履職總結（通用23篇）

履職總結 篇1

作為黨和政府各項方針政策的直接實踐者、執行者,基層公務員的履職盡責能力、政策理論水平、工作作風、精神狀態,直接關係到黨和政府的執政水平,影響到社會經濟各項事業的順利推進.另外,基層公務員是國家治理的具體實施者,是公務員隊伍的重要組成部分,在公務員隊伍中人數最多、分佈範圍最廣,是黨和政府聯繫廣大人民羣眾的橋樑和紐帶.正因為基層公務員與羣眾關係最為密切,所以基層公務員如何做到履職盡責、清正廉潔、事業有為顯得尤為重要。

一、基層公務員自身要做到堅定信念，做一名政治上靠得住的人

基層公務員要做到緊跟上級領導，服從和服務於大局，以部門提出的各項工作目標找準“座標”，在重大問題上一定要堅持原則，明辨是非，公正無私。堅持發揚民主，有事共同商量，有難共同承擔，先民主後集中，先諮詢後決策。不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執，做到心胸寬闊，公道正派。要用法律法規和各項規章制度來規範自己、約束自己，用先進典型激勵自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，做到信念堅定，淡泊名利，清正廉潔，一身正氣。

二、基層黨組織要注重恩威並施，嚴督嚴管基層幹部

由於鄉鎮的基礎設施條件跟城鎮相比存在差距，導致一些基層幹部在基層扎不下根，缺乏服務意識，削弱了基層黨組織的戰鬥力和服務能力，幹部不紮根基層也自然難以保持和羣眾的感情，工作能力也得不到提升，還有可能助長不正之風。所以基層黨組織要對他們加強思想教育，以羣眾利益為根本出發點，也要以人為本，幫助解決他們的後顧之憂，採取更人性化的管理手段。同時還應嚴格執行工作、考勤、病事假等相關制度，加強監管，也要有相應的激勵措施。

履職總結 篇2

為深入推進"務實國土、生態國土、創新國土、法治國土、效能國土、廉政國土"等"六個國土"建設，切實為"綠色崛起示範縣"建設提供資源保障和優質服務，日前，竹溪縣國土資源局採取"五項舉措"全面加強履職盡責。

一、依法行政，公正執法不失職。認真貫徹執行國土資源管理法律法規，依法履行國土資源部門職能職責;嚴格執行"早教育、早發現、早制止、早報告、早處置"等"五早"執法模式，堅持公正執法，文明執法，嚴格執法，切實保護好國土資源。

二、發揮職能，服務發展不失責。嚴格執行土地利用總體規劃和礦產資源規劃，一句話的工作心得:科學配置國土資源;嚴格執行土地徵收"兩公告一登記"制度，切實保障被徵地羣眾合法權益;積極引導項目區羣眾全方位參與土地整治項目，切實把土地整治工程打造成惠民工程、優質工程;加大地質災害防治力度，切實保障人民羣眾生命財產安全。

三、轉變作風，優化服務不失言。全面推行"六心服務",即接待羣眾要熱心、聽取意見要真心、提供幫助要誠心、解決問題要傾心、解答問題要耐心、業務辦理要精心，切實提升服務理念;認真執行首問責任制、一次性告知制、辦結制、督辦督查制和責任追究制，切實提高服務效能。

四、反腐倡廉，嚴懲違紀不手軟。堅持守紀律講規矩，嚴格履行黨員領導幹部"一句話的工作心得:一崗雙責",全面落實黨風廉政建設"兩個責任",嚴厲查處履職不力、履職不廉，以權謀私，損害人民羣眾合法利益的行為，對違法違紀行為堅持有案必查，有查必果，不護短，不手軟。

五、開門納諫，整改提高不敷衍。暢通羣眾利益訴求渠道，多渠道、多途徑廣泛徵求社會各界的意見和建議。對羣眾反映的合法訴求不解決的不放過;對突出問題沒有整改到位的不放過。以整改實效取信於民，以優質服務再樹部門新風。

履職總結 篇3

一思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，並且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，並自學有關教育教學的相關理論知識。

二、教學方面：本學期我覺得自己的擔子重、壓力大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鑽研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課後認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。

三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今後的工作中，一定取長補短，努力做好本職工作。

履職總結 篇4

20_年，在縣委、縣政府的堅強領導下，本人堅持以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指導，緊緊圍繞縣委、縣政府的重大決策部署，理清思路，突出重點，狠抓落實，圓滿完成了各項任務。現將本人一年來德、職、廉情況報告如下：

一、堅定信念，黨性立德

本人把學習作為提高黨性覺悟和思想境界的重要途徑，提高理論水平和履職能力的根本手段。作為一名共產黨員，我嚴格要求自己，始終把學習放在工作的首要位置，一是認真學習黨的十八大、十八屆三中全會以及習近平總書記系列講話精神，牢固樹立改革創新促發展的理念，提高為廣大農民多辦事、辦好事的思想境界;二是認真學習國家政策法規和業務知識，提高領導工作水平，深刻領會和把握中央、省、市、縣會議精神，並在貫徹落實會議精神上不走調、不偏差;三是以黨章、《黨的若干準則》為鏡子，不斷對照自己，加強黨性鍛鍊，以立黨為公、立黨為民作為自己的行為準則，始終守住道德防線。

二、強化意識，認真履職

一年來，團結領導班子成員帶領全局幹部職工，嚴格按照上級部門和縣委、縣政府的決策部署，心往下傾，力往上使，切實履行農業部門崗位職責，紮實推進農業產業發展，糧食、白蓮、蔬菜、生豬、水產等主導產業上了一個新台階;基層農技推廣服務能力得到全面提升，我縣被列為全國基層農技推廣機構星級服務試點縣，全省基層農技推廣機構星級創建觀摩會在我縣召開，農技推廣機構星級創建工作得到上級部門領導的一致好評;現代農業科技示範園區建設初具規模，建立有一定規模的農業科技示範基地3個;農村經營管理工作成效顯著，新增省級農業龍頭企業1家、市級2家，規模以上農業龍頭企業達到32家，新增農民合作社57個，總數達到155個，農村土地流轉面積3.5萬畝，佔全縣耕地總面積的18.7%。爭取一事一議財政獎補資金535萬元，實施完成一事一議財政獎補試點項目90個;休閒農業生態旅遊不斷壯大，我縣先後被省農業廳認定為全省休閒農業示範縣，被國家農業部、旅遊局認定為全國休閒農業與鄉村旅遊示範縣，百里荷花觀光帶被農業部評為中國美麗田園;動、植物疫病防控措施全面落實，年內未出現重大動、植物疫情，農業綜合執法工作力度不斷加大，有效地保障了我縣農業經濟的平穩健康發展。

三、嚴守規定，廉潔自律

認真學習《廉政準則》以及中央、省、市、縣關於黨風廉政建設工作會議精神，全面把握思想精髓，深刻領會精神實質。自覺遵守《廉政準則》規定，嚴格執行“不直接分管財務、不直接分管人事、不直接分管基建、不直接分管政府採購”的四個不直接分管規定，把權力置於監督之下，從源頭上築牢拒腐防變防線。認真對照《廉政準則》的具體規定，按照縣紀檢監察部門的工作要求，聯繫自己的實際工作，在清理整頓辦公用房、違規收受紅包、禮品、禮金、有價證券、代金卡等自查自糾行為中，認真查找自身存在的問題和差距，嚴格落實整改措施。認真貫徹執行縣政府工作規則，切實履行農業部門的行政職能，在重大決策、重要幹部任免、重大項目安排和大額度資金使用方面，嚴格執行縣委《關於實施“三重一大”事項集體決策制度的若干意見(試行)》，推行主要領導末位表態發言。在重大事項決策中始終堅持民主決策、科學決策，嚴格依法行政、文明執法、公正執法，紮實推進政務公開和行政權力運行公開，堅決貫徹落實中央八項規定及《黨政領導幹部厲行節約、反對浪費條列》，嚴格執行公務接待的有關規定，健全了各種監督制度、廉政制度、會議制度、行政審批制度、財務管理制度、工作落實和責任追究制，做到了行政審批依法，辦事公開透明，項目資金使用管理規範。

