軍校學員畢業個人總結（通用16篇）

軍校學員畢業個人總結（通用16篇）

軍校學員畢業個人總結 篇1

光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了。我從x年進入某學校就讀以來，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮鬥、不斷完善自我的一年。

在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，於上期向黨遞交入黨申請書，並在黨校學習結業時被評為“優秀學員”;有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學習上，嚴格要求自己，憑着對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯繫實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，並被院列為了冒尖生培養對象。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報製作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由於工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閲歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，並在各項文娛體育活動中多次獲獎。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這麼多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地説，是和自己的意志戰鬥。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。

於不足方面嘛，在社會實踐過程中我明顯感覺到自己在社會經驗方面的缺乏，在處事方面考慮得就不夠周全，書本上的知識也不能很自如地運用到實踐中去。雖然經過鍛鍊，已得到了一定程度的提高，但在將來的工作中一定要繼續努力，儘快縮短適應期。

軍校學員畢業個人總結 篇2

四年就這樣，説長不長，説短也不短。

對於四年的生活，大一期間，進入寢室，認識了一幫好兄弟，或許從一開始就註定了結束，以什麼樣的方式開始，也就意味着以什麼樣的方式結束，時至今日，感覺到奇蹟其實就是一直是那樣，而不是撲哧的一下給你的驚喜，只要從一而終，我們就發現那已經是個很大的奇蹟，可是四年也足夠去改變一個人，也足夠去塑造一個人，也完全可以會了一個人，當我們偶然的回回頭，我們發現自己的起點早就偏離了好遠，這一切都是不自覺的。我們説不清楚，我們也不願意去説清楚。 大二的時候，我也不知道為什麼，變得沒有目標，對於自己喜歡的事情，我也是在瞎折騰，我明白自己在跟時間較着勁，沒有意義的較着勁，知道現在想起來，我就感覺是對自己的不負責，

大三，這一年，我對於書本上的知識可能還是停留在自己的感覺上，對於Java Web方面的編程，我不知道是不是不感興趣，我一直在VC上糾結，現在想想真是有點可笑，總以為自己是對的，其實自己何時真正的對過。

其實突然感覺自己大二大三這兩年裏面只有我自己知道這裏面的一些事情，我想我自己以後不會走這樣的路了，曹海，你一定要明白，要學會如何調節自己，即使在任何時候，一個擁有堅定信念的人才能成功。

大四，突然決定去考研，我知道我在考研的過程中是如此的糾結，而很多時候選擇的是一種近乎墮落的方式來逃避自己的想法，我不會那樣了，我想。

時光荏苒，大學聯考的日子彷彿還在眼前，此刻卻實實在在地到了告別大學校園的時刻了。

努力回憶四年生活，記不清點滴，大體的感覺卻還是美好的。

我很感激，緣分讓我和我的的三個可愛的室友生活在一起，説笑、暢談、分享、抱怨，互相扶持，我們每個人都是如此的不同，卻從來沒有鬧過矛盾，有的只是體諒與寬容。想起那些照顧和被照顧，一起挑燈夜戰背考，熄燈後沒完沒了的夜談，拿腔怪調的唱歌，尷尬到毫無保留地分享祕密……即使到我老得再也記不清我們説過的話，唱過的歌，為何流的淚，偶爾生的怨氣，想到他們，和在一起的這些日子，我也會笑的，所有的這一切都會化成我的笑一直伴我到老。

我很懷疑四年所學，在我工作一、兩年後，還能記得多少。説來慚愧，我從來不是個用功勤勉的學生，憑着英語的底子不錯，偶爾拿些三等獎學金。我從來沒能把老師認真教學的內容記住個七、八分，但是我非常感激我能碰到這些出色的老師，不管這門課我考得多差，我很感謝老師對我的教導，因為我幾乎可以從每位老師的身上感受到書本之外的東西，我從選修課上得到了對中國文化的信心和熱愛，從新聞課上看到了人格的光輝和做人的原則，從英語課上學到很多常識甚至哲學……哪怕我把這四年所有的文字和教條全部遺忘，我會記得我曾幸運的碰到這些可以為人師表的老師，並因他們而受到的積極的影響，在這個師德越來越多得遭受質疑的時代。

我同樣感謝，四年來，我可以和一羣可愛的同學一起成長，雖然我談不上是個熱愛集體的人，也從來缺少那鼓子持久的熱情，我卻是實在地喜歡着大家的，很遺憾，我顯然從來沒有深入地瞭解你們每一個人，只是想讓大家知道，那些短短的交談、説笑，視線偶遇時的鬼臉，對我請求幫助時的迴應，你們的presentation，上課時的發言，文章的交流閲讀……從這所有的點滴，我是可以感受到你們的，而這又足以讓我對你們產生好感，或許我並未給過你們慷慨的讚揚，那麼至少現在，我可以讓你們知道，你們在我心裏是鮮活、可愛的，我衷心地希望大家都可以快樂地生活，即使哪天你我彼此相忘，大家也要快樂地生活……

我似乎説了室友，老師和同學，我不知道這些是否已經足以構成我的大學生涯，我確實也做了自我批評，是的，我做了自我批評，而且我時不時地就會做自我批評，

總是缺少改變的動力，或者確切地説，持久的改變的動力，或者更確切地説，説服自己需要改變的持久的理由……

恩還少幾十個字，我想起，我一直做着家教，想起，當過志願者，想起，參加過社團，學過吉他，想起，參加過體育競賽，演講比賽，甚至嘗試過歌唱比賽，哈哈……奇怪自己並不喜歡參加任何比賽，那麼恐怕，我確實並不在意“參加”和“不參加”那回事。

軍校學員畢業個人總結 篇3

結束了本科被動的接受知識的學習生活後，我又開始了主動學習、主動探索的研究生學習生活。新的生活，便有新的學習目標。在研究生學習階段，我將明確我的學習目標，找到一個適合自己的研究方向，併為之努力學習，爭取在此項目中有所研究，有所突破。我想研究生的學習生活，不僅僅要培養自己的學習能力、科研能力，還要培養自己動手實踐能力，全面的發展自己。

