教師年度教學工作總結範文（精選19篇）

教師年度教學工作總結範文 篇1

每一個學期的結束，就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學期中，我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進步”，盡心盡力的做好每一天的工作，儘自己的努力，踏踏實實地完成了本學期的工作。

孩子們升入大班，新轉學來了3個孩子，其中1個男生，2個女生。有17個孩子從小班轉入，班級總人數49個，其中男孩子22個，女孩子27個。

現將本學期的班務工作總結如下：

一、加強常規管理工作，培養幼兒良好的行為習慣

俗話説:“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利於培養幼兒自我服務的能力，為今後的生活和學習打下良好基礎。

我在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進步還是比較大的。在平時各科教學中，幼兒的常規都還不錯，雖有新來的歐金鋮、楊光燦等小朋友，剛來時影響了整體秩序，但他們的'適應性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和夥伴間交流了，但是在自由休息的時候，總是有一小部分小朋友自我約束能力不高，有追跑、推擠的現象。我想了好多辦法，但是效果不是很理想。在今後有了區角，追跑的現象應該不會出現了吧。可推擠方面還得常住不懈。

二、做到保教並重，促進家園互動

在日常生活中本着：“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務。從每個細節上去切實照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據幼兒發展水平的不同，採取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發展和提高。愛玩是每個孩子的天性，我們在教學過程中注意動靜結合，將遊戲與知識相結合，調動幼兒的積極性。我們將遊戲貫穿於一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕鬆愉快的遊戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。大班的孩子求知的慾望明顯提高了，對於沒有做過的事情更是躍躍欲試。本學期，他們學會了簡單的摺紙等。我比較欣賞美的東西，平時也喜歡讓孩子們塗塗畫畫。一學期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是石珍珍、龍國香、姜再鎮、龍浩、陳鑫等十幾個孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，進步非常大。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況及時和家長聯繫。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。

三、安全工作

《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每週一節安全教育或其它學科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什麼是安全，什麼是危險，什麼事情可以做，什麼事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，並且知道如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規則做的後果，出去玩時，告訴幼兒為什麼要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，等等。我們不單單告訴幼兒為什麼不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。

幼兒園裏無小事，安全責任重於泰山。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，並讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。本學期我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容鬆散，以後還要加強安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我採取了以下措施：

教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時瞭解幼兒在園情況。由於班裏好多都是留守兒童，與老師見面少，他們就在羣裏留言上，仔細將幼兒的言行如實反應，並向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，於是我就認真翻閲有關資料，爭取給家長最滿意的回覆。本學期，我們通過召開家長會讓家長們直觀的瞭解我們的工作內容及孩子在幼兒園的發展和進步，有效的提高了家長與教師展開合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、通過班級QQ羣與家長聯繫和溝通。由於班裏好多都是留守兒童，與老師見面少，他們就在羣裏留言上，仔細將幼兒的言行如實反應，並向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，於是我就認真翻閲有關資料，爭取給家長最滿意的回覆。有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平台使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共育。讓每一位家長了解我們的工作實質和孩子們的發展情況。

五、總結與反思

回顧這一學期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時，也看到了不足之處，如:在班級管理上還應加強學習，還有聽之任之的現象，個別幼兒的常規還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今後的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，

努力完善自己，與配班老師相互配合，更加努力工作，讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園，每天都有一個嶄新的開始，每一天都有進步。

教師年度教學工作總結範文 篇2

學生畢業了，我作為畢業班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節。回想三年來學校裏的點點滴滴，就彷彿仍在昨天……。三年的師生共處。應該説有成功的地方，也有不少缺憾，現在總結一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短，取得更好的成績。

一、目前中職學生存在的問題

中職三年，學生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷衝擊着中職學生的思想，於是追求時髦、愛打扮，染髮、燙髮、塗指甲油、化濃粧、吸煙等屢見不鮮，晚上上網玩遊戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業抄襲嚴重甚至不交作業，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業。對於這些普遍存在的現象，我們要用發展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什麼方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環境中不斷地成長、進步。

二、以“考證”、“升學”為動力推動學習

我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分並各科成績合格，就可以提前獲得畢業證。在學生剛入學時，我就對他們説清這個問題，並告訴他們要想提前畢業沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分，從而實現提前畢業的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業資格證考試(有的直到現在仍在準備考此證)等，進入三年級後，全班大部分學生的共同目標都是多考證。

另外，我校與廣東商學院合辦業餘大專班。對此，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由於我實事求是地對學生的就業與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班20__年春季就有33人實現升大專夢，20__年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。

“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發地把主要精力轉移到學習中去了。

三、讓學生健康地成長

學生中有幾個是染髮、電發的“釘子户”，學校三令五申“不準學生染髮、電發”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關係，利用各種機會和方法宣傳染髮與電發對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染髮或電發，做好楷模表率作用。

有段時間，學生在課間打撲克(玩遊戲王卡)的現象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班裏宣佈，只要一見到就沒收。我説到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發現，我便沒收，學生也知道規矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節當天的教室裏，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的遊戲機，其中有2個班幹部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查並保證以後不再犯，在期末考試結束後歸還給她們。讓她們明白班幹部與其他同學是一樣的，沒有特權。

四、樹立與學生、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學生、班級共同成長。

在班裏，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節團體總分第二等殊榮，很幸運，我班湧現出了像楊小敏這樣的省三好學生、省技能大賽第二名的好學生。我在班裏會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事，讓全班同學都以他們為學習的榜樣，自己也為學生創造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對於這樣的學生，到學期末評優時均能獲得“學雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外，對於學生入團，我從不以學習成績作為考核的標準，只要平時表現好或有進步，就推薦他們為入團積極分子。當我榮獲學校“先進班主任”榮譽時，我與學生一起分享，我把自己的榮譽歸功於全班學生的共同努力，學生也在其中得到應有的激勵。

五、遇事要冷靜，妥善處理突發事件

班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分。現代的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發生了一點矛盾，就離家出走，深夜不歸。當我得知後，及時和家長聯繫，到學生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了，後來，又聽説她在一朋友家過夜才放心，第二天，當她來校時，及時通知家長，並與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態擴大。

還有班裏有兩個學生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，後來，我漸漸發現男生的脾性有了很大的改觀，學習也有提高。通過與家長的溝通，家長都知道情況，並沒有極力反對。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機房等公眾場合不應過分親密，注意影響，學生表示同意並努力做到，最終這兩個學生都升上大專並提前拿到了畢業證書，現在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結和心得體會，我的工作中還存在着不少的缺點，如：工作方法還缺乏耐心細緻，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細無聲”的效果。今後我要學會努力調整好自己的心態，採取有效的方式方法達到教書育人的目的。

教師年度教學工作總結範文 篇3

20x學年秋季學期，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備

備好課，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作

七年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

4、積極參與多媒體教學設計交流

觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。現在我利用業餘時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。

5、認真學習新課標要求

勇於從事語文教學的新嘗試，併成功的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《翠鳥》，藉以帶動現代語文教學工作的創新。

總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，並能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發展奉獻自己的力量!

