金融保險服務活動工作總結

一、厲兵秣馬，枕戈待旦，精心部署，實施有力

為確保今年的活動有組織、有計劃地開展和真正收到實效，我係成立了以系黨總支書記為組長，副書記為副組長的領導小組。我們緊緊按照領導要求，以“”為宗旨，以“”為主題，制定了活動實施方案，對今年的社會實踐活動進行了認真部署。系內各也相應成立了以為組長、為成員的小組，結合特點和實際制定了各自的方案，做到了領導到位、措施到位，這一切，為此次社會實踐活動的順利開展提供了有力的組織保障。

此次活動得到了系裏相關部門和相關的大力支持，特別是的積極響應，參與程度之高，涉及地域之廣，活動形式之多，內容之豐富是前所未有的。積極就內外各個地方向我們提供了儘可能多的選擇空間，所涉及的內容從國家宏觀的政治經濟政策到一鄉一村的農民生活，從科學教育到建築、旅遊，涵蓋了社會生活的方方面面。在活動期間，我們進行了許多有利於當地經濟發展和我們自身素質提高的活動：與當地黨員幹部座談，瞭解當地情況，就在貫徹落實中央保持共產黨員先進性教育、樹立科學發展觀發展農村經濟建設農村和諧社會的精神和省委、省政府“”的過程中學習和貫徹“三個代表”重要思想與建設農村和諧社會進行了調研；參觀鄉鎮企業，為其獻計獻策，並就鄉鎮企業在構建農村和諧社會的重要性進行調研；調查農村經濟現狀，找出樹立科學的發展觀進行可持續發展農村經濟的依據；深入調研各村，開展社會調查，為黨中央、國務院如何解決“三農問題”添磚加瓦；舉行保持共產黨員先進性教育交流會，對基層政府部門和黨員在構建農村和諧社會的重要性進行深入調查研究；服務隊隊員和馬圩鎮所有黨員幹部一起奔赴河進行築壩蓄水，用實際行動向老百姓展現共產黨員的先進性；送温暖給“五保户”，為他們打掃衞生、洗衣服，進行了一系列義務勞動；為貧困中小學生傳經送寶，捐贈書籍、衣物；現身説法傳經驗，當場為老百姓解答疑難問題；進行農村政策宣講、農村技能培訓，為農民瞭解國家政策提供了窗口，為農村待業青年的就業做出了較大的貢獻；還就農村留守青少年思想道德建設進行了調研，得到了農村留守青少年思想道德現狀的第一手材料，為國家建設青少年思想道德提供了有力的依據等。服務隊結合經濟管理的學科特點和當地社會經濟發展實際，在實踐過程中，做到了“六個一”，即舉辦了一期培訓班(為困難學生補課和為農民進行普法教育)、提供了一項現場服務(為馬圩鎮北港河築壩蓄水)、捐贈了一批圖書資料和衣物(慰問馬圩鎮“五保户”和貧困學生)、接成了一批幫教對子(和馬圩鎮接成幫教對子)、開展了一項社會調查(開展馬圩鎮農村經濟發展現狀普查)、接受了一次愛國教育(召開黨員先進性交流會)。

在系黨、團組織的正確領導和指導下，服務隊員頂烈日，戰酷暑，圓滿完成了既定的任務，取得了令人滿意的成果，活動中同學們以自己的實際行動將共產黨員的先進性凸現在實踐活動中，腳踏實地地為當地政府羣眾做了許多有意義的事情，服務項目多，活動範圍大，貼近羣眾生活，得到當地幹部羣眾的極大關注和高度評價。活動結束，共收到文章十餘篇，同學們用一支支稚嫩的筆呼籲發展農村經濟建設和諧農村，切實減輕農民負擔，呼籲將共產黨員的先進性凸現在實踐活動中，呼籲全社會關心教育，關心孩子，關注祖國的未來；通過自身的思考針對某些社會不公平不和諧現象、改革中出現的一些問題、家鄉的發展獻計獻策；滿懷着對故土的熱愛自豪地講述家鄉的旅遊資源，家鄉的發展變化，家鄉人民抗洪澇戰旱魔的豪情。從同學們飽含激情的文字中，我們看到了當代大學生情繫祖國、情繫人民、情繫社會的拳拳之心，更看到了實踐活動對磨練意志、豐富閲歷、培養能力、增長知識，尤其是在增強學生報效祖國、服務社會的歷史責任感方面上的重要意義。

