普通銑牀、車牀、磨牀工十分奇缺，這在我們調研的幾個企業中都存在，特別在深圳先進公司尤為突出，這也是我們這次提出中職模具製造專業要掌握銑牀、車牀、磨牀工的理由之一。

④先進的電火花、線切割在模具製造中發展很快，在模具生產線中電火花、線切割設備多，應用廣，需要的技能人才多，因此，中職模具製造專業應注意該崗位技能人才的培養。

⑤這次調研中還發現，模具製造的設計開發中，需要較多的設計製圖技能人才，他們除掌握模具製造專業的基本知識外，主要是要掌握才CAD、Pro/E的製圖技能。這個崗位的技能人才雖然比其他崗位要求高，但在中職模具製造專業是可以培養出來的，我校中職模具製造專業61班畢業的就有兩個學生在東莞裕元ⅢY模具廠設計開發部從事該崗位工作。因此，該崗位可以設計為中職模具製造專業崗位之一，並以促進中職模具製造專業學生的發展。

5、用人單位對中職模具製造專業技能人才及教學的相關要求

經過與企業領導、技術人員的交流，向畢業生進行問卷調查和座談，瞭解到企業根據目前中職畢業生的現狀，對中職模具製造專業技能人才提到如下要求：

①學生工作態度要好，要有吃苦耐勞精神，對工作有熱情，熱愛本職崗位，熱愛企業，敬業愛崗，踏實肯幹，有艱苦奮鬥的意志。有的學生對企業環境的認識不夠，對工作的心理準備不夠，不能自身從頭開始、一步步去努力獲得。要端正心態，克服心態浮躁，規劃自己的職業生涯。

②學生要能夠適應嚴格的管理，學生學校裏，無論是學習上還是生活上，管理得都比企業寬鬆許多，學生來到企業往往難以適應。

③能夠團結協作，整體觀念強，具有良好的社會責任感和團隊合作精神，具有創新意識和優秀的職業道德。

④要加強和強調識圖能力。機械製圖是每個學校都十分重視的，但仍要加強，學校加強制圖、識圖的訓練。

⑤要加強數學中三角函數的知識，因為模具製造中經常牽涉到三角函數知識的應用；

⑥要加強學生的精密觀念和公差配合知識，模具本身精度高，目前模具製造設備發展快，檢驗設備光譜化，使得模具零件的精度越來越高。

⑦加強CAD繪圖的能力。

⑧中職模具製造專業不應該學習模具設計，而應該學習模具結構；應取消或減少無關的課程。

6、經過畢業生的問卷調查和座談，他們認為中職模具製造專業學生應從事的崗位有：模具裝配、模具安裝與調試、模具維修、線切割、電火花、磨牀工、車牀工、銑牀工，品質檢測、模具製圖員等。

三、結論

經過本次調研，中職模具製造專業在模具製造企業的崗位羣有：

①模具的裝配、安裝、調試、檢測和維修。

②模具製造中的電火花、電火花鑽、線切割操作工；磨牀操作工；以及普通車、銑牀操作工。

③模具開發的計算機繪圖員。

然而上述三類崗位的學習在2年的中職在校學習中能否完成，後續的研究工作，有待於下步的研究和論證。

在技能上，在我校要降低“鋸、銼”實訓的比例，增加上述崗位的技能訓練，強化看圖識圖能力。

以上只是本次調研的初步結果，因調研的時間有限，調研的企業有限，使結果難免偏頗和不準確，有待進一步論證。

電子專業教學工作總結範文 篇4

在本學期我擔任汽修專業，11汽修班汽車維護與故障排除課程的任課老師。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學和日常工作，積極完成學校佈置的各項任務，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，

從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

我熱愛教育事業，教學目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦，工作認真負責。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，認真學習《教師職業道德》還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好課題作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，我進行了模塊式一體化的教學方法，將理論知識和實踐知識相結合，通過一體化的教學任務，將相關知識融合在一起。從學生技能技巧形成的認知規律出發實現理論與實踐的有機結合，促進學生專業理論和專業基恩能夠的同步提升。

(1)創新的教學環境：專業理論教學和技能操作訓練的有機結合，會使學生有較多集會將專業理論知識與實際反覆對照、理解。

(2)多樣化的學習模式：學生不但在課室上能聽教師講課，通過黑板。多媒體。實物學習專業知識，而且可以通過網絡查詢相關知識，也可以通過小組討論，加深學生對專業知識的理解，同時，也加強了對學生各種能力的培養。

