關於國小生三好學生個人總結範文（精選17篇）

關於國小生三好學生個人總結範文 篇1

林藍燕同學品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極肯幹，是個活潑外向的學生，她熱愛學習，尤其愛好文學，有空她就一頭鑽進書房，閲讀健康的課外書籍，同學們都稱她是書痴。她應變能力強，和同學答辯時應變能力強，她的見解總是獨樹一幟，時常讓人歎服。

她是個上進心很強的孩子，學習上總是不甘落後，上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發言。遇到難題時，她從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。因而她的成績也總是名列前茅。當同學有不懂的地方，她會熱心幫助同學。當學校有活動時，她會積極參加，爭取為班級獲得榮譽。老師和同學都以她驕傲。

她嫉惡如仇，看到有欺侮弱小的.行為，總是路見不平一聲吼，定然出口相助，駁的對方只有承認自己的不是的份了。她還是個拾金不昧的孩子，在一次環保活動中，她撿到錢，趕緊就交給老師，讓老師找到失主。她還是個富有同情心的孩子，在班級送温暖活動中，她總是傾其所有，竭盡所能幫助別人。她就是這麼一個熱心腸的人，她的美好的心靈贏得了老師和同學的好評。

她開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生，不愧為一名優秀的好少年。

關於國小生三好學生個人總結範文 篇2

根據垣曲縣教育局《關於開展20xx——20xx年度市中國小“三好”學生、先進班級體、優秀班主任評選工作的`通知》的文件精神，我校認真準備，精心組織，圓滿完成了此次評優工作。

我校領導非常重視此次評選工作，把它當作推動學校德育工作再上台階的一項重要工作來抓，確立了“民主考核，樹立典型，加強引導，強化建設”的工作方針。並確定了評選領導小組。

組長：張俊良、楊淑霞

副組長：韓利紅、楊滿香、許建鋒

成員：張亞娟、楊芳、倪娜、樑冬梅、高源、楊小琴。為了切實保證考核評優工作“公平、公正、公開、民主”，學校領導制定了一套嚴格而科學民主的考核評優程序：

一是積極研究部署。接到教育局通知文件後，學校領導當即召開校務會，研究部署此項工作，成立了以校長為評選組長的領導機構，責成政教處制定《20xx年新建國小市級三好學生、先進班級體、優秀班主任評選方案》。

二是組織全體教職工學習文件，領會精神。學校及時召開全體班主任工作會議，校長傳達了上級文件精神，引導班主任學習領會教育局文件精神和學校評選方案精神。並按照文件精神認真搞好本次評優工作。並在第一時間對全校公開評優指標和條件。

三是組織評選，充分發揚民主。

1、堅持民主評選，評選工作嚴格執行公開評選制度、民主評選制度和責任追究制度，動員廣大師生積極參與民主推薦和監督。

2、三好學生候選人由班集體組織本班學生演講並結合學生平時表現及學科成績民主選舉產生，並聽取班主任意見擇優推薦。然後由政教處審核，報校長辦公室討論通過，

3、政教處組織班級推選的三好學生候選人在學校教研室進行演講然後由與會全體人員以無記名投票方式進行推選，最終確定推薦人選，在校園內張榜公佈一週，接受師生監督評議無異議以後，報上級教育主管部門審批。

3、在評選過程中不得徇私舞弊，弄虛作假，三好學生，要充分體現其先進性、示範性，如評選出的三好學生、優秀班主任師生意見較大，經學校核實，取消其評選資格，名額由學校另行分配。

四是及時公示，尊重羣眾意見，充分保證評優工作的含金量。我們及時將最後的評優結果通過板報宣傳予以公示，真誠接受全體教職員工和學生的監督。公示後無任何異議，學校才最後決定，將評優結果報上級審批。

由於領導重視，決策和評選過程“公平、公正、公開”。我們所評選出來的“三好學生”是眾望所歸。這次評選出來的市級“三好學生”馬文聖、王雲哲、李欣喆同學是分別是六（3）班和六（5）班的學生。勤學好問、努力進取是他們的天性。自入學以來一直品學兼優、能力突出、全面發展。他們樂於助人、熱愛集體、積極向上，小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，他們每學期都被評為“三好學生”和“優秀班幹部”。不愧為優秀的全面發展的好學生、好乾部。通過此次評優，激發了全體教職員工的工作熱情，對學校的教育教學工作起到了很大的鼓舞作用。

