最新幼兒園班主任學期工作總結（精選18篇）

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇1

俗話説的好：光陰似箭，日月如梭。一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的安排，結合班級計劃，各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學期，作以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。

一.安全工作

1. 每月上兩節安全防治課，講遇到突發事件該如何尋求幫助，教他們報警常識，如何使用110、119、120、122。

2.結合實際，平時該注意的各項安全，如：怎樣預防傳染病，交通安全，自然災害。

二.保育工作

1.每天認真做好晨檢，午檢，發現問題，及時與家長聯繫，並妥善處理。

2.做好一切消毒工作，杜絕疾病發生及傳染。

3.認真做好日常管理工作，重視安全，發現隱患及時處理。

三.教育教學工作：

1.認真上好每一堂課，做到上課前認真鑽研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。

2.為了增強幼兒的上進心，在班裏定了多個班幹部職位，選出最分成優秀的班幹部，引導幼兒人人都想爭當班幹部的慾望。

3.加強常規教育，培養幼兒自我管理的能力。如：自己和生活物品、行為、語言等，逐漸養成良好的習慣，為幼兒入國小打好基礎。

4..每日給幼兒留適當的家庭作業，並按時檢查

四.家長工作

1.熱情接待各位家長，利用早晨來園和下午離園這斷時間，和家長相互交流在園、在家的情況 ，並有先針對性進行指導。

2.幼兒在園期間如出現問題第一時間與家長取得聯絡，並妥善。

3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯繫並詢問事由。

4.鼓勵家長積極參加節目表演等同樂活動。

五.反思調整：

不足的是本班幼兒紀律較差，我們班本學期雖然取得了一定成績，我們將努力爭取來年的工作做得更好。

做為一位年輕的班主任，組織家長會雖然只有四次，雖然經驗不多，但感觸很深，工作了9年時間，有7年時間都是隨同班主任一起開的家長會，每次大部分時間由班主任組織，我承擔的只有一小部分，大概每次講半小時左右，有時也是安排好講哪些內容，我們各有分工。當我的身份改變後，也成為了班主任，通過2年的鍛鍊，讓我對家長會有新的認識，做為班主任負責的要全面一些，整個家長會如何開展、程序、內容如何安排都要安排好、考慮清楚，每次開家長會我都有收穫、感想頗多，我也一直在思考如何把家長會開的成功，有聲有色，這也是我努力的目標。下面談一談我是如何開家長會的，以及感想、方法。

一、大膽創新、開展形式多樣的家長會

我以前對家長會的理解就是，家長來聽老師介紹孩子情況、以及學習、生活方面等情況，等2小時講完後散會，家長始終是傾聽者，沒有發言的機會，通過這幾次開家長會我也一直在思考怎樣開家長會，是否能嘗試創新，改變以往家長會的模式呢，通過嘗試我認為家長會還是可以開的生動有趣的，我決定改變以往由班主任一人在會議上發言的方式大膽的把會議改變為一半時間留給自己，一半時間留給家長，和家長一起共同討論教育孩子的方法、出現問題如何解決等，讓家長參與其中，被動接受變為主動參與，家長們會很積極的參加討論、發言，也拉近了家園距離，在教育孩子問題上達到共識，可以變為討論會、辯論會、經驗介紹會、教育成果展示會、家庭教育會等多種形式融合在一起的家長會。

二、會議前充分準備、合理安排家長會內容

如何開展成功的家長會，做好充分的準備是很重要的，首先要有思路，明確家長會的目的，合理安排家長會的程序、內容，以家長為主體、幼兒為主線貫穿整個會議，工作做在平時不要為開家長會而去開家長會，平時要傾聽家長的心聲，在日常交流中瞭解家長對哪方面內容感興趣，需要了解哪方面的事，根據年齡段有則重點的向家長介紹，大一些的年級肯定要以學習為重，小的孩子主要以生活照顧、習慣培養為主。發言稿的一字一句都要認真斟酌，必要時相關專業的知識、理論知識還要查閲資料，要有説服力、有依據。我的做法是家長會發言稿不要等到開會前寫，而是從開學時有好的做法、教育孩子的經驗、觀察孩子的表現、瞭解孩子，做到對每一個孩子心中有數，、發現的問題等方面事情，要用筆記錄下來。俗話説好記性不如爛筆頭，記錄下來方便以後用、儲備一個班級資料庫，在寫發言稿時才會得心應手，內容也會很全面。我一般共設計五個環節，首先是介紹班級情況、老師、重點放在介紹幼兒情況，必要時還要詳細的説出每個孩子的優點、特點、在園表現情況，讓家長了解孩子發展情況，例如學習進步的有某某、愛勞動的有某某、有禮貌的是某某等等，然後是介紹一些學習要點、老師如何教學孩子怎樣學習、能力培養、習慣培養、學期計劃、孩子的成功作品展示、家長如何如配合老師教育孩子、在家如何輔導孩子學習、向家長的配合表示謝意等方面內容，後面就開展互動活動請家長自由討論、疑難問題解答等。這就需要老師具備良好的應變能力、語言表達能力了，還是要做好前期準備，老師平時多學習、積累幼教方面的知識，以應對家長的提問，也是顯示老師個人素質的時候，需要好好表現、給家長留下良好的印象。為了讓家長積極參加，邀請的方式要真誠，不要簡單的以通知的形式給家長髮短信，要讓家長看完短信後重視、認真對待家長會，而且必須要來參加。例如家長朋友你們好!你想了解孩子在園的表現情況嗎?想和我們一起討論教育孩子的方法嗎?那就和我們一起分享育子心得吧，保證你會有收穫的，希望我們能夠攜手並進，讓孩子的未來更加美好!真誠的邀請您來參加家長會。這一切安排好後就可以開展家長會了。

三.開展家長會時切忌“灌輸式”，而是要“開放式”

家長會一般兩個小時，都是老師組織，老師為講述者、家長是傾聽者，老師過多給家長灌輸一些知識、大道理，家長正真聽進去的未必有很多。我認為需要理論加實踐的進行講述，老師不要用過多的時間講一些理論性的知識，片面的介紹要達到哪種目標、學到什麼程度，家長需要了解的是如何讓孩子達到應有的目標，發展到應有的水平。要以除了介紹完幼兒園、幼兒相關發麪的內容後就可以把重點轉向家長，請家長參與到會議中，調動家長的積極性，分享育子心得。我每次都會在前幾天把討論的話題以短信形式告知家長，讓家長充分準備，必要時選出個別家長進行成功經驗介紹，比較有説服力，也對其他家長在教育孩子時有幫助。例如孩子的語言表達能力較強如何培養的，孩子自信敢於表現如何培養等，另外還設置家長疑難解答環節，和家長一起溝通教育孩子出現的問題、有什麼困惑，大家一起討論，找出解決辦法，這樣一來現場氣氛也會很活躍，家長的積極性也調動起來，老師的態度要積極肯定、以誠相待、虛心聽取家長的建議，另外可以單獨向老師瞭解孩子的情況，這樣才會使家長會開的有價值，發揮家長會的作用。

四、會後善於總結、反思，積累經驗

會議結束後也不要忘了總結一下，把討論後好的教育孩子方法、好的建議記錄下來，一方面和大家分享，另一方面反思會議中成功與不足之處，好的繼續發揚，不足之處不斷完善，積累經驗為下次做準備。我還會不斷努力、不斷探索，讓每一次家長會都實現它的價值，也會不斷的努力學習、提高自己，做一位好的家長會的組織者，做好家園互動，與家長成為朋友，做到心與心的交流，通過家長會讓家長了解幼兒園、老師，真誠的溝通，共同努力教育孩子，取得家長的支持信任，更好的開展班級工作。