二、與時俱進，推陳出新，我係“三下鄉”總隊實踐活動出現新態勢

1、與保持共產黨員先進性教育相結合，發動當地黨員幹部在實際活動中保持共產黨員的先進性教育，增強了共產黨員先進性教育的實踐性

黨的先進性是我們黨的立黨之本和生命之魂。在新的歷史條件下，黨中央為了進一步加強黨的執政能力，推進現代化建設的順利進行，使我們黨始終走在時代的前列，決定在全黨開展保持黨員先進性教育活動，並最終要達到“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民羣眾、促進各項工作”的目標。此次教育活動對於我們這些新時期大學生黨員來説同樣意義重大、影響深遠！而且如何使農村黨員在新的歷史條件下始終保持先進性，也是農村黨建工作所面臨的一個重大政治問題。在時逢城市基層、鄉鎮機關與高校同時開展第二批共產黨員先進性教育之際，我係組建此次大學生黨員“三下鄉”社會實踐活動，有着特殊的歷史意義和現實意義。如何樹立科學發展觀發展農村經濟構建和諧社會，共產黨員應該一馬當先。農村黨員缺乏理論知識和黨性修養，實踐能力較強，而大學生黨員具有較高的理論知識水平和黨性修養，卻缺乏實踐能力，如何將二者有機的結合，取長補短，這便是我們此次“三下鄉”活動的主要目的之一。在這次實踐活動中，我們將保持共產黨員先進性教育與社會實踐結合起來，正確引導大學生黨員參加社會實踐，在實踐中進行先進性自我教育，這是培養理論聯繫實際學風的需要，也對開創大學生德育教育的新局面，培養德、智、體全面發展的高素質人才，也對促進社會主義現代化建設具有重要意義。大學生黨員們用事實證明，社會實踐在大學生的德育教育中正發揮着日益重要的作用。社會實踐為大學生黨員們接觸社會、接觸實際、接觸工農，深入理解和掌握馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策，樹立科學的世界觀和正確的方法論提供了重要途徑和豐富的感性材料。也為當地農村黨員送去了黨中央、國務院構建農村和諧社會的最新政策，並和他們進行了一場保持共產黨員先進性教育交流會，會上雙方就各自在不同環境下如何開展先進性教育進行了交流，並向對方提出了先進性教育的建設性意見和建議，取得了很好的效果，大學生黨員和農民黨員對保持共產黨員先進性教育和構建農村和諧社會都有了更深層次上的理解，這對指導大家以後的學習和工作有着深遠的意義。

今年的***活動我們首次與保持共

產黨員先進性教育相結合，一方面增強了保持共產黨員先進性教育的實踐性；另一方面，數十個緊扣時代脈搏、具有鮮明時代特色的參考題也直接起到了理論上的指導和啟發同學們的思維的作用，避免了以往的無序狀態。這次社會實踐以“保持共產黨員先進性教育”為主線，以“構建和諧社會，發展農村經濟”為主題，以“受教育、做貢獻、長才幹”為宗旨，這次活動的成功開展，無論對服務當地還是大學生個人，都有其不可估量的重要意義和巨大貢獻。

2、與專業結合更加緊密，注重理論聯繫實際

今年的***我們更注重與專業的結合，使同學們在實踐中進一步掌握了專業知識，深化了對專業知識的理解，發揮專業特色，實現優勢互補，結合當地實際，共建和諧新農村。如：我們在參觀馬圩鎮鄉鎮企業時，就運用我們剛剛學習的《企業管理學》、《企業戰略管理》、《人力資源管理》、《市場營銷學》和《西方經濟學》等專業課程的知識從理論的高度向企業老闆們提出了寶貴的建議和意見，不僅為他們以及當地經濟的發展貢獻了當代大學生的微薄力量，也激發了我們努力學習科學文化知識的興趣，還使得我們在以後的學習中不是雙眼抓瞎，而是在瞭解當前社會所需要的人才的標準的基礎上有的放矢，不斷完善着自己；在走訪馬圩鎮高湖村、港下村、南坪村、下巷村、陳家村、新溪村以及馬圩村等村莊時，就廣大農民最關心的和諧農村建設、農村税費改革、當前農村經濟發展狀況、農民增收減負、農村經濟發展中存在的問題、農村教育問題、農村基層黨員在構建和諧社會中重要作用、解決“三農問題”在構建和諧社會中的重要作用等問題，運用《產業經濟學》、《產業佈局學》、《產業結構與產業政策》等眾多經濟管理的專業知識向農民朋友們做出了建設性的建議和意見，為農民朋友進行產業結構調整進行了系統而科學的指導。

