高中德育年終工作總結範文

根據組織要求，我將這一年的工作，給領導和老師們作個彙報。

一、加強學習，提高認識

從實驗到xx中，從中層到校級，我的工作環境和崗位要求發生了很大改變。我深知自己要了解和學習的地方很多很多。為此，來校前，我向我的前任吳校長和曾在十五中工作過的董校長求教，瞭解學校狀況，聽取他們對我新的工作的建議。來校後，我又直接向學校所有校領導請教，傾聽他們對我工作的分工和有關工作要求。

在工作中，我非常注意向同事們學習。從同事們身上，我瞭解到了學校深厚的文化底藴，熟悉了學校管理的“精細化”操作流程，也感動於我校幹部教師的優良的工作作風。

參加區教育局組織的會議，特別是，武昌教育大講堂和德育現場會活動，讓我既學到了理論知識，又開闊了實踐操作的視野。

我還非常幸運地被派到黨校脱產學習了一個月。比較全面系統地學習了學校管理的有關知識。特別是參加黨校組織的校長、小組討論與外出考察，讓我受益頗豐。

按照市教育局的要求，我參加了校長網上培訓，聽完了課程所列的所有專家的報告;按照學校總支要求閲讀了《我的教育理想》(朱新民著)一書;經常閲讀區教育培訓中心組編的《教育改革與探索》，武漢市教科研組編的《教育信息》《成功》雜誌，以及《人民教育》《中國教育報》《德育報》等報刊;我還自讀了鄭傑的《沒有辦不好的學校》《誰是教育的敵人》，林火旺的《為生命找道理》，趙國忠的《校長最需要什麼》《校長最關鍵的管理智慧》，張平的《什麼是的教育》，雷思明的《校園安全制度手冊》等書籍;由領導安排，我到河北燕郊參加了教育部中國教師發展基金會組織的科研工作年會，到北京市第十四中學考察了該校德育管理工作情況，到瀋陽參加了國家關工委教育發展中心組織的“第四屆全國青少年道德培養——學校德育工作思路創新專題研討會”，每次參會都給我以良好的教益。

一年來，我深感自己作為一個新手，唯恐自己對不起學校，對不起領導，也對不起老師們，時時留意，處處學習，不斷反思，留有各類總結、體會類的文章數十萬字。

二、嚴於律己，以身作則

十五中辦學歷史之悠久全市少有;十五中的學生、老師比我原單位的學生、老師到校早;十五中的學生管理難度比我原單位的學生管理難度大得多;十五中的學生的精神面貌無愧於省級示範高中的稱號;十五中的大學聯考業績也堪稱驕人。成為十五中的一員，我感到無比驕傲和自豪。

我曾在博客中撰文，在半年述職報告中，在區德育年度考核彙報會上熱烈讚美了我們十五中。

我認為，考上我們十五中的學生，留在十五中學習是上策，外出借讀是錯誤的選擇。因為留在十五中的學生，得到的是針對自己的教學，能夠得到老師的讚揚，同學的肯定，有自信心;而外出借讀的學生，得到的是超過自己接受能力的教學，很有可能經常會得到老師的批評，同學的鄙夷，沒有自信心。一個是受激勵的環境，一個是受壓抑的環境。一個是天天受激勵，一個是時時受刺激。這就是為什麼我們外出借讀的很難考上一本，也很少考上二本，而留在十五中的學生能考出630分，能有不少人考上一本、二本的原因。

身處在這種受激勵的環境中，我也同樣受到鼓舞和鞭策。受老師們的影響，也是被同志們的敬業精神所感動，我從以下四個方面嚴格要求自己。

(一)真誠對人

對人真誠，是我一貫的秉性。儘管，表面上我對自己和下屬要求很嚴。但骨子深處，我是心善之人。可以這樣説，我從無害人之心，從不背後搬弄是非，恰恰相反，我卻非常樂於成人之美。對於政教處的工作，除了堅決服從校長書記的領導我不許他們違背，除了工作的基本要求和最終的結果我希望他們努力保證外，工作過程，我允許他們自由發揮。説實話，我和胡江陵主任的合作，除了開始有一個磨合的過程外，後來幾個月我們相處得很好，他的被借調離開，對我而言，是一個很大的損失。