(3)規範化的實訓方式：在學生的實訓過程中，必須按汽車總成的規範要求，進行規範化操作。

(4)標準化的考核：在學生的關鍵技能上，我們在所有的學習項目上進行選考。考核的要求和中級工考證的要求是一致的。我們通過這樣的考試，使學生更注重規範化的操作。同時，通過考試，學生知道自己的不足。

(5)綜合化的評價方法：對每一個學生在技能訓練、學習過程中的綜合能力及技能掌握的程度，進行一個客觀的評價，這樣可以讓學生明白自己的有點和不足。在教學過程中，通過課堂表現、理論考核、實踐訓練、實踐考核、小組評價五個環節綜合評定學生的成績。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

電子專業教學工作總結範文 篇5

作為專業音樂教師的我，又度過了忙忙碌碌的一學期了，回想起來既有成功的喜悦，也有遺憾的歎息。現將這一學期的教學工作總結如下，以便以後更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動）中，主動的去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定的基礎上創造音樂。七年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。

要提高教育質量，關鍵是上好課。為了上好課，我積極做了以下幾個方面的工作：

1、課前準備：備好課

a、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些資料，怎樣才能教好。

b、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

c、考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂教學情況

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉快的心境，創造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習音樂的興趣，課堂上講練結合，練習少而精，減輕學生負擔。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍稍忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使學生能愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正，但批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不懂事的表現，所以給他們的環境較為寬鬆，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意獎罰分明、把握力度。還有，幽默力量運用不夠。

三、其他

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。有時還讓學生適當地接觸一下網絡音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：積極參加組裏的音樂教研活動；練習專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。

自覺做事還算細心，但還有很多能力有待於提高。在今後的工作中我會再接再厲，取長補短，不斷學習，爭取更大的進步！

電子專業教學工作總結範文 篇6

作為專職音樂教師，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

大學的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢國中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。週一、週四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩週的週末排練。在這個學期裏：舉辦了中學第一期音樂會（器樂專場）；不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的高中生來説，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。

市裏很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市裏的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛鍊的計會。心裏着實愧疚。關於“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整台晚會的質量和效果，哨顯宂長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

五、少先隊工作：

六、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。

此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裏的音樂教研活動；練習專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。

電子專業教學工作總結範文 篇7

一、課堂教學。

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

1、認真制定教學計劃。

在對八年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。

2、認真備課和設計課件。

本學期我採用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課有明確的教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。課前積極蒐集相關資料，充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，精心製作多媒體課件。

3、認真上課。

注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標。在音樂教學中，善於創設生動形象的氛圍，為學生理解音樂、表現音樂鋪平道路。

二、課堂管理。

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、考試考核。

為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用筆試與口試相結合。筆試部分考查學生對本學期所學音樂常識等方面的理解與掌握，口試部分讓學生選擇自己喜歡的表演方式，即唱、奏、舞等來表現自己的才能。綜合評分作為學生的考核成績。

四、努力方向。

1、對工作抱着奮發向上的激情，進一步全面提高自身素質能力。

2、堅持不懈，對工作懷有永不言棄的決心和堅韌不拔的耐心。

3、積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。

電子專業教學工作總結範文 篇8

一、熟讀教材，因材施教

根據實際合理安排教學計劃。開學初，本人對教材進行分析，對教材的目的、目標都進行了正確的分析。並根據各個年級的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取捨，合理地安排好學期教學計劃，對每個年級、班級都制定了不同的教學目標。因為本學期七年級級有大部分的學生是來自中心國小和西村育才國小，所以在學生的整體音樂素質方面有了很大的提高，學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學的質量也有了一定的改進。

二、在教學中多采用啟發式

利用一連串的發問緊扣主題，引人入勝。在教學中，學生開始時是處於一種被動狀態下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從“要我學——我想學——我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的，本人在教學模式上採用大量的發問，吸引住學生的注意力，並不斷地對學生進行啟發，從而達到課堂教學地優化。

三、在教學中添加一些遊戲表演、增加趣味性。

音樂教學中，比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當的遊戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。

