中學美術教學工作總結範文（精選14篇）

中學美術教學工作總結範文 篇1

對於農村美術課，我們先來看這個現象：在幼兒園期間，哪個孩子畫得好，老師發給小紅花，回到家裏還受父母誇，是一件非常榮耀的事；到了國小，專業的美術老師幾乎沒有，就算有，也是改上語文、數學，至於美術，卻只是為了“換換腦子”才偶爾上之，有興趣的學生也沒有發展的空間；到了中學，有了專業的美術老師，美術課也正常開展，可每天的作業把學生壓得筋疲力盡，滿腦子裏都是作業、分數，哪還有時間做這費時的繪畫作業？學生原來的一點美術興趣也幾乎蕩然無存了。

看完之後，我們不禁要問：美術課不重要嗎？《美術課程標準》中明確指出：國中美術課是中學全面發展素質教育所設置的課程體系中的一個重要部分，是對學生進行美育的重要途徑。對於陶冶情操，啟迪智慧，促進學生的`全面發展，具有重要作用。美術教育不但能培養學生的審美情趣，而且對學生的觀察力、想象力、創造力的培養和發展都有非常重要的作用。那麼學生對美術課的興趣為什麼提不起來呢？

中學美術教學工作總結範文 篇2

中國美術源遠流長，遺產豐富，在世界文化藝術史上佔有極其輝煌的地位。從史前及先秦美術到中國近代美術，無不展示着中國勞動人民的智慧和精神。例如：唐代張萱的《搗練圖》，描繪了當時貴族婦女的生活風俗；閻立本的《步輦圖》描寫了文成公主與松贊干布這一漢藏兩族通婚的史實；宋代張擇端的《清明上河圖》把汴京的繁華景象，汴河上下的各種人物、景物等社會生活風貌無不具體而生動、真實地展現給我們，在繪畫史上具有重要的價值；吳道子所畫的'人物頗有特色，筆不周而意足，貌有缺而神全；他還善於輕重頓拙似有節奏的“蘭葉描”，筆勢圓轉，衣帶飄舉，盈盈若舞，形成“吳帶當風”的獨特風格，風行一時……從農村走出來的畫家齊白石，他的筆墨縱橫淋漓，氣勢雄偉，任意揮寫，超脱奔放，生動活潑，形神兼備，臻於妙境。善於應用墨彩深淺、濃淡的特點，表現對象的質感。特別是畫蝦，更是精妙傳神。徐悲鴻畫的馬、鄭板橋畫的竹、李可染畫的山等等，除了給我們以美的享受，還讓我們瞭解歷史，認識社會，還向我們傳達了一種堅忍不拔、鍥而不捨的精神。只要我們教師善於鑽研，勤於學習，總會有許許多多的事例可以激發起學生學習美術的興趣的。

中學美術教學工作總結範文 篇3

今年很榮幸的又一次成為九年級的美術老師，但是自己的壓力也是很大的，畢竟這些學生對自己的將來想一下了，本着不放棄每一位學生的原則，這學期主要做了一下任務：

開學前兩節課主要跟學生交流、談心，瞭解他們是否想通過美術考上理想的學校。

通過這個過程，有將近四十多為學生已經加入到侯寨一中美術特長班來，並且通過這學期他們對自己的目標更明確，但是在這個過程中也遇到了一些矛盾，通過努力也迎刃而解了。

本着一顆熱情與充滿自信的心，來到咱們侯寨一中已經三年了。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足紮實的基礎，在工作中不斷進取創新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善。由於學校的需要，我擔任學校九年級六個班級的美術教學工作。

這對我來説是一種考驗，並不是來自課堂的教學而是來自於面對幾百個學生的教育，美術課堂的原則就是本着讓學生在輕鬆的環境中提高美術能力，這種能力的培養遠超出了知識的積累，對於個性不同的每一個學生我都要作出不同的預案，爭取在最短的時間裏瞭解每一個我的學生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創造美的能力。

因此，在課下注重認真備好每一節課的前提之下，積極和每一位班主任，同年組的老師溝通，多瞭解學生的情況；只有掌握了學生的脾氣秉性才能對他們需要什麼作出事先的準備，才能根據他們不一樣的學習方式制定他們喜歡的'學習主題和學習形式。

