關於心理委員個人工作總結（精選18篇）

關於心理委員個人工作總結 篇1

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關係、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關係重大。由於心理健康是大學生成才的基礎，所以在過去的一年我把目標定為為英教075班的同學們創造一個輕鬆愉快的學習氛圍、為他們提供一個可以傾訴的平台、為他們緩解學習和生活壓力。在這個目標的指導下，我着重做了一下幾件事情。

一、每週確保至少和一個同學聊天、談心。

由於本學期有一大部分同學晚上還有選修課，所以很難統一一個時間進行小組會談，所以我採用了單獨會談的方式與同學們進行溝通。我基本是利用上課前，或者課間的15分鐘還有晚上的時間與同學聊天。一學期內，基本與每個同學交談達2次。

二、每月完成一份心理總結並按時提交給輔導員。

每月提交心理報告是學院領導對我們心理委員的要求，每次我處理完一件事就會記下，按照心理報告的模版在每月提交截至時間前就上交報告。

三、每週以羣郵件的方式為同學們提供心理小測試或者小笑話以緩解同學們的學習壓力。

鑑於心理是個挺虛的東西，除了聊一下天，我不能為大家做什麼切實的事情，所以我提出了“每週一郵件”活動。在這個活動中，我每週都上網收集心理故事、心理測驗、奇聞軼事、笑話等資料以羣郵件的方式發給同學們，讓大家在學習之餘輕鬆一下，並通過心理測驗多瞭解自己。這個活動的舉行長達一個學期，得到了同學們的好評。

關於心理委員個人工作總結 篇2

從學校開始設立心理委員這一職位，我能感受到學校對大學生心理工作的重視，也體會到了心理委員這一職務的重要。作為一名大二的心理委員，我和大多數人一樣，經驗並不是很多。但經過一學期的工作，我覺得心理委員的宗旨是自助，助人，互助。自助是指心理委員先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。負着一種責任和義務，一個光榮的使命.助人是指我們的目標是幫助每一個同學健康快樂地學習、生活、成長，共建一個和諧、明朗、美好的生存環境，互助每個同學互幫互助，我為人人，人人為我，最終實現我們共同的理想。

在上學期的工作中，我深刻了解到了傾聽的作用。很多同學遇到困難，心情複雜時，能有人傾聽，即便幫不上什麼忙，情況也會好很多；在傾聽的過程中，你不需要講很多話，不需要説教，尊重對方，作為心理委員，我們有時能做的就是靜靜地傾聽，但就是這麼簡單的事，有時卻可以解開復雜的心情。班上的同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感謝。更令我感到欣慰的是，我發現班級裏的同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持着健康的心理狀態，向自己的目標努力着。

除了日常與同學的溝通外，我還和同學們參加一次有關心理的講座，主題為關愛生命，感受幸福。大家都知道，隨着社會的發展，不論是那個羣體，都面臨這很多來自各界的壓力，幸福指數越來越低。當然，我們大學生也不例外，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使我們的心理承受着巨大的壓力，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生……這樣的悲劇我們每個人都不想看到。值得我們深思的是，這樣的悲劇真的不能避免嗎?如果用樂觀的眼光看待生活，學會用讚賞的眼光看待周圍的人，快樂是可以傳染的，擁有快樂的心情，眼中的世界也是另一番景象。這就説明心理健康對於每一個人的發展都起着越來越重要的作用。

那麼我們要怎樣解決心理問題呢？我覺得解鈴還須繫鈴人，最關鍵還是同學們自己本身，首先要學會預防心理問題，因為本身心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，其實不然，要正確的正視心理問題，可以找=同學們聊天，或諮詢心理輔導站的工作人員；其次，要保持樂觀的心態，看事物陽光的一面，在克服困難中體會着成長的樂趣。

心理委員，不僅僅是心理委員。除了認真做好本職工作的外，對於班級舉行的各項活動也，積極的組織和參與，並儘自己最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作，增強班級的凝聚力。當然，在自己工作遇到困難是，我也會同其他班委商量，找到解決問題的辦法。

這些日子以來，同學們在互相學習中共同進步，，在互相影響中豐富着自己的內心世界，不少困難已經得到很好的解決。但不可否認的是我的工作也有不少問題，首先是我沒有充分和每一個同學進行溝通，與老師的交流也不夠，人文關懷還有待提高。另外，由於經驗不足的原因，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。當然面對以上不足，在這學期的工作中，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作，希望經過自己的努力，能夠在班級裏形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝着自己的目標前進。

關於心理委員個人工作總結 篇3

轉眼間，我擔任班級心理委員已有一些時日，對心理委員的工作也有了一些接觸，以下是我的工作總結。

一、參加心理委員知識培訓。培訓以上課進行，培訓中，我及時記錄心理團輔活動的相關知識，瞭解到日常常見心理問題及解決措施，並在培訓後嘗試閲讀老師推薦的心理知識讀本，這樣的培訓讓我受益匪淺。

二、緊密跟蹤班級活動。每次活動開展前，班長都會召集班幹一起討論，大家各抒己見。每次我都積極參與並提出自己的想法並認真傾聽其他班乾的想法，與大家一起努力把班級的事做好。

三、擔任心理委員一職，是我的榮幸。因為是它讓我擁有參加培訓、參與班幹討論的權利，如果沒有擔任心理委，我將沒能擁有上文所説的收穫，是擔任心理委員賦予了我這一切。

四、善於觀察與發現。我發現，大二是大學裏至關重要的一年，在這一年裏，我們會同時擔任許多角色：學生、社團協會負責人、班乾等。一方面，我們要靜心準備許多考試、比以前更想把專業課學好，這都是要花功夫的事;另一方面，我們要不斷實踐：策劃方案、舉辦活動、寫總結、帶新人等，這需要花很多的精力與時間去做好。於是，我們身邊的許多同學經常忙得焦頭爛額、忘記吃飯、沒有午休、沒有周末、天天熬夜當夜貓，也因此影響到白天的學習效率，甚至有些同學患上焦慮症，總會出現一些不必要的擔心。對於上述同學出現的狀況我感到很擔心，在這裏，我想提醒同學們：有時候的擔心避免不了，可是我們要做自己的主人，主宰自己的一切，多關心自己的心理狀態，及時發現問題並設法解決問題，工作時認真工作，學習時認真學習，相信自己能處理好;同時注意休息、飲食規律性，自己照顧好自己，同學間互相理解、幫助，特別是男女同學間多交流。相信辛苦的歲月總會過去，努力終將換來回報。

