小班保育員個人總結（精選24篇）

小班保育員個人總結 篇1

教育教學工作的正常開展離不開後勤工作，保育工作在幼兒園教育事業的發展中起着不可替代的重要作用。本學期繼續堅持“後勤工作服務於教學工作中心”的原則，在園長的領導下盡心盡力做好後勤服務工作。回顧一學期來的工作總結如下：

一、思想工作方面：

在這個學期裏，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，並且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經常與保健醫生交流。

二、生活衞生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內外衞生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衞生區地面乾淨、無污物、無積水、牆飾整潔；盥洗室地面潔淨乾燥、無積水、水池及牆壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3週一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是採用清水刷洗地面；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味、地面乾燥潔淨、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完後沖洗拖地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會拖幹，做到每天消毒不少於三次，經常用衞生香去味，做到勤衝勤刷；教室拖把和廁所拖把分開使用，做到經常消毒；活動室地面潔淨乾燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔淨無塵土，室內空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬；認真做好班中每個角落的衞生，把每天的都當作衞生大檢查來對待；嚴格執行一日衞生消毒，堅持每天三餐的衞生消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

三、保育工作方面：

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大三班的保育員以來，我是用心詮釋着“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衞生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脱衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。户外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培養幼兒的一日生活常規。

四、在協助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和佈置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的製作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；並做好家長工作。

五、保育員學習方面：

能認真學習各種保育知識。如：《如何搞好盥洗室、廁所衞生》、《餐前消毒擦桌子的方法》、《冬季對幼兒的户外護理》、《防止幼兒意外傷害的發生》、《加強幼兒健康教育》等做為這學期的重點，互相學習，取長補短，共同進步；並把所學的知識運到實際工作當中。

本學期，在與班級教師的密切配合下，確保了教育教學的順利開展、保證了幼兒愉快的在園生活，同時也得到了家長的肯定。下學期將繼續加倍努力，規範操作，紮實做好安全、衞生及護理方面的工作，以保證幼兒的身心健康。總之，我們將滿懷信心，努力工作，贏得社會和家長的信任，為海月幼兒園輝煌的明天繼續向前邁進!

感謝您的閲讀，祝您生活愉快。

小班保育員個人總結 篇2

幼兒園又在平安中度過了一年的時光，這是我高興的事情了。一年間我們和教師以及各教職工一齊配合，共同保衞了幼兒園孩子們的安全和健康，讓幼兒們又開心健康的成長了一年!這是我們工作的成功!

可是作為幼兒園的保育員，即使此刻度過了一年，也並不是説明我們能夠放鬆對將自我的工作的警惕!作為保育員，我們要時時刻刻都關注這孩子們的安全和健康，可不能有一絲一毫的懈怠!在這一年間，雖然最終平安度過，可是在期間也出現了不少問題!我還是要好好的學習和總結，預防問題的下一次發生!對這一年的工作情景，我總結如下：

一、個人方面

作為保育員，我在這一年的工作中發現了很多自我工作中的不足，為此我也在不斷地學習和改善自我。在空閒的時候，我常常會瀏覽育兒網站，瞭解和幼兒們相關的知識。同時，我也會進取的和同事們交流，互相講述工作的經驗和心得。

作為保育員，我們的工作還是保證孩子的健康，所以在這方面我也多和保健教師請教，學習如何判別孩子的情景，出現問題該如何做應急處理等。

在今年的_月份，我們保育員們還團體參加了幼兒園舉行的培訓，進一步加強了自身的工作本事，同時對孩子的情景有了更詳細的瞭解。

二、工作情景

一年的時間中，我們每一天都嚴格的按照幼兒園的要求對幼兒們進行保育工作，照看好幼兒們的生活起居，將每位孩子都當做自我的孩子來照看。可是在許多孩子中，還是有不少調皮搗蛋的孩子，如：...班的__小朋友。在中午的時候總是不喜歡午睡，為此，我總是要花更多的時間去管理這些孩子。可是在之後，我們和家長溝通，讓孩子在家中也去適應午睡，很好的讓這類孩子習慣了午睡的習慣，大大的減輕了我們的工作。

在幼兒園器具的打掃方面，我們也都是每一天打掃，定時消毒，保證孩子們有一個健康衞生的成長空間。在打掃的時候發現損壞和鬆動的器具的時候，我們也會及時的上報維修，防止出現傷害。

當然，在幼兒園的保育工作中，最重要的還是在孩子身上。當孩子們在來到幼兒園的那一刻起，我們就時刻在注意孩子們的狀況。尤其是在春秋季的時候，很多孩子容易感冒，我們都細心的照料，按時的喂藥，保證在幼兒園中照顧好孩子們。

三、不足

儘管我們都很認真，可是畢竟孩子較多，偶爾也會出現矛盾打鬧的現象。雖然我們都及時拉開勸阻，可是作為幼兒園，我們還是要教導會孩子們和平相處，共同在幼兒園生活才行。

四、總結

一年的工作讓我收益良多，可是作為孩子們的保育員，我還是要時時刻刻的提醒自我，提升自我，為幼兒們供給的保育服務。

小班保育員個人總結 篇3

本學期已接近尾聲，我園的衞生工作在市、區衞生部門的正確指導下，在市、區教育局的關心和支持下，在園領導全體教職工的大力支持配合，團結一致積極工作，使我園的衞生工作有了很大進步。為了以後能更好地提高保健工作質量，現將本學期工作作一簡單的總結：

一、堅持保教並重

在我園領導的重視下，開學初我園的衞生保健工作就納入了新的軌道，切實地把衞生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衞生保健工作得以正常開展，為幼兒創設了一個安全、舒適、衞生的生活、學習、遊戲的環境，針對期初的衞生保健計劃，我園紮紮實實真正做到保教並重,以“保”為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環節中十分注重幼兒的體育鍛煉，結合季節特點開展多種形式的體育活動，各班根據幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、遊戲活動。每次進餐前都要進行適當的活動，特別是午餐後教師帶領幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視，及時觀察幼兒有無身體不適，並給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡後教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒乾乾淨淨，整整齊齊，高高興興回家。

二、嚴格做好晨檢工作

1、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行;並杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作，發現異常或傳染病做到及時隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關卡。

2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥;及時瞭解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發現問題及時彙報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結合，並做到有記錄、有分析、有措施。

3、本學期，我園還積極配合衞生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，並認真組織幼兒體檢(體檢率達100%)，確保幼兒健康、快樂地成長。

三、加強衞生消毒工作

消毒應該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我們全體教職工利用業務學習時間學習了《江蘇省託兒所，幼兒園衞生保健管理方法實施細則》。在學習中保育員和老師們深刻地認識到：加強衞生保健管理，提高保育質量是幼教工作的首要任務。因此我們堅持衞生消毒以及隔離制度，對於毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒，做到一人二巾一杯制，堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發病的發生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔淨，並定期進行空氣消毒，每週紫外線消毒1-2次(時間為半小時);牀單被褥做到每月清洗一次、被褥每週曬一次、塑料玩具每週用消毒水浸泡消毒並日曬一次，環境衞生做到一週一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每週用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衞生消毒制度，並嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衞生消毒工作質量，預防和控制了傳染病的發生，使我園幼兒健康活潑地成長。

另外，在衞生消毒方面，各班的保育員和營養員對照衞生保健消毒制度，嚴格按順序規範操作，定期對保育員、營養員進行業務培訓;定期與不定期的對保育員和營養員工作進行抽查，做到與月考核掛鈎，使每位保育員、營養員都能規範操作。

消毒和減少疾病有着密切的關係。由於我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。

四、均衡合理安排幼兒膳食

我園本着衞生、安全、富有營養利於消化的總要求，每週認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理並保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜，積極採納。採購中，我們抱着對孩子極端負責的態度，採購食品的質量與供應商簽訂安全責任書，強調提供的菜必須新鮮、無毒，嚴把食品的驗收關。為了提高伙食質量，我們在菜餚的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試新菜餚、新點心的製作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。一直以來，我園從未發生過一起食物中毒現象。