以前總想着三年是一段很漫長的路程，可是沒想到，轉眼間也已經是第三個年頭，再過半個學期，我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了，想着想着心裏還是有些不捨。

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇2

我擔任的是中班班主任，本班共有幼兒生30名，班上學生年齡都在3歲左右，大部分幼兒生智力靈活、開發性能強，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將按照《幼兒園工作計劃》實施教學與管理，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：

1.保育方面。我在學校對各位及陪班老師默契配合做好班級衞生清理工作，嚴格執行消毒制度，並及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在注重培養幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。

2.教育方面。在教學活動中：能夠與老師們互相取長補短，發揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時大家都能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。

3.健康。針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育遊戲，還增加了競賽遊戲，完成各項體育活動目標。同時萌發幼兒的競爭意識，並從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風説話等等。但由於幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠説教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。

4.語言。本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言，樂意看圖書並邊看邊講。直到現在發現我們的孩子是能大膽發言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處於安靜看書階段，這將是我下學期努力的方向。在發展幼兒語言表達能力時，注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來説，努力創設一個自由寬鬆的語言環境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，就在活動中多鼓勵這些孩子大膽説話，並多給這些孩子表現的機會。此外，還通過家長聯繫與個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發展。

5.社會。這一學期我的主要目標是理解並遵守日常生活中的基本社會行為規則，樂意與人交往，有初步的`合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期一孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在遊戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園五天，有時候星期六也個別輔導幼兒生，在其他活動中也儘量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。

6.教研。這一學期科學領域的四大目標有。一是愛護動植物，關心周圍環境，有初步的環保意識；二是在生活中感受事物的數量關係並體驗數學的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果。四是積極爭取園的各項教研活動，特別在本期“北京快樂童年”幼兒園的老師來我校指導互動教學的過程中，積極參與我園安排的公開課“拼擺識字”為題材。得到“北京快樂童年”幼兒園領導的肯定。在一些探索活動中我會盡量為幼兒提供交流探索的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力。現在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對於一些數學活動，我們儘量是在生活中進行滲透。讓幼兒在遊戲生活中學習數學。

7.藝術。藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現自己的情感和體驗。這一學期通過教學活動，區域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得紮實，所以活動進行過了，但孩子的技能不紮實，所以在表現時心有餘而力不足。所以在下一學期中，要在技能技巧上下功，多爭取學習探索與老師們進行藝術交流。

8.家長工作。與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子，我就通過個別交談或聯繫本與家長交換意見，共同促進孩子的成長。

以上是我班一學期的班級總結，在以後的工作中我們還要共同協作，繼續努力，對一些薄弱環節還要加強訓練，爭取更大的進步。

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇3

學期又要結束了，提筆總想有很多話要説，還是將能説的讓大家一起分享。紮實的日常工作 。我班的日常工作，不管是保育和教育都是很認真的去完成!

本班有50個幼兒，其中男孩30，女孩20個 。現總結如下：

保育工作：我們老師每天都有對幼兒使用的毛巾、杯子等進行消毒，每天都會給幼兒做好三檢工作，對有藥的幼兒進行登記，並按時給幼兒服用，午睡時老師都有提醒幼兒蓋好被子，正確的睡姿，值班老師都有注意幼兒幼兒，如發現異常的現象，都會及時處理〈讓家長帶回家看〉剛來園的新生較多，對新的環境還不夠適應，老師都心的照看，如：尿濕褲子，出汗等老師都有及時給幼兒換，天氣乾燥，老師都有提醒幼兒多喝水，天冷了我們及時給幼兒穿衣服。小朋友有穿衣穿鞋錯的老師都有及時幫助他們更換。對家長提出的建議都能虛心接受。

教育工作：老師都有特別注意幼兒的安全，如：上下樓、課間操、排隊等，我們老師都有教育幼兒：注意安全，要團結互助、要互相謙讓，互相幫助，和睦相處，不可以打架，欺負別小朋友，見到叔叔阿姨別的小朋友等都要禮貌問好!

教學內容：本學期除了教學上的一些活動，我園還開展四個活動，發揮幼兒自我創造、想象能力，開闊幼兒思維的活動，讓孩子們受益匪淺，將幼兒的各種發展融入其中，在孩子們幼小的心靈裏埋下了創新的種子。我園開設課程有：寫字、語言、藝術、英語、社會、健康、數學、美術、識字、音樂、遊戲、體能等。

家長工作：

1、召開家長會，及家訪麪坊向家長彙報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。

2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發揮監督保證作用。

3、舉行家長開放日和親子運動會促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發現孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助於親子之間的交流。

4、創設家園聯繫欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的，同時向家長介紹每週具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，並請家長協調準備與教育活動有關的資料和活動。

5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。通過家長提出的要求或建議對幼兒進行鍼對性的教育，在每個星期五將家園手冊讓幼兒帶回家，對提出要求或建議的家長進行面對面的溝通或是進行家訪。在參加遊戲比賽活動中，家長們看到老師的滿腔熱情。在親子活動中，我班家長的出勤率是90%，很多上班的家長請假紛紛趕來參加活動，在家長們的欣賞的眼光下，圓滿地完成了各項活動，現在的家長們對幼兒園的信賴，對教育的重視。環境設置,創建與教育相適應的良好環境很滿意，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發展的重要保證,我們還需要繼續努力、不斷提升完善.

1、圍繞主題目標創設環境，並隨着目標的變化，使環境適合幼兒中班的年齡階段的身心發展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發揮出環境的教育功能。

2、要注意觀察瞭解不同孩子所處的不同發展水平和不同需要，充分利用多種環境創設，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環境創設。

3、創設實用的環境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現存物質條件，創設適宜環境，提高環境利用率與使用價值。

(三)教師之間的配合

1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內容，相互商討教育教學中的手段。

3、在常規培養中，保持教育一致性，堅持正面教育。

4、做好家長工作，保持密切的聯繫，教育好孩子，家長滿意為重。

5、工作中討論如何更好地開展各項活動等。我希望在下學期中能做得更棒!加油!

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇4

時光飛逝，轉眼間孩子們來到幼兒園已經一個學期了。還記得剛上幼兒園的他們，一個個都都是哭哭啼啼的拉着爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走。可現在的他們不但每天能自己走進幼兒園，還學會了許多的本領(自己去廁所，自己吃飯，自己穿衣服，和小朋友友好相處…)。看到他們一天天的進步，我們感到由衷的欣慰。回想這一個學期的點點滴滴，現將本學期的工作作如下總結:

一、適應幼兒園生活

為了讓新入園的孩子能夠更快更好的適應幼兒園生活，對老師和環境不陌生，我們在開學前就已經為孩子們營造了一個温馨、愉快的環境，並下課和他們一起遊戲。為了讓他們能在情感上適應幼兒園的生活，我們在平時就親親、抱抱孩子，滿足還得需求。

二 、從生活的點滴做起(生活及保育)

我班孩子的整體年齡偏小，三週幼兒有9個，兩週幼兒有3個。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食偏食現象嚴重，不會自己大小便，不願睡午覺，不會自己穿鞋等。我就在學期初的前兩個星期，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重複、引導孩子，對於個別能力弱的孩子還進行個別的指導，如：手把手的教孩子穿、脱衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾，鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習户外鍛鍊和做操等。

三、班級管理

本學期我多次外出學習，聽課，豐富了我的教學生活，我將先進的教育理念，科學的育兒方法，巧妙的教學設計逐步在我班實施。並依據《綱要》，以整合的理念去組織孩子的一日活動，並結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把孩子培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子。”

