學校德育工作教師總結（精選7篇）

學校德育工作教師總結 篇1

加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

繼續加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中。

採取有效措施，防止學生因迷戀上網、電子遊戲、早戀等耽誤學業，加大正面教育引導的力度。

總之，我校的德育工作從培養學生各種良好習慣入手，以開展各種德育活動為載體，以各項德育制度做保障，在開展系列德育活動的過程中，做到了活動前有安排，活動中有檢查，活動動後有總結，使活動精細周密，效果明顯。一年來，學校風正氣順，教師愛崗敬業，學生健康成長，學校各項工作得到了良性發展。

今後我們將更加努力，以開拓的精神，創新的思路，不懈的探索，研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現的新問題，讓我校的德育工作再上新台階。

學校德育工作教師總結 篇2

一、基本情況：

我是一名幼兒教師，從事幼教工作已有十幾年的光景了，平時在園積極參加工會學習，加強自身的思想政治工作的學習。處處以身作則，熱愛幼兒，樹立教師的榜樣作用。

二、指導思想：

認真學習和xx屆及全教會精神，認真貫徹《閘北區教師師德規範要求》，加強自身學習。把德育滲透到各課教學中，要愛班中的每個幼兒，特別是對特殊幼兒的關心。

三、主要工作：

1、加強自身學習，認真學習xx屆_精神，紮紮實實地提高理論學習水平。

2、愛崗敬業，樹立為幼教事業獻身的精神。

3、講文明，有修養，形成良好的行為舉止規範。

4、遵守職業道德，建立良好的師生感情，做到無私公平地愛每一個孩子。

5、教師要博覽羣書和多才多藝。認真鑽研業務，提高自身教育教學水平。

四、具體措施：

1、樹立愛崗敬業的精神，忠於職責。

2、積極參加每二週進行一次的政治學習，提高自身素質。

3、將德育工作滲透到幼兒園的一日活動中。

4、理論結合實際，認真總結，互相學習不斷提高。

學校德育工作教師總結 篇3

尊敬的各位領導老師：

大家好!

我參加工作十八年，一直從事班主任工作，我珍惜深愛着這份工作，做個好班任始終是我的追求與信念。我憑着一顆真誠實幹的心去作好我應該作好的每一件小事，愛我應該熱愛的每一位學生，工作中，我開拓思維，不斷優化班級環境，努力使我們班形成美觀，温馨，和諧，向上的氛圍。面對單親家庭過半的特殊教育羣體，我給了我的學生們母親般的温暖，用我的愛去一次次撫平他們曾經愛傷的心靈，我不僅僅教給他們知識，更重要的是工作中教會他們學會如何做人，結合學校整體工作計劃，我認真制定班主任工作計劃，設計主題班會教案並認真落實實施，我能結合班級實際認真填寫班主任工作手冊，並及時進行總結與反思我的班主任工作，我注重學生自我管理，創造自我教育機會，使每一個孩子都得到發展，都成為好孩子，真正成為班級的主人，班級生活中所涉及的衞生清掃，兩操一活，板報出版，藝術教育，安全常識，疾病防控等等養成教育工作我是常抓不懈，常抓常新，我力求培養學生能力，敢於展示，接受挑戰，首先我積極參加20__年我參加阿城區班主任《三感三理》主題班會設計活動，獲阿城區三等獎。

其中主題班隊會設計《團結互助》已獲哈市一等獎，20__年承擔阿城區的德育實踐活動課大賽《學會關心》分獲區、哈爾濱市一等獎，通過師生親身嘗試、參加、體驗活動，班級的凝聚力，學生的自信心日益增強，20__年承擔的阿城區級德育實踐活動課大賽《慶祝建國六十週年》德育實踐活動課，獲阿城區一等獎。20__年12月我寫的中國小心理健康教育《愛能感化一切》獲哈市一等獎。同學們更是越越欲試，20__年我又參加阿城區《三感三理》教育德育實踐活動課大賽獲阿城區一等獎。20__年7月1日教育敍事成果《用師愛滋潤心靈》獲省教育學院一等獎。我也不斷從班主任工作中體驗出作班任的幸福與快樂，我深暗班主任工作藝術，但學習永遠止境，我能傾聽領導和同志們的意見，遇到問題能虛心求教老班主任，虛心求教科任教師，並最大能量配合科任教師的工作，教育不是我一個人的事，如果説有點滴成績，離不開領導的關懷，離不開科任教師的配合，離不開同志們的幫助與關心，我要繼續努力，使班主任工作做得更好。

學校德育工作教師總結 篇4

高一52班是一個新組建的班集體，全體同學來自不同的地方，因此，作為本班的班主任和教師，除對學生進行知識傳授外，同時還兼有教育學生學會如何做人的任務。在本學期開學時，我專題向學生進行德育思想教育。