回顧一年來的工作，我深深感到，我局所取得的每一項成就，都是班子成員集體智慧的結果，都是全局幹部職工辛勤工作的結果。但還也存在一定的差距和不足，主要表現在一是理論學習上還不全面，不自覺，存在形而上學;二是思想上不夠解放，膽子不大，缺乏創新意識、開拓意識;三是工作習慣於按部就班，缺乏上進心，有船到碼頭車到站的鬆動情緒。今後，將進一步加強學習，勤奮工作，顧大局，辦實事，以更飽滿的精神和求真務實的工作作風推進農業經濟加快發展、轉型發展而奮鬥。

履職總結 篇5

時間過得真快，__年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，並於20__年元月5日被正式批准成為黨組織中的一員。自被批准為一名共產黨員之後，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階!

履職總結 篇6

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

歲末年初，我們再次聚在一起，彙報過去一年的工作得失，總結過去一年的體會和感悟，分享彼此的經驗與思考，確是一件很有意義的事情。感謝教育局為我們搭建了這樣一個平台。

20_年是我到中學工作的第四個年頭，四年是個不短的時間，學校對面的供電所已換了六任所長。四年是可以做很多事情的，有的校長每到一所學校就能立竿見影的取得好成績，且一年一個台階，讓我佩服不已。而我在的四年，雖力求恪盡職守，努力工作，但與領導的要求和期待相比，存在很大的差距。除了學校面貌有所改變外，其他都是濤聲依舊。我深深認識到，我不僅沒有那種點石成金的本領，甚至開始懷疑自己是否具有領導才能。讓曾經對我寄予厚望的領導失望了。即將過去的20_年，是我難以忘懷的一年，這一年的經歷好似坐過山車一般，有收穫，有委屈，更多的是迷茫。下面，我從三個方面陳述我一年的工作。

一、一年來所做的主要工作

(1)構建充滿生活情趣的德育。學校德育是學校教育的靈魂。德育不能光靠説教，孩子們的成長需要故事，要使德育迴歸到日常生活中來。我們把今年3月定為感恩教育月，用一個月的時間開展了十大系列活動。其中有兩個活動在社會上產生了較大的反響：一是給父母洗一回臭襪子的活動，感動了很多的家長。二是呵護一個生雞蛋的活動，感動了很多的學生。學生每人在上學時帶一個生雞蛋來校，寫上自己的名字，採取好保護措施，隨身攜帶一週(洗澡與睡覺時除外)。感受生命的脆弱和愛的偉大。然後由各班主任組織在班內評獎，並由學校代表與學生代表將完好無損的雞蛋送往我鎮火田坪福利院。通過這些活動，我認識到，教育如果有情趣點，效果會更好。

(2)培養學生閲讀和鍛鍊的習慣。愛上閲讀和運動是可以陪伴終生的好習慣。閲讀是影響人一生的基本學習能力，一個人閲讀能力的好壞決定了他學習能力的高低。因此每年一屆的讀書節在我校堅持了下來。只有堅持才有價值。今年讀書節有一件事讓我很感動也很驚異，在評選小小藏書家的活動中，我校有20多個學生擁有規定書目中的圖書達30多本，這説明喜愛讀書的學生羣體在不斷擴大。樑局主抓的陽光體育活動，我是積極的擁護者和實踐者，引導學生走出教室，走向操場，走進大自然，走到陽光下，身體力行開展體育活動，班班有活動、人人有項目。多好哦。只要我當一天校長，我就會堅持下去，讓陽光體育活動成為學校的一張名片。

(3)努力打造高效課堂。學校最美的風景應該在課堂上。在全區學習洋思的浪潮中，我們是追隨者。雖然沒有像兄弟學校那樣取得矚目的成功，但還是很有收穫。今年會考，我們綜合排名不高，但考一中人數達26人，超過以往任何一屆。得到了老百姓的認可，目前城區的名校還沒有造成我們的水土流失。更重要的是學生的厭學情緒得到很大的緩解，上課不再是無聊乏味的事情。我們的步子是邁得比別人慢點，但我們朝着對的方向在走。

(4)做好教育的一些規定動作。初當校長，功利思想重，急切的想打造一些特色，亮點。現在才明白，真正的特色不能速成，它需要實踐，更需要時間。這一年，我們只是在學生吃住行的安全上，老師的到崗到位與敬業上，學校管理上、課程設置上、教學模式上、文化活動上等方面做了一些具體的事情，是一些最基本的工作，上不得枱面，不好意思在這裏説。但和往年相比，有一些小小的變化，無論你什麼時候去我校，校園都很乾淨，到處充滿生機與活力。

二、取得的主要成績

(1)今年5月，全省未成年人思想道德建設現場會在我校召開。一百多位代表蒞臨我校參觀。省文明辦主任宋智富對我校青少年思想工作給予高度評價。此後，常有省內學校來訪，到目前為止，我們接待外縣市參觀者達十餘次。

(2)今年9月，我校少年宮接受了全國文明城市創建檢查組的檢查，並以滿分通過。為此，我們一個假期都沒有好好休息。

(3)我校科技創新小組在張才友老師的指導下製作的“森林滅火救援機器人”參加20_年全省中國小機器人大賽中獲得一等獎，為學校增加一抹亮色，不過已成絕版。

三、存在的主要問題

履職總結 篇7

我叫___，是_____學院09屆計算機網絡技術專業畢業生(大專學歷)。於20_年7月到___煤礦___礦井生產調度通信、監控組工作。20_年9月被羊場煤礦評聘為計算機操作技術員。兩年來，在井口正確領導及同事幫助下，我較好地完成了各項工作任務，取得了一定成績。由於我以前不曾接觸過有關煤礦和監控、通信的工作，所以剛到單位時感到工作比較吃力，許多專業術語都聽不懂，更不用提熟練應用了。因此我抓緊一切機會學習，積極參加各種專業培訓，擴充知識。兩年來，雖然在學習工作上都有一定的收益，但同時也存在一些問題。下面我就兩年的工作情況總結報告如下，不妥之處請領導批評指正。

一、主要工作

基於自身崗位要求，在日常工作中及時充電，通過蒐集標準資料先後學習了《煤礦安全監控系統培訓教材》、《煤礦安全監控系統複訓教材》、《安全監控系統管理制度》、《煤礦安全監控系統技術問答》、《鎮江中煤監控系統教材》《煤礦安全監測監控作業》、《緊急避險系統教材》等。嚴格按照制度、工作流程辦事。確保安全監控工作正常有序地展開。另外參加監控中心成員在東源公司組織的監控作業人員培訓和安全監控系統教師資格培訓。我認真學習，不懂就問，並認真做好學習筆記,最終圓滿的完成了專業培訓任務，取得了特種作業人員資格證書，達到了持證上崗的要求。

在日常工作中我刻苦學習和鑽研業務技術知識。積極主動，盡心盡力地做好安全監測監控系統、人員定位系統、通信系統正常運行。

參加過人員定位系統、調度通信系統的安裝和調試工作。在這工作期間我和組員一起討論工作中存在的問題，最終得出結論。把井下經過老巷的電纜改從新巷、直巷，老化電纜更新，井下設備安設在有淋水和易掉矸石的移動位置;電話不採用以前的吊掛方式，而是重新焊接電話座，把電話固定在堅固結實的座子上吊掛在巷道和洞室內;從而逐步提升煤礦安全生產過程中安全性能的預測預報工作，提高礦井職工在生產過程中的安全保障性。堅持尊重和服從於煤礦生產“安全第一，預防為主”的指導方針。