四、存在問題：

1、幼兒自理能力還需提高。

2、幼兒手工成品較少，動手操作能力差。

3、幼兒户外活動時間少。

4、個別幼兒斷斷續續來園，對家長仍有依戀行為。

5、個別幼兒個別幼兒在園與在家表現不一。

6、教師業務水平還需進一步提高。

五、採取措施：

1、積極參加政、業學習，不斷完善自己。

2、每天給孩子足夠的户外時間活動。

3、每天帶領孩子堅持鍛鍊身體，提高身體素質。

4、培養幼兒動手操作能力。

5、和家長溝通，培養孩子的自理能力，自己能做的事一定要自己做。

六、今後打算;

1、熱愛教育事業，忠誠於教育事業，有奉獻精神。

2、有高尚的職業道德和崇高的敬業精神，忠於職守、

兢兢業業，為人師表。

3、不斷更新觀念，不斷學習新知識，研究新問題，探索新領域、新路子，勇於實踐，大膽開拓。

4、對孩子充滿愛心，關心愛護他們。

5、服從領導分配，努力工作，做一名讓領導滿意，讓家長放心的優秀教師。

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇5

本學期各項工作已經結束，對照本學期初制定的那份班級工作計劃，回首這一整個學期所做過的工作，總結經驗，反思不足，本人的具體總結如下:

一、 本學期的工作重點是幼小的銜接

眼下我所帶的幼兒園大班的孩子即將升入國小，從幼兒園過渡國小，是兒童成長的過程中的一個比較重要的轉折點，如果拿孩子離開家走入幼兒園，離開幼兒園升入國小相比，那最薄弱的、最重要的一環節就是“幼小銜接”，因為他將對孩子的一生產生重要的影響。

(1) 幼兒園、國小的差異?

學習環境變化、學習方式的變化、師生關係的變化、教學方法的變化、行為規範的變化等

(2) 幼小銜接的準備工作

學習生活上的準備、時間上的支配、心理上的準備、人際交往和處理矛盾的能力、自我保護能力的提高等

我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，通過親子作業讓家長了解幼小銜接進展情況，及時瞭解幼兒發展水平。

二、 教育教學工作

教育教學工作重點是拼音教學和計算熟練掌握50以內加減法。在教學中注重以遊戲的形式讓幼兒在玩中學，掌握學習方法，儘量避免死記硬背。這學期結束，絕大多數孩子都能熟練掌握拼音的認讀，閲讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知50以內加減法，並熟練掌握了進位加法和退位減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創設情境表演，並利用來園、離園、飯前、遊戲及户外活動等一切可利用環節不斷加深鞏固。本學期，我們還着重幼兒健康體質的培養，組織幼兒堅持鍛鍊，尤其注重體能鍛鍊和動作協調能力的培養，同時注重培養幼兒的的自我保護意識，所以無一事故發生。

三、 衞生保健工作

本學期,我們嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。班級老師共同培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，幼兒體質有所增強、感冒發燒的幼兒減少。

四、 家長工作

搞好班級工作，需要家長的配合，我們老師利用接送時間，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。真正做到家園共育。學期結束，各位家長對兩年來我們的工作深表感謝，非常滿意。

在園領導的指引下，通過我們老師共同努力雖然取得了很大進步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學習和創新。今後工作中，我們將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇6

班主任工作是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每週進行總結評比，表彰日常行為規範好的同學，評為優勝星，把他們的照片貼到光榮欄裏，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

二、選好班幹部，發揮小幹部作用

俗話説：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養，本學期，我採用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然後讓學生自願報名競選。班幹部產生後，我和他們經常召開班幹部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班幹部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班幹部開一次會，讓他們談談得失，以及今後的打算等。這樣，既為班幹部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學生素質

本學期，學校開展了創建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人蔘與，互相合作，並和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的快樂中隊。我們有組織開展了爭奪講故事章、衞生章、安全章等活動，為學生創設了多種鍛鍊自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

四、抓安全教育

(一)、開學第一週，我和全班學生一起制定了本學期的安全細則。

(二)、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時瞭解其子女的去向。

(三)、在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如;互相追打、奔跑等。

(四)、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

(五)、教育國小生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

(六)、教育學生不爬牆，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽台上的欄杆。

(七)、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

(八)、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。)

(九)、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

一個學期的工作，在各級領導和班級老師們的共同努力下，在全班學生的齊心協力下，圓滿完成了，打好基礎，爭取有一個更美好的下學期。

一個學期過去了，對於這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多;不經意間，他們懂事了很多;不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這麼一點一滴地成長起來了。而我作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇7

個學期的時間又在繁忙中悄然度過，本學期我們小一班能積極圍繞園務計劃、保育計劃的精神，切實加強日常各項工作的管理，力求使各項常規工作常做常新，努力提高各項活動的有效性，深入領會、貫徹新《綱要》精神、《教師職業道德規範》，進一步轉變教師的教學觀念，加強教學研究，積極開展教學反思，不斷提高教學水平和保教質量，現將主要工作做一下簡單小結。

一、班級管理

班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中採取全員激勵、自主參與、平行管理、協調一致等管理辦法，充分發揮班級每位老師的積極主動性，採取各種有效措施，使目標具體化並變為行動的過程。發揮班長的帶頭作用，增強民主意識，調動班級老師參與的積極主動性，無論是制定計劃，貫徹執行，還是檢查監督等，都讓每位教師參與，使她們瞭解班級工作的上下環節，明確自己應該承擔的各種義務和責任，每位教師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參與管理，班級管理效率成倍提高。

在工作中，三位老師無論是在生活、學習中，還是在工作中都互相幫助、團結協作、相互補台，很多事情不分分內分外，如班長早來晚走、加班加點，認真細緻地做好班裏的各項工作；趙老師發現班裏有疏漏的地方，及時會指出來，並幫助一起修正；王老師更像一個大姐姐，在生活上經常照顧班上的另兩位老師，發揮自己做事細心的長處、每天保質保量地做好保育員工作與配班工作。

通過政治學習，班級的每位老師職業道德水準有了很大的提高，特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動，聰明好學。老師就為幼兒創造各種機會與條件滿足幼兒的興趣需要，如下雨的時候帶孩子到户外感受小雨的沐浴；打雷的時候關上燈，接受雷電的震撼；天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事經常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的乾乾淨淨並換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學會大小便。趙老師每天都會認真做好當天的活動準備，耐心細緻地輔導每一個孩子。

由於班裏的三位老師團結協作，班長的管理水平有了長足的進步、教養員老師教育教學水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質量有了很高的提高，班級各項工作按部就班，穩步進展。

二、教育教學

1、常規培養

根據上學期示範園驗收反饋意見，針對本班常規工作中存在的不足與漏洞，學期初制定的常規培養重點為：和家長共同培養幼兒的生活自理能力，包括自己穿脱衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等，養成做事專心、不拖拉的良好習慣。本學期，我班對幼兒日常生活衞生習慣培養較為重視，從洗手、進餐，入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活細節入手，利用教學活動、日常活動，教給幼兒正確方法，並引導幼兒大帶小、強幫弱，互幫互學，特別對年齡小的幼兒給予較細緻的照顧。根據幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衞生常識和自我保護知識，使幼兒提高了適應集體生活的能力和相互交往的能力。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質、進餐、運動狀況比上學期有了明顯進步。我們還進行了過馬路、不走失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識教育。

2、注重孩子身、心健康。

由於幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個温馨、和諧的環境中愉快成長。

3、嚴格執行班級衞生消毒工作。

按照上級要求指定《班級消毒措施》、《手足口防控預案》、《甲型流感防控預案》等，保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衞生的生活環境。