應當説，我骨子深處，民本思想很重。在黨校學習參加“我的教育理想”校長和大會發言時，我一再強調的就是“校長要通過‘以師為本’達到‘以生為本’”，我的發言給全體學員和黨校領導留下了深刻印象，並獲得本期校長的一等獎。這學期，區教育局徵文，我交的文章就是《校長首先必須“以師為本”》。

每一次老師們有什麼事找我參謀和幫助，我都把它看着是老師們對我的無比信任，毫無保留地説出自己的意見，不留餘力給與力所能及的幫助;每一次參加學校集體活動，我都把它看着是和老師們接觸，瞭解老師們心聲和被老師們接受的機會。我從不忽悠人，也不會忽悠人，更不想忽悠人。

(二)服從安排

分管學校德育工作，包括學生德育工作、班主任工作、體衞藝工作、安全保衞工作、心理健康教育工作、貧困生資助工作等，同時受校長委託負責學校教科研工作和聯絡新聞媒體工作，並認真完成領導交辦的其它工作，如文明創建工作，參與教學比武聽課，參加有關會議，負責有關迎檢工作等。

從不叫苦，從不推辭。理解透徹，執行有力。

記得我在黨校脱產學習時，有一個星期天，校長要我到市中招辦參加今年會考的意見徵集會，我本來是晚上才到漢口市委黨校去，上午已經準備送兒子到學校去，但我還是接受了任務，讓兒子自己坐車前往學校。

還有一次，我已經和三醫院牙科醫生約好早晨到醫院去，校長臨時要我到東湖去參加一個會議，我二話沒説，趕到會場，聽了好一會兒才知道是關於研究生考試的會議，此時我也才知道，我校是研究生招生考試的考點。

7月中旬，陸校長考慮我隨今年高三的老師們到東北去剛回，他便準備親自前往瀋陽參加國家關工委教育發展中心組織的“第四屆全國青少年道德培養——學校德育工作思路創新專題研討會”，並給組織方發去了他的參會資料。可快要啟程，陸校長髮現自己根本走不了，我臨時受命，毫不推辭，一個人趕到了瀋陽。

8月1日，李建波老師到新疆支教，由於領導、司機都已外出，我自己是凌晨4點多起牀，6點半以前把他送到天河機場。

這次文明程度指數測評迎檢工作，領導交由我負責，我絲毫不敢怠慢，從師生動員，到材料準備，再到校園環境的佈置、道德講堂的設置、師生精神面貌的要求、幹部教師的值班規定以及迎接市區文明委檢查等，我都認真進行了落實。

(三)努力工作

我主要分管的學校德育工作。藉此機會我想將這一年的學校德育工作給同志們作一個簡單地彙報。

本學年學校德育工作，我們遵循“以‘xx’規劃為契機，以‘三愛’情感教育為主線，以‘一校，二訪，三報，四會，五評，六動，七賽，八比，九行，十節’為抓手，以量化評分為依據”的原則展開。

“以‘xx’規劃為契機”，就是通過起草《學校“xx”德育工作規劃》，總結學校“xx”德育工作成果，規劃學校“xx”德育工作的目標、內容和措施。去年下半年開始的學校德育工作，都是依據這個規劃開展。

“以‘三愛’情感教育為主線”，就是指要培養學生‘愛自己，愛他人，愛集體’的情感。這是規劃中談到的“構建學校德育工作新體系”的重要內容。愛自己，就要愛惜生命，熱愛生活，樹立理想;愛他人，就要孝敬父母，尊敬師長，關心他人;愛集體，就要熱愛班級，熱愛學校，熱愛祖國。

