畢業生實訓總結個人（通用5篇）

畢業生實訓總結個人 篇1

我們經濟學專業為期一週的模擬實訓總算是順利結束了，我們小組的實訓任務也得以順利完成，學習成果明顯。雖然實訓的最後我們沒有獲得非常理想的成績，但不可否認，在這整個實訓過程中，我們每位成員是有所收穫，達到了本次實訓的目標與要求的。

在第一天的動員大會中，老師盡心將實訓的每一個要點及目的告知我們，為我們按組際的方式一對一安排了非常優秀的指導老師，給我們指明方向、方法，悉心教導與鼓勵，增加了同學的熱情與信心。進入模擬實訓的初期，我們主要的任務是按照老師給予的實訓題目，研究並撰寫問題解決方案的初稿。這一過程中，開始的我們是茫然無措的，並不清楚自己究竟應該做什麼，怎麼做，怎麼做的好。不過有了指導老師的教誨，我們按照分工合作的形式，通過查閲圖書、網站、集體討論、思考、總結、整理等途徑，發揮創新精神，最終形成了最初的解決方案。在完善初稿的基礎上，我們組組員們熱情飽滿、認真細心的設計了思路清晰、循序漸進、詳略得當、宏觀漸進為具體的優秀PPT，並由公平推選出演練比賽的組員以嚴謹的態度，適當的語言表達形式，生動的肢體語言展示給指導老師及所有參與實訓的同學們。整個過程下來我們是緊張而興奮的。

我們由最初的摸不着頭腦，到現在的受益良多，是一個令人興奮的大轉變。最值得欣慰的是，總歸我們沒有浪費老師們的心血及教導，我們做到了他們所期盼的。以積極認真、熱情踏實的態度，正確、多樣、高效的協作解決問題的方式，引用、借鑑、創新研究問題的途徑，靈活、準確、科學、合理結合經濟學相關專業知識、技能、技巧，參與到模擬實訓中，獲得最終的問題解決方案。並大方而自信、細心的與他組進行交流溝通學習，取精去糙，共同豐富深化研究成果。

對待實訓總比賽時，關於我們組的同學們的意見、建議，評委老師的優缺點點評，我們也處理的心平氣和，虛心接受了最後的結果。雖然成績平平，但過程是一個比賽不可忽視的重要過程，實用知識的獲得在於對過程的體會，而非結果的擁有。我們付出了，我們學會了，擁有了，便是最棒了!

畢業生實訓總結個人 篇2

通過為期五天的證券投資實訓，本學期的實訓課程圓滿結束，在這僅有的短短几天裏，我們不僅學會了如何在網上進行模擬炒股，而且對股票交易的各個環節和風險方面有了更多的瞭解。

首先是對股票交易方式的瞭解。在實際的證券交易業務中，證券交易的方式可繁多，各種交易方式應有盡有。按交易主體的不同，可以劃分為：相對買賣、拍賣標購、競價買賣，按訂約與清算期限的關係劃分為：現貨交易、期貨交易、期權交易、保證金信用交易;按證券交易地點不同，將證券交易方式分為：局部交易、櫃枱交易、拍賣市場的買賣、交易所在場交易等。以下為幾種基本的股票交易方式：

(1)相對買賣。相對買賣是一個買主對一個賣主的交易，大多數商務交易都採取這種方法，是屬於原始交易方法。買方或賣方根據各自的標準選擇合適的賣方或買方，以達成交易合同，直至合同履行。

(2)拍賣標購。拍賣標購使買賣某一方變成多個，要麼一個賣主對多數買主，要麼一個買主對多個賣主，在這種條件下，不僅有買主或賣主的競爭，而且有買主與買主，賣主與賣主之間的競爭。在一個賣主與多個買主的交易中，買主竟相出高價，謀求購買某種出售的標的物，賣主則與出價最高的買主達成交易。

(3)競價買賣。競價買賣與拍賣標購的區別在於：交易的雙方，即買主和賣主，都是多於一個的多數買主與多數賣主之間的交易，竟價買賣把全國或某地區的證券供求集中在證券交易所，使很多買主與很多賣主相互竟價，以實現出價最高的買主與報價最低的賣主達成交易。由於這種買賣方式集中了多數的買主和賣主，並以相互競價的方式達成交易，因而比相對買賣和拍賣、標購都較好地體現出均衡、公平合理的價格。