4、在幼兒生活護理方面

我們能夠根據天氣變化，及時提醒幼兒增減衣服。由於天氣逐漸變熱，我們制定了《班級防暑降温措施》，每天增加集體喝水的次數，保證幼兒一天最少喝水5--7次，並且養成隨時喝水的習慣，以免上火。中午與離園前堅持為每個孩子用温水擦澡，防止生痱子。班裏配備放蚊蟲叮咬的藥物，防備蚊蟲叮咬。

三、教育教學

為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，特別注重兒童生存能力和樂於學習，好奇探索，自主、自信、創造性，責任感等影響人終身發展的教育目標的價值。因此，根據《綱要》精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的`活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣，培養兒童健康生活的態度和習慣；在社會教育領域，培養兒童同情責任等社會性情感，發展兒童的交往、合作能力；在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛鍊解決問題的能力；在語言教育領域，着重培養孩子語言交往的興趣和能力；在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現，創造的品質。

1、日常教學

我們根據教學內容，定出本學期目標然後集中分析目標的難易程度及目標的合理性，並圍繞目標，制定相應的教學活動。每位教師再根據自己對教學內容的理解、本班幼兒的實際情況以及自己的教育經驗，對活動方案進行修改或調整。加強教學溝通，鼓勵同學科教師相互聽隨堂課，探討教學中的問題，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路，提高教學能力和水平。本學期結合季節、幼兒發展需求先後開展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書秀”、“夏天真熱啊”等主題活動。另外，我們還滿足幼兒的興趣，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學做飯、玩水等小型教育活動，在這些活動中，幼兒能夠積極參與、滿足了幼兒探索的慾望，學習的興趣性得到了提高。在學期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本學期我們重點加強了區域活動和角色遊戲的管理。在區域活動中，能根據本班幼兒的實際情況設置較為合理的區域，在內容、材料、目標上下工夫，與課程實施同步，與幼兒的發展水平相等，結合主題內容隨時增添和更換活動材料，注意活動中的組織和指導，關注幼兒在活動中的表現，重點培養幼兒的操作習慣。

2、環境創設

設置創建與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。利用主牆飾、常規牆飾、活動區背景牆飾、活動室空間環境、樓道等一切能利用的地方，體現活動主題、美術特色。創設過程中激發、鼓勵幼兒主動地參與環境創設，因地制宜，因陋就簡，充分利用現存物質條件，提高環境利用率與使用價值。圍繞主題目標創設，並隨着目標的變化及時更新。

3、角色遊戲

我班根據小班幼兒的活動特點創設了以娃娃家為主的角色遊戲活動區。經過一個階段的遊戲活動，幼兒從剛開始的獨自

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇8

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

一、我所做的主要工作

幼兒園大班是整個大班最重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的羅娟同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因並鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，並適當給以鼓勵，鍛鍊她的膽量。通過這樣的鍛鍊取得了一定效。對於後進生，不歧視他們，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。

二、主要收穫和體會

我覺得當班主任應該做到以下幾點：

1.把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關係，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個温馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，並且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收穫的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

2、發現選拔班幹部

由於所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班幹部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班幹部失去羣眾基礎，給日後的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以後的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主後集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然後再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生髮表意見，而且選出的幹部往往又比較理想。最後再根據所選幹部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委組合。

3、教育培養班幹部

班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。此外，我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會説，是很累，但很充實。面對學生，我可以説一句：你們的老師面對過去，我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇9

一、訓練教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園訓練指導綱要》的要求，認真對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進行分析。在新《綱要》指導下，我們將新的訓練理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，留意趣味性、活動性，寓訓練於生活、學習中。在主題秀麗的春天中，老師和幼兒一起到户外查找春天，隨着季節的變化，孩子們發覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發覺柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫我對春天知多少的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、説、畫、做等各項活動真正感受到春天的秀麗。

2、結合主題活動開展區域玩耍。我們依據幼兒的年齡特點和主題活動，創設了夏天來了、我愛小動物、花園寶寶小手真能幹我和數字做玩耍區域，並在區域活動有方案有步驟地供應材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀看指導、為幼兒供應豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探究、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。

二、生活護理及常規訓練

1、生活護理：幼兒園工作中，訓練孩子的工作當然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個潔淨的環境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學習和生活。所以，我班老師在留意了訓練教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格依據平安、衞生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天裏將我班的棉絮抱上樓去暴曬，認真觀看班上幼兒狀況。對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特殊的照看，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，户外活動中也特殊關懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準時給孩子更換汗濕的衣服，我班的小伴侶都帶了衣服與毛巾，我們總是急躁地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規管理。幼兒升入中班後覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規管理，培育幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，並在一日生活各環節中加強觀看與指導，樂觀鼓舞幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有挨次地穿脱衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓舞下，還學着自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增加了，獨立力量也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還留意加強各項熬煉活動，鼓舞幼兒早入園進行早熬煉工作。堅持每天户外活動，並留意豐富户外活動的內容。重視幼兒參與體育活動的愛好和學習習慣的培育。今年體檢，我班的三率達標狀況良好。

三、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並樂觀支持、掛念家長提高訓練力量。本着這樣的指導思想，我們在家園聯繫工作中，留意與家長的溝通和理解，準時將我們的訓練理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們瞭解本學期的保教方案，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒訓練的閲歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，與家進步行溝通溝通，對於個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。六一活動期間，我們也經常與家長溝通，邀請家長參與幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿足。

四、個別幼兒的'教養工作與成效

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是寵愛打別人，在學習時影響他人，所以小伴侶都不原意和他玩，他也不寵愛小伴侶，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發覺這個問題後，我們針對幼兒狀況實行了肯定的措施，剛開頭，我們總是實行批判訓練的方法，並與家長聯繫，將幼兒這種壞習慣告知家長，期望家長多多訓練，可這種方法收效甚微，後來，我發覺他很想得到小紅花，於是利用午睡表現好的狀況，準時表揚了他，並嘉獎他小紅花，他很興奮，整個下午都很守紀律，以後，我們轉變訓練方式，總是藉機會表揚他，鼓舞他，漸漸地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現好外，他還學着畫畫，掛念小伴侶穿鞋子，這在以前想都不敢想。

另外，我班有兩個小伴侶性格很內向，我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與説話的機會，使幼兒有了明顯的進步。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教養工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。

1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、要加強幼兒學習習慣的培育，鼓舞幼兒大膽發言，認真傾聽，培育幼兒良好的閲讀習慣。

3、多教幼兒繪畫力量及動作協調力量差，在以後的教學工作中將多利用課餘時間訓練幼兒的繪畫力量，樂觀開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。敬重和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀看與指導，培育幼兒自我管理的意識。

4、參與社區活動做得還不夠。在新的學期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，連續發揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探究，轉變訓練觀念，大膽地開拓班級特色，在創、辦、做中發揮實效，全心全意為家長服務，使班級工作更精彩。

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇10

轉瞬間又到學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘於實實在在，甘於悄悄無聞，甘當辛勤的園丁，這樣才能澆灌出明麗的花朵。回想幾年來的點點滴滴，記錄着我和孩子、家長們的歡樂、歡快及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今後的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：

一、在本學期中，教學課程有；語言、數學、英語、識字、體育等。

我班共38名小伴侶，這學期我班的新生就有十多個，我所教的課程有語言、數學、音樂、識字、平安訓練課等。

在語言方面、我結合實際開放了中秋節國慶節元旦等主題活動，讓幼兒在語言表達力量、社交力量、藝術審美力量、動手操作力量方面都有了明顯的提高。我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脱口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎麼張嘴的要略微提示才能完整講出，整體來説把握狀況還是不錯。