以上就是我的工作總結。

關於心理委員個人工作總結 篇4

擔任心理委員已經一年有餘，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收穫。但無論如何，我始終以認真負責的工作態度，較好地完成了去年的工作。總結起來有以下幾個方面：

第一，定期地在班級的內部宣傳欄上宣傳心理知識，向同學們宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案。

第二，較好地採用了舍長協助心理委員進行班級裏同學們心理狀況的跟進與瞭解的工作模式，建立了各位舍長之間相互瞭解與溝通的機制。

第三，比較密切地和有選擇性地與班裏一些同學進行溝通了解，及時地瞭解到班級裏一些同學的心理狀況，並取得良好的效果。

第四，每月定期地向心理諮詢中心的黃老師彙報班級裏的整個集體的心理狀況和個別同學存在的心理問題，並向老師請教如何處理。

第五，與文娛委員，宣傳委員合作，和本院兄弟班級十班進行了一場足球賽，本班自己舉行了主題為“我自信，我成功”的聯誼活動。通過這些活動，促進同學們的心靈交流和溝通，以及緩解學習上的壓力。

第六，作為心理委員，具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時瞭解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

第七，帶領我班積極參加學校組織的關於心理健康的活動。如參加心理諮詢中心的黃老師在圖書館學術報告廳的健康心理知識講座。如學校舉行的“健康教育月”活動，我班同學積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康徵文比賽，並獲得老師的稱讚。

總體來説，上一學年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。

第二，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。

第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在着一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，徵求他們的意見。

第四，經過與其他班級的心理委員的交流，我發現我班的關於心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。

除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，説明我的經驗還不足，要向其他人請教。

不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再次擔任心理委員一職。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。

在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

關於心理委員個人工作總結 篇5

在這一學期中，我作為班級心理委員，為同學們的心理工作做了一些貢獻，但是，還存在着許多不足，仍需要自己努力改進。當初，競選心理委員，是緣於自己喜歡心理學這門專業，同時也很希望，通過這個職位為大家解決一些心理上的問題。很榮幸，我當選了。在一學期的工作中，我深刻感受到，心理委員也不是個輕鬆的職位。它需要足夠的耐心，需要保持對身邊環境變化的敏感，需要在保持自己樂觀積極向上的前提下，想方設法幫助同學解決在各個方面存在的問題，同時，還要向同學們宣傳大學生心理健康知識。這個職位看似輕鬆，實則責任重大。我也努力在自己的崗位上把工作做好。

本學期，xx年10月30日至11月1日，學校組織了班級心理委員培訓。我積極參加，並認真作了筆記。在培訓中，老師們告訴了我心理委員的職責與義務，教會了我如何識別大學生心理問題，如何通過朋輩心理輔導解決同學們的問題，等等。此次培訓，對我的工作起了一定的作用。

xx年11月6日，我與兩位宿舍心理氣象員共同參加了學院組織的心理沙龍——心理素質pk賽。雖未取得名次，但也從中學到了一定的心理知識。

xx年11月22日，理學院心理健康協會舉辦了新生訓練營——八閩歡樂行。在全班的共同努力下，我班獲得了優秀獎。

xx年12月1日，我同班長、學習委員共同開展了關於半期考總結的主題班會，我負責了考後心理調適的環節。我主要通過查找資料的方式，幫助同學們做好半期考後心理調適的工作，並且向大家介紹了我校心理諮詢室，鼓勵大家在須要的時候，能夠向其主動尋求幫助。由於本學期甲流相對比較嚴重，我班男女生均有出現被隔離的情況。在被隔離期間，未被隔離的同學有向被隔離同學送出關懷，送去慰問，而被隔離的同學也有以短信的形式表達自己的感謝。這種活動在很大程度上，增進了同學們之間的感情，能夠讓大家在患難之中見真情，能夠把隔離所帶來的消極情緒轉化為積極情緒，這是處理這種意外事件比較良好的方式。同學們的心理狀態相對比較平衡，保持着積極的態度，沒有出現重大事件。但是，在部分時期，大家的心理還是有所變化。例如，在甲流剛開始蔓延到我們身邊時，部分同學有出現恐慌，但隨着同學們的安慰，即甲流知識的普及，這種恐慌心理隨之煙消雲散。考前焦慮，依然是同學們比較顯著的心理問題。如何幫助大家解決這一方面問題，也是一直困擾我的。雖然，我有嘗試去幫助身邊的部分同學，但自認為效果甚微。這也是我下學期仍需努力的地方。

説到不足，首先，我在部分事情上，不能很好地引導同學擺脱心理障礙。這主要是由於自己所掌握的相關知識不足，及技巧不夠。因此，下學期，我除了需要補充相應知識外，還可以同其他班的心理委員進行交流，溝通心得。當然，如果學院的心理健康協會能夠給我們提供這一平台，並向我們介紹一些實例，是再好不過的。其次，我不能對每位同學都做到朋輩心理輔導。這主要是由於同學間的關係還不是非常融洽，尤其體現在男女同學的關係上。因此，下個學期，還需加強同學之間的關係。基於我班是一個相對比較安靜的班級，因此，下學期不需要太多的活動，但是班級活動是必須舉辦一次的，具體情況要視下學期的安排而定。

還有，下學期需要加強宿舍心理氣象員的作用。同學們的心理問題，只靠心理委員一個人，是不能周全地解決的，因此，宿舍長們將成為心理委員強有力的助手。他們能夠直接並深入地解決舍友們的心理問題，有重大事情的苗頭時，也好上報。因此，與心理氣象員保持聯繫，做好溝通工作是必要的。