學期初的第一節美術課《走進美術世界》中我展現給學生的是美術的魅力，讓學生了解美術的無處不在，打破他們固有的認識認為美術課就是畫畫課的思維。在教學中我充分利用學生的新鮮感，讓學生認識我，認識周圍的同伴，同時也認識美術課。

我竭盡所能，儘量為學生們營造一個輕鬆、愉快的學習氛圍，讓學生成為課堂真正的主人，我的指點打破他們的固有思維，打開他們的眼界，讓他們真正提高對美的認識。就在美術教學展開一個良好開端的時候，學校又給了我一個特別好的機會，讓我來鞏固我的個性教學。安排我和我的學生們一同去實踐基地，在基地的活動中有一個寫生畫的課程，在基地老師和我的配合之下，讓我的學生體驗到了美術的神奇，在基地帶回來的很多優秀作品在學校的展出受到了各方的好評。

在藝術化校園的建設過程中，在其他美術老師和領導的指導下，我帶領學生們開始了美術創作，在這個過程中我發現了很多具有美術天分的孩子，九四班楊雪萌同學的軟筆書法、九四班黃偉華、高照清李雯雯等同學的國畫、九五班郭琪琪、楊嵐等同學的速寫，這些學生通過鄭州市二七區第五屆教育藝術節的現場作畫都獲得了一等獎的榮譽，隨後她們的作品展讓很多老師和同學都讚歎不已，讓班級裏有很多學生都喊他“師父”。

這讓我看到了我教學的成功，學生不但能從課堂上獲取知識提高能力，還能充分的利用課堂之外的時間和他們的網絡關係把美術的學習延伸到生活中去。與此同時，我們的課程改革給了美術課一個展示的平台，班級裏的小組合作學習形式，讓班級的佈置成為了一個師生共同關注的問題，從教室裏牆上的黑板安裝的那一天我和學生們的挑戰也就開始了。

當我看到教室裏有了這麼多能讓孩子們展示的平台的時候，那種欣喜是不能用語言來表達的，但是頭腦發熱一過我才發現版面的設計不但要美觀還要實用，能讓黑板發揮它最大的作用，不能因為色彩鮮豔而轉移了學生課堂的注意力，還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個星期的時間和其他老師溝通了解，終於找到了一點頭緒，在找到一些精明能幹的小將，這樣班級裏的黑板設計日漸成熟起來。通過努力我在今年的二七區美術課堂達標評優活動中優質課獲得第二名的稱號。

在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“夥伴”，用我紮實的專業基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢遊，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養他們富於感情表現的完整人格。以生為本，不斷創新，讓學生進行大膽嘗試。教學中雖嚐盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之後，我能協助班主任管理好班級，並認真完成學校、美術教研組佈置的各項任務，組織學生辦好各次展覽和美術活動。同時，注重自己專業素質的提高和各方面的業務學習，積極聽課，取他人之長提高自己。

在這學期的教學中雖然取得一些小小的成績，但是還有很多地方需要更加的努力；雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。

中學美術教學工作總結範文 篇4

本學期的教學工作已經接近尾聲，對此進行教學工作方面的總結以及反思，由於自身為新進教師，首次擔任整個五年級的美術教學工作，雖較順利的完成了教學工作，同時也發現了自身存在的問題，本人將用於面對自己的教學問題進行學習和解決，並分享自己的收穫與經驗。

一：美術課的認識與興趣的激發。

具初步瞭解，很多學生認為美術課就是“畫畫”，或是在眾多主科中作為一個“放鬆”，“調節”緊張學習氣氛的一個時段。

首先，從生活中舉例讓學生感受，理解美術的範圍和領域如：繪畫、設計、雕塑、民間藝術等。其次從美術的範圍和領域中讓學生感知美術是來源於生活則又用之於生活的。世界的絢麗多姿，生活的豐富多彩與美術有着至關重要的關係。最後，美術的想象力和思維的活躍性為大家帶來的審美感受是從其他學科中很少能得到，使學生勇於發揮想象力，對美術產生濃厚的興趣。

二：教材的分析與課程的安排

拿到教材，第一步就是對整個教材的.架構進行分析，比如：繪畫類，手工類，設計運用類。

第二步因材施教，對教材難易的分析與本班學生所累積的美術功底進行均衡，基本達到教材所要求的能力。

第三步課程反饋。

三：教學進行。

1：繪畫工具的認識。

具對整體學生的瞭解很多學生部知道繪畫工具的正確用法以及特性，不管進行什麼課程，繪畫類也好，手工類也好，必須讓學生清晰該工具的知識以及特性，此點極為重要。如：（鉛筆代碼的認知，紙張開度的認識，水粉顏料的特性……）