教師年度教學工作總結範文 篇4

我從第一次走上講台初為人師到此刻，已經一個學期了。回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作，同時還擔任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫忙，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作狀況總結。

一、教學工作的心得體會。

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。應對這麼多的知識點，我就應如何取捨，而且就應如何安排組織才能夠使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。於是，每一天我都花費超多的時間在備課上，認真鑽研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，並把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的資料外，還儘量多收集一些搞笑的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我十分重視課堂的45分鐘，在教學的過程中儘量做到資料豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每一天都以愉悦、飽滿的精神面貌應對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的用心性。此外，我堅持每節語文課前空出3分鐘的時間讓學生上台朗誦，一來能夠訓練他們的普通話，提高他們的語感;二來能夠鍛鍊他們上台的膽量。一學期下來，很多學生的朗誦潛力均有不同程度的提高。

3、對成績較差的學生進行課後輔導。針對不同的後進生的具體狀況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課後輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習用心性。

4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

二、班主任工作的心得體會。

1、身為教師，務必以身作則，成為學生的表率。

2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統一齊來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫忙學生解決一些實際問題。

3、尊重學生，做學生的良師益友。高一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有着亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，透過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地理解教育。

4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫忙他們分析、解決問題，成為學生信任、願意交心的朋友。我經常藉助週記來了解他們的內心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴説一些心中的感受，當得到我的細緻迴應後，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱祕的一面。每次在週記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師並不是對他們進行一些空洞的説教，而是真的能從他們的角度理解他們。此刻，週記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋樑。此外，我還經常與學生進行應對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生願意交心的朋友。

5、關注中間型學生。一個班裏所佔比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“後進生”的轉化上，之後透過與學生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心裏是十分渴望得到老師重視的。我發現“中等生”十分關注老師對他的態度。一旦他們從老師臉上收穫一個微笑，從老師口中接收到一句關切的問候，他們就會開心好幾天，並且在學習和參加活動等方面的用心性也隨之提高。認識到這一點後，應對學生我不吝嗇自己的微笑，並適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注，如“你的字寫得真漂亮”，“這天的地掃得很乾淨，你要記一功”，“你做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。一句話就能夠讓他們感覺到老師其實是在關注他的，於是他們就會發揚自己的優點，更好地表現自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養，給他們表現自己、施展才能的機會，如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽，他們在參與羣眾活動中感受到一種被關注的滿足感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的狀況下，這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態度，逐漸發展為班級朝氣蓬勃、用心向上的新生力量。

6、注重主題班會課的教育和引導作用，多開展豐富多彩的羣眾活動，鼓勵學生用心參加，從中挖掘、鍛鍊學生的潛力，同時也透過各種活動來增強班級的凝聚力。

7、注重發揮班幹部的作用，大膽使用班幹;定期更換部分班幹，爭取高中三年能讓班裏大部分同學都得到一個鍛鍊的機會，從而也提高同學們的自信心和用心性。

8、培養同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭中不斷進步。

在學校領導、老師的指導下，在本人的努力下，一個學期下來，111班已經構成班風正、學風濃、同學間團結互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連續四次獲得“優勝獎”，同時還被學校評為“禮貌班級”;在軍訓匯操和廣播操比賽中，我班也均獲“優秀獎”;在學校組織的“一二·九”合唱比賽中，我班榮獲二等獎。此外，我班還有多位同學在學校的徵文比賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝聚力的表現。

以上資料是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鑽研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班羣眾更加蓬勃向上。

教師年度教學工作總結範文 篇5

我在自己的工作崗位上，以高度負責的態度對待本職工作，與身邊的同事團結協作，關心愛護每一個學生，並時時處處為人師表。我還積極參加各種教研活動及大學聯考備考活動，勇於承擔每學期一次的公開課，不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水平。通過努力，無論是英語科的教學工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績，深得學校領導的高度信任、同事的讚揚以及學生的歡迎。以下是我的總結報告。

一、英語科教學方面

在英語教學上，我能認真學習教學大綱，努力分析教材，並結合學生的實際情況備好每一節課，每節課的課前三分鐘，我讓學生輪流上講台用英語做值日報告，給他們一個充分展示才華的小舞台，這樣既鍛鍊了他們的膽量，同時也提高了他們的學習積極性。課堂上，我努力創造條件使學生真正成為學習的主人，讓他們通過學習課文而提出疑問，然後通過小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示及引導。通過鼓勵、讚揚等形式激發學生的英語學習興趣，雙向教學法和任務型教學法則保證了每一位學生都能參與到課堂教學活動中來。

二、班主任工作方面

在擔任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經常與學生談心以瞭解他們的學習、生活、情緒等情況，並通過電訪、家訪等形式與學生家長配合，共同關心學生的成長。我充分利用班會課對學生進行愛國主義教育、前途理想教育，對學生進行安全教育、法制教育等，同時發揮班團乾的先鋒帶頭作用，因此所教的班級均能形成良好的班風、學風，並多次獲得校“文明班”稱號，而且湧現出一批學習尖子。

我從不放棄任何一個學生，相反，我時時刻刻想方設法幫助那些學習上、生活上有困難的學生。對於差生，我更多的是給他們以信任、鼓勵，從不放棄也不鄙視他們，而且經常開導他們，為他們的學習進行精心指導。如通過組織“一幫一、結對子”學習活動，以及和其他科任教師齊抓共管，我時刻用心關愛每一個學生，並真誠地和學生交朋友。因此，許多學生一有心事都樂意向我傾訴，我則給他們獻計獻策。

三、教研及論文方面

任現職以來，我積極參加每週舉行的英語科組活動，認真聽課、評課，積極參加集體備課、大學聯考備考研討活動以及各種繼續教育培訓活動，勇於承擔每學期一次的公開課，並得到同科組教師的一致好評。公開課採用多媒體教學，既形象又生動，極大地激發了學生的學習興趣;對情態動詞的用法進行了非常系統的歸納，而且有講有練，學生能很好地掌握這一語法點。

總之，任現職以來，在學校領導和同事的關心幫助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評、學校的認可和重用。雖然取得了一定的成績，但是我深知自己的經驗和能力還是相當有限的。我將在今後的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮鬥，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業務水平，爭取做一名優秀的人民教師。

教師年度教學工作總結範文 篇6

時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收穫着，我付出着。今年，我擔任着六(4)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。

一、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會_的精神和有關教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我用心參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，經常利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習。我還深知要教育好學生，教師務必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。

二、做一位真愛博學的語文教師。

我用心參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們構成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。用心和同年級老師承擔多次同課異構等活動，參與學校各項教育教學等競賽，用心參與課題研究。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反覆實踐，得出真知!

三、做照亮學生童年的金色陽光

建立特色班級文化。讓教室每一面牆壁“活”起來，成為學生受教育的園地。“小夥伴的作品”、“勵志故事”、“精美短文”等欄目，展示了我們班級同學們的優秀成果!“詩文鑑賞”、“好書推薦”等欄目提高學生的讀書潛力。儘量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!關注學生身心健康，用心引領學生參與學校藝術節和運動會等活動。做孩子們的良師益友。利用每個節日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq羣、家校通等多種形式跟學生和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!

四、收穫碩果

辛勤的付出，終結碩果。本學期我班孩子在學習成績上又有所突破，取得了歷年來的成績，而且孩子們在作文學習中逐漸找到自信，漸漸變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達二十餘篇。我個人在肥城市教育教學共同體各級活動中三次講課。

我明白，成績已成為過去，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點，並一如既往地儘自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。

教師年度教學工作總結範文 篇7

在廣大教師的支持下，在工作中取得了一定的成績，同時自身素質也得到了較大的提高，為了能更好地做好今後的工作，現將本期所作工作總結如下。

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

本期以來，我經常收看電視新聞和閲讀有關書報，瞭解國內外大事，積極參加學校組織的政治學習，並認真做好筆記，使我的思想覺悟進一步提高，時時處處從嚴要求自已。另外還經常學習有關的法律法規，收看《今日説法》等法制節目，瞭解有關的法律法規知識，使我的法制觀念得到增強。注重加強了職業道德修養，時時處處不忘自己是一位教師，堅持做到為人師表，以身作則，對工作兢兢業業、任勞任怨，樂於奉獻，熱愛集體、關心集體、熱心幫助他人。

開學時，任七年級·四班班主任和七年級年級三班的數學課教學工作。開學時，為了搞好新生工作，經常抽空與學生交談，瞭解學生的情況，很快便與他們建立起了良好的師生關係。

七年級學生剛從國小升入國中，要使學生逐漸習慣自學方法，除認真做好學生的思想教育工作，明確學習目的，端正學習態度外，要逐漸教會學生閲讀、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教會學生做練習和核對答案的方法和要求，並作出示範，在這一階段中，我儘快認識、瞭解學生，掌握了學生的基本情況。