關於心理委員個人工作總結 篇6

轉眼間，我擔任班級心理委員已有一些時日，對心理委員的工作也有了一些接觸，以下是我的工作總結。

一、參加心理委員知識培訓。培訓以上課進行，培訓中，我及時記錄心理團輔活動的相關知識，瞭解到日常常見心理問題及解決措施，並在培訓後嘗試閲讀老師推薦的心理知識讀本，這樣的培訓讓我受益匪淺。

二、緊密跟蹤班級活動。每次活動開展前，班長都會召集班幹一起討論，大家各抒己見。每次我都積極參與並提出自己的想法並認真傾聽其他班乾的想法，與大家一起努力把班級的事做好。

三、擔任心理委員一職，是我的榮幸。因為是它讓我擁有參加培訓、參與班幹討論的權利，如果沒有擔任心理委，我將沒能擁有上文所説的收穫，是擔任心理委員賦予了我這一切。

四、善於觀察與發現。我發現，大二是大學裏至關重要的一年，在這一年裏，我們會同時擔任許多角色：學生、社團協會負責人、班乾等。一方面，我們要靜心準備許多考試、比以前更想把專業課學好，這都是要花功夫的事；另一方面，我們要不斷實踐：策劃方案、舉辦活動、寫總結、帶新人等，這需要花很多的精力與時間去做好。於是，我們身邊的許多同學經常忙得焦頭爛額、忘記吃飯、沒有午休、沒有周末、天天熬夜當夜貓，也因此影響到白天的學習效率，甚至有些同學患上焦慮症，總會出現一些不必要的擔心。對於上述同學出現的狀況我感到很擔心，在這裏，我想提醒同學們：有時候的擔心避免不了，可是我們要做自己的主人，主宰自己的一切，多關心自己的心理狀態，及時發現問題並設法解決問題，工作時認真工作，學習時認真學習，相信自己能處理好；同時注意休息、飲食規律性，自己照顧好自己，同學間互相理解、幫助，特別是男女同學間多交流。相信辛苦的歲月總會過去，努力終將換來回報。

關於心理委員個人工作總結 篇7

我們的大二上半學期生活即將結束，而我作為心理委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事。如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。

首先，我想談談，在這學期中我參加了學校心理委員培訓，學校安排了心理教授來給我們心理委員做講課，在學後並將所學的知識應用到工作當中去，使班級同學更加了解心理健康和心理衞生知識，更加重視心理健康瞭解到了心理委員的重要性，同時，我也知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞者。這對於我做心理輔導有了極大的幫助。

想要與同學相互溝通，先要自己以誠相待，用理解對方的態度看待每一個問題。這樣，同學們才願意向你傾訴他們自己的事情。另外，我還積極支持心理健康部在每個班級開展的心理問題調查工作，詢求本班成員對學校心理健康部的意見和建議，並及時將我們全體成員中出現的一些情況及這些意見和建議上報給心協部，以便心理健康部更好地為全體同學服務，也便於同學。

總體來説，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足：

1、沒有充分和每一個同學進行溝通。

2、有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。

3、缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。

不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。

關於心理委員個人工作總結 篇8

____會計四班__在這短短一年的時間裏，在老師的幫助和同學的配合，以及學校的鼎立支持下，我們齊心協力完成了一個個任務，不僅承擔起了作為一名心理委員的責任，同時也使自己在很多方面得到了提高。回顧我們的工作歷程，苦與樂相伴，淚與汗相融，我們在心理委員這塊土地上揮灑着自己的熱情，也收穫了我們的希望。在校心理諮詢中心和校領導的關心和支持下，我們心委配合心協開展了一系列豐富多彩的活動，取得了累累碩果，得到了廣泛同學的認可。我們所取得的點滴成績都得益於領導的備至關懷，老師們的悉心指導，同學們的熱情參與。在此，衷心地感謝各位領導和老師的大力支持和關心，感謝同學們的理解認同。

一.日常工作篇

按照心協的要求，我們按心協的統一安排，每週都結合本班實際情況寫每週“晴雨表”，使我們的工作進一步規範化、具體化。每週召開的心委例會，我院心協副會長宋汶芸都能主動按時參與，積極發言，大膽而坦誠地提出自己的看法和見解，會後也能及時指導工作的開展。開會時的氣氛也異常活躍，大家在仔細地記錄的同時，也非常樂於在適當的時候發表自己的觀點，齊心協力地為心協的發展出謀劃策，為更好的服務於同學增光添彩。

二.學習與調研篇

心協在合理的計劃的指導下，結合本院學生的實際情況開展了一系列形式多樣、內容豐富的學習和調研活動,其中一些主要活動的介紹如下：

1.連續三週的心委培訓

心理中心老師藉此機會與各班心理委員相互認識，介紹工作經驗和心得，並進一步強調心理委員的職責。為今後工作的順利開展打下了堅實的基礎。學院新聞部也專門派來小記者，對此次活動並行了宣傳報道。

2.開展心理教育講座

組織心委及09級各班學生代表聽池海講師的“大學生職業生涯規劃”講座以及施琴講師的“大學生職業能力塑造”講座。通過此次心理講座，解除了新生的許多心理困惑，調整新生心理狀態，使新生能快速適應大學生活，樹立大學學習目標，展開多姿多彩的一頁奠定基礎。

3.開展心理素質拓展活動

全體心理委員利用週末在沁園操場進行素拓活動，增進心委彼此之間的交流和感情，培養他們的團隊溝通與協作能力，提高心協這個團隊的凝聚力，增強心協成員之間的信任感。

三.宣傳教育篇

1.“心委海報展”，以班級為單位，每班交一份心理健康海報，進全員評比，使學生重視心理。此次動很好的調動學生們的積極性，專業心理知識和比賽實踐相結合，從而提高專業技能水平，讓活動顯得更專業更精彩，同學們也通過本次活動學習到了不少專業知識，受益匪淺。

2.“微笑、並繼續微笑”攝影展，組織各班心委將參展作品發至公共郵箱作為活動前期準備材料，用微笑裝點生活點亮心情，激發同學們對生活的點滴感悟。微笑雖小，感動無價。校園一時變為了快樂的海洋，微笑的天堂。為蓬勃發展的南京審計學院增添一道亮麗的風景。

3.“凡人語錄”活動，由09級各班心委在班級徵集積極向上的原創語錄，每週在展板上更新展出，不僅淨化學生心靈，陶冶了情操，還體會了原創語錄深刻的文化內涵，同時也為學校的校園文化佈置做好了準備，營造了良好的校園文化氛圍。

4.走進“心理影院”，心委觀看《心靈捕手》心理並寫影評，深思人生。

以上，我們主要從三個部分總結了__級各班心理委員一年以來的工作。總體來説,我們的工作是成功的。我們在工作中學習，在學習中總結，逐漸變成了一個成熟的組織。我們將繼續本着為同學服務的態度，以嚴謹認真的工作態度，用自己的熱情和睿智，不斷地總結經驗，發揚長處、改正缺點,為明年的工作做全面的準備。我們會在原有的基礎上更上一層樓，把以後的工作做的更好，充分發揮我們每個人的能力，團結協作，為把我們心理委員建設成為一個朝氣蓬勃的新團體,大家的知心朋友而努力奮鬥!