認真學習上級下發的各類文件精神、領導講話以及煤炭報上的各種新聞報道和行業的經驗教訓，做好會議筆記，會後認真討論。平時準時上下班，對上班期間出現的各種情況詳細記錄。雖然我們是一個成立不久的科室，很多時候都不被基層單位理解，在實際運行中遇到了這樣那樣的問題，但我們儘自己最大的努力，耐心解決遇到的各種問題，及時瞭解情況，排查問題，時刻保障井口安全生產。及時保質保量完成領導交予的任務。平時注意保持工作環境衞生。

在做好通信、監控工作的同時，不斷學習煤礦安全的相關知識，閲讀相關書籍。先後學習了《煤礦安全規程》、《煤礦防治水知識》、《礦井瓦斯防治》、《國務院關於進一步加強企業安全生產工作的通知》等法律法規。分別完成了井口各類傳感器的數量類別的統計、各種傳感器的上下限調校等。

二、政治思想方面

作為___中的一員，我時刻樹立“安全第一,預防為主”的思想和“如臨深淵,如履薄冰”的憂患意識,加強個人安全知識的學習。時刻謹記自己要儘快入黨，在校時就向黨組織送交了入黨申請書，根據學校的嚴格規定各科考試必須不得底於60分和德、智、體等優秀

者方可選入培訓班。我幸運的被選入了20_年的入黨積極分子培訓班。在學習期間讓我認識到了中國共產黨是什麼樣的黨，以及一名黨員該做什麼，不該做什麼。但遺憾的是還沒被推為預備黨員我就畢業了，因此只能拿着一本入黨結業證書畢業。

參加工作以後我嚴格要求自己，對工作認真負責。從思想和政治上得到了提高和昇華。20_年再次參加了羊場煤礦組織的入黨積極分子培訓班。讓我再次認識了黨，使我入黨的信念更加堅定。現在我不斷加強對黨中央及上級關於廉政建設各項規定及文件的學習，逐步提高自身廉潔自律意識，堅決遵守礦各項勤政廉潔制度，樹立在職工羣眾中的良好形象，曾取早日入黨。

總之，一年來，我勤奮工作、認真學習實踐、尊敬領導、團結同事、熱心助人，在各個方面都取得了一定進步，但我深知這遠遠不夠，以後的路還很長，可能遇到各種各樣的困難，不過我相信在領導的正確引導和同事的支持幫助下，一切難題都會迎刃而解。當然，我也誠懇的希望領導和同事能夠對我做的不足的地方提出批評。

三、存在問題

兩年來，無論是在學習上還是在工作能力上都有了較大的進步，但差距和不足還是存在的：

1、專業知識還不夠，雖然已經學習了很多煤礦安全的相關知識，但有時還會感覺知識欠缺，不能很好的完成相關工作。

2、設備操作還不能非常熟練，因為我是非本專業人員，所以在電器設備操作上還需再熟練。

3、工作經驗不足，言談舉止、接人待物、工作技巧尚欠佳，創造性開展工作的能力還有待培養。對領導交辦工作和科室日常工作，我都努力完成，但在工作上常會滿足於現狀，而在工作技巧、工作方

法上缺乏經驗。我將在以後的工作中不斷積累經驗，創新思維，提高素養，提升工作能力。

四、今後工作計劃

1、進一步加強專業知識學習，提高專業素質，虛心向經驗豐富的同志學習，做到有題必問，有問必究，並能熟練掌握監測監控、人員定位、通信等各種設備的正確操作，不因自己知識欠缺或機器操作不當而引起工作上的紕漏。

2、努力做好領導交辦的各項工作任務，保質保量，不拖拖拉拉。並能積極配合其他科室展開工作。

3、認真完成通信、監控的日常工作，當好每一班。

4、做好自己該做的工作，並能隨着工作的變動及時調節自己的進度和方向。

履職總結 篇8

尊敬的領導：

我自20__年10月起擔任__國小副校長職務，負責教學和教科研工作。對一年來的工作自我評價為稱職。下面我依據崗位職責要求，作如下述職，請廣大幹部羣眾給予評議：

一、德才表現情況

一年來，本人始終堅持黨的四項基本原則，堅決擁護黨的各項方針政策，忠誠黨的教育事業，認真學習馬克思主義、_想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀，自覺踐行社會主義核心價值觀。嚴以律己，寬以待人，堅持原則，堅持真理，遵守社會公德和職業道德，修養個人品德和家庭美德。

分管教學工作和教科研工作，能密切團結教導處、教科室，率先垂範、任勞任怨開展各項工作，不計個人名利得失，只求把工作做得更好。一年來，我校的教學成績良好，教科研成績優秀。在全縣六年級調研考試中，我校總成績佔全縣中上等，兩所完小分別佔全縣同類學校第一名和第五名。本人主持全校課改工作，探索出“發現式活力”課堂教學模式，教師課堂教學更上水平，在縣視導檢查中，課改工作得到了教研室的充分認可。

許多老師在課改的引領下，在市、縣級基本功大賽和優質課評比中獲獎。我校獲評省“師陶杯優秀組織獎”，縣“教科研先進單位”“讀書先進單位”“博客建設先進單位。課題研究和論文寫作，也取得了優異成績，其中省級論文大賽共有一人獲特等獎，15人次獲二等獎，市級論文大賽有一人獲一等獎;本年度的專業研究能力大賽一人獲市級二等獎，兩人獲縣一等獎，三人獲縣二等獎。

本人一直把“説真話、做真事、為真人”作為自己為人處事和立身從教的原則，無論何時，無論何地，我都奉行老老實實做人、認認真真做事的風格。作為一線教師，我深深地感到教學成績要想取得一點點的進步，需要付出很大的努力。雖然工作比較繁忙，我仍然踏踏實實地做好自己的備、教、改、輔、考、研、行等各個環節的工作。所代班級成績在暑前期終考試中，佔全鎮第四名。

執教縣級及以上級別公開課共5節，講座6次，應邀到兄弟學校送教交流共4次。均受到聽課老師的好評，積累了一些優秀課例。帶領語文組老師申報省市教研室教學課題《國小語文“自主發現閲讀”指導策略研究》，並把它作為我校語文組課改研究的主課題，開展一系列有計劃的研究工作，取得了一些成果，其中本人有兩篇論文發表：《閲讀教學要尊重學生對文本的獨特發現》發表於《基礎教育研究》20__年第8期;《如何打造充滿活力的閲讀課堂》發表於《國小教學參考》20__年第8期。

懷着一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護孩子們，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極主動地與他們相處。從未參加有償家教、推銷教輔資料，從無體罰和變相體罰學生。

總之，一年來，本人基本完成年度工作目標，認真履行崗位職責過程中的工作思路，發揮了應有的作用。

二、存在問題和教訓

由於個人能力有限，工作中還是存在一些問題。主要是，全鎮教學質量仍有很大提升空間，本人所任班級的教學成績也需提升，全校的科研成果仍然平平，課改實效有待評估，課改理念仍然沒有深入到每個老師的課堂。

三、今後的工作設想

在以後的工作中，本人有以下幾點設想：一是課題引領，促進師生共同成長;二是活動助推，形成團隊合力;三是真抓實幹，人人都有奔頭;四是鼓勵創新，潛心思考教學。

本人將與相關主任一起制定具體工作措施，着眼於學生成長、教師個人專業發展，着力於全面提升我鎮國小教育教學質量，羣策羣力，開拓創新，爭取我校的教學工作和教科研工作再上新台階。