從開學到現在，我一直在想，也在不斷的探索，自己究竟對那個方向感興趣。處於迷茫狀態的我，在經過與陳老師的兩次交流中，在加上我對此方面的瞭解，我終於發現一個自己很感興趣的課題，那就是“電子書包”。隨着中國小生課業負擔的加重，他們的書包也越來越重。教育部一直提倡要減負減負，可是卻越減越負。為了減輕書包的重量，為了提高學生的學習效率，也是為了環保起見，電子書包誕生了。我對“電子書包”的理解是，它是一款教育網路平台，整個電子書包系統應該包括前台應用和後台的管理維護功能。前台的維護是一個比較容易設計和實現的功能。可是對於後台的管理維護，我覺得有待繼續探索和研究。比如：學生有疑問時，如何能夠給學生提供一個及時又準確的答案，來提高學生的學習效率?學生因生病，不能及時到校，如何能夠及時彌補他們所缺課程?;家長與學校，家長與學生，如何能夠進行有效的交流?我想對這些方面進行進一步的研究，並圍繞這些問題展開學習。讀一些關於此方面的書籍和雜誌，希望能在這個方面有所研究和突破。

有了明確的學習目標，我為自己定一個學習計劃，具體如下：

研一：

第一學期,查閲一些有關我所研究課題的資料，兩至三週讀一本教育類的書，寫好讀書筆記，積累知識。完成所選課程。提高英語成績。

第二學期，在我所研究課題上有所突破，儘量發表一篇文章。完成所選課程。

研二：

完成課題研究;學習計算機方面的知識;讀自己比較感興趣的書;繼續學習英語;找到適合自己的實習單位。

研三：

實習;寫畢業論文，完成答辯;找到適合自己的工作。

這就是我研究生階段學習的初步計劃。希望老師在學習和工作方面給予我指導，使我能夠進步的更快。

軍校學員畢業個人總結 篇4

三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節裏，我取得了一些成績，在往後的日子裏，希望我能做得更好。

我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先後擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班幹部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，並做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

我愛好文學，先後擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課餘時間裏擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的"迎香港迴歸知識競賽"中獲得第一名。

在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊並代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。<a>自我鑑定 當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鑽研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

軍校學員畢業個人總結 篇5

時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉星移，轉眼從中專畢業到實習已半年多了，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關心下收穫不少。

我收穫了很多很多.時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是學生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醖釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……

原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑並含着熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：

軍校學員畢業個人總結 篇6

20xx年，像山中學在縣委、縣政府以及市、縣教體局的正確領導下，高舉理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹XX大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工鋭意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧像山中學做出了不懈努力和積極貢獻，教育教學工作取得了顯著成績，現將基本情況彙報如下：

一、教育教學

（一）常規教學管理井然有條

1、實施教育教學管理的分工負責，即以分管校長為首的常規教學管理負責制、以教務處為首的教學督導負責制、以班主任為首的教學實施負責制和以教研組長為首的教學研究負責制，強化班主任管理職能和教務處的監督職能，進一步加強了備課組常規教學教研活動的管理力度。

2、按課程要求開足開齊各項課程，在加強課堂教學教研、努力提高課堂教學效率的同時，積極組織引導學生開展課外興趣小組活動，開展研究性學習和綜合社會實踐活動，成立有關社團組織。

3、堅持常規工作制度化，常規活動定期化，各項工作有預案，各處室、各班級、各教研組在學期初制定切實可行的工作計劃，並按計劃開展工作，安排活動。

4、以教學工作為中心，以課堂教學為中心環節，狠抓教學質量，努力提升廣大教師的教學質量意識，包括教學目標意識、面向全體意識、反饋矯正意識、教學情感意識、學法指導意識，引導廣大教師關注學法指導，教會學生學習，進一步培養了學生的自學能力。

5、進一步加強了教育教學過程的督查力度，建立了家長和學校聯繫的暢通渠道，召開家長座談會、學生座談會、學生作業和教師師德情況調查表、學校日誌、家長意見反饋表、學生對教師滿意程度調查表、致家長的一封信等充分聽取學生和家長的意見反饋，努力提高廣大教師的師德師藝水平。

6、加強對外聯繫，迎接了省、市、縣有關領導的蒞臨檢查與指導，參加了多項省、市級有關賽事和學科競賽活動，圓滿完成了有關工作任務。

由於我校在教育教學方面的突出成績，繼、XX年之後，XX年又被甘谷縣委、縣政府評為“先進學校”，歷年大學聯考，我校取得了喜人的成績，本科完成率為天水民辦中學第一。音體美特長生在以前的基礎上又取得了優秀的成績，專業和文化課雙上線率為50%。其中頡鵬同學被中國人民大學徐悲鴻美術學院錄取，王凱、馬斌維、馬文姬、王小虎同學分別被重慶大學、蘇州大學、西安體院、南京藝術學院等高校錄取。今年我校大學聯考參考人數200人，縣教育局下達目標任務本科4人，實際錄取7人，專科任務27人，實際錄取31人（含三本14人，專科17人），使像山中學在教書育人，造福桑梓方面，繼續走在天水民辦中學的前列。

二、教師隊伍建設

一年來，我們繼續推進教師建設三項工程，着力提升教師素質，努力打造一支素質高，業務精、高度敬業、勇於奉獻的教師隊伍。

（一）繼續開展師德工程，加強師德師風建設，今年八月，學校對全體教師進行培訓，學習《中國小教師職業道德規範》和市、縣教育局有關文件，召開以“加強教師職業道德建設，提升教師德育專業化水平”為主題的培訓及相關座談會，出台《像山中學教師日常行為規範》和班主任、任課教師一日常規，進一步規範教師的基本行為，努力提高廣大教師的師德修養。

（二）強化師藝培訓和業務能力的提高組織教師填寫《專業化發展1～3年個人規劃》，使之明確自我發展目標；組織以“更新教育理念，提升教學水平”為宗旨的青年教師優質課大賽，推出一批教學能手；激勵廣大教師爭先創優，對參加縣優質課獲得一等獎的杜俐獎勵一級工資，出台“優秀教師評選辦法”，為優秀教師的脱穎而出創造條件；組織教學業務檢查，推舉綜合優勝獎人選，加大對青年教師指導、培養、督查和評比的力度；完善激勵機制，進一步激發廣大教師的工作熱情和主觀能動性。

（三）加強校本培訓，加強教師的崗位進修和繼續教育，強化學歷達標教育通過走出去，請進來，積極組織廣大教師參加新理念學習、新課程學習、新教材培訓、教育理論進修、專業課程進修，組織教師參加教學教研交流，鼓勵大家訂購教學書刊資料，不斷提高業務水平和工作能力。