2：特色課程安排。

除了教材上的課程，本學期我為五年級開設了特色課程中國民間藝術—扎染，此課程並非二年級的教材讓學生用宣紙或是紙巾進行扎捆，之後用水粉顏料進行染色。

此課程讓學生準備了布，教師準備活性染料，在進行煮染讓學生真正意義上體驗了少數民族地區扎染的實際過程。

我本人有着一個民族的心，個人認為國小階段應在課程中逐步強調具有中華民族特色的藝術，增強民族自豪感，感受傳統民間藝術的美和文化。

四：教學質量的提高與學習

除了對己課程的教學反思，虛心接受他人意見，積極學習其他教師的長處，是非常有必要的。

第一點做好最近本的教學工作：教材的研究，教案的書寫，備課。

第二點積極參與聽課與評課，學習上課技巧，備課技巧。

五：教師素養

1：鞏固基本功，

2：學習更多的理論知識

3：與學生的相處

中學美術教學工作總結範文 篇5

走出大學校門，走進工作崗位，雖然我們只是以實習教師的身份走進十中的，但也真正的體會到了作為一名人民教師的內在實質。

三個星期的實習時間不算長，就這短短的三個星期我參加了學校的各項組織活動，也深入的瞭解了十中的各項規章制度和十中的教學方法、教學計劃。從中體會到了十中教師的那種勤奮、積極地（的）精神所在。

從5月6號下午來到十中，張校長的熱情接待，給我們做了一個學校的簡單介紹，是（使）我們初步的（地）瞭解了十中。再到祝校長的座談會，更使我們體會到的是十中是在茁壯的成長，因為它有一批好的領導團隊在帶領着它向前跑。校長的勤奮，就是我們老師豎立起來的好榜樣，老師的勤奮也就是為自己的學生做的一個榜樣。我想這種精神的接替會一直傳下去併發揚光大。

第二天，我們就聽了一節語文課，從語文課上我也明白了十中的綠色課堂真正含義，學生成為課堂的中心，真正的走進課堂的每一個環節中去，培養學生的自身能力，對學生的成長有着很大的幫助，並且得到了很好的鍛鍊，這樣的課堂也正是我們社會發展所需要的形勢。

5月13號週一，我們開始講課，準備講課的內容，由我們來組織課堂。週二下午我就上了兩節美術課，在課堂上的實戰中使自己真正意識到了許多不足，在教學的內容與組織上不能結合課堂的學生學習情況來實施，不是自己的組織語言有問題，就是學生不能夠按自己的思路去聽課，種種原因吧！兩節課上的'並不完美，內心突然間有了些恐懼，告訴自己這樣不行。5月15號再次的給學生們上課，我改變了方法去引導學生。並做了充分的準備，課堂終於沒那麼失敗了，這也説明了一個問題，要想上好每一堂課，教師必須在背後做充足的準備才行。

從5月7號我們就隨着學校老師一直參加着反思會。聽了將近三十多位老師的反思，從很多方面去總結、提問題、找不足。都在影響着每一位老師，也影響着我，從老師的反思中意識自己的不足，再想辦法去如何改正不足，彌補自己，使自己學習到更多關於工作，關於如何做好一名教師的內容。

5月20號和23號下午張校長分別為我們上了一節培訓課，20號教會我們如何寫好工作日誌，寫好工作日誌對我們的所起的作用；23號讓我們學習如何寫好聽課記錄、如何評課、如何説課，並佈置我們去展示一下這些內容。

5月13號我們融入到了班主任行列，代班主任也是我們學習的關鍵環節，當我得到通知是213代班主任時，心理有些激動，自己的角色真的變了，現在是要管理學生了。通過兩週的接觸，讓我們真正的（地）走進了學生當中去，去了解他們，體會管理班級的感受，認識到了班主任天底下最小的主任卻是付出的最多主任。