履職總結 篇9

在黨的羣眾路線教育實踐活動中，進出口銀行近日組織召開“怎樣當好"一把手"”主題座談會，為行領導和各分行“一把手”交流經驗提供平台。總行領導班子成員、21位分行“一把手”圍繞“怎樣學習和運用科學理論指導工作實際”、“怎樣做好羣眾工作”以及“怎樣貫徹執行好民主集中制”這三個問題，緊密結合自身工作實際，暢談交流認識、體會和方法。

與會的21位分行“一把手”發言各具特色，各有側重，碰撞出不少思想火花。總行領導為各分行“一把手”更好地履職盡責提出了中肯的意見和建議。與會者的觀點相互交織，形成一些重要共識，如：作為國家政策性銀行分支機構的“一把手”，必須要有堅定的黨性，把國家利益、民族利益和銀行利益牢記心中，毫不猶豫地貫徹落實黨中央、國務院的方針政策和行黨委的決策指示;作為營業性分支機構的“一把手”，必須高瞻遠矚，具備戰略眼光，考慮問題不能僅限於全國這個大局，還要放到世界格局中去謀劃;作為對分行肩負重大責任的主要負責人，必須把不斷學習作為一種基本需求和生活習慣，使個人的能力素質能夠跟上形勢發展、業務發展、創新發展的需要。

會上，進出口銀行黨委書記、行長李若谷提出了政治立場要堅定，理論素質要過硬，要以身作則，要調動班子積極性，要有創新精神，要狠抓落實，要當好班長，要注重宣傳教育等八個方面的要求。

與會人員普遍反映，此次座談會上大家互相交流經驗，取長補短，不僅在工作方法上得到了啟示，對“一把手”的職責與定位也有了更加深入透徹的認識和理解。

履職總結 篇10

任職期間，本人不斷加強學習和實踐，認真履行崗位職責，遵循教育方針，積極完成學校交給的各項工作任務，在自己的工作崗位上做了一些自己該做的艱苦而細緻的工作，工作中取得了一定的成績，同時也不可避免地存在某些缺點和不足。

一、 履行崗位職責的情況。

任職一年來，本人努力工作，服從學校安排，認真履行國小高級教師職責。承擔學校安排的教學任務，備課，上課，輔導，批改作業，考核學生成績。在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，組織輔導學生課外活動。開展教育教學研究工作，分析研究各學科課程標準、教材，探索、研究教育教學規律，努力改進教育教學工作，等等。完成情況較好。

二、 完成其它工作任務的情況和繼續教育的情況。

在認真履行好專業技術職務崗位職責的同時，認真地做好學校安排的其它臨時性的工作任務，任勞任怨，遵守勞動紀律，工作一向都是積極賣力的。完成情況較好。

積極參加繼續教育的培訓、學習及考試，努力自研自修，完成規定的學分。完成情況較好。

三、 取得的成果(成績)。

任職以來，本人努力工作，不斷總結經驗，努力在實踐中不 1

斷探索，努力提高學生學業成績，積極指導、輔導學生參加各種活動，使學生在其中得到鍛鍊，受到教育，並不斷地提高自身各方面的素質。功夫不負有心人，經過一年的努力，使學生的素質在原有基礎上得到了較大的提高，出色的完成了所承擔的其他工作任務。

四、 存在的主要問題。

由於身體方面的原因，對許多工作常感到有些力不從心。工作上是認真負責、積極開展的，但不盡人意之處仍然存在。

總之，任職以來，自己在崗位上辛勤耕耘，取得了一定成績，但也有不盡人意之處。在今後的工作中，我將更加發奮努力，不斷改進自己的工作，揚長避短，把自己的工作做得更好。

履職總結 篇11

尊敬的領導：

自20__年至今，本人先後在__區__國小和__國小擔任副校長，主管教學工作。無論在哪裏，本人一貫堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作在改革中不斷髮展，促進學校教學質量不斷提升。本人工作態度嚴謹，科學求實。

一、堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。我學習國務院有關基礎教育改革的文件，學習現代教育理論和名師教育專著，並組織全體教師學習有關教育的最新理論和教育的最新動態。

根據基礎教育改革發展的方向和本校實際，制定學校教育教學計劃，組織學校教育教學工作。在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點開展各項工作。

二、認認真真、紮紮實實抓好課堂教育改革

1、聚焦課堂，打好課堂教學攻堅戰

為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，我引導教師將課題研究、專題研究與日常教研相結合，以立項課題為重點，以點帶面開展活動。提出了“關注課堂，重塑行為”的口號，以“課堂教學中的有效預設與智慧生成”為關注點。

通過同課異構、多教多評的研究方式，大大提高了課堂教學的實效，在全校範圍內營造了較好的科研氛圍，發揮了骨幹教師和老教師的引領和指導作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改進了教學方式，促進了“有效課堂”的形成。

2、積極為上研究課教師提供技術指導。

在教師上研究課前，我常常組織相關教師為執教者進行導課，分析教材、教法，提出指導意見;研究課後，我再次組織相關教師為執教者進行析課，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發展，促進教師教學業務水平不斷提升。

三、引導教研組建設步入發展軌道，為教學質量提升推波助瀾

教研組是學校教學和教學管理工作的基層組織，學校教學質量的高低，教學研究搞得如何，與教研組的工作質量有着密切的關係。教學管理中，我引導教研組建設步入發展軌道，為教學質量提升推波助瀾。

一是審核研究主題，幫助教研組科學合理制定計劃。每學期開學初，我都要逐一指導審核各教研組研究主題、教研計劃，做到每個教研組研究主題明確，計劃制定合理規範，可操作性強。

二是指導、督促研究過程紮實。我提出了構建“説”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式，讓集體備課成為有效教學的孵化器。推行“同課異常構”“一課多上”的課例研究方式，讓課例研究成為有效教學的助推器。通過有效備課、上課、辯課、反思，引導教研組及時記載研究過程，走實過程每一步，讓研究服務教學，為提高教育教學質量推波助瀾。

三是提倡教師及時寫教學反思，創新教學行為。教學是日復一日持續不斷的革新和永無止境的探索的過程。教師要勇於批判、勤於觀察、善於提升。反思是在自我分析與他人評價相結合的基礎上提升自己的教育理論水平和自我認識的過程。

工作中，我積極提倡教師寫教育隨筆、教學日誌、教學故事、教學案例等。鼓勵教師參與網絡教研，與專家直面對話，把教學的困惑，教學所得與同行分享。通過多種反思、總結、交流，將教育理論與實踐有機結合，不斷激發教師的職業熱情和潛力，讓教師享受教育的幸福。

四、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行診斷。通過檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。我親臨教學一線，掌握第一手情況。每學年深入課堂，堅持聽課近百節，瞭解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好六年級畢業班的教學。制定畢業年級預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。

2、加強青年教師的培養指導

制定了學校青年教師培訓計劃和青藍工程實施方案。召開一幫一師徒結對子會，並隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規課和研討課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。

五、準確把握角色位置，認真履行崗位職責

作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對羣眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。

不足及努力方向：

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，儘量為老師們營造愉悦的工作環境。

伏案回眸，我自認為工作踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處於緊張忙碌之中，為學生髮展、學校發展與老師們一起拼搏。今後我將繼續加強理論學習，不斷開拓創新，為教育的發展作出新貢獻。

