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紀檢監察幹部個人工作總結大綱

紀檢監察幹部個人工作總結大綱

*年以來,本人在委局領導的領導下,堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,不斷解放思想、提高認識、與時俱進、堅定信心,堅持以正確的人生觀、價值觀指導自己的言行舉止,在工作、學習、生活中和同志們互敬互愛,和諧相處,嚴格遵守工作紀律和黨員幹部《廉潔自律》各項規定,不謀一己之私、不損人利己,牢固樹立全心全意為人民服務思想。嚴要求、輕得失、重素質,力爭成為一名合格的紀檢監察幹部,做人民滿意的公務員。通過一年來的努力,本人在思想學習、工作紀律方面取得裏一定成績,現將一年來取得的成績和存在的不足作如下總結:

紀檢監察幹部個人工作總結大綱

一、加強理論知識學習、努力提高工作能力

加強理論知識學習,提高政治理論水平,拓寬思路,解放思想是做好紀檢監察宣教工作的基礎,加強黨的路線、方針、政策、法律法規學習,增強黨性、提高素質、提高政治敏鋭性和鑑別力,是履行好本職工作的重要保證。學習是一個永恆的主題,為此,我時刻提醒自己只有加強學習,提高自身修養,提高工作能力,才不辜負黨和人民羣眾的厚望。在學習方式上,除積極參加單位組織的歷次學習外,還堅持自學,並注重把工作學習相結合,重點學習了《黨章讀本》“八榮八恥”及紀檢監察業務知識,觀看了《懺悔錄》《學習黨章報告會》和其他一些講座,使自己的人生觀、價值觀得到進一步的昇華。

二、*年主要工作回顧

一年來,在委局領導的直接領導下,我積極支持配合主任工作, 根據縣紀委*年宣傳教育工作的安排,努力完成好領導交辦的各項工作任務。

一是配合開展好“宣傳月”活動

為認真貫徹落實中央、省、市紀委確定的今年以學習貫徹黨章和樹立社會主義榮辱觀教育作為宣傳工作的主題精神,我縣把學習宣傳黨章和樹立社會主義榮辱觀教育貫穿於反腐倡廉教育始終,豐富教育內容,創新教育形式,不斷增強教育效果。結合我縣實際,把3月份至9月份確定為我縣紀檢監察宣傳教育月。並於4月份配合開展了以學習貫徹《黨章》、《黨內監督條例》、《黨紀處分條例》和《實施綱要》為主題的“宣傳街”活動。 “七.一”期間結合全縣紀念建黨85週年,配合在全縣開展了一次黨章知識競答活動,共1245名黨員領導幹部參加了學習競答活動。在國慶長假期間收集黨員幹部手機信息,以便向全縣副科級以上領導幹部發送廉政短信。通過廣泛宣傳教育及相關活動的開展,廣大黨員幹部和羣眾進一步掌握和了解了《黨章》、《黨內監督條例》、《黨紀處分條例》和《實施綱要》等相關知識,加強了廣大羣眾對黨員領導幹部的監督力度,使廣大黨員領導幹部增強了黨的觀念,增強了抵制腐敗的自覺性和主動性。

二是深入開展各項宣傳活動,把學習宣傳教育工作不斷引向深入。

1、做好相關資料的組織徵訂工作。根據省、市有關做好黨風廉政學習資料的有關征訂通知,組織全縣紀檢組(室)徵訂《學習黨章規範言行-黨章學習讀本》和最新黨風廉政電教片。共組織徵訂《學習黨章-規範言行--黨章學習讀本》32本、電教片《懺悔錄》10盤、電教片《中央紀委監察部機關學習黨章報告會》9盤(不包括個別單位自行徵訂部分);並及時組織徵訂了《中國監察》、《紀檢監察報》、《黨風廉政建設》等報刊。2、認真做好編制《紀檢信息》工作。共收到各類信息60條,採用52條,全年編輯《紀檢監察信息》12期。3、配合搞好其他宣傳工作。首先配合在龍鎮大橋建設指揮部設立工程廉政建設“意見箱”,在施工工地設立“廉政公示牌”,並在建設工地製作永久性警示標語2幅。其次組織全縣348名任實職副科級(包括縣處級)以上領導幹部觀看了警示教育片《懺悔錄》及電教片《中央紀委監察部機關學習黨章報告會》等宣傳教育片,並要求每人寫出一篇體會。。

三是認真完成好領導交辦的各項工作任務

一年來,在抓好本職工作的同時,根據紀委領導的安排,先後參加了行政事業人員的招考錄用及新縣城公共綠化管理工作人員的全過程監督工作;縣精神文明辦公室第十三屆精神文明單位考評等工作。同時,參加了工會組織的演講比賽,撰寫了《讓困難低頭,讓苦難芬芳》的演講稿,同時發揮自己的業餘興趣愛好,在《南傘》季刊上發表了《我的士兵生活》、《酒瓶淚》、《懷念爸爸》、《從現在起做一個幸福的人》等詩歌散文,以求用好的作品教育人、鼓舞人、感染人。

三. 存在的問題

1) 對理論學習不夠深入。

今年以來,我的理論學習只滿足於單位組織的學習,自學時間少,其主要原因還是自主性不夠,閒時學一下,忙時學的少,有時看書讀報紙也只是看看大標題,對理論上的一些問題理解不深,停留在“蜻蜓點水、淺嘗輒止”的階段,使理論水平不能儘快地得到提高。

2)開展批評和自我批評,勇於揭露和糾正工作中缺點錯誤,堅決同消極腐敗現象作鬥爭方面做得不夠。由於自身素質不高,對進一步搞好黨風廉政宣傳教育,把反腐敗工作進行到底的信心和決心不足,方法不多。

3)具體工作中,政治敏鋭性不夠,思想解放不夠,分析問題、研究問題、解決問題的能力有待進一步提高。

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