德育工作總結（精選18篇）

德育工作總結（精選18篇）

德育工作總結 篇1

德育處於學校教育工作的首要地位,是學校實施素質教育的重要一環.德育工作貫穿於學校教育教學的全過程和國小日常生活的各個方面,滲透在智育,體育,美育和勞動教育中.國小德育是基礎教育,對促進學生全面發展起着主導和決定作用.因此,我校把德育工作擺在重要位置,自覺強化學校德育工作,認真學習德育工作政策文件,不斷提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的辦學思想.為了確保學校德育工作的順利,我校繼續加強學校德育管理工作的研究,主要做法是:

一,健全組織機構,完善學校德育管理系統.

進行學校德育管理,需要有健全的組織機構.我們建立了學校,社會,班級三級管理網絡,明確德育管理的職責.由校長,法制副校長,大隊輔導員和班主任組成德育領導小組,從校長到最基層的班,形成一種垂直的聯繫,使學校的德育工作指揮靈活,步調一致,信息暢通,充分發揮德育管理的效能,從組織上保證學校德育工作的實施.

二,明確工作職責,調動每位德育工作者的積極性.

發揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責,調動廣大德育工作者的積極性,主動性和創造性,才能使德育工作落實.要調動全校教職工的積極性,首先應調動管理者育人的積極性.學好黨和國家的方針政策,《公民道德建設實施綱要》,《國小德育綱要》等,統一認識,一致行動,建立和落實德育工作目標及工作步驟,使他們既明確自己的責任,又有一定的職權範圍和利益.其次應調動教書育人者的積極性.一是調動班主任教師加強班級管理的積極性.因為班級是學校教育教學的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導者,是學校貫徹教育方針,促進學生全面健康成長的骨幹力量,是學校德育工作的骨幹.為調動他們育人的積極性,學校制定了班主任工作職責,考核細則,並與工資掛勾,對工作出色的班主任評先方面優先,大大調動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩定.二是調動各科教師教書育人的積極性.學科教師是不容忽視的德育工作者,學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育,實現知識與道德,教學與教育,教書與育人的統一效果.學校制定了科任教師教書育人的職責,以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質量評價中.三是密切與法制副校長聯繫,利用他們對社會治安的熟悉,對學生進行法制教育,安全教育.學校在德育管理中,重視了對各類人員的管理,運用激勵性原則,調動了各方人士的積極性,達成了育人共識,形成了合力,充分發揮了學校各類人員的聰明才智,使學校德育工作取得顯著成效.

三,加強校園環境建設,充分發揮環境的育人作用.

校園環境建設是學校精神文明建設的窗口,同時又是學校日常德育的載體.優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校應發揮環境育人的作用,創設一個"時時受教育,處處受感染"的德育環境.我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄,黑板報,廣播站,閲覽室,少先隊活動室等,《國小生日常行為規範》,《國小生守則》等標誌,讓每一堵牆壁,每一塊標牌都成為無聲的語言,在潛移默化中,向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育.

四,德育活動序列化,多樣化.

我們根據教育的主題和常規教育的內容,有計劃地安排各種德育活動內容,使教育內容形成系列化,多樣化.我們利用重大節日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動.如:教師節前後,讓學生自己製作小禮物送給老師,與家長一起開展尊師活動,給老師説悄悄話,給老師寫慰問信,開展"我最尊敬的老師"徵文活動.以詩歌,小品或合唱的形式歌頌祖國.組織學生參觀黎涌村的農具展覽,瞭解家鄉的歷史----一井二狀員.讓學生了解家鄉,發憤學習,掌握更多知識,長大後建設家鄉.

我們更是利用"希望工程"活動,培養學生學會關心他人,一人有難,八方支持,堅持與陝西省橫山縣石窯溝中心國小掛鈎,開展"小夥伴手拉手"活動.每年的春節過後,新學期開學的第一天,都為貧困山區失學兒童的復學募捐,每個學生都自願把自己的壓歲錢捐出一些,家長們都很贊成,他們認為自願捐款,可以瞭解孩子如何關心他人.自己寧願小花一點錢,卻做了一件好事,使學生從中得到教育,學生經常與山區孩子通信,交流學習,促進友誼.

五,抓教師的師德和職業道德規範.

認真抓好教師的師德和職業道德規範的建設,我們利用政治學習時間,組織廣大教師學習有關的文章和文件,並進行討論,反思到位.請學生,家長,社會各界參與對教師,學校師德情況及時進行評議,並把意見及時進行整理,反饋;從而樹立良好的師德形象,推進學校的教育教學的發展,受到村為會領導的好評.

六,抓學生的行為習慣養成教育.

為了配合瀾石街道創建教育強鎮,在學校德育工作中狠抓學生的行為習慣養成教育."在校做個好學生;在家做個好孩子;在社會上做個好公民;從我做起,從小事做起",這是我們對學生提出的倡議.一年來,我們充分發揮了學校對學生德育的主導作用,在具體的工作中,我們重點做了以下幾方面的工作:

一是注重了制度建設.我們重新修訂了學生規章制度,對學生的日常行為及常規重新提出了要求,規範了學生的行為,使行為規範養成教育有章可循.

二是繼續開展"爭創每天文明班活動",使學生學有榜樣,爭強了班級競爭意識.

三是發揮學科教學的主渠道.在學科教學中全面滲透德育,對學生的思想品德養成教育滲透在每節課,每位老師之中.

四是抓過程管理.校紅領巾監督崗,衞生,紀律二項競賽,值日的監督使學生的行為習慣養成教育落到實處.

五是抓安全教育周,禁毒教育周等活動,使校園文明風氣逐步形成.

六是抓豐富多彩的活動,寓教育於活動之中.一年來,我們根據學生的實際,開展了有意義的活動.如:校藝術節;"小夥伴手拉手獻愛心"活動;慶"三八"活動;"家鄉知識知多少"的競賽活動.通過這一系列活動,培養了學生的能力,豐富了學生的校園生活.

德育工作總結 篇2

一、以校園為主陣地，加強思想政治教育，培養健康合格的人材。

1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道並通過國旗下講話，黑板報、宣傳欄、廣播室、專題講座等德育系列途徑加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在網上開闢德育陣地。

2、繼續認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，繼承中華民族傳統美德，發揚黨的優良傳統道德，在對學生進行《日常行為規範》及《文明禮儀》教育的基礎上加強對學生進行公民道德教育和養成訓練，針對不同年段提出不同要求，做到遵紀守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻、抓住重點、強化訓練、提高道德建設的實效性。

3、強化班主任教育學，心理學水平。結合青年學生身心特點，加強對學生的心理疏導，開展有益身心健康教育。本學年已開闢心理健康教育講座8次，已有十多位教師獲得心理健康教育合格證，與班主任和任課老師配合認真做好有心理問題的學生的心理疏導工作，培養學生健康的人格和心理。

4、豐富校園文化生活，營造良好的校園道德氛圍，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生的體質，培養高尚的思想情操。本學年全校性地開展了“校第五屆田徑運動會”、“大型元旦文藝匯演”、“朝夕相處”大型遊園活動、“校園十佳歌手”、“校園之星”評比活動和“奮發有為奔小康”讀書徵文活動，充分展示同學們良好的組織紀律和精神風貌。另外，學校還組織開展了班級與班級、年段之間的男女生混合拔河比賽、趣味足球比賽、廣播操比賽等活動，這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇於拼搏競爭的精神，培養了學生的創造性和抗挫能力，使學生們的課餘生活健康、活潑、多彩和有序。

5、加強法制教育和基礎道德教育。制定天馬高中學生做人十大準則和校園“九一”“八無”“五心”“三輕”日常行為規範準則，聘請關工委專家來校做專題報告，觀看法制教育片《少年犯》和親情教育片《暖春》。開設“預防未成年人犯罪法”等知識講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，較全面地瞭解有關法律常識，提高學生的法制觀念。

6、開展手拉手獻愛心活動。20__年3月23日下午與敬老院老人進行結對活動，送去大家庭的温暖。六一節前夕各班團支部為本校幼兒園獻上一片愛心(共計1300元)。通過活動培養學生的“五愛”精神和同情心，教會學生如何去愛別人，如何做人。

7、建立“文明督導崗”，加強對學生的紀律教育，由各年級組負責，學生會參與監督、檢查、評比，加大督導力度，對違反校園文明規定和不守紀律，不講衞生的行為提出批評張榜公佈，對嚴重違反校規校紀的學生進行校紀處分。

二、加強德育隊伍建設，提高新時期班主任方法與策略，進一步加強德育的常規管理工作。

1、利用班主任例會，學習貫徹上級有關部門的工作要求，校領導十分重視班主任隊伍建設，強調德育工作應放在學校工作之首。校長書記就德育工作的針對性、實效性、班主任工作的藝術方法、策略等作了專題講座，從不同角度闡明德育工作的重要性。

2、根據新時期德育工作面臨的新問題，結合學校具體情況進行德育工作研討會，涉及班級管理、品德教育、行為習慣養成教育，心理健康教育等，通過從實踐中總結出來的工作經驗來指導今後的實際工作並積極探索。新形勢下德育工作的特點與規律，不斷總結新的經驗。

3、加強對年段班主任的崗位培訓與指導，切實提高年輕班主任的業務和工作能力，老班主任能做好“傳、幫、帶”工作。認真做好月考考評工作，嚴格班主任的考評，促進班主任工作的進一步開展。

4、20__年10月組織全體班主任赴洋思考察、觀摩、學習。

三、加強國防教育，積極開展社會實踐活動。

1、完善“家長學校”的建設，定期與不定期的開展活動，及時瞭解家長對學校教育的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑交流教育的經驗，充分發揮家長學校的功能。

2、組織好了高一的軍訓活動和五一長假的社會實踐活動，培養學生們熱愛勞動、熱愛集體、互相關心、互相幫助的良好品德，體驗軍營生活，培養堅強意志，剛毅的性格和高度的組織紀律性，同時通過到農村的社會調查，親身體會改革開放以來的社會主義建設所取得的偉大成就，在實踐中體現雷鋒精神，體驗道德教育的要求。

四、重視學生幹部的培養和差生的轉化工作。

1、定期召開學生幹部會議，努力做好學生幹部的培養和管理工作，不斷提高他們的自我管理能力，使他們真正成為“自護、自律、自主、自治、自強”的主人。

2、十分重視差生。切實做好差生的結對和轉化工作，能定期與他們談話，瞭解他們的情況，落實轉化對策。對已受處分學生能進行跟蹤，及時瞭解情況，使他們能早轉化，早撤銷處分。

3、重視家校聯繫工作，爭取家長配合期間做好差生的轉化工作。

德育工作總結 篇3

本學期，我校緊抓連雲區德育工作立足實際，以習慣養成教育為基礎，以學科教學滲透為主渠道，以德育實踐活動為載體，以科學規範管理為保證，着力從“做亮三大德育版塊（行為養成德育，長效特色德育，知行統一德育）、做優德育創建工作、做實德育氛圍營造”入手，抓重點，求突破，拓展德育工作內涵，提升德育工作水平。

一、主要工作要點

1、規範養成教育，重在落實；

2、加強隊伍建設，重在提升；

3、做實氛圍營造，重在品味；

4、做亮德育特色，重在超越；

5、結合課程發展，重在協力。

二、具體工作

（一）構建“行為養成”德育，重在落實。

1、以行為規範為突破口，加強思想教育。利用國旗下講話、晨會及班會課等時間，繼續加強學生的日常行為規範教育。從身邊的小事抓起，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康向上的優良品質。各班要根據學校及班級實際，制定切實可行的便於操作的班級管理制度，加強對學生的日常行為規範及文明禮儀教育，以保證學校良好的秩序和風氣。

2、以“六星”評比為抓手，規範養成習慣。在全校範圍內開展“行為養成星級好少年”爭章活動，分為“文明禮儀星、遵紀守法星、法制安全星、助人為樂星、環保衞士星、學習榜樣星”六星。由班主任組織學生進行評議，每週評議記載，每月匯評一次上牆。評議結果於每個月底上報德育處。學期末，學校對一學期來獲得“六星級好少年”集中進行表彰獎勵並頒發證書、獎章，將評比結果列入學生學習成長檔案袋，也作為評選市、區級三好學生的依據。有突

出表現的，由德育處研究決定直接授予星級獎勵，並在班主任工作考核時給予加分。通過“六星”評比，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質。