履職總結 篇12

尊敬的領導：

我擔任副校長一職，主抓學校教育教學工作，協助校長抓全面工作。一年來，在上級教育部門的領導下，本人盡職盡責，積極協助熊雲剛校長對前後兩個“五年辦學目標”的制訂與實施，以身作則帶領全體教職工努力工作，完成今年的工作目標。下面對本人今年來的工作思路和做過的工作進行彙報。

一、政治思想

我作為一名副校長，是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真看書學習，學習“三個代”表重要思想;學習黨的十_精神和新黨章內容;關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，堅決履行“三個代表”思想，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐。

二、個人能力

作為一名分管教學的副校長，在教職員工面前從不擺架子，我們是親密的戰友，生活中互相照顧，工作中相互督促、嚴格要求。在教育教學管理方面有紮實的理論水平和較好的教育教學實績，能有效的組織和引領我校全體教職工完成年度教育教學任務。

三、主要工作

1、常規管理不放鬆

本學期，強化了對教導處和德育處的工作管理，要求教導處對教師備課、上課、批改作業、輔導學困生等常規管理加大了督察力度，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有複查。強化課堂教學質量的監控。要求德育處加強以師生文明禮儀教育為主要內容的學校德育教育，四進有計劃有活動有記錄有總結上課有教案。

2、文明禮儀有成效

結合我校具體情況，開展了以“三管、六不”為主題的文明禮儀教育，成立了文明禮工作領導小組，健全了文明禮儀教育考核評價機制和校長主管、副校長具體管、德育主任具體抓、班主任抓具體落實、其它教職工輔助班主任的五位一體的運行機制。加強文明禮儀幹部及專業教師培訓，讓他們走出去學，學回來教，本年度共辦文明禮儀專題講座五次。要求文明禮儀教育從我做起，從小事做起，以各項活動為載體強調文明禮儀教育務小、務實。學生學會走路，學會禮讓，學會主動問候等。

3、課改工作有特色

為貫徹落實課改精神，大力實施成才教育，打造高效課堂，提高教學質量，促進學生樂學，教師樂教的富家國小教育願景。我結合本校師情生情提出了語文教學的“五步教學法”、數學教學的“251515”課堂模式、綜合科的“學知與激趣有機結合”的課改模式。為使課改工作務實不虛，我親自上探究課，拋磚引玉。親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課改中碰到的問題及解決的方法。本期語文組、數學組、綜合組共上展示課45節次，參與授課和聽課教師共計450人次。讓教生説話，讓課堂説話，讓質量説話，實踐證明我校的課改模式是正確的有實效的。按計劃明年將在全學區鋪開，邊實踐邊總結邊創新，形成我校的課改特色。

4、課題研究初見成果

作為《農村國小快樂教育之藝體教育實施問題與策略研究》課題的主研人員，我認真組織課題研究小組成員開展課題研究，做到分工明確，措施得力，保障有效。如今我們調查研究階段工作順利完成，問題分析與策略研究理論正在形成。我相信只要我們找準了問題，通過教學實踐與創新一定會如期完成課題研究工作，交一份滿意的答卷。

四、主要成績

1、我校榮獲20__年度全縣第三類學校教學質量考核三等獎。

2、個人榮獲縣教育工委、縣教育委員會、縣教育工會，在全縣教育系統“解放思想、跨越趕超”學習討論活動中徵文二等獎。榮獲縣級優秀論文一等2篇。本期組織教師撰寫並上交市縣級論文20篇。

3、文明禮儀工作有實效，學生學會了主動問候，學會了走路，學會了禮讓，學會了講衞生等，完成了“三管、六不”目標任務。

五、存在問題

在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。

六、努力方向

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎麼做有許多值得探討的問題;要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。

4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今後的工作更能得心應手。

回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話説得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請領導、老師批評指正。

履職總結 篇13

教師是一個神聖的職業，在這個職業範圍內必須盡職盡責。教師是人類的工程師，揹負着培養下一代的責任，教師應該用自己的心來對待每一個孩子。

愛國是中華民族的優良傳統和崇高的思想道德，獻身教育事業正是體現了教師熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務的道德情感和道德責任。能否自覺地把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠於黨的教育事業，是衡量教師道德水準高低的重要標準。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教師這一職業的無私和偉大。所以，教師從自己執教之日起，就應該對教師這一職業有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業，也只有對自己所從事的職業特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產生自豪感並有樂於奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現人生價值、昇華人生價值，把培養好下一代當作自己義不容辭的天職。

愛學生是教師職業道德的核心，也是教師忠於人民教育事業的具體表現。教師熱愛學生應該表現在對學生全面關心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發展各自正當的興趣、愛好和特長。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關心，善於觀察和了解學生。第三，因材施教，因勢利導。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會於對學生的培養上。

教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神聖天職。作為一位人民教師，擔負着全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。“教育者先受教育”。只有限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧於人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉聖陶先生説：教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應嚴於律己做到身正為範，還要以自己的良好形象來教育和感化學生，必須從衣着、髮式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等細節方面嚴格要求自己。

選擇了教師職業就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立於那些求知若渴者目光聚焦的神聖講壇。所以，教師要有進行教育所需的紮實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知慾，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什麼都想探究個明白，並期待能從老師那裏得到答案。這種好奇心加求知慾是發展智力的動力，教師應循序漸進地引導，而不能扼殺學生個性發揮。

一名教師全心全意的為了每一個孩子是應盡的責任，把一顆真誠的心交個每一個學生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養優秀的下一代，教師應把愛生，愛崗當作自己工作的基礎。

履職總結 篇14

校長履職彙報

在彙報學校工作的同時，現將個人各方面的情況簡要彙報如下：

一、德：我能認真履行校長的職責和義務，認真執行上級黨委、政府和教育主管部門的決定，對上級主管部門負責，對全體師生負責。能堅持自己的辦學思想和教育理念不動搖，關注師生的發展，不急功近利。我把教育當作自己神聖的事業，把學校當作一個大家庭，全身心做好事業的拓展，照顧好這個大家庭。我始終認為校長和領導成員在領導學校的過程中，要有標杆意識，垂範意識，正人先正己。作為校長和領導班子要嚴於律己，要有“敢為人先、從我做起、向我看齊、對我監督”的勇氣，要有不讓別人在背後對己指指點點的正氣;要讓社會、讓家長、讓教師、讓學生對校長信任、對學校滿意。

二、能：上面佈置工作千條線，學校各項工作一大片。作為一校之長，在完成工作、處理矛盾、佈置任務時，需要考慮的太多太多。安全、質量、發展需要時時牽掛;檢查、驗收、考核需要事事關注。這一切，靠校長一人之力，是絕對不能完成的，但是在紛繁工作中，如何做到忙而不亂，這是考察校長和領導成員與全體教職工的能力、水平與智慧。因此，我緊緊團結領導班子成員、依靠全體教師，民主管理學校，共同辦好學校。在工作中講方法、講民主，大事校務會集體研究，小事也和主要負責同志共同商量。平時量才為用，人盡其才，知人善任，為每一位教師提供適合其發展的空間。重大事項民主決策，如：幹部聘用、學校評先、教師考評、績效工資分配方案等，重大事件親自處理，如家校矛盾，部分疑難雜症。注重家校溝通渠道的多元1

化，發揮校長接待的作用，面向所有家長公佈手機號碼，主動爭取社會對學校教育的支持和監督，努力辦人民滿意的教育。

三、勤：勤能補拙，萬事成於勤。作為一名校長，我能做到勤學習，善思考。充分認識今天的世界需要新的思想、新的理念、新的工作方式和生活方式。多讀書，多思考，通過學習不斷吸收先進教育思想和教育理念，豐富自己的人文素養，提升教育教學管理能力，使自己能把握今天的動態，適應明天的需要。勤守紀，帶頭遵守學校制定的各項規章制度，從不遲到、不早退、不請假。要求自己坐得住，靜得下，除外出開會、學習外，堅持在學校辦公。研究學校管理，深入課堂聽課，處理學校日常事務。