我在教學中的主要環節是以下幾方面：

1、課前準備工作

認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

除認真鑽研教材、吃透教材外，還要深入瞭解學生，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性。

在瞭解學生的基礎上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。把教材和學生實際很好地結合起來，確定課堂上要講的主要內容。

2、課堂工作

(1)首先搞好組織教學，這是順利進行正常教學的保證。新課程數學的組織教學與傳統的組織教學有明顯的不同，我們知道，組織教學的任務就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來。傳統的課堂教學，更多地是教師將學生的注意力集中在教師的講授上，但是根據學生的年齡特徵，一般地，國中學生，特別是低年級學生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，組織教學應貫穿於全部教學過程之中。

在組織教學中，教師要能真正起作用，達到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴肅，要使課堂氣氛活而不亂，儘量避免學生產生壓抑和過度焦慮，使學生在和諧的氣氛中發揮出正常的智力水平，高效地進行學習。

(2)其次是複習舊課，引入新課。根據學生掌握知識的情況以及涉及本課的有關知識進行復習，要簡明扼要，抓住要點，點穿實質，然後，自然過渡，引入新課，簡述學習課題，佈置學習內容，明確學習要求，以保證教學過程的計劃性和完整性。充分地照顧了學生學習上的差異，這樣學生可以快者快學，慢者慢學，達到了班集體與個別化相結合。

(3)再次是學生根據教師要求獨立進行學習活動。在理解教材內容的基礎上做練習，及時反饋學習效果，自己不能解決的問題及時請教老師。

對於學習思維品質不踏實的學生，要注意用具體的事例，通過嚴格要求，逐漸培養他們的踏實品質;對於學習成績優異者，應指導他們向深度、廣度發展，向他們提出進一步深入學習的要求，並具體落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間，充分發揮其潛力，提高效率，超額超前完成學習任務，對於學習基礎較差，思維不敏捷的學生，加強重點輔導。在這裏教師掌握每個學生的情況和把握整個課堂，始終處於積極主動的狀態非常重要。

3、課後輔導工作

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上。

在輔導工作中，我善於根據學生的不同情況，設計不同的問題，採用不同的方式，主動地去引導、啟發學生，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況，並進行有針對性，切合實際的個別輔導，真正做到因材施教。這對於提高差生，大面積提高國中數學教學質量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方面的，但是學生的學習基礎，學習興趣，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們注意的問題。只要老師堅持不懈，會逐漸增強學生的學習興趣，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。

在教學教研上我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，博覽羣書，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師年度教學工作總結範文 篇8

各位校長、老師們：

大家好！

經過大家的共同努力，我們攜手走過了不平凡的20xx年，在這一年裏，我們在教學上做了一些工作，也取得了一些成績。

一、所做的工作及取得成績

1、於20xx年4月在X國小舉行第四次畢業班教學研討會，10月在汪一國小舉行了第一次教學點教研活動。讓老師們在相互交流中得到了發展，為提高全鄉教育教學成績奠定了良好的基礎，得到了縣教育督導室和縣教育局領導的高度讚賞。

2、積極組織教師參加各級教學教研比賽，趙繼明、張德彪等老師先後代表方召國小參加了今年全縣的各科教學比賽，並且雙雙取得了二等獎的好成績（二等獎只評兩個名額）。

3、鄉教育專幹萬榮貴老師先後對全十五所學校的教學常規進行了全面的檢查，並作了針對性的指導，讓全鄉教育常規管理規範化得到了良好的促進作用。

4、於20xx年7月21日在中心校召開全鄉“小繼教”工作現場會，並於次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯國小交流學習，再一次規範了本鄉的小繼教材料，讓本鄉的小繼教工作在迎接檢查時得到了好評。

5、邰光國老師慪心瀝血，讓X國小畢業班成了全縣學習的窗口。

6、由邰光莉老師任教的四年級語文科人均分獲四類學校全縣第二名，由王標老師任教的四年級數學科獲得四類學校全縣第三名。

7、20xx年度財務報表統計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門領導的充分肯定和好評。

我們所取得的成績，是全鄉教師在中心校領導下，共同努力的結果。特別是每學期都獲得教學成績獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數教師做了無名英雄，但大家的功勞領導心中有數，學生也知道你們的工作，也贏得了廣大家長的認可。

二、存在問題和建議、要求

成績是主流，同時，我們也要看出工作的不足之處，我鄉國小檢測成績有些科目在全縣排名還比較靠後，是這我們全體方召國小教師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問題原因：這一年來，中心校領導由於工作煩忙，沒有更多地下到村級學校進行教學工作檢查和指導，我們在教學中人性化政策有些寬鬆，老教師精力不足，不求創新，中年教師家事煩瑣，青年教師有待磨鍊。極少數老師在平時工作中對教學中心工作重視不夠，沒能用心來對待自己的職業，加上教師隊伍分配不均衡，教師培訓工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學成績不理想。同時，監考教師的責任心也成了各科成績好壞的直接原因。

對此，我提出以下幾點要求：

1、各校要安排教學能力強、責任心強的老師來任教畢業班，給予一定的教學獎勵。並按教育局的要求組織開展好畢業班家長、學生、科任老師座談會和畢業預測工作。

2、中心校教導處從下學期起要向全鄉學校提供科學、社會科目的電子複習資料。

3、各校教導處要制定學校切實可行的優生培養方案和學困生轉化措施，各科任老師針對學生個性發展的培優轉差工作計劃。

4、加強班主任對學生的管理工作，用心來對待班上的每一位學生，在嚴格要求的同時，關注每個學生的發展，關心每個學生的生活。

5、非畢業班的老師要有畢業班老師的教學精神，要像畢業班的老師一樣，捨得犧牲自己來教育學生。等等。

總的來説，我們一定要加大力度武裝學校領導隊伍，使精力充沛，年富力強的教師走上領導崗位，不拘一格選拔人才。加大教學管理和教師培訓力度，努力開展教研活動，建立更有效的教學管理機制，概括起來就是外塑形象，內下苦功，向管理要質量，向教師素質提高要質量。同時各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進教育教學工作大幅度提高，使全鄉教育教學工作再上新台階。

教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，各位校長、各位教師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉教育發展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉的每一個孩子，要相信身邊的每一位學生，我認為，只要我們多用一點心，多出一點力，多付出一點汗水，在素質教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發芬芳。

期望我們每一位在新的一年裏都有新的作為，新的進步，願大家在新的一年裏工作順利，閤家歡樂，萬事如意！預祝大家春節快樂！

教師年度教學工作總結範文 篇9

本學期我擔任八年級的英語教學工作。我們已經相處三年，彼此熟悉，溝通起來也比較容易。但是有時並非是事事隨人願，這三年裏也有許多我沒有經歷過的突發事件讓我措手不及，不過幸運的是我身邊有許多的優秀的有經驗的前輩們，是他們在我困惑的時候給我以細心的指導，是他們在我迷茫的時候給我光明的指引。讓我這學期收穫了很多。一轉眼一學期即將結束，回顧一學期的工作，心中有太多太多的感慨。

八年級是國中階段最重要的一個學年，八年級下學期更是國中的一個重要時期，英語學科更是如此。但是有的同學英語基礎薄弱，加之一些不是很好的學習習慣，並且隨着青春期的到來心理變化比較大，給教育帶來了一定的難度。本以為有了兩年的相處會容易些，教育起來應該是駕熟就輕的感覺。但是有時還是沒有想得那麼簡單。還是會遇到一些棘手的問題，需要思考，需要動腦筋去解決。其實細想也很感激這些機會，遇到的問題越多，積累的經驗也就越多！有人説：“沒肇過事的司機不會成為好司機！”我想道理應該是一樣的！不經歷風雨怎能見彩虹？