關於心理委員個人工作總結 篇9

作為一名大三的心理委員，我和大多數人一樣，經驗並不是很多。但通過三年的工作經歷，我由開始的一無所知到現在的“略知一二”，在心理老師的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。

在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發現班級裏的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持着健康的心理狀態，向自己的目標努力着。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。在工作的過程中，我有了一些想法和體會，下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享：

一、鼓勵參加心理講座，淨化心靈

隨着社會的發展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受着煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生，這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對於每一個人的發展都起着越來越重要的作用。為了創造良好的心理環境，預防是必要的，那麼如何才能預防心理問題的出現呢？學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態，在心理老師的組織下，經常會有一些關於心理知識方面的講座，比如説大學生戀愛、如何處理好人際關係、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明瞭方向。每逢有講座時，作為班級的心理委員，我都會讓大家最大限度的參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。為了讓同學們積極參與，我和班級另外一名心理委員商量，實行一宿舍一名額制度。就是説，無論如何，每個宿舍在有心理講座的時候最少都要有一人蔘加。這樣不僅對於聽講座的人有一定的促進作用，同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識，互相開導。（我們要知道，一個宿舍的同學溝通起來要容易的多）在這臨近畢業，壓力越來越大的一年，很多同學都找到了打開心理健康這扇大門的鑰匙，他們跟我説：講座，真的很有用。

二、多瞭解，多溝通

心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態的心理問題發生，作為心理委員，與同學多溝通，多瞭解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。平日裏，我經常去各個宿舍，利用與同學閒聊的機會，去查究每一個同學的心理狀態，因為這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏，以便於我們可以及時與老師溝通，將問題解決。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少説、不批評、不説教，尊重對方，不説不該説的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流，久而久之，我和同學們建立了良好的朋友關係，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

三、積極組織參與班級活動

作為班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，對於班級舉行的各項活動也積極的組織和參與，並儘自己最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作，以往舉行過的班級春遊、班級捐款等活動都很成功。在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈努力着。心理委員，不僅僅是心理委員。

四、自我批評

一個人最重要的是善於發現自己的缺點，懂得自我批評，只有不斷的改正自己的缺點才會有進步。這一年來，雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不之處，主要表現在一下幾個方面：

1、做事有時會魯莽，計劃不精細，有的時候在工作中會出現疏漏；

2、偶爾辦事會急於求成，不能夠腳踏實地，一步一個腳印；

3、想問題有時有過於理想化的傾向，會和現實有較大的差距。面對以上不足，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的'態度做好未來班級心理委員工作，希望經過自己的努力，能夠在班級裏形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝着自己的目標前進。

關於心理委員個人工作總結 篇10

不知不覺，當我們班心理委員差不多一年了。首先，我想問大家一個問題：你們知道5月25日是什麼日子嗎？——大學生心理健康日。那現在我來總結一下我的工作和感受。

上學期，我們班在11月份的“校心理活動月”進行過一次“我的宿舍我的家”的心理主題班會。我也參加過一次心理委員培訓，它相當於一次講座，從那裏我大概瞭解到心理委員的工作主要有3方面。

1、協助老師瞭解、收集同學們的心理信息，及時彙報異常情況。所以，每個有我要交一份我們班的心理總結匯報。當然目前為止，我們小語班沒有出現異常情況，我相信以後也不會有。但這項工作還是必須的，大家都知道現在的“跳樓”事件不斷髮生，英語老師也經常跟我們説。心理委員的責任還是挺大的！

2、向同學們普及心理健康知識。可能很多同學會覺得自己不是心理專業的，不懂得什麼心理知識，其實不是這樣的，我們每個人都懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法，例如：傾聽、安慰這些小小的'舉動都是很有用的。另外，我們學校跟學院也會定期開展一些心理健康知識的活動和講座。我做得不夠好，就希望大家多點去參加。

3 、我覺得這方面是比較可行的，就是疏導、緩解一些同學的不良情緒，而且在這方面我還是比較注意的。不只是我，其實我們班有很多同學在這方面都做得很好。那以後如果有什麼不開心的話，你們就找我吧，或者找其他同學，最主要是不要憋在心裏，一定要説出來。

最後，就跟大家來分享我的一些感受吧！我發現當上心理委員後，自己對有關心理方面的一些活動、講座或者報紙都很關注了，應該是壓力化動力的原因吧。還有心理委員也是班委的一分子，也要配合其他班幹管理我們的班。這是我的總結和一些體會，我很希望下一年有興趣的同學都來競選一下，嘗試一下。

以上是我的總結，謝謝大家。在這裏祝我們的小語班越走越好。

關於心理委員個人工作總結 篇11

在大一上學期期間，我擔任了班上的心理委員。在任職職期間，我努力做好本職工作，積極與同學交流，認真留意班上同學可能出現的心理危機，預防危機發生。在輔導員和班主任的領導以及班委的配合下。我的工作開展得非常順利。

