教師年度個人工作總結（通用12篇）

教師年度個人工作總結 篇1

我於20__年_月被聘為醫學院護理系教師。學院為了加強對我們青年教師的培養，進一步完善新進教師培訓管理機制，特制定了《醫學院新進教師培養方案》。並要求我們按照該方案進行工作學習。在這一年的培養期中，我在學院領導及系裏導師的指導下，與同事團結合作，積極投入工作，較好的完成了各項工作任務，同時，自身各方面能力均得到了較大的鍛鍊，有所提高，現總結如下：

一、認真執行學院制定的《醫學院新進教師培養方案》和導師們制定的《青年教師培養計劃》，同時自己也制定了相應的《05～06學年度學習計劃》，並按時完成培養任務。

二、嚴格要求自己，尊重導師，虛心學習，培養良好的師德師風，認真執行學校各項規章制度，遵守勞動紀律，服從安排，能較好的完成上級和導師交給的各項任務。

三、系統地聽完了導師講授的《護理學基礎》理論與實驗課程，同時，還聽取了我院有豐富教學經驗的5-6位老師的部分課程，並做了詳細完整的聽課筆記。

四、在導師們的指導下備課，認真熟悉教學大綱、實驗大綱並書寫各類教學文件。同時，講授《護理學基礎》部分內容的理論和實驗課。熟悉和掌握了護理教學的各個環節和相關教學文件的書寫。

五、全面參與護理學實驗室的實驗教學和實驗室建設，能較快的熟悉相關儀器設備，並能系統地帶教《護理學基礎》完整的實驗課(包括實驗前準備、實驗帶教、操作和實驗報告的批改)。在上實驗課前，認真看電教，對所帶教的具體操作項目反覆練習，做到每項操作都至少練習3遍以上。每項操作均在導師檢查合格後才給學生帶教。

六、順利地完成了《健康評估》、《護理教育學》、《護理管理學》和《護理心理學》的自學，並做了較完整的讀書筆記。

七、積極參與我係的學科建設和教研活動。我在導師的指導下以第二作者，在《中國實用護理雜誌》20__年_月中旬版上發表論文一篇。

八、加強與學生家長、任課教師的聯繫，做好班主任工作。自我擔任11級護理學專科2班班主任以來，對學生工作盡職盡責。主動關心同學們的思想動向，鼓勵大家積極進取、團結互助、積極參加校、院、班級組織的各項活動;及時處理學生對任課教師的意見和建議，使教與學能得到及時的調整，做到教學相長。與學生家長保持聯繫，讓學校、家長共同關心其子女學習、生活，使其在健康的環境中全面發展、茁壯成長。

當然，我還存在很多不足之處，如理論知識還有待於進一步加強;科研及教學水平還有待於進一步提高;學生活動的層次不高，創新不夠;對落後生的教育和管理，方法不多，效果欠佳等等。我將在今後的工作和生活中進一步改進。

教師年度個人工作總結 篇2

一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不説空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示範崗要求。

在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收穫。針對學生解計算題能力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課餘時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。

在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時瞭解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衞生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由於住宿生的工作事無大小鉅細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衞生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由於住宿生的工作事無大小鉅細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規工作是我的一貫要求。

大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查，，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和譁寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每週的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恆，只有學生走後凌亂和祝願。

在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在羣眾中更好的帶好頭，發揮黨員的戰鬥堡壘作用，還是有很多可以做的，因此，我要繼續努力!