每月我還及時認真做出營養分析，通過營養分析及結合召開膳委會，討論改進措施，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和建議，適當調整幼兒食譜，保證幼兒各類營養素攝取更加均衡合理。同時我們還將每週食譜向家長公佈，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開，每月向家長公佈幼兒的伙食盈虧情況，自覺讓家長監督。

另外，我們還進一步做好餐前餐後的管理工作，培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜餚進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等;進餐後，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;並且培養幼兒飯後漱口、擦嘴等的好習慣。

五、加強幼兒安全工作

在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衞生保健工作的同時，我園十分重視安全教育，建立了相應的安全制度，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衞生教育，增強幼兒的安全意識。為了紮實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領導小組，每週進行安全檢查，若發現問題及時向領導彙報，並做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環境及大型玩具定期進行維修保養，確保安全;各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標誌醒目等。本學期無一例安全事故發生。

六、加強家園聯繫

為了讓家長積極配合學校做好衞生保健及安全工作，我園通過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調查等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衞生保健知識，並曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衞生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衞生保健工作。

回顧這一學期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與讚揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好，只有更好!

小班保育員個人總結 篇4

本學期本人主要擔任小(x)班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方就及時地請教有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衞生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體會：

在這個學期裏，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，並且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經常與保健醫生交流。

為了做好“手足口病”的預防工作，本人非常注重教室的通風，搞好教室內外衞生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衞生區地面乾淨、無污物、無積水、牆飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔淨乾燥、無積水、水池及牆壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3週一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是採用清水刷洗地面;每天下班後清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面乾燥潔淨、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完後沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩幹，做到每天消毒不少於三次，經常用壇香去味，做到勤衝勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒;活動室地面潔淨乾燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔淨無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬;認真做好班中每個角落的衞生，把每天的都當作衞生大檢查來對待;嚴格執行一日衞生消毒，堅持每天三餐的衞生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，並推廣應用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衞生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脱衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。户外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和佈置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的製作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;並做好家長工作。

以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在着許多不足之處，今後一定會更加努力，把保育工作做得更好!

幼兒園小班保育員工作個人總結範文

時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期裏有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這裏，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋着“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由於這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以遊戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便後洗手時，教師邊念兒歌邊師範：“先小便，後洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗乾淨，洗好小手擦乾手，手心手背擦擦乾。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在着這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位五、密切聯繫，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常温暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。

時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

幼兒園小班保育員工作個人總結

時間可真快，一眨眼的時間，一學期又過去了，在這裏我需要認真總結自己的工作經驗，提高自己的保育工作水平。這學期我帶的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作。

隨着社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經驗，藉此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衞生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，並把物體表面擦的乾乾淨淨，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯後給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衞生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環境中成長。

三、照顧好幼兒的一日生活。

每天定時提醒寶寶去上廁所，並給他們將褲子提好。寶寶如果進行了户外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動後給幼兒清潔手和麪部衞生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不説話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

四、做到保教結合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衞生、消毒工作後，我還會協助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。

五、家園互動。

我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和温暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。

在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細緻的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，並甜甜地叫一聲楊老師時，我的心裏像喝了蜜一樣的甜。

小班保育員個人總結 篇5

我配的是x班，主要是負責本班的生活衞生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的.職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由於剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會了自理自立，也已經熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什麼不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在着樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。

五、密切聯繫，增進家園互動

我知道，我的工作不僅是搞衞生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常温暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

小班保育員個人總結 篇6

本人這一學期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、思想工作方面：

在這個學期裏，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，並且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經常與保健醫生交流。

二、生活衞生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內外衞生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衞生區地面乾淨、無污物、無積水、牆飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地面潔淨乾燥、無積水、水池及牆壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每—X週一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是採用清水刷洗地面；每天下班後清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味、地面乾燥潔淨、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完後沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩幹，做到每天消毒不少於三次，經常用壇香去味，做到勤衝勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒；活動室地面潔淨乾燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔淨無塵土，室內空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬；認真做好班中每個角落的衞生，把每天的都當作衞生大檢查來對待；嚴格執行一日衞生消毒，堅持每天三餐的衞生消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衞生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脱衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。户外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培養幼兒的一日生活常規。

四、在協助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和佈置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的製作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；並做好家長工作。

以上四個方面是我XX年度的工作總結，雖然取得了一些成績，也獲得了一些經驗，但是仍然存在很多的不足之處，今後我將更加用心的去工作，不斷總結和完善，爭取把保育工作做的更好。

XX小班保育員工作總結下學期X第X篇

每一種工作都有讓人值得回味和嚮往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嚐到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。

今年我擔任託一班保育員工作，進入工作狀態後我給自己制定了幾條工作目標，通過本學期努力，現完成情況如下：

一、抓好本班衞生，配合環境創設

X月份開學後，我班根據教育活動設置投放活動區和環境佈置，為讓幼兒入園後既豐富知識，又有家的温馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衞生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔淨的活動區域。

二、做好消毒工作，順利度過季節交替。

隨着秋冬的季節交替，氣候轉涼。幼兒傳染病的高發季節到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衞生消毒制度，並在天氣好時，加強户外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，並及時給家長反饋用藥情況。

三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒

今年託一班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼裏急在心裏。為了更好的開展用餐環節，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，並用積極的態度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。

四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合

託班幼兒自我服務能力剛剛開始培養，保育員的工作量相對於別的年齡段的老師來説，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衞生工作以外，在教育活動中，儘可能多地參與。保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。

五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵。

託一班是X月份剛組合的新，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入於班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足。

這學期的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入瞭解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對“豐四幼”事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人！

小班保育員個人總結 篇7

望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裏，我也該總結一下這學期的工作以便更好地提高自己的各項工作水平。

這學期我是小一班的保育員老師，本班幼兒大部分都是從託班升上來的,其中有8個孩子是新入園，對於剛入園的孩子離開了熟悉的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底裏關心愛護他們。我以親切的笑容、細心的關懷來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是説“我不餓”，就是“我不想吃”,或者就在那裏,為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們採取了多種引導方法。

在日常生活中我們利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎麼拿調羹，怎麼吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得好的小朋友，獎勵小紅花等等。我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家裏也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把自己的飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底裏感到自己的辛苦沒有白費。

在衞生保健方面:

我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，培養幼兒飯前便後洗手，飯後擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由於我們班幼兒小,有些幼兒的自理能力比較差，因此在大小便時都要老師給予幫助，有的幼兒有時把大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上乾淨的衣褲.活動時，及時給幼兒掂上毛巾,對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,如:樑言,莫晉藹,岑文翰等幾個小朋友。我每天認真做好班級的消毒和打掃衞生工作.

在家園共建方面:

平時，我熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常温暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式.