“以‘一校，二訪，三報，四會，五評，六動，七賽，八比，九行，十節’為抓手”，就是指通過系列德育活動和管理措施來落實。“一校”就是指團委舉辦的學生業餘黨校。“二訪”就是指“課外訪萬家”活動及邀請媒體到校採訪和報道我校先進典型學生事蹟的活動。“三報”是指班級舉辦的黑板報，政教處舉辦的宣傳專欄報和《德育工作情況通報》。“四會”是指週會(升旗儀式)、班會、班主任會和運動會。“五評”是指五項評先活動——評選校十佳班主任，評選校級表彰的先進學生、班集體，評選市區表彰的先進學生、班集體，評選申報區十佳班主任、百優班主任候選人，評選申報武漢市十佳班主任、百優班主任候選人。“六動”是指軍訓、學農、春遊、運動會、藝術節、美術生外出寫生等六項大型活動。“七賽”是指我們舉辦的廣播操、跑操比賽，我們組織參加的武昌區科技大賽，我們參加武漢市舉辦的健身操、器樂、籃球比賽及組織學生報名參加湖北省藝術小人才比賽。“八比”是指我們對班級的常規管理、週會、班會、眼保健操、課間操、班級日誌、黑板報、大掃除等八個方面的要求。“九行”是指為迎接全國城市文明程度指數測評和未成年人思想道德建設重點工作項目測評所開展的九個方面的行動——學雷鋒活動，愛國歌曲大家唱活動，道德講堂，“我們的節日”主題活動，志願服務活動，中華經典誦讀，心理健康教育，家庭教育，整治學校周邊環境。“十節”是指教師節、中秋節、國慶節、紀念建黨90週年、紀念“辛亥首義100週年”、元旦節、元宵節、清明節、勞動節、世界環境保護日(6月5日)。每一個節日我們都有針對性地舉辦了相關活動。

“一校，二訪，三報，四會，五評，六動，七賽，八比，九行，十節”，在相當的程度上體現了我校德育工作的精細化管理和“常態化、課程化、生活化”德育的特色。

當然，這些工作主要是以胡江陵主任和楊丹副主任為首的政教處全體工作人員，各年級組的主任、書記、班主任及全體老師們幹出來的，也是在陸校長和丁書記的正確領導下進行的。

每一項活動，我都非常注意向領導請示，充分徵求政教處和年級組的意見，充分發揮政教處和年級組的工作積極性，特別注意有計劃，重過程，講程序，求實效。

應當説，在同志們的影響下，我加強了工作責任心。

無論週末，還是夜晚，或是假期，我習慣呆在學校。到校園轉轉，思考有關工作，寫寫工作隨筆。多少個星期天我要保安開鎖讓我進入辦公樓，多少個夜晚保安待我深夜離開才來鎖樓門。這個暑假，除了出差，我每天都來學校。班主任外出江浙考察，為應對中央文明委檢查，我主動申請留守;高一新生軍訓期間，因為陸校長到上海學習，我一方面組織領導軍訓，一方面組織應對市區文明委檢查，奔波在鄭店與學校之間。

學校利益至上，學校聲譽第一。在校長外出考察或學習期間，無論是區教育局統宣科對道德講堂的新要求，區教育局紀委佈置的廉政公益廣告，還是市文明委對我校文明指數測評迎檢工作的檢查，我都進行了很好的落實，並及時向校長、書記作了彙報。

(四)嚴格自律

我非常注意遵守工作紀律。一年中，除了因為車禍後遺症有兩次頭痛得厲害而推遲到校，因為補牙有幾次牙科醫生要我清早前去也只好推遲到校以外，我基本都能堅持在早上7:00以前到校，從無曠工，即便身體有病或偶爾有事，我都注意向領導報告。參加區教育局組織的會議，從不缺席。領導交辦的任務，從不打折扣。

我工作廉潔。分管的工作，基本上與個人利益無關。班主任評先，軍訓、學農基地的選擇，我都按照校長的要求，交由政教處落實;校服招標，由全體校級領導、高一年級班子成員和政教處幹部一起按照嚴格的招標程序進行;班主任外出旅遊，旅行社的選擇，我基本沒有參與。