關於國小生三好學生個人總結範文 篇3

高升同學尊師守紀、熱愛集體、熱愛勞動、，團結同學、樂於助人，是一個德、智、體、美、勞全面發展的學生，是同學們學習的好榜樣，是老師工作的好幫手。

他積極向上，面對困難，從不皺眉頭，是個樂天派。他極富幽默感，他的言行感染了很多人，許多同學在它的影響下變的陽光，有自信。他是個很合羣的人，也很樂於助人。他熱愛學習，遇到問題總是刨根究底，也善於鑽研，學習中總是知之為知之，不知為不知，實事求是。而且知其然，還要知其所以然，他的這種端正的學習態度，也一直被其他同學效仿。

他的興趣廣泛，愛好下棋，聽音樂、鍛鍊身體。他非常愛惜書本，每次看書前都會收拾好桌子，生怕把書弄髒了，自己的書看完了，他會去問別人借書看。在認真看書的同時，他還會認真作讀書筆記和摘抄，並養成了每天寫日記的好習慣，能把從書中看到的知識用於自己的寫作中，真正做到了學以致用，舉一反三。當別人向他借書看時，哪怕是再心愛的書，他也會大方的借給別人。

他很樂意為集體做事，每次出黑板報，美工總少不了他，他設計的版面新穎、美觀，總會招來許多老師的嘖嘖稱讚。

他以自己出色的表現，贏得了老師和同學的稱讚。

關於國小生三好學生個人總結範文 篇4

一度年華在玉師駛過，一載青春讓我感受良多。

走過這一學年，深刻知道大學仍是以學業為重。這一學年我的學習成績較為穩定，屬於保持良好發展穩步不前的狀態。平均分保持八十分以上，專業課成績在85分上下晃盪。計算機一級二級一併通過，英語四級也僥倖超出過級分數10分。可喜的是，掛科率為零，所有成績保持良好。而可惜的是，並沒有任何突出優秀的成績，距離優秀還差很多。總的來説就是，革命尚未成功，同志仍需努力。

這一學年，很榮幸在班上成為學委。作為班幹，當然必不可少的就是責任心。在這一方面，我倒是很有自信。作為習慣，我喜歡把所有事情尤其是分內之事做得盡職盡責，盡心盡力。我以為，做事當以做好才稱之為做。這一點必將保持併發揚。

作為學委，當然受益很多。比如説，按學號編排收發作業本端正了我嚴謹認真的工作態度；核對班級教材、繳費一類也讓我從中懂得更加細心和負責；各類學習信息的及時傳達也作為一種警醒成為奮鬥動力的號召；工作中的種種交流和接觸，也讓我的綜合素質得到了很大的提高，交流與協作能力逐漸加強。

上一學期課程安排較少，因而有不少課餘時間自由安排，所以參加活動也很多，尤其以文學徵文一類為盛。這些是我引以為傲的，憑着對寫作的一腔熱忱和對文字的執着熱愛，獲得一些嘉獎：廣西區第六屆相思湖新文學社全區現場作文大賽院級二等獎，數學文化節現場作文大賽系級二等獎，宿舍作文大賽系級一等獎等。我也明白，這些僅僅只是代表過去的年華，我要做的就是，笑一笑表示欣喜，欣喜過了，就揮揮手再創未來。

大一下學期開始，進入校網站紅葉做編輯記者，這一經歷着實讓我增長了不少知識。作為編輯，讓我認識到新聞的價值觀與文字的嚴謹性，篤定了我對文字的熱愛。作為記者，採稿聽報告讓我認識了一些專業型大家的理論思想，思想覺悟有所提高，在一定程度上也拓展了視野。此外，下一學期中，職業生涯規劃大賽的認真參與讓我一下子豁然開朗，讓我明確了未來的方向，同時意識到多參加一些競技比賽着實可以收穫很多。

較大一初來時相比，一年在玉師的歷練雖然有些跌跌撞撞，但少了一份稚嫩多了一份穩重是一定的。自我感知，我的內心日益變得強大，可以淡看功與喜，禍與悲，雲淡風輕，正確處理身邊事務。感悟如下：團結協作是在這裏學到的首要工作態度。任何事情，團體凝結的力量才是最強大的。在協作中，不僅可以加大交流力度與人脈的擴展，而且可以加大辦事效率，完善事情完成的完美度。再者，認真嚴謹是必然要求。只有以此為前提，才會事半功倍。

這一學年裏少不了的磕磕碰碰，難免也有很多不自足。首先就是學習的缺失。自我認為，在這一學年中，對待學習並非全心全意，實在有愧。專業學習不夠認真當做檢討，英語四級雖過猶敗。以後當多加重視，備戰英語六級，專業學習要加大認真力度，爭取更優秀的成績。英語方面要尤為注意，不僅為過級，還有為未來儲存能量，蓄勢待發。