3、以每週檢查重點為導向，落實各項工作。組織檢查小組通過定期或不定期的檢查與抽查工作，並把檢查情況及時記錄反饋，對出現的弊端做到抓早，抓好。同時培養學生形成正確的輿論觀，並內化為對自己的行為要求，養成良好的言行習慣。

（二）加強教師隊伍建設，重在提升。

1、加強班主任培訓和交流，提升班主任服務能力及服務質量。德育處、少先隊大隊部圍繞班主任的學習能力、服務能力、凝聚能力和合作能力，通過舉辦班主任培訓班、沙龍活動、參加上級培訓等形式，拓寬班主任知識面，活躍班主任思維，提高班主任素質，建立班主任例會制度，加強交流，開展校內觀摩活動。繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中國小教師職業道德規範》，開展師德教育。逐步健全制度，不斷充實師德教育內容。通過教育引導、學習培訓和獎懲等形式加強教師隊伍建設。加強師德師風建設，繼續開展“特殊學生‘領養’”活動，推動教師引領，同伴互助，努力踐行“做人民滿意的教師”的承諾。

2、加強班主任隊伍建設，提升班級建設水平及理論高度。

認真貫徹落實中共中央國務院關於《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，探索積極有效的德育內容和途徑，提高德育的實效性。認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級建設水平。對班主任的培訓採用遠程培訓與實地考察相結合、理論研究與實踐操作相結合、青與藍手拉手的方式進行。加強班主任活動室工作，每月一次對班主任進行常規培訓、中隊建設經驗交流，用以提升班主任理論素養，加強校內交流，增進經驗互動；

3、加強少先隊自身建設，推動少先隊事業長足發展。少先隊工作要以“關注每一個學生的發展”為理念，努力做好少先隊活動與課程改革的整合與開發，在參與和促進的過程中，推動少先隊事業的發展。

（1）充分重視輔導員隊伍建設，努力提高輔導員的工作、理論水平。加強對各中隊活動的監控與指導，努力提高班隊課的活動質量。

（2）結合少先隊“學生社團”、“國防教育”、“雛鷹爭章”活動、“體驗教育”活動和其它的常規教育活動等，培養良好的班風、學風、校風。

（3）創新少先隊活動，唱響活動品牌。本學期有多項少先隊活動在市區具有深遠的影響力，20__年_月“紅歌班班唱”、20__年_月“小海軍環保形象大使”港城環保行等活動在等市區教育信息網報道，具有較深遠的影響力。

（三）做實氛圍營造，重在品味。

1、完善校園環境建設，做實中隊文化，做到淨化、綠化、美化，讓每一塊磚頭、每一面牆壁、每一棵花草都發揮育人功能。

2、加強校園文化建設，形成良好的班風、學風、校風。優化班級文化氛圍，讓教室內的“三角一展一報”充分發揮育人功能，提高學生的文明素質；充分利用“小海鷹電視台”、學校宣傳欄和班級黑板報等宣傳窗口，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

3、構築師生、學生之間和諧的人際空間。結合傳統節日及每月少先隊主題活動，開設形式多樣的教育活動，倡導人與人之間真誠友善、團結協作、互尊互愛的良好道德風尚。本學期我校將結合每週德育檢查重點開設温馨提示語欄目，以提示代替説教，促進師生良好道德品質、行為習慣的內涵發展。

（四）創新特色活動，重在超越。

“軍民共建”、“學校放假，社區開學”是我校堅持多年的少先隊特色活動，是我校少先隊品牌活動。我們在傳承中發展，在發展中創新，在創新中超越，創新“長效特色”少先隊活動並將其做精、做亮。

“軍民共建”

1、繼續把海軍79大隊、雲台山觀通站、武警邊檢部隊作為學校德育基地、國防教育基地。

2、聘請海軍作為校外輔導員，到校組織開展旗語、航模、救護、艦船知識等興趣小組，與共建單位聯辦，可以加強共建網絡建設，提升活動的規格，充分肯定海軍校外輔導員和興趣小組學員的成績，激發他們活動的積極性，提高活動的實效性。

3、大力打造少年海軍學校特色，創建了“小海軍學校”學生社團，開展豐富多彩的社團活動，打響社團品牌。定期組織學生進行軍營一日行，組織學生登艦艇、參觀海軍軍史館、開展具有海軍特色的基礎軍事技能訓練等活動，讓學生接受國防教育，磨鍊堅強意志，培養合作精神。依據有利的地方資源，

本學期學生社團爭創“連雲港市優秀學生社團”。在社團活動中，學校與共建單位、施教社區合力，將“少年海軍學校”與興趣小組、假日小隊合理組合，組織“少年海軍”由校園走上軍艦，走入軍營，再由軍艦軍營走上社區走入社會，拓寬活動範圍，增加“少年海軍”實踐體驗的機會，為創建工作提供載體。

4、豐富活動的內容和形式。本學期將小海鷹電視台、宣傳欄、手抄報、剪報、中隊活動課、綜合實踐活動課作為對學生進行國防知識宣傳的主陣地；繼續定期開展對駐連官兵的走訪慰問等“擁軍”活動；積極開展“優屬”工作，劃撥專項資金定期對施教區內的孤寡烈屬老人走訪慰問和經濟幫扶。

“學校放假，社區開學”

1、本學期成立了假期活動領導小組：由校長任組長，負責統籌；分管德育的校長任副組長，負責具體工作安排；德育處主任、大隊輔導員、各中隊輔導員為實施成員，總務處負責後勤保障。

2、6月_日舉辦了“暑期學校交接儀式”。由學校施教社區、共建單位到學校舉辦“社區開學”儀式。學生按屬地分小組歸屬社區進行活動，各班教師打破班際界限，參加社區活動。

3、“社區活動”具體組織形式：組織校文藝宣傳隊分到社區為羣眾表演文藝節目；8.1前夕組織“紅領巾假日小隊”為軍烈屬打掃衞生；充分利用社區教育資源對學生進行安全常識教育；由各社區組織學生集體閲讀，參加誦讀、作文競賽，豐富學生假期學習生活；組織學生走上街頭清掃生活和文字垃圾，增強學生的集體榮譽感和責任感。

“學校放假，社區開學”活動的開展，可以為學生走近社會、親近自然提供載體，有助於學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中逐漸形成良好的品質。

（五）構建“知行統一”德育，重在協力。

1、將每天的晨會課、每週的班隊課作為德育教育的主陣地。學校每兩週定一次大主題，班級根據實際定下小主題。活動形式多樣，活動內容豐富多彩。

2、心理教育課每雙週一節。由學校少先隊聯手心理諮詢室，對心育課任教老師進行培訓，力爭將每一節心育課上到實處。加強“知心姐姐小屋”、“知心姐姐信箱”的開展力度，讓孩子們可以通過面對面交流或通信的形式，把心中的煩惱和祕密向“知心姐姐”傾訴，將學生的心理教育落到實處。

3、將“國防教育”與綜合實踐活動課、班隊活動課相結合，繼續開發富有特色的校本課程。校本教材《海軍探祕》在三至五年級開設，將“少年海軍學校”課程化。

4、加強興趣小組建設。結合學生社團工作，完善舞蹈、健美操、棋類、小籃球、聲樂、腰鼓、貝殼工藝製作、兒童畫等13個興趣小組的建設，定時開課，分班輔導。

5、陽光體育活動堅持不懈。將每天下午的大課間作為陽光體育活動時間，要求全體師生共同參與，教師既是組織者，又是活動者。

將德育活動與地方課程相結合，納入課程管理，具有一定的強制性，能夠增強活動的執行力，為落實全員德育、全時空德育提供保證。

德育工作總結 篇4

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹中央8號文件精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規範行為—陶冶情操—健全人格”的德育，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，為崑山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。

二、工作重點

㈠加強隊伍建設，提高整體素質

1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。

2、錘鍊一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨幹班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效;認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師羣體的實施意見》，繼續評選和命名一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任羣體;加強班主任後備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自願結對的形式，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任後備隊伍建設。

3、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力;加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞台。

㈡強化目標管理，加快發展。

1、繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的高中生;高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的高中生;高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養優秀的高中生。

2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格;充分發揮學生社團和學生羣體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。

3、嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便於操作的班規;班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。

㈢做好基礎工作，增強綜合績效

1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月(九月)和節儉教育月(十月)為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感;認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研製度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調研，以規範班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。

2、進一步加強德育常規工作。紮實有效開展扶貧幫困活動，繼續做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作為人格培養的重要部分;拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯繫，增強綜合教育能力;開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動;加強校園文化建設，營造良好育人氛圍;積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣;繼續做好校紅十字會工作，完善台帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十字示範學校”稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。

3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，完成德育科研課題申報工作;全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節，敢於創新，爭先創優，以優異的成績慶祝建校六十週年。

德育工作總結 篇5

老師們，同學們，金秋9月快要過去了，讓我們一起來回顧一下我們第一個學月一起經歷過的快樂時光!

開學第一天，我們召開了開學典禮，由敬愛的何校長給我們上了開學第一課——“學規範、守紀律，做陽光燈都人!”明確了我們國小生必須遵守《國小生守則》和《國小生行為規範》，爭取做一名優秀的國小生。下午，各班在教室裏觀看了《開學第一課——美在我們身邊》，並進行了全校的大清潔勞動，在勞動中，我特別感謝三1班的鄭鬆華、鍾浩、馬煜寒、謝歧仁、還有幾個男生我忘記了名字，對不起，他們班負責的後巷，修剪下來的樹枝樹葉垃圾有一座小山那麼高，後來，我跟他們一起清理，我看見他們那幾個男生不怕苦，不怕累，不怕髒，一大桶一大桶垃圾地搬運過去，我心裏特別感動，我感受到我們古四國小的孩子們都是熱愛我們學校的!還有五2班的班主任何惠娟老師，親自清洗風扇。

9月7日，星期四晚上，我們召開家長會，記得每一次的家長會都碰上下雨天，那天的雨下得特別大，但我們的家長几乎全部都到齊了，由此可見，我們的父母是多麼的愛我們，為了我們的學習，冒着風雨也來參加家長會，在這裏，我代表學校感謝你們的爸爸媽媽，謝謝他們!教師節的前兩天，我們有許多孩子都親手製作了一些祝福卡、用自己的零用錢買了一些小禮物來送給老師，以感謝老師多年來的教育之恩，我能感受到我們古四國小的孩子們，其實心裏都有着一份感恩之情，只是有的孩子沒有敢於表現出來而已!我們可以慢慢學習勇敢地表達自己的情感。9月份的第2個星期開始，我們語文科組在李春燕老師的帶領下，開展了午間練字的小活動，從學生的書寫態度、書寫姿勢等方面着手，讓學生養成良好的書寫習慣，切實做到：可以寫得慢，但一定要美。並進行了“最美書寫”比賽活動。

9月19日下午，我校28名小選手參加了第四屆讀書月活動“中華經典頌讀”比賽，是全場人數最多，陣容最強的隊伍，獲得了集體二等獎。由於時間緊迫，他們利用了星期六的休息時間來訓練，還記得四1班羅壁孺同學帶病也堅持着參加這次比賽，正因為我們每一個同學都有着這種堅持的精神，有着為學校爭光的精神，我們才取得這麼好的成績。以上是我們在9月份主要開展的活動，還有我們的班級評比，9月份，我們主要存在以下幾點需要改進：1、課間追逐很嚴重，一1班、一2班、三1班的同學還需要加倍努力。2、衞生：早上和中午負責打掃衞生的同學很散慢，有時三5個在説笑，導致上課了還沒清理乾淨。3、午靜：我們低年級的同學還沒養成中午一進校門就要安靜的習慣，打掃衞生的同學也沒有做到安靜。

希望在下個月，我們能做得更好!