(4)現貨交易。所謂現貨交易就是買賣成交後，立即(一般指當天)履行合同的交易。

(5)期貨交易。期貨交易與現貨交易不同，它是成交與履約間隔開來的一種交易方式。

(6)期權交易，又稱選擇權交易。即按契約規定的期、價格和數量，買賣某一特定有價證券的權利所進行的交易。

(7)信用交易。也稱“墊頭交易”。指股票投資者通過交付保證金得到經紀人的信用而進行的交易。

畢業生實訓總結個人 篇3

本學年工業分析班的實訓工作，目前已圓滿結束。本次實訓，是貫徹理論聯繫實際的教學原則，為進一步鞏固在校期間所學的專業理論知識，更好的完成後續專業課程的學習，而進行的一次實踐性教學。它既是一次認識性實習也是化學分析基本操作和常用儀器儀表使用的實際訓練。通過此次實習，學生收穫很大，下面扼要的總結一下。

一、認真組織、嚴格執行學院的教學計劃

根據系教學計劃和教務處的安排，工業分析班在學完《化工分析》、《儀器分析》、《工業分析》等理論課之後，為進一步鞏固理論知識，加強理論聯繫實際和動手能力的培養，我們組織學生去實訓基地實踐教學一週。此前，為了更好地開展好這次實踐教學，根據教務科的指示精神，由教研室負責制定了詳細的實訓計劃，落實實訓任務，編寫詳細的實訓指導書。由教研室主任直接負責，具體由專業老師進行實踐教學，做到組織嚴謹，任務落實到位。

化工安全問題顯得突出的重要，因為稍有不慎，將會有危險。為此，老師對學生嚴格要求，對其認真進行安全教育，反覆強調安全問題。並採取了一系列的安全措施。如學生必須穿工作服才能進入實訓場地，實訓過程中的各種操作必須嚴格按規程完成，嚴格遵守安全操作規程，正確使用各種儀器。對學生的每項作業，陳老師都不辭辛苦的認真檢查驗收，在確認無誤後才允許在老師的指導下進行。有目的地培養學生的嚴謹的工作態度，做到實事求是、嚴肅認真。

二、實訓收穫

本次實訓的目的明確，內容緊緊圍繞着所學的理論基礎課程，突出了化學分析中常用儀器正確使用和基本操作技巧，既鞏固和消化了前面所學的理論知識，又為以後的實習教學奠定了基礎。學生通過直接接觸實踐，增強了動手能力的培養，對教學內容和形式學生感到很新穎，非常感興趣;

其好奇心得到了滿足。歸納起來這次實習的收穫有以下幾點：

1、常用分析量具的正確使用。

2、實驗數據的記錄與處理。

3、樣品的採集與檢驗。

4、報告的編輯。

三、存在的問題

實訓基地還缺少必要的實訓設備，如各種類型的大型分析儀器。

畢業生實訓總結個人 篇4

1)、首先確定網站的目標是關鍵，明確誰是網站將來的訪問者。確保目標和主題明確、數據充分並保持目標的簡潔性。其次是確定網站的主題風格和創意點。主題選材要小而精，最好是選擇自己擅長或感興趣的內容。選題不要太濫，目標定位不要太高。最後是網站結構的確定，規劃一個網站結構，可以用樹狀結構先把每個頁面的內容大綱列出來，尤其是要製作一個有很多頁面的`大網站時，特別需要把這個架構規劃好，同時要考慮到以後可能的擴充性，免得做好以後又要經常該整個網站的架構，費時又費力。規劃好結構後，進行網站目錄設置。根據網站的主題和內容來分類規劃目錄，不同的欄目要對應不同的目錄，在各個欄目下也要根據網站的內容的不同將其分化成不同的子目錄。

2)、要設計一個網站，製作環境是不可少的，例如：配置良好的計算機及相關設備;配置完善的系統環境，出了安裝操作系統外，還要注意升級瀏覽器的版本，如果要進行服務器端程序開發還要有相應得軟件系統;備齊網頁開發工具軟件，包括網頁製作工具、服務器端程序開發工具及一些實用的輔助工具;備齊素材製作和加工軟件，包括對圖形、動畫、流媒體和聲音進行處理的素材製作和加工軟件;備齊常用的網站發佈工具等