一、現實的感受

眾所周知，教學工作是教師的中心工作。一學期以來我一直認真負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作，對於這方面我可以做的相對輕鬆，而且也很喜歡給學生上課，在課堂上總是感覺自己很有精神即使身體不舒服。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，並有目的的培養學生的獨立自主意識，平時更認真研究學生、鑽研教材，為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，提高了學生學習的積極性。同時，進行分層次教學，紮實基礎的情況下，調動學生積極性，給學生以充分的自主發展空間。我們每週一的集體備課時間更是讓我受益匪淺，我們每個人都很認真，遇到的問題何有經驗的金罡，，，xx老師一起討論，他們都會毫無保留的給我一些建議，在教育教學中給了我很多啟示與幫助。平時一有時間我們組就在一起會課，，xx老師可以説在教育學生方面點子很多，當我遇到棘手問題時經常幫我出主意，使得教育教學中的問題可以被及時解決掉，這讓我懂得了工作中要勤思，善實踐才能有收穫！真是受益匪淺。兩個班都有一些同學英語基礎不好，隨着知識難度的增加，詞彙量的增大他們開始偷懶，甚至有個別同學跟不住老師的步子，無聊之際出現了做小動作的現象，説話的現象。但是現代教育的要求，只能選用教育説服的方式。現代孩子比較好所謂的面子，課堂上的批評會引起矛盾的產生，並且並不利於教學。所以大多數時候我會選擇談話方式。原以為下課後真心誠意的推心置腹的談話會馬上端正他們的學習態度，但是沒想到的是現在的七年級學生不像小六年級學生那麼好説服的，有時也得采用一些小的策略去撫慰他們那容易受挫的心靈，給與一些適當的鼓勵，真的得拿着放大鏡去找他們的優點，才能把他們拉回到該在的軌道上來。教育教育既得教還得育，在育的過程中，我們可能會遇到很多突發事件，那麼對經驗並不豐富的我來説，書籍是我最直接獲得解決辦法的途徑，也是比較有效的一種途徑。更是對我教育教學能力及自身素質方面的提高最有幫助的一種形式，同時使我在思想上有了很大的進步。

二、書中的收穫

本學期我積極響應上級教育部門及學校的號召，利用業餘時間，閲讀有關教育改革、課程改革的資料，讀完了《教書匠》，《給教師的100個建議》，《有效教學》等。雖然這些書並不是教育聖經，其中的一些內容並不適合我們，但是卻使我看到了一些先進的有效的教育方法，使自己首先具有了一種先進的教育意識及理念，並在教學工作之餘不斷積累理論知識並將理論知識與自己的實踐結合，這使我的教學工作有了很大進步。這學期，聽了許多xx老師和，xx老師的課，受益匪淺，增強了自己把握課堂控制課堂的能力。

三、實際行動

一直嚴格要求自己，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，不遲到，不早退，按時參加繼續教育學習，並能夠認真做好筆記，把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。老師是學生最好的榜樣，我平時時時注意嚴格要求自己，儘量做到説到做到。為學生做出最好的表率。

我能為學生做的，要全部做到，從教學上嚴格根據實際設計教學，儘量多的讀書以豐富自己的內涵，授學生以漁。在平時的教育教學中言傳身教，以身作則。

總之，“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在這學期的教學工作中，切身體會到了這種感覺。我會繼續積極努力加強自身建設，使自己的工作更紮實、更有效、更完善、更優秀。為學生貢獻我更多的力量。

時間飛快，轉眼一個學期的生活又接近尾聲了。在這個學期，依舊是忙碌着，收穫着，快樂着。現將本學期教學工作總結如下：

(一)教育教學：

本學期我繼續擔任一年級一至四班和二年級三至五班的英語教學工作。

班級容量大，課時少，這是面臨的客觀問題。教學任務繁重，但我絲毫沒有鬆懈：在假前就借到課本，提前開始了備課工作。一個學期以來，我利用每天的課餘時間精心備課，製作教學課件，以便上課達到最佳教學效果。在課上，我每次都會帶着孩子們複習學過的.知識，都會讀單詞，讀課文，以便加深孩子們對知識的掌握。同時堅持運用各種教學方法讓我的課堂豐富多彩：tpr，遊戲教學法，聽説法，認知法……這個學期，我們學習了英語歌曲“follow me”，“麥當勞數字健康操”，每個孩子都會唱，會跳，每次的活動讓課堂瞬間佈滿了快樂因子。孩子們的笑臉表達了他們對英語課的喜愛。

這個學期依舊採取獎勵制度：定期頒發“英語最佳表現獎”，獎勵給課上表現優秀的孩子們;每個單元結束後的興趣作業，會評選出優秀作品並頒發“優秀興趣作業之星”;每個月評選“班級英語學習之星”並給予獎勵;每個學期評選“學期英語小明星”並給予獎勵。

(二)英語活動：

這個學期的活動主要有：一年級英語朗讀比賽;二年級字母書寫比賽;一二年級英語學習小明星評比活動。

一二年級分別完成了以下幾次興趣作業：

一年級“name card”、 “funny clocks”、“birthday card”、“family picture ” 、“my home” 、“places to go”;

二年級“back to school ”、“ letters are fun ”、“food and drink ”、“let’s go and play”;

二年級這學期還完成了2次手抄報，孩子們完成的不錯，超乎我的想象。

相比較上學期，這個學期孩子們的進步很大，在課上知道怎樣聽講，而且能及時完成我佈置的各項任務，尤其是興趣作業，不僅能及時上交，而且完成的質量很高，數量也很多。

(三)家校聯繫：

(四)閲讀書籍：

在書籍的選擇上，我是有自己的標準的，因此書也讀得雜一些，不過坦白説，讀的多但並不精。

這個學期我讀了以下書籍：

《于丹論語心得》(于丹)

2.《寬心》(星雲大師)

3.《捨得》(星雲大師)

4.《論語》

5.《一分鐘讀懂辛福書》

6.《打造學生最喜愛的教師形象》(國小篇)

7.《今天，我們要做怎樣的教師》

8.《沒有教不好的孩子，只有不會教的媽媽》

9.《教師怎樣做小課題研究》

10.《教師教學科研指南》

11.《一節好課需要的教育智慧》

12.《今天我們怎樣評課》

通過閲讀，讓我在教育教學上有了新的想法與感悟，同時讓我感覺自己還有很多需要改進和提高的地方。我知道自己必須堅持不斷學習和成長，更加耐心，才能讓學生在教室裏發生改變。

(五)教育科研：

這個學期自己申報的區級規劃課題“國小低年級英語課程資源的開發與利用的研究”得到立項，並且已經開始研究;同時這項課題也被確立為市級規劃課題，並且進入研究階段。

滿載收穫與希望的一個學期即將結束，本學期我圓滿的完成了學校佈置的各項任務。同時我也知道自己還有很多做得不足的地方，因此我會繼續努力，爭取做得更好。

教師年度教學工作總結範文 篇10

這一年我擔任九年級1班的物理教學任務，時間飛逝，又一學年的教學工作結束了，回顧這緊張而繁忙的一學年工作，心中有許多感慨、現總結以下本學年的教學工作，以便總結經驗，找出差距，使自己的教學更上新台階。