德育工作總結 篇6

本年度我校堅持以國小生日常行為規範教育為抓手 ，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動。

一、努力加強德育隊伍建設

1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求，我校全體教職工都能自覺地堅守在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，整個學校人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設。

為了提高班主任隊伍的整體素質，尤其是提升班主任工作的藝術水平和整體層次，德育處積極組織班主任老師進行每月一期的“共享金點，溝通無限”班主任沙龍活動，老師們紛紛表示：通過交流，從其他班主任身上學習到了許多管理班級的切實可行的辦法，一定把這些好的方法用到自己的班級管理中去，讓自己的班級取得更多地進步。同時，為了使班主任們學習到更為先進的班級管理理念。20__年9月我校組織全體班主任老師到陝西宜川中學進行現場的學習和觀摩，通過參觀宜川中學的無師課堂、胸貼背式跑步和小班會，進一步激發了老師們堅持班級自主管理的決心。

3、充分發揮學生自主管理的作用。

本年度我校繼續推行學生自主管理工作，並結合以往的工作經驗又做了進一步地調整和改進。

(1)自主管理委員會分為校級、年級、和督查組三個層面，分別由德育處、年級輔導員負責，將衞生、路隊、大課間活動、課間行為、班級文化、好人好事等檢查內容細化，明確分工，責任到人，從嚴、從精管理，把規範做到極致。

(2)開展小班會。在每週一次班會的基礎上，利用每天下午第一節上課前的十分鐘開展小班會，各班小班主任助理對當天上午和前一天下午班裏的大小事務和好人好事進行總結和評價，肯定表現好的方面，對錶現不佳的方面提出整改建議。這樣，達到讓學生“自我管理”、“自我教育”的目的，同時，也把班主任從繁重的班級事務中解脱出來。

(3)各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。充分利用班委管理的能力讓班委同學參與到班級的日常管理事務中去。每日升旗、小班會都是在班委的組織下進行。

通過以上形式，有效地促進了學生的行為養成教育，學校對湧現出來的各類標兵及好人好事在週一升旗儀式上大張旗鼓地進行表彰獎勵，創造了濃厚的德育教育氛圍。

4、德育處自身組織建設。根據總校要求，自覺學習，努力做到“團結協作、真誠善良，真抓實幹、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作為”。

二、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規。

本年度德育處繼續開展班級常規管理達標，對學生紀律、行為習慣、路隊、衞生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、德育處、班主任、學生自主管理委員會參與管理、檢查，實行一日一反饋，一週一評比，對各班得分進行排名，並公佈上牆。通過這樣的檢查、反饋、評比和總結等過程，使常規工作落到實處、落到細處。學生的道德認知水平不斷得到了提高，逐步規範了言行，漸漸養成了講文明、講衞生、守紀律的良好行為習慣。

三、多渠道開闢育人陣地。

1、創新升旗儀式形式。南校區本着體現“人人鍛鍊，人人展示”的宗旨，讓學生成為升旗儀式的主導者，除了常規環節外，還特別新增了一個環節——每週班級特色才藝展示，各班輪流進行班級展示，展示內容和形式不限，可以是唱歌、朗誦、舞蹈、小組展示等表現形式。特色班級展示的形式靈活、多樣，不僅充分展現出學生的高度自信心和表現能力，能夠將課堂上的小組展示進一步擴大化，給更多的學生提供展示自我的機會，更能全面體現出班級特色，展示班級風采，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。

2、開展文明禮儀伴我行活動。

本年度我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，以班級教育、自我教育為主，讓學生在背誦中切實理解這些規範的真正含義，並以此來規範自己的言行舉止。督查員每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、全面培養學生的安全意識。

(1)每月進行一次以班級為單位安全教育課，主題班會的內容每次都不同，本學期分別對學生進行了安全用電、預防踩踏事故、交通安全等主題班會，從而增強了全體學生的安全意識。

(2)多次成功開展了“安全疏散演練”活動，向全體師生敲響了安全警鐘。

4、加強後進生轉化工作。

本學期，德育處將各班後進生的轉化工作作為了重點來抓。開學初，德育處要求各班報兩名“問題學生”，並將他們組成督查組，固定地點檢查校園裏的不文明行為、追逐打鬧現象，並及時對違規者進行勸阻和發放提醒單。在週一的升旗儀式上，給那些認真執勤的督查員發放榮譽證書和獎品。這些學生通過監督和糾正其他同學的不文明行為，從而激發了他們的正義感和自信心，也有效地規範了他們的行為。

5、家校交流，共促成長

(1)校信通是家長和學校溝通的橋樑和紐帶。德育處要求班主任老師利用好校訊通的功能，要經常把學生在校的學習情況和德育表現發給家長，讓家長能及時有效的瞭解孩子最近的學習和生活情況，輔助教師做好孩子們在家的學業輔導，做好雙方溝通交流工作，共同促進孩子的進步。

(2)為讓家長了解孩子在校的學習和生活情況，德育處要求各班每學期至少召開兩次大範圍的家校聯繫會。每次的家校聯繫會，各班都能根據學生的特點，由班委會成員策劃和組織。有的班級和家長一起回顧開學以來的班級管理、學生在校常規，有的班級和家長一起慶祝取得的成績，還有的班級舉行了才藝展示會……

(3)為提高南校區家長的教育思想和觀念，促進家長參與到學校管理中來，12月10日，特邀請了專業的家庭教育指導師申姣老師到校給家長講授了《家庭成就孩子》的專題講座，通過觀看視頻、體驗交流、暢談感受，讓家長們認識到家庭成員關係對孩子成長的重要，進一步指導家長如何尊重、肯定、讚美、信任孩子。

四、社團活動，異彩紛呈。

本年度我校的社團活動以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導思想，創設生動活潑的育人環境。在規定的時間內組織學生參加豐富多彩的社團活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康，全面發展。在去年的基礎上，本學期我校進一步細化了社團活動。首先，本學期一開始就制定周密的活動計劃，讓活動有章可循。我們根據學生的興趣愛好，利用學校現有教學資源和學校師資力量，確定適宜的社團。分別成立了書法、剪紙、武術、豎笛、跳繩、科普、手工製作、英語口語、乒乓球等50多個社團。社團活動的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導，因此，我們選拔一些有特長，認真負責的老師來指導社團活動，並在開學之際召集指導老師開好社團活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。其次，做好社團活動的常規管理工作。細化社團活動紀律，強化社團活動責任。每週四開展活動時，輔導教師必須上、下課時清點學生人數，並由專人做好記錄。‚社團活動中德育處都有專人督察。經過一學期的活動，學生們收穫滿滿：“笛韻悠揚”社團的同學學會吹奏《姑蘇行》《青青茉莉》等多首名曲;書法社團的同學不僅掌握了硬筆書法，而且還掌握了水洗布手工藝;電腦繪畫社團的同學不但會用畫筆繪畫，還會利用電腦畫出自己滿意的美術作品，他們的作品還多次獲得區級、市級、省級和國家級獎勵，為個人和學校爭得榮譽;乒乓球社團的同學不僅掌握了各種打球技藝，而且鍛鍊了身體;跳繩社團的同學除了學會了跳單繩、集體跳大繩，還有的同學能夠在大繩中跳小繩。

本年度我校圍繞“養成良好習慣”這一主線，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。

德育工作總結 篇7

20__年_月_日，我校迎來了參加職業滲透教育的20__級新生。在上級領導的支持下，在校領導的正確指導下，職業滲透教育期間，學生科以認真的態度，求實的作風出色地完成了學校制定的德育目標和計劃。現將工作總結如下：

一、 做好新生接待工作

1、5月_日，組織新生班主任及學生會幹部做好每位國中學生的接待工作。班主任組織學生填好《新生註冊登記表》，晚上有班主任下到班級統計學生人數並引導學生適應新的環境。

2、給位學生傾注母愛般的關愛。為了更全面照顧到每位學生，每個班級配一名副班主任和三位學生幹部協助班主任工作。經常到學生宿舍關心學生的生活，讓學生感受到温暖。

二、做好新生開學典禮工作

5月_日上午，根據學校的安排，在新食堂三樓召開新生開學典禮。在開學典禮上，我校韋賢光校長和黃繼北副校長分別做了發言，介紹我校的現有教學資源和今年來所取得的成績。同時還派了教師代表，老生、新生各一名代表上台發言，讓新生了解我校的學習和生活情況。通過以上的講話，濃厚了學生的學習氛圍，同時也增強了學生學習的信心。

三、 抓好遵規守紀教育。

學生來自不同的學校，各學校學生的紀律觀念、道德水平、行為習慣存在明顯差異，剛來到新的學校，有的學生不遵守紀律，不講衞生，不愛護公物，無故打架，甚至有部分學生吸煙、喝酒、上網、無故曠課等行為。為了幫助學生改善這些現象，養成良好行為習慣，5月_日下午，以班級為單位，由班主任組織新生學習《學生操行管理規定》、《課堂常規》、《宿舍管理規章制度》等；經過本班學生的充分討論，制定班規。

四、 學法指導教育

1、為了讓學生能更快的適應新的學習，學生科與教務科組織班主 和專業課教師對學生進行了學法指導，並取得良好效果。

（1）第一階段（開學一星期內），瞭解中職各階段學習特點及各學科的一般學習方法；第二階段（第二週）對本專業有一個初步瞭解，能改進學習環節，提高學習效率；第三階段（第三週）學會總結自己的經驗，期間，以班級為單位召開了一次學法經驗交流會，通過交流會，努力借鑑別人的經驗，為己所有。

（2）開展主題班會活動。在職業滲透期間，以班級為單位，組織開展了《設計我的職校生活》、《融入集體、學會交往》的主題班會活動，讓學生儘快融入職業學校的學習與生活。

五、開展豐富多彩的課外活動

在職業滲透期間，各班級組織開展了豐富多彩的校內活動，如氣派球比賽、籃球比賽、拔河比賽，包餃子等活動。

六、 嚴抓軍訓教育

為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規，在滲透教育期間，我校組織高一近700多名學生進行了軍訓。在部隊教官的悉心指導下，學生學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，培養了一定的集體主義精神，增強了國防觀念，給學校領導遞交了一份滿意的答卷。通過軍訓活動，學生的紀律，精神面貌等都有了明顯的變化，同時，學生的身體素質和綜合素質有了一定的提高。

七、 表彰優秀

職業滲透教育結束，在6月_日上午召開散學典禮，在會上，我校對優秀教師，班主任及學生進行了表彰，並頒發了榮譽證書，以鼓勵他們能繼續努力，再創佳績。

今後我們將繼續從各方面加強對學生進行德育教育，將學生德育工作和學生的入學教育有機結合起來，注重在德育教育過程中對學生進行良好行為習慣的養成教育，增強學生的紀律觀念、集體意識，鍛鍊學生不怕苦、不怕累的艱苦奮鬥精神；加強對學生國防知識和基本軍事知識和技能的教學，不斷完善，並逐步形成制度和體系。

柳江縣職業中等專業學校

20__年__月__日

德育工作總結 篇8

20xx年是深入貫徹落實全國、全省教育大會精神的開局之年，也是深化“五項改革”的攻堅年。本學期依照區教育體育局有關“學校德育教育”精神，結合學校德育工作的實際情況，特制定學校德育工作計劃：

一.指導思想：

本學期依照區教育體育局有關“學校德育教育”精神，結合學校德育工作的實際情況，認真貫徹落實區委二xx屆六次全會精神，以“養成教育”為核心，堅持“管理育人，活動育人”兩條主線交叉並重，開展紮實有效率、有特色德育主題教育活動，全面加強班主任工作，進一步加強和完善我校規章制度，落實常規管理，以務實、創新的精神，營造積極向上校園文化氛圍，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，推進學校德育素質教育步伐。

二.工作思路：

以“團結合作、精細管理”為理念，以全面提高師生道德素質為目標，圍繞學校計劃，加大德育工作力度，狠抓學生行為習慣和學習習慣養成教育及校園的常規德育管理，切實加強德育隊伍建設，探索更為科學的評價制度，尋求更有效的德育工作方法、途徑，提高德育工作實效性，進一步促進優良班風、學風、教風和校風的形成，開創德育工作新局面。

三.現狀分析：

當前，學校德育工作能夠緊緊圍繞學校德育工作計劃，紮實開展各項活動，通過師生的共同努力，取得了令人滿意的成績。學生在校課間秩序明顯改善，特色陽光課間活動穩步發展，校風處於一個良性循環的氛圍中。德育常規工作、學生養成教育及各項活動初步實現了系列化、程序化。學生思想穩定，集體活動表現健康向上，具有較好的學習、行為和生活習慣。新學年伊始，反思目前德育工作實際，我們認為學校德育工作仍存在以下問題：

(一)在行為習慣養成方面，課間秩序(低年級)、衞生保持(中高年級)、儀容儀表、上放學路隊等不規範等現象仍不同程度存在，各年級管理措施有待進一步加強和落實。

(二)在班級管理方面各班差異大，班主任及任課教師對班級管理的的重視程度有待提高，德育工作考核制度仍不夠完善。

(三)學生在校常規檢查主要依據值周組來進行，檢查結果的綜合性和準確性不夠，部分班主任對檢查結果反饋和信息公佈不夠重視，未做到及時整改;