我不拉幫派。力主同事之間應該團結。無論來校前和我是否認識，無論因為工作關係和我接觸有無和是否頻繁，我都從不偏袒和歧視。

我辦事公正。對事不對人，嚴格依照程序是我工作的基本原則。服從校長、書記的領導，尊重政教處和年級組的意見是我一貫的作風。

三、繼承傳統，努力創新

我們十五中的德育工作，在省級示範高中複評中，已經得到了複評組的充分肯定。我經過了解、學習，認為十五中的德育至少有如下優點：一是學校辦學理念有了新提升，二是校園環境體現育人功能，三是德育工作制度細緻而規範，四是德育工作內容豐富而有針對性，五是班主任隊伍整體素質較高，六是德育活動成效顯著。

如何繼承傳統，開拓創新。我思考的意見，經過全體班主任討論和領導審定，寫在了《學校“xx”德育發展規劃》，其中，具體目標就是五點：一是完善德育管理機制，二是構建德育內容新體系，三是深化德育課程改革，四是加強德育隊伍建設，五是改進德育工作方法。

由於時間關係，我在這裏就不作具體展開。一年來，我校德育工作得到了區德育辦的得充分肯定，學校、班主任、學生得到區級以上獎項很多。高一學生軍訓，得到了部隊首長和受邀觀摩的家長的充分肯定。這次文明程度指數測評迎檢，楊丹主任組織編寫的材料被區教育局作為樣本供受檢學校學習。

萬分感謝陸校長和丁書記對我的幫助與指導，感謝政教處的全體工作人員的辛勞與支持，感謝各年級各處室幹部及全體教職員工對我的寬容接納與支持。

一年中，工作失誤在所難免;和老師們的聯繫還有待加強;對老師們的關心也不夠。今後，我一定會在領導和老師們的幫助下，繼續努力，為我們十五中的發展作出自己應有的貢獻。

我的彙報完了。謝謝大家!

範文二：

本學期以來，政教處以迎接建黨90週年為契機，以《中國小生日常行為規範》和《中國小生班主任工作規範》為根本，抓好德育隊伍，開展寓教於樂的德育教育活動，緊抓學生思想教育和安全教育，使學校德育工作穩步發展。現對照本學期工作計劃，進行小結。

一、以慶祝建黨90週年為契機，開展主題教育活動

今年是中國共產黨成立90週年，為了讓學生知黨、愛黨、信黨、頌黨，政教處組織開展了一系列慶祝建黨90週年的活動。

組織學生參加“紅色尋根：一幢建築一個故事”——上海市中國小生徵文演講活動。本次活動由關工小組退休老同志以及政教處、年級組長一起帶領部分學生前往中共一大會址參觀，並開展徵文演講。

開展與政史地教研組一起開展“黨的光輝歷程”小報展評活動。製作精良、圖文並茂的小報吸引了師生們的眼球，通過製作、展出和評選，學生 加深了對黨的瞭解，加深對黨的熱愛。

在校內選拔的基礎上，組織學生到龍華烈士陵園參加上海市黨史知識競賽，學生在準備參賽的過程中，掌握黨的基礎知識和黨的發展歷程，感受黨的偉大。

在上海解放紀念日這一天舉行“黨在我心中——z中學紀念中國共產黨成立90週年主題教育活動”。通過精彩的主持稿、詩朗誦、知識問答、領導講話、宣誓、齊唱《歌唱祖國》，以及簽名活動等，讓學生牢固樹立愛黨、頌黨跟黨走的信念。

各班召開以“樹理想信念，明社會責任”或“學黨史，感黨恩、樹信念”為主題的慶祝建黨90週年15分鐘班會。

在年級歌會基礎上，舉行“童心向黨，同聲歡唱”z中學慶祝建黨九十週年暨慶六一紅歌展演活動。讓學生歌唱美麗的祖國偉大的的黨，在歌聲中感受黨的偉大，體驗生活在新中國的快樂，用歌聲表達兒女對祖國母親的拳拳之心。

分年級組織主題論壇和紅色經典小故事比賽。讓學生在寫作和尋找紅色經典故事，或者是聽講演活動中，增強對廉潔文化的認同和理解。

藉助語文教研組的力量組織學生閲讀並完成《光輝的旗幟》讀後感。

在升旗儀式上，邀請黨員教師、政史地教研組長袁老師為全校學生宣傳黨的發展歷史，宣傳上海解放時共產黨提出的保衞城市的戰略思想，讓學生深切感受黨的重大決策對於今天上海發展的重要性。