一、八個堅持

1、堅持黨的教育方針、路線、政策不動搖，積極參加思想政治和業務學習。

2、堅持以《新課程標準》為指導方向，以備學生為先。能駕馭課堂，調動學生的.積極性。認真鑽研教材，超前分課時備課，目標、重難點明確，各環節清楚，課後有反思。

3、堅持候課制。

4、堅持靈活運用教案。課堂上積極激發學生學習生活中最積極、最活躍的心理因素——興趣。

5、堅持“教書育人並重”的原則，積極利用有效手段及時對學生進行學習化學的心理素質教育，將之融於整個化學教育教學此文轉自之中，使同學們在輕鬆愉快的氣氛中學習化學。

6、堅持作業全部詳批詳改，有的還採用面批，使他們能及時糾錯，教給他們解題技巧、及時講評清楚，讓學生及時消化，吸收。

7、堅持考試前進行有系統的複習，考試後進行反思總結。

8、堅持積極對不同層次的學生進行個別輔導，讓他們在不同層次上有所提高，集中力量輔導差生以縮短差距。

二、具體實踐

1、陶冶情操，淨化心靈，德育為先積極博覽，利用網絡多媒體資源，加強思想品德教育，引領他們走進陽光地帶，促進他們快樂成長。

2、重興趣、重成就感、重自信心的培養。通過多種激勵的方式，例如演示試驗和學生試驗，激發學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悦。充分利用多媒體教學的優勢資源，豐富教學內容、活躍教學氣氛、創設生動和真實的語言環境，超越時間和空間的限制，從而大大提高教學的效率。

3、積極創設情境，使學生置身於化學學習的環境當中。讓學生知道化學源於生活，化學藝人類的生活以及社會的發展密切相關。

4、教學設計貼近生活，符合學生興趣教學內容能引起學生的興趣，培養興趣，逐步形成化學感覺。啟發學生髮散思維，鼓勵學生大膽探索實踐。

5、精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，偏愛後進生，嚴愛優等生，博愛中等生。讓他們體驗到集體的温暖和同學間的友誼。積極激勵後進生參與互動，讓他們在互動中克服困難，達到共贏。

總之，教無定法、學無止境，我希望在以後的工作中，在未來的日子裏，能在各位領導，老師和前輩的指導下，繼續不斷地探索學習，以取得更好的成績。

教師年度教學工作總結範文 篇11

大家好!

在炎熱的今天我們聚集一起，同回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一學期，欣喜地回眸留下我們深深足跡的一學期。過去的一學期，在我們全校師生的`同努力下，我們圓滿完成了各項任務，學校的各項工作取得了長足的進步。

一學期來我們老師們團結互助，努力學習，努力工作，奮勇拼搏，敢為人先。同學在成長，我們的老師在成功，我為大家感到高興，學校為你們感到驕傲。在這裏我代表分管工作領導向大家表示敬意!同時也感謝分管領導的支持，也感謝領導對我的信任與幫助。今天主要梳理分管工作的流程，有不當之處請大家批評指正。

德育：組織責任教育知禮明責勇於擔當爭做文明濱海人--開學典禮;各班圍繞責任教育開展特色升旗活動;每月一週的行為規範養成訓練周監督檢查工作;綠色環保--收舊利廢活動;組織春芽書社、棋社、聯社招生及聽課;書法期中期末驗收工作;組織-級勞動實踐;組織學生校級、區級、市級文藝展演;三好學生和三好班集體評選活動;組織市區級德育評優評選活動及材料上報工作;組織教師書法培訓;組織教師、春芽書社學員、中心莊村的書法愛好者與塘沽書法家協會的書法家們舉行了一場主題為“看今昔鉅變，贊家鄉輝煌”老少同書文明聯的活動;組織教師、學生、激的“贊家鄉新變化”的主題徵聯比賽活動;開展“歌唱祖國歌唱黨，快樂童大吉”的班級合唱比賽;“祖國發展紊長，快樂童繪藍圖”繪畫比賽活動;組織學生去大棚“體驗家鄉的勞動生活”;我入隊我光榮，一級入隊活動;“紅領巾心向黨，祖國發展紊長”慶六一表彰藝術展示活動;學生激問卷調查及分析;組織六級藝術特長生申報和上報工作;檢查學生評語和班主任手冊工作;迎接了天津河北區大江路國小楹聯教育學訪活動。

體衞工作：在校組織學生校運會和拔河比賽等;抓好大課間活動;組織學生日常和假期訓練工作;在完成衞生日常工作的同時完成了片眼操比賽;師生體檢工作;

安全工作：開展安全宣傳教育活動，學校進行安全自查，樹立安全意識。做實“安全教育周”活動。本學期，學校組織進行了緊急疏散、逃生自救的演練;下發宣傳教育材料，班主任利用班會課對學生進行安全教育。重點加強對學生的應急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。月日的“防災減災從我做起”的安全教育週中，組織學生們進行了抗震、防火的實戰演習。

師德政治學習：每月檢查政治學習筆記;佈置假期政治學習內容;做好師德五評彙總工作及檔案管理工作。

工會：組織參加片紅歌比賽並參加建黨方陣演出;完成了檔案管理工作。

教科研：完成教科研日常工作;完成傳統文化總課題組結題工作;籌備課題申報工作並按時上交課題申報;組織教科研培訓和子課題梳理工作;完成了檔案管理工作。

最後，祝各位身體健康，家家幸福，假期快樂!

教師年度教學工作總結範文 篇12

本學期我擔任九（一）班和九（二）班的英語教學以及九年級的`備課組長，一學期以來我一如既往勤學善思，兢兢業業，教書育人。由於學生進入九年級以後，思想波動較大，我對教學工作更是不敢怠慢，除了認真學習，深入研究外，我還虛心向組內的年輕老師學習。

一、加強合作，團結年級組的同事，齊心協力搞好教學工作。

這一學期裏我們組的三個英語老師齊心協力投入到教學中。大家在教學中根據知識與能力情感態度和價值觀三個維度的設計，大家認真備課聽課，積極探索爭取實現《新課程標準》所設計的課堂模式，更深入倡導自主合作探究的學習方式。在課堂教學和課餘活動中，老師們做了大量的工作。利用教研活動時間，我和其他教師討論教學內容，對教材的重難點進行分析，統一認識，明確教育教學目標，研討和制定最佳的教學方案，收效比較好。

二、加強檢查的力度，讓教學得以落實。

以往的教學經驗告訴我，英語這一學科的學習除了師生共同的45分鐘課堂質量外，課後學生的多讀多背做寫多説多練顯得很重要，因此我歷來的教學原則是有佈置有檢查有落實。這一學期的，我對各種作業的佈置檢查落實又有了新的革新。對於學習程度不同的學生，我給他們制定不同的學習目標。

三、及時批閲並評講單元測試卷月考卷，及時做好質量分析，查缺補陋。

單元測試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結晶，在認真批閲以後，我把錯誤進行歸類，採取集體糾正和個別輔導相結合的方式，對錯誤較多的知識點加以鞏固，要求每個學生對自己的每次考試進行分析總結，爭取讓每個學生把每個單元的內容都學的清楚，記得明白。

四、做好培優轉差的工作。

九年級是學生國中階段最重要的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期往往會出現分化。為了及早作好的學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我針對本年齡段學困生較多，學生髮展程度極不平衡這一特點，在開學初就對一班和二班的學生進行分析，確定陪優輔差的對象並定出計劃，各自安排輔導時間，這一舉措使很多學生的積極性大增，學習態度進一步端正了，成績也有所上升。我每天都會利用一點時間找他們中的一部分談話，幫助他們樹立信心，克服學習中的困難。

當然本學期還有很多的方面不如意，在以後的教學中我會不斷調整自己，逐步使自己的工作更完善，努力為成為縣級骨幹老師而奮鬥。

教師年度教學工作總結範文 篇13

各位領導，各位老師：

下午好！

我就我們高二化學備課組本學期工作情況向大家彙報如下：

一、備課組活動時間是解決問題的核心時間

每週我們高二化學備課組均要進行備課組活動。完畢後有發言和文字記錄，會上討論新課程中的'學法、教法，形成統一思想。

二、充分發揮集體備課的優勢

由備課組長制訂本期教學進度，將備課組分為3個小組，分別由馬曉峯、姚增鳳、楊沛全老師帶頭，分章輪流備課，提供課件等教學素材，在備課組活動時提出來討論，形成統一意見，再分別交由各位老師二次加工，適合自己的教學工作。