(四)陽光課間在表現形式上、規範程度上仍有待進一步提高，須在本學期內進一步改進和完善，加強檢查督促，強化訓練。

(五)《 “集中教育”制度》的落實和監管不到位，未形成有效的落實機制，全員育人的氛圍不夠濃厚。

(六)德育教研及師德建設方面的工作做得不夠紮實，班主任會議、班主任培訓、班主任工作論壇等活動需要常規化、制度化。

四.工作目標:

1.以“重大節日”為契機，開展愛國主義、集體主義以及社會主義核心價值觀教育和中國夢主題教育活動，做好學校德育教育。

2.堅持以養成教育為基礎，抓好“五種習慣”養成教育，以文明禮貌教育為核心、以賞識教育為特色，以感恩教育為特色抓好學生行為習慣養成。

3.進一步深化班集體建設工作，打造班風正、學風濃、班集體建設特色鮮明的優秀集體。

4.深化學生德育活動的開展，讓學生從活動中培養和提高素質，打出學校德育品牌。

5.加強學校德育常規工作管理，積極調動校內全員育人的積極性、創設每個角落都有“育人”的氛圍，形成“德育教育大網”。

6、開展“優秀學生、校園之星、文明之星、校園衞士、德育之星”的評選工作，爭取讓我校羣星璀璨，同時，重視評選過程激發學生積極向上情感。

7.杜絕課間奔跑、攤地、亂扔垃圾以及各種髒、亂、差現象，有針對性地採取措施，進行跟蹤教育和轉化工作。

8. 充分發揮社會、學校、家庭教育功能。完善“三位一體”德育網絡，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

五.工作重點

1.進一步強化落實“集中教育”制度、升旗儀式活動、班隊會活動、主題教育活動

2.習慣養成教育——路隊管理、物品擺放、課間奔跑

六.重點工作及落實措施

(一)重點工作一——10分鐘集中教育

1.責任人：班主任 值周組

2.完成目標保障措施：

①班主任集中教育應體現在班主任工作日誌或班主任工作筆記當中，德育處每月月底對班主任工作日誌進行抽查，抽查成績計入當月班主任考核中。

②值班教師在值班記錄上對集中教育情況進行體現。

③每月月底對落實集中教育的情況進行學生問卷調查，問卷結果彙總後進行通報。

(二)重點工作二——習慣養成教育

1.責任人：班主任、各任課教師

2.完成主題目標的標準、時間

①3月兩操規範月：以開學教育為契機，規範學生隊列隊形;將眼操認真組織，保障眼操參與度與做操質量。達到眼操及時認真，課間操整齊劃一，做操人員齊全，動作規範一致，不應付。(3月底達成)

②3月衞生規範月：衞生清掃標準化、制度化，責任到人。抓好學生個人衞生，學生在校內不吃零食，不亂扔垃圾成為習慣，校園、教室內無亂扔垃圾現象;(3月底)

③4月紀律規範月：教學樓內不大聲喧譁，校園內活動有序，不追逐打鬧，樓梯、走廊無學生聚集、玩耍，上下樓梯靠右行走，課間無奔跑追逐打鬧。(4月底)

④5月儀容儀表規範月：結合實際進一步開展學生個人衞生和儀容儀表規範活動。校內必須穿校服，少先隊員佩戴紅領巾，校服、紅領巾、頭髮、指甲、鞋襪等整潔乾淨，學生不染髮不燙髮，男生不留長髮、女生不披頭散髮，不佩戴首飾。(5月底)

⑤6月文明禮貌活動月：尊敬師長，見面主動問好，上課舉手發言(提倡全員舉手，約定不太明白時舉左手，會的舉右手)，不隨便説話，進入辦公室打報告，經批准後入內。團結同學，互幫互助，不隨便起外號，課間不聚集打鬧，不説髒話，不打架鬥毆，不吸煙喝酒。

3.落實措施

①以上各項目標將作為每個月“養成教育”主題活動，每個月份第一週，各班組織召開主題班會，搞好宣傳發動，提高學生認識，各班制定落實措施組織實施，德育處及值周組監督執行情況並進行每週兩次不定期抽查。

②充分發揮學生會、班委會的監督和帶頭作用，各班將常規項目分解給各班委成員，班委成員每天對所負責的項目進行檢查，發現問題及時督促整改。

③各班級分別成立“兩分鐘教育”、“物品擺放”、“課間紀律”、“兩操”“儀容儀表”、“衞生”等常規檢查小組，檢查小組由教師帶領、學生參與的形式組成，檢查小組每天對本班級各項常規組織檢查，對檢查中存在的問題和存在問題的小組、學生進行通報，檢查結果每週彙總後報學校德育處。德育處聯合值周組對各項常規每週組織2次抽查，值周檢查、德育處抽查結果一併納入班級考核。

(三)重點工作三——強化德育工作管理

1.責任人：班主任、值周教師

2.完成目標的標準、時間

①完善和細化德育工作相關措施制度及師德考核方案，使教師進行德育工作時有章可依、有法可循。

②做好班級值周組培養培訓工作，調整班級值周組織網絡和管理模式，發揮和提高班級值周組監督管理與自我管理的職能。

③開展“校園常規優秀班級”評比活動，形成競爭機制，促進良好校風、班風形成。(每週一通報，一月一評比)

3.實施措施

①根據學校德育現狀制定切實可行的《德育工作計劃》，進一步完善《學生養成教育實施方案》、《集中教育實施方案》，並圍繞其制定相關檢查激勵措施，讓全體師生在熟知其內容和標準的基礎上，認真抓好落實。

②做好班級值周組辭舊迎新工作，每週召開一次班級值周組會議，開展班級值周組工作經驗交流活動，不斷改進工作，提升監督、管理力度。協同校園廣播站，對校園常規管理的先進事蹟、優良表現或突出問題進行廣播，發揮其宣傳、反饋等橋樑紐帶作用。

③實行循環紅旗發放制度，根據德育處、值周組的協同檢查結果，按照班級常規檢查積分進行量化評價，每週評選出 “常規優秀班級”，在升旗儀式上頒發循環紅旗，以示鼓勵。

(四)重點工作四——班主任隊伍建設

1.責任人：德育處、班主任

2.完成目標的標準、時間

①認真挑選素質優秀的教師擔任班主任工作，完善《班主任工作評價方案》，做好班主任培訓、班主任工作會議、班主任工作論壇等常規性工作。

②制定和落實《班會課制度》，做好主題班會課的規劃工作，進行主題班會課集體備課，切實提高班會課質量。

③組織落實《“班級教導會”制度》，進一步提升班級管理層次，吸引家長、相關任課教師、學校領導共同參與學生管理，逐步形成全員參與的育人氛圍。

3.實施措施

①完善《班主任工作考核細則》，實行班主任費月發放制度，同時利用班主任培訓，提高班主任對德育工作的認識，激發其開展德育工作的主動性和積極性;制定《班主任工作常規》，使班主任工作常規化、制度化、程序化。

②每月組織一次班主任工作論壇，一次主題班會公開課活動，並通過聽評課、經驗交流、問題研討等提高班主任班級管理水平。

③完善教職工參與班級管理細則，以班級為單位，對非班主任人員進行合理分配，使其深入到各班管理與集體活動之中，職責到人。將班級活動成績與教師掛鈎，促使教師積極參與到班級活動中，逐步形成全員育人的氛圍。

(五)重點工作五——家長委員會工作。

1.責任人：班主任

2.完成目標的標準、時間

①定期召開各級家長委員會會議，制定新學年工作計劃，做好活動規劃，並認真落實。(2月底)。

②定期召開家長會，利用微信、家訪等形式增進家校聯繫，組織家長培訓，提高家長的家教水平(3月底)

3.實施措施

①倡導各班建立微信羣，建立家校聯繫本，加強家校聯繫和家校合作。

②2月，成立新一屆家長委員會，召開學校家長委員會會議，制定新學期家委會活動計劃，安排本學期家委會主要工作，進一步完善家委會活動制度。

③期中檢測後，各班、各年級認真總結前段工作，對學生在校表現進行認真分析，做好家長會的準備，向學校提交會議設計。各年級根據學生實際，組織一次以提高家長家教水平、增進家校聯繫為主題的培訓，培訓情況會後報學校。

④學期末，召開各級家長委員會會議，梳理本學期活動落實情況，總結本學期工作。

(六)重點工作六——主題教育活動

1.責任人：德育處、教導處、總務處、黨支部，工會、班主任

2.活動內容及時間：

(1)開展各種文體活動

二月組織“開學第一課”主題教育活動;三月份開展“學雷鋒，做美德少年”活動;四月份組織開展體育節(春季運動會);五月份開展學生“感恩教育”主題演講比賽;六月份歡慶“六一兒童節”校園藝術節;七月份組織進行“中國夢、愛國情、愛黨情”歌詠比賽。

(2).開展提升教師素質系列活動，提高工作積極性和主動性，增強團隊凝聚力。

3.活動措施：

各項主題活動的開展結合週一升國旗儀式，利用國旗下的演講進行宣傳發動。責任人全權負責，其他人員團結協作，做好活動的通知、準備、安排、評比和總結，活動後認真做好總結表彰，並將材料整理好，交至德育處處妥善保管。注重學生文明、勤奮學習習慣的養成。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人愛學習，人人爭做勤奮好學的學生。除了抓好課堂教學的紀律管理外，還要積極引導學生抓好早晨到校的晨讀學習習慣，一方面，堅持每天早讀之前視導、監督各班學生回教室讀書學習，避免因閒逛、閒聊浪費時間;另一方面大力表揚組織學生晨讀好的班級和個人。以實際行動促進學生良好學習習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性學習新局面。開展校園廣播活動，豐富、活躍校園文化生活。成立校園廣播站，選拔、培養廣播員，定期播放好人好事、健康歌曲、新聞等。以重大節目，紀念日等集體活動為契機，開展愛國主義主題系列教育活動。

七.工作實施措施:

(一)嚴格落實各項管理制度，建設良好育人環境。

1.繼續完善並落實各項規章制度，細化每個管理時段和每個管理方面，實現日常管理的無縫隙化，杜絕日益複雜的校園外部因素給學生帶來的不良影響，淨化校園育人環境，促進學生良好行為習慣的養成，使整個校園形成一股秩序井然、文明、和諧的良好風氣。

2.在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”即講敬業、講奉獻、講愛生;抓早、 抓細、抓實、抓反覆;突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善於發現問題，並及時進行處理。定期召開班主任例會，每月定期召開班主任工作會，及時總結一段時間以來班主任工作中的成績，分析並解決階段工作中存在的問題;佈置下一階段的任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的工作方法和管理藝術，尤其注意指導青年班主任如何正確處理突發事件的意識和能力。

3.充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育。堅持每週一的升旗儀式和國旗下講話，用國旗下的講話的機會對學生進行愛國主義和日常行為規範等的教育。各班級也積極組織開展形式多樣的主題班會，對學生進行思想品德教育，提高學生的思想道德素質。充分利用課前課後時間和學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性教育。在民主平等的相互交流中教會學生認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。

4.堅持班級值周制度，讓學生參與教育管理、實現由他律轉向自律;培養學生良好的行為習慣和集體主義精神;加強基礎文明養成教育，維護正常的教學秩序;推動學生工作的進步，建設和諧的校園環境。

5.注重學生文明、勤奮學習習慣的養成。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人愛學習，人人爭做勤奮好學的學生。除了抓好課堂教學的紀律管理外，還要積極引導學生抓好早晨到校的晨讀學習習慣，一方面，堅持每天早讀之前視導、監督各班學生讀書學習，避免因閒逛、閒聊浪費時間;另一方面大力表揚組織學生晨讀好的班級和個人。以實際行動促進學生良好學習習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性學習新局面。開展校園廣播活動，豐富、活躍校園文化生活。成立校園廣播站，選拔、培養廣播員，定期播放好人好事、健康歌曲、新聞等。以重大節目，紀念日等集體活動為契機，開展愛國主義主題系列教育活動。

(二)加強班主任隊伍建設，落實考核、考評。

1.做好班主任的任命和調換工作，組建一支“品行好、能力強、工作踏實、有責任感、有愛心、有耐心、積極、勤快、肯幹、樂於奉獻的班主任隊伍。

2.定期召開班主任工作會議，互相交流，創新形式，提升品位，加強研討，分享智慧，同時經過師徒結對、選送優秀班主任參加培訓等形式進一步提高班主任的事業心和責任感。

3.堅持班級量化管理，突出班主任在德育工作中的重要作用。

4.加強宣傳弘揚優秀班級、優秀學生、優秀班主任的先進事蹟，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級組、學校教育的輿論和氛圍。