以下是我大一上學期學年來的工作總結。

第一，比較密切地和有選擇性地與班裏一些同學進行溝通了解。及時地瞭解到班級裏一些同學的心理狀況，並取得良好的效果。第二，我認為，作為當代大學生不僅僅是心理健康就可以，還要身體健康，這兩者是相輔相成的。所以在學期學年中，我積極鼓勵大家參加課外活動，如校運動會，感恩晚會……這不僅是對身體的鍛鍊，也是對我們心理的鍛鍊。更加體現了我們班級的團結力量，可以促進同學們的心靈交流和溝通以及緩解學習上的壓力。讓一些性格內向的同學能夠更好的融入班級體之中，讓自己的生活更加充實快樂。第三，作為一名心理委員要具有強烈的責任感。在團委開展活動是積極配合，和響應。每次都按時填寫班級的心理普查變，及時向上反映班級情況。並且通過上學期心理培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

在上一學年中，大家離開了父母的懷抱來到了自己嚮往的大學。剛剛進入大學，同學們有的興奮，有的迷茫，有的失望，有的彷徨……一些同學內向膽小，一些同學活潑開朗，有時候因為想家而偷偷流淚，有時候以為性格原因而發生口角。但是在慢慢相處的過程中，一些活動的積極開展，如軍訓，仙人溪燒烤，寢室文化節，各種大型晚會，前的組團自習，讓同學們融入張院校園生活，適應大學生活。正能量的不斷傳遞，相互感染着大家，各種感情的交織也成為一張大網牢牢的粘住每一個人，也讓會計4班更加具有凝聚力！

因此，上年度的工作比較順利的完成。達到了預想的效果。但與學校相比，我自身在工作上可能還不盡完美，所以我會不斷提升自己各方面的能力。希望自己在本學年中可以更加出色地完成這一項工作。讓我們會計4班每一個人同學擁有健康美好的心靈！

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關係、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關係重大。由於心理健康是大學生成才的基礎，所以在過去的一年我把目標定為為英教075班的同學們創造一個輕鬆愉快的學習氛圍、為他們提供一個可以傾訴的平台、為他們緩解學習和生活壓力。在這個目標的指導下，我着重做了一下幾件事情。

一、每週確保至少和一個同學聊天、談心。

由於本學期有一大部分同學晚上還有選修課，所以很難統一一個時間進行小組會談，所以我採用了單獨會談的方式與同學們進行溝通。我基本是利用上課前，或者課間的15分鐘還有晚上的時間與同學聊天。一學期內，基本與每個同學交談達2次。

二、每月完成一份心理總結並按時提交給輔導員。

每月提交心理報告是學院領導對我們心理委員的要求，每次我處理完一件事就會記下，按照心理報告的模版在每月提交截至時間前就上交報告。

三、每週以羣郵件的方式為同學們提供心理小測試或者小笑話以緩解同學們的學習壓力。

鑑於心理是個挺虛的東西，除了聊一下天，我不能為大家做什麼切實的事情，所以我提出了“每週一郵件”活動。在這個活動中，我每週都上網收集心理故事、心理測驗、奇聞軼事、笑話等資料以羣郵件的方式發給同學們，讓大家在學習之餘輕鬆一下，並通過心理測驗多瞭解自己。這個活動的舉行長達一個學期，得到了同學們的好評。

我們的大二上半學期生活即將結束，而我作為心理委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事。如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。

首先，我想談談，在這學期中我參加了學校心理委員培訓，學校安排了心理教授來給我們心理委員做講課，在學後並將所學的知識應用到工作當中去，使班級同學更加了解心理健康和心理衞生知識，更加重視心理健康瞭解到了心理委員的重要性，同時，我也知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞者。這對於我做心理輔導有了極大的幫助。

想要與同學相互溝通，先要自己以誠相待，用理解對方的態度看待每一個問題。這樣，同學們才願意向你傾訴他們自己的事情。另外，我還積極支持心理健康部在每個班級開展的.心理問題調查工作，詢求本班成員對學校心理健康部的意見和建議，並及時將我們全體成員中出現的一些情況及這些意見和建議上報給心協部，以便心理健康部更好地為全體同學服務，也便於同學。

總體來説，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足：

1、沒有充分和每一個同學進行溝通。

2、有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。

3、缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。

不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。

關於心理委員個人工作總結 篇12

在這一學期中，我作為班級心理委員，為同學們的心理工作做了一些貢獻，但是，還存在着許多不足，仍需要自己努力改進。當初，競選心理委員，是緣於自己喜歡心理學這門專業，同時也很希望，通過這個職位為大家解決一些心理上的問題。很榮幸，我當選了。在一學期的工作中，我深刻感受到，心理委員也不是個輕鬆的職位。它需要足夠的耐心，需要保持對身邊環境變化的敏感，需要在保持自己樂觀積極向上的前提下，想方設法幫助同學解決在各個方面存在的問題，同時，還要向同學們宣傳大學生心理健康知識。這個職位看似輕鬆，實則責任重大。我也努力在自己的崗位上把工作做好。

本學期，xx年10月30日至11月1日，學校組織了班級心理委員培訓。我積極參加，並認真作了筆記。在培訓中，老師們告訴了我心理委員的職責與義務，教會了我如何識別大學生心理問題，如何通過朋輩心理輔導解決同學們的問題，等等。此次培訓，對我的工作起了一定的作用。

xx年11月6日，我與兩位宿舍心理氣象員共同參加了學院組織的心理沙龍――心理素質pk賽。雖未取得名次，但也從中學到了一定的心理知識。

xx年11月22日，理學院心理健康協會舉辦了新生訓練營――八閩歡樂行。在全班的共同努力下，我班獲得了優秀獎。

xx年12月1日，我同班長、學習委員共同開展了關於半期考總結的主題班會，我負責了考後心理調適的環節。我主要通過查找資料的方式，幫助同學們做好半期考後心理調適的工作，並且向大家介紹了我校心理諮詢室，鼓勵大家在須要的時候，能夠向其主動尋求幫助。由於本學期甲流相對比較嚴重，我班男女生均有出現被隔離的情況。在被隔離期間，未被隔離的同學有向被隔離同學送出關懷，送去慰問，而被隔離的同學也有以短信的形式表達自己的感謝。這種活動在很大程度上，增進了同學們之間的感情，能夠讓大家在患難之中見真情，能夠把隔離所帶來的消極情緒轉化為積極情緒，這是處理這種意外事件比較良好的方式。同學們的心理狀態相對比較平衡，保持着積極的態度，沒有出現重大事件。但是，在部分時期，大家的心理還是有所變化。例如，在甲流剛開始蔓延到我們身邊時，部分同學有出現恐慌，但隨着同學們的安慰，即甲流知識的普及，這種恐慌心理隨之煙消雲散。考前焦慮，依然是同學們比較顯著的心理問題。如何幫助大家解決這一方面問題，也是一直困擾我的。雖然，我有嘗試去幫助身邊的部分同學，但自認為效果甚微。這也是我下學期仍需努力的地方。