再者，是社會實踐能力的欠缺。這一學年，在社會中鍛鍊極少。現在的社會，各種職業要求都是需要工作經驗的，而在大一一學年裏還沒有進行過長期一點的系統社會見習。因而，在以後的生活中，我會多加留意有關兼職家教一類，充分的利用好時間，將大學生活從此豐富充實起來，為以後的道路做好準備。

還有，人際交流方面還不夠。個人方面有些內斂，只與身邊的同學和工作搭檔熟絡，整體交流度還是不夠，系院中歸屬默默無聞一類。在這一點上，當然也不追求出眾，只是要有些膽識，多加交際，多認識多才學淵博和能力強大的人，處處學習，將人生拓展。我相信，每個人的靈魂世界都唯美特別，各有千秋。

很榮幸，可以獲得“三好學生”這一稱號，我明白，這只是開始，也許這是一個好的彩頭，我會再接再厲，以此為前進的召喚，更加的讓大學生活趨於完美。青春從不止步，奮鬥一直要延續！

關於國小生三好學生個人總結範文 篇5

下面這些“早讀課優秀”、“憶寫優秀”、“讀書筆記優秀”也反映了蔣同學在學校還是屬於比較積極參加班級活動的。

班級評選的“每週之星”基本上每週都能獲得，這項評比是根據每週小朋友的上課、書寫、各項活動積分，每週分數前幾位的，老師會頒發這個獎狀。

期末考試，蔣同學語文93分，數學98分，英語99分，英語數學都是班級第三名，語文大概是八九名這樣。

三門考試，數學是比較滿意的一個成績，因為考前兩次小考，蔣同學粗心大意，都沒考好，所以期末考能細心考出98分還是不錯的，因為今年的數學考試題目有難度，90分以上的並不多；

英語99分，確實要批評，不是要求100分，因為又是錯了不該錯的。

語文比較無語，看了一下他的試卷，閲讀理解釦了4分，總分是26分，“徑直”的意思寫的是“直線”，被扣2分，還有一道錯的有點冤，屬於畫蛇添足被扣2分。作文扣3分，寫的是“我克服了困難”，怎樣克服的過程寫的筆墨不是太多，導致失去3分。

關於國小生三好學生個人總結範文 篇6

童年的時光，就像張紙，一口氣就以飛去天涯海角，當然我這個五年級學生也到了半期考試了，我語文88分，數學88分，英語96分，這個成績我可不太滿意，是什麼問題請聽我細細道來。

我的語文對我來説有好有壞，這個壞讓我冤，壞就是沒有考的90分以上，可是有些對題老師看成錯題可能是我的字太差了吧!字我要多多練習，成績也要提高，以後我要做到:1.要多多練習字。2.不可以有一點成功就驕傲、只滿。3.也要多多看課外書。4.做什麼事都要經過大腦思考。在考試題上我有不足如：我把粱寫成了米粱，主要因為粱下有米就寫了米粱，自能認命了。在滑對錯中,在和字本選和麪的可選了被的，可能是讀錯了吧!以後要多讀作文，在作文上扣了5分，在作文裏面的內容不是非常好，以後要都2小時的作文。好在我的作文有所提高，還是比較高興的。

我的數學我可是非常不滿意，我的數學成績在平常是比較好的，可這次考了88分，在平常的學習中，我總結了一點，那就是不愛發言!在語文課上我喜歡發言，可在數學課上一聲不吭。在這次數學成績中我總結了一點就是馬虎。因為在數學課上我老想：我都學好了，一定能考第一。現在我認識到了自己的錯誤，以後不再驕傲了。在一個題中，2分本來不會失去的，可是我把寬1cm，畫成了2cm。

英語這個成績我很滿意，想不到我這個英盲也可以考96分，為什麼説我是英盲?其實在上課老師説的我一句也聽不懂，雖然這次可已考96分，可也不能驕傲啊!

俗話説的好:失敗是成功之母。這次考試以是過去，可是這裏面的教訓我不會忘記，我一定要好好學習，掙去期末考是語文、數學、外語都考95分以上。

關於國小生三好學生個人總結範文 篇7

我這個暑假沒有重蹈上個學期的覆轍――不做暑假作業；暑假我還讀了很多書（但每本都沒看完，我還要培養一下耐心），比如《老子》、《孫子兵法》、《史記》、《孔子》、《本草綱目》等古代經典的著作，收穫最大的是《本草綱目》，因為它讓我知道了生活中許多食品和物品的藥用價值。現在，我又準備讀《山海經》了。我這個暑假學會了基本的解方程的.方法，還學會了不少數學公式；學會了不少醫學、數學、兵法、歷史的知識，並基本改掉了我經常寫錯別字和寫倒筆劃的毛病。