5.加強對班主任常規工作落實情況的檢查、突查力度。

①要求每天“5分鐘晨會”，總結、佈置班級有關事宜。

②要求每週開班會，做到有計劃、有教案、有主題、有實效

③要求成立安保小組，做到班級安全、穩定、和諧和温馨。

④要求重視學生“一日常規”教育，衞生方面：“面上淨、無死角、常保持”，紀律方面：嚴明守紀、遵循班級文明公約，安全方面: 0事故，同時各方面工作都經得起學校突查。

⑤特別要求學生杜絕亂吃零食，亂扔垃圾，以及各種髒、亂、差現象有針對性地採取措施進行跟蹤教育和轉化工作。

6.營造良好教書育人氛圍(整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍)等。

7.督促檢查進一步提高德育工作實效性，樹立全程、全方位德育觀，通過評比考核評估，在競爭中實行動態管理，促進文明行為習慣養成。

8.深入進行德育科研探索，鼓勵班主任上好主題班會積極撰寫德育論文。

(三)加強安全法制教育、及時規範地處理偶發事件，安全工作是學校工作的重中之重，應始終放在第一位。

1.加強對學生的法制教育，為了預防學生違法犯罪，確保學生健康成長，要加強對學生的法制教育，培養學生的法制觀念，提高學生學法、守法的自覺性，增強其自我防範和保護意識。

2.做好防火、防盜、防傳染病、防意外事故等安全保衞工作。加強校內學生管理，經常進行各種安全演練活動。發揮值班人員、門衞的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態。做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患，加強學生各種安全防範意識，提高自我防範能力，努力做到學生在校違法犯罪率為零。

3.定期和不定期開展校園安全大檢查。重點收繳學生攜帶和私藏的管制刀具，排查各類安全隱患，遵循“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的方針，建設校園安全平台冊，做到事前全面細緻防範，事中依法靈活處理，事後認真總結創新。

4.建立、健全安全制度。與班主任、任課教師簽訂《安全責任書》、《一崗雙責責任狀》、與學生和家長簽訂《學生安全責任書》。

(四)學生行為習慣養成教育

1.落實《中國小生日常行為規範》、《中國小生守則》，狠抓學生《一日常規》教育做到“抓反覆、反覆抓”。常規管理的檢查、督促、評比工作，將從八個着手教育學生。“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”通過班會、板報、評比等豐富多彩活動形式促進學生良好行為習慣養成。

2.繼續深化“德育宣傳月”主題教育活動，本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門佈置切實可開展行之有效主題教育活動，努力營造學校德育工作良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。。

(五)充分發揮社會、學校、家庭教育功能。

1.落實“教師進家家訪工作”，辦好家長學校，切實發揮家校攜手，增強家校之間溝通和交流。讓家長明白學校要做什麼，家長需配合什麼工作。

2.組織學生參加社會實踐活動和課外活動全面提高學生素質。

(六)注重學生心理健康教育

1.注重心理教育，培養健康人格。積極倡導廣大教師結合教育教學活動，熱情做好學生的心理健康教育工作，班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯繫家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善、健全學生的人格。在培養學生健康心理品質的過程中，還要特別關注“特殊生”羣體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。

2.關注關愛學困生、思想偏優生、貧困生、留守兒童、單親家庭子女、孤殘兒童。及時與他們進行溝通交流思想

3.尤其對思想滯後生的教育，本質“肯管、嚴管、敢管”的原則。積極主動去管，嚴格要求去管，出發點是利他的，愛他的，一定要“綠色教育”，“敢管”不是體罰，是不退縮的，不灰心的、敢於排查、突查、根除他的不正常的行為。逐步教育引導學生，同時，在生活上優先照顧、學習上優先輔導、活動上優先安排。讓其儘快融入集體中。

(七)搞好學生隊伍和陣地建設，發揮優秀學生示範作用，優化育人環境。

1.充分發揮班幹、少先隊、安保小組的作用，發揚學生當家作主、愛校如家的精神，增強責任感，使之成為學校管理得力助手、左膀右臂、老師的眼睛和耳朵。傳遞真善美，阻止醜惡劣等現象。

2.用先進的理論思想武裝優秀學生，讓他們的頭腦先富起來，通過他們來影響和帶動周圍的一批人。加大各班級學生值周組和少隊的建設力度，調動他們的工作積極性，發揮他們的重要作用，讓他們參與學校的日常管理。

3.創設各類崗位，開展各類活動。通過開展各類活動，提供鍛鍊機會，在活動中培養學生幹部，提高他們的自我約束能力和管理能力，在活動中開展德育工作。

4.辦好學校櫥窗、校園廣播等，繁榮校園文化，表彰好人好事，營造濃厚的德育氛圍。辦好班級黑板報，做到“四強”、“兩新”，即思想性強、針對性強、知識性強、趣味性強;內容新、版面設計新，並以此為標準，由校委會會和值周組負責對各班牆報進行檢查評比。

5.開展好每週一升旗儀式，通過國旗下師生講話對學生進行系列專題教育。

6.加強校園文化建設，豐富校園生活。一是依託重大紀念日、重大節日和重大事件舉辦各種活動，開展愛國主義、集體主義教育，弘揚民族精神，增強愛校意識，讓學生在活動中，鍛鍊能力，在自我超越中完成品性的內化，實現自主育德。

八.改進和創新特色：

(一)實施三個節約。加強學生勤儉節約品德教育，教育學生愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關，不潑灑和倒掉一粒糧食。做課間操及其他班外活動時，教室裏不開燈(特殊天氣除外)。對班級浪費水電、不節約糧食行為及無故損壞公務現象將在全校通報，並納入班級量化考核管理。

(二)開展四項活動。(1)開展“兩操”活動。開展學生體育衞生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。(2)開展“四節”活動。開展 “體育節”、“藝術節”、“讀書節”、科技節活動 (3)開展“星級學生”評價激勵活動。(4)開展四個紀念慶祝活動。開展愛國主義讀書教育活動及慶等慶祝活動。

(三)組織五項值日。(1)精心組織學生“五值日”巡查：教室樓道值日、校園清潔區域值日、廁所值日、校門口值日、食堂值日;(2)精心組織教師 “五值日”：樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午休值日;加強門衞工作，努力做好校園封閉管理;成立學校護校隊，確保師生校內安全;嚴格實行學生放學路隊站隊制度，確保學生出校安全;關注食堂、餐廳、保潔工作，做好廁所的除臭工作;加強安全健康教育，搞好“四個第一”(上好一堂課、寫好一封信、辦好一期專刊、開好一次家長會)的活動。

(四)紮實開展好各項常規德育活動是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好10個每一次：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次晨會;(3)每一次班(隊)會;(4)每一次專題教育活動;(5)每一次家長會;(6)每一次集隊放學;(7)每一次家訪;(8)每一次學生評價;(9)每一次評先評優;(10)每一次開學典禮、畢業典禮等

長期工作：

1.校園環境衞生整治

2.學生養成教育：五種習慣教育

3.值周工作和班級日常管理工作

這一學期，德育處將緊緊圍繞學校中心工作，認真做好自己本職工作，夯實基礎，加強整合，推陳出新，凸顯主題，力求實效，繼續開創學校德育工作新局面。

五.逐月工作安排：

二月份：

1.制訂德育工作計劃

2.召開班主任會議，佈置學期德育工作

3. 簽訂班主任目標責任書

4. 制定班級工作計劃

5.進行温馨教室佈置

6.組織進行校園環境衞生大整治，創建“衞生先進”單位

7.組織“開學第一課”主題教育活動

8.組織教師進行晨練活動

9.主抓“五種習慣”養成教育，整頓學習、生活紀律，恢復良好的教育教學秩序

10.開展儀容儀表檢查、整治工作

11.開展學生養成紀律教育視導

12.強化抓好少隊工作、“紅領巾”廣播站的開展

13.開展春季傳染性、流行性疾病預防和慢性疾病預防

14.組織進行班幹部及學生培訓會

三月份：

1.專題教育系列：告別陋習，做文明國小生教育活動

2.開展“學雷鋒，做美德少年”活動，組織學生上街道清理白色垃圾，教育學生爭做新時代的好少年

3.結合學雷鋒月，各班出版“學雷鋒、樹新風”宣傳專欄

4.結合植樹節開展美化、綠化校園活動

5.結合世界森林日、世界氣象日、世界水日環保、低碳教育

6.班主任工作培訓會議，規範班主任工作流程

7.開展儀容儀表檢查、整治工作

8.品味書香、誦讀經典：詩詞誦讀大會

四月份：

1.結合清明節對學生進行革命傳統教育，緬懷先烈，我們的幸福生活離不開革命先烈的溶血奮戰，總之讓學生明白“吃水不忘挖井人”的教育活動

2.組織主題班會示範課

3.結合世界衞生日開展春季衞生知識講座，創建“健康學校”

4.舉行“我的夢、中國夢”徵文比賽

5.舉行大手牽小手大家一起走的活動

9、組織檢查學生上課紀律情況，並提出整改方案

10、組織開展體育節：春季運動會及校園足球賽

11.組織參加科技節：科技作品比賽

五月份：

1.結合“五一勞動節”對學生進行

(1)“愛校彎彎腰，隨手撿起一片廢紙，淨化一次心靈”活動

(2)舉行學生摒棄一切不文明現象的簽字儀式

2.召開班主任、值周教師階段工作交流彙報會

3.開展好“母親節”等活動

4.組織開展樑家河“三觀”教育和南泥灣勞動實踐研學旅行活動

5.開展學生“感恩勵志教育”主題演講比賽

六月份：

1.組織開展文化藝術節： 歡慶“六一兒童節”，落實“體藝”和“兒童節”活動相結合的特色慶祝。

2.加強畢業班教育、感恩母校、爭作最優秀的畢業生教育活動，調整心態，搞好複習，做好最後的衝刺

3.結合端午節進行優秀傳統文化教育

4.組織進行“班主任論壇”

七月份：

1.以慶祝“七·一”為契機，組織進行“中國夢、愛國情、愛黨情”歌詠比賽，加強愛黨、愛國教育

2.德育各項工作檢查

3.德育各項工作彙總

4.做好德育工作總結。

5.班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。

6.檢查班級管理相關材料，並做出總結。

7.班主任工作總結

8.發放《給家長的一封信》做好放暑假的教育工作。

9. 暑假安全、衞生、紀律教育活動

10.做好學生放假前的維穩工作

11.資料整理歸檔

德育工作總結 篇9

在全校師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利於今後的工作。

1、加強管理、開展養成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。

2、通過國防教育課程，我們組織學生觀看多部愛國影片活動，通過座談寫觀後感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。

3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範。為了使這一教育得到深入發展，本學期我們開展了“學做人，做好人”德育主題活動，有6個班獲得德育活動優秀班集體。

4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個後進生比發展一個優生更重要”的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查，無論從組織教學內容，還是牆報的設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育，各方面的素質都得到提高。

5、抓好各班的班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。四月份，抓住縣的關於提高中國小生安全意識的活動中，我校積極開展了全校的交通安全及防溺水、防雷、防電等活動。如出牆報、安全標語、交通安全圖片展、觀看交通安全知識視頻等，讓在校每一名學生都在此倡儀。

6、加強教研教學研究。本學期，我校以生本教育為課題，通過探討、實踐。語文科組在第七週舉行了中高年級收集故事徵文及作文競賽。其中獲獎人數共有10人次;在縣舉行的作文競賽中，高年級組曾美芳同學獲二等獎。

7、本學期重點抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化、香化後期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造温馨愉快的工作、學習環境。為活躍第二課堂及發展學生的素質教育使家長開放日增添了一份滿意的答卷。

8、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，並結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的説教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。

9、加強法制教育，以“訪萬家”打動家長的教育方式。農村的家庭教育對學校的教育的影響是非常重要，家長忙於工作，忽視子女在校的德、智發展，以致於其子女的法律意識不高，甚至有少部分家長本身法律認識不深。結果導致學生的思想有所偏差，上網吧、逃學，因而，這學期我校共組織了5次全體教師進行思想道德、安全教育。以《家教文摘》作為指導既教育家長，又教育學生，要遵守法律。讓他們理解教育的重要性，明確安全第一。生命可貴的價值觀和人生觀。同心同德、務實求真。我相信我們的水邊國小明天會更好。那時，桃李滿天下。