識字方面：略微學了簡潔的.字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽秀麗的，只有那幾個新來的在家不願寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每天我們都保持一節體育課，帶領幼兒樂觀熬煉，一學期以來孩子們的身體素養都得到了很大提高。

二、重抓幼兒的常規訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣。

本着我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理，重抓養成訓練，從思想、行動上認真落實一切為了孩子，為了一切孩子的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，樂觀向上的精神狀態。

2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為準時的進行訓練和訂正。

3、經常開展一些自理力量的競賽（如穿衣脱鞋等）。

4、培育幼兒良好的個人衞生習慣，嚴格要求疼惜環境，做到不亂塗、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、敬重幼兒，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚、少批判。

三、平安與衞生方面。

平安工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身平安，是每一個老師的責任。在日常生活中，我會通過平安訓練課的時間多引導幼兒一些關於防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起事故。衞生方面我班也有肯定的進步，每天做好晨檢、藥物登記等、經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。

四、老師協作

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級消滅的問題大家都能準時溝通，老師間經常相互溝通，做到了相互學習，準時反思，隨時調整，班級工作得以順當進行。

總之本學期格外忙也格外累，收穫當然也不小，在工作中我享受到收穫的喜悦，也發覺一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規訓練，留意幼兒自身力量的培育。並與家長親密聯繫，實現家園同步。與老師團結協作，共同確定訓練活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別訓練。並努力提高自己的思想及業務素養，樂觀的進行專題爭辯，樂觀的參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇11

幼兒園--月份工作總結一回顧一下這個月的點滴，我們收穫了許多，也體會了許多!

一、把保育工作放在幼兒園的首位

只有孩子們天天上幼兒園，我們的工作才能順利的開展，由於最近再次流行的“手、足、口”病，貴老師特別注意並加強了班級衞生消毒工作的密度，每天嚴格按照要求做好自己份內的工作，而且還積極主動的幫助我們開展教學。在入園和離園時，我們熱情主動的接待家長，認真傾聽家長的囑託，對每個孩子做好排查工作。入冬了，課間活動時帶領大家跑，鍛鍊身體，午睡時，給孩子們蓋好被子，讓大家在寒冷的冬天更是要身體棒棒的，總之，一切活動都在教師的默契配合下順利的進行，確保班級工作順利的開展。

二、教育教學有聲有色的開展

每天，我們嚴格按照一日作息制度，開展好各項教學工作，在進行晨間活動、集體、課件活動時我們讓幼兒有自由、輕鬆的環境快樂的玩耍。對於每天幼兒的蒙氏工作，是我們最關注的焦點，我們每天要記錄孩子們工作中的表現，當孩子們的工作遇到困難了，出現問題了，我們都會及時給予知道和幫助，孩子們在自由工作中逐漸形成了一些好習慣，有序的擺放，輕聲的與同伴對話，專注的做自己的工作，看着他們每天的變化，也是我們的驕傲。在月末舉行的“民族特色課程”競賽活動中，孩子們思維活躍，語言表達能力得到了鍛鍊，增強了幼兒對於土家族的瞭解，更是拉近了家長與我們之間的距離，讓家長走進我們的課堂，關注幼兒教育，發現孩子的另一面，同時也讓我和李老師得到了許多的經驗，吸取了更多的養分，對於我們以後的工作會有許多幫助。

三、做好家園工作，讓家長滿意放心

1、為了預防“手、足、口”病的流行，必須家園的配合，提醒家長做好孩子在家的管理，並宣傳了一些防護。

2、填寫好本月的家園聯繫冊，讓孩子通過另一個渠道瞭解到孩子在園的表現。

3、邀請家長參與我們的教育教學，直觀的瞭解老師和孩子。讓家長看到孩子在幼兒園是快樂的，是懂禮貌的，是聰明的。

4、每天做好孩子喂藥、墊毛巾的工作，並在入園和離園時做好交接。

四、不足之處

1、通過教研活動的開展，我們發現了自己需要努力的地方，應該繼續學習，爭取進步。

2、對班級常規管理還需要堅持一致性和一貫性。

綜上所述，我們會在下個月繼續努力，爭取克服自己的不足，把工作做的更好。

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇12

一、主要成績：

(一)給自己和他人一份安靜

本月中，我重點加強和管理班級的午睡問題。前兩個月午睡過程中，男生等人，女生等人總是管不住自己，弄出聲音，既影響了自己的午睡，又影響了他人休息.在本月中，採用學生管理學生，選出午睡小班長，輪流管理，有了很大的改進.

(二)我的班級我做主

在上個月激發潛力班委的基礎上，這個月，大多數小朋友都已經能在班長和其他班委的管理下，服從和遵守班級各項規定.整體有了很大的提高.

(三)爭做乾淨小寶貝

通過一個月的努力，學生現在已經能做到下課自動撿垃圾，而且能做到不僅撿自己的垃圾，也能撿起班級其他地方的垃圾.班級集體榮譽感有了很大的提高.

二、不足之處：

1、加強就餐秩序，時而好，時而壞，需要加強.

2、繼續增強班級集體榮譽感。

3、再度加強孩子自覺性.

三、今後努力的方向 ：

陪着孩子們一起成長，一起微笑，一起難過.看到他們的進步，也切實體會到了他們的小問題，小不足.在以後的日子裏，我一定堅持踏踏實實做事，認認真真教書的原則，和寶貝們一起成長!

當一名老師真不容易，當好一名老師更難。辛辛苦苦地走過三個學期，終於送走了生平第一批國小畢業生，按理説，應該是值得快慰、值得高興的一件事，應該可以鬆口氣、可以靜下心來休息一下了。然而心緒卻怎麼也無法平靜下來，每每想到那些學生，想到自己這三個學期的工作以及成績，不禁感到有些汗顏。作為一名教師，一名年青教師，我合格了嗎?我稱職了嗎?我所取得的些許成績令人滿意嗎?我所有的工作都到位了嗎?提到所有的這些真讓人有種無地自容的感覺。不過還好，畢竟自己還年輕，日子還長，以後的工作時間還長，相信自己在以後的工作中會不斷學習，不斷完善自我，不斷地去追求“更好”。

既然一個學期結束了，那麼自己是該認認真真靜下心來把這一學期的工作好好研究一番，爭取在以後的教育教學工作中做到取長補短，使自己的教學能力“更上一層樓”，真正成長為一名合格、光榮的“人民教師”。現在就把這一學期的工作總結於下：

政治思想

在這個學期中，我堅定不移地擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則;自覺遵守黨和國家的教育法律法規，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策;堅持以鄧小平同志的“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，放眼世界，面向未來，以21世紀的眼光全面推進素質教育，堅持在教育教學工作中不斷學習、探索、創新，不斷完善自己，愛崗敬業、關心學生、為人師表，努力爭做一名合格的人民教師。國小六年級班主任工作總結

班主任工作回顧

這一學期是學生在校學習的最後一個學期，曾經白紙黑字地計劃讓學生在這一學期學得開心、學有進步、學得有意義，在現實的工作中自己也一直在努力，在德、智、體、美、勞等方面的教育上不斷探索，不斷加強對學生進行耐心的教育。

關於德育。素質教育，德育領先。做好德育工作，培養學生具有良好的思想品德、健康的心理品質和科學的世界觀、人生觀、價值觀，是學生走向成功、自立自強、服務祖國、建設祖國、貢獻社會的必然基礎。德育工作意義重大，作為一名傳道者，本人一向重視“言傳身教”，首先嚴格要求自己，堅決以《中國小教師職業道德規範》來約束自己，堅持做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表，努力做到凡事隨時檢點自己，時刻注意要給學生帶個好頭，給學生做個好榜樣。同時，在平時的課堂教學、課餘活動中，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風化雨、潤物無聲、更具效果。德育工作的效果在於學生的“行”，在於學生自覺或不自覺、有意識或無意識的“行”(自覺和有意識地“行”表明學生表現好，然而不自覺和無意識地“行”則是道德行為的最高體現)，所以德育的工作重心應傾向於學生的社會性道德行為。為此，我努力尋找各種有利道德培養的機會，認真組織學生進行道德實踐，為形成良好的道德行為夯實意識基礎。

