年級組長個人工作總結大綱

年級組長工作是重大的，但是也是鍛鍊教師的一個好的機會，在一學期過去後我們的年級組長都要寫一份工作總結進行分析這個工作情況。下面是小編蒐集整理的年級組長個人工作總結，歡迎閲讀。更多資訊盡在個人工作總結欄目!

高一年級組長工作總結

一、 高一年級工作的回顧

1、 盡職盡責地完成年級組長工作。

作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂範，要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有説服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利於開展年級工作。首先，牢固樹立服務意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好;其次，起到橋樑作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標與班主任的育人理念和老師的教學實踐聯繫起來;再次，起到協調作用，協調班主任與科任老師的教學工作，組織備課組長，研究本年級的教學情況，瞭解學生的思想狀態及各學科的教學方法和教學進度。認真分析期會考試的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，調整教學計劃，教學措施，保證教學質量。

2、 倡導全體高一教師高度的責任感，無私的奉獻精神

今年高一工作的順利開展，應該説是意料之中，因為我們擁有一個朝氣蓬勃、團結進取，特別能吃苦，特別能戰鬥的集體，擁有一支有愛崗敬業精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作幹得更好。在我們這裏，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結的友情和競爭的氛圍。班主任當中，李繼生、樑成新老師有豐富的帶班經驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴;戴國順、王平老師有較強的治班經驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風好，學生上進心強，班級工作有條不紊;。我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，幹工作，講奉獻，不求回報，勤勤懇懇、兢兢業業，;高一年級教師中，以韓偉老師為代表的許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，從來不講條件、談要求，我們的早自習有老師們的身影，晚自習有班主任的辛勞。我始終認為，樑寨中學是一個團結、和諧的集體，那些老教師以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，鑄就了樑寨中學的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起樑寨中學美好的明天!

3、德育工作成績顯著。

(1)督促年級組內教師按時上交各類計劃和總結。

班主任的事多而雜，但比較有規律，有些事情也很程序化。尤其在開學初和學期末的時候，各類計劃和總結，會在指定的時間內上交。如果上交不及時，會影響到學校的各項工作的有序進行。可是每一位教師都有着自己的教育教學任務，有的時候忙起來難免有忘記的時候，為了不影響的學校的工作，年組級長就要擔負起這一責任。經常看看學校的行事曆和計劃，不時的提醒年級的各位教師，按計劃，保質量，在規定的時間內完成學校安排的各項任務。

(2)負責協調年級內監督、考核、考勤等工作。

包括每位教師的早讀進班情況，日常上課二分鐘預備鈴的到崗情況，廣播操和眼保健操出勤情況，值日值勤情況。

(3)配合校黨政工團開展教育活動，開展具有年級特點的教育活動。

對學校黨政工團開展的教育活動，在領會精神的基礎上，積極予以配合，必要的時候召開班主任會，通過集體備課，找出最佳的實施方案，儘可能使學校的工作得以順利進行。(4)根據本年級學生的心理、生理特點，適時地組織教育活動。

本學期我們根據高一年級的實際情況，開展“xxxx”主題教育、生命和健康教育、行為規範教育，目的就是鞏固好的習慣，找出不足，明確今後的工作方向。同時定期召開年級組會，及時進行學習經驗的總結交流、有真對性地進行思想教育、行為規範教育等。

4、在業務上加強督導，確保學生成績整體上台階。

一年來，我對教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到教學設計、命題的原則，我都積極參與。我認為把握命題方向，精講、精練、常考、注重反饋是我們取勝的法寶。全體教師團結、上進、務實、敢於創新，他們以飽滿的工作熱情，投入到二期課程改革當中，一年來，課程改革的成績是喜人的。通過光榮榜的形式鼓勵先進，鞭策後進，再學習上形成競爭，確保學生成績整體上台階。

二、 高一工作尚待解決的問題：

1、學生的精神面貌有待進一步提升，部分學生的心理偏差有待糾正。表現在做操時缺乏朝氣，動作不規範，思想認識不到位。，

2、教育教學的細節有待進一步規範。表現為學生在課前二分鐘預備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律鬆散。

3、行為規範教育要常抓不懈。部分學生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導，網癮需要戒除，考場紀律急待加強。

4、加強班主任隊伍的建設，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。

今年高一各項工作的順利開展，我們在這裏尤其要感謝的是學校領導的關心和支持，伴隨着高一工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學年，接受新的任務，我們面對的一切，都是新的，在這裏，我們向學校領導表示，我們全體老師決不辜負校領導的厚望，總結經驗，從頭開始，虛心學習，努力工作，開拓創新，爭取兩年後，創造佳績!