總的來説，生活老師對幼兒來説，也是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過一學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業感到自豪和驕傲。

本人在小小班擔任生活老師，在工作中盡職盡責，努力積極，本學期即將結束了，為了更好地做好迎接新生的工作，做好開展好下學期的工作，本人現就自己的工作做一下簡單總結，現做一下總結。

一.工作目標：

（1） 認真執行幼兒園指定的各項規章制度，熱愛集體，服從領導，善於團結同事，工作有耐心、照顧孩子細心，努力做好本職工作。

（2）團結同事，熱愛集體，在做好本職工的同時，協助老師幫助幼兒穩定情緒，加強與老師、孩子、家長的溝通，注意營造良好工作氛圍。

（3）積極學習，思想不斷進步，本着“一切為了孩子”的理念和班內其他老師一起做好幼兒良好習慣的培養和督促工作。

二、具體措施：

（1）幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒入園前我們班首先舉行了一系列親子活動，通過親子活動大大減小幼兒入園的`恐懼心理，幼兒情緒不穩定會對上幼兒園、老師產生抗拒感，所以要把抗拒感變成歸屬感。在認真協助教師幫助做好幼兒穩定情緒的同時，加強和幼兒的溝通、瞭解，產生感情，使幼兒減少畏懼，逐漸喜歡老師，逐漸喜歡上幼兒園了。

（2）在日常生活中我以培養幼兒各種生活習慣為主，正確引導幼兒認識自己所用的物品、標誌，如水杯、毛巾、被子、衣服等，正確引導他們把自己的物品放到應放的地方，以免放錯、拿錯，逐步進行幼兒的常規教育，教會他們如何使用餐具、水杯、玩玩具，教會他們怎樣吃飯、喝水、上廁所，並注意吃放、就餐時文明習慣養成教育，需要幫助時主動大方找老師。

（3）加強幼兒安全教育和正確引導，幼兒安全意識差，需要加大正確引導和看護，時時處處、方方面面都要把幼兒的安全放第一位，如飲食安全、活動安全等。我每天認真做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，為孩子創設一個健康環境，保育老師對幼兒來説是非常重要的，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心儘可能的照顧好他們。

常與家長溝通，多瞭解孩子們的身體健康狀況和心理特點，培養積極健康活潑的好寶貝，贏得家長和社會對老師工作的配合和認可。

我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來説是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。

通過一學期的共同生活，我與幼兒們建立了深厚的感情， 與班內老師配合默契，和諧相處。本着分工不分家的原則 ，努力做好班內工作。當然，本人在工作中還存在一些不足，有時還不夠耐心，今後一定會加倍努力，加強學習，不斷進步，把本職工作做好。還請領導、老師一如既往的關心幫助，使本人取得更進步。

小班保育員個人總結 篇8

上學期是由我、王麗華和劉曉燕組合擔任小、一班的教育教學任務;下學期則由我、呂新華和王婷婷結成新搭檔在小、一班，不論是和哪一位教師配班，我們都能夠在生活中相互關心、在工作中相互學習、在學習上相互幫助，情同姐妹。業餘時間，各位老師能夠不斷努力學習業務知識和科學文化知識，堅持多看多學和幼兒教育有關的刊物、雜誌、書籍，用新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己從而提高自身素質和業務水平，互相學習、互相幫助。新課程的改革對每個教師都提出了更高的要求，並且更需要各位教師之間的協調配合。經過協商，每個人自覺包攬了部分教育教學任務，各位老師都能夠認真地熟悉、鑽研新教材。每位老師在備課中都能夠做到：明確每節課的教學目標，熟悉教學任務並認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學中，積極改進教學方法，運用新的教育理念，在課堂上充分發揮教師的主導作用，善於發現每個孩子的“閃光點”，充分調動孩子們學習的積極性、主動性，激發他們求知的慾望。因材施教，因人施教、真正做到了既面向全體，又照顧了個別差異。王麗華和劉曉燕老師，有着豐富的教育經驗，她們在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨，對待教學總是一絲不苟，每次上課為孩子們準備的教具不但數量充足，而且認真、仔細。對於因患病而落課的孩子也總是認真為其補課。王麗華老師對待孩子態度和藹可親，從不因年齡大、資格老為藉口，一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起。劉曉燕老師的課總是上得精彩異常，她總有那麼多的奇思妙想，那豐富的表情、抑揚的音調、誇張的動作總能夠始終吸引着孩子們的注意力。王麗華教師和劉曉燕老師以其特有的細心、耐心來培養孩子們的自信心，從而贏得孩子們的信任、愛戴和家長的好評。同時也以其認真、踏實和敬業的精神贏得同事們的尊重。呂新華老師幹活潑辣，髒活累活搶着幹，經常加班加點。對待孩子風趣、幽默，極富愛心。為了完成教育教學任務，經常為班上教師和孩子們打印、複印資料。王婷婷老師雖然是位工作時間不長的年輕老師，性格內向、不善言語，但和孩子們在一起，總有説不完的話，做不完的遊戲。王老師謙虛謹慎、好學好問，對待幼教工作一絲不苟，什麼活都積極主動地搶的做。呂老師和小王老師每天都早來晚走，接送孩子、打掃班級衞生、佈置班級環境;觀察幼兒表現，填寫〈幼兒成長冊〉;積極和家長溝通、交流，並進行記錄;參與教研活動，樣樣事情不落後，且從不計較個人得失。各位老師始終以積極向上的心態，激發孩子的活動興趣，引導孩子們參與到各項遊戲活動中。

各位老師不管在教育教學還是在節日的節目編排、課題實驗、教研活動中，分工合作，協調配合，有了問題一起解決，有了成功一起分享。在這一年中，我們除了圓滿完成各項任務外，各位教師在業餘時間所寫的多篇論文分別獲省級一、二、三等獎，有的發表於〈幼教報〉及各幼教網站。

(1)衞生保育：

教師們本着“幼兒園事無鉅細，件件重要”的原則，在打掃衞生時總是髒活、累活搶着幹，並能夠配合醫生認真做好班級衞生消毒工作，堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具櫃、窗台等幼兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進行消毒，定期開紫外線燈，為幼兒的生活創設了一個良好的、衞生清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發現孩子的異常並及時妥善處理。對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，自理能力差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓每個孩子吃飽;午休時幫每個孩子脱好衣服、蓋好被子;起牀又幫每個孩子穿上衣服，梳好頭，檢查孩子的鞋是否穿反;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便後又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦乾淨;對於嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，並瞭解原因;日常中發現病情及時請園醫查看、治療並通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。

(2)家長工作：

隨着時代的進步與發展，家長的自身素質和對教育的能力也發生了很大的變化，加上現在都是獨生子女，家長對孩子的早期教育更加重視，這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。面對形形色色的家長，我們總是熱情主動，家長工作持之以恆。“望子成龍型”的家長很關心孩子的學習情況、行為習慣，我們就經常以通電話，填寫家園聯繫冊等方式定期向家長彙報孩子的情況和表現，並向家長介紹我們幼兒園的教學目標、現代教育思想。幫助家長們轉變教育思想，切忌拔苗;對待“隔輩親”類型的家長我們經常介紹書籍、幼教雜誌，談心、聊天，互相探討對教育子女的看法以及先進的好的經驗;對待“要求型”的家長，包括對幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態度的這種家長就要以誠懇的態度“曉之以理，動之以情”，並虛心接受家長的合理化建議。密切聯繫家長，及時瞭解孩子在家中的表現，又及時將孩子在幼兒園中的點滴進步反饋給家長，通過不斷改進方法來更好地提高保教質量，使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心，做到家、園、社會三位一體。做好家長的溝通工作，合理地滿足家長的需求，家長合作的願望和熱情會更高，態度也會更積極，並能充分取得家長的信任，更好地利用家長這個很好的資源，達到同步教育。實踐證明，我們的家長工作有了顯著的效果：新教材的實施需要家長們幫忙蒐集許多材料，各位家長都大力支持與配合，積極參與到我們的活動中;班級親子游戲活動，無一例家長缺席。

在新的學期裏，我們將再接再勵，繼續努力，使日後的工作百尺竿頭——更進一步!