（四）根據教學工作需要，招收了十幾位新大學生充實到教學一線，壯大了學校教師隊伍。

（五）不僅注重事業留人，感情留人，也注意待遇留人，關心廣大教職工的工作、生活和身心健康，合理進行工資調整，對在安心我校工作的教師在社保局辦理養老保險和失業保險，解除他們的後顧之憂。

三、校園建設

1、一年來，我們繼續搶抓機遇，加大基礎設施投入，努力提高辦學標準，不斷改善育人環境，新購75台電腦，1部鋼琴，建成新的電教室、音樂室和微機教室，添置了新課桌凳，校園面貌進一步改觀，教學設施進一步改善。

2、加強了學校安全工作，出台了安全條例，簽訂了安全責任狀，強化了校園安全管理；建立了甲型流感消毒制度，加強了學生的疾病防治工作。

3、堅持依法治校，認真貫徹執行《民辦教育促進法》，規範辦學行為，特別是收費行為，得到了家長的充分肯定。

4、進一步加快校園綠化、淨化、美化、香化和文明化進程，加強苗圃建設，堅持晨掃制度，以“文明班級”評選為抓手，加大衞生保潔、校風督查的量化評比力度，努力營造温馨、和諧、潔淨、舒心的校園氛圍，為學生的成長、成才提供優良環境。

四、主要成果

1、教師

①在全縣語文、物理優質課大賽中，杜俐、李永剛、等老師分別獲得一、三等獎。

②在全縣計算機課競賽中，李向紅老師獲三等獎。

③20xx年，我校共上報市、縣教研室4篇論文參評。

2、學生

①大學聯考：今年我校大學聯考參考人數200人，縣教育局下達目標任務本科4人，實際錄取7人，專科任務27人，實際錄取31人（含三本14人，專科17人）。

②學科競賽：參加全國英語競賽7人。

③高一、高二級各班都參加市書信比賽。

④有十三名同學參加了省“愛我中華，頌我隴原”徵文活動。

3、學校

榮獲甘谷縣XX年先進學校稱號。

過去的一年，我們在各方面取得了一定成績，但離上級領導的要求和社會的期望還有距離，新的一年，我們將凝心聚力和衷共濟，團結一心，艱苦奮鬥，發揚開拓創新、與日俱進的時代精神，超越自我，爭創品牌，在上級領導和學校董事會的正確領導下，譜寫像山中學發展新的篇章。

軍校學員畢業個人總結 篇7

通過四年的大學生活，我成長也成熟了許多。在即將畢業之時，做一小結，並以此作為我今後行動的指南。

思想上，我認真學習思想，鄧--理論和三個代表重要思想，能堅持理論聯繫實際，努力提高自我理論素養，逐步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，認真學習貫徹黨在新時期的路線、方針、政策，在政治活動中始終與黨中央保持高度一致，反*旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏鋭性和較強的組織原則。四年中，我每天堅持看新聞，看共同關注、焦點訪談、法制在線等節目，收穫很大。我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，堅決擁護中國共產黨在中國的領導。對自己要求嚴格，具有艱苦奮鬥的優良作風和尊老愛幼、團結友善、熱心服務社會的中華民族傳統美德。以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己，為加入中國共產黨作充分準備。

學習上，刻苦認真，從而成績一直都得到同學老師的一致肯定，並順利通過了國家英語四級和江蘇省計算機二級考試。在不滿足於學好理論課的同時，注重個人興趣的培養，我在四年中，看了很多關於安全生產、環境保護和工藝流程方面的書籍，使教材的知識得到必要的深化。讀了很多名著，從中體味到品行對於一個人的重要性，寫作能力和語言表達能力也有顯著提高。學習電腦知識和法律常識，為適應未來社會的發展作充分準備。

生活上，非常感謝學校能夠供給我國家助學貸款、困難補助和提供勤工儉學的機會，緩解了我的經濟壓力。我利用課餘時間和假期時間兼職做家教，既豐富了我的課餘生活，也鍛鍊了我的社會交際能力，平時勤儉節約，學習理財知識，學會了比較合理地自理生活。同時，重視增強體質，每天經常課外體育鍛煉，身體健康，心理比較成熟，能夠應對各種困難與挑戰。

工作認真負責，積極參加各種有意義的活動，盡心盡責的完成本職工作，謙虛謹慎，塌實肯幹，任勞任怨，工作一絲不苟。在工作中身體力行，同時，注重處理好人際關係，待人真誠，尊師重道，友愛同學，樂於助人、甘於奉獻，有一定的組織協調能力，有團隊合作精神與集體榮譽感。

在學習專業知識的同時，注重增強自我的動手能力和社會實踐經驗。四年中，我努力上好每次實驗課，對於每一次實驗課都認真預習，積極主動去思考，在12月跟隨老師去南京氮肥廠見習一週，從中掌握了很多安全知識和生產工藝。認真完成了畢業了論文，更鍛鍊了自己的動手能力和自我分析問題、解決問題的能力。20xx年4月底到6月底，在江蘇聯化科技有限公司進行了為期近2個月的專業實習，在這期間，我主要從事化驗方面的工作，在這過程中，自己的各方面能力都有所提高，特別掌握了獨立分析問題與解決問題的能力。

通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是較快掌握了接受一種新事物的能力。思想日趨成熟，性格更加堅毅。動手能力和工作能力大為提高，尤其是學會冷靜分析問題和解決問題。

在這大學生活即將結束時間，通過對自己的總結，承前繼後，繼往開來，為以後的人生道路走出一片輝煌。四年的大學生活是我人生美好的回憶，是人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，為我劃平人生的線起着至關重要的作用。我逐步向前，不會忘記回首凝望曾經的歲月。

軍校學員畢業個人總結 篇8

時間過的真的很快，還記得三年前的這個時候，我為選擇什麼學校、讀什麼專業而犯愁，在經過和家人權衡並深思熟慮之後，我毅然來到了這裏--伴着我度過3年中專學習生活的校園。

我仍然可以清晰地記得自己第一天踏進這座校園時湧在心中的那份欣喜和憧憬，彷彿就是昨天。歎息歲月匆匆，來不及細細體會就已經成了過往雲煙。可是誰也無法抹殺這3年中專時光在人生成長過程中的重要意義。站在此處，回首望望自己來時的腳步，回想自己經歷的人與事，都遺留着種種情懷，有開心快樂的，也有懊惱悲傷的，像五彩的調色盤，讓我們描繪着自己不一樣的校園生活，如同畫冊一般記錄下我們的青春年華。