不僅僅是這些活動，還有很多像教師教具比賽、學生的籃球比賽、國旗下展示等等。

時間很快，實習將近一半，總結前一段的不足，爭取下一階段的彌補，去真正的體會其中的每一個環節，學習其中的要義，讓我們把這次實習做的更充實。

中學美術教學工作總結範文 篇6

如何改變課堂教學模式，激發學生學習美術的興趣呢？我認為關鍵在於任課教師能否大膽改革教學方法，勇於創新。

1、任課教師要根據學生興趣特點與認知的規律，努力為學生創造一個輕鬆愉快，有趣味的學習環境和氣氛，消除學生心中的學習壓力，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，是一種娛樂。在農村國中，由於學校條件的限制，我們應該利用農村現有的條件儘量開展好課堂教學。讓學生在老師的引導下完成一些簡單的作業，使學生更真實的感受到藝術來源於生活，生活是創作的源泉。這樣的課堂才是培養農村孩子興趣的樂園，這樣讓學生在興趣中吸取知識和掌握技能，就能收到最佳學習效果，充分發揮課堂互動的優勢作用。

2、利用現代化設備，培養學生興趣，上好美術課。例如欣賞課，如果教師手上只有課本，學生看到的只有課本中的.小圖，圖片又不多，效果也不好，很難引起學生的興趣，也就不能激發學生的美感。但我們可以自己找些資料，如掛圖、畫冊、光碟等，可以有選擇的從網上下載一些圖片，做成課件讓學生觀看欣賞。通過圖像、音樂刺激學生，激發學生興趣。通過生動豐富的素材資料，將學生從課堂枯燥的説教中解脱出來。只有通過大量作品欣賞，教學示範，才能使學生增加感性的認識，才能激發學生的興趣。學生在不斷的藝術薰陶中，才能提高自己的創造能力。激發學生的興趣，真正欣賞到美的內涵，同時也減輕了老師的負擔。

3、教師還要勤於動手，多畫、多做，為學生提供更多的素材。

中學美術教學工作總結範文 篇7

在學校領導下，本學期我校美術組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學素質化為基礎，探索新課程改革，全面提高教育教學質量。現將本學期的工作總結如下：

一、加強業務理論學習轉變教育教學觀念

1、美術教研組全組人員積極參加學校政治學習，擁護黨的教育方針。關心國事，注意時事動態，積極投身教育改革。能堅持正確的輿論導向，工作中關心愛護學生，注意言行，為人師表。

2、繼續認真學習教育教學法規，改進教育方法，增強課改意識，學習先進教師的事蹟，加強師德，做到以德治教，除積極參加學校及縣教研室活動外，各位老師還加強自學。在廣泛學習的基礎上，我們還認真做了自學筆記和摘抄。

3、繼續深入學習《美術課程標準》，把新課程改革做得更好，並且不斷加強現代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，進一步確立了“一切為了學生的發展”的思想，切實提高自身的理論素養，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分、全面的發展。

4、課堂之餘，老師們堅持多讀書，讀好書，豐富自己。認真鑽研業務，參加學校以及各級組織的各種活動。

二、加強教研組常規管理

1、本學期根據我校教學常規基本要求，教研組堅持教學“六認真”並配合教導處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規、備課筆記、聽課筆記的檢查，作業佈置、批改、反饋檢查等，情況較好。

2、堅持共同進步的原則，互相學習，共同提高，並加強對自身專業的訓練，使教學工作得以深入開展。

3、嚴格執行教學進度，教研組每位教師都做到了按時進班上課，安排好課堂各環節，積極調動學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，採用靈活多樣的教學方法，教學形式，改變了教師一言堂的現象，給學生創設寬鬆、愉悦的學習氛圍，使學生主動參與，極大提高了學習的積極性。

三、開展各種教學研討活動，提高教師業務水平

1、本學期我組每位教師都緊緊圍繞實現新舊課程轉軌等課題進行研究探討，在研究的過程中不斷根據實際情況調整研究計劃，既不放棄雙基又體現個性化學習的操作策略。使美術課程的內部結構得到調整，使美術課程內容得到優化，並創建有利於學生個性化學習的校本課程體系，從教案、個案、論文三方面書面體現了課堂教學的效果。

2、注重對提高學生學習美術興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動式的研討，特別是針對底年級教學策略的研究較為成功。