四、在教學中充分調動學生的積極性。

音樂教學不是純粹的教與學，同時也要在課堂上調動學生的積極性。在課堂上鼓勵回答問題的學生，並在其平時成績上加分，這樣，學生的積極性就調動起來了，課堂也活躍起來了。

當然，我們在教學中仍然存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，增加教與學的趣味性。以上為本學期音樂教學工作總結，不足之處請給予指正。

電子專業教學工作總結範文 篇9

積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。主動進行各方面的工作。忠誠黨的教育事業，為教育教學工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養，團結同志，積極協調各有關人員之間的關係。使個人的教育教學工作、培養青年教師工作、教育科研工作、化學組的組務工作等方面均取得了突出成績。這一學年，是豐收的一年。

工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實實、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個班(7、8、10、12)，周課時12節。下半年，教高一4個班(5、6、7、22)，周課時12節。星期六經常是一上就是4個小時，超負荷運轉。這學期後階段，在級部主任的安排下又增加了奧賽、培優班4個(沒有收費，只是教學)，沒計報酬，辛勤工作。

教學業績明顯。教學中，認真備課。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課後，還能及時將上課心得和新發現記錄下來，及時對教案進行修改、完善。化學的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經過篩選，經過自己做了以後才給學生講題。本年度作業安排的較靈活，有：作業本、《基礎訓練》、化學總結本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等。這些作業我們都能全批全改，儘管本年級學生要“3+”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數呢。但我們的作業負擔並不重，因為採用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。

對學生進行個別輔導、指導，也是勤懇工作的表現之一。我在班裏經常找個別學生進行指導，課下多在教室裏和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室裏來進行個別指導和解惑。

本人是高級教師，是______化學中心組成員，是市化學教學會理事，是山東省優質課一等獎獲得者。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的化學素質較高，成績突出。今年也不例外，經本人的努力，使教育教學工作成績顯著，所教班級成績較好。

帶好青年教師，應是很重要的一項工作。作為一名老教師，不但自己做好教學工作，還要指導青年教師。上學年，我任新教師王志民的指導老師。經過一年的共同努力，王志民老師成長很快，班級和教學成績優異，被評為學校“教學新秀”。__～__學年，我任新教師劉曉華的指導老師，同時對新教師榮林也同樣進行了大量的指導工作。這二位新教師勤奮好學，聽課特別多。在學校期會考評時，劉曉華列第二名，榮林應第三名，這二位青年教師十分努力，對學生熱情負責，個別談話、輔導較多。經新、老教師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課。

教研組工作成績突出。今年初，我結合學校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發言人的備課制度;聽課制度;各備課組向組內出一堂研究課。藉此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。在全組會上討論後分工實施。我們的中心發言人活動，確實搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個備課組向全組出一堂研究課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高學生學習效率、提高課堂教學質量。通過研究，老師們之間相互學習、相互交流、相互促進。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的。

由於我和大家的共同努力，化學組組風建設良好，團結向上齊心協力，各項工作可以説都是先進的。這也得到了同事們和學校領導的肯定：在期中總結時，王主任就表揚了我組。

我的科研工作也取得了優異成績。我研究的“問題-討論式教學模式”，恰逢今年濟南市搞十大模式評比，我也申報了。在市裏經過初選後，已經在濟南一中進行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的讚揚。

電子專業教學工作總結範文 篇10

今年暑期期間受學校和專業部的委託，由我帶隊負責北京金豐和眉州東坡兩家企業的同學頂崗實習工作。在企業駐留了接近一個月的時間經歷了很多，感觸很深，我主要從學校和企業兩方面來總結：

1.頂崗實習中學生主要表現出來的問題

同學們從學校走上實習崗位後，在最初階段大家熱情很高，信心十足。但隨着時間的推移，面對着實習企業制度嚴、工作緊、節奏快、任務重的現實，一些學生開始表現出種種部適應，在實習中出現了很多問題。

總體來説，烹飪實習生部適應實習企業工作要求，頂崗實習中出現了問題，集中表現在這三個方面：

1.1思想素質的問題

1.1.1缺乏道德意識從企業反應得知，學生有不珍惜物品的壞習慣，認為的損壞工作和寢室的物品，認為的浪費原料。有的任自來水嘩嘩流淌而不願舉手之勞關掉閥門。

1.1.2缺少人際關係的協調能力

有些學生自持清高，為我獨尊，不尊重領導，不團結同事，出了錯誤喜好找理由而不願自我批評，不肯接受意見。實習中大部分是獨生子女，都有任性、放肆、協調人際關係的能力較差。