平時教學過程中，不定期在辦公室內討論近期教學中存在的問題、資料中出現的問題，討論學生提出的獨特見解等，促使教師教學水平有進一步提高。

三、充分利用好網絡資源

“金太陽教育”網站上提供了很多老教材和新課程教學中的資源，篩選並二次加工以後，對我們的教學起到了高效率的作用。

四、落實教學教研成果

馬曉峯老師參加省上新課程培訓，回來給大家傳遞新思想。

朱曉蕾老師指導化學奧賽，6名學生獲得省一等獎，多名學生獲二、三等獎。

樂山師院化學學院邀請邱偉老師指導師範生師範技能培訓和師院短學期教學理論指導。

我們高二化學備課組本期工作情況向各位領導、老師彙報完畢。

高二化學備課組長：

XX年7月4日

教師年度教學工作總結範文 篇14

這一年我擔任九年級2、3班的物理教學任務，一年來我認真執行學校教育教學工作計劃，更新教學理念，改善教學方法，努力搞好新課教學，順利完成了教育教學工作。現將教學工作總結如下；

一、認真學習業務理論，潛心研究教學方法

1、認真學習《課程標準》，領會新課程標準的基本理念，清楚新課程目標，資料標準等。今年有幸參加吉林省送課到縣活動，使我受益匪淺。

2、認真研讀《會考説明》，把握近年來的會考命題動向，整理了高頻考點，使自己的新課教學重點突出。

3、認真研究20xx年和20xx年的會考物理試題，瞭解會考的重點、難點、熱點，在自己的新課教學中不斷滲透會考考點知識。

二、敬業愛崗，認真履行自己的職責

1、我認真鑽研教材教法，抓教材基礎知識和基本技能，堅持做到課前精心準備、認真備課。

2、課堂教學中我用心嘗試新的教學方法，重視獲取知識的過程和科學探究潛力的培養，密切聯繫學生的生活實際，培養學生應用知識和解決問題的潛力。

3、充分運用多媒體進行教學，調動了學生學習的用心性，加大了課堂容量，使課堂高效搞笑。

4、作業佈置適量，有針對性，堅持及時批改和麪批面改。

5、輔導注重實效，堅持羣眾輔導和個人輔導相結合。

6、做好單元檢測，堅持一單元一檢測，並做好批改和講評工作。

7、落實培優轉差工作，除課堂上重點提問和抽查外，課餘及時做學生的思想工作，激勵優生、鼓勵差生，使大部分學生的學習都有了必須的提高。

三、教學中存在的不足

1、部分學生學習意識淡薄，學習興趣不濃，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。

2、部分學生創新意識不強，探究實驗課動手潛力差，不能很好地完成實驗操作，有的學生探究目標不明確，只為了探究而探究，歸納、總結潛力差，不能將探究結果及時上升到理論高度。

3、部分學生不能獨立完成作業，照抄作業現象嚴重。

四、取得的成績和今後的努力方向

透過自己的不斷努力，大部分學生喜歡物理、愛學物理，學生的物理成績有了必須的提高，優生數量也不斷增加。

在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷豐富自己的教學經驗，增進自己的教學藝術，努力工作，力爭使物理教學成績不斷提高。

五、個人業務提高

1、透過師德的學習使我深刻體會到做一個教師的所必備的良好素質，雖然我離這個標準還有很大的距離，但我相信隨着不斷的學習，會裏這個標準越來越近。

2、透過參加學校組織的外出學習和自學，使我的教學方法有了很大的豐富，這對於今後能更好的運用到教學中，提高課堂效率有很大幫忙。

教師年度教學工作總結範文 篇15

過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自我成為一名優秀的“人民教師”，我現將工作狀況總結如下：

一、師德方面

加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示範，期望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自我的學生一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操，加強修養，課餘時間我閲讀了超多的書籍，不斷提高自我水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

對於一名教師來説，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨着歲月的流逝，伴着我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。應對講台下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責之重大，為了教好學生，我虛心求教，強化自我。不斷地調整自我的教學計劃，總結教學經驗，改善教學方法，努力創設良好的課堂情境激發學生的學習熱情，注重培養學生自我學習、自我發現問題、自我探究問題的潛力，提高了教育教學質量。

三、配合總校各工作狀況

用心參與並認真落實是我的工作作風。一年來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格要求自我，並做到今後繼續堅持。

總之，在過去的一年，我取得了必須的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年必須認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學校各活動，並及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典範。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自我的言行，毫不鬆懈地培養自我的綜合素質和潛力。

三、我的教學

我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。並瞭解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時採取相應的預防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

五、我的作業

根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但願我的付出能澆豔出美麗的花朵。

教師年度教學工作總結範文 篇16

在教學工作中，為了給學生上好每一堂課，從不打無準備之仗，總是做好課前準備：認真細緻的備好課，做好教學設計。認真鑽研教材，弄清教材基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，分析重點與難點，掌握知識的邏輯，並能運用自如。並找準教材與時政的結合點，學生的興趣點;瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

在課堂上，嚴格要求學生，尊重學生，以學生為中心，堅持教師為主導，學生為主體，的教學原則，堅持三講三不講，因材施教，使每個學生學有所得，不斷提高。同時組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔;做好認真批改作業和課後輔導工作。

在學生教育管理工作中，對有些學生愛動、好玩，缺乏自控能力和自信心，及時做好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

在教法上，為提高學生學習的積極性，提高課堂效率，不斷探索教育教學的方法，積極構建自主、合作、高效、優質課堂，逐步形成了“四步教學法”(自主學習、形成意識——探究合作、啟發思維———練習反饋，落實目標———強化效應，拓展提高。)就是教師根據學生的心理特點和已有的知識結構，根據學生自身發展的規律，有目的、有計劃、有組織的培養和弘揚學生的獨立自主性、主觀能動性，開發、發展和培養學生主體的實踐活動，讓學生積極參與到教學中，使學生真正成為學習的主人。我在教學中，圍繞着構建“自主、合作、優質、高效課堂”實施了“四步教學法”。取得了良好的效果。

自己作為一個備課組長、教研組長，一個老教師，主動帶動年輕教師，發揮自己的餘熱，使年輕教師在思想盡快成熟起來，在業務上儘快發展起來，成為學校的棟樑。同時積極組織、參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平，按時完成學校佈置的各項任務。

教師年度教學工作總結範文 篇17

一、教學觀念的反思。

以前，教師的教育觀念往往是在非主動條件下形成的，沒有教師的實踐反思，往往只是簡單的重複或照抄，其效果很不理想。因此，教師應進行新課程理念學習，積極對自身的教學觀念進行反思，在深層次上促進教育觀念的更新與轉變，並以此指導教學實踐。

如：“人類對自然資源不合理的開發利用”。筆者先輕鬆愉快地説：“同學們，據史學家考證，六千年前，陝西、甘蕭一帶是個風景優美，充滿生機的地方，那裏山清水秀，林木參天，遍地綠草如茵，處處鳥語花香”。講到這兒，學生因受老師情感的感染，內心充滿喜悦，那種對美好大自然的嚮往熱愛之情油然而生。接着心情沉重地説：“由於人們濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田、環境污染等造成的不良後果，使生態系統受到了破壞，同學們，我們要有環保意識，要走可持續發展的道路”。講到這裏，師生情感產生共鳴，近而產生共振，教學的效果得到優化。生物新課標不僅對生物知識的教學提出了具體的、符合實際的要求，同時也對學習過程中學生能力和方法的培養、學生情感態度與價值觀的形成提出了具體可操作的目標。“培養學生必備的生物素養”是高中生物課程的基本理念之一，我們的課堂教學必須更加符合素質教育的要求，必須有利於學生的可持續發展，幫助他們形成正確的生物觀。