德育工作總結 篇10

本學期我校德育工作仍以學校的工作重點為核心，圍繞學校在新形勢下的工作方式，對學生進行全新、全心的德育教育，引導學生正確的思想道德觀念，讓學生在學習科學知識的過程中學做真人，德育處工作計劃。

一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義

本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中國小德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神聖職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。要充分發揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉土文化教育活動，豐富學生節假日參觀、旅遊活動的思想道德。

二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育

進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做為加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現實，貼近未成年人羣體。而德育工作的首要任務就是為學生創造一個適合他們發展的寬鬆環境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，並學會運用公民道德的原則和規範指導自己的行為、評價別人的行為和社會現象。在貫徹《守則》《規範》活動月中認真抓好學生的行為習慣。加強誠信教育應該成為當前學校德育工作的一項重要內容來抓。努力實現教師遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇於創新、與時俱進;學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。

三、更新德育方法，實現優質德育

更新信息時代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實現優質德育。學校要充分重視校園網的優勢，積極開展網上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化佔領網絡陣地，淨化網絡內容，進一步加強對青少年學生的網絡法制教育，倡導網德，高舉法律之劍，激濁揚清，為青少年學生的健康成長創造一個既寬鬆和諧又穩定健康的社會環境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中國小德育工作規律，又有現代信息技術的德育工作隊伍，為推進中國小德育進網絡提供保障。

四、加強心理教育，提高德育質量

全面貫徹實施教育部新頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。它與德育有共性，並且包含在德育的內容之中，都是有目的培養人的知識、技能和思想品德的活動，德育工作計劃《德育處工作計劃》。 學校應該重視心理健康教育的教師隊伍建設，每一個老師都應該成為心理專家，都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網絡。

五、加強教師隊伍，樹立師德風範

學校教師隊伍建設是加強學校德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。教師發揮着主導性作用。教師的一言一行、一舉一動都是學生的楷模。因此，以身立教、率先垂範，是培養學生具有良好道德習慣的重要基點。加強師德建設，要求廣大教師做到：一要有強烈的事業心和責任感，堅持既教書又育人;二要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風範去影響學生;三要有無私奉獻的精神，樹立終身為師的志向;四要有愛生至情，用真情感染學生，建立民主、平等的新型師生關係。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質的優劣直接影響到學校德育工作的成效。

回顧和總結我校三年來學校德育工作所取得的成績和經驗，從多個角度、多個層面、多種方式嘗試新型的師生關係，突出工作重點，從行為規範、心理健康、法制教育等方面對學生進行引導，使學生成為建設社會主義祖國的新一代人才。

7、8月 着重暑期夏令營、新生入學準備、軍訓的各項工作

1、7月5日—8月30日校藝術團夏令營

2、7月12日—18日組織學生參加泉州市第十四期少年軍校

3、7月9日—24日組織學生觀看鄧小平誕辰100週年電影展及觀後感徵文比賽

4、參加暑期市“我把愛心獻師長”徵文比賽

5、8月9日-13日組織學生參加北京夢想之旅夏令營

6、8月3日—5日組織參加第十四屆中國小生“順盛杯”南音(好範文網：)演唱比賽

7、保安培訓

8、8月16日-20日生管教師培訓

9、8月20日—21日德育工作研討會

10、8月18日新生入學考試

11、8月22日—26日新生入學訓練

12、住宿生辦理住宿手續

13、8月30日上午各班班會(大掃除、分發課本、領取校服、升旗儀式隊伍排列)

14、8月29日文藝匯演彩排

15、8月31日頒獎大會暨文藝匯演

9月份 着重行為規範教育

1、組織學習《學生手冊》，規範學生日常行為規範，進行測試

2、召開學生幹部大會，總結上學期工作情況，計劃本學期工作

3、召開學生督察隊會議，招收一批新成員，加強對學生日常行為規範、儀容儀表，班容班貌的檢查評比

4、做好各班學生幹部選拔工作

5、全體住宿生大會(加強住宿生管理規定)

6、住宿生家長大會

7、慶祝教師節，開展主題班會“我把愛心獻師長”

8、主題班會“新學期，我們走在最前端”

9、黑板報“新學期，新作風”

10、9月12日—18日開展“情感的紐帶、溝通的橋樑”第七屆全國推廣普通話宣傳週活動

11、月底進行七年級年段廣播操比賽

10月份 着重愛國主義教育

1、慶祝國慶55週年活動

2、慶祝建隊節，少先隊大隊換屆選舉

3、主題班會“愛國、愛校、愛集體”

4、黑板報“民族精神代代相傳”

5、校第四屆運動會

德育工作總結 篇11

國小班主任德育工作總結班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一、當好“心理醫生”，因人施教

“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由於受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有着不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時瞭解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對症下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助後進生不能急於求成，對暫時後進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對後進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的後腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，並指出了努力方向。最後，我真摯地對他説：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了後腿，我知道你心裏也很難過。不過，我從你的眼神中發現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接着問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的願望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。國小教師德育工作總結

3、重視心理健康，做學生的心理“醫生”。由於部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關係上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關係上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有於培養學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯繫實際，培養現代意識、競爭意識。

德育工作總結 篇12

一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義

本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中國小德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神聖職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，切實抓緊抓好，德育處工作計劃。要充分發揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉土文化教育活動，豐富學生節假日參觀、旅遊活動的思想道德。

二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育

進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做為加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現實，貼近未成年人羣體。而德育工作的首要任務就是為學生創造一個適合他們發展的寬鬆環境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，並學會運用公民道德的原則和規範指導自己的行為、評價別人的行為和社會現象。在貫徹《守則》《規範》活動月中認真抓好學生的行為習慣。加強誠信教育應該成為當前學校德育工作計劃的一項重要內容來抓。努力實現教師遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇於創新、與時俱進;學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。

三、更新德育方法，實現優質德育

更新信息時代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實現優質德育。學校要充分重視校園網的優勢，積極開展網上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化佔領網絡陣地，淨化網絡內容，進一步加強對青少年學生的網絡法制教育，倡導網德，高舉法律之劍，激濁揚清，為青少年學生的健康成長創造一個既寬鬆和諧又穩定健康的社會環境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中國小德育工作規律，又有現代信息技術的德育工作隊伍，為推進中國小德育進網絡提供保障，德育工作計劃《德育處工作計劃》。

四、加強心理教育，提高德育質量

全面貫徹實施教育部新頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作計劃，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。它與德育有共性，並且包含在德育的內容之中，都是有目的培養人的知識、技能和思想品德的活動。學校應該重視心理健康教育的教師隊伍建設，每一個老師都應該成為心理專家，都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網絡。

五、加強教師隊伍，樹立師德風範

學校教師隊伍建設是加強學校德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。教師發揮着主導性作用。教師的一言一行、一舉一動都是學生的楷模。因此，以身立教、率先垂範，是培養學生具有良好道德習慣的重要基點。加強師德建設，要求廣大教師做到：一要有強烈的事業心和責任感，堅持既教書又育人;二要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風範去影響學生;三要有無私奉獻的精神，樹立終身為師的志向;四要有愛生至情，用真情感染學生，建立民主、平等的新型師生關係。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質的優劣直接影響到學校德育工作的成效。

7、8月 着重暑期夏令營、新生入學準備、軍訓的各項工作

1、7月5日—8月30日校藝術團夏令營

2、7月12日—18日組織學生參加泉州市第十四期少年軍校

3、7月9日—24日組織學生觀看鄧小平誕辰100週年電影展及觀後感徵文比賽

4、8月9日-13日組織學生參加北京夢想之旅夏令營

5、8月3日—5日組織參加第十四屆中國小生“順盛杯”南音演唱比賽

6、8月16日-20日生管教師培訓

7、8月20日—21日德育工作研討會

8、8月22日—26日新生入學訓練

9、8月30日上午各班班會(大掃除、分發課本、領取校服、升旗儀式隊伍排列)

10、8月31日頒獎大會暨文藝匯演

9月份 着重行為規範教育

1、9月12日—18日開展“情感的紐帶、溝通的橋樑”第七屆全國推廣普通話宣傳週活動

2、月底進行七年級年段廣播操比賽

10月份 着重愛國主義教育

1、慶祝國慶55週年活動

2、主題班會“愛國、愛校、愛集體”

3、校第四屆運動會

11月份 着重心理健康教育

1、心理健康講座

2、心理團體培訓

3、大型心理諮詢活動

4、主題班會“國中生的心理健康課”

12月份 着重法制安全教育工作計劃

1、12月4日全國法制教育日(6日星期一在國旗下演講中宣傳)

2、紀念“12.9”學生愛國運動系列活動

3、法制教育周

1月份 着重新年學習目標的確定

1、加強行為規範教育，以確保期末工作的順利進行

2、黑板報“慶祝元旦、向新目標奮進”

3、各項工作總結

2月份 着重温書迎考工作

1、組織學生做好温書迎考的工作

2、主題班會“考場紀律”

3、強調寒假安全紀律

德育工作總結 篇13

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作順利開展的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。

兩年以來，我校秉持“以德修身，以德育人”的理念，開展德育工作。德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本校德育工作的開展情況總結如下：

一、重視德育隊伍建設，強化德育意識

1、加強了德育班子建設：每期開學初要求德育處、班主任、大隊部寫好德育工作計劃，對班級管理做好規劃，對班級每月工作進行總結，並對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每學期根據學校檢查對班主任工作進行考核，評出三個“文明班”，三個“文明寢室”、三個“優秀班主任”、若干個特長學生。

2、加強學校德育工作專題研究：召開了以班級文化建設、學困生的管理方法探討和寄宿生管理為主題的班主任經驗交流會。這樣一來加強了班級文化建設和對學困生的管理，並且豐富了寄宿生的課餘生活。

3、狠抓少先隊小幹部的選拔、培訓工作：每月定期對少先隊小幹部進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用。每週召開例會提出他們值日中存在的問題並要求改正。

4、加強少先隊陣地建設：近幾學期着重加強校園廣播站建設，利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。

二、強化學生的行為規範教育

我校主張以學生為主體，從行為規範教育入手，培養全面發展的具有現代意識的國小生，以此為原則對學生進行行為規範教育。

(一)積極開展各項活動。

這兩年來我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為指導，以班級教育、自我教育為主，開展一系列活動，積極推進學生良好習慣的養成。

1、開展“好習慣伴我成長”主題美文誦讀比賽，通過誦讀這些關於良好習慣養成的美文，讓學生的心靈得到淨化，情操得到陶冶，有助於他們在日常生活中養成良好的習慣。

2、繼續開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，增強學生養成良好行為習慣的意識，讓行為規範教育深入每個學生的日常生活。

(二)實施各項管理制度

1、實行校園廣播宣傳制度，通過廣播站每天向學生宣傳文明禮儀、清潔衞生、學習習慣等相關內容，並播報好人好事，找身邊的典型，學身邊的典型。學生受到了良好的行為習慣教育，逐漸養成了好習慣。同時，很多學生用善行感染身邊的同學，越來越多的學生加入好人好事的行列，校園風氣日益和諧温馨。

2、學校成立學生執勤隊，每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。特別是樓道處的執勤人員付出了休息時間，確保了通道安全。學生也逐漸養成了自覺成單行靠右走的習慣，校園秩序井然。

3、堅持常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正，並且把清潔衞生的打掃、板報的設計、出勤和紀律的遵守、兩操作為檢查評比的重點。檢查結果每週一公佈，每月一統計，每月頒發流動紅旗，雙週利用升旗時間公佈結果。

4、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規》和班級評價方案，並張貼於教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規範和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。

5、做好品德差生的幫教轉化工作。

兩年來，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的21名後進生、19個單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

三、開展健康安全教育

安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。

(一)加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓道值班和分班放學制度，認真做好太陽民族國小的一日常規管理。

(二)結合教育局衞生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。

1、召開班主任和家長會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生掌握健康教育知識。

2、請派出所的法制校長為我們講解有關安全方面的知識，並舉辦一期以“珍愛生命關注健康”為主題的黑板報。

2、利用廣播宣傳健康安全知識。

四、學生與教師在特色中成長

(一)開展“陽光體育”活動及特色藝體活動

1、早上鍛鍊40分鐘，有序的開展健體有趣的陽光體育活動，其內容有跑步、跳民族舞、校園舞、做操等。

2、下午開展藝體活動，有蓮香、軍樂隊、腰鼓等有趣的民族特色活動。使留守學生也體會到有家的快樂!這一活動得開展深受廣大羣眾幹部和家長的歡迎。同時得到社會的好評。

(二)積極開展班級文化建設，打造書香校園

兩年來，我校繼續深入開展班級、寢室文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。

1、建設“温馨教室”，“舒心寢室”。主要包括人為環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境、寢室建設等五個方面的內容。在原有工作基礎上，認真總結經驗，提出切實可行的具體措施，把創建活動引向深入。讓教室和寢室真正成為學生的新“家”。

2、積極開展班級文化建設交流活動。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續深入。

回顧這兩年來的德育工作，取得了一些不錯的成效。今後，我們將在學校的正確領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在太陽民族國小這片文明的校園中盛開地更加豔麗!