四、績：我以校為家，忙忙碌碌，兢兢業業，從不敢有絲毫懈怠。雖然學校的各項工作取得了一些成績，那也是全校師生共同努力的功勞。自己還需倍加努力。

五、廉：認真貫徹執行教育局黨委下發的有關廉政建設規定，搞好廉潔自律。身為校長，能注意“自重、自省、自警、自勵”;能以身作則、嚴以律已、廉潔自律，做好帶頭作用;並能全面推行校務公開，財務公開。在財務方面，能做到民主、監督管理，堅決杜絕“決策一言堂、用人一句話、花錢一支筆”的現象。超過500元以上的大項支出大家説了算，500元以內的支出班子通過後才能支出。平時能常懷自警之心，非分之念不想，非分之財不貪。對照標準要求，在大是大非的問題上是拎得清的，追問小節，還有差距，還需加倍自律。

回顧走過的路程，有收穫的喜悦，有不足的思考。展望新的學期，

我將以高度的事業心和責任感，搞好學校的各項工作。全方位提升學校的辦學水平，使學校各項工作再上新台階，實現大跨越。

履職總結 篇15

時間過的真快，一晃兒，又到了六年級畢業的時候了，這是我的第二屆學生，與第一屆所不同的是，第一屆學生我只教了他們一年，而且是科任教師，而這屆學生我教了他們四年，且今年以班主任身份出現。在這四年的時間裏，我與我的學生朝夕相處，共同學習，共同進步。雖然我是一位數學教師，語言表達能力稍差一些，也沒有那麼豐富的語言，但是憑着我對學生的一顆愛心和一顆對學生負責任心，和同學們結下了深厚的友誼。為了圓滿完成學校交給我的教學任務，我做了大量的工作，現總結如下：

一、 進一步摸清實際班級情況，制定可行的教學計劃

開學初，原班級32人，回老家就讀2人，從外地人私人辦的英才國小分流過來6人，博愛國小分流過來15人，從以往轉過來的學生看，他們的基礎差、知識脱節非常嚴重。為了順利而有質有效的完成本學期的教學任務，開學初我就詳細瞭解了這21人的學習和家庭情況，知道了家庭情況特殊、學習基礎差的是王奇恩、陸偉、張海坪、李道宏等八位同學，他們的父母不識字、加上在工地乾重活，早出晚歸，對孩子缺乏督促力度，更沒有監管力度了。因此我結合本班原來學生及新來學生的實際情況制定了詳細的教學計劃，計劃中對本冊的教學內容進行分析，結合本班學生的數學基礎對教學目標、教學重點、難點進行定位。這樣，以便在教學過程中分層教學，更好地做到有的放矢。

二、 狠抓學風，努力提高教學質量

由於我是班主任，原來本班的學生比較重視該科，上課的時候比較認真，

大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。每次單元檢測採用“單人獨桌”的策略，這樣學生就覺得沒有抄襲的希望了，在學習中有難題知道主動來問老師了。後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。我找差生一些新來的學生基礎太差，知識嚴重脱節抱着破罐子破摔的態度，上課沒興趣聽，下課拼着命玩，嚴重影響整個班級學生的學習，為此我同他們多次談心：瞭解他們不感興趣的原因和這樣做的嚴重性，還跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣，時時督促和幫助他們。經過一個學期，絕大部分的同學都有進步，有的雖然進步很小，但知道了上下課該怎樣做。

另外這個學期裏，我想盡一切辦法提高學生的成績，調動學生學習的積極性。我給學生分成了abcd四個小組，是按着成績分的，讓每個小組的同學互相競爭，成績好的上升一組，成績差的下降一組。每次考試之後我都會細緻的進行分析，確定升降組，同學們見面之後都説，你“生”了嗎?大多數同學都非常在乎自己的分組情況，在a組的同學生怕別人把他擠下去，在後面幾個組的同學都想着進入a組，就這樣大大的調動了學生的積極性。有些原來對數學興趣不大的同學都被調動起來了，期中進步最大的是張馨萌、朱曉東、張主超和新來的王亞磊同學，分組時他們被分到c組，到最後上升到了a組，他們興奮不已。還有馬東瑞、顏哨劍兩同學在相城區組織的“小小數學家”比賽中獲得了三等獎，顏哨劍還被授予輔導區“好少年”稱號，我感到很欣慰。學生互相之間都比着學，形成了良好的學習氛圍。

三、利用網絡資源進行學習，提高課堂教學的實效

現如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上新授課時善於從網上搜集各種教學信息，比如在教學“解決問題的策略——轉化”一課時我看了好多網上發表的教學設計、課件、説課，還看了網上的示範課錄象，根據我班學生的具體情況設計我的教案。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今後要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕鬆愉快。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

功夫不負有心人，在國小畢業考試中，我班的學生取得了較好的成績。總之，一份耕耘，一份收穫，教學工作苦樂相伴。我將繼續本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

履職總結 篇16

尊敬的各位領導，尊敬的各位評委老師，大家好!能利用這個機會向大家介紹自己，我感到很榮幸!下邊我根據自身實際，從五個方面向各位領導、老師作職稱晉升述職報告，希望能得到各位的理解和支持。

一、基本情況

黃，女，現年42歲，某校國中語文教師。1991年6月畢業於廣西右江民族師專中文系，同年7月參加教育教學工作。1994年7月獲中學二級教師資格，同時被聘為中學二級教師職務，這期間，除了擔任班主任14年外，還兼任過副教導主任(2年)、語文教研組長(3年)、九年級畢業班語文教學工作(4屆)。

二、品德修養方面

愛祖國，愛人民，衷心擁護黨的領導，遵紀守法，忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團結同事，關愛學生，淡泊名利，任勞任怨。

三、理論學習和專業技能方面

重視理論學習，積極訂閲黨報和多種專業刊物，閲讀之餘，還到網上衝浪，注意收集教育教學信息，不斷更新觀念，不斷提高自己的教育教學水平。治教之方獨樹一幟，講課充滿激情，善於豐富課堂的內容，使之富有情趣，頗受學生歡迎，教學效果良好。教育工作中，堅持身教重於言傳，注重與學生交心，曉之以理，動之以情。即使面對刁蠻任性的學生，也能心平氣和地引導、教育他們。力求讓學生從自己身上感受到人民教師的温情和關愛。

四、工作態度和責任心方面

顧全大局，服從領導的安排，默默無聞地擔任普通班的語文教學和班主任工作。全心全意教書育人，精心備課，認真上課，熱心輔導。按時上班，從未曠課、遲到、早退，極少請假，幾乎每個學年都是出滿勤。早上堅持與學生一道出操，晚自修放學則與同事們一起送外宿生回家。常深入學生中間，與他們促膝談心，全面瞭解他們的思想、學習、生活情況，特別關愛後進生，注意做好他們的轉化工作，讓他們進得來、留得住、學得高興。

五、微不足道的成績

長期擔任普通班語文教學兼班主任的我，教育教學成績雖沒有快班老師那樣光芒耀眼。但是，對自己的工作表現，我真的問心無愧，我可以自豪地説：“有耕耘就有收穫，有付出就有回報!”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個小小插曲，在別人看來也許微不足道，但卻讓我滿心歡喜!