跨進學校大門，就預示着一種全新生活的開始，這也是我在國中時所期待的。事實也正是如此。除了最初的欣喜和憧憬之外，讓我驚奇的是完全不同於國中壓迫式的教學機制的學習方式，中專的學習方式更具有靈活性與自主性。第一年的課程排得還是相當緊密的，然而我很快的適應了這樣的學習方式，按照自身的情況做了調整。也因為這樣的學習方式讓我對學習沒有那麼懼怕，反而越來越喜歡，成績也和國中截然不同。讓我對中專的學習生活充滿了信心。

當然，學習是非常重要的，但我覺得中專3年不只滿足於學習成績的優越，我還要成為老師的好幫手，同學的好朋友，無論在工作能力，組織能力，語言能力。等方面都有所提升和突破。向着這個目標我不斷的努力。

校園生活緊密的聯繫着“友誼”一詞，在我的觀念中，朋友佔據了很重要的地位。基於這樣的思想意識，再加上我開朗活潑的性格，有着很好的人緣。與同學朝夕相處，真誠以待，在冬日帶給他們陽光般的温暖，在夏天送給他們涼風般的笑容。付出真摯的感情終會有回報。在我困難失望時他們給予了幫助和鼓勵，甚至更多。學生時代的友誼是最純真的，我一定會牢牢的珍惜。

在接下去的學習生活裏，我憑着自己的努力，老師對我的信任擔任班長這一重要職務。我感到十分的榮幸，在這一刻我覺得身上的擔子又重了，作為一班之長我更要嚴格要求自己，給大家做好帶頭作用，不辜負老師對我的期望。

如今，3年的中專學習已到了尾聲，我在專業學習的過程中，憑着自己對本專業的熱愛和對知識的強烈迫求，積累了較為紮實的理論知識，同時，在學好基礎課和專業課之餘，我也充分注意到了知識結構面的橫向發展，大力擴展自己的知識面，提高自己的知識水平。

在學習、工作和生活都有頗豐的收穫之後，中專3年的生活即將結束，一個較為完滿結局。青春年少在悲歡離合之後，留下的只是珍貴回憶。有遺憾，有感慨，有無奈。有了這些，才發現原來我們生活過。而且還要繼續生活，開始新的旅途，就像國中時期待中專那樣，中專時期待走向社會。結果會怎樣，誰也無法預料，至少我擁有了現在的財富，面對社會時，至少我不是一無所有。所以我真誠期待，我的未來不是夢。

軍校學員畢業個人總結 篇9

隨着畢業日子的即將到來，我們的畢業設計也劃上了圓滿的句號。畢業設計是我們學業生涯的最後一個環節，不僅是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，更是對我們所學知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對我們的學習能力、獨立思考及工作能力也是一個培養。

在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以後的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

我們設計畢業論文就是運用已有的專業基礎知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決一個理論問題或實際問題，把知識轉化為能力的實際訓練。畢業設計是對我們的知識和相關能力進行一次全面的考核，是對我們進行科學研究基本功的訓練，培養我們綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以後撰寫專業學術論文打下良好的基礎。

我認為，畢業設計也是對在校大學生最後一次知識的全面檢驗，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。畢業論文不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是着重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。

畢業設計還能培養我們的科學研究能力，使我們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。我們大學生畢業後，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力，要學會收集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，並將其結果以文字的形式表達出來。我們當代大學生應該具有開拓精神，既有較紮實的基礎知識和專業知識，又能發揮無限的創造力，不斷解決實際工作中出現的新問題

畢業論文的過程是訓練我們獨立地進行科學研究的過程。撰寫畢業論文是學習怎麼進行科學研究的一個極好的機會，有指導教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環節，是一次系統的、全面的實踐機會。撰寫畢業論文的過程，同時也是專業知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業知識的學習。

畢業設計論文是結合科研課題，把學過的專業知識運用於實際，在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業知識，並把所學的專業知識轉化為分析和解決問題的能力。同時，在蒐集材料、調查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，學生在畢業論文寫作過程中，對所學專業的某一側面和專題作了較為深入的研究，會培養學習的志趣，這對於我們今後確定具體的專業方向，增強攀登某一領域科學高峯的信心大有裨益。所以畢業設計的研究對我們來説，意義非凡。

在此要感謝我的指導老師周杰老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閲大量有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收穫同樣巨大。

在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。畢業設計的研究期間，我大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悦。在此，我向幫助我的老師和同學們表示衷心的感謝！！！本科畢業設計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預期進度安排，按時按量的完成設計任務。設計初期，我複習了《結構力學》、《鋼結構》、《鋼筋混凝土》等知識，查閲了《鋼結構設計規範》、《荷載規範》等規範。在設計中期，利用所學專業知識進行建築、結構設計。設計後期，主要進行建施、結施圖的繪製。設計期間得到了建築工程學院諸多老師的指導和幫助，在此深表謝意。

畢業設計是對大學四年所學知識的綜合應用，是理論聯繫實際的訓練。通過畢業設計，我複習了以前在課堂上學習的專業知識，學習和體會到了建築結構設計的基本技能和思想。我深刻的認識到：作為工程師，應該具備嚴謹的科學態度，本着建築以人為本的思想，力求做到安全、經濟、實用、耐久、美觀；設計過程中，應該嚴格按照建築規範的要求，同時也要考慮各個工種的協調和合作，特別是結構和建築的交流，結構設計和施工的協調。這就要求工程設計人員具備較高的綜合素質，不僅要抓住建築結構設計的主要矛盾，同時也要考慮一些細節問題。在畢業設計的過程中，我深刻認識到規範是設計的航標，必須多思考、多體會。在以後的學習和工作中，要不斷加強對規範的學習和理解，只有這樣，才不會出現錯誤。

相互學習，注重交流。在設計過程中，我們遇到了很多問題，必須勤學好問，努力發揮集體的積極性和創造力，充分挖掘團隊的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們應該注重團隊精神的培養。

“養兵千日，用兵一時。”在畢業設計中，我為能用上四年所學而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎知識的重要性。專業課學習時，老是感覺所學知識與實際相差太遠。這種急功近利的思想使自己對一些專業課的學習有所放鬆，在畢業設計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以後的學習生活中切不可急於求成而忽略了夯實基礎。“萬丈高樓從地起”，切實做到理論聯繫實際，學以致用。