國中年級組長工作總結

我們八年級九年級年級組是一個團結、相互協作的大家庭。組內教師都能和睦相處，關係融洽，每位教師都有極強的事業心、進取心、高度的責任心，無私地為教育事業默默地奉獻着。本期的教育教學工作即將結束了，在本學期年級組全體教師為了不斷提高教育教學質量，全面貫徹黨的教育方針，認真學習新課程的理念，切實轉變教育觀念，全力搞好學生的思想教育，堅持教書育人，教育教學質量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務，促進學校工作的順利開展。現將年級組第一學期來的工作總結如下：

一、確立以教學質量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學質量。

1、努力配合學校教導處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期會考試和期末考試，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，並及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果。

2、鼓勵積極鑽研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂，瞭解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

3、期會考試後，召開了學生表彰大會，對學習成績優秀和表現突出的學生及時給與表彰獎勵。

二、抓好學生的養成教育和常規管理。

1、配合教導處強化對學生的規範和優良習慣的養成教育。繼續強化衞生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考核制度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和我校的各種規章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設，提高學生對行為規範的自覺意識。從整個學期來看，衞生保潔工作總體上比較好，學生違法違紀事件比以往明顯減少。

2、搞好班級文化建設，各班都進行了班級美化建設，黑板報有專人負責，每大週一期，保證質量，有特色，文化氣息濃厚，使學生受到文化的薰陶。

3、配合學校和學部開展一系列活動。先後組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動，如：開學伊始進行短期的軍訓，提高孩子們組織紀律意識;升旗、給家長寫信、聽講座，培養他們愛國愛校情感和感恩意識;組織學生參加各種球類友誼賽、運動會，教育學生團結合作，熱愛體育;帶同學們暢遊蕪湖方特，培養他們的社會實踐能力，教導他們熱愛自然、保護自然;組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵紀守法，做一個好公民;組織學生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會、聖誕晚會，培養他們藝術細胞，學會陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前後忙活着，管理的班級和年級總是表現搶眼，其中，全年級共獲得了團體和個人獎項50多人次。

4、安全教育常態化，確保一學期中基本無重大學生安全事故。

三、架起與家長的溝通橋樑。

要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試後召開家長會議，把學校和年級組採取的措施告知家長。班主任經常通過電話和聯繫冊與家長溝通，讓家長及時瞭解孩子的在校表現和成績情況。八年級年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯繫、交流，同時通過交流，徵求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。其中，八年級兩個班還建立班級博客，八年級(1)繼續完善班級報紙。

四、存在問題。

1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。隨意曠課、遲到現象較突出。作業抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。

2、學生的文明習慣還有待於提高，個別同學有講髒話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學生多。

3、存在學生上網、沉迷網吧現象。

4、少數老師在教學管理上有點墨守成規，安於現狀，瞻前顧後，創新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

5、年輕教師過多，知識結構較為單一，教學方法較為簡單;個別教師仍存在責任心不強，鑽研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組佈置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。

6、領導對畢業班的關注和指導還遠遠不夠。

五、對下學期工作的一些設想。

1、認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。

2.提高管理意識，科學、公平地考核教師，拉開差距，增加教師的壓力和動力。

3、繼續發揮年級組學生參與管理的工作。

4、在班級管理方面加強班風、學風建設。

5、繼續狠抓學生養成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衞生意識。

6、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化後進生責任制，規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個後進生。協助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。在班級管理方面儘量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務。

6、校園文化建設進一步上檔次，提高品位。

總之，經過年級組全體老師的共同努力，八年級九年級年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點進步爭取有更大進步。