教師年度個人工作總結 篇3

一、政治思想方面

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

二、教育教學方面

本學期我擔任了外三(3)和普三(1)兩個班的數學教學，作為科任教師的我，平時積極主動地幫助班主任處理班務工作，做好學生的思想教育工作。配合班主任輔導學生參加學校德育處舉辦的“少兒百科知識競賽”和“德育知識競賽”，我們班都取得了優異的成績，並以此激勵其他同學，讓學生們有爭先恐後、你追我趕的精神，大家都想為班級爭光、爭榮譽。班風好了，學風自然就濃了，同學們的學習積極性大多都很高，學習勁頭大，幹勁十足。這樣一來，後進生不好意思了，在多數同學的帶動下，不愛學習的愛學習了，不遵守紀律的遵守紀律了。當然光有學生的努力是不夠的，還必須有老師大量的協調工作、方法點撥才行。因為教與學是相長的，所以在教學工作中，我認真做好“八認真”工作。首先，我認真鑽研教材，認真學習教學大綱，深刻領會大綱對教材的要求，把握教材的難度和深度，根據學生的實際情況，備好每一堂課，從來不打無準備之仗。上課時，我儘量採用現代課堂教學技術，利用詼諧幽默的語言，活躍課堂氣氛，充分發揮學生的主體作用和學習能動性，多給學生自由思考的時間，避免教師滿堂灌。讓學生自己弄懂知識，不叫學生死記硬背，因為數學知識應當是理解了，方法懂了(數學重在方法)，才會解決實際問題，在生活中才會運用。同時，我非常關注每一個差生，稍微簡單一點的問題就讓他們回答，正確了，用“肯定的眼神或讓全班同學歡迎他”的形式，讓他們知道自己還是很棒的;錯了，我也會鼓勵他們，讚賞他們，鼓勵他們再努力，從而增強了他們的自信心，學習也有動力了。像普三(1)班的彭柯潔同學就是其中一例，一、二年級時他的數學成績都只有六十幾分，一期來，經過我的努力，期末單元測驗考試，數學成績均在八十分以上，一個學生的進步，哪怕是那麼一小步，這都是讓教師倍感高興的一件事。課堂下來，我認真批閲每一個同學的作業，發現錯誤及時糾正，個別差一點的同學實行“一對一”的輔導，直到弄懂為止，並做好教學後記和反思。單元結束後，我精選習題，針對學生薄弱的知識進行測驗，找出問題，查漏補缺。另外，我培養了幾個小幫手，對一些簡單的作業就請他們幫忙，對個別不自覺的同學安排他們督促檢查，這樣既鍛鍊了他們自己，又使差生不同程度的提高了。課餘時間利用發消息、打電話的形式和家長交流學生的`情況，爭取家長的支持和配合。經過一期的努力，我所教的兩個班的數學成績和學習習慣都有很大的進步。

三、教研方面

我積極主動地參加本年級組織的教研活動，認真完成教研組交給的任務。爭取外出聽課，取長補短，並將學到的經驗做好記錄，儘量完善自己的教學。

總結經驗，力求提高自己的一份耕耘，一份收穫，教學工作苦樂相伴。在以後的教學工作中，我要不斷教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!

教師年度個人工作總結 篇4

一轉眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家説一説在這一年中我的工作情況。

一、思想認識

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級裏面總存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現非常的踴躍，我問他們為什麼那麼喜歡當輔導老師，他們説：“老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。”於是，我讓他們組成“一幫一”小組，並給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。“老師”們確實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

四、出勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

五、主要成績。

在這一學年裏，我班學生在校刊上發表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學期期末調研中語文合格率為100﹪，優秀率為88%，本學期期中調研中語文合格率為100﹪，優秀率為96.2%。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。

教師年度個人工作總結 篇5

時光荏苒，忙碌中20__年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20__ 年度的工作做簡要的彙報總結。

一、 師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。

關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們説過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們説：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二、 教育、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閲了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那裏我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

教師年度個人工作總結 篇6

在過去的一年裏，能努力提高思想覺悟水平。不斷加強理論學習，強化自己的業務能力，工作務實勤奮，努力履行一個人民教師應盡的責任。

一、教學工作

認真領悟新課改精神，充分了解學生，靈活運用教材，精心備課，真正做到站在培養完整人格，立足社會的長遠發展的角度去備課。課堂上能充分發動學生的學習積極性和主動性，讓學生輕鬆愉快的課堂教學氛圍中，學習知識，提高能力，培養一種創造意識，進而形成健全的人格。能有針對性進後進生的轉化工作，並且也取得了一定成效。只是在這一點上有時還缺少一定的耐心。

二、教育工作

作為一位班主任，能真正做到以身作則，成為學生的一個榜樣，時刻履行着一個人民教師“身正為範”的要求。在平時的工作中，能充分了解畢業班學生的特點，時刻關注畢業班學生的思想動態，及時調整學生隨時出現的不利於成長和學習的異端思想情緒，努力做到讓每一個孩子都能健康成長，最終考入理想中的學校。能和家長做到真誠的交流，機制配合，充分挖掘教育資源，形成限度的教育合力，從而達到事半功倍的教育教學效果。只是在這一方面還應該再細緻一些為好。

三、理論學習

平時教學中，抽時間學習教育教學了理論，不忘提高自己的教育教學修養。參加了x省中國小教師網上在線培訓學校的學習，認真學習了《有效備課》等教學著作，並積極準備參加了合肥市組織的中國小教師業務考試。在學習中，認識到了自己的不足，看到了教育事業發展的美好前景，更清楚了一個教師只有不斷加強自身理論學實習，才能在轟轟烈烈教育改革大潮不被淘汰。