軍校學員畢業個人總結 篇10

實習結束了，在這裏首先感謝公司為我提供的這次寶貴實習機會，感謝領導在工作中對我的悉心教導，感謝同事的協作支持。

十幾年的學習生涯接近尾聲，實習時我走向社會的一個的一個熱身運動。畢業後，我們又買入一個新的起點。新的旅程艱難而寬廣，充滿着挑戰與機遇。

通過此次實習，主要有以下幾點體會。

1、首先是個人角色的轉換及人際關係的變化—從學校裏的學生變成了未知領域從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人也變換了角色，老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對於溝通的認知顯得非常蒼白。於是第一次覺得自己並沒有想象中的那麼善於溝通。當然適應新的環境需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快的完成這種角色的轉變，真正的融入這個環境，融入這個集體。

2、在心理上努力去適應全新環境的同時，的體會沒過與實際工作方面的收穫。特別是在實習過程中，我看到了工人和領導對工作的態度，認真負責。對於我們這個養殖行業更是要多有一份細心和愛心，才可以把工作做的更好。工作中有許多的困難，都是在領導的決策和工人的努力大家團結一致，把工作做的更好。讓我看到了團結、智慧、愛心的偉大力量。

3、走出校門，踏進社會，不能把自己的期望要求的太高。因為期望越大，失望可能會越大，但適當的期望與渴望還是非常必要的。不能認為我在學校裏讀了多少書、寫了多少字、聽了多少課，自己就很了不起。我們畢竟還是一個初出茅廬的的社會新人，沒有任何實踐經驗，比起工人經驗差的很遠，比起領導更是有很大的距離。告別了學校生活，社會生活起步，應該在步入社會後，繼續努力的學習，不斷的增長和擴展知識面，才能使自己在社會有一席之地，才能更好的融入這個社會。

4、多聽、多看、多想、多做、少説要知道自己是否能勝任這個工作，關鍵在於自己對待工作的態度。態度對了，工作就可以更好的進行。態度不好，就算自己有在大的優勢也不會把工作做好。我們剛到這個環境，我們更應該多看別人怎麼做，多聽別人怎麼説，然後自己多想，工作中自己更要多做，少説一些沒用的。因為做比説來的更實際吧。

5、少埋怨在我們這個工作環境，也許會有人覺得這裏那裏不好，同事的相處工作也不如願，經常埋怨，這樣我想了只會影響自己的工作情緒。不但做不好工作，還增加自己的工作壓力。所以對存在的問題儘可能的去解決適應，看到好的一面，這樣才可以保持工作的激情。

6、與人為善，和睦相處，加強和同事領導之間的溝通交流從學校走到實習單位，一切都變換了，所以相處之道固然不比學校，所以要及時調整自己，但是與人為善，與他人和睦相處，多和同事交流，多和領導溝通。我想這樣會更好的讓我們及時適應這個環境。

7、錯不可怕，就怕一錯再錯。每一個人都有犯錯的時候，第一次犯錯了不要緊，大家會提出幫你糾正也可以原諒你，但是同樣的錯誤再有下一次就説不過去了。

8、自己自重，尊重他人在新的環境，要嚴格要求自己，自己要自重，尊重他人，這個很重要的。不能有才無德，那麼這樣就就是危險品了。

總之，畢業實習讓我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會後，還有很多東西要學習，很多教訓要吸取，但是我已經做好了準備，無論心態還是技能上。現代的社會是殘酷的，但是隻要努力認真付出，我的職業生涯我相信必定能綻放屬於他的光芒！

軍校學員畢業個人總結 篇11

提高九年級畢業班教育教學質量是家長的需要，國中畢業對學生來説，是一個重要轉折點，完成九年義務教育，有的進高中，繼續深造;有的進職業學校，準備就業。每個家長都希望自己的孩子國中畢業有個理想的成績，孩子的差異是客觀存在的，但在會考能限度地發揮孩子的潛能，學校就應該創造條件。

提高畢業班教育教學質量是學生成長的需要。九年級學生正值青春時期，思想活躍，精力旺盛，求知慾強，心理、人格、體格的發展都是高峯期。由於心理還不夠成熟，人格不穩定，也非常容易受外界不良因素影響。學校應該堅持教育陣地，將學生的精力引導學習文化知識上，讓他們樹立崇高的理想，激發他們做一個有理想、有文化、有道德、有紀律的人。同時，也教給他們科學的學習方法，良好的學習習慣，強烈的責任感，為他們進一步深造或就業做準備。

提高畢業班教育教學質量是鍛鍊教師隊伍的需要。決定教師隊伍質量的因素有職業道德、教學技能、業務知識水平、心理素質等。畢業班工作強度大，對教師責任心是一個考驗;會考試題的綜合性和科學性，對教師教學能力是一個測試;會考獎勵制度，使各班級、各學校競爭激勵，這無疑也是對教師心理素質的鍛鍊。

提高畢業班教育教學質量是學校樹立品牌的需要。教學質量是一個學校的生命線，目前制度下，會考成績是衡量一個學校教育教學質量的重要條件。要樹立一個學校的品牌，務必要提高九年級畢業班的教育教學質量。

一、競爭意識

(一)在九年級教師中樹立競爭意識。

在八年級升九年級時老師有一次微調，家長不滿意或學生有牴觸的老師將不再帶九年級課。調整後的老師覺得自己是被學校和家長信任的，工作熱情飽滿。進入九年級後各班級之間展開教學競爭。比較指標有以下幾點：考試成績;學生評議情況;家長評議情況。學校將這些情況及時公佈、反饋，督促老師找差距，趕超先進;也使先進的老師不斷有危機感，更加努力，更加進步。

(二)樹立學生的競爭意識。

(1)學生一進入九年級就要召開主題班會：進入九年級，我該怎麼做?讓學生意識到九年級與七年級、八年級不一樣。班主任和授課老師都給學生灌輸這種觀念：進入九年級了，學習強度增加，作業量可能增大，考試也將增多，體育鍛煉目的性更強……讓學生進入狀態，有一個良好的心理準備，好迎接緊張的學習。

(2)對歷屆九年級學生情況進行分析，並將分析結果告訴學生，讓學生有個參照對象，這樣會堅定學生的信心。如，08屆有一位女生，剛進入九年級時，是班級中等水平，後來會考得了709分。將這個事例講給09屆的學生聽，身邊的榜樣，更有感召力。

