二年級班主任工作總結

鐵打的營盤，流水的兵。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同

今年的工作很有挑戰性。

去年和董老師帶一個班，她看我改作業時戲稱我是熟練工，我自己也覺得自己就是一個熟練工。一招一式，一筆一劃全在腦中，無需做太多思索，生活很平靜，沒有激情的漣漪。

今年，我在二年級任二（2）班的班主任，很是新鮮，很是忙碌，很是頭疼，很是收穫。有時到三樓辦公室看到孫主任，她還會問你怎麼來的？其實我在低年級已經很長時間了，只是各忙各活，不常見而已。我是帶着學習的心態來的，到了以後我學到了很多東西，特別是胡蘭翠和徐春玲兩位老教師，她們的敬業精神真是無與倫比。在這一個學期中，我也有自己的收穫，現作簡單總結：

不能高估孩子的能力

所實話，看到二年級的學生，我有些茫然。為什麼這麼説，給大家舉幾個例子：

水票發下來了，放在我抽屜裏幾天，後來覺得太麻煩，心想就放在學生那裏吧，然後我找了個子大的成績好，人又很機靈的學生，我還囑咐他説，你要好好收，別丟了，那孩子點點頭，後來我也沒多想。等第三桶水，送水工等收水票時，我就用眼神示意那孩子，可那孩子眼睛一直沒望我，連頭都沒抬，我心想：壞了。果然，原有的四十多張水票全丟了。然後我總結，二年級的孩子看有的個子大，也不能太放！

晚上佈置的作業，第二天，總會有人用各種藉口來應付你的檢查，比如作業做好了，被小弟弟撕了，有的説昨晚我書沒帶回去，還有的説老師，我沒本子了······弄得我焦頭爛額，不停的找家長，找的我煩家長也煩，雖然現象有些改觀，但有時還是有這種現象發生。

要到期末複習，我讓學生買個硬麪抄寫寫詞語，抄抄句子，可是好多孩子沒帶錢，於是我就自作聰明讓班長從小店領了一套本子，並要求第二天各組把一元錢交到組長跟前，很巧，第二天是調休，我下午到學校上課，到了教室，孩子就嘰嘰喳喳到我跟前告狀，原來，組長教的錢被丟的差不多了。不靠譜！

每天都安排四個精靈個子又大的孩子打掃打掃衞生，他們也很積極，都爭着幹。可等我再看教室的衞生時，他們掃地是一條直線，連個彎都不拐，自己認定的地方或者有垃圾的地方他們才掃，其他地方根本是熟視無睹。晚上我把教室衞生重新做一遍，會發現原來的灰塵一點也沒少，掃地的時候，我會發現孩子的桌肚髒的不靠譜，地上到處是鉛筆和橡皮，還有各種意想不到的東西。

所以，有些事我不敢放手讓他們做，有點不靠譜！

不能忽視孩子的能力

當收上來的錢丟了以後，孩子們很着急，也很積極，全班幫着找，七嘴八舌，這個説是不是這樣有的説是不是那樣，看到他們那麼上心，我覺得小孩真單純，挺可愛。

在我的幾次指導下，我們班的幾個值日生已經能很好的完成到掃任務，而且特別有主人翁意識，我也沒佈置，幾個孩子在課間都能主動拿起笤把掃地，倒垃圾更是積極，我從沒安排誰去倒垃圾，可是我們班的垃圾從沒剩過，孩子們都搶着幹，不需要你做太多的安排。特別是大周大掃除，我們班總有十幾個男孩子自考奮勇的舉手幫忙打掃衞生，領到任務的很高興，一溜煙跑去幹活，沒領到任務的自己找活，或者兩人協助幹活，他們不怕髒不怕累，爭着幹搶着幹，而且幹得特別好特別快，所以每次大掃除我們班總是又快又好。所以我有感覺這些孩子還挺懂事的，挺靠譜！

原來，我們班也選了組長，就是每排的第一個同學，也就負責收收本子，但是有的組長責任心不強，或者自己的自制能力較差，經常把本子搞得面目全非。以致過了好長時間，我班的組長形同虛設，沒有起到作用。隨着知識任務的家重，學習和管理的需要，我又再一次選起組長，雖説選的是每組學習尖子，看起來很機靈的孩子，但我的心裏還是沒有底。可事實讓我大跌眼鏡，早上誰沒交本子，誰的作業沒做完，誰的作業不認真，這些情況被組長摸得清清楚楚，讓我在第一時間掌握班級學生情況，作業交的也齊了快了。我看組長乾得很帶勁，我就給他們加壓，讓他們協助老師檢查背書情況，組長雖小，可特別認真，一個一個，毫不厭煩，把檢查工作做得有聲有色。現在我要是在開會，我們班的班長和組長就能積極負起責任來，教室裏很安靜。從這一點上看，我覺得二年級的孩子雖然小，可也有一顆積極向上的心，有強烈的集體責任感，挺好的。

以上的總結是我個人在這學期中的感悟，雖然很幼稚，但我覺得在我成長的道路上，也算是一筆寶貴的財富。

在這學期，我是在摸索中前進，有沉淪也有激進，有所失也有所得，在人的一生中，會出現無數的變數，誰也不知道明天會怎樣。

過好或許精彩或許無奈的今天，總結或許痛苦或許快樂的昨天，幻想或許美好或許灰暗的未來，讓時間帶走一切，把歷史留給昨天，永遠做真實的自己！