我這個暑假還學會了騎自行車、滑滑板車。我們幾個小夥伴每天都在吃過晚飯後去比賽和練習。這個活動鍛鍊了我們的身體、增強了我們的團隊意識，讓我們感到很快樂。

但我也有缺點，在這個暑假中，我還是那個老毛病――不懂禮貌，今後，我一定要改正這個毛病。

我還喜歡和姐姐爭吵，並且對她很吝嗇，今後我要對姐姐大方，並與她和睦相處。

我這個暑假過得十分有意義，因為我學到了許多知識：學會了到了高年紀級才學的課程――解方程的基本知識和方法，改正了我的錯別字和粗心大意的毛病，還看了很多有趣的科學電視節目，讓我學到了許多自然科學知識；學會了騎自行車、滑滑板車，參加了有意義的體育活動，還從和小夥伴玩耍的。

關於國小生三好學生個人總結範文 篇8

xx國小現有寄宿生55人，學校對寄宿生實行科學、人性化地管理，經過一學期的努力，本校寄宿生的各項建制都取得了可喜的改變。

一、學校目標

學校在以林映華校長的領導下，提出了本校寄宿生管理的可行性目標：以住、學、吃為中心，細化三個環節的管理，突出人文家庭化關愛。做到教師用心，領導關心。讓學生住得舒心，吃得開心，學得趁心，家長放心。努力把本校建成規劃的寄宿制國小。

二、管理措施

生管組在校長們的領導下，全程監督，管理學生，對學生一天的學校活動對間進行合理安排，每天生管人員全天管理，校長跟蹤指導。

1. 入宿制度。規定所有寄宿生須在20：10前回寢室，20：20由寢室長點名後

20：30分按時熄燈，熄燈後全體寄宿生禁止交談，保持安靜，在第一時間入睡。生管組人員每晚巡視檢查學生到位情況，督促學生及時入睡並隨時處理突發事件。

2. 晚自習制度。寄宿生住在學校，故晚上學校專門安排教室，並配備下班教師讓他們晚自習，完成當天的作業，並預習第二天的學習內容。制度規定自修期間不喧譁、不隨意走動獨立完成作業。

4. 就餐制度。寄宿生在校內就餐，國小生的自制能力不強，故規定就餐時須排隊購菜，不插隊。就餐時不喧譁，就餐按位就座，吃飯 過程中，不把飯菜隨意亂倒，並教育學生愛惜糧食，不隨意亂倒剩飯剩菜，剩飯剩菜應倒在指定位置。生管組人員在學生就餐時，到場維持秩序，並配製兩名學生配合管理。

5. 早讀、午休制度。所有寄宿生早晨須在6：30前到各自班級進行晨讀。晨讀期間應認真學習、預習，不喧譁、不影響他人的學習。午間須回寢室休息或到教室做作業。為此，學校專門成立了晨讀、午休值班小組。教師均在6：30前到位督促值日生做好衞生、維持晨讀秩序午間巡視並處理好突發事件。 6. 衞生制度。每個寢室每天一名寄宿生 輪流值日，做好當天的寢室衞生。(早上6：30前掃乾淨)全體室員共同保持寢室衞生。生管組每天早上檢查一次，針對具體情況做好相應的反饋並及時落實。自修班級的衞生也都輪流打掃。食堂外的衞生每週一個小組執勤，食堂內 的衞生以保持為主，並教育學生不隨地亂丟紙屑，應養成隨手拾垃圾的習慣。

7. 點名、請假、門衞制度。學校專門安排教師進行晚自習下班，每週兩 位教師，每晚進行點名，跟蹤落實學生的情況。規定學生外出須請假。早上晨讀由寄宿 生值勤小組點名，督促所有寄宿生認真學習，強化學生的制度意識、行為規範。

8. 購菜、品菜制度。。林映華校長為了更好持監督落實我們的放心菜政策，特制定了每一餐的菜須經其使用的不成文規定，經其品嚐無礙後，方可讓學生食用。並進一步規定早餐的饅頭、豆漿、午餐、晚餐的菜等需留樣，須保存三天，以備安全檢查。

9. 每週例會制度。為了充分了解學生的在校行為表現，堅持每週召開一次寄宿生會議。各位校長時常到場講話，並做了很好的佈置，提出了寶貴的意見及建議。星期一的例會不但總結了上週的各類情況而且佈置好了本週的注意事項。對學生在校內的學習 、生活等行為習慣起到很好的作用。同時還針對突發事件召開不定期會議，以解決一些實際問題。

