第一學期六年級德育工作總結

XX-XX第一學期六年級德育工作總結

[主要工作或主題活動]:

1. 制定並實施了班級精細化管理制度，做到了班級29名學生人人有有崗位，人人有事兒幹，極大激發了一大批以前沒有擔任過班幹部學生參與班級管理的積極性，也為營造充滿正能量的班風、學風創造了有利條件，這也是本學期班級整體風貌奮發有為的重要保證。

2. 抓住了班級德育教育的重點，新接手時把握好了對曾經所謂“問題學生”的及時溝通、心理交流和嚴格教育時機。在按原則辦事、獎罰分明、公正公平公開的基礎上，走進學生的學習和生活，做班級學生的朋友，師生之間已然形成一種彼此依戀的良好關係。

3. 以班級活動為載體，加強班級德育的滲透。本學期我先後在xx班開展了籃球賽、羽毛球賽，禁毒知識宣傳，交通安全主題班會以及社會主義核心價值觀教育，學生從這些活動中學到了知識、增長了見識，同時也增強了學生的安全意識、協作觀念和集體榮譽感。

[工作心得或亮點分析]:

1.和學生建立良好的師生關係，走進學生的心理世界，讓學生真正接受並願意和“我”一起學習生活，是讓一個班級充滿向心力和凝聚力最簡單、最有效的方法，也是一個班級師生能否愉快工作、學習和相處的情感紐帶，我很欣慰，我和xx班學生關係都特別和諧。

2.學生面前無小事，作為老師不能高高在上，對學生的問題更不能敷衍了事兒，要真正為學生着想，用實際行動多做一些對孩子終身發展有利的工作，少搞一些形式主義坑害學生，我一直致力於這種思想的踐行並一直艱難地行走在這條道路上。

3.加強和學生家長的溝通是做好班級德育的重要保障，也是德育效果得以實現的必要條件。我和班級學生家長的關係都很和諧，從心底感謝這批孩子和孩子家長對我的支持、理解與配合。

[個人或學生成績獲獎]:

1.班級獲獎：

a.本學期xx班被評為五星級文明班19次，四星文明班1次。

b.班級榮獲xx國小學生中午與下午放學情況評比第一名。

c.榮獲xx國小第三節秋季運動會高年級部第四名。

2.個人獲獎：

a.入選xx區首批名班主任工作室成員。

區暑假好作業優秀指導教師。

鎮硬筆書法競賽國小教師組三等獎。

鎮《中國小生校外文明素養養成教育》評比二等獎。

3.學生獲獎：

同學的作品《我的夢·xx情》榮獲“中國夢·xx情”中國小徵文比賽國小組二等獎。

同學的繪畫《海底垃圾清潔魚》榮獲第11屆xx區“xx”青少年科技創新大賽科幻繪畫類評比三等獎。

同學的繪畫《食物機器》榮獲第11屆xx區“xx”青少年科技創新大賽科幻繪畫類評比一等獎。

同學參加XX年xx鎮中國小田徑運動會榮獲國小女子4*100米第七名；80米欄第四名和100米第六名。

同學參加XX年xx鎮中國小田徑運動會榮獲國小女子400米第六名；跳遠第五名和4*100米第七名。

同學榮獲“xx區第十屆‘讀書·美德·守法·安全’中國小生基本素養知識競賽活動普及測試“一等獎”。

同學分別榮獲xx國小九、十、十一和十二月份的xx之星。

參加XX年xx鎮第八屆國小生英語口語競賽，榮獲團體總分三等獎。

同學參加XX年xx區中國小生繪畫、書法作品比賽xx選拔賽榮獲三等獎。

同學榮獲“xx區第十屆‘讀書·美德·守法·安全’中國小生基本素養知識競賽活動普及測試“一等獎”。

同學在xx鎮綜合實踐活動作業《我的暑假愛心之旅》評比中榮獲二等獎。

同學在xx鎮綜合實踐活動作業《“‘變形’小體驗”》評比中榮獲三等獎。

同學在xx鎮綜合實踐活動作業《我的“變形”計劃》評比中榮獲三等獎。

同學的《太陽花永不凋謝的祕密》榮獲xx區國小科學課外探究活動作品評選實驗報告組一等獎。

同學在xx區“善美的星空”——XX年感動xx道德人物評選活動中，榮獲“致所喜愛道德人物的一封信”徵文評比三等獎。

附：本學期xx班學生獲得校級以上榮譽證書的學生及其證書（期末綜合測評獎項後續更新）