愛祖國，愛人民的教育，首先向學生了解它們長這麼大，應愛自己的父母，愛教師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，許多學生長這麼大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向學生首先提的問題是進入高中，請回家後為父母做一件自己力所能及的好事。許多學生回家確實為父母做一些好事。

接下來是勞動教育序列：教育學生進入高中階段，自己的事一定要自己幹，對於家裏的事，則幫着幹，而班上的事則要搶着幹。增強學生愛勞動，愛班集體的動力和信心，這樣的教育，表現在平時的勞動衞生方面，許多學生積極主動，當然也有部分學生表現比較差。

在開展主題班會《我的理想》的活動中，發現了部分學生想過好日子，但是表現出來的是隻想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的願望，眼光較短，因此，我對學生進行的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。

學校德育工作教師總結 篇5

1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;佈置宣傳櫥窗，讓學生及時瞭解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加註重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今後工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《國小生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。

今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

學校德育工作教師總結 篇6

德育工作的總目標是：培養全體學生成為熱愛祖國、具有良好社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的好公民。在此基礎上，引導他們逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義覺悟，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。

重點：突出抓好愛國主義、社會主義、集體主義教育，開展以思想政治、道德品質、紀律法制、心理健康、為主要內容的、充分發揮學生主體作用的、形式新穎多樣的教育活動。落實社會實踐活動的要求，注重培養學生的創新精神和實踐能力。德育工作的重要性眾所周知，也是學校教育的一個重要任。結合學校的實際情況，開展德育工作。現總結如下：

一、課堂紀律。

本學期我班的學生守紀律，但思維反應慢，學習缺乏熱情。該瞭解原來大部分同學上課不敢發言的原因是怕説錯了或説不好被同學嘲笑。因而我充分調動他們的學習積極性和主動性，採用小組形式開展學習，多表揚，使他們增強自信心。課堂氣氛很好，學生學習態度也變了效果很佳。平時也注意加強了後進生的轉化工作，還與家長聯繫，學生成績有了明顯提高。

二、講文明、講禮貌。

自從學校訂出文明隊員的評比條件後，還學習向聰和美之同學的事蹟。同學們都掀起講文明講禮貌的熱潮。根據班的情況，平時利用班會課討論該如何做，從而評出文明隊員。現在不論是校內或校外，學生都習慣使用文明禮貌的語言了，而且評到文明隊員的同學也較多。此外，還結合有關節日辦好牆報。

三、衞生。

開學初，我覺得本班的衞生很不清潔。據瞭解，原來值日生工作不負責，導致教室和環境區不清潔。於是我找班幹商量訂出班規，每天都由值日班長負責檢查衞生，哪一個同學不負責做好記

錄，並及時處理。結果教室內外都很乾淨了，同學們還養成了良好的衞生習慣。

四、注重學生日常行為規範的訓練和實施。

嚴格校風校紀，使學生主體自律與他律，主體內在與外在約束有機地結合起來，使他們從小養成遵紀守法的良好習慣。

2、學生主體人格的培養，完善學生新型主體的個性，塑造高尚的主體道德人格，使主體得到自我實現，獲得精神上的愉快和享受，這是重要任務。

河口國小

20__年_月_日

學校德育工作教師總結 篇7

一、班級管理方面

1、每天堅持7點十分前到校(吳春紅除外)

2、多數班主任在課間和午休時能深入班級，較好的有黃軍紅、金國蘭、魯波秀、王玉賢、吳瓊、趙茄彤、胡桂藝、褚桂芝。

3、管理比較規範嚴格的是金國蘭、王玉賢。

4、對學校組織的活動都能認真準備，較好的有吳瓊、趙茄彤、張芙蓉及九年級的三個班主任

5、能夠耐心細緻做好學生思想工作。突出的有魯波秀、王玉賢、趙茄彤、房丹等

6、在衞生打掃方面班主任親臨現場比較少，對勞動方法指導較少。

7、家訪工作滯後，與家長沒有建立很好的聯繫。

8、學生行為習慣教育不細緻，缺乏科學管理和長效機制

二、值周工作

1、比以前有所提高，多數同志工作認真負責，做到按時上崗，課間巡視。比較好的有車彥彬、班玉美、付金龍、辛淑華、王彩蘭。

2、各班在委派值周生時存在怕影響學生學習的心裏，部分班主任將班級表現較差的學生派出來值周。影響值周質量。八年一班、二班的值周生比較負責。

3、部分班主任有威脅或質問值周生現象，使得值周生不敢大膽工作。

三、副班主任工作

1、多數副班主任積極主動參與班級管理，為學校及班主任分憂。表現突出的有車彥彬、班玉美、丁娜

四、多數老師都能積極配合學校工作，其中在本學期政教處安排工作較多的有體音組的老師，在此提出表揚。