二、協調意識

(1)發動家長，配合學校工作。

九年級一年召開家長會，應不少於5次。九年級工作是分階段的，每一段開一次家長會，每次家長會目的不一樣。起動階段，學生剛上九年級召開，使家長認識到，孩子要會考了，家有考生。必須有這種意識：孩子學習是這個家庭這一年的重要事情，應該高度重視，為孩子安心學習創造條件。階段性考查階段(期中、期末考試)，召開家長會，公佈學生成績及進退情況。進步了，總結經驗，再接再厲;退步了，幫助孩子分析原因，及時發現問題，解決問題。利用家長會和科任老師溝通、交流，請做得好的家長介紹經驗，在家長中也營造一個氛圍：支持學校，幫助孩子。後三個月是衝刺階段，這三個月，學習更緊張，又值春夏換季，疾病多發明，要求家長在生活上更加周到地關心、體貼孩子。在飲食、作息制度、體育鍛煉等方面，都要有周到的安排，以增強學生體質、提高免疫力，好勝任高強度的學習任務。

通過家長會，絕大多數家長都重視起來。原來不重視的，看到其他家長那麼重視，也就行動起來，有的家長原來想重視，但不知該做什麼，通過開九年級家長會，聽老師的介紹和其他家長的介紹，心裏也有了數。由於家長的重視和支持，九年級學生在家庭的學習質量得到了保證。有些自控能力差的學生，在家長的嚴密監督下，逐漸把精力集中到學習上，取得好成績。

有的家長對學校的有些做法不理解，通過召開家長會溝通，逐漸達成共識。比如08屆有一位學生家長是市財政幹部，自以為很懂教育，孩子成績也不錯，經常給老師提意見，給班主任寫信，給學校打電話。學校很耐心地對待他反映的問題，一方面繼續關注他孩子，不因家長的不理解而對這個學生有絲毫放鬆;另一方面，將他孩子的進步情況進行前後對比，使他認識到，學校這樣做是為孩子好。後來，他理解了，他的孩子會考得了693分，他非常感激。

我們還有家長監考制度。給家長寫一封信;鑑於你的孩子有明顯進步，學校請您來監考，併發給一個監考證書。家長當作一種榮耀，非常高興地來到學校。通過監考，家長更理解了教師工作辛苦，使老師與家長關係更融洽。家長來校監考，對孩子也是一種激勵，因為這表明，他的學習進步了。

(二)發揮班主任的橋樑和紐帶作用。

班主任要密切關注學生，從作業到學習成績，到身體狀況，到情緒心理，時刻關注每一個學生，發現異樣，及時瞭解詳細情況，採取措施，或談話，或家訪，或與任課老師交流溝通，不放過任何一個學生，不放過學生每個細微變化。有個男同學，成績不錯，有個毛病，貪玩，每天放學後，到操場踢球，踢着踢着就失去控制，回家太晚，作業完成遲，睡覺不足，影響第二天上課情緒。班主任談話後效果不明顯，他控制不了自己。後來，班主任一放學就到操場去，見到他踢球就叫他回家，也對家長反映了這個情況，在家長於班主任的密切關注下，他的學習精力更集中了，會考得了741分。還有個同學，成績極不穩定，有時是前10名，有時是40多名。班主任通過了解情況後，發現她心理素質不好，考試焦慮，就怕考不好，越怕越考不好，通過做工作，增強了信心，成績逐漸穩定，會考得了695分。

由於九年級老師又很強的競爭意識，為了把本學科的成績搞好，往往增強作業量，幾個學科同時增加作業就會導致學生負擔過重。班主任要做到協調工作，讓各科作業交錯進行，使學生每天作業適量，既得到了訓練，又不至於過於疲勞。也有這樣一些學生，學科成績不平衡。也許五六科成績都很好，就那一兩科成績不好，影響總分成績。班主任老師就要協調學科老師，給他補差，將分薄弱的學科成績提上來。

班主任在學校是橋樑和紐帶，能及時聯絡家長、科任老師，對學生形成教育合力，收到良好的教育效果。所以，我校九年級班主任委任都特別慎重。

三、改革意識

(一)大膽任用青年教師。

38中規模急驟擴大，始終保證畢業班的教育教學質量，一個重要經驗就是大膽任用青年教師。在任用的過程中，鍛鍊青年教師，敦促青年教師儘快成長。一旦任用，就充分信任，不因一兩次考的不好而流露不滿，給他們鼓勵和機會。

(二)營造教研氛圍，提高教學效率。

目前，教育處於轉軌時期，會考命題將全面貼近新課程，要提高九年級畢業班的教育教學質量，必須重視教學研究。研究新的理念，研究會考導向。提高練習質量，提高課堂教學效率。會考趨向重視綜合性、實踐性，重視對能力的考察。如果不管外界變化，還用老一套，恐怕很難提高教育教學質量。

教學質量是一個學校的生命線，教學研究是一個學校的水平線，要把九年級畢業班的教育教學質量提高到一定水平，必須重視教學研究。

軍校學員畢業個人總結 篇12

通過這一段時間的努力，本次畢業設計的預期仿真效果基本實現了。另外，在撰寫論文的過程 中，我的專業綜合能力明顯比以前增強了許多，我對本行更加有信心了。

在撰寫論文遇到阻礙時，先自己努力使用各種方式來查閲資料，實在搞不明白，我就虛心向老 師和同學請教。總體上，我覺得自己態度還是比較端正的，沒有那種敷衍的心理，既然做一件事 情了，那就要把它做到最好。

此外，老師每次下達任務時，我都會保質保量地完成。與此同時，我自身也存在很多問題。譬如我在撰寫過程中會遇到很多阻礙，但是缺乏一定的耐心，急於求成，不能定不下心來去冷靜地思考進而想出對策來解決問題。

為了儘早完成畢業設計，便四處尋求老師、學長、同事，尋求他人的指引。但是我後來才發現，其實沒有必要向他們請教 太多問題，應該自己去查找資料，培養自學的能力。這個方面，我感覺自己做得不夠好，在今後 的工作生活中，我會努力完善自己。

除此之外，雖然本次畢業設計的倒立擺仿真效果還不錯，但實際控制效果不是很好，主要是模糊控制那一塊做得不怎麼完美，以後有時間，我會繼續怎麼完 善模糊算法，分析出影響實際控制效果的因素，提高實際控制效果，找出理論和實際有如此差距的原因。