關於智育。在《中國教育報》中有位專家曾説過一句話，它簡明扼要，卻讓我思考了許久，這句話是：“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練能，貴在養習。”它可以説是教育理論中的精髓。一直以來，我都在努力地沿着他這一理論進行教學、進行班級管理。要發展學生智力，一定要讓學生喜歡學、學會學、習慣學，只有這樣，學生才會學有興趣、學有進步，才會越學越起勁，才會受用終身。為此，我首先把營造積極、健康、競爭、開心的學習氛圍擺在了首要位置，通過以每週的班會課以及學校舉辦的各種班級活動為契機，積極渲染班級的競爭意識，並加大準備活動的訓練力度，讓學生時刻處在競爭的環境下，同時通過靈活多變的方式積極賦予活動、訓練以樂趣，以此激發學生的學習興趣和競爭意識。再次，在教學中，我努力讓學生感受到知識的重要性，讓學生有意識地學習，這樣才能從“要我學”轉變成“我要學”的學習意識上來，並以此為基石努力培養學生形成良好的學習習慣。

關於體美勞教育。健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。美育不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助於開發智力，對於促進學生全面發展具有不可替代的作用。勞動教育則是培養全面發展人才的重要途徑。為此，我在充分利用體育、美術、勞動課的同時，平日裏積極組織了諸多體美勞方面的活動，讓學生得到很多的鍛鍊。

關於紀律教育。紀律是影響班級管理和實施教學工作的一個關鍵因素，良好的紀律會給教學工作帶來事半功倍的效果。歷來每一個班主任都非常重視班上的紀律，都在積極營造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀律。現實中，我試着把這一方面的工作交由班幹部負責，讓班幹部發揮作用，嚴格要求班幹部要以身作則，要在其他學生中樹立威信，要起模範帶頭的作用，同時要密切監督其他學生的一言一行，並隨時做好記錄，及時向老師反饋。瞭解情況後，我便適時地對錶現好的學生進行表揚，對有問題的學生則進行耐心地教育，努力讓他們知道為什麼“這樣做”會受到老師表揚，“那樣做”反而受到老師的批評。一學期下來，全班學生的紀律表現普遍較好。國小六年級班主任工作總結

關於安全教育。在教書育人的同時，學生的安全問題不容忽視。在日常教學中，我不時地提醒學生要注意安全。這幾個學期中發生的幾次火災還歷歷在目，還有不斷從其它地方傳來的各種消息，比如：學生溺水、被車撞等。生命是可貴的，針對我們學校，主要的安全隱患有：爬樹、爬二三樓的防護欄、爬窗户以及學生間的嬉笑打鬧等;針對校外，則要注意：車、下河洗澡、火災、爬山等，我時常提醒學生要隨時注意這些問題。

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇13

一眨眼，一個學期結束了，這幾天回顧這學期的工作，我們在領導、家長的支持和幫助下，有計劃的活動安排中，讓孩子們在輕鬆、温馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習。

一、班級現狀分析

經過這學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們喜歡聽故事，喜歡遊戲，對藝術很感興趣，並能大膽地表達自己的喜怒，喜歡閲讀，特別對漢字的學習認識，而且對陌生的事物認識有強烈的探究精神。

二、師德方面

我們互相配合，從不在幼兒面前爭吵，做好他們互敬互愛的好榜樣，而且堅持實行言出必行、行必果的教育理念，做到了既是孩子們的朋友老師，又是媽媽老師。

三、教育教學方面

在教育教學方面，我每週都有計劃地以主題活動的形式，針對幼兒的某些方面，有計劃、有目的地加強幼兒各方面的認知、表現能力。並結合日常生活，開展安全教育，把生活常規融入教育教學活動中，讓幼兒在有趣的故事、實際操作、表演等形式中完成，讓他們不會厭煩，不會覺得無味。

四、家長工作

它是我們幼兒園工作的一個重點，取得家長的支持理解，我們的工作會事半功倍。因此，我們努力爭取家長的信任、支持和配合，每天笑臉相迎，與家長及時交流，讓家長知道我們的工作計劃及目的，做到家園共育，並達到家園共贏。

五、安全工作

我們儘量排除身邊存在的一切不安全因素，並讓幼兒參與到其中，學習保護自己的方法。在本期我們高度和細心照顧下，無任何事故發生，讓孩子安安全全、快快樂樂地度過了每一天。

六、存在不足與努力方向

1、在今後，我還將會在幼兒的個別性教育上下功夫，改變每一個孩子，讓他們健康、積極、向上的生活在幼兒園，並且能把在園好習慣帶回家。

2、在教學中，我將着重在幼兒正確、積極的學習方法、態度上使勁。

3、在家長工作方面，我會努力把正確的教育理念傳播給家長，交流探討出更適合孩子成長的教育方法。

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇14

緊張的一學期生活即將結束了，回想這一期來我們付出的艱辛和努力，看到孩子們取得的進步，心中感慨不已，五味俱全。現將本期的工作作如下總結。

一、萬事開頭難

我們幼兒園是今年下期新創辦的。為了使新入園的孩子儘快適應幼兒園生活，瞭解自己的老師和環境，開學初，我們通過讓家長填寫《情況調查表》及家訪，初步瞭解了每個孩子的喜好和特點。同時為每個孩子製作一張包括照片、姓名、性別等基本信息的園卡，讓孩子來園就配帶好，這樣能方便老師及時認識每個孩子，又防止了張官李戴的現象發生，卡片的標記又讓孩子意識到要使用自己的毛巾、水杯和牀。

二、保育工作

在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師互相協調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現象都有，部分孩子不會自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……不會睡覺、甚至鬧着不睡覺的現象並不少。我們保教老師，在學期初的第一個月，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重複、引導。由於天氣變化大，一會高温，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，並及時的提醒家長為孩子做好預防等等。魏娜小朋友情況特殊，她是一個有智障的孩子，自理能力極差，不能正常説話表達自己的思想，吃飯不知飽足，小便要不斷提醒和特別輔導，否則便是褲子裏外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時的更換和清洗。可以説他的成長離不開保教老師辛勤的勞動和愛的鼓勵。

三、瞭解每個孩子的個性特點

有的孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；有的反應慢，老師叫好幾遍沒反應；有的喜歡*別人搭的積木；還有的時不時會尖叫一聲等等。我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由於家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環境、與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡，孩子自私、獨佔、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續這樣做。一個學期的努力，很多孩子有了很大進步。每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；能大方的在全體小朋友面前講故事了；能用普通話和小朋友交流，還經常糾正爸爸、媽媽的發音呢，通過遊戲、教學活動小朋友學會了友好相處、互相幫助；遇到困難也能請求老師幫助，不再哭了。

四、孩子們的好習慣在不斷形成

在各種活動中，磨鍊了孩子們的意志，培養了自信心，同時又增強了集體觀念和責任感、表現力。我們還根據小班孩子的年齡特點，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗父母對自己的愛，萌發愛父母的情感；在日常活動中，我們教育幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼，同伴之間互相謙讓，友好相處，不小心碰到小朋友，會賠禮道歉，幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學活動吸引了小朋友學習的興趣，小朋友在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規，老師們也充分發揮自身的優勢，建立了以美術興趣培養為主的班級特色活動，並取得了一定效果。