小班保育員個人總結 篇9

匆忙的一學期結束了。付出的是什麼?收穫的是什麼?歡樂、惆悵、收穫，一切的一切盡在不言中，成果也好，缺憾也罷，承前避後，為了更好的工作還是仔細的回顧一下這一學期的工作。

一、師德表現

主動參與園內各項活動，做好各項工作，主動要求進步。每週按時參與升旗儀式，從不缺勤、熱愛集體、聽從安排、團結同事、愛崗盡業、做到既教書又育人。

二、配班工作

作為配班老師平常我能班主任做好班級工作。如牆飾的更換、家園欄內容的增加、區域活動材料的製作、幼兒品德評語的填寫、家訪組織家園活動等等。同時對自己本學期負責怪的常識與科學發覺活動教案能吃透教材仔細設計教法。與同事們互進互愛是孩子們的老師、摯友、親人、以師德標準嚴格要求自己，在意識到自己有不足時虛心聽取別人的直言相告並努力改進。

三、教育教學

1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐性、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

我園以雙語特色在一日生活環節中努力做到能用英語説的絕不用漢語。創設英語氛圍是在生活的一日空隙階段來學習一些日常中要用到的短句問候語如：早上來説GoodMorining。

四、家長工作

一個班的工作能否得以成功的綻開除了靠幾個老師的努力之外更重要的'是得到家長的信任、支持和協作。小小班幼兒年齡小自理實力差所以家長都比較驚慌、擔憂自然我們老師的要求也高。為了是家長信任、支持和協作我們的工作。我實行以下措施：

1、主動和家長親切的溝通

利用了早接和放學的時間跟家長溝通讓家長了解狀況

2、家訪和電訪

這使我更瞭解幼兒在家狀況有針對性的開展教學工作使老師和家長工作更親密

3、讓家長參加到我們工作

在“我健康、我運動、我歡樂”活動中我們開展了親子活動。讓家長和幼兒共同完成。這活動能促進與家長的關係。

五、反思和今後改進方向

這一學期來，我的工作中還存在着許多不足，我班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠疼惜，在整理玩具時，不能主動將其放回原處，並有隨地亂扔的現象。同時，我還要刻苦鑽研新教材.加強理論學習，積累更多的小小班教學閲歷，不斷提高自己的理論教學水平。

小班保育員個人總結 篇10

時間過得真快，轉眼間一年的工作馬上就要完畢了。回憶這一年的保育工作，有成績也有缺乏，現將本年的工作總結如下：

在工作中，我能服從領導安排的各項工作，能上能下，做到不遲到、不早退，工作認真、負責，尊敬領導，團結同事，保護幼兒，儘自己最大的努力做好班級的各項工作，憑自己的良心和責任心精心照顧幼兒，使幼兒得到良好的生長和開展，並逐漸使其養成自己的事情自己做好的良好習慣，得到家長的高度評價。

在工作中，我能服從領導安排的各項工作，能上能下，做到不遲到、不早退，工作認真、負責，尊敬領導，團結同事，保護幼兒，儘自己最大的努力做好班級的各項工作，憑自己的良心和責任心精心照顧幼兒，使幼兒得到良好的生長和開展，並逐漸使其養成自己的事情自己做好的良好習慣，得到家長的高度評價。

我十分熱愛自己的本職工作，我愛孩子們，我是孩子們的好朋友、好夥伴，更是他們的好媽媽。在生活中，我時刻細心耐心地照顧、保護他們，午睡時為他們蓋被子，遊戲時為他們擦汗，生病時為他們喂藥，為尿牀的幼兒清洗被褥、衣物……閒暇時為幼兒講故事，啟發他們的智慧，通過故事改正他們生活中常規的一些小錯誤，和他們談心。以致於湯璐帆小朋友屢次邀請我到她們家做客，並許諾：拿好多好多玩具給我玩。我告訴優優，我喜歡看書，她馬上接着説：我家裏也有很多很多的書呀。看到孩子們陽光燦爛的笑臉，我開心滿足極了……我感覺我自己真正做到了一個保育老師應盡的責任。

作為保育老師，班級的衞生保健是一項非常重要的工作。為了做到班級的乾淨、整潔，我每天堅持仔細、認真地清掃盥洗室衞生，每天堅持為茶杯、毛巾消毒，堅持每週對班級進展按規定紫外線照射，每週用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、牆面、廁所、扶手等，每月清洗被褥……催促孩子要多喝水，注意個人衞生，做到飯前便後要洗手，還教育幼兒用正確的方法洗手，防止疾病的發生，積極配合園醫做好幼兒身體全面的`檢查工作。

作為保育老師，配合班級教師的教學工作也是非常重要的。每當老師在進展教學活動時，我都會主動配合老師做力所能及的事情，如發幼兒用書、繪畫油紙，指導幼兒畫畫、做手工、做遊戲、講故事等。我還經常在當班老師突然上面有事不在時，組織幼兒進展教學活動，寫家園聯繫冊，給家長打等。由於我的積極配合，得到了班級老師的肯定和稱讚，我自己的素質也得到了提高。為了提高自身的素質和技能，我堅持學習有關幼兒教育方面的知識，嘗試看幼兒自理能力培養方面的研究。在開福區論文比賽中，榮獲了三等獎，保育技能比武在區內榮獲二等獎……在這裏我要感謝園領導給了我學習的時機，希望今後領導們能為我們提供更多的學習時機，使我們保育老師的整體素質能進一步提高，以便更好地為幼兒、家長效勞。

以上是我工作總結及今後的學習目標。在今後的工作中，我將繼續努力，繼續一如既往地熱愛孩子，熱愛幼教事業。

小班保育員個人總結 篇11

時間過得真快，不經意間一學期就過去了，在這一學期裏，我由國小調入本幼兒園，很多工作內容都不熟悉，經園領導的培訓以及班級老師的帶領，一個學期下來，已經漸漸熟悉了保育員的工作。在工作上有困惑時，我會主動請教領導，或請教班主任，還請教同班老師或比我之前熟悉本行工作的保育員老師，虛心學習，努力工作，在大家的幫助以及自己的努力下，各方面都有了一定的進步。現在，我整理一下我的思緒，總結過去了一個學期的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下讓我談談這半年的工作情況：

1.不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當好一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，接受她們的正確指導，不斷提高自己的教育和保育水平。平時還堅持每天抽一些時間看有關幼兒教育的書籍。(哪怕時間非常短)以加強自己對本職工作的理解。既來之安之。遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

2.關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員教師永恆的主題，自從我擔任了小二班的保育員以來，我是用心詮釋着“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。比如：剛開始獨自看守幼兒午休時，由於小朋友剛入園，很多的小朋友都沒有午休的習慣。等兩個老師一下班，(其實，上 牀才幾分鐘，之前他們已經去過廁所了)只有我一人時，有的小朋友就以上廁所為由，走出牀位，到廁所去，在那起勁的玩水或故意在那蹲廁所。

一個幼兒要去，那就連鎖反應，排了長長的一隊。如果老師不給去，有的小朋友確實尿有屎。所以，老師走後的10幾分鐘，我們的睡室是最熱鬧的。等他們都折騰夠了，我就有理由收拾他們了：剛才都去了廁所了，也該睡覺了，等你們睡醒了，老師給你們講故事。開始時，這個方法還有效。可後來，有一天，不想睡的小朋友，始終都不睡，還發出聲音。我就説：不睡覺的小朋友，不可以發出聲音影響別人。可他們還是吵。

我又説：老師打電話給你家人，(馬上故意撥號碼)天黑才來接你回家。一個叫陳珂柯的小朋友，馬上就哭出聲來了，還流下了很多淚水。我又説，如果你睡覺，我馬上告訴他們，早點來接你。(又馬上故意撥號碼)他馬上停此了哭泣。立刻乖乖地睡了，不久，就睡着了。後來，沒有人發出聲音，所有的小朋友都睡着了。其實，針對不同的孩子，就使用不同的方法。

也就是“對症下藥”，小朋友才服你又愛你。一個學期下來，哄幼兒午休已經有了一些門道。如果不動動腦筋，不想想辦法，一個人是很難管得好三十幾位小朋友午休的。記得有一位學者説：“把一流的學生培養成一流的人才的教師，只能算是三流的教師;把非一流的學生培養成有用人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養獲得成功而成為真正的教育家的。”

3.手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看些有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做，今天這件事我做的對不對”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

4.工作效果及努力方向

由於這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以遊戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便後洗手時，教師邊念兒歌邊師範：“先小便，後洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗乾淨，洗好小手擦乾手，手心手背擦擦乾。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強