3、採用多種形式積極開展教研組活動：有底、中、高、國中的集體備課，加強中小銜接;有針對本學科的學科價值討論;有對中國小教學的交流;還有提高大家專業知識的座談。

四、其它工作

美術教研組在完成好各自的教學任務外還為學校其它工作傾注最大的力量，並協助全校各個部門完成其他工作，並與其他組老師相互學習、相互探討。

校本課程方面，美術教研組的老師認真輔導學生完成參賽作品，堅持每週的校本課程活動，活動中學生的積極性較高，效果很好。

總之，經過努力，美術組教學教研工作又上了一個新的台階，每位教師從教學理念到教育教學方式方法都有較大的改進。當然，我們也不是每件事都做得很完美，能意識到這一點相信在今後的教育教學教研工作中，我們將會更加嚴格要求自己，爭取有更出色的表現。

中學美術教學工作總結範文 篇8

日子過得真快，轉眼間201x年漸漸尾聲。從事美術教育工作已經半年之久，一個學期也就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。

本學期，我擔任的課程是陶瓷工藝美術二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術三班的《白描》兩門美術基礎課程的教學工作。這種正規的美術教學對於我一個剛剛走出校門的非師範類畢業生來説，是人生中一種新的挑戰。新時期的技工美術教育不能再是單純的技能技巧的訓練，它將為發展學生整體素質而服務，以學生今後的發展為本。這是我作為職業教學指導過程中所不容忽視的一點。

一.加強學習，不斷提高思想業務素質

我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》，由於這門課程學生們之前都有所掌握，對於工筆花鳥畫也有一定的瞭解，所以在我的教學工作中最大的任務就是協調與前任課老師在教學內容中所產生的衝突。為此，一直以來我都積極學習，認真備課，及時收集學生們的課後感。這一學期來，對於陶美二班的新教材，我加大研究力度，通過與之前教材對比，並與其他專業老師共同研討，讓自己樹立先進的教學理念。平時，有時間還通過網上查詢，補充一些書本里面沒有涉及到的專業知識，以擴充學生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進步，我利用空餘時間學習有關職業教育的書籍，如戴維*邁爾斯的《心理學》和《職業學習與就業指導》，以及更多的與工筆畫相結合的專業書，使自己既豐富了知識和見解，又為自己今後更好的教學實踐做好了準備。

二.求實創新，認真開展教學工作

教育教學是我教師工作的首要任務。對於學生，我不僅要教他們專業知識，更重要的是教他們怎麼立足社會，怎麼應對今後的工作，畢竟學生們來到技工學校學習是為了比同齡人更早的加入到社會，更快的實現自身的人生價值。

本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好的體現素質教育的要求，提高美術教學質量。擔任陶美二、三班兩個班的美術教學工作，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學：課前認真做好充分準備，精心設計教案，結合二、三班的實際情況，靈活上好每一堂課，儘可能多的對每個學生進行指導。對於上交的作業，我都會進行仔細評價，不同的班級採用不同的評價方式。二班是有中國畫基礎的班級，我會對他們要求嚴格一些;而三班是新生班，對於白描，是剛剛接觸的，所以，對他們的日常作業，我所給予的分數相對來説會高一些。這樣有利於提高學生們學習專業的積極性，由此可以提高學生整體的美術水平。

平時，我還積極和學生進行溝通，在瞭解學生想法的基礎上，對授課的方法進行改進，得以突破學法。由於我們部門所培養的方向是偏向於陶瓷工藝的，所以在課程中，必須與實際相結合，狠抓學生們的構圖以及配色，以培養學生在今後的瓷上繪畫取得更好的成績。

目前，陶二班的課程安排是以臨摹為主。因為學生的基礎參差不齊，為了增加課堂興趣與加強課程進度，根據不同的學生特性，我使用了不同的教法。而且實施了新的作業要求：交當次作業給下次作業的題目及要求。這樣有的放矢，使學生學得有目的，有幹勁。學生們盡情在宣紙上展示自己的才華，看着他們的一件件作品，內心甚是欣慰。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學重拾了自信，畫出了連自己都驚歎的作品，從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學生，能夠快樂的學習，對於我、對於學生、對於學生家長都是一件值得慶幸的事情。