二、加強品行禮儀教育，培養文明學生

未成年人的思想道德建設越來越受全社會關注，作為學校這個教育的基礎機構，更是將學生的思想道德建設作為重要內容來抓。

學校通過宣傳欄、年級櫥窗、電子屏、廣播等各種宣傳渠道，利用各種法定節日、傳統節日等重大歷史事件紀念日，深入開展未成年人思想道德建設。

如：開學初的元宵節活動，通過猜燈謎這一傳統民俗，學生感受民族節日的氛圍;3月5日學雷鋒日，邀請“雷鋒式”的共產黨員陸志剛老師上台發言，教育學生學習雷鋒要從自我做起，從小事做起，有把學校當成是自己家的主人翁的責任感，要認真學習，學習做人的道理，學習文化知識。同時，學校還開展學雷鋒志願者行動，組織學生走進社區，開展力所能及的實踐活動，為社區、為他人貢獻一份小小的力量;清明節紀念活動，z中學七年級年級全體師生來到全國愛國教育基地——龍華烈士陵園，舉行了“紅領巾永駐我心”主題活動，完成少先隊員換戴大號紅領巾儀式。師生們向烈士紀念碑敬獻了鮮花，並參觀了烈士墓，表達對革命先烈深深的敬意;五四青年節，部分學生到z社區，參加主題為“緬懷軍烈，弘揚五四”的慶祝建黨90週年活動。邀請z四村的老幹部之一，吳明山老先生給學生們上一堂傳統意義的教育課程，讓他們瞭解和認識“五四”青年節的含義;繼上學期為雲南孩子捐書活動後，在六一兒童節來臨之際，學校以“獻禮黨的生日，關愛新疆孩子”捐書活動為抓手，組織開展民族團結教育和關愛他人教育，學生和老師踴躍參加，圓滿完成此次活動。同時還完成了全國第二屆優秀童謠網上評選活動;國際禁毒日，學校一方面通過環境氛圍的營造宣傳禁毒知識，另一方面，開展網上知識競賽，讓學生懂得珍愛生命，遠離毒品。

在德育常規管理工作上，通過校會課、廣播、升旗儀式等，對學生進行日常行為規範的養成教育;成立學生糾風隊，着重加大檢查力度;加強文明班集體建設，注重良好的班風、學風的培養;通過最值得表揚學生的評選和表彰，讓學生學習身邊的榜樣;通過班主任召開主題教育課，加強對學生行為規範教育。

對於法制教育，政教處絲毫不敢放鬆。在全校範圍，結合學校和學生實際，採取法制講座等形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。如開展禁毒流動課堂教育，邀請上海市禁毒館的講解員到校為學生做禁毒報告，參觀上海市禁毒館。作為家長法制學校，通過z街道司法所邀請孫元律師為家長和學生做法制親子報告，進行暑期法制教育。對於特殊學生，積極做好後進生的轉化工作，積極預防學生違法犯罪事件發生。開學初就進行預控生和幫教生的梳理，在黨員結對基礎上，堅持每月18號教育日座談活動，邀請關工小組老教師和部分行為規範偏差學生聚集在會議室裏座談，除安全、規範教育外，還包括這樣一些讓學生很感到被關心的話題，如根據上學期表現制定本學期的目標，為九年級學生安全度過國中階段最後一個月鼓勁，帶領部分預控生和幫教生走出校門，走進一大會址等，這些特殊學生感到被尊重，從而拉近了師生之間的關係，使他們願意接受老師的教育，降低了違法的可能。

學生的安全是第一位的。政教處將安全教育和生命教育作為重點工作來抓，提高師生的安全防範的意識和自我保護的能力。每次節前、大型活動前，以及考前考後，都做好相應的安全教育;在3月底全國中國小生安全教育日和紀念汶川地震三週年曁全國第三個“防災減災日”，分別開展系列安全教育活動。組織應急疏散演練、防災減災教育，組織學生學習心肺復甦的救護技能;邀請z交警支隊王堅仁警官為學生做《珍愛生命，文明出行》的交通安全教育講座，用一個個觸目驚心的案例讓學生懂得遵守交通法規的重要。