如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉擦嘴巴，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。在午休起牀後，手把手地教小朋友穿衣穿襪穿褲。在老師的教導下，小朋友的模仿下，一個學期還沒結束，已經大部分小朋友能“自己的事情自己做了。”

當然自己在這半年來，也存在着這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位，實現以教師良性發展推進學校工作的健康、持續地發展。

小班保育員個人總結 篇12

時間可真快，一眨眼的時間，一學期又過去了，在這裏我需要認真總結自己的工作經驗，提高自己的保育工作水平。這學期我帶的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作。

隨着社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：

(1)虛心的向有經驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經驗，藉此來不斷提高自己的保育水平。

(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衞生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，並把物體表面擦的乾乾淨淨，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯後給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衞生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環境中成長。

三、照顧好幼兒的一日生活。

每天定時提醒寶寶去上廁所，並給他們將褲子提好。寶寶如果進行了户外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動後給幼兒清潔手和麪部衞生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不説話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

四、做到保教結合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衞生、消毒工作後，我還會協助×老師和×老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。

五、家園互動。

我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和温暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。

在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細緻的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，並甜甜地叫一聲×老師時，我的心裏像喝了蜜一樣的甜。

小班保育員個人總結 篇13

我配的是小（1）班，主要是負責本班的生活衞生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由於剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會了自理自立，也已經熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什麼不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在着樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。

五、密切聯繫，增進家園互動

我知道，我的工作不僅是搞衞生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常温暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家 家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。

時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。[結束]

小班保育員個人總結 篇14

一、保育工作

每天一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、口杯的消毒工作，以及各項工作。為了讓幼兒養成良好的衞生習慣，在進行洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒的安全，並交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便後洗手。在進餐時，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食。針對挑食的孩子給與引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣。在午睡時，嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，能安靜的入睡，全心全意為幼兒服務，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定。

二、衞生消毒工作

為了給幼兒一個安全、乾淨的生活學習環境，根據幼兒園的要求和衞生工作的需要，能做到每天開窗通風，搞好室內外衞生，保證環境清潔整齊。每天都給幼兒所用物品進行消毒，做到每天一小掃，每週一大掃，保持教室內外經常性的清潔，消毒工作是幼兒身體健康的保障，我們每天都用優氯淨拖教室、睡室和盥洗室，能做到隨髒隨拖，保證隨時乾淨整潔。幼兒的碗、口杯每天清洗後都用消毒櫃進行消毒，做到餐餐消毒。幼兒的毛巾都是一人一巾，做到每天清洗後用消毒液浸泡消毒。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規範進行消毒保潔，給幼兒一個安全的、放心的生活學習環境。

三、安全工作

為有效防止意外事故的發生，我們利用一切有利機會對幼兒進行安全教育，培養幼兒養成良好的自我防護意識。本學期中我班幼兒沒有出現過較大的安全事故，這都離不開老師的.辛苦和家長的配合。每天幼兒入園時，我們都會對幼兒進行檢查，看看幼兒有沒有帶危險物品入園，無論是在集體活動還是户外活動中，我們總是不斷的提醒幼兒注意安全，教育幼兒喝水時要排隊，上廁所時不再衞生間裏亂跑，不推擠。

四、常規培養

我們班的幼兒年齡比較小，多半是剛入園的，自理能力比較差，經過了一個學期的培養，他們都有了很大進步，從剛入園的拉大、小便在褲子裏到現在會自己脱褲子上廁所，有的小朋友還會自己擦屁股；從不會穿脱衣服到自己會穿脱衣服、穿鞋子；從不願自己吃飯到能大口大口自己吃飯。在這一學期中，我們培養幼兒在活動中認真傾聽，舉手發言；教育幼兒不亂扔垃圾；培養幼兒不挑食，進餐時保持桌面乾淨；睡覺時能安靜入睡，玩具玩好放回原處。使幼兒無論是學習態度，還是行為習慣和自理能力，都有了很大的進步。

五、配課工作

作為一個保育老師，我清楚的認識到要把這個班級管理好，不僅是把衞生、安全工作做好，還需要與上課的老師縝密配合。我班幼兒小，所以我在本學期中認真配合上課老師，根據老師的需要，提前為上課老師準備上課所需要的物品，幫助上課老師管理好幼兒的課堂紀律。在我們三位老師的認真配合下，我班的教育教學工作，能夠按原計劃順利開展。

六、家長工作

在本學期中，我們通過家長開放日、家園聯繫冊和利用家長接送孩子的時間多與家長進行交流溝通，及時把幼兒在園的情況反饋給家長，也向家長詢問幼兒在家的情況，與家長共同探討幼兒的教育問題。在家長的認真配合下，我班的所有工作得以順利開展。面對每一位家長我們都用心用微笑去音節，讓家長對我們放心，對我們信任，對我們多一點理解。

小班保育員個人總結 篇15

一個學期轉瞬就過去了，在這裏，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閲歷，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我喜愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，樂觀參與學校組織的學習和訓練，以及開展的一切活動，學習仔細做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，協作本班老師做好保教工作，

二、我是第一年接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜愛和喜愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對生疏的幼兒園，難免會有些可怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當成自己的孩子，從內心去關懷個愛惜他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的小夥伴要哭要鬧，這時我就用親切的語調，暖和的擁抱，細緻的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是説我不餓，就是説我不想吃、還有個別幼兒説我要回家為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實行了多種方法。

首先，我們在户外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小夥伴的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭髮黑黑的，肉吃了，小夥伴長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有個幼兒，他比較挑食，剛開頭來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長説，他在家裏都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就準時和他家人溝通。同時盼望家長協作老師，在家裏也對孩子進行自理力量的'培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓舞他，慢慢的他有了進步，變得喜愛吃飯了，當然大多數幼兒適應力量比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯後喝湯的好習慣，孩子們的變化使我變得特別興奮。

三、在衞生保健方面，我以培育幼兒各種生活習慣為主，關心幼兒熟悉自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便後要洗手，飯後要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理力量都很差，因此在大小便時都要老師賜予關心。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄髒的身子擦洗潔淨，換上潔淨的衣褲，並把弄髒的衣褲洗潔淨，晾乾。在午睡時，馬淑潔要上兩次廁所，並且要按時提示他，聽他家長説，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提示和培育，他很少流尿了。

活動時，對出汗多的幼兒，我準時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨着天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒賜予特別照看。

我每天仔細的做好消毒工作，削減有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來説是特別重要的，他們來到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱忱，愛心，細心，急躁去照看他們。

通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊王老師，王老師的。我問他有什麼事嗎？他説沒有，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中佔取了肯定的位置，孩子們甜甜的笑臉，快樂的笑聲，使我越來越喜愛這些小天使了

當然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今後的工作中，我肯定不斷總結閲歷，協作老師，吸取教訓，努力做好本質工作。

粗略總結，如有不妥之處，請領導和同事們批判與指導。

小班保育員個人總結 篇16

今年，我帶新入園小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶着奶瓶，每一天他們在擺滿玩具的課室裏尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。於是，課室裏哭聲彼伏，任我好話説盡，百般呵護都不管用。然而，設身處地地為孩子們想想，他們這麼小，從温柔的家庭來到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?於是，我就儘量用抱一抱、摟一摟、親一親的'方法與他們進行交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個，右手摟一個，眼睛和嘴還得照顧着另外幾個。

記得洋洋來幼兒園時，年齡也比較小。入園前一向由媽媽、奶奶帶，性格固執，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔着，小手還一個勁地拉着我要往外掙，我就抱着他，隨聲附和他的想法，趁機勸他：“是啊，媽媽怎樣還不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，媽媽來了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦。”聽了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機把他放到小椅子上。