三.任勞任怨，完成學校其他工作

除了正常的教學工作以外，本學期對於期中美術展覽這一特色，我們實施了突破。進過美術展覽這一新穎的培養形式，讓學生們在美術展中增加了自信心，同事培養了學生表現自我的能力。在輕工技校文化藝術節中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現，對此，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學校的校運會、學校“十佳歌手”大賽、期中書畫展覽等活動中，有很多涉及到美術宣傳的工作，有的更需要全程積極參與，對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨，優質高效”。

四.加強反思，及時總結得失

對於教學過程中所出現的問題，我所做的教後反思還不夠，在今後的工作中將改正缺點，讓學生們有更大的進步。我們部門的美術教員不少，可是缺少一個正規的美術教研小組。希望可以在以後的日子裏面，美術教員之間加強研究與討論，綜合學生實踐能力和創新思維能力，讓學生們在今後的學習中取得更優秀的成績。

今年的教學，我一直在努力。明年，我將會更加的用心。

中學美術教學工作總結範文 篇9

追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現將本學期工作情況總結如下：

在思想上，我能愛國愛黨，遵紀守法，熱愛教育事業，堅持正確的教育思想。時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優秀形象，深受學生歡迎的教師。在這學期，我嚴格遵守職業道德，服從學校安排，及時出色的完成各項任務。

一、教學情況概述

在教學能力上，我認真鑽研教育、教材，探索新教法。上好高一年級13個班的美術欣賞教學。班數之多，反覆的授課，並沒有影響上課的激情，反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂。成為各學科的緊張學習的一個更好調節。美術課也成為學生的最愛。所以美術欣賞課，主要是教學生把硬筆書法練好，爭取在考試中卷面乾淨整潔，字跡漂亮，不要被扣卷面分，也為高三及以後的考試打下一些基礎。本年級共9個班，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的對硬筆書法興趣，達到教學效果的事半功倍！

按照學校的要求，本學期新課開始之前即已制定了詳細教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改講解、講評書法作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生對不同字體的喜歡，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，至期末考試前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，並且善於總結經驗教訓，以達美術教學的基本要求，並順利完成教育教學任務。成功舉辦了元旦書法、繪畫作品展等。

二、知識目標

讓學生明白硬筆書法與文化課的關係，會極大地提高他們學習美術的積極性。農村學生，之所以忽視硬筆書法學習，是他們認為只要文化課學好就行了，字寫的好與否無所謂。其實 ，硬筆書法學習是門基礎課，與其它課緊密相關。硬筆書法水平的高低，直接關係着書法鑑賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。憑藉一般的直觀藝術感覺，對作品做出“好不好看”、“正不正”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，並具有一定的書法修養水平、認知水平，這些在很大程度上要靠書法學習獲得。讓學生明白書法學習與文化課的關係，更重要的是要讓學生明白考試卷面分的重要性，會極大地提高他們學習書法的積極性。

三、情感目標

高教學質量，關鍵是上好課，我認真地分析本年級的實際情況，懂得了高中書法必須要求掌握的學習內容，瞭解學生基本情況，比如原有的硬筆書法水平以及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然後就有效地結合學生的生活實際進行硬筆書法練習。每次備課時，我都細心地準備教材和認真分析每個班的一些學生情況。把學生分成若干個小組，課堂上穿插於生動活潑的文字遊戲活動，增強了學生的硬筆書法學習熱情和興趣，使我的書法課堂成為學生的受歡迎課。

四、能力目標

做好課後輔導工作，培養了書法帶頭人。加強了課後練習，培養了一批書法帶頭人。通過他們的示範作用，帶動其他學生學習硬筆書法的興趣，提高學生的課堂熱情。由於學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，所以訓練必須從零開始。我在課中着重抓基礎訓練，並根據各自的性格特點進行選擇不同的字貼來臨摹和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。並且啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和有所進步，掌握一定的訓練規律。

五、教師學習

積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的教師學習教學方法，博採眾長，提高教育教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣五花八門的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

六、存在的問題和教訓

總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的讚許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同！

中學美術教學工作總結範文 篇10

自從參加工作以來，我首先在思想上嚴格要求自我，認真學習和領會學校的各次會議精神，與時俱進，愛崗敬業。時刻注意為人師表，嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴格遵守職業道德，緊緊圍繞教學工作，不斷改善教學方法，提高工作效率，努力完成學校和領導交給的各項任務。