軍校學員畢業個人總結 篇13

經過一段時間努力，畢業設計總體功能總算完成了，雖然上個學期交了一稿，但系統的有些功能還是沒有完成，這個學期開始又一直在外面，沒有時間做，四月份回學校以後總算有時間來完成它了。

我選的畢業設計是基於的論壇設計與實現，其實網上開源的論壇多的去了，也不在乎我多寫一個，由於是畢業設計，功能就不是做得很強大，要不然完不成就不好交差啦!~

論壇架構基於三層架構，什麼是三層架構，三層架構：底層的數據操作層，中間的業務層操作和呈現給用户的界面(表示UI)層。表示層的作用是和用户的操作產生可見的交互，主要是些UI元素，像HTML，JavaScrip，比如呈現數據，比如收集數據。業務層從數據操作層中獲取並組織表現層要呈現的數據，處理表現層收集過來的數據並傳遞給數據操作層持久化，這些問題的解決都在業務層。

數據操作層把業務層處理後的數據保存到一個持久地數據庫中和從數據庫中取出數據紿業務層。層間數據的傳遞運用業務實體類，業務實體類是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類。沒有了行為，這些類自然就是一些數據的集合，而他們的作用，自然也是傳遞數據。在分層的架構中，使用業務實體類來傳遞數據更加的有意義。表現層中使用自定義控件和繼承自BaseSkin的皮膚控件達到用户換膚的目的。業務層中在客户端使用javascript配合正則表達式和在服務器端檢查用户的輸入來完成對用户輸入的驗證。數據操作層負責和SQL Server 20xx交互。數據操作層主要是調用SQL Server 20xx中的存儲過程來實現對數據的操作。

運用三層架構，可以讓降低各層之間的偶合，比如，我們開發的時候用的是Access的數據庫，但用户中途説改換SQL Server 20xx的數據庫，假如沒有分層的話，或是在各頁面都用的是Odbc連接數據庫的，這樣修改起來非常麻煩，運用三層架構，我們可以在ig配置直接對數據提供類分離，這樣需求變了，只要再寫一個數據提供類就可以了!

分層也更加有益於團隊開發，在團隊開發的時候，每個人的能力有限和研究的方向不同，有些人注重頁面設計，有些人擅長開發邏輯業務，有些人對數據庫操作和存儲過程非常瞭解，如果我們先運用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發人員對其它層的工作不用擔心其實現，調用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發出高質量的軟件。

其實分層就是用到了設計模式!至於哪種我也不太清楚，或許用到了很多種，設計模式單看書很難理解而且是枯燥的!

在整個開發過程中，我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到現在都還有些理不清頭緒，不過大體是按照需求分析，系統設計，編碼和實現來的，因為沒有分析和設計而盲目的編碼是沒有意義，到頭來只是白乾一場!

讓WEB程序員比以前輕鬆的實現更加複雜的功能，紿客户端呈現的元素都可以在服務器端通過編程來控制，甚至Http請求也封裝好了一個類供我們調用，在以前這是辦不到的，我們可以通過實現IHttpModule來對程序級的事件和數據進行控制。也可以實現IHttpHandler來處理HttpRequest。

在的UI呈現模型中，所有標有Runat=“server”的元素都可以通過編程加以控制，甚至文本也不外如是。而且也表示我們所請求的一個頁面也是Page控件，我們可以在中加上trace=true來跟蹤頁面請求處理所產生的控件樹。的UI呈現模型一改以前WEB程序員開發WEB應用程序的模式，WEB程序員可以自己開發自定義控件或複合控件來呈現更加豐富的UI元素，來達到更加豐富的用户體驗。

通過讀取ig文件我們還可以在ig讀取自定義的節點來配置應用程序，比如數據連接字符串，或數據提供類。

還有可以通過身份認證，角色認證，來對不同權限的用户的UI和操作進行控制。

還有會話，狀態機制，讓用户在無連接HttpRequest下具有豐富的交互式的體驗。

緩存機制讓WEB應用程序具有良好的性能。

而現在的最新版本 2.0 包含許多體系結構升級，其設計是為了提高開發人員的工作效率。不但改進了代碼模型來減少衝突，而且還擴展了編譯過程以為編譯和部署 Web 應用程序提供更廣泛的選項。 框架的擴展性再次通過新的 HTTPModules 和 HTTPHandlers 顯示，它們支持建立在 中的許多新功能，包括個性化、母版頁和管理站點。緩存已經改進以允許數據庫依賴項和緩存後替代。從內部來看， 2.0 包含了對它以前版本的顯著改進;這些新實現結合了許多開發人員驅動的實現，同時沿用了業界的最佳做法。 2.0 提供一種世界一流的 Web 開發平台，該平台是為處理複雜的企業 Web 應用程序開發而構建的。而新增的 'Atlas'技術將使應用程序紿用户帶來像桌面應用程序一樣的UI體驗。

通過在學校的最後一段時間的編程開發，讓我更加熟悉掌握了及其相關技術，讓我更加對Microsoft技術有種難以言喻的崇拜感!而且為了瞭解最新的技術，還看了些英文文章和英文書籍。雖然我英語是那麼的差，呵呵!

在畢業設計開發過程中，感謝指導老師和同學對我的幫助和支持!

軍校學員畢業個人總結 篇14

通過這次實習，我覺得我收穫很大，首先，我知道了大學生實習報告怎麼寫，同時，在老師的指導下，我也知道了畢業論文怎麼寫。這次實習使我明白走向社會工作是一件多麼不容易的事。在以後的工作中，我一定會珍惜機會，爭取將工作做得更好。以下是我的畢業實習個人總結：

首先我在這次任務中擔任檢驗員，雖然任務算是最輕的，但重要是熟悉各個部門操作流程。主要方面有

①各崗位車間的標準程序規章②設備儀器工具的使用③原料輔料檢驗入庫發放記錄④關鍵工序主要瓶頸⑤不同環境下生產產品的檢驗⑥檢驗記錄。其次這次實習，幫助我樹立藥品生產反應是中心、工藝是主體、設備是環境、檢驗是條件的思想，使我認識到藥品生產是按工藝和檢測兩大主線來實施的。通過這種普遍聯繫的整體—部分—整體的思維方法和認識過程，使我學到一套科學的訓練方法。提高動手、觀察、分析、綜合等四種能力，促使生產能力的提高落到實處：動手能力是收集畢業設計資料與素材的首要能力。觀察能力是生產能力強弱的直接體現。分析能力是前兩種能力的發展。綜合能力是前三種能力的總括和提高。通過認識實習——生產實習——畢業實習在時間和空間上形成一個實踐鏈，這個鏈的高端環節畢業實習—畢業設計（論文）將使學生的四年學習的龐雜而繁多的知識和理論得到一次新的全面的“裝配”與昇華。