在學生的心理教育和青春期教育方面，學校通過心理課、心理教育廣播，為學生提供心理疏導和人文關懷;舉辦以“關注健康、快樂和諧”為主題的第六屆心理健康周活動，通過心理健康知識小報、“讓自己快樂起來”講座、製作心願書籤、“我想，我希望……”活動，六年級女生青春期教育，以及和體育周的完美結合，讓學生們的內心充滿陽光。此外，還有送温暖活動，以“心手相牽”為主題的“陽光志願者關愛農民工子女”活動，z區中國小生心理需求調查問卷等等，讓同學們在寬鬆和諧的氛圍中快樂健康成長。

為了使學生樹立熱愛勞動，服務社會的意識，政教處組織好各類社會實踐活動。如：充分利用社區優勢開展德育工作，繼續組織學生開展z敬老院、z託老所和z四村、七村和八村社區志願者服務活動;組織好春季社會考察活動。七年級的換巾儀式、八年級的十四歲集體生日活動，讓學生感悟成長。組織部分學生參加z區人口文化杯社區運動會，負責翻牌任務，受到主辦方的讚揚。組織八年級部分學生參加z陽光社工舉辦的溝通技巧項目培訓活動，學習提高溝通能力。組織學生製作完成科技作品，參加z街道舉辦的“低碳行，藝海夢”第三屆校園文化進社區z社區青少年科藝作品綜合展。

三、加強德育工作領導，抓好德育隊伍建設。

在建設德育管理網絡方面，政教處密切與學校各處室、家委會的聯繫。開學初，召開家委會會議，向家長代表通報學校上學期的教育教學工作及其所取得的一些成績，宣傳新學期的工作計劃;通報本學期明白繳費卡的收費項目和價格情況，並就居民醫療保險的新政策做了詳細的解釋。家長通過此活動，瞭解學校發展情況，通過家長接待日和家長開放日，參與學校教育教學工作。通過召開家長會，邀請z區教師進修學院心理專家苗蓬老師為家長做“家有寶貝”青春期孩子教育問題的講座，邀請上海大邦律師事務所的王律師以律師，同時也是一名國小生家長的身份，推心置腹地與家長們談如何關注學生的心理，家長在家庭教育中應承擔起的責任，等等，讓家長學習家庭教育方法，明確家長的責任，以及明白主動支持配合學校的重要性。

班主任的家訪、電訪等，爭取到了家長的支持配合，形成了齊抓共管的合力。

本學期，政教處改革了班主任例會形式，將任務佈置改為網上下發，而是注重班級管理方法和班主任工作藝術的學習，包括組織班主任觀摩主題班會、交流各年級組、各班工作計劃，進行如何寫好案例的指導，多次強調班主任“十到位”，並做好班級工作日記的推進工作。

繼續開展班主任工作研究室的各項活動。本學期，班主任工作室學員的工作重心之一是利用迎接建黨90週年這個具有歷史意義的育人契機，去挖掘和領悟，讓建黨90週年活動成為豐厚的德育資源，讓學生把在此過程中的探尋、體驗、感悟，昇華為精神，浸潤到心靈。工作重心之二是開展主題教育課研討活動。在開展如何制定班級工作計劃，以及如何召開主題教育課的學習討論、磨課活動的基礎上，通過團隊合作召開主題教育課，引導班主任關注班級、關注學生，針對班級實際問題設計解決問題的教案，一方面培養班主任的教育敏感度，進一步鍛鍊他們的實踐能力，同時也能增加教育的實效性，提升班主任的成就感。同時通過3位開課學員的反思和全體學員的點評，提高育人能力。

政教處工作還包括及時處理突發事件，做好中國小銜接活動中的“童心向黨，快樂成長”主題活動，與社區保持聯繫等等，在此不一一贅述。

四、下階段工作的思考

下學期將迎來校慶20週年，假期將進行教學樓的粉刷和修整，因此，學生的行為規範教育和文明禮儀教育，以及愛護公物教育將是下學期工作重點。