自從入學以來，我們學校給我們發了四本書，分別是：《敬天愛人》《學生第一》《教師怎樣和學生説話》《做一個幸福的教師》，經過學習，我受益匪淺，以前的不少觀念得到了徹底的改變，思想意識上有了很大的提高。工作上，我深知搞好教學是教師的基本職責。我一向以天道酬勤自勵，認真進行備課、教學、批改作業和做好學生的思想教育工作，不斷進取進取，總結經驗探索創新。除此之外，我認真鑽研教材、探索新教法。國中美術的教學工作是一個艱鉅的任務。長期以來，美術教學的狀況是一個教師要應對多個教學班級，同一課堂資料在一週之內多次講述。反覆的講述並沒有影響我上課的活力，反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言和紮實的專業知識，成為學生們在緊張的文化課學習之外的更好的調節。並且，要想讓每一位學生在簡便的環境中，初步瞭解基本的美術常識、掌握基礎的美術技法、提高美術鑑賞本事，還需要因材施教。我針對不一樣的學生、不一樣的水平，精心設計教學方案，爭取做到一個班一個預案，一節課一種授課方式。我力圖改變學生對美術課就是畫畫課的看法，進取使用電子教學手段，讓學生在課堂上，足不出户就能夠簡便愉快地感受美、欣賞美，從而培養他們對家鄉、對社會、對生活的熱愛。

除了上課以外，我還進取承擔學校美術特長生的教學工作，利用節假日和課餘時間，做到勤示範、勤輔導、勤督促。在調動學生們學習的進取性的同時，還從點點滴滴入手，培養學生們的審美情趣，提高學生們的審美意識和審美本事。美術特長生，文化課相對較差，在學習中也常常感到和文化課好的學生有差距，美術成績也參差不齊。幫忙他們樹立自信心，找回自尊心，進取健康成長，、是他們人生中關鍵的一步。我在具體教學的過程中對不一樣層次的學生採取不一樣的要求，及時鼓勵，瞅準他們的閃光點大加讚賞，幫他們樹立自信心、自尊心，使他們在人格上、學習上獲得長足進展。

教學之外，我進取配合學校的各項工作。協助學校辦好宣傳欄，讓學校的形象和班級的風采適時展此刻學生和家長面前。協助教導處、團委和美術組辦好硬筆書法比賽、班級黑板報評比、迎新年書畫展，使學生們的個性在多彩的學校文化生活中得到張揚。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，進取向每一位教師學習。

在工作之餘，我從未間斷過對美術專業的學習。我堅持訂閲美術雜誌，瞭解美術教學和專業新動態，並且做摘錄、寫心得，不斷豐富知識、活躍思維、以提高自我的業務水平。

事實證明，我辛勤的付出、突出的教學成績得到了學校、學生和家長的一致好評。

我深感中學教師的職責，也深感中學教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自我。我惟有虛心向各位教師學習、勇於進取，不斷創新，以更好的成績回報學校、回報社會。

中學美術教學工作總結範文 篇11

本人於1980年7月出生於__市___鎮，20__年畢業於____美術系，__年_月取得___本科文憑。___年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。

一、忠誠於黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，有強烈的事業心和職責心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關係相處十分融洽。

二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。努力實踐了七年級至九年級年級的全部課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔九年級18個班超工作量的前提下，還進取參與學校美化、校慶宣傳工作，以及小小藝術節的佈置工作等。

1、認真備課，不但備教材、備教法，並且備學生。根據教材資料及學生的實際，設計授課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的趣味教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按要求蒐集每課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的進取性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快。充分研究每一個學生學習需求和學習本事，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、教師們學習，多聽教師的課，學習別人的優點，克服自我的不足，也常常徵求其他教師的意見，改善工作。

在努力上好每一節課的同時，進取投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的本事，促進學生的個性構成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美本事的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識，經過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、確定、努力提高他們的審美情趣，並加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到學校中，運用感受、觀察、表現及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流。儘可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學資料和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受本事和想象本事。

3、從發揮學生創造性本事出發佈置作業練習，並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情景，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情景及時改善教學方法，以致有的放矢。

三、調入華校之後我一向擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧着一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在德育管理方面構成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續兩年被評為學校的優秀副班主任。

中學美術教學工作總結範文 篇12

從__年9月來到__民族中學任教至今已有一年的時間了，在一學年裏，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的資料，瞭解學生的實際情景經過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。所以，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。經過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養兒童創造本事"教學實驗專題。進取進行教學改革。進取參加學校組織的教研活動，經過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。經過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，方法等等，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美本事，越有創造力。所以，在美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種遊戲、比賽、故事等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習

進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作

抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情景分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情景採用不一樣的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識紮實，具有較高的藝術水平，在必須程度上提高了我校的文化藝術氛圍，並組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名，三等獎三名的可喜的成績.