二、教學設計的反思。

在生物教學過程中，教師應積極反思教學設計與教學實踐是否適合，不斷思考教學目的、教具準備、教學方法等方面的問題，並積極改進，從而優化教學，有效地促進學生的學習。

例如學習“應激性”概念時，我先做一個簡單的小實驗：用黑板擦敲打講台桌發出聲響，結果學生循聲觀望，這一情景引入後，我分析實驗現象，學生很容易得出應激性概念，“聲響”是刺激，“觀望”是反應，生物對刺激作出反應的現象就是應激性。事實證明，這種教學學生很感興趣，而且能將抽象內容轉化為直觀、形象的東西，比一味灌輸的效果要好得多。

三、教學方法的反思。

第一、班級授課要面向全體學生、要照顧絕大多數同學，課後不僅要對學習成績好的同學輔導，更重要的是對學習有困難的學生進行輔導。記得有人説過“教師對好學生的感情是不需要培養的”，在平時的教學過程中，教師會有意無意地將太多的精力、時間花在成績好的學生身上，教學、輔導的重心自然向成績好的學生傾斜，將學習有困難的學生視為差生，缺乏對他們的鼓勵和幫助，好像他們不存在似的，從而造成好的學生越學越好，差的學生越來越差，直接導致整體成績兩級分化。所以，教師要特別關注學習有困難的學生，注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的羣體”。

第二、培養學生的參與意識，讓他們有充足的動手、動口、動腦的時間，學生的思維才能得到真正的鍛鍊，體現出學生的主體角色。所以，在課堂教學中教師應改變那種以講解知識為主的傳授者的角色，努力成為一個善於傾聽學生想法的聆聽者。

第三，教學方式多樣化。恰當運用現代化的教學手段，提高教學效率，為新時代的教育提供了更多的教學平台，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統教學模式注入了新鮮的血液。老師除了採用對學生提問、分組討論、要求學生查資料、寫小論文等等傳統的教學方式之外，還可以適當的運用多媒體教學手段——投影儀、錄音錄像、多媒體課件，特別是製作複雜生命現象演示動畫等視聽設備和手段。它除了增強對學生的吸引力，增加課堂的趣味性和視覺上的衝擊外，更重要的是為學生提供大量而豐富的感性材料，突破傳統教學手段在時間、空間上的限制，能將傳統教學手段不能表現的許多現象和過程生動地表現出來，取得良好的教學效果。

四、教學過程的反思。

新課標提倡“探究式學習”。體現在加強對學生探究能力、問題解決能力和應用知識能力的訓練;加強了對學生收集信息能力的要求;知識總量減少並且少而精;增加了生物技術的內容。這種探究式學習模式對教師提出了很高的要求，教師必須有較高研究能力，有豐富的教學設計方案和知識儲備，能隨時調控學生的學習障礙，對學生的研究成果能作出正確的評價。例如，在分析“肺炎雙球菌轉化實驗”內容時，教材中並沒有指明細菌是如何轉化的，轉化的機制是什麼。因此，教師備課時，在指明“該實驗設計的原理，成功的關鍵之處”的基礎上，應設計下列探究問題：R型菌轉化為S型菌，是R型菌使被“殺死”的S型菌復活了，還是被“殺死”的S型菌中存在某種活性物質使得R型菌轉變成S型菌呢如果是後者，該活性物質又是什麼呢該活性物質又是如何使R型菌轉化為S型菌的呢教師在備課分析教材時，只有把這些探究問題設計出來，才能做到心中有數，運籌帷幄。

五、對教學技能的反思。

第一，語言優美。教師的語言應是科學的、優美的。語言是意識的外化形式，抑揚頓挫的語調，優美動聽的語言，既使學生享受美妙的語言，又對物理教學產生直接的影響。在課堂上，教師聲情並茂的描述，言簡意賅的講解，靈活多變的教法，再加上對語言的靈活操作，恰當地運用比喻、借代、比擬、誇張、排比、反問、等修辭手法，既增強了教學效果，又能使學生在心靈上產生愉悦的感受。

第二，板書精緻。一手工整漂亮的好字，讓學生感到教師就是美的化身。因此板書要佈局合理、提綱挈領、層次清楚、端莊大方。這樣學生就會受到激勵和鼓舞，學生會愛屋及烏，學好生物

第三，課件使用合理.。要注意精選課件內容。發揮其優勢，能極大地提高學生的學習興趣，增強感染力.例如神經興奮的傳導，神經衝動以電流的形式傳導，雖然電流是真實存在的(生物電)，但它卻看不見，摸不着，學生是觀察不到的。如果靠學生自己去想象，難度是較大的，而藉助多媒體課件用電影的形式展現，變抽象為直觀、形象，從而有助於學生理解和掌握“神經衝動的傳導”這一知識點，突破本節的難點和重點。

六、教學課後的反思。

教學中，我們不僅要注重學生的課堂學習，還要通過課後學生作業獲取教學反饋的信息。我們常常會發現教師在課堂上講解的教學內容和習題，在考試時學生還是做不出，原因是多方面的，其中一個重要原因在於知識的獲得不是學生自己學會的，而是老師教會的，所以我們教會學生學習方法比教給學生知識本身更重要。

教學反思是教師教學活動的重要組成部分，是教師為了實現教學目標，進行的積極、持續、周密、深入的自我調節性思考。回顧多年來的的生物教學，經過教學反思，留自己之長，取他人之優，踢自己之短，豐富了自己的專業知識和開闊了理論視野，促成了個人特色教學風格的形成，使自己不斷成長，儘快從經驗的迷宮走向智慧的殿堂。

教師年度教學工作總結範文 篇18

x年兔年奔騰而過，即將迎來x年兔年了，回首這一年的工作，有很多收穫，也留下了很多的遺憾，在教學工作中，每位老師都是競爭對手，無論在那個年齡段都是奔跑者，不會給你留下喘息的時間，飛速地運轉的日子留下了一行行堅實的足跡，我可以高聲地説，“我在不斷地追求教學生命更高的境界，我也不斷地觸及育人心靈更深的感動。“靜靜的夜裏，梳理自己的教學得與失，好好為下一次的起飛做好準備，談談我的總結。

本學期，我擔任了八年級5，6班的英語教學工作，同時擔任八年級英語備課組組長工作任務，基本完成了教學工作任務，與組內同事協作愉快，分工任務明確，提高了工作效率，挖掘了每個人優勢，有利於教師團隊發展。就我個人教學工作，總結如下：

1.領會珠河有效課堂教學理念

從今年開始，我細細地領會了關校在會議上講的珠河建設有效課堂理念——從學生的主動性、興趣入手，從學生的預習習慣切入，立足課堂的有效性、實效性，注重個性的培養，不斷提高教學質量，建構讓學生滿意的課堂。之前，我對理念都是遙遠的，覺得空洞的`，隨着業務精湛精進同時，對理念的理解是有必要的，可以指導自己的工作方向。也可以與學校發展同步。

2.英語教學核心問題

在從事英語教學19年裏，英語成績是衡量老師的一個重要指標，因為數據可以傳遞一些信息——課堂教學行為的成績。我對待這樣橫縱比較，不是認同，從這一年裏，我反思了英語教學的核心問題，這才能讓我輕鬆地應對工作的繁重，從中解脱出來。音標一定要過關，48個音標在三年裏，不間斷地推下去，不能忽視音標。26個字母發音必須過關，有利於學生背單詞。加強語法結構條理化，有助於學生能學會語言下的邏輯思維能力。加大閲讀量，形成大面積的詞彙覆蓋率。

3.組內聽課，深入理解評課

在九月，十月的七年級八年級聽課評課，認真地聽課，認真地評了課，對青年教師的課堂表現給予肯定同時並指出教學問題，其實，在這個過程中，收益最大的是我，從新看待每一節45分鐘流程，教師教學行為，教師設計課的能力，對知識點介入角度，課堂教學節奏感等等，我是邊學邊審視了自己的教學，當然了從年輕老師學到的少，主要評課的過程就是反思的過程，密密麻麻地記錄了二十多節課的內涵，二十多個教師教學風格刻在我的腦海了，為下一個年度的比較留下基數。