五、家園互動，走向同一目標

首先，讓家長充分了解我們的"幼兒園"課程，我們的教育思想、觀念，瞭解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。其次，從開學後我們對家長的調查瞭解知道，大多數家長想參與孩子教育的主動性、積極性的心情很迫切。但由於多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們利用《家園聯繫冊》讓家長與老師相互交流、暢所欲言；我們還利用幼兒園QQ羣與老師相互交流，讓家長及時瞭解孩子的在園學習情況以及需要配合的活動。每週不定時的家訪（電話家訪）等等，使我們仔細瞭解了幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。

總結過去、展望未來，在新的學期裏，我們會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇15

轉瞬一瞬間，小班的孩子們已經入園一期了，回顧這幾個月的工作，想説的太多太多。在這幾個月裏，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心裏感到很欣慰。現將近期我的班主任工作總結如下：

一、班況分析：

本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由於他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個大羣眾中，所以開頭的捨不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情願參與羣眾活動等現象都有，經過一學年的熬煉和學習，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病，大部分孩子都能寵愛上幼兒園了，寵愛老師了，還能認真參與各項活動。

二、保教工作：

為了讓幼兒能夠儘快地適應羣眾，能認真參與各種羣眾活動，我們班四位老師齊心協力，共同給幼兒製造了一個與他們年齡特徵相適應的生活環境以及給他們一個温馨、愉悦的心理環境，如在班上我們佈置了一個精緻的娃娃家，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓舞他們到這個區域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她説起自己的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就打消了生疏感從而過渡到羣眾中。

我們重視對幼兒進行各項平安防護意識訓練，將擔憂全因素毀滅在萌芽狀態，準時發覺各種平安隱患，並馬上處理，從而保證本班無事故的發生。由於小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理潛力較差，針對這一現象，我們在開學初期開班務會，爭辯對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脱衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，透過示範講解，接受羣眾與個別練習、指導，經常是一個一個地教他們穿脱衣服、穿好內衣，扣鈕釦、疊被字、擦大便等，把很多的一日常規編成一小段搞笑的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既簡潔理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都生疏的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得潔淨飽。。午睡歌等等。孩子可愛念了，也從中不知不覺地把握了常規要求，但是孩子們的堅持性差，一段時間就很簡潔忘，於是我們四位老師就相互協作全都要求，發覺個別幼兒有一點點進步以嘉獎小蘋果、小紅花的表揚形式，幫忙幼兒養成良好的行為習慣。對挑食、食慾差的孩子接受勸吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，透過醫生測身高、體重，發覺大部分孩子長高了，長胖了，體質增加了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的`出勤率在90%以上。

三、訓練教學工作：

本學年兩位老師深化學習理解和探究幼兒課程改革，創設一個有益於幼兒自主進展的訓練環境，在實踐中樹立一切為了兒童進展的理論，並關注幼兒在活動中的表現與反應，認真推動小組學習，促進每個幼兒富有共性的進展。透過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化，大部分孩子在活動中寵愛與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經過個別訓練和家長協作，共同做好轉化工作，此刻他們不但能與同伴友好相處，相互幫忙，還交到很多伴侶呢!

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇16

時間轉眼即逝，一個學期就已經結束了。這個班，有一半在我們班生活了半年的寶寶，也有一些這學期剛來的寶寶，還有幾個才來了2個月，像：紫涵、炫宇等小朋友。仔細回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是剛從家長手裏接過來的全是一張張流滿淚水，掛着鼻涕的小臉；聽見的是："我要媽媽，我要回家…"快樂的是：孩子們從不願意上學到能高高興興上幼兒園；從家人喂着都不願意吃飯到現在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學着穿；從不敢參加活動到爭着要在集體面前露一手…能有這些進步，我很有自豪感，當然這些進步也離不開家長們的支持與配合。

一份耕耘，一份收穫，每一個成功的背後都凝聚着老師無數辛勤的付出。想當初，幼兒來園後的第一次午睡時，簡直是“聽去哭聲一片”，我是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉後，我已累得精疲力竭，兩手已無縛雞之力。等到起牀時，又是一頓忙乎，穿衣、疊被，忙得不亦樂乎。後來，根據自己不斷地摸索與實踐，我發明了一個“教學跟催法”，就是不管做什麼事情，只給孩子們做一半，其他的另一半則由孩子們獨立完成。譬如，孩子們的皮鞋髒了，我就手把手教孩子們擦亮一隻鞋子，另一隻皮鞋交給他們自己動手擦乾淨；孩子們洗手時，我只給他們洗一隻手，另外的一隻手自己去洗；吃飯時，筷子掉在地上，我只為他們撿一根，另外一根自己去撿；穿襪子或衣褲時，我只給孩子們穿上右腳或右手，左腳或左手則任他們去穿、長此以往，我班幼兒的生活自理能力顯著提高，並在教育上加進了幽默與示範的色彩，不是強迫他們去做什麼，而是積極引導他們要去做什麼，因此，“要我做”也轉成了“我要做”，其效果自然更勝一籌。為了今後更好能有更大的進步，我對本學期的工作認真做了回顧，總結經驗、找出不足。

一、用老生帶新生等多種方法，培養和鞏固寶寶的生活常規和衞生習慣三歲前的.孩子能力水平和知識經驗都很缺乏，一切對他們來説都是未知數，因此我們把培養和建立新入園的孩子的生活衞生習慣是貫穿在本學期中的，我們班大約有十幾個孩子是上學期就在我們生活學習的，而新寶寶們都沒有經歷過集體生活，他們的生活常規和衞生習慣教差，比如説像辛鬆慰小朋友、高紹棪小朋友等。為了解決這些問題，我首先請能力強的寶寶做一些榜樣，激發新寶寶自我服務意識，並樂意去嘗試做一些力所能及的事，同時在平時的生活中，還請寶寶們互相幫助，這樣能力強的孩子給寶寶了到了示範的作用，同時也鍛鍊了自己。開學初我就發現我班幼兒基本會自己使用小勺，但比較依賴成人，有的幼兒就是不吃，給他喂一口就吃一口，特別是新迪小朋友；有的幼兒要老師不停的提醒。面對幼兒的這種狀況，我和家長就幼兒吃飯問題進行溝通，有的家長説孩子在家就是不肯好好吃，有的家長則希望教師對孩子管得嚴一些，而我也給家長們提出建議：孩子在家要逐漸放手讓孩子自己吃，並以鼓勵為方式，不良習慣一定要慢慢該掉。經過一學期的努力，我班幼兒都能獨立進餐，基本能吃完自己的飯菜，吃完飯知道要拿小毛巾擦嘴。通過這個學期的努力，我們班的寶寶已經嘗試自己脱鞋子，自己入廁，自己洗手，自己繫褲子。

二、創設良好的環境，培養幼兒的學習興趣因為班上寶寶年齡小，語言表達不清楚，缺乏與人交往和溝通的經驗，我們在遊戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想説、敢説、願意説的語言環境，讓班上的每一個小寶寶都有表達的機會。同時，我們培養了孩子們認真聽故事的良好興趣。現在，我班的寶寶們在語言表達能力方面都有了不同程度的提高，會正確的回答簡單的問題，培養了孩子的情感意識，例如：喜歡小朋友，能和小朋友説説話，玩遊戲。喜歡老師，遇到困難知道找老師幫忙解決。但是，還是有一些膽子小的寶寶，説話聲音小，口齒不清，比如説姜洪羽小朋友，楊子涵小朋友、黃名揚小朋友等。通過一段時間的學習，寶寶們都有很大的提高。會説出與這兩種形狀一樣的物體，學會了區分大小。我們根據寶寶幼稚好動的特點，選擇遊戲時貼近寶寶的生活。。我們利用家長接送孩子的時候，向家長了解和反映寶寶在家、在園的情況。