教師年度個人工作總結 篇7

本人負責九年級一班的的語文教學工作，現將本學期的教學工作做如下總結。

一、端正思想，擬定計劃。

這是一個成績居於全縣倒數的差班，學生的學習態度不端正，學習積極性差，學習方法不靈活。我們教師就是為學生傳授知識的，無論怎樣的班級，我們都應去面對，我應把自己的知識和才能無私的奉獻給他們，使學生命運得以改變。面對現狀，我在全面瞭解學生情況的基礎上，調整教學思路，改變教學方法，擬定紮實的教學計劃，千方百計的提高學生的成績。

二、改變學法，夯實基礎。

本屆學生自進校以來，在前兩年的'學期匯考中，成績一直居於全縣倒數之列，其原因是多方面，其中重要的一點是學生的學習方法存在嚴重的問題。他們在閲讀和寫作方面都存在許多問題，特別是語文的基本功欠缺，學生的潛能還有待於進一步挖掘。於是我讓學生從積累字詞入手，逐漸夯實基礎知識，只有基礎知識上來了，就為他們的進一步提高奠定了堅實的基礎。讓學生多閲讀課外書籍，增強語言感受能力，為以後的閲讀教學奠定基礎;多閲讀作文方面的書籍，從作文輔導書中吸收寫作的營養;多練筆，努力提高學生的寫作能力。在文言文學習方面，讓學生積累了以前學過的文言實詞和虛詞，通過積累，閲讀文言文的能力有明顯的提高。

三、圍繞主線，狠抓自學。

在語文教學中，閲讀和寫作是語文教學的主線，並且這兩方面是相輔相成的，閲讀能力的提高，有力的促進了寫作能力的提高。這兩方面的能力提高了，整個語文成績也就提高了。給學生充足的時間，讓他們盡情閲讀，用心閲讀。壓縮課文學習時間，擠出時間讓學生去讀。在閲讀中，讓他們自己去享受、去感悟。在閲讀中，讓他們去學習名家名篇語言、構思的角度、文章的結構;在閲讀中，他們的感悟深了，自然而然的為他們的寫作奠定了基礎。在讀的基礎上，讓學生多練筆。每週的作文課，從不挪做他用，一定讓學生在兩節課中完成一篇習作。只有這樣，讀寫結合，學生才能真正學好語文。無論是基礎知識的積累還是閲讀寫作的培養，都是在學生自學的基礎上完成的。

在師生雙方的不懈努力下，學生的成績已經有了很大程度的提高，特別令人欣慰的是，差生的成績有了喜人的進步，學生成績在全縣倒數的帽子即將被摘取。學生的學習潛能是巨大的，需要我們教師用自己的智慧和方法去挖掘。在這方面，我還做的不夠，今後還要更加努力。

教師年度個人工作總結 篇8

忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期盼未來。

一、讓讀書成為習慣

本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的推薦》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背後的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣於每一天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，及時瞭解最新的國內外時事動態;習慣於把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。

二、讓工作成為快樂

“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘。“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細。”用心留意工作的每一處細節，以平和的心態，紮實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。

學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底紮實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之餘常向有經驗的老師虛心請教，不重複自己、不斷探索、不斷創新。嚴格按照新課標《學籍管理規定》，落實事業計劃，做好國小新課程管理系統的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時記載學生變動狀況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利透過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學校”、“教育改革管理示範校”進行的動態跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學校”評估驗收。

常規工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心國小教育教學常規工作細則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規檢查，較好地開展了《教育教學大檢閲工作“回頭看”活動》，共聽課

教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，並組織實施、檢查、總結。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。月，組織數學“有效課堂教學”研討會;月，組織“發展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》;月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課;月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學研討活動，並用心與之交流互動。另外，協助黃主任推進、深化教育科研，實施“創新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究“”規劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心國小舉行的上湧片區國小數學教研暨我校“送教下鄉”活動，執教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。

《駕雲》校報，細中求活。認真做好《駕雲》校報第四版的組織、採寫、欄目策劃、修改、校對工作，一年來共完成了期。下階段將努力嘗試新的風格、資料、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。

其他工作，穩中求實。紮實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種總結、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發展——“我為我的教學(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時俱進謀發展，素質教育譜新章——潯中鎮年教育工作總結》、《德化縣潯中中心國小教育教學常規工作細則(修訂)》、《精細管理促發展，和諧共進譜新章——潯中中心國小秋學校工作總結》等;組織好各類比賽，如組織教師説課比賽活動和學生繪畫比賽;月，組織學生硬(軟)筆書法比賽活動;月，一、二年級講故事比賽活動;，組織開展“亮我才藝，秀我風采——潯中中心國小'教師才藝展示’”活動等。月，本人蔘加縣教育系統廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一併在第三實驗國小展覽。