4.大容量地推進八年級教學

八年級英語的教學任務重，只要沒有課堂大容量地推進，就會落下的，這是沒有辦法的，沒有那麼多的時間，我校比其他學校多了預習卷和課堂檢測，一份21世紀英語報，這都是挑戰了，你能把這些教學內容推下去嗎？課堂容量決定了你的教學成績。要有會考的知識點掌握，高頻率出現知識點，要重中之重操練，對邊緣化的知識可以忽略一些，不會影響，這需要教師有一定的敏感性。

5.提高寫作水平

本學期，對教學事件，進行了反思，落到了筆頭上，確實有靈感勃發，信馬由韁，筆走龍蛇的時候，水平不高，只是起點很好，也給了自己很大的鼓勵，寫的過程中，梳理了很多問題和困惑，也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境地。就是沒有人指導我的寫作，我是摸着河過河的境地，努力中！

6.梳理會考的信息

九年級的試題，我都要看看，每次考試的試題都讓我瞭解一下，我在看看會考的動向，有利於我們九年級應對，因為改革不斷，提前做好準備就好！梳理了整個國中的英語知識點，以及和高中英語接軌的問題，都在我思考的範圍內，如何把英語教學輕鬆地學好？參加了x年會考信息會議，對英語作文的改革也是一個大的挑戰，需要思考的地方也是很多的，這個假期好好梳理一下！

7.走在通往博學的路上

讀書，成了我每天的必須功課，多忙都要靜下來讀一讀，而且，書的品味也越來越高了，哲學，佛學，傳記，專業書都是我要看看，開闊眼界的書都要讀，在讀《相約星期二》時，有太多的感悟。我想在學校形成讀書的一道風景線，分享這種讀書魅力！我們一生最終能走多遠，最終能取得怎樣的成就，恐怕誰也説不準，但是有一點我可以掌控的是，我可以始終走在通往博學的路上，雖然孤獨，但靜靜地也好！我喜歡！

在送走兔年時，我感慨萬千，有許多的話在心中，感謝的人也很多，只能説，在教育的路上，幸好遇見你，讓我一路成長。也感謝支持我工作的團隊同事，也感謝一年的歲月裏，有了太多的收穫！在教育的路上，希望我做到直到靈魂舒展成條銀河的境界，不要停止腳步，一直在追求理想教育的路上！

教師年度教學工作總結範文 篇19

語文學科的工具性決定了它不是一門“很難”的學科。這個“不很難”的意思我理解為一是學生學語文不像學英語那樣有不入門、不認字的狀況。二是所有教師都教得下來。但是從語文教學的實踐來看，想培養學生具有良的語文能力是一件很難的事，即使很聰明，很刻苦的學生也很難在短時間內找到學語文的竅門，把這一科學好。

在語文的教學實踐中，我也體會到了一些學習的方式，教育的方法，感到有一些效果，總結為以下幾點：

一、語文教學要與育人相結合，語文教師團隊要團結、合作、形成合力

語文課本上的許多文章都是有很強的育人內涵：教學生愛父母、愛護小動物。懂得感恩，知道付出才有回報，明白誠信的價值。理解經受挫折的是成功的墊腳石。還學會理解與人交往，正確處理早戀等。

貫徹育人思想不僅對學生現在的學習和思想有作用，而且對學生將來的成長也會很有好處。

要想一門學科整體成績好，我覺得團隊的作用也很重要。尤其對語文來説。學生的聽、説、讀、寫能力的提升，不可能在三五個月之間得到飛速提升。將全體語文教師的工作統一協調起來，以七年級開始貫徹好語文課外閲讀和快速作文訓練對提升學生的語文成績效果顯著，另外，同一年級的語文教師互相學習，互相借鑑，分工合作，明確責任，不僅省時省力，而且效果遠比單兵作戰好。

二、要培養學生良好的語文學習習慣

各學科對學生具體的學習習慣要求肯定不太一樣，就語文來説，把課文讀流暢，讀出感情，能理解主旨，會品析文章的優點我覺得要以每節課上，每篇課上抓起，尤其每學年開學的前兩個月，都會得使學生從以上幾點入手，教師在學習中不斷的檢查、落實，不過關的再督促、返工。這樣下來不僅使課堂較學的效果較好，對學生的課外閲讀也起到很好的引導作用。教師教學也就比較輕鬆、有序、有效。

三、認真組織和落實閲讀教學

我們聽了陳主任的閲讀欣賞方法後，從xx年開始我進行了課外自主閲讀嘗試，xx年會考班上的語文成績比其它班要好一些，這也增添了我的信心。秋，我開始在學校語文較研組集體備課上提“課外閲讀”的建議。我們全體語文教師很快在班上建立了“圖書角”，同時從許多課標推薦的名著用“意標”、“智慧”、“背囊”、“讀者”等美文。

近兩年，我們還將各種美文欣賞進行了歸類，每位教師負責一部分，比如理想、感恩、責任。愛父母、挫折、磨鍊、勵志、青春等專題。每類文章專門印發給學生，各教師再引導學生閲讀、欣賞。

每一類文體的閲讀方法，各班也都相互交流、相互借鑑，我們從網上及縣內複習交流中也學到了寶貴的複習技巧和方法，並把這些東西融入到了閲讀指導中。

近幾年，我在語文組倡導每日一讀，每週必讀讀活動，即每天中午進行十分鐘的課外閲讀，每次一篇，爭取每日一得，每週各班抽一節課讓學生欣賞，借鑑美文。從實踐結果來看，學生很樂於接受，效果也很好。目前國中一、二年級的讀報活動也正在紮實的開展。

四、選擇資料要慎重，不能跟風，重在用好，有精

原來總認為多練必有好處，資料別人用了，自己也一定要用，否則就跟不上了，可以實踐來看，有幾次我錯過了幾次使用資料的機會，效果並不差，再加上每年校的開會強調的，我就大膽捨棄了一些自己認為不適合本班學生使用的資料，這裏面有複習交流題，有狀元寶典題庫，甚至還有會考説明樣題。

我覺得資料做多了，做濫了，反而會影響學生的思路，甚至有些不典範的，有歧義的題還會誤導學生。

五、要注重作文評講

我感覺學生作文寫不好的主要原因是他每次作文不知道差在哪兒，或者也知道差，可不知道怎麼改。

基於這樣的想法，我的作文評講重在兩個方面：

①本次作文存在的問題，把共性的問題找出來，必要的時候找幾個典型分析一下，提醒他們下次注意改正。

②把本次作文寫的好的個案，找出來觀摩、學習、借鑑。針對不同作文：或學全篇、或構思、或開頭、或題目、或結尾、或主題。這樣對寫的好的同學是一個鼓勵和肯定，對寫的較差的同學來説也可從中借鑑和吸收一些，有用的東西。開長日久，作文就會有一定的進步。我們的《玉皇劍》也一直堅持刊登本報習作，讓全體師生學習、觀摩。

六、要及時反思，不斷改進，學習借鑑

反思對於會考來説非常關鍵，也非常關鍵，也非常有效，只有及時的反思才主要培養很好的學習習慣，才知道閲讀較學必須落實，才明白教學中必須有自己的主見和思想根據自己的學情確定教法、學法。

每一年會考結束後，我都會仔細學習當年的專題，在試卷中檢討自己在教學中和複習中的失誤和疏忽。比如20xx年的散文《空谷出蘭》閲讀，讓我很懊悔，在最後一個月的複習中，我們只關注了基礎知識，而忽視了閲讀訓練，這很容易讓學生進入考場後不適應做閲讀，造成了一些無謂的失誤。

20xx年聽取主任的建議，我們對近三年會考説明，會考題都進行了細緻的研究，對文言文，詩詞賞析的出題模式有一定的瞭解，複習也就比較對路，比較輕鬆。

這樣的教學反思和研究我還準備倡導在全校語文學科中多開展一些，使大家的教學都比較輕鬆，學生學的也輕鬆。