3)、設計好的網頁要有創意要新穎而其還要有自己的特色，要有充實的內容和瀏覽價值，網頁的佈局有一定的藝術性。網頁的設計與網頁內容的配合最為關鍵，確定網頁的主題和定位方向以後，就以目標去搜集相應的材料充實和豐富主題。在設計網頁時，千萬不要讓信息和圖片填滿網頁，網頁看起來必須是乾淨的、有組織有條理的，使用很容易閲讀的字體

4)、文字與圖片是任何一個網站最基本的要素，假如説網頁上只有靜止的文字與圖片，也就未免顯得過於沉悶這樣就需要一些動畫等交互性的是網頁處於動靜結合中。設計一些複雜的大型的用途更多的網頁時就要使用到網頁程序或網頁腳步。動態網頁是網頁獲得用户的指令，然後網頁拿着指令到數據庫中找和指令對應的數據，然後傳遞給服務器，通過服務器的編譯把動態頁面編譯成標準的HTML代碼，傳遞給用户瀏覽器。所以動態網頁都是要用到數據庫和服務器而其還有它自己特定的語言和腳本其中還涉及到數據庫操作。

5)、兩週的實習實訓轉眼及過去了，雖然説實習實訓很煩躁乏味，但是從中也充滿了成功的歡喜。此次實習實訓我不僅是自身的技能知識和技能素質得到了很大程度提高;同時，老師的關心和同學的幫助更是讓我感到無比的幸福。最後我真誠的感謝我的老師和幫助我的同學們：謝謝您我尊敬的老師，謝謝您我親愛的同學們。

畢業生實訓總結個人 篇5

説起這次點鈔實訓的體會“無他，唯手熟爾。”

看着徐老師那高超的點鈔技能，讓我驚詫不已，原來鈔票還可以這樣的四指撥動，只見他熟練地用左手手指固定好點鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。課中，我如法炮製，不過十來次，手有微酸，根本兩根手指都難以操作，何談四指。老師只説：“熟能生巧。”

在老師教授每一種指法之後，都預留時間給同學們練習，大家可以現學現練，可以盡情地感受點鈔的奇妙，同時老師也在場指導，指正。每一位同學都在認真地與手中的練功券打交道，他們表情各異，但表現出的都是一種對點鈔指法的認真探索。最後，老師還為大家講解了如何辨認真假鈔，同學們認真地聽着老師講解的方法，並紛紛拿出百元人民幣當場實練。

以前每次到銀行辦業務，看到人家快速又準確的點鈔我總羨慕不以。當時就想我也能點這麼快就好了，因為在實際操作中為客户辦理業務，點鈔的快慢及準確度直接影響到客户對你個人甚至整個單位形象的看法。

點鈔看似簡單，實則是一項很有科學規律的業務技能，它要有節奏感，還要把握好準與快的關係，要眼、手、心和諧統一，每個環節都要認真研究、細心揣摩!有時練的乏味且手痠時總要想想這樣一個例子：一張足夠大的紙，你所要做的是重複這樣的動作：對摺，不停地對摺。當你把這張紙對摺了51次的時候，所達到的厚度不是一個冰箱那麼厚或者兩層樓那麼高，也不是青田到北京的距離，而是這個厚度接近於地球到太陽之間的距離。沒錯，就是這樣簡簡單單的動作，是不是讓你感覺好似一個奇蹟?為什麼看是毫無分別的重複，會有這樣驚人的結果呢?換句話説，這種貌似"突然"的成功，根基何在?摺紙，不是為了一遍遍的重複，而是要達到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實地不僅僅是為了一步步地前進，而是不斷地實現目標，進一步創造目標。而點鈔就是這樣，需要我們周而復始的練習，最終總會有突破。

經過六天的學習，我們的點鈔培訓課程也到了尾聲。

正所謂“百聞不如一見”，經過這次點鈔培訓，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。通過這次點鈔培訓，不僅規範了我們的點鈔手法，同時也提高了同學們的實際操作能力，讓我們也深刻體會到在掌握理論知識的同時掌握操作技能的重要性。

學如逆水行舟不進則退，在這個充滿挑戰、充滿競爭的學習型社會裏就是優勝劣汰。

或許平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收穫喜悦，在付出中厚積薄發。