1.1.3缺少吃苦耐勞精神一些實習生表現出怕苦、怕累、怕髒、挑肥揀瘦、拈輕怕重。遲到、早退、甚至曠工的現象時有發生。這些現象與一些家庭的教養方式有關，放鬆了對孩子的約束。

1.1.4缺少自我管理能力，心態不好，崗位適應能力差。

在頂崗實習期間，學生具有學生和員工兩種角色，要接受學校和企業的雙重管理。有的同學特別看重“待遇”，喜歡和其他企業實習的同學進行攀比，感到有差距就找種種理由離崗。實習過程中請假得不到批准，廚師長和同事批評幾句心理就接受不了，萌生消極情緒，工作不積極。實習學生對實習單位的嚴格管理感到無法忍受，認為缺少自由，缺少空間，常常手機不離手，自由散漫，常常採取消極逃避的態度。

1.2身體素質問題

1.2.1體能較差有些同學的身體不能適應廚房的高強度勞動，廚房的温度高，常使得一些同學支撐不住。

1.2.2缺少耐力有些同學缺少必要的耐力，身體的一點不適應就不願意幹活，躺在寢室不去上班，使得單位企業有時束手無策，影響企業單位的正常工作。

1.3技術素質問題

1.3.1基本功不紮實同學們在頂崗實習前已經學過了一些專業知識和技能訓練，但由於部分同學好高騖遠，眼高手低，以及學校的教學計劃安排上的侷限，以至於走上工作崗位後的技術水平領企業失望。

1.3.2缺少專研和創新精神一些實習的同學淺嘗輒止，自以為手藝好，殊不知，面對社會經濟的迅猛發展，客人的要求日益提高，各菜系的`交叉融合，創新菜的不斷湧現，烹飪技術手段不斷的革新，在學校的一些知識技能顯得捉襟見肘。實習生必須撲下身子，專研技術，由於創新，而不能怕苦艱難，更不能打退堂鼓。

1.4面對學生頂崗實習中存在問題的意見

針對一些學生在定崗實習期間出現的問題，應加強學生的思想品德教育培養，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立社會責任感和事業心。要在平凡的工作中和無私的奉獻中最大限度地實現自身的價值。注重學生的禮貌修養，躬自厚而薄責於人，多一點自責，少一點責人，協調好人際關係。加強學生的身體素質鍛鍊，提高學生的技術水平。重視學生基本功的培養，激發學生學習技能的熱情。 2.頂崗實習企業單位分析2.1企業對學校實習學生整體滿意

從實習企業的人事部經理、主要負責人及其他的帶隊老師瞭解到，企業對學校實習生整體滿意，其中北京龍爪樹和四川會館兩家企業對烹飪專業和旅遊專業的學生滿意度最高。這應該與日常的實踐教學中聘請校外專業技能人員到學校授課，加強學生專業技能的訓練，與校外企業共建校內實訓室，教學環境與生產過程更好的對接密不可分的，使得學生整體素質有了很大提高，受到了實習企業的認可。

通過接近1個月的帶隊實習，企業對實習生的質量進行了評估，眉州東坡企業的人力資源部崔經理是這樣評價我們的學生：“攀枝花經貿旅遊學校的學生，有較高的文化知識、勞動態度和道德素質；對專業知識掌握不均衡；在語言表達、溝通能力和創新能力三方面還需提高”這是對學生的整體評價。 2.2企業缺乏培訓，輪崗實習難以落實