12. 人文管理制度。學校生管組從人文的角度出發，對寄宿生實行人文管理，努力營造家的氛圍，讓寄宿生切實感受到學校老師們對他們不懈地關懷、關愛。1、生管組瞭解到農村孩子父母親大多數離家在外，很少過生日，於是在20xx年11月26日開展全體寄宿生的生日聚餐，讓他們充分感受集體的關愛和温暖。2、在寄宿生內部定期召開民主生活會(座談會)。校長、生管組老師與同學們一起聊天談心，讓寄宿生們把心裏話都説出來，從中發現問題找到對策，及時解決。/3、為改善寄宿生的生活，學校還不定期的為全體寄宿生加餐，並召開了寄宿生家長會，全體教師參與，由家長與教師互相瞭解學生的學習、生活情況，共同促進寄宿生的身心健康。4、寄宿生吃住在校內，一旦有頭腦發熱的現象，由於生管組成員及校長們跟蹤，都能得到及時地治療，家長們對學校的這些舉措都 交口稱讚，都説把孩子送到學校寄宿，他們放心。

13. 制定各種應急預案。針對寄宿生在校內住宿的特殊情況，生管組特制定各種應急預案：1、《曉陽中心國小寄宿生食物中毒預案》2、《曉陽中心國小安全事故處理預案》3、《曉陽中心國小防水防盜預案》。一旦出現突發事件，生管組人員都能及時、有效地按照預案並根據實際情況及時解決。

關於國小生三好學生個人總結範文 篇9

為全面提升全體教師的防範意識，降低電信詐騙案件的發生率，有效預防和嚴厲打擊電信詐騙活動。5月26日下午，黃山市實驗國小開展了防範電信詐騙宣傳教育活動。

在教職工會議上，副校長王啟武用淺顯易懂的語言對電信詐騙的種類以及特點進行詳細的講解和分析，並強調把此次的宣講內容轉述給家人、親友，提高大家對電信詐騙的認識。

會後，學校安全員馮成老師給大家發放了“反詐騙”個人承諾書，讓大家再一次學習防範電信詐騙的知識，並作出書面承諾。

此次宣傳教育活動，加深了全體教職工對電信詐騙的瞭解，進一步增強了大家的安全防範意識和能力。同時，學校還通過電子顯示屏、微信公眾號等進行對外宣傳。結合班隊課讓孩子們知曉電信詐騙的相關信息，以便小手拉大手，促進家校合作，共同防範電信詐騙，築牢安全防線。

關於國小生三好學生個人總結範文 篇10

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是xx年級xx班的，此時此刻，能代表我們班參加這次演講，我感到十分榮幸和自豪。下面我演講的題目是《我愛我的學校》。

當我們告別愉快的寒假生活重返校園時，我們都驚訝的發現學校發生了巨大的變化：校門口的場地鋪上了大理石磚，打上了水泥地面，花池裏種上了我們不知名的樹木，還有正在修建着的可供大家乘涼的涼亭。一切乾淨整潔沒有了寒假前的雜亂。校園裏教學大樓和操場顯得清新干淨。同學們，此時此刻面對整潔清新的學校，你會想些什麼：是否為能在這樣的學校裏讀書學習而感到驕傲和自豪呢?

那麼當我們走在乾淨整潔、綠樹成蔭的道路旁，看到果皮紙屑時;當我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室裏，聽到有的同學在走廊吵鬧宣譁時;當我們看到雪白的牆壁被污染時;當我們路過空無一人的水房，聽到水龍頭嘩嘩作響時;當我們看到低年級小同學跌倒時，我們該怎樣做呢?能視而不見嗎?對，不能!作為一名國小生從背起書包跨入學校大門的那一刻起，我們就成為了學校的主人，學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關，我們既然是學校的主人，就要時時發揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實際行動為我們的學校增添無限光彩。

説到這裏，也許有的同學要問：怎樣做才能為學校添光彩呢?其實這一點也不難!只要我們從上課認真聽講做起;從看到果皮紙屑及時拾起做起;從不在走廊吵鬧喧譁做起;從不欺負弱小同學做起;從不在牆壁上亂寫亂畫做起，從不攀折花草樹木做起;從用後水龍頭及時關上做起;從看到小同學跌倒立刻扶起來做起……只要我們從身邊的點滴小事做起，處處以《國小生日常行為規範》來衡量自己的言行，我們就能成為一名優秀的學生，一名優秀的學生本身就為學校增添了光彩。

親愛的同學們，讓我們共同行動起來吧，都來爭做一名優秀學生，讓我們時刻謹記《國小生日常行為規範》《國小生守則》中的內容，讓自己做的更好。讓我們的校園因我們的出色而更加光彩絢麗!

謝謝大家!我的演講完畢!