德育工作總結 篇14

在區鎮教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，20_年度上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩定和諧的校風、紮實深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結：

一、紮實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風;

1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作;

學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，並且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛鍊了體魄、鍛鍊了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。紮實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍;

上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否紮實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。

3、以文明班評比為基礎，紮實穩固開展班級評價，促進班級管理;以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵後進;

在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細緻的評價，以每週為單位評出三星、四星、五星文明班，並在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。

在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最後總結出每週的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵後進。

文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的紮實開展，才在班級管理中形成多週五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進後進齊奮進的一種學習風氣。

4、開展德育常規工作周總結、周彙報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步;

在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作週週清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每週末，由學生會各部的部長進行彙報，總結出自己部門的得失，找出問題，並形成總結。在下週週一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，並佈置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，並且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長;

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性;

上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關於文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易於學生的評價;學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善;學生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作彙報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍;

從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關於“自主管理”的主題性工作研究彙報共五次。我們本着有序、有效的原則踏實開展每一次的彙報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李雲輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

3、落實學生幹部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證;

自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內之事。但這必須要有“知道做什麼”和“知道怎麼做”為保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生會後，至上而下有序開展校級、班級的幹部培訓。據不完全統計，本學期學校對學生會幹部的培訓共有21次，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會幹部對班級幹部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學學生會聯合舉辦的“國慶秋令營”活動中，我們學生會幹部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結的團隊，才給了我們以希望和信心。

三、成功組織開展第五屆體藝節，打造西岸學校、社會一體化的精神文化;

12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節一系列活動掀向高潮，也標誌着我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節得到了領導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節已經逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到後來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數超過一萬人次。其次，本次體藝節不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的理解;才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們全體師生多麼密切的配合、多麼細心的佈置。

四、加強團隊建設，以先進引領學習工作研究風潮;

1、加強團隊建設，建立一支先進的學生幹部隊伍;

第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結儀同學為代表的新一屆團委領導。本屆隊伍威信高、素質高、責任心強，在學生是先進的代表。

2、加強團委常規管理，促進基層團支部的建設;

學校團委會在學期初商討和完善了常規管理制度、基層團支部評價制度，並根據制度加強了日常的監督和檢查，比如：活動參與人數、團徽佩帶情況、會議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監督，促進了團支部的建設，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。

3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優勢;

本學期，根據“五四”紅旗團委標準，在校領導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設置了書櫃、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環境。

另外，團委還徵訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜誌，並組織學生會成員定期閲讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜誌分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。

4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平台;

活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯合組織的、與工會聯合組織的，幾乎貫穿了整個學期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學習的平台。

五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的學習、研究環境;

1、配合上級精神，建設有學校特色的校園文化;

在9月份，學校成立以張校長為組長的宣傳小組，根據學校的特色和校園佈置，結合上級精神，重新設計學校的整體校園文化佈局。宣傳小組收集並整理出版了共17塊宣傳畫，合理分佈於學校走廊、功能室、校門口等地;收集並設計了共近60條標語張貼於各教室和功能室，讓學校處處有文化，字字見真章。校報《銀溪》，更是體現了西岸地域風情、學校文化特色、學校教育教學成果。在11月份，學校順利通過了上級的規範化學校和校園文化的檢查驗收，並受到一致好評。

德育工作總結 篇15

忙碌的一學期即將結束，本學期我被安排在林泉校區協助陳澤忠校長抓好林泉校區工作，並且負責護理專業部日常德育管理工作，這是領導和老師們對我的高度信任；回顧這一學期，專業部德育工作穩定、有序，主要得益於校長的正確領導，得益於全體班主任的大力支持和積極配合，特別是萬萍部長給予了我很大的幫助，使我順利開展了一些工作，在此，我把自己一學期來的工作情況總結如下：

首先，在思想政治方面：作為一名中國共產黨黨員，忠誠於黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，和諧施教、悉心育人。我深入學習了相關的法律法規，將理論思想和工作實際有效地結合起來；為了更好使自己在德育素養有更高提升，認真學習職業教育精神。同時能夠自覺地適應職業教育形式的新要求，盡職盡責地完成好學校安排的各項工作。

一、主要工作：開學初，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入職業教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品質；創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的

（一）、緊抓常規，積極配合學校管理工作。專業部常規往往能直觀反映專業部的部風、部貌，是一項長期性的工作，需要經常抓，反覆抓，抓反覆。總體看，一學期來林泉校區衞生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益於我部已經形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，我嘗試從幾個方面做了努力為班主任服務：

1、加強教育和引導。正確的行動來源於正確的思想指導。執行之前，理念先行。學生是有個性有思想的人，學生對我們的要求提出異議説明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們儘量作到引導到位，每次召開班主任工

作例會上都向班主任強調，要向學生講清生活中的許多為什麼。以減輕班主任的工作難度。

2、認真檢查，做好反饋。各班設立文明禮儀監督崗，讓學生輪流值日、值周，做好每天、每週、每月的考評工作。進行禮儀示範，與學生家長、來賓禮貌問候，讓大家進入校園猶如回家之感覺，給人一種親切、温馨之感；對個別班級、個別學生亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止不文明行為的發生。一學期以來，我經常對晨會、午休、講評後等常規治理中的重點、盲點、難點實行走動檢查，經常性地巡視檢查，對每週確立的常規重點進行不定期的抽查，特別是週一我們都對學生儀容儀表進行檢查，發現問題，都以書面的形式及時反饋。堅持做好每個月對班主任考核工作，從整體上進行總結分析診斷改進工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立學生自主管理委員會，加強學生幹部建設。本學期開始我部就公開形式招聘學生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部等，每月召開總結會，不僅有助於專業部管理，同時提高了學生自我教育、自我提高的能力。

4、對學生開展了“功夫青春”廣播體操比賽，拔河比賽、“走過花季”、特色班級、温馨寢室等系列活動，以書面的形式向家長進行了反饋，反響非常好。

（二）活動育人。以課外活動為載體，成立拉丁舞隊、街舞隊讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想熟悉，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。

1、主題教育活動。本學期，我組織了幾次大型主題教育活動，班級聯誼活動、“愛國歌曲大家唱”、“走過花季”“紀念12.9”等活動， 認真做好國旗下的講話活動，從另一個側面加強學生的愛國主義教育，培養學生高尚的愛國情懷，讓學生不忘歷史，更好地珍惜今天的幸福生活，努力學習，報效祖國等系列活動。每次主題教育活動有詳實的方案、具體的過程、完整的總結，有特色、有成效。愛國歌曲大家唱，整個過程中，同學們對這次比賽投入了極大的熱情，嘹亮的合唱表現了同學們愛祖國愛校的深情；彭良富老師的友情詩朗誦使整個活動氣氛熱烈，篝火、歡哥讓師生之間再無距離，他們的熱情融合在歌聲與掌聲中，通過這次活動，大家又進一步增強了集體凝聚力和集體榮譽感。而走過花季系列活動是是在我部進行思想排摸、調查問

卷的基礎上所進行一次教育活動，旨在通過活動能夠解決整個專業部學生普遍存在的思想問題，從而使德育效果落到實處。此次活動分為調查問卷；“我是女生、我”徵文、演講、小品比賽；萬章老師組織的“網絡使人親近還是疏遠”辯論賽讓學生認識了怎樣正確看待網絡的問題，在活動中，任課教師積極參與到各個班級當中，真正落實學校關於人人都是德育者的理念，活動取得了成功，特別是主題班會，德育導向明確，富有思想性，達到了預期的教育效果。

2、素質教育活動。為促進素質教育，發揮第二課堂的育人作用，加強團隊意識，培養合作動手實踐能力，組織班級學生把自己的寢室佈置的温馨和諧、美麗動人。

（三）、安保、宿管工作

學校一學期初成立了以陳副校長主管的領導小組，為本學期生管工作取得較好的成績起了個頭彩，提前進入各自的工作崗位。

一）、在新的學期生管人員盡心盡職，認真做好本學期的工作。

1.開學期及早及時制定安保、宿管工作計劃：

①做好期初學生住宿安排。

②召開學期初宿管管工作人員會議，安排宿管值班。

③制定住校生各項登記表格。

④召開室長會議。

⑤檢查宿舍、公共財產破損情況，安全情況。

⑥認真核實學生住宿名單。

⑦制定宿舍文化創建方案。

⑧對學生進行《住宿管理制度》教育。

⑨學生離校前的安全檢查，宿舍衞生清理、財產清點，學生離宿工作。平時加大安全保衞人員巡查力度，開展了一次消防安全演練活動，提高了學生安全逃離的技能。

（二）、加強學生住宿的教育工作

培養學生養成勤儉節約、文明禮貌、關心集體、愛護公物、保護環境的良好行為習慣和健康的生活方式；培養具有自我保護，團結協作，分辨是非，抵制不良現象的能力，初具誠實守信、堅定勇敢、樂觀進取、不怕困難的心理品質為目標，加強對學生進行集體教育，個別交談，特別轉化的教育形式，努力促進校風建設不斷提高。

（三）、加強宿舍文化創建力度

學生宿舍在做到淨化的基礎上，逐步加快宿舍美化、文化建設步伐，努力提高住宿生的生活環境質量。為了學生的生活環境，為了把住宿生管理好、教育好，全體宿管、安保人員力所能及的各項措施，在具體的實施中不斷積累，不斷妥善，為創造一個和諧、團結、美好的校園環境而盡心盡職。

二、存在問題與不足

1、一學期來，我始終處於探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務，但事實上服務不夠。

2、學生管理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。

3、工作中，本想抓兩頭，促中間（調研、佈置、服務、總結、反饋），但總覺佈置任務多，關心瞭解班主任工作過程中的力度不夠。

4、班主任培訓和工作交流層次有待提高。

5、寢室管理、安保人員的工作力度有待加強

三、今後努力的方向

1、班級治理上，堅持規範與特色並重。規範即要達到學校德育治理的底線，特色班級治理的個性化，自主治理也好，躬親型治理也好，嚴管型治理也好，只要利於學生成長，家長滿足，就是可行的治理模式。同時引入競爭機制，創造良好的競爭氛圍，促進各班高效發展。

2、學生治理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍；一是對同學中存在的不良行為予以嚴厲處理，促進班風、學風上台階。

3、繼續做好服務者的角色。班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學中獨立出來看待，眉毛鬍子一把抓，勢必導致班主任整天疲於奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態之中，這是每個人都不願意看到和經受的，這就要求對班主任工作的分配要有重點，講藝術，今後多注意這些。

總之，教育不僅要教書，更要育人。我將在以後的工作中努力要求自己德育工作逐步跟上新的步伐，力求更大的突破和創新。在今後的工作中，我將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育為己任，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。當然，

成績微不足道，都是本份的工作。學校的德育處工作任重而道遠，少數學生在行為習慣、道德素養、安全法紀等方面仍存在差距。這是我一個學期以來在大家關懷和支持下所做的一點事情，今後自己將會不斷努力學習，爭取獲得更大的成績。

德育工作總結 篇16

指導思想

堅持以中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導方針，以“為幸福人生奠基，為成功人生鋪路。”為目標。認真貫徹落實德育工作的精神，以行為習慣養成教育為重點，加強細節教育、全面提升教師隊伍的專業成長。進一步以主題班會、文體活動為有效載體，促進不同層次學生養成良好的思想品德，健康人格和良好的個性心理品質，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，營造學校良好的校風、學風，打造“平安校園”、“和諧校園”。

主要工作

一、努力加強班主任隊伍建設

1、加強班主任隊伍建設重學習、抓提高，不斷提升班主任的綜合素質。

要做好班主任工作，僅憑熱情和經驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規律。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，我們學校一直重視對班主任的培訓工作。在政教處組織下，每學期我們均要舉行班主任經驗交流會。分別從班級建設與班級管理、學生心理疏導、建立班級核心與培養班幹部、做好後進生轉化工作、留守生管理等不同側面確立研討主題，讓班主任暢談了教育、管理工作的心得，總結了目前學生中存在的共性問題，分析了教育、管理中的規律，找出了一些應當注意的問題和可以借鑑的經驗與方法。從而提高了班主任的綜合素質和工作能力。