我這次畢業實習的題目是《青黴素的工業生產及相關影響檢測》。青黴素由真菌產黃青黴產生的。

青黴素的生產目前主要用微生物發酵法進行生物合成。很少數亦可用化學合成法生產。此外還可將生物合成法制得的青黴素用化學或生化方法進行分子結構改造而製成各種衍生物，絕大多數青黴素是針對新藥物開發的，因此人們總希望在發酵過程或其後的工藝過程中努力提高其產率。本研究旨在探討不同發酵條件對青黴素發酵的影響，為調控生產青黴素提供的發酵條件，和縮短生產週期，提高產量提供科學依據

實習的開始通過對青黴素生產工藝的文獻檢索，對整理資料的認真學習和分析，掌握了青黴素的一般生產工藝流程，並有針對性的瞭解了青黴素的生產環境，生產狀況有了實質性的認識。

通過實習期間對不同ph值温度最適時間生產的青黴素進行管碟法檢測。而系統的認識到了青黴素質量檢驗。通過不同環境生產青黴素為調控生產青黴素提供的發酵條件，和縮短生產週期，提高產量提供科學依據。最後查閲青黴素的主要用途。（研究和醫藥方面）瞭解到臨牀上主要用於革蘭陽性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用於分子生物學研究

這次實習對我來説收穫非常大，真是學有所用，我可以把以前書本上學到的知識和實際工作結合起來，使我對我所學的專業技術有了更大的興趣，也學到了一個科研工作者應該有的態度，就應該是腳踏實地，吃苦耐勞。在以後的學習生活中我一定要積極主動學習老師同學的優點和長處。本次實習相信對我以後的工作會有很大幫助，是我走向社會的最後一堂很有意義的實踐課。

以上也算是我的實習工作總結，最後，我感謝學校給我這次實習的機會以及精心指導和鼓勵我實習的馬金柱老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

軍校學員畢業個人總結 篇15

通過四年的大學生活，我成長也成熟了許多。在即將畢業之時，做一小結，並以此作為我今後行動的指南。

思想上，我認真學習毛澤東思想，鄧--理論和三個代表重要思想，能堅持理論聯繫實際，努力提高自我理論素養，逐步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，認真學習貫徹黨在新時期的路線、方針、政策，在政治活動中始終與黨中央保持高度一致，反旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏鋭性和較強的組織原則。四年中，我每天堅持看新聞，看共同關注、焦點訪談、法制在線等節目，收穫很大。我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，堅決擁護中國共產黨在中國的領導。對自己要求嚴格，具有艱苦奮鬥的優良作風和尊老愛幼、團結友善、熱心服務社會的中華民族傳統美德。以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己，為加入中國共產黨作充分準備。

學習上，刻苦認真，從而成績一直都得到同學老師的一致肯定，並順利通過了國家英語四級和江蘇省計算機二級考試。在不滿足於學好理論課的同時，注重個人興趣的培養，我在四年中，看了很多關於安全生產、環境保護和工藝流程方面的書籍，使教材的知識得到必要的深化。讀了很多名著，從中體味到品行對於一個人的重要性，寫作能力和語言表達能力也有顯著提高。學習電腦知識和法律常識，為適應未來社會的發展作充分準備。

生活上，非常感謝學校能夠供給我國家助學貸款、困難補助和提供勤工儉學的機會，緩解了我的經濟壓力。我利用課餘時間和假期時間兼職做家教，既豐富了我的課餘生活，也鍛鍊了我的社會交際能力，平時勤儉節約，學習理財知識，學會了比較合理地自理生活。同時，重視增強體質，每天經常課外體育鍛煉，身體健康，心理比較成熟，能夠應對各種困難與挑戰。

工作認真負責，積極參加各種有意義的活動，盡心盡責的完成本職工作，謙虛謹慎，塌實肯幹，任勞任怨，工作一絲不苟。在工作中身體力行，同時，注重處理好人際關係，待人真誠，尊師重道，友愛同學，樂於助人、甘於奉獻，有一定的組織協調能力，有團隊合作精神與集體榮譽感。

在學習專業知識的同時，注重增強自我的動手能力和社會實踐經驗。四年中，我努力上好每次實驗課，對於每一次實驗課都認真預習，積極主動去思考，在12月跟隨老師去南京氮肥廠見習一週，從中掌握了很多安全知識和生產工藝。認真完成了畢業了論文，更鍛鍊了自己的動手能力和自我分析問題、解決問題的能力。20xx年4月底到6月底，在江蘇聯化科技有限公司進行了為期近2個月的專業實習，在這期間，我主要從事化驗方面的工作，在這過程中，自己的各方面能力都有所提高，特別掌握了獨立分析問題與解決問題的能力。

通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是較快掌握了接受一種新事物的能力。思想日趨成熟，性格更加堅毅。動手能力和工作能力大為提高，尤其是學會冷靜分析問題和解決問題。

在這大學生活即將結束時間，通過對自己的總結，承前繼後，繼往開來，為以後的人生道路走出一片輝煌。四年的大學生活是我人生美好的回憶，是人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，為我劃平人生的線起着至關重要的作用。我逐步向前，不會忘記回首凝望曾經的歲月。

軍校學員畢業個人總結 篇16

論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環節還記憶猶新，深有體會，下面談談對論文撰寫的幾點體會：

一、選題要準確。俗話説，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區，是中小企業比較集中的地區，在身邊發生了不少融資難問題，特別是在經濟危機影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將 “淺談中小企業融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發展順序，戰鬥行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發，先描述了現狀;分析了出現這種現狀的原因;再到應對這種情況我們應該做什麼。由表及裏的確定論文的思路。

三、論據要充分。論文論文，重在論證。論文的重點在於解決“為什麼”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什麼是這樣的觀點，論據一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什麼會出現這種現象先後從中小企業自身和外部環境中進行探討，這樣論據充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

四、文中腳註和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中要標註出來，這是研究的需要，不能算抄。

論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字裏行間凝結着導師和作者的心血，一份耕耘一份收穫，預祝在一起並肩戰鬥的兄弟姐妹順利通過。