説到不足，首先，我在部分事情上，不能很好地引導同學擺脱心理障礙。這主要是由於自己所掌握的相關知識不足，及技巧不夠。因此，下學期，我除了需要補充相應知識外，還可以同其他班的.心理委員進行交流，溝通心得。當然，如果學院的心理健康協會能夠給我們提供這一平台，並向我們介紹一些實例，是再好不過的。其次，我不能對每位同學都做到朋輩心理輔導。這主要是由於同學間的關係還不是非常融洽，尤其體現在男女同學的關係上。因此，下個學期，還需加強同學之間的關係。基於我班是一個相對比較安靜的班級，因此，下學期不需要太多的活動，但是班級活動是必須舉辦一次的，具體情況要視下學期的安排而定。

還有，下學期需要加強宿舍心理氣象員的作用。同學們的心理問題，只靠心理委員一個人，是不能周全地解決的，因此，宿舍長們將成為心理委員強有力的助手。他們能夠直接並深入地解決舍友們的心理問題，有重大事情的苗頭時，也好上報。因此，與心理氣象員保持聯繫，做好溝通工作是必要的。

擔任心理委員已經一年有餘，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收穫。但無論如何，我始終以認真負責的工作態度，較好地完成了去年的工作。總結起來有以下幾個方面：

第一，定期地在班級的內部宣傳欄上宣傳心理知識，向同學們宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案。

第二，較好地採用了舍長協助心理委員進行班級裏同學們心理狀況的跟進與瞭解的工作模式，建立了各位舍長之間相互瞭解與溝通的機制。

第三，比較密切地和有選擇性地與班裏一些同學進行溝通了解，及時地瞭解到班級裏一些同學的心理狀況，並取得良好的效果。

第四，每月定期地向心理諮詢中心的黃老師彙報班級裏的整個集體的心理狀況和個別同學存在的心理問題，並向老師請教如何處理。

第五，與文娛委員，宣傳委員合作，和本院兄弟班級十班進行了一場足球賽，本班自己舉行了主題為“我自信，我成功”的聯誼活動。通過這些活動，促進同學們的心靈交流和溝通，以及緩解學習上的壓力。

第六，作為心理委員，具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時瞭解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

第七，帶領我班積極參加學校組織的關於心理健康的活動。如參加心理諮詢中心的黃老師在圖書館學術報告廳的健康心理知識講座。如學校舉行的“健康教育月”活動，我班同學積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康徵文比賽，並獲得老師的稱讚。

總體來説，上一學年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。

第二，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。

第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在着一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，徵求他們的意見。

第四，經過與其他班級的心理委員的交流，我發現我班的關於心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。

除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，説明我的經驗還不足，要向其他人請教。

不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再次擔任心理委員一職。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。

在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

關於心理委員個人工作總結 篇13

從學校開始設立心裏委員這一職位，我能感受到學校對大學生心理工作的重視，也體會到了心理委員這一職務的重要。作為一名大二的心理委員，我和大多數人一樣，經驗並不是很多。但經過一學期的工作，我覺得心理委員的宗旨是自助，助人，互助。自助是指心理委員先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。負着一種責任和義務，一個光榮的使命.助人是指我們的目標是幫助每一個同學健康快樂地學習、生活、成長，共建一個和諧、明朗、美好的生存環境，互助每個同學互幫互助，我為人人，人人為我，最終實現我們共同的理想。

在上學期的工作中，我深刻了解到了傾聽的作用。很多同學遇到困難，心情複雜時，能有人傾聽，即便幫不上什麼忙，情況也會好很多；在傾聽的過程中，你不需要講很多話，不需要説教，尊重對方，作為心理委員，我們有時能做的就是靜靜地傾聽，但就是這麼簡單的事，有時卻可以解開復雜的心情。班上的同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感謝。更令我感到欣慰的是，我發現班級裏的同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持着健康的心理狀態，向自己的目標努力着。

除了日常與同學的溝通外，我還和同學們參加一次有關心理的講座，主題為關愛生命，感受幸福。大家都知道，隨着社會的發展，不論是那個羣體，都面臨這很多來自各界的壓力，幸福指數越來越低。當然，我們大學生也不例外，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使我們的心理承受着巨大的壓力，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生……這樣的悲劇我們每個人都不想看到。值得我們深思的是，這樣的悲劇真的不能避免嗎?如果用樂觀的眼光看待生活，學會用讚賞的眼光看待周圍的人，快樂是可以傳染的，擁有快樂的心情，眼中的世界也是另一番景象。這就説明心理健康對於每一個人的發展都起着越來越重要的作用。

那麼我們要怎樣解決心理問題呢？我覺得解鈴還須繫鈴人，最關鍵還是同學們自己本身，首先要學會預防心理問題，因為本身心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，其實不然，要正確的正視心裏問題，可以找=同學們聊天，或諮詢心裏輔導站的工作人員；其次，要保持樂觀的心態，看事物陽光的一面，在克服困難中體會着成長的樂趣。

心理委員，不僅僅是心理委員。除了認真做好本職工作的外，對於班級舉行的各項活動也，積極的組織和參與，並儘自己最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作，增強班級的凝聚力。當然，在自己工作遇到困難是，我也會同其他班委商量，找到解決問題的辦法。

這些日子以來，同學們在互相學習中共同進步，在互相影響中豐富着自己的內心世界，不少困難已經得到很好的解決。但不可否認的是我的工作也有不少問題，首先是我沒有充分和每一個同學進行溝通，與老師的交流也不夠，人文關懷還有待提高。另外，由於經驗不足的原因，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。當然面對以上不足，在這學期的工作中，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作，希望經過自己的努力，能夠在班級裏形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝着自己的目標前進。