關於國小生三好學生個人總結範文 篇11

時間過得很快，一轉眼這個學期又過去了一半，期會考試也已經結束了。在這一次的期會考試中，成績還是有較為顯著的進步。

這一次的英語成績考的還算不錯，但還是沒達到自己的目標，這次的試卷較為簡單，分數普遍偏高，原本覺得自己肯定能考到95，卻連錯了好幾道基礎題。

數學成績這次的進步也很大，從不及格直接衝上了70分，希望能繼續保持，努力衝上80分。語文成績也回到了應有的水平保持在了80分以上，希望下次月考也能繼續保持。

這次的政治和歷史成績可謂是一落千丈，歷史從來沒有低於過50分，這次只考了49。政治再低也沒低於過45分，這次竟然只考了40分，兩門加起來足足白扣了將近有10分。

希望在下次考試中能繼續努力，更上一層樓。

關於國小生三好學生個人總結範文 篇12

我校一直以來非常重視學生的讀報用報工作，每當新一年度的訂報工作，學校領導都把它列入日常的教學工作計劃中去，並由主管的校長親自安排訂報時間，在教職工大會上向全體老師宣傳，讓中隊輔導員親自落實訂報工作事項。因此，每年的訂報工作都開展得有條有秩。本學期共訂報978份，保證了學生讀好《現代國小生報》，在中隊活動、課後用好《現代國小生報》。

一、把《現代國小生報》，貫穿於校園文化建設中

我校重視學生的課外閲讀能力的培養，特別是報紙、書刊等。通過紅領巾廣播、紅領巾電視台，把現代國小生報中的具有時效性的新聞向同學們宣傳；引用現代國小報中的小故事等有趣的內容，編成小品或採用朗朗上口的文章在電視台上播放，豐富了學生的課外知識，拓展知識面，受到學生、老師們的喜愛。在中隊活動時，隊幹們更是互相學習該報上的知識，用於中隊活動中去，活躍了中隊活動的內容。同時，我校設立有專門的讀報欄的展板，每天都由專門的同學負責，把報中有吸引學生的內容張貼上來，以供同學生方便、有效的閲讀、瞭解到該報的內容。每當有新一期的報紙來臨時，都由宣傳組的發報員組織發報、登記，有效的保證各中隊及時讀到最新的報紙內容，鍛鍊了隊員自我管理，自我做主的能力。

每一天的下午放學時間，大隊部設有專門的讀報欄，打開大門，供同學們方便閲讀該報內容，受到同學們的喜愛。在互相共同讀報時間裏，增進同學們的友誼感情，共享報中的內容，陶冶學生的情操。

二、用《現代國小生報》，與教學相結合

之所以《現代國小生》受到家長、學生、老師們的喜愛，其中就是該報中的內容，密切與老師的教學內容相聯繫。特別是一年級的學生，在班主任的組織下，每天利用15分鐘在班中舉行齊讀該報中的內容，以促教學質量，因為報中與學生掌握的拼音有着密切關係。回到家後，在家長的指引下，閲讀該報內容，掌握教學內容，做到讀好報用好報，熟練掌握老師教的內容，提高學習成績。而高年級的學生，特別是在期末來臨時，受到熱棒。這是高年級同學在課後常見的場面：你一羣、我一堆，互相討論着所做的題目，共同比賽掌握其中的內容，互相比高低。

三、使《現代國小生報》成為積極的評比機制

我校領導重視訂報後的激勵機制，在大隊部的配合下，對積極訂報的班級進行公開表揚與展板宣傳，並在一定的基礎下，對老師個人進行物質上的獎勵，大大提高老師訂報工作的積極性。同時，對於老師在該報上發表或指導學生髮表過的文章內容，學校還給予一定的獎金來激勵老師寫作與指導，肯定了老師工作的能力與認可。而我校大隊部更是向該報積極投稿，基本上每一學期保證有兩篇活動內容被採取，這對於學校活動的開展給予了肯定與展示。特別是同學們的活動剪影或文章發表時，興奮的心情更是激勵同學們積極寫作與參與活動的熱情。

因為每一間學校、每一位老師、孩子們都希望能見報，都希望得到別人的肯定與認可。所以，《現代國小生報》一直以來都是我們學習的好朋友，而且是我們活動、生活中親密的好夥伴。

關於國小生三好學生個人總結範文 篇13

我是一個x年級的國小生，我尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。遵守學校的各種規章制度，按時上學，不遲到不早退;按時完成作業，經常幫助同學;上課認真聽講;學習認真，虛心;積極參加勞動和體育鍛煉。主動積極參加各種集體活動。一個學期以來，在老師和同學的幫助下，我在學習和品德等方面都取得了很大的進步。雖然我成績不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數學。當然，我知道自己存在許多不足，如學習上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。今後我會繼續發揚自己的優點.，認識到自己的缺點並加於改正，爭取在未來取得更大的進步!