例一：__班___、___，有欺負其他同學的毛病，還一犯再犯，我沒有板着面孔責備他們，更沒有處罰他們，而是一次又一次像朋友似的耐心勸導他們。真是功夫不負有心人，後來他們不但改掉了毛病，而且還當選了班幹，前者是體育委員，後者是治安委員，頗受大家的信賴。回首往事，他倆感慨良多：“要不是黃老師，咱倆可能會變成討人嫌的流氓、惡棍!”

例二：___班___、___、__、___等入學時語文成績很差，分別是17分、24分、31分和33分。一提起語文，他們就愁眉苦臉，唉聲歎氣，説自己天生不是學語文的料。我沒有嫌棄他們，而是始終如一地在生活上關心他們，在精神上鼓勵他們，學習上因材施教，細緻入微地給他們以教導、點撥。慢慢地，他們覺得語文越學越有味，越學越喜歡。期末考試時，他們分別

考得了65分、71分、78分和81分。後來他們逢人便説：“有黃老師在，我們再也不怕語文啦!”鄧超風的媽媽説：“我的孩子現在可愛看書了，一看書就入迷，以前呢，一拿起書就喊頭疼，多虧了黃老師!”

“金盃銀盃不如家長口碑，千好萬好不如學生説好”，看到在自己的教導下學生們有了進步，我心歡喜!

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教學之餘，多抽點時間，多花點精力來看書學習，參加繼續教育和撰寫教研論文，我心充實!

20__年9月至12月，參加廣州大學教育學院舉辦的中學古代詩詞教學培訓(遠程教育)，獲得“優”的成績。

20__年12月，撰寫論文《我們應該怎樣做好事》，列舉了校內外種.種令人啼笑皆非的“好事”，批評了帶着濃重的功利目的去做好事的行為，指出“善欲人見，不是真善”。最後號召大家向雷鋒同志學習，做好事不留名，自自然然地幫助最需要幫助的人，實實在在地做有利於人民的事。該文在全國第二屆教學隨筆評獎徵文活動中，榮獲三等獎(國家級)。

20__年2月，論文《讓語文課堂流光溢彩魅力四射》(代表作)、《<從百草園到三味書屋>教學思路》，分別在百色教育網“教師天地→治教方略”和“課程改革→方法探尋”欄目上發表(市級)。前者針對語文課堂枯燥乏味、暗淡失色、毫無魅力的現狀，道出了讓它流光溢彩、魅力四射的八種做法。娓娓而談，理論聯繫實際。

20__年3月，論文《<社戲>課堂教學思路》入選由國家級出版社出版發行的教育教學叢書《中華創新教育論壇》一書，並被評為優秀論文一等獎(國家級)。

20__年7月，論文《班主任德育工作九字訣》在廣西教師教育研究會舉辦的全區中國小、幼兒教師教育教學論文評比活動中，榮獲二 等獎(省級)。

20__年8月，論文《<皇帝的新裝>教學思路》刊登於《廣西教育》增刊20__年第45號(省級)。

履職總結 篇17

本人自20xx年4月於海潮河國小被評為國小一級教師，20xx年被評為國小高級教師，但至今未聘。一直以來，我熱愛教育事業，積極學習各種教育理論和知識，認真履行身為教師的基本職責——孜孜不倦，教書育人。春夏秋冬，年復一年。在與學生相處的時間裏，我是那般的快樂而又忘懷，忘記了疲勞，忘記了煩惱與憂愁。學生也喜形於色，他們是那麼的天真無邪，健康快樂。每一天都充滿着歡樂，每一天都憧憬着未來，我視生如子，一視同仁。尊重每一個學生，也受到了他們的巨大歡迎。我沒有給予他們很多很多，只是在很多行為，習慣，做人方面加以啟蒙。這就足夠了，也不枉我作為教師的身份。下面是本人自履職以來的教育教學工作的情況總結。

一、政治思想及師德

一直以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為範”的原則。 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好家長。

二、教育教學能力

多年以來，無論我在哪所學校，都是學生心中的好老師，同事的好搭檔，領導的好助手，年年都是任務最重的，敢於挑大樑，關愛別人。我擔任過三到六年級的語數教學，大多時間是兩科或是兩個班級，不管在哪個崗位我都堅持認真上好每一堂課。為了上好課，我做了很多工作： 1、課前準備：備好課。 2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。 6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，

所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。 7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。 8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學

一直以來，無論在哪，我始終團結其他教師，虛心向他們學習，研究每一個學生，發掘其特長，走進學生中間，充分了解學生。嚴在當嚴處，愛在細微間。

三、工作量和工作實績

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一分耕耘，一分收穫，在我的團結帶領下，與其他教師攜手努力，學生沒出任何大的安全事故，班級學生的鞏固率明顯提高，教育教學質量有了進步，通過精心管理，日復一日，一批批學生健康茁壯成長，走向人生的其他驛站，後來，即使離開了再見面，“老師，你好”，多麼欣慰的話語。他們除了渴望知識，還懂得了敬語，文明。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作和學校管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩定等。加之由於精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

履職總結 篇18

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階!

履職總結 篇19

五年來，我擔任國中英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：

一、認真鑽研教材，明確指導思想。

教材以英語課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力於改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯繫;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇於探索，勇於創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。

二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。

三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索英語學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。

提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這説明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生英語學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣，促進學生的發展。

五、認真批改作業，做好課後輔導工作。

佈置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知慾和上進心，使他們對英語產生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，五年的教學工作，既有成功的喜悦，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

履職總結 篇20

下學期，在園領導的正確領導下，我園後勤工作繼續以 《綱要》精神和《幼兒園工作規程》為指導，以全力服務於教學，充 當教學一線的堅強後盾為宗旨，圍繞幼兒園的中心工作，務實創新、 腳踏實地完成了各項後勤工作任務，取得了一定的成績。現將本學期 的後勤工作總結如下：

一、加強財務管理，嚴格財經紀律。 加強財務管理，嚴格財經紀律。 建立健全財務管理制度，在財務工作方面，合理使用經費，把 每一分錢都有用在刀刃上。堅持做到年初有預算，年終有決算，收支 有據， 辦事有計劃， 真正做到有章可循， 有法可依。 在嚴格財經方面， 認真按照財政制度和財經紀律辦事，堅持由園長一支筆簽字的原則， 堅決制止亂收費亂開口和私設小金庫，並定期向家長，教職工公佈有 關的收支情況，合理控制，有計劃使用經費。

二、合理使用有限的經費，努力改善辦園條件。 合理使用有限的經費，努力改善辦園條件。 為了改善辦園條件，在資金十分緊張的情況下，本學期我園花了 近大批資金辦了以下幾件實事：1、新增設一個班級，配置了空調、 彩電、DVD、課桌椅等;2、食堂增加了冰櫃、消毒櫃;3、對園內 的大型玩具進行了整修;4、各班電器設備進行查修，並新增 DVD。

三、加強財產管理，提高使用效益。 加強財產管理，提高使用效益。 根據幼兒園工作規程，要創設與教育相適應的良好環境，為幼兒 提高活動和表現能力的機會與條件。 “良好的環境和設備條件”就是 辦好幼兒園的一個重要條件。 對園內的財產物資我們都建有固定資產 帳卡和領物登記， 屬於班上固定使用的財產的登記在每個學期開學前交給班主任，期末進行清點後交學校統一保管。同時，定期檢查核對 設備用具，定期檢查及時維修、保證安全使用;對新購物品要建卡、 登記入帳，每階段清點，因丟失及責任損壞由使用有人員負責賠償。