他被我勸到椅子上後，一坐就是半小時，其他小朋友都安然入睡了。洋洋最後熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“反抗”，我就輕聲説：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險，你還是躺在牀上等媽媽吧。”在我的勸説下，他最後睡到牀上，但他也明確提出了條件，不脱鞋，要我坐在他的牀邊，給他講故事，我都一一答應了，慢慢地，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會的工夫，就進入了夢鄉，我輕輕地幫他脱掉鞋子，長長地舒了一口氣。

兩個月的時間過去了，慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環境、生活，大部分孩子認同了我，理解了我。每當聽到這個孩子叫聲“阿姨好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊，這時候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心裏甜甜的。

小班保育員個人總結 篇17

時光在匆匆流失，在本學期我擔任小班的保育員工作，在這一學期裏有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。同時一學期又將過去了，那裏，我也應當整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好的提高自我的各項工作水平。

一、不斷學習進取，總結工作經驗。

認真做好自我的保教工作，社會在不斷髮展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的保育水平，平時遇到園內和班級任務，儘自我力所能及，及時完成下達的各項工作任務。

二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活本事、自我保護、生活衞生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能，培養禮貌行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自我的物品。

2、注意培養幼兒的自理本事，教幼兒學習穿着服、鞋襪，整理自我的牀上用品。學做一些力所能及的事。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質。

4、保證幼兒户外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病本事。

三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全職責事故的發生。

教師們有高度的職責心，時刻讓孩子在自我的視線範圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變本事，開學前，我會對桌椅、牀、玩具等進行了全面檢查，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四、認真學習“保育員工作職責”。

明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。

五、認真做好清洗消毒工作。

平時做到一日一小搞，一週一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地淨，地面整潔，無死角。

本學期我經過時間，在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員教師。

小班保育員個人總結 篇18

時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期裏主要是配合我們班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、師德師風方面：

在工作中，我能服從領導安排的各項工作，能上能下，做到不遲到不早退，工作認真、負責，尊敬領導，團結同事，愛護幼兒，儘自己的努力做好班級的各項工作，憑自己的良心和責任心精心照顧幼兒。

二、本職工作方面

（一）不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

（二）關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我用心詮釋着“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

（三）手腳勤快、經常反思

我在平時工作中除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了一些門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”“今天這件事我做的對不對”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

三、工作效果及努力方向

對於小班的孩子來説，他們雖然踏入幼兒園快一年了，但是他們的生活能力有待提高。我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。因為年齡小，對成人的依戀感強，我們就以遊戲的形式對幼兒進行練習。經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐；會獨立吃完自己的飯菜放好碗；會用小毛巾擦臉；洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在着這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起園領導和同事們對我的信任，對得起孩子家長的期望。

四、密切聯繫，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常温暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。

時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

小班保育員個人總結 篇19

一、學習進取，總結工作經驗。

隨着社會的發展和進步，對保育員也提出了更高的標準和要求。這就要求只有在工作中不斷的學習和進步，才能成為一名合格的保育員。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力和各位老師積極配合，學習她們管理上的長處和經驗，平時遇到園內和班級班有額外任務，儘自己的能力，會和本班老師一起加班加點，完成各項工作任務。

二、幼兒一日生活常規的培養工作。

在工作中，根據《幼兒園教育綱要》，培養幼兒的習慣和合作意識，培養幼兒生活自理能力、自我保護、生活衞生等習慣。

1、幼兒進餐時，自己能夠精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地和幫助幼兒進餐的技能，培養文明習慣，尤其是糾正一些挑食小朋友的不良習慣。同時讓幼兒學會正確使用和收放物品。

2、注意培養幼兒的自理能力，x幼兒自己穿衣、鞋襪，整理牀上用品，學做力所能及的事。

3、在保育工作中糾正幼兒的不良習慣，如調皮、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的品質。

三、提高安全意識，杜絕安全責任事故。

作為一名保育院必須具備優秀的責任心，時刻讓孩子們在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素。平時注意對幼兒隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和的應變能力。每天幼兒入園前，我會對桌椅、牀、玩具等了檢查，並做好安全措施，杜絕事故隱患，讓家長放心。做好晨檢、午檢工作，一摸二看三問四查，並作詳細記錄。並根據隨時出現的情況分別採取相應的措施，保證我們班級的整體安全。截至目前我們班在班長的帶領下，一直保持着良好的出勤率。

四、認真做好日常清洗消毒工作

每天認真做好班級內部的清洗消毒，一日一小搞，一週一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地淨，地面整潔，無死角。保證做到每一天讓孩子們都能夠在一個乾淨整潔的環境中學習、生活。

本學期我在咱們幼兒園的工作中學到了很多新的東西，也進步了許多。但是還有很多需要繼續學習的知識，我會在以後的工作中繼續虛心請教、認真學習，把我們班的的整個搞好，使自己成為一名更加優秀的保育員。

小班保育員個人總結 篇20

一、不斷學習，總結經驗，做好自我的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自我力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。透過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，這天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以後的工作中，更好改善，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由於剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會了自理自立，也已經熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什麼不懂得地方也會請教主副班老師。我明白自我在工作中也存在着樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自我的本職崗位。

五、密切聯繫，增進家園互動

我明白，我的工作不僅僅是搞衞生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體狀況，家長都感覺十分温暖。我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，認真聽取家長推薦。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的資料，瞭解孩子的一日生活，並向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。

時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、教育、保育都合格的教師。

小班保育員個人總結 篇21

本學期我園以落實各級各類教育工作會議精神為原則，繼續圍繞《松江區學前教育工作計劃》、本園《發展規劃》、園務工作計劃等有序地予以推進，進一步緊緊圍繞“提升科學規範的管理水平，建設素質較強的教師隊伍，確保基礎紮實的保教質量，構建以人為本的和諧環境，促進家長滿意度的提升，全力促幼兒園在原有基礎上的進步”的辦園目標，立足實際，加強了各項工作，在全員教職工的團結協作、努力拼搏下，腳踏實地做好了各項工作，幼兒園在各方面取得了很大的進步。現將本學期工作總結如下：

一、保育和教育工作

我園繼續以《學前教育綱要》、《0―3歲幼兒學習與發展指南》和《課程指南》等為準則，以實施新教材、課程園本化為抓手，以優化一日活動實施為核心，積極探索課程管理與組織實施的規範性、有效性和紮實性，努力推進幼兒園的內涵建設，穩步提升幼兒園保教質量，不斷促進教師專業成長和幼兒全面、文明、和諧地快樂發展。

(一) 聚焦集體教學活動，提升師幼互動能力

經過上學期的觀察，我們發現很多教師在課堂教學活動中存在着很突出的共性問題――師幼互動欠有效，故本學期我園的研究重點仍聚焦在了“提升教師集體教學活動中的師幼互動能力”上。

1、 分析原因

(1)課堂經驗缺少。我們教師大多為5年內青年教師，在師幼互動方面缺少實踐經驗，並且缺乏意識，即不知道自己存在着問題。

(2)指導力度不夠。我們總是告訴新教師“你們的師幼互動欠缺”，但針對性的根據鮮活事例的深入剖析與指導不夠，對新教師們意識和行為上的觸動不大。

2、 加強指導

(1) 開展多種形式的集中指導活動，幫助教師積累經驗。

形式一：大組教研活動。對於共性問題，我們利用大組教研途徑進行整體反饋，以觀測報告的形式和教師見面，利用一個個鮮活的案例指出教師在互動行為中存在的問題，通過專業引領的方式給予相關操作建議。此途徑面向全體，由點及面推進，能引發全體教師對此問題的關注，具有普適性。

形式二：個別指導活動。對於個性問題，我們利用當面對話途徑進行個別反饋指導，以互動對話的形式瞭解教師對此問題的思考，提出自己對此問題的看法，由此產生思維認知上的碰撞和溝通，並利用現場示範的方法給予直接的指導。此途徑聚焦個體，能解決不同教師發展中的個性問題，具有獨特性。