對在實習期間內學生的培訓方面，多少企業選擇“有培訓計劃，但不具體”，只有眉州東坡企業對學生制定了詳細的培訓安排，這説明企業能把實習學生作為一個單獨的用工羣體來對待，根據學生的特點加以培訓。通過對企業負責人的私下溝通了解到，一方面實習學生在一年的實習期內有人員變動、實習結束後離崗現象嚴重，企業從生產成本等各方面考慮，在培訓的投入上有所顧慮；另一方面企業生產效益的好壞直接影響到培訓計劃的實施，效益差時就不能保證培訓計劃的正常執行。在安排輪崗實習方面，企業都是視工作需要來安排輪崗，多數學生在企業頂崗實習是被固定在一個崗位上，沒有機會輪崗，不能系統地學習各個崗位技能，更別提上灶炒菜。而且有的餐飲企業追求經濟利益最大化，忽略了他們頂崗實習學生身份，沒有給學生足夠的崗位培訓和循序漸進的適應期，提供的實習崗位技術含量低，工作量卻很大，學生雖然有了實習崗位，但是不能滿足專業培養目標的要求，導致心理落差較大。難以承受。甚至有些同學的工作崗位存在不對口現象，比如：14級昆明冠生園烘焙班的同學去北京金豐實習，女同學都在從事服務員工作崗位，學生怨聲較大。

以上就是我在本次頂崗實習工作總結。

電子專業教學工作總結範文 篇11

回首自己這麼多年的教學歷程，自己一直感覺問心無愧，自己一直以來都在不斷的堅持要求自己，我自己的努力工作也的得到了認可。在二十八年的教學工作中，我對自己説，我已經將我的全部精力用在了教學中，我已經做到很好了，我知道自己就是要這樣的工作下去，我相信只有這樣，我才會做好這一切，我知道自己要做到的還有很多，我會努力的。回首自己的工作二十八年，我相信我會有着更好的總結的。

我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嚐過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到後來的中職教育，再到現在的國中教育;從一名普通的英語教師到協管教學工作的教導主任，從教導主任再到中心學校主管面上工作的副校長，如今則是__最偏遠鄉村中學的校長。隨着教齡的增長，個人業務素質的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學二級教師成長為中學一級教師，如今則即將成為中學高級教師。回首近三十年來的教育生涯，我真正是百感交集。我能成長為一名中學高級教師，離不開領導、同事及家人的幫助和支持。我懷着感恩的心作如下專業技術工作總結：

一.用心血和汗水書寫業績

作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績總是名列年級前茅;個人在公開課比賽中屢獲佳績;撰寫的論文也在國家級刊物上發表。在年度考核中我多次被評為優秀等級，__年我被評為縣“先進教育工作者”。

作為一名校長，我帶領全體教職工努力拼搏，讓學校教育教學質量又上了一個台階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學校”，並破天荒獲縣會考進步獎。我個人也因成績突出，先後獲得“優秀黨員”等榮譽稱號。

二.用清貧和無私詮釋廉潔

當科任教師，我從未向學生推銷教輔資料，更沒有通過補課獲其他方式收取學生費用等違紀行為。當校長後，我更是嚴於律己，從未通過職權謀取過一己私利。清清白白做人，認認真真做事，是我的原則。學校的大型建設，均通過縣招投標中心運作，全程接受政府相關部門的監督與管理。學校財經，凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師籤，學期結束後所有賬務均經職代會審查，堅決杜絕不良開支。

我和妻子都有正當的工資收入，我的女兒也有一份工作，但我的家庭並不富裕。雖然清貧，但我從未向學校伸手，保持“乾淨工作“的本質，對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知，貪念是侵害靈魂的毒藥，而廉潔則讓師魂更純潔。

三.用赤誠和奉獻鑄造師魂

1. 做人真誠，有良好的人格修養。

教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養應是師魂的核心，而“真”則是人格修養的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”視為我做人的準則。對領導，我説真話，哪怕逆耳;對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡;對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。

2 .思想純正，將教育事業視為個人的第二生命。

我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎崑崙”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講台。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠;作為教師，我熱愛教育事業，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未乾過任何違法亂紀的事。

3.追求卓越，有堅定的教育理想。

我所工作的學校位於鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農村落後的教育面貌。雖然這一理想的實現充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現，但我堅定不移。我願為此奮鬥一生，奉獻一生。

四.用勤奮和創新彰顯能力。

1.勤奮學習以增長才幹。

我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閲了《英語週報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕鬆，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。

我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。

2.創新工作以革新面貌。

人事制度改革——激發有限的教育資源農村國中教師編制緊並且師資良莠不齊，為改變這一現狀，我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然後上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉中心學校安排到國小任教。

管理思想改革——凝聚人心

一些學校是以剛性管理為主，教職工有牴觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式，教職工關係十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見;像考勤工作，較之過去更為寬鬆;像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。