三、讓不足成為動力

生活不會虧待用心進取的人，在新的一年裏我將勇敢直面自己的不足——業務技術不夠精堪，開拓創新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：

一：提高：勤練內功和提高專業知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務於學校各項工作。

二：蜕變：任何的改變對於一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態度、方式或思路。多學習、多實踐，儘早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什麼，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努力做一個有長遠規劃的人。

三：發揚：繼續發揚“團結奮鬥，勇於爭先，敢於創新，樂於奉獻”潯小精神，以友善之心應對每一件小事，對待每一個同事，以力求精緻的態度為自己的目標，儘自己最大努力在“真誠、善意、精緻、完美”這八個字裏面找到人生價值的所在。

教師年度個人工作總結 篇9

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面俗話説："活到老，學到老"，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閲讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗"非典"時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。二、教育工作方面這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱遊花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。三.遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力四、業務進修方面隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。優秀的班主任工作總結記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心*勞型，*勞良心型，良心應付型。記得一個優秀班主任在做經驗報告的時説：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

一.開學三步曲在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

1.自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，願望。主要是給學生一個鍛鍊機會，讓每一個學生敢於站在講台面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2.競爭班幹部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參於意識。

3.給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，並且對學生提出了具體的要求。

營造家的氛圍

1.學唱班歌，"因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。"歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。

2.生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福;教室裏要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在後面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想説的話，讓同學們更多的瞭解他。

3.圖書角：由每個學生志願捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角，現在已有藏書一百餘本。圖書角大大的豐富了同學們的課餘生活，也使同學們更加熱愛我們的"家"了。

4.寫日記我要求學生每週寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心裏話，每週一我會收上來認真的閲讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開闢了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了説心裏話的地方，感情也就有了歸屬了。爭當文明班級在軍訓的時候，在學校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創最好的集體。我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。我們獲得了文明禮貌月的優秀班級的稱號。

二.創特色班級特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟樑，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。設計並在班裏開展了"五心"活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我給同學們介紹了一##第1篇位中國台灣教育工作者的文章---"天下興亡，我的責任"。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有着很密切的聯繫，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。

教師年度個人工作總結 篇10

一學年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想

嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，並及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典範。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

三、我的教學

我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。並瞭解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時採取相應的預防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

五、我的作業

根據本學年的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，一學年的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但願我的付出能澆豔出美麗的花朵。

教師年度個人工作總結 篇11

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作總結如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閲讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組裏的各種會議;能根據學科特點，通過自己訂閲或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用於教學輔導;熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，——面臨小升中，任務艱鉅，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，並獲得了很好的統考成績，順利完成了各項任務

二、教育教學能力

首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方面

由於本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

教師年度個人工作總結 篇12

匆忙間，一學期就過去了，在這個學期中，八年級的工作在各位領導及本年級全體教師的大力支持下，各方面工作開展得有聲有色，得到了領導，師生們的一致好評。現就這學期所做的一些工作做一個簡單小結：在這學期的開學之初，我根據我校的工作計劃，結合本校本年級的實際制定了一份具體細緻的工作計劃。在學期工作中，我按工作計劃認真地開展以下工作：

一、創設了一個團結，合作、共進、和諧的同事氛圍。

一個好的集體，首先要有一個愉悦的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態度?在這方面，作為年級的我，努力營造着一個和諧、合作、共進的同事關係。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂着。

二、以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教育教學能力。

年級備課組紮實、創造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經驗，各備課組教學強勁的羣體意識正在形成。尤其有時跨學科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。

三、以班級為單位，展開各種素質教育的活動。

年級絕對脱不了班級管理。我們的十三個班主任個個吃苦能幹，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間裏已進入規範化的學習的階段，應該説現在的八年級的穩定與班主任的耐心、細緻、無私的工作密不可分。四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。

開學初，為了能及時瞭解學生，早點做到知己知彼，我們八年級進行了一次大規模的學生情況問卷調查工作，使得班主任及時地掌握了學生的各自特徵，從而有的放矢地去管理學生，使老師少走了許多彎路。期中後，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會後，反響極熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦着卻快樂着。

五、目前的效果。

八年級班級已在穩定地學習着，教師們在努力工作着，一切都在有條不紊中進行着，這是我們共同努力的結果。

六、對下學期工作的一些設想。

在這學期的狠抓紀律和常規的落實下，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色?對需要幫助的教師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經穩定的教學過程中，教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色?等等的事情還等着我們要去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節奏的發展。

我期盼：一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信：我們八年級全體教師會在今後的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻着。