2、完善規章制度，加強對班主任的考核管理工作

一是完善班主任工作規章制度。沒有規矩，不成方圓。要規範班主任工作，落實班主任工作職責，學校必須建立規章制度，並依照規章制度加強考核管理。結合實際，我校制定了切實可行的《德育工作方案》、《班級工作管理細則》《家訪記錄檔案管理制度》、《班級日記檔案管理制度》、《問題學生檔案管理制度》、《學生乘坐校車檔案管理制度》、及《班主任量化管理方案》，這是學校對班主任履行職責情況進行管理考核的基本依據。

二是加強對班主任的工作考核。班級常規管理的績效由政教處每兩週考核一次，考核內容涉及班級衞生工作、班級紀律工作，班級學雷鋒情況、班級文化建設四個大的方面。通過考核管理，班主任強化了崗位責任意識，常規管理工作常抓不懈，各項工作按照學校要求有序地開展。學年結束時，政教處把對班主任的考核結果進行累計，評出優秀班集體、優秀班主任;

二、完善德育機制，重新定位全員德育

1、實行“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人宗旨。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。我們學校建立科任老師與班主任老師上下課交接表，要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。

2、建立課間值班檢查制度，課間是學生安全事故的高發期，針對這一問題我們制定《課間值班輪流表》，按表上崗。操場體育組教師每天一人、樓道內各要道值周教師按分工上崗、各樓設有領導進行監管。

3、我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值周領導、值周教師、值周學生每天對學生的日常行為、班風進行檢查評比，做到每天檢查，每兩週小結通報，並把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

三、加強行為習慣的養成教育。

我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。

1、學生文明習慣養成教育的梯度序列訓練。從衣、食、住、行等一系列學生身邊的小事入手，切實提高學校養成教育的實效性，特制定國小生健康習慣養成計劃。具體內容包括(禮貌乘車、安全通行、大方穿着、文明入廁、規範言語、靜心閲讀、快樂健身)。

2、規範學生文明習慣養成教育。學校堅持通過常規性、主題性、系列性的行為規範教育和活動，幫助學生形成文明習慣，提升綜合素質。本學期政教處繼續從學生文明禮儀、自行車擺放、廣播操規範、標誌的佩戴等細節入手，規範學生言行，培養文明習慣。養成教育做到了：反覆抓，抓反覆，強訓練，促文明，成習慣。形成了講文明的良好氛圍。

3、把加強學生行為習慣的養成教育滲透到學校每一個角落，繼續做到五個結合：

一是、把文明行為習慣的養成教育與貫徹“國小生一日常規”教育有機地結合起來。通過校園廣播、國旗下講話、等形式向學生進行文明習慣教育。利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《國小生日常行為規範》，對學生進行行為習慣養成教育。

二是、把文明行為習慣的養成教育與少先隊活動結合起來。通過少先入隊儀式、大隊委改選等活動，對學生進行養成教育，提升學生思想道德素質。通過參加團縣委組織廣場演出、參加團市委組織的經典誦讀演出等大型活動，以傳中華傳統美德詩篇與歌典對學生進行養成教育，提升學校德育教育品味。

三是、把文明行為習慣的養成教育與爭當合格小公民活動有機結合起來。我校這學期一直以“東豐創建文明衞生城”為契機，以學生養成教育為主線，大力開展“東豐創文明衞生城系列活動。通過“東豐創建文明衞生城”的倡儀活動和倡儀書，對學生進行思想教育，形成學生品行的自覺性;通過“東豐創建文明衞生城”承諾書的簽訂，對學生的行為習慣進行約束和管理，形成養成教育的客觀能動性;通過“東豐創建文明衞生城”手抄報和徵文活動，提升學生對衞生、文明、守公德等文明行為習慣行為的理解和認知程度，從理性的角度使學生主動建立文明行為習慣。

四是、把文明行為習慣的養成教育與豐富多彩的活動有機結合起來。學校政教處和大隊部從開學初組織了每兩週一次“保護環境，美化家園，從我做起”綠色環保志願服務活動，在學校周邊清理垃圾和小廣告。讓學生用自己的雙手扮亮校園、扮亮家園，感覺文明行為習慣的意義，體會其中成功喜悦，從而提升了學生思想道德素質。

五是、把文明行為習慣的養成教育與學科教學有機地結合起來。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。

遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、安全、生命教育

安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。

1、安全工作，領導重視、措施得力。

一是加大安全檢查力度，不留死角，防範於未然。這學期，政教處領導每週進行一次安全排查並上報到教育局安全科;同時進行了兩次安全大排查，到教室、學生活動場所，對全校的每一角落，進行了全面檢查，發現問題當場解決;

二是學校定期組織領導伸入到班級對管治刀具進行收繳;

三是學校政教處三位領導要堅持早、午早到校，晚上晚離校，徹底的排除校區和周邊的安全隱患，也確實保證了學校正常的教育教學秩序。

2、遇安全教育於學生活動中，從而加強學生的安全意識。

一是通過交通安全主題隊會、防震主題隊會、消防主題隊會、飲食安全主題隊會，對學生進行安全教育。

二是通過“防震減災”系列活動普及防震相關知識;

德育工作總結 篇17

20__年，我校堅持以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，基本地完成了本年度的各項工作。現將我校一年來德育工作情況總結如下：

一、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設。

一學期來，學校不斷加強班主任隊伍建設，調整班主任，真正形成學校德育工作的核心力量。同時，組織班主任工作經驗會，。通過班主任培訓等學習活動，激發了班主任工作上的責任心。同時對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護後進生，真正做到了用良好的形象影響學生。

二、狠抓落實，加強行為習慣養成教育。

本年學校把狠抓行為習慣養成教育作為德育中心工作來抓。編寫了《道德歌》、《紀律歌》、《勵志歌》來給學生建規立制和導向指引。要求學生人人背誦，耳熟能詳。平時通過校行政、教師及小幹部的執勤，及時瞭解各班學生的情況，對衞生、考勤、車管、禮儀服飾等常規內容，尤其是“兩操”的質量，進行細化、量化，每日都進行日清，每週公佈各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對於教育教學過程中的偶發事件，學校德育副校長協同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗、班會等宣傳陣地，加強行為習慣養成教育，貼近生活，貼近實際。並針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。文明行為習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。我校11—4班的班會活動獲得了縣一等獎。11—4班班長古高遠成為了省級優秀班幹部。

三、積極開展各種活動。

我校每月都有特定的主題活動。2月份是開學教育活動，3月份是學雷鋒志願者在行動，4月份到北曹莊祭掃革命烈士，舉辦春季運動會。5月份借五四青年節的機會，新團員入團。六月舉辦文藝活動匯演。9月是我校的文明禮儀月，10月份，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽。11月份學習傳統文化。12月是我校法制教育月。

四、加強聯繫，促進雙向交流。

加強學校與家庭聯繫。舉辦家長學校，制定計劃定期召開家長委員會，指導家長的家庭教育，期會考試後召開家長會，介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是後進生的父母，做到經常聯繫，互相溝通，及時向他們彙報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。

五、存在的問題

1、在“把活動當做課來上”方面做得還不夠，存在隨意性、重複性、低效性的現象。

2、對網癮、早戀、留守、心理障礙等特殊學生的教育方法簡單，多從經驗出發，在案例的收集和梳理方面缺乏系統性。

3、在學生自我教育、自我管理方面多是教師指導，缺少學生自我能力的切實提高。

德育工作總結 篇18

__年是不平凡的一年。一年來，為了紮實抓好學校的養成教育工作，使學校的德育工作更上一個新台階，保證學校的教育教學順利進行並取得優異成績，我和校委一班人同舟共濟，努力工作，拼搏進取，取得了一定的成績。下面談談自己的做法和體會。

一、堅持狠抓師德師風建設

只有建設一支職業道德優秀的教師隊伍，才能保證學校教育教學質量的提高。班級是學校的基層，每個班級的工作搞好了，學校的工作也就一帆風順。而班主任起着至關重要的作用，一個好班主任會帶出一個好的班集體。為此，我在該項工作上投入了不少精力。每週一的班主任工作例會和週五的全體教職工例會，我都親自主持，總結上週，安排下週，並進行專題學習培訓，提高了教職工和班主任的工作能力和思想素質;進行師德故事徵文比賽，“我的教育觀”大討論，組織召開班主任工作經驗交流會，先按年級交流，然後推出九名先進典型(每年級三個)在學校教職工會上交流，並將經驗材料裝訂成冊，供大家學習。暑期培訓專門對全校教職工進行班主任工作培訓，要求不光是班主任，全校教師都要學會當班主任。除此之外，結合學校實際，經常召開班主任工作會議，就學校出現的新情況、新問題及時討論、研究，指導班主任工作。平時，經常和班主任座談，瞭解班級動態，掌握新情況，幫助班主任解決困難。在此基礎上，輔以班務考核，用制度和槓桿來指導和促進班級工作。經過耐心細緻的工作，目前我校的教師和班主任隊伍思想水平高，業務素質強，出現了以老帶新、互學互進、你追我趕的積極上進的良好局面。

二、始終把規範學生的行為習慣養成教育放在首位

學校教育，最關鍵的學生日常行為規範的養成教育。為了抓好這項工作，把重心全部投入到了這上面：一是抓《守則》、《規範》的貫徹落實，除每學期開始開展《守則》、《規範》教育外，平時結合具體情況，不間斷地進行教育。同時，結合學校實際，制定了一系列行為規範和規章制度;二是狠抓班級管理。按照班級考核方案，對各班的工作進行認真考核，要求每班要有班規、班訓，認真上好班、團隊課，從日常生活的點滴小事抓好學生的行為習慣教育，如不追逐打鬧，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不説髒話等，對考核的情況逐月公佈，既增加了透明度，又促進了班級工作。三是認真抓好文明禮儀監督和班級值周，對值週中出現的問題及時暴光，及時處理，每天監督師生的言行，查胸卡、查衞生、查課間操，每天評比、打分、公佈，促進了學生良好習慣的自覺養成。四是繼續實行了《學生養成教育全員全程管理積分卡》管理，使每一個教職工都是管理者，學生的行為時時處處有人管，有效地規範了學生的行為;五是以人為本，注重學生的特長和潛能，讓每個學生都得到發展，學生認識到自身的價值，從而自覺地遵規守紀，養成良好的習慣。如春季開學伊始，就召開表彰大會，不僅表彰三好學生和三好學生幹部，還表彰一大批在十個方面表現突出的特長生。秋季開學，組織開展了“感動班級人物”評選活動，極大地調動了學生的積極性，激發了學生的主人翁意識和上進心。學生要求進步的多了，自覺維護學校、班級榮譽的多了，校園內廢紙雜物少了，追逐打鬧等不文明現象少了，良好習慣逐步養成。今年秋季，我校被評為縣和市級養成教育先進集體，我本人也被評為縣養成教育先進個人。

三、紮實開展務實德育活動

一年來，結合學校和學生實際，組織學生開展了一系列豐富多彩的活動，為弘揚和培育民族精神，養成學生良好的習慣，起到了促進作用。親自組織每週一的升旗活動，對學生進行愛國傳統教育;召開表彰大會，中華魂讀書演講會，開學典禮大會，法制教育報告會，新團員入團宣誓儀式;開展學雷鋒活動、廣播操歌詠比賽等，對學生進行尊師愛校、遵規守紀、文明上進等教育;邀請縣特警隊的官兵為七年級學生進行了為期一週的軍訓，讓學生接受集體主義和團隊精神教育;為紀念五四運動九十一週年和祖國六十一年，組織舉辦了“我愛我的祖國”主題校園歌手比賽，為紀念“5.12”四川大地震，組織全校師生進行了室內外應急疏散和自救自護演練，均收到良好效果。開展“文明三中，從我做起，三中文明，我的責任”的“做一個有道德的人”主題實踐活動，“校園是我家，清潔靠大家”，全體師生從不丟一片廢紙、不隨地吐痰、教師不在校園抽煙做起，養成衞生文明的好習慣。開展班級文化建設活動競賽，用環境育人等等。每項活動從組織到開展，無不經過精心籌劃，嚴密操作，確保了活動的正常進行，對學生起到了潛移默化的教育作用。