國小生自我總結(三)

這個學期，我在學校見到老師就問好。我在品德、學習、紀律、衞生等各方面都取得了較好的成績。尊敬老師，團結同學，認真完成老師佈置的作業和任務，上課認真聽講，積極發言，生活中能幫助同學，熱愛勞動。但是我的缺點也不少，寫字不認真，做作業粗心大意，學習不主動。以後我要發揚優點，克服缺點，成為一個優秀的好學生。

關於國小生三好學生個人總結範文 篇14

本次洛陽市開展的“國小生查字典助閲讀”活動，旨在提高學生學習英語的積極性，促使學生運用學習工具幫助學習、擴展知識、提高成績。珠江路國小四年級學生，在此次活動積極準備，在教師地指導下練習查閲字典的方法。在比賽中，一部分學生表現出了良好的學習能力，及應試能力。例如，一些題目對本年級的學生來説，難度較大，題目類型是學生們以前沒有接觸過的，但學生能夠運用字典，查出題目要求給出的答案類型，並根據自己的判斷選擇正確答案。

但，此次的比賽活動也暴露出了一些不足，一些學生僅僅掌握了教師在課堂中傳授的知識，並沒有靈活地運用於自我學習的過程中，不會變通，造成在沒有給出明顯對應答案情況下的盲從。這就使得教師應該提高重視，在日常教學過程中，除了傳授課本知識給學生外，更應該教授學生學習的方法。讓學生多運用英語字典等學習工具，進行自我學習，自我提高。並積極調動學生學習英語的熱情，培養學生自我學習的能力，增強英語語感。

關於國小生三好學生個人總結範文 篇15

開展對象：理學院各班同學

組織情況：-xx學年剛開始，為了幫助同學們迅速從暑假的生活狀態過渡到學校的生活狀態，同時也為了倡導精神文明，激發同學們鍛鍊健康身體的興趣，增強團體合作精神，展現當代大學生積極向上的精神風貌，豐富校園文化生活，特舉行了此次拔河比賽。

此次比賽以班級為單位，因為我們學院各班女生較少，所以每個班選男十五女兩人蔘加比賽，通過淘汰賽規則最終決出冠軍、亞軍和季軍。我們本着公平、公正、公開的原則，對各班進行評比。在活動進行期間，同學們都積極參加此次比賽。比賽中，充分體現了同學們堅強、勇敢和團結協作的精神。畢竟比賽是殘酷的，因為獲獎的名額有限，經過的激烈角逐，最終敲定戰局，活動取得圓滿成功。

通過這次活動，我認為不只是班級之間，還是體育部成員之間，都有了更進一步的瞭解，也加強了我院學生會各部門之間的聯繫和溝通。拔河比賽作為一個交流的平台，為今後各項工作的順利進行奠定了基礎。本次活動也鍛鍊了體育部的組織能力，鍛鍊了學生會各部門的工作能力和合作精神。我們也會在今後的生活中不斷總結經驗，完善自己，不斷進步。

關於國小生三好學生個人總結範文 篇16

20xx～20xx學年度第二學期工作總結 本學期的工作已接近尾聲，回顧這段時間在各位領導和同事的關心和幫助下，有收穫也有遺憾，有喜悦也有感歎。現將這學期的工作情況總結如下：

一、關愛學生是基礎

寄宿的孩子因離開父母，所以我們生活老師應像媽媽一樣幫助和照顧他們的生活，像媽媽一樣細緻入微地關愛他們，為孩子們的健康成長創造良好的生活環境，讓每一個孩子在學習和生活中都能感受到老師對他們無微不至的關懷和照顧，特別是當孩子情緒低沉時,孩子真的需要愛，特別是那些需要愛的孩子。 生活教師與孩子們朝夕相處，和孩子在一起的時間比家長還長，一言一行都會對學生產生不可低估的影響，耳濡目染，將潛移默化地影響學生，甚至在學生的一生中留有痕跡。從某種程度上講國小的生活教師是孩子的第二任母親，孩子需要母愛，其實他們只是希望有個人可以像媽媽那樣疼他，他們需要的是世界最偉大,最無私的一種感情。我決定以師愛之心補償這孩子缺少的母愛。讓愛在點點滴滴中融化他的冰點,讓孩子在關愛中成長-----這是老師給予孩子最好的禮物,孩子感受到了母愛的同時,將會懂得怎樣去愛同學,愛集體,愛學校,以至懂得愛祖國,愛人民。

二、 抓好常規工作

1、抓好各寢室的內務管理，嚴格執行生活部學生宿舍內務要求，高起點、高要求、高標準的要求。我每天督促檢查學生洗漱用品、衣櫃物品的擺放，認真做好室內的清潔衞生，使寢室保持清潔、整齊、美觀、通風。