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇17

一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的安排，結合班級計劃，各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學期，作以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。

一.安全工作

1. 每月上兩節安全防治課，講遇到突發事件該如何尋求幫助，教他們報警常識，如何使用110、119、120、122。

2.結合實際，平時該注意的各項安全，如：怎樣預防傳染病，交通安全，自然災害。

二.保育工作

1.每天認真做好晨檢，午檢，發現問題，及時與家長聯繫，並妥善處理。

2.做好一切消毒工作，杜絕疾病發生及傳染。

3.認真做好日常管理工作，重視安全，發現隱患及時處理。

三.教育教學工作：

1.認真上好每一堂課，做到上課前認真鑽研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。

2.為了增強幼兒的上進心，在班裏定了多個班幹部職位，選出最分成優秀的班幹部，引導幼兒人人都想爭當班幹部的慾望。

3.加強常規教育，培養幼兒自我管理的能力。如：自己和生活物品、行為、語言等，逐漸養成良好的習慣，為幼兒入國小打好基礎。

4..每日給幼兒留適當的家庭作業，並按時檢查

四.家長工作

1.熱情接待各位家長，利用早晨來園和下午離園這斷時間，和家長相互交流在園、在家的情況 ，並有先針對性進行指導。

2.幼兒在園期間如出現問題第一時間與家長取得聯絡，並妥善。

3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯繫並詢問事由。

4.鼓勵家長積極參加節目表演等同樂活動。

五.反思調整：

不足的是本班幼兒紀律較差，我們班本學期雖然取得了一定成績，我們將努力爭取來年的工作做得更好。

最新幼兒園班主任學期工作總結 篇18

中班下學期在老師們的配合和幫助下，基本上較好的完成了各項教學工作，和孩子們在一起的每一天也都有着不同程度的收穫，更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對本學期的個人工作做如下總結，通過總結吸取經驗和教訓，在以後的工作中取長補短，爭取更好的成績。

從開學到六月下旬這一段時間，我擔任了中一班班主任，這是我第一次當班主任，從最開始面對家長時的戰戰兢兢，到如今我的每句話幾乎都能得到家長的認可，也能夠成為孩子們親密的夥伴，雖然也經受過許多的困難與挫折。但是這段時間我覺得很快樂，很充實，也很滿足。主要有以下工作：

一、班級管理

良好的行為習慣從小培養至關重要，孩子們在小班很多方面已經形成了基本的常規，升入中班通過提醒、模仿、榜樣示範、班級公約等方式，班級常規有了很大的提高。孩子們知道在活動室裏不打打鬧鬧，不大聲喧譁;説話、做事要輕輕，不影響別人;如廁後要洗手，喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脱 衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，並且適時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動中，户外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進行安全教育，認認真真的看護好每一個孩子。一學期馬上就要結束了，看着孩子們健康快樂，我們非常的欣慰。

二、教育教學方面

在日常的工作中，與班級老師一起討論每週的工作重點，制定每週主題的周計劃，並與老師們一起討論半日活動的組織，有準備的組織豐富有趣的教育活動，並將每節課都通過錄視頻、拍照片等各種形式，將孩子學到的知識分享給家長，也得到了家長的認可。由於我們班三位老師都是才工作一兩年，甚至才剛剛參加工作的新老師，教學經驗缺少，但是老師們對工作非常認真，認真備好每節課，做好準備工作，遇到不懂的就問。教學活動中我們互相配合，互相學習，互相幫助，通過採用各種遊戲、動手操作等方式，讓孩子們學、玩、樂融於一體，來開發他們的智力，完成主題活動目標。從開學到學期結束，孩子們進步的是在藝術領域有了較大的提高，這學期，他們學會了正確的使用剪刀，知道去發現欣賞美的東西，也喜歡塗塗畫畫，繪畫技能大幅度的提高。

本學期我們根據主題，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，在開展活動時，我們會和孩子討論開展每個活動時可以帶什麼樣的材料，在這一系列的活動中孩子從各各方面得到了不同的發展，如在走進夏天這一主題中，我們結合家長工作，開展了別開生面的家委會春遊活動，活動之前我們首先會和孩子一起商討春遊計劃，到哪裏去，去幹什麼?注意什麼事項等，都是和孩子一起協商的結果，其次我們把協商的結果公佈於家長，請家長再進一步確定，並且我們把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定於週末，以便家長和我們共同活動……同時，在濃濃的愛這一主題中，我們迎來了清明節和五一。

在開學期初，我和級部的老師一起討論了關於户外大型區域的玩法，及材料的投放。去老園將所用到的物品(包括架子、桌子、廢舊材料等)運回新園，並上報所需要的物品，採購填充。這其中也有很多不足的地方，沒能更好的帶領孩子們創設美工區以及農家小院的户外環境，材料擺放、玩法也一直沒能得到更好的創新，在這幾方面自己做的也不夠好。我將反思自己的做法，迅速地找到活動實施的不足，在下個學期繼續和老師們討論户外遊戲的玩法，給孩子們提供適宜的自主的喜歡的遊戲活動。

除户外區域遊戲外，早操也是本學期的重點，對於早操不適宜的地方，我們級部的老師們從最初的一起商定早操音樂、排練動作、器械的玩法，到最後和孩子一起完成早操編排，前前後後用了不少的時間，在跟蹤早操過程中，也發現了不少問題，例如早操中兩位老師如何配合、孩子的穿衣多少、器械玩法的創新、老師的感染力等問題，也及時的將這些問題反饋給老師，不斷對早操進行改進。但早操還是有很多需要改進的地方，一直沒能達到特別好的效果，所以下學期，早操也會成為我重點指導的工作之一。

同時作為教研組長，在每個主題活動開展之前，我根據教材中各個主題的目標，制定出每週的周計劃，並與老師們一起討論可行性，精心地備課，寫好個案跟蹤，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。同時，也通過隨機抽查的形式，瞭解教師的教育觀念、教學水平及幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。並定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題。在給三個班孩子上課的過程中，我發現每個班的孩子語言發展都各有特點，能力也各不相同，在下學期我會根據各班孩子語言發展的特點，制定不同的教學方法，讓孩子通過適宜的方式學到更多的知識，促進各班孩子的語言發展。(這也是這學期我做的不夠好的地方，下學期會吸取教訓繼續努力。)

班級的環境創設方面，每次活動結束後，我們並沒有徹底得告別這個主題，而是通過走廊主題牆，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。每班佈置完後，會對三個班進行一個總體的評價，並反饋給各班教師，力求每次不斷進步。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步

在管理好級部工作的同時，積極參加在本學期組織的各種培訓活動，並及時撰寫美篇及信息提報給x老師，配合她做好局網站的宣傳工作。針對學期末滿意度調查各班寫的美篇，也不斷督促提醒老師及時完成，並提出修改建議，完成後發到了各班級的微信羣中，讓家長看到。

總之，這學期轉眼就過去了，回顧這學期的工作，自己確實有很多做得不夠好的地方，很多地方也沒有盡到一個級部主任該盡的責任，我將積極地反思，不管自己下學期將擔任何職，我會努力從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，改掉自己的不足，管理好級部工作，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，用一百分的真心面對同事，熱忱面對孩子，激情面對工作。也希望在新的一年裏，我們中班級部工作可以發展的更加有序有趣，更加團結、進取、努力，將更加完美的班級展現給大家。