關於心理委員個人工作總結 篇14

不知不覺，一個學期就這樣過去了，這就意味着我的班幹部生涯也過了一半。相比於班長、團支書、組織委員等其他班幹部，我的工作量並不大。在學期開頭，我幫班長弄了一份通訊錄，更新了新一屆班幹部的資料和班上其他同學的聯繫方式，為其他班幹部的工作提供方便。其次就是我們班這學期的重頭戲———我們班和對外2班的辯論賽。組織委員和文娛委員是本次辯論賽的主要負責人，從一開始辯題的徵集、材料的準備、台前幕後的一連串工作，我們每一個班幹部都貢獻出了自己的'一份力量。

雖然我只負責計時——貌似微不足道的工作，但是要做好並不是一件容易的事情，要準確把握時間，才能讓比賽公平有序地進行，也才對得起場上的辯手和場下的觀眾。本來對辯論賽一竅不通的我，也因為這場辯論賽而逐漸對辯論有了一定的認識和興趣。再有，我還參與班上的考勤工作，協助考勤員清點上課人數。

然而，作為一個心理委員，在這個學期我工作的不足之處在於沒能夠做太多與本職位有關的事情，沒有組織給同學們心理輔導方面的活動，對於這點我比較愧疚，但是，下個星期我一定會積極地在班上舉行一些與心理相關的活動，促進同學們的心理健康，也豐富同學們的課外生活。

關於心理委員個人工作總結 篇15

轉眼瞬間，我們都上大二了，在過去的一年裏我們有歡喜有憂愁，有收穫也有遺憾。但甭管怎樣，我們都是有了大學經歷的學生，作為心理委員現總結一年所得.

大一一年同學們大體上是以積極向上敢打敢拼的精神狀態度過的。初來大學，除了感歎於學校的喇之和美麗，更多的是茫然和困惑。大學聯考目標實現以後，新的目標還沒找到。但是我們的導員十分負責，帶領着我們一羣男生女生去海都餐廳包餃子，通過幾個小時的打鬧交流我們很明顯消除了很多隔閡，彼此變得親近了許多。之後沒多久，我們又聚集在一塊一起吃了一頓飯，那個時候，班裏每個同學都很high，我喝醉了，他喝醉了，她也有些醉意了·····酒後吐真言，同學們在經歷了更深一的交流後感情更進一步。但是，真正鑑定我們的整體觀念的是接下來的籃球賽，班裏能人輩出，班級啦啦隊極其給力，整個班級就像一根擰在一起的繩子，凝聚力非常強大!這種凝聚力也體現在之後的各種活動中，無論是拔河比賽還是趣味運動會我們都是名列前茅!!

但是，事情總有正反兩面，和諧的主流之下我們也有些問題。同學們到了大一下半學期，明顯的對於班級事務以及課外的協會的活動缺乏激情。班級同學之間，同學與班委之間，班委之間也都出現了一些問題。倆人之間發生了矛盾衝突，找兩個當事人一問，各執一詞，再聽聽別人的看法，有是一種説法，綜合自己想法，總的來説就是倆字——誤會!你我都沒弄清真相就糊里糊塗的鬧起了矛盾。即使有時知道是誤會又因為各自的個性不願去解釋，這樣下去結果只有一個，誤會越來越深，矛盾越發不可收拾。

其實，這些事情的發生，有其必然性，因為大家相處久了，都瞭解了彼此的個性，就變得不想去包容，不願去傾聽，缺乏有效的溝通，誤會就容易滋生。

關於心理委員個人工作總結 篇16

在大一上學期期間，我擔任了班上的心理委員。在任職職期間，我努力做好本職工作，積極與同學交流，認真留意班上同學可能出現的心理危機，預防危機發生。在輔導員和班主任的領導以及班委的配合下。我的工作開展得非常順利。

以下是我大一上學期學年來的工作總結。

第一，比較密切地和有選擇性地與班裏一些同學進行溝通了解。及時地瞭解到班級裏一些同學的心理狀況，並取得良好的效果。第二，我認為，作為當代大學生不僅僅是心理健康就可以，還要身體健康，這兩者是相輔相成的。所以在學期學年中，我積極鼓勵大家參加課外活動，如校運動會，感恩晚會……這不僅是對身體的鍛鍊，也是對我們心理的鍛鍊。更加體現了我們班級的團結力量，可以促進同學們的心靈交流和溝通以及緩解學習上的壓力。讓一些性格內向的同學能夠更好的融入班級體之中，讓自己的生活更加充實快樂。第三，作為一名心理委員要具有強烈的責任感。在團委開展活動是積極配合，和響應。每次都按時填寫班級的心理普查變，及時向上反映班級情況。並且通過上學期心理培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

在上一學年中，大家離開了父母的懷抱來到了自己嚮往的大學。剛剛進入大學，同學們有的興奮，有的迷茫，有的失望，有的彷徨……一些同學內向膽小，一些同學活潑開朗，有時候因為想家而偷偷流淚，有時候以為性格原因而發生口角。但是在慢慢相處的過程中，一些活動的積極開展，如軍訓，仙人溪燒烤，寢室文化節，各種大型晚會，前的組團自習，讓同學們融入張院校園生活，適應大學生活。正能量的不斷傳遞，相互感染着大家，各種感情的交織也成為一張大網牢牢的粘住每一個人，也讓會計4班更加具有凝聚力!

因此，上年度的工作比較順利的完成。達到了預想的效果。但與學校相比，我自身在工作上可能還不盡完美，所以我會不斷提升自己各方面的能力。希望自己在本學年中可以更加出色地完成這一項工作。讓我們會計4班每一個人同學擁有健康美好的心靈!