2、抓好文明進餐，作為生活老師的我要照顧好每個孩子的一日三餐是非常重要的，要求每個孩子一日三餐必須吃完配的飯菜。

3、檢查上實行：每天全面檢查和不定時檢查的方式，使學生之間起到相互學習、互相促進、逐步提高的作用，共同把生活區的內務及衞生搞好。

4、培養學生的生活自理能力和生活習慣，加強安全防範意識，重點抓好午休、晚休的休息情況，因為充足的睡眠有助於大腦的發育，同時也是同學們能否學好功課的保證。

三、“勤”字為先

其實生活老師工作可以用一個字來概括就是“勤”字，把“勤”作為工作重

點。對於一個做過多年生活老師的我來説，“勤”字尤為重要。它應該從以下幾個方面理解：腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤和腦勤。俗話説得好：勤能補拙。

1、腳勤：就是應多巡視，多檢查，我認為不但能起到督促作用，還可以減少學生的不良行為，也可知道學生想幹什麼？在幹什麼？

2、眼勤：就是要善於發現問題。學生好比火爐上的水，要想它不開，我們就應學會散熱。發現問題及時處理，比如：學生沖涼時嬉戲玩水，還有的甚至爬到了洗手枱上來沖涼，我們發現了立即制止，耐心地教育他們，告訴他們這樣做的危險性。

3、耳勤：有些事情不是你所想象的。比如學生在教學區發生了矛盾，回宿舍後，鬧情緒，並説髒話發泄，這時，我聽到了，耐心地給他們做工作，説服他們。

4、嘴勤：就是像一個嘮叨婆一樣不停地去説，教育他們，看到不良習慣多加批評，發現他們的閃光點及時進行鼓勵與表揚。

5、腦勤：平時我善於發現一些好方法，不怎麼安於現狀，原地踏步，力爭讓學生在宿舍內平安地生活，讓他們有一種家的感覺。對於難管的學生，多動腦子，想辦法，儘量不和他發生正面衝突，一旦出現問題，就立即和班主任或者家長進行溝通。

四、因材施教，循循善誘

每一個後進生的實際情況是不同的，必然要求老師深入瞭解弄清學生的行為，習慣，愛好及其後進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。因此，搭建師生心靈相通的橋樑，用關愛喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然後引導並激勵他努力學習，從而成為品學兼優的學生。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生不斷的變化。其實我工作中也有一些不足,需要我繼續努力,那些不足也給我指明瞭下學期工作的方向。下學期,我會着重狠抓這學期的不足,同時繼續保持本學期的工作狀態,再接再厲,發揚工作中的優點,彌補不足,爭取在下學期做好本職工作,並真正做出成績來,使學生們有一個良好的休息環境.我將以一顆誠心，一份責任，無限服務於學生,共建温馨家園。

關於國小生三好學生個人總結範文 篇17

教師節，每年的9月10日，是老師的節日。每一年的教師節，老師都會收到各種各樣的鮮花、紀念品，當然，都是我們這些學生送的。今年，我六年級了，我們這幾個班幹部商量着，在老師教我們的最後一年裏，給老師過一個與眾不同的教師節。

今年的教師節是星期一。我們早在上一個星期就擬訂好了“歡迎儀式”的過程。星期一一到學校，看見班上的同學已經忙得熱火朝天了，我的幾個死黨和其他一些女同學，已經用各種各樣的彩紙折了很多五角星、千紙鶴，看着都讓你眼花繚亂，是用來佈置教室的;大隊委帶着一些男同學已經給許多氣球打好了氣，準備懸掛在教室上方，讓天花板上變得五顏六色的;中隊長也不甘落後，一邊讓一些細心的同學佈置黑板，一邊帶着同學把教室衞生打掃乾淨。哎呀呀，俗話説得就是好：團結就是力量。不一會兒，教室就煥然一新了。用窗明几淨、一塵不染來形用絕對不過分!

離上課還有幾分鐘，我們這幾個班幹部趕緊招呼同學們坐好，安安靜靜地等待老師的到來。上課鈴一響，老師走進教室，從老師的表情中，我們很容易看出老師難以掩飾的驚訝和歡喜，老師似乎有些難以置信，我們這一羣往日的搗蛋鬼，在這個教師節，竟然會如此用心的營造這樣一個氣氛。就在老師驚訝之時，由大隊為帶頭，我們齊聲對老師説道：“老師，祝您教師節快樂!”老師的淚水頓時模糊了眼眶，我們也露出歡喜的笑容。

教師節，是屬於老師的節日。可是，我們卻在這一天，給了自己最難忘的回憶。我相信，我們畢業以後，只要再想起鄧老師和吳老師，就一定會想起這次難忘的教師節。