3、求真務實，從感知實踐向參與實踐發展

以前我校大學生的社會實踐大多表現為訪談、社會調查，以旁觀者的身份在感知社會，通過觀察體驗來形成對社會的感知和對農民的瞭解。我係“三下鄉”總隊的此次實踐活動不僅通過參觀考察等來感知社會實踐，而且更多的是通過親身參與社會實踐，通過實踐“做貢獻”，在“做貢獻”中“受教育”。基層生活的親身體驗，和農民等社會階層的廣泛接觸，耳聞目睹了書本上所見不到的東西，使同學們對國情、省情有了超出感性的理性認識，使我們進一步懂得了中國國情、江西省情，也充分認識到構建和諧社會尤其是農村和諧發展對國家經濟穩定、政治穩定、社會穩定的重要性，真正認識到了治國的艱難。

4、注重思想進步，全面提高素質，深化大學生的思想認知

增進大學生同勞動人民的感情，促進大學生的思想進步，提高大學生的政治思想覺悟是大學生***活動的重要目的之一。今年的***我們在繼續注重提高大學生的思想道德素質的同時，更注重提高學生運用所學習、掌握的科學理論知識分析、解決實際問題的能力，特別是在實踐中探索未知、獲取新知的能力，從而促進學生科學文化素質的提高，促進了學生在德、智、體各方面素質的協調發展。社會實踐的目的也是為育人，這是我們開展社會實踐的出發點和落腳點。通過參加社會實踐活動，使學生進一步認識了省情和國情，增加了感性認識，增強了社會責任感，激發了學習積極性。

三、活動成就和意義

1、通過社會實踐活動，使同學們增長了知識和才幹，找到了差距和不足，找準了今後努力的方向。讓同學們親自到校外、到基層、到農村去走一走，使大家加深了對省情和國情的認識。在象牙塔般的校園生活與現實的人生社會之間，深深感到了自己的幼稚和貧乏。同時用勞動汗水洗刷了大家內心的傲氣，基層教會了大家工作的方法，更教會了大家做人的道理，幫助同學們找到了自己的位置，使得大家真正感到書到用時方恨少。通過社會實踐的鍛鍊，讓大家深深體會到書本知識的實際運用還存在一定的距離，這一差距只有通過不斷努力學習和實踐總結才能彌補。年輕的大學生還可以用自己的聰明和才智積極為社會作貢獻。在這次社會實踐活動中，同學們不僅增強了自身的綜合素質，還就如何樹立科學的發展觀發展農村經濟構建農村和諧社會給當地送去了寶貴建議，在本次活動中還產生了許多優秀文章和社會調查報告，既為國家構建農村和諧社會、解決“三農問題”提出了自己的一些微末之見，又為其提供了一些科學依據。我們大學生黨員通過與農村黨員的交流，雙方都對保持共產黨員先進性教育有了新的認識，並在實踐活動中將共產黨員的先進性凸現出來，在一定程度上達到了中央開展保持共產黨員先進性教育的宗旨。

2、這次我們對於如何構建農村和諧社會和“三農問題”的社會調查，也有其深層次的現實意義。胡錦濤總書記給出的和諧社會的定義是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。農村和諧社會，就應當是農村與農業經濟系統與自然生態系統相和諧，當代人之間、當代人與後代人之間相和諧，個人的利益與需要的滿足和整個社會的利益與需要的實現相和諧，重塑人、社會與自然這個有機統一的整體，實現人與自然、人與人、人與社會的和諧統一。“三農”是農業、農村、農民的簡稱，從近況看，“三農問題”已經引起了政府和社會各界的廣泛關注和高度重視。領導人言之鑿鑿把它視為重中之重，為政之首；媒體則把它作為重大題材連篇累牘地予以報道，由此也足見“三農問題”的嚴重性。中國的“三農問題”現在已經成為中國政治上的重大問題，中國有9億農業人口，如何解決好9億農民的衣食住行，保持農業的穩定，發展好農業經濟，農村經濟，對於中國的社會安定和經濟發展都有極其重要的意義。