形式三：項目組指導活動。根據存在問題的不同(課堂師幼互動方式存在問題、提問存在問題、提升存在問題等不同)，提供菜單式選擇，讓教師們根據自己存在的問題和個體需要參加培訓與研討，以積累經驗。此途徑同樣聚焦個體，能解決不同教師發展中的個性問題。

(2) 開展密集性的實地指導活動，幫助教師進行改進。

當教師們通過培訓獲得經驗後，在將經驗運用到實踐過程中時，需要旁人的實地點醒，從而進一步感悟，故我們考核小組成員在預約敲門課、日常推門課、青年教師實踐課和年級組實踐課時進行密集式的指導，經過指導，我園教師的師幼互動能力在原有基礎上得到了不同程度的提升。

(3) 提供高質量的觀摩活動，引導教師實地感悟。

學期中，我園組織教師多次觀摩了上海市示範性幼兒園徐匯宛南幼兒園活動(該園向全市示範性幼兒園和全市教研員開放活動;向全區幼兒園開放活動;該園的藝術節展示活動)、松江榮樂幼兒園(成功複驗後的展示活動)和松江泗涇幼兒園的優秀教師的課堂教學活動，在觀摩的過程中，教師們針對師幼互動情況進行了對照和反思，獲得了深刻感悟，從而進一步指導了自己的實踐。

(二)深化教研問題意識，提高教研活動實效

1、研訓結合促提升

我們發現很多教師除了在課堂師幼互動方面存在問題外，還存在着對幼兒的生活習慣、行為習慣和學習習慣的指導力度不夠強的問題，故我們開展了習慣培養兒歌編撰的邊研究邊培訓活動。經過研究，我園積累了能夠直接運用到一日活動中的幼兒習慣培養兒歌，在編撰的同時，我們同步對教師和保育員進行了培訓，包括了習慣培養教師觀察分析能力的培訓、習慣指導性兒歌運用的培訓等，在研訓一體的過程中促進了教師專業的持續提升。

2、問研對碰促互動。

在日常的教研組研討活動中，我們發現教師的問題意識不夠敏鋭，對問題的思考欠主動、深入，教研組研討氛圍不夠濃厚，因此，本學期我們推出了“問研對對碰”的教研方式，以對對碰的方式有效引發了組內人員的積極互動，強化了組員積極提問意識的形成。

二、衞生保健工作

本學期我園通過不斷的實踐探索和形式多樣的研討活動，引導三大員在日常工作中重視細節、重視保教結合、重視保育服務質量，逐漸在幼兒生活習慣和行為習慣養成方面發揮着重要作用，很好完成了計劃中的各項任務，把握好了工作中的重點、難點，全面落實了保教結合的教育理念，提升了三大員操作的規範性，提高了衞生保健工作成效，促進了幼兒健康成長，達到了預期目標。

1、 嚴格執行健康檢查制度，把好疾病防治關

開學初，召開了特殊兒童家長會，認真將孩子的健康狀態一一反饋，將疾病危害與矯治措施告知家長，日常工作中，保育員和保健老師與家長保持密切溝通，使孩子的矯治措施能得到了較好實施，尤其在肥胖兒童矯治方面成效突出，其中17名肥胖兒中有9名結案，結案率53%。營養不良結案1名。

2、科學均衡合理安排膳食，不斷提高膳食質量

我們本着衞生、安全、富有營養利於消化的總要求，根據幼兒的年齡特點、季節特點，每週認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理並保證按量供給。為了提高伙食質量，我們在菜餚的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試新菜餚，注意做到色、香、味、形俱全;保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。

本學期我們進行了“同種食物不同烹飪方法――豬肉食譜的製作”的才藝展示，有了很大收穫：第一，收集到適合幼兒口味，又適合幼兒園製作的食譜共13道，其中創新食譜11道，這些食譜有的已被使用，有的即將被使用;第二，解決了2個日常烹飪中的難題：大量製作蛋皮包肉和珍珠肉圓。活動中我們請幼兒、教師和家長代表進行了品嚐、評價，聽取了大家的意見和建議，從而不斷改進了幼兒膳食工作。

3、以研促保，不斷提高三大員業務水平

本學期我們進行了規範操作中級標準《清潔衞生》的研究與實踐，重點對幼兒洗手、入廁、午睡環節中的自理能力和好習慣的培養進行了保教結合操作展示。

共有7名保育員進行了展示，有19人進行了觀摩與研討，目的在於探索幼兒在盥洗、午睡等保育活動中如何進行保教結合，以便更有效地指導幼兒。展示成效：所有展示人員基本能體現年齡特點，能做到邊教邊説，語言温柔，態度親切，有親近感，能尊重幼兒，能使用兒歌做指導語，能有意識地為幼兒提供自理機會，鍛鍊孩子們的能力。活動中還組織大家嘗試對保教結合進行點評，大部分觀摩者能嘗試從提示的內容切入進行點評，雖然點評的質量有差異，但人人能思考，並能大膽發言，表達的能力也得到了鍛鍊。同時，經過保健教師的梳理，幫助大家提升了經驗，也幫助大家更清晰地掌握了要領。

三、師資工作

本學期我園繼續以師德建設為核心，以園本培訓和外培學習為途徑，以教育教學實踐研究為抓手，以“求內涵發展，求機制健全，求師資提高”為目標，進一步提高了隊伍的整體素質。

求德才兼備，強師資隊伍，一直以來是我們最大的目標，也是幼兒園後續發展長興不衰的保障。在進一步落實和諧校園的創建中，我們開展了“凝聚人文精神，倡導高尚師德”的優質隊伍建設。

1、以集中學習、自學、輔導報告等不同形式的學習，開展政治學習，促進教師師德內涵的提升。本學期我們不僅開展了安全職責、《條例》和《準則》兩個法規等的學習，還進行了“常照五面鏡子”以及“反思教師的師德欠佳現象”的學習，重視師德教育的學習。在集中學習的基礎上，倡導自學，自學教育系統優秀教師的先進事蹟等，從而不斷感悟作為一名教師的價值，提高職業的認同感和作為一名教育工作者的強烈的使命感和責任感。

2、關注教師指導家長科學育兒的能力以及和家長的有效溝通，服務意識。開學工作會議上，我們就組織教師共同探討“如何建立良好的師生關係和家園關係”。在學習和討論中，讓教師領悟到做好家長工作的重要性、必要性和關鍵性。讓教師在互相討論中掌握家園互動的技能技巧，深化教師服務家長的意識，提升教師服務家長的能力。

3、開展讀書心得交流活動，讓教師在感悟、思考、反思中，優化自身的正確認識，提升內涵。

4、開展園級各類教學、技能、環境創設等基本功的展示與交流活動。有新教師的技能和專業能力展示交流;有區級骨幹教師教壇新秀的公開實踐活動;有青年教師的課堂實踐交流活動;有年級組的課堂實踐交流活動;有全體教師的課堂實踐考核等，多樣的交流展示活動提升了教師的專業化能力。

5、藉助其他途徑，優化師資培訓。採用向市、區示範性幼兒園學習、參加區中心組活動等，在開闊眼界的同時獲得提升(本學期我園分批組織教師到上海市示範性幼兒園徐匯宛南幼兒園進行了觀摩學習，觀摩了該園的運動環境創設、觀摩了該園藝術節向全區展示活動，更觀摩了該園向全市示範性幼兒園和全市教研員開放的小班幼兒個別化學習活動;另在榮樂幼兒園複驗結束後，我園還分批組織教師觀摩了市示範性幼兒園榮樂幼兒園的輻射展示活動，觀摩了户外運動環境的創設、個別化學習活動的創設和集體教師活動。

6、初步完成了20__年新進教師的師資招聘工作，為幼兒園後續的師資力量儲備了人力資源。

7、今年由於編外人員管理上的改革，我園新進了新手保育員、營養員。對新進的保育員和營養員開展入職培訓，從理論知識到實踐操作，進行一對一的幫教活動。首先指定園內師德好、工作踏實、業務精幹、操作規範的老保育員進行帶教;其次運用拍攝錄像、環節解讀等微格方式進行培訓;第三，進行跟崗檢查，落實有效的評價考評機制，進行檢查與指點，從而確保新手保育員和營養員的規範操作，優化了後勤隊伍的建設。