三、政治、地理美術教學工作

對於非專業的政治地理，在開始的教學工作中固然存在着許多的問題跟困難，可是為了能做好教學工作，我多多的向有經驗的教師學習，不斷的向專業教師請教經過一年的不斷努力取得了必須的成績，在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排行第一名的好成績.

一年的教學經驗自身尚有很多的不足之處，，所以在以後教學工作中，還需繼續努力提高自身的本事。寄望於下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造學校的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力!

中學美術教學工作總結範文 篇13

本學期根據《鎮江新區大港中學南校區美術學科工作計劃》的安排，以深化教育教學改革為主線，以組織多項學科教學活動和教育科研活動為抓手，堅持務實、高效、開拓、創新的原則，針對教學中出現的種種問題，我們美術備課組不斷總結經驗、尋找有效教學方法，以下是本學科9—11月份的教學工作小結。

一、主要工作

1）認真完善美術功能室的功能設施、制度、帳表等。

2）緊密圍繞課堂教學，組織教師展開開課、聽課活動，以提高課堂教學效果。

二、教學內容

1）學生的學習積極性很高，能夠按照老師的要求去努力完成學業，雖然班與班之間，同班中學生之間仍有很大差距，但是經過半學期的教學過程，絕大多數的學生都在其原有的基礎之上獲得了很大進步，尤其在素描訓練中，各班都出現了一批較為優秀的學生。

2）學生本學期進一步瞭解和學習了構圖方法、透視以及明暗表現原理和方法，並且重點學習了素描，為今後的專業選擇打下基礎。

3）欣賞了外國雕塑，中國南方園林藝術，並由此延伸瞭解和學習了不同民族的審美觀，人文文化。

三、發現的問題

學生雖然有了一定的學科知識能力基礎，但還是缺乏自信，由於社會家庭等因素，對於審美培養不是很在意。

四、下一步的工作計劃

1）繼續探索適用於我校學生的教育教學方法，爭取在有限的課堂教學空間之中實現學生整體學科大進步的教學目標。

2）積極參加市區美術教師的“走進自然”美術寫生活動。

3）組織學生參加全國中國小生書畫賽事。

中學美術教學工作總結範文 篇14

本人於____年__月出生於__市___鎮，__年畢業於____美術系，__年_月取得___本科文憑。___年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。

一、思想政治方面

忠誠於黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，有強烈的事業心和職責心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關係相處十分融洽。

二、教學教研方面

(一)教學方面

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情景以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了確定美和創造美，提高了學生的審美本事。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯繫在一齊，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現職以來所輔導的學生有二百餘人在全國、省市獲獎。__年在__市元旦作品展覽中獲“優秀輔導教師”，__年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲__賽區“最佳輔導教師獎”。同年在第十二屆全國中國小生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發表在《美術教育》雜誌上，20__年一位學生的書法作品發表在__市愛祖國愛家鄉《____》上。__、20__年十位學生的書法作品被選送到日本

展出。有三位學生考取了__中的藝術特長生。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可，__年被評為鎮教學骨幹，__年所在的新橋中學被評為__市藝術教育特色學校，__年繪畫作品在__市中國小教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜誌上發表，一幅繪畫作品被選送到__展出。__年所在的__中學體藝教研組被評為“禮貌教研組”。教案《____》獲市三等獎，__年在__市第十屆教學節活動中獲“教學能手”稱號。任現職以來連續兩年被評為新橋鎮“先進教師”，__年市考核優秀，調入華校之後，每年都是先進個人。

(二)教科研方面

進取參加教科研活動，並在教學活動中不斷實踐和探索。20__年，負責並參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優化》;有15篇論文在省市獲獎，其中《美術課堂的“六度”》發表於《當代教育研究》，《藝術的靈感---生活》發表於《美術教育》雜誌。

三、德育教育工作

調入華校之後我一向擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧着一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在德育管理方面構成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續兩年被評為學校的優秀副班主任。

以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今後要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自我的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。