3、牢固樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，有效解決“三農”問題，是建立農村和諧社會的必由之路。但農民減負增收問題、農產品價格問題和農村土地改制等問題一直是困擾農村發展的難題，因此農村是我們社會實踐的廣闊天地。大學生是文化水平較高的羣體，讓其為農村、為教育服務是必要的，也是可行的。解決“三農問題”、構建和諧農村一直受到我們特別的關注，通過這期調查，我們再次將自己的觸角延伸到農業、農村、農民之中，發揮了大學生的智力優勢，把自己的所見、所聞、所思表達出來，積極為解決“三農問題”、構建和諧農村獻計獻策，用

自己的智慧和責任為推動構建和諧農村盡了一份力。

4、同時結合經濟管理專業的學科特點，特制定對於鄉鎮經濟的社會調查，鄉鎮經濟已經取得了長足的進步與發展，在整個國民經濟中的比重得到了很大的提升，已經成為國民經濟的重要支柱；鄉鎮企業適應國際國內經濟環境的變化，積極創新體制、調整結構、增強素質，經濟總量繼續增加，規模不斷擴大；鄉鎮企業以農副產品加工為主攻方向，在解決農民農產品出售難，推進農業產業化發展方面發揮了重要作用；鄉鎮工業企業的形成和發展，是農業結構調整，產業升級的結果，同時又可以推進產業優化，解決農產品賣難的問題。鄉鎮企業是鄉鎮主要税源、財源，在維持基層政權運轉方面功不可沒；鄉鎮企業成為吸納農村剩餘勞動力，增加農民收入的主要渠道；鄉鎮企業在推進小城鎮建設方面做了大量工作；鄉鎮企業的發展有效地促進了廣大人民羣眾的思想解放，促進了農村文化教育、衞生、體育等各項事業的發展，造就了農村科技人才隊伍，提高了農民素質。因此對於鄉鎮企業的調查，明確了鄉鎮企業在構建和諧社會尤其是和諧農村中的重要性，並瞭解到當今鄉鎮經濟的發展情況，從而給鄉鎮經濟發展出謀劃策，為鄉鎮經濟的發展提供了智力支持，提出了關於鄉鎮經濟發展的建設性意見和建議，因此將有其十分重要的現實意義。

四、存在的問題及解決方法

1、部分同學不熟悉調查報告的撰寫要求。如一些同學僅僅談了一些自己的收穫體會，缺乏調查報告的一些基本要素，如調查的時間、地點、對象、得出的結論等，反映出的調查目的比較模糊；

2、理論深度不夠。由於年齡、閲歷的侷限，有些同學儘管嘗試着進行較深入的思考，但有些僅僅是停留在現象的羅列上，分析、概括能力不足，有的是空洞地發議論，有的是機械地照搬數據，缺乏將理論和實踐有血有肉地結合起來的能力；

3、社會實踐能力差。在本次社會實踐活動中，以及在文章和調查報告的撰寫中，暴露出了當代大學生社會實踐能力差、脱離實際、脱離社會、接觸社會太少、不瞭解現階段我國經濟發展的情況以及所學理論與實踐脱節的嚴重問題。

針對上述存在的問題，我們進行了認真的分析和討論，最終得到了相應的解決方法。在今後的各項活動中，我們一要吸取經驗教訓，進一步加強專業***對同學們的指導和教導。系團委要為同學們搭建各種實踐性平台，進行經常性的規劃、組織與指導工作，同時與基礎課***建立更加密切的聯繫，發揮基礎課***在理論方面的優勢，加強對調查方法和對調查報告的寫法方面的指導，切實提高社會實踐活動的水平。二要樹立典型，多進行典型示範工作，全方位採用各種途徑努力提高同學們的社會實踐能力等綜合素質。三是要加大投入，在系裏財力有限的情況下，仍然要突出重點，加大投入，形成我係社會實踐方面的特色和優勢。

總之，今年的***活動應該説達到了預期目的，取得了滿意的成果。我們將進一步總結經驗，精心組織，加強指導，使社會實踐逐步向多樣化、有序化方向發展，切實保證社會實踐活動的效果。我們將通過發揮共青團組織自身優勢，充分運用好實踐育人這一手段，堅持理論與實際相結合，真正使同學們在實踐中受教育、做貢獻、長才幹，為將來成為國家的棟樑而建設社會注意現代化事業奠定堅實的基礎。