四、園務管理

本學期我園繼續以幼兒園內涵發展為主線，以“幼兒園為主體，家園社區為聯合體的大教育格局的構建”為抓手，依法辦園、安全辦園、以德治園，努力實現新一輪工作的突破，構建和諧園所，促進幼兒、教職員工和諧發展。

1、 深化民主管理機制，落實公開、公平、公正

幼兒園領導班子始終遵循“集體領導、民主集中”的原則。凡關係到幼兒園改革發展和涉及廣大教職員工切身利益的重大事項均經過園班子會議集體討論研究後決定，本學期經園務委員會商討、推薦了區研修班推薦人員、區中心組推薦人員和名師團帶教人員等。重大改革、涉及教職工切身利益的重大問題堅持經教代會程序後，遞交全體教職工予以審議並通過後執行。我園認真做好了園務公開工作，進一步健全了制度，規範運作，加強監督，提高質量，保證了園務公開的真實性、有效性，確保了教職工享有幼兒園重大決策的知情權、參與權、審議權和通過權。

2、優化家園合作平台，推進家園教育一致

家長、社區是學校教育的重要資源，家長、社區工作也是學校提升辦學聲譽的重要平台。本學期我們繼續圍繞幼兒習慣培養工作開展了一系列結對聯動活動。如：邀請社區人員和家長每月定期進入青年教師課堂，共同把脈會診，發現幼兒習慣培養等方面的問題，幫助教師改進教學行為;邀請家長和社區人員觀摩幼兒區域性運動活動，對幼兒在活動中的各方面能力表現進行評價，提出改進建議;邀請大學城各大學的大學生志願者和孩子們一起開展講故事活動。通過多種形式的家園、社區合作活動，有效地促進了幼兒的發展，提高了幼兒園的社會聲譽。

3、細化後勤管理流程，提高校園綜治成效

校園環境的安全與衞生工作是後勤綜治管理的主要內容，為了有效提高工作成效，我們按月有序推進，細化園長――總務――保健――保育組長――保育員分層檢查的管理流程。即園長注重隨機抽查、總務每月確定一個項目重點查、保健圍繞計劃做好專項查、組長履行職責天天查、保育員按照標準勤自查。通過管理流程的細化，將管理職責落實到每一個人，並且明確了各自的工作重點，較好的提高了幼兒園綜治管理的實際成效。

五、存在問題

(一)保育教育

1、室內外運動的平衡欠缺。室外運動和室內運動環境創設方面的落差很大。室內運動的不足：適合開展室內運動的器械不足;室內運動環境創設空間性和安全性欠缺;室內運動組織過程中運動量的把控不夠。户外運動在環境創設方面比室內運動好，但其它方面也存在着明顯的不足：户外區域性運動中幼兒的自主、自由和自發性明顯不夠。

2、遊戲要凸顯自發、自主和自由，中、大班在幼兒的自主性培養上很欠缺。

3、個別化學習活動的平衡性非常欠缺，特別是科常、語言、音樂領域特別欠缺。

(二)衞生保健

1、保育員的保育細節意識有待進一步加強。

2、營養員在幼兒菜的色香味研究上還有待進一步提高。

(三)師資工作

真正能走向區級層面，在區裏有影響力的有自己教學特色的骨幹教師還沒有。

(四)園務管理

1、各部門的自主運轉能力有待繼續提高。

2、大學生等社區資源的利用上不僅要落在教職工的減負上，更要落實到幼兒的發展上。

總之：我們要一個個、一項項地去逐漸克服我園發展過程中存在的短板，進一步認真實施《規劃》，不斷努力，更好地促進幼兒、教師的發展，爭取使幼兒園在原有基礎上取得更大的進步。

小班保育員個人總結 篇22

時間可真快，一眨眼的時間，一學期又過去了，在這裏我需要認真總結自己的工作經驗，提高自己的保育工作水平。這學期我帶的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作。

隨着社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：（1）虛心的向有經驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經驗，藉此來不斷提高自己的保育水平。（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衞生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把物體表面擦的乾乾淨淨，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯後給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衞生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學把毛巾、口杯進行消毒，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的`安全衞生的環境中成長。

三、照顧好幼兒的一日生活。

每天定時提醒寶寶去上廁所，並給他們將褲子提好。寶寶如果進行了户外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動後給幼兒清潔手和麪部衞生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂水，注意觀察是否發燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不説話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

四、做到保教結合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衞生、消毒工作後，我還會協助孫老師和胡老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。

五、家園互動。

我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和温暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。

小班保育員個人總結 篇23

時間可真快，一擠眼的時間，一年又過去了，在這裏我須要仔細總結自己的工作閲歷，提高自己的保育工作水平。這學期我帶的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，現在我對這一年的工作狀況進行總結：

一、不斷學習，總結閲歷

隨着社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、開心、平安的生活，才能當一名合格的保育員老師。虛心的向有閲歷的老師學習，學習她們在保育方面的特長和閲歷，藉此來不斷提高自己的保育水平。毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衞生、消毒工作

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把物體表面擦的乾乾淨淨，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯後給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衞生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學把毛巾、口杯進行消毒，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的平安衞生的環境中成長。

三、照看好幼兒的一日生活

每天定時提示寶寶去上廁所，並給他們將褲子提好。寶寶假如進行了户外活動，我剛好給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據天氣的改變給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所。活動後給幼兒清潔手和麪部衞生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂水，留意視察是否發燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要教化他們飯前洗手、用心吃飯，進餐時不説話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

四、家園互動

我知道要搞好班級工作，須要家長的協作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的`表現或者關切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別興奮和暖和。同時，我剛好向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。

在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細緻的地方，須要不斷的改進和完善，同時還須要學習更多保育方面的學問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，並甜甜地説一聲感謝時，我的心裏像喝了蜜一樣的甜。

小班保育員個人總結 篇24

秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一年工作做總結的時候了。時間過得真快，我擔任小班保育工作也一個學期了。這一學期使我學會了很多，也使我幹好了我的本質工作，同時也取得了一定的成績，在這裏，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以使我更好地提高自己的工作水平。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。

一、思想工作方面：

在這個學期裏，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，並且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經常與保健醫生交流。

二、生活衞生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內外衞生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衞生區地面乾淨、無污物、無積水、牆飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地面潔淨乾燥、無積水、水池及牆壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3週一次大的清刷，為保證幼兒的'身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是採用清水刷洗地面；每天下班後清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味、地面乾燥潔淨、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完後沖洗拖地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會拖幹，做到每天消毒不少於三次，經常用衞生香去味，做到勤衝勤刷；教室拖把和廁所拖把分開使用，

做到經常消毒；活動室地面潔淨乾燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔淨無塵土，室內空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬；認真做好班中每個角落的衞生，把每天的都當作衞生大檢查來對待；嚴格執行一日衞生消毒，堅持每天三餐的衞生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，並推廣應用到本園所有的班級中；各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衞生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脱衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。户外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培養幼兒的一日生活常規。

四、在協助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和佈置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的製作。配合好教師耐心的照顧每一名三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衞生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脱衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。户外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培養幼兒的一日生活常規。四、在協助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和佈置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的製作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；並做好家長工作。

五、保育員學習方面：

能認真學習各種保育知識。如：《研討早餐後水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衞生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的户外護理》、《防止幼兒意外傷害的發生》、《加強幼兒健康教育》等做為這學期的重點，互相學習，取長補短，共同進步；並把所學的知識運到實際工作當中。

以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在着許多不足之處，今後一定會更加努力，在今後的工作中不斷的進步、不斷的完善、認真把保育工作做到更好！