四、加強食堂的管理，不斷提高服務質量。 加強食堂的管理，不斷提高服務質量。 膳食工作是幼兒園後勤管理中一項非常重要的工作。一年來，我 們建立健全了各項膳食制度， 《生活制度》、 《幼兒飲食管理制度》、 《幼兒飲食衞生制度》、 《衞生消毒制度》、 《炊事員崗位職責》等。 真正做到每天幼兒食譜多樣化，力爭做到每週食譜不重複(早餐、中 餐、午點)，定期對幼兒生活進行營養分析(每期 2 次)，分析幼兒每 人每日營養攝入量、各類食物攝入量、膳食調查總結等;我們始終樹 立“一切為了孩子”的服務思想， 嚴格執行各項飲食衞生、 消毒制度， 保證孩子“吃好、吃滿意”。合理使用膳食經費，做到收支平衡，定 期公佈帳目(每月月底在園務公開欄向職工、家長公佈)，每日盤庫結 帳，變化菜譜，保證質量。本學期的具體做法：

1、每月組織召開一 次後勤會議，總結每月的工作，對做的不到位的事情提出整改意見， 同時佈置下月的工作重點;

2、對廚房衞生每星期進行一次大檢查， 發現問題及時指出並加以改正，使廚房的安全與衞生得到了保障。

五、狠抓安全工作，消除不安全的隱患。 狠抓安全工作，消除不安全的隱患 狠抓安全工作 我園對一些易產生安全事故的設施， 設備採取了事先排查防範的 預防措施，把一切不安全因素都處理在萌芽狀態。 針對全國不斷出現的校園安全事故， 我園加強完善了幼兒園安全 保衞工作規章制度。 同時還制訂了不定期檢查和日常防範相結合的安 全管理制度。把安全工作放在全園工作的首位。

1、 每學期開學前， 幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內容之一。組織專班專人對園內外進行全面的安全檢查。徹底清除安全隱患，讓 幼兒有一個安全舒適的環境。

2、開學後，每週組織專班對園設施進行檢查,查找園內不安全隱 患,包括顯在的、隱蔽的,如,開關、電器、食品衞生、消毒,消防栓、 滅火器,户外大型運動器械等等,發現問題及時採取措施加以消除,。並 認真作好記錄,為日後的安全工作提供寶貴經驗。

3、嚴格園車管理，做到按時接送幼兒，並保證幼兒的安全。

六、保教並重，加強幼兒一日生活管理 保教並重， 為了做好衞生保健工作，本學期來，認真執行《託兒所、幼兒園 衞生保健制度》及《食品衞生法》等有關規定，做好幼兒膳食、疾病 預防、衞生消毒管理工作。

1、重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質量。

2、制定合理的幼兒一日生活作息制度。

3、堅持嚴把“三關”，即每天晨檢關、每天午檢關、每天消毒關。

4、堅持抓好計劃免疫工作。

5、堅持抓好環境衞生和衞生宣傳為了讓幼兒有一個良好的環境， 一年來，由於管理嚴格，全園沒發生過大型傳染病流行蔓延情況 及重大責任事故。 本學期我園後勤工作圓滿完成，時代進入了二十一世紀，對人才 的要求越來越高，這將使幼兒教育面臨前所未有的挑戰，我們後勤工 作也將面臨更大的挑戰。 在已有後勤管理模式的基礎上進一步完善後 勤管理制度，盡心盡力做好後勤服務工作。

履職總結 篇21

一、領導的高度重視和嚴格要求

九年級工作是學校的重頭戲，校長、書記以及各位主任等學校各級領導極為重視，每次月考結束，就召開一次工作會議，分析教學情況。根據本屆學生優生不優，中、差生面廣的現狀，制定相應的教學對策，實施培優補差的方法，以提高優生、縮小中、差之間的差距。特別是最後的衝刺階段，領導使學生和老師統一認識，重新制定計劃，以穩定的情緒迎接會考。

二、老師的集思廣益和團結協作

團結協作是做好任何一件事的關鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過一屆九年級，經驗不足;學生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：面對以上情況，我們只有紮紮實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現目標。因此，我們積極參加各種教學教研活動，虛心向老教師求教，詳細制定從備課到複習的計劃、並踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合。本學期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生"已成為我們兩位老師的工作目標。

三、努力地抓好複習和提高成績

九年級語文總複習階段，我們以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，做了以下工作：

(一)　滴水穿石，培養學生語文素養

語文素養的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也並非高不可攀，歸結起來就兩個字--積累。我們讓學生閲讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小説》等優秀報刊。抄寫、背誦其中美文，名言警句，古詩詞等。引導學生模仿這些作品。對於語文尖子生，還要求他們嘗試評價這些作品，寫一點隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每週批改。我們還增加作文的訓練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，並及時反饋信息，表揚並誦讀優秀文章。雖然時間短暫，但通過全方位對學生語文素養和能力的薰陶和強化，使學生在聽、説、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為會考打下一定基礎。

(二)多種訓練，提高學生應試能力

時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。為此我們有目的有層次地進行多鍾訓練。

第一輪　課本複習

認真分析近幾年會考考試説明及考試題，突出課文中的重點，如文言文、散文、詩歌的複習，力求貼近會考;同時又注重面的鋪展，使學生明確題在課本外，能力在課本內的道理，正確指導自己的複習。

第二輪　專題訓練

專題訓練是重點。對每個考點，老師先給學生以理論上的指導，然後精選部分習題，老師先做，以確保題目的典型性與規範性，最後擇取典型試題進行檢測，力爭使每個學生對每個知識點都能有較大的收穫。

第三輪　重點突破

每個學生都有自己的長處和不足。在複習的最後階段，我們引導每個學生尋找自己的不足，然後針對他們各自的不足提出建議和意見，並進行鍼對性的突破重難點訓練，使學生在知識和技巧上能查漏補缺。

履職總結 篇22

轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧於這一稱號：

一、師德方面：

加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閲讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面：

虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年X月我擔任XX級XX班的語文教學工作，本年X月至今擔任本級、兩個實驗班的語文教學。對於一名教師來説，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨着歲月的流逝，伴着我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講台下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了儘快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閲了三四種中學語文語文教學雜誌進行語文教學參考，而且還借閲大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對於裏面各種語文教學理論和語文教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從語文教學經驗上。由於自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”

語文教學互長。從另一個角度來説，學生也是老師的“教師”。由於學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續向老教師學習，抽出業餘時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。

對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鑽研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放鬆，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優異。

三、班主任工作：

全心全意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業餘時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關係融洽。

由於我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關係非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的説XX級XX班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先後獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衞生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨着升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果説高一高二我是在培養學生全方面發展，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注於他們的學業完成和實現他們自己的大學夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。

履職總結 篇23

作為一名教師，始終堅持黨的教育方針，忠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，愛崗敬業，默默無聞。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形 象。

教師履職工作總結 一學年來， 本人在教育教學工作中， 始終堅持黨的教育方針， 面向全體學生， 教書育人， 為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個 性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強， 服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作 業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊 重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順 利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課

為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研 教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對小 學生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從 情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時， 有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學 生創新學習為主線組織課堂教學活動， 鼓勵學生主動參與、 主動探索、 主動思考、 主動操作、 主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活 動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學 生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。

在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審 題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什麼?再算什麼?能否簡算?”計算過程中要求學 生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺 分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小 數點、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真 學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集 體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生 的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德 教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發 掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會 學”。“我要學”、“學會”與“我要學並學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

2、做好課後輔導工作

部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完 成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習 的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷 了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之， 形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不 想學，作業不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差， 學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情 況， 在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會， 讓他們到黑板上做 題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他 們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感， 學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課

虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法， 提高教學水平。

4、與班主任、家長密切配合

常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、 生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在 社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法， 使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配 合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生 較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對 中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作 則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者，多次被 評為辦事處優秀教師總之，學習是無止境的，在以後的教學中，我將更加努力，為黨的教育 事業作出自己更多的貢獻，成為一名優秀出色的人民教師。