關於心理委員個人工作總結 篇17

上學期主要的工作是參與了學校開展的12·5大學生心理健康節活動，包括參加北京交通大學一名心理老師的講座，主要是對心理委員進行培訓，舉了一些例子，還對我們進行了現場催眠，如果大家感興趣或者有催眠的必要，我們可以找個時間試一試……當然我覺得最實用的應該是暖場或者説是破冰的技巧，也就是説，在一些活動或者會議開始之前，調動現場的氣氛和大家的熱情和積極性。比如做早操，雖然我覺得挺幼稚的，但是確實挺搞笑的，還有很多有意思的小遊戲，希望下次能派上用場。

除了交大老師的講座，我們還參加了材院自己的心理委員培訓，所以千萬不要覺得心理委員就是完全打醬油的，我們暗地裏參加了很多培訓。就是等待着有朝一日派上用場。

後來就是在心理周開展了主題班會，其實本來我們打算要好好做這個心理主題班會的，由於通知時間的限制，沒來得及好好準備，而且在班會上也只給我們勻出了大概十幾分鐘的時間，剩下的時間開期會考試大會了。

心理周其實還有一個重頭戲，就是心理徵文，為了不增加同學們的負擔和壓力，李厚緣扛下了這個艱鉅的任務，一個晚上就搞掂了一篇徵文，我負責把稿子錄成電子稿，後來還被聰明過人的吳悠硬拆成了兩篇，我們班出色地完成了心理徵文，我真是異常感動。

其實心理委員的工作真是各種有趣的，我也很喜歡這份比較符合我性格的工作。如果我能繼續得到大家的支持，我會把工作做得更好的。

首先，我覺得大家都應該接觸一些心理學方面的東西，這無論是對自己還是對他人都是有很大的好處的，由於心理學的概念十分廣泛，大家可以選擇適合自己需求以及自己感興趣的方面去了解一下。由於學校圖書館資源比較匱乏，所以我打算去昌平圖書館淘幾本好看的心理書推薦給大家看看。然後呢，我想以後有機會就開一下心理班會，或者在班會的時候勻出一部分的時間來調動大家的積極性或者給大家催一下眠什麼的。當然有什麼煩惱也可以向我傾訴，我會保密的。

由於心理委員的工作尚未成熟，如果大家有什麼意見或者建議，歡迎提出，一經採納，會有精美禮品哦，禮品由班長特約贊助。

關於心理委員個人工作總結 篇18

很榮幸，本學期能夠在老師和同學的信任下擔任我們班心理委員這一職務，一開始擔任這一工作時，我感到非常茫然，不知道作為心理委員應該做些什麼。經過一個學期的工作和學習，在同學們的積極配合下和老師的耐心指導下，我漸漸瞭解了這個工作，也漸漸認識到心理委員工作的重要性。

在這一學期裏面，我一直努力與同學們進行溝通交流，在與同學們交流的過程中，我發現大家在適應大學生活方面主要存在以下一些問題：

1、一些同學還處於被動學習狀態，不知道怎樣來安排自己的時間，有些盲目。

2、個別同學性格內向，集體活動中會膽怯害羞，不願意表現自己。

3、很多同學在高中時是班裏的佼佼者，對自己定位較高，面對人外有人，天外有天的環境，不能很好調整自己的心態。

4、現階段，班裏同學很難融到一起，大家在宿舍中都相處得很開心，但是與班裏其他同學交流較少。

針對以上的情況，我組織策劃了一次主題為《心語心願》的心理活動，此次活動在20__年__月__日舉行，這次活動的主要目的是讓同學們在活動的過程中敞開心扉，暢所欲言。同時，想借此機會拉近同學們之間的距離，增進班級融洽感。此外，也想通過這次活動，讓同學們在學習之餘得到放鬆，緩解大學第一次考試給同學們帶來的壓力。

這次活動舉辦的比較成功，同學們能夠積極參與到活動中來，在活動的過程中也能積極發言，有的同學還與大家分享了自己的複習計劃，這對同學們的學習有所幫助。總的來説，這次活動對同學們的身心健康有一定的幫助，有助於引導同學們展現自我，時刻保持一種健康向上的生活態度，有助於幫助同學們勇敢地克服自己的缺點，時常完善自我。同時這次活動對班級的建設也有一定的幫助，有助於建設一個融洽和諧的班級體，為同學們營造一個輕鬆愉悦的生活和學習環境。

當然，這次活動之中也存在不足之處，因為有些同學有其他的事情，所以參加人數不是很多;因為準備時間不是很充分，所以板報設計方面還存在不足;因為有些同學性格內向，所以參加活動時有拘束感，不願意表達自己的心聲，不願意表現自己。

針對以上的不足之處，我決定在以後開展活動的時候注意以下一些問題：活動開展之前要做好宣傳工作，爭取找一個大家都不忙的時候開展;要提前做好板報等方面的設計工作，使活動的氛圍更加濃厚;以後要更加積極的與同學們溝通交流，鼓勵大家在活動中積極發言，踴躍的表現自己。

首先，我想對自己本學期工作不足之處做一些總結：

1、沒有充分地和每一位同學進行溝通交流，沒能及時掌握同學們的心理動態。

2、我策劃的心理活動沒有得到更快更好地實施。

3、我班關於心理方面的活動舉辦的還不夠，缺少一些以“心理健康”為主題的班會或活動。

4、我與老師的交流不夠，沒能把班裏同學的狀況及時向老師彙報。

5、自己在工作時有時會感到慌亂，不夠有序，説明我的經驗不足，以後要多向他人請教。

其次，我想談一下自己本期工作的成功之處：

1、積極與同學們進行溝通交流。

2、及時督促同學們做校園網的心理測試。

3、組織策劃一次對同學們身心健康發展有一定作用的心理活動。

最後，我想談一下自己下學期的工作打算：

1、每週一羣郵件的方式為同學們提供心理小測試、小笑話、心理美文以及輕音樂以緩解同學們在學習和生活上的壓力。

2、繼續增進與同學們進行溝通交流，同時組織策劃一些有意義的心理活動或開展一些與心理健康有關的班會。

3、繼續積極配合並幫助其他班委做好班級工作。

以上就是我自擔任心理委員以來的工作總結，雖然在籌劃組織協調的過程中遇到了一些困難，但是當發現自己的工作對同學們有所幫助，當發現自己的能力也在工作中得到鍛鍊的時候，我就漸漸對自己的動作充滿了信心，也漸漸喜歡上了這個職務。在以後的工作中，我會繼續總結經驗，吸取教訓，與大家一起健康快樂地成長!