七年級班主任教育工作總結2022（通用16篇）

七年級班主任教育工作總結2022 篇1

頂崗實習支教半年時間就這樣匆匆流逝了。在二中的四個月裏，我的身份既是英語實習老師，又是七年級七班的見習班主任。雖然僅僅是一名見習班主任，但是，對這個職業也有了深刻地認識和體會。以前，對於我來説，班主任就是一個名詞，直到自己成為一名代理班主任，這個名詞變成了動名詞，就意味着自己將要從事最富有挑戰性與耐久性的工作。這對於我來説，既是機遇又是挑戰。

在實習班主任期間，我主要做了一下幾方面事情。

首先，全面瞭解學生，加強對學生的思想政治工作。從剛開始任見習班主任，我就開始廣泛地接觸班裏的學生。課上課下積極與學生交流溝通，並逐漸掌握了每一個學生的個性和學習情況。然後在具體情況具體分析，合理制定有針對性的教育方式。尤其重視抓好基礎差的學生的轉化工作。對他們處處真誠相待，做他們的知心朋友。並及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓他們表現其優點和長處，使他們嘗試到成功的歡樂和喜悦，從而增長他們的自信心。

其次，積極履行班主任職責。班主任工作是很繁瑣的。我是代理班主任，工作任務也就沒那麼重，主要就是配合我的指導老師也是我的班主任工作指導老師。平時，一般比較重要的事情都是他負責，我則主要幫助處理一些小的事情。但是，越是小事情越要努力去做好。於是，經常抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。同時，每天早起跟早操，課間操去監督，看午休等。處理這些小事的同時，還深入到學生的學習、生活和活動中，及時瞭解、關心、教育並督促其良好習慣的形成，同時，發揮教師的言傳身教之示範效果。

最後，重視課外活動。課外活動不僅能鍛鍊學生的各方面能力，還能提高班級凝聚力。於是，在課外活動的設計與組織上，我都投入大量精力。除了校內的活動之外，我還積極組織開展主題班會，對學生起到了很好地教育作用。

在做好本職工作的時候，我還積極勇挑重擔，樂於助人，關愛學生，為學生縫衣服、拿水送藥……細節之處展現我對學生的關心和愛護，盡力做好每一件小事去為班集體做貢獻，為學生服務。

作為班主任，我做到遠遠不夠;作為代理班主任，我做到了問心無愧。這也是頂崗實習以來我的一個珍貴的收穫吧!

七年級班主任教育工作總結2022 篇2

本學期，隨着家長開放日的圓滿結束，我的班主任工作也將進入最後的總結階段。回想這半年來的工作，事情很多，且每件事情都要以“精品”的要求來對待，委實有點筋疲力盡。但是，在疲憊中我感受到學生愉快成長的步伐，他們越來越懂事，在行為規範上進步顯著。現在對這學期的工作進行總結，希望從中吸取經驗，為以後的工作提供借鑑。

一、用“真”誠的心來評價同學

事件1.“班幹部改選”

二中附校第九屆少先隊代表大會召開之際，也是新一任班幹部改選之時，藉着這次機會，組織班級同學把經過六年級一年來對周邊同學的認識和了解用具體的事例表達出來。在大家的舉薦中，許多具有管理才幹且熱心為同學服務的學生脱穎而出。在這次班會中，老師要求用真實的事例、樸實的語言來讚美同學，暢所欲言，一切以公平、公正、透明的原則。

事件2. 班級六大獎項的評選

班級日常管理不光是班主任一肩挑，更需要班幹部的管理和一支默默奉獻的學生隊伍的支撐。這次六大獎項的評選涵蓋了所有使班級秩序正常運轉的所有要素。本來班主任老師只是在本班範圍內對做出突出貢獻的學生口頭表揚或作一番小小獎勵。這次由學校出面評選無疑成為今後班主任更好地管理班級的有力保障。因此，我抓住這樣的機會，把這些一直默默無聞、犧牲小我、顧全大局的學生好好表揚，倡議大家以他們為榜樣，為建設和諧、陽光的班級氛圍而努力。

二、“陽光校園、快樂成長”主題班會

此次，我們七(3)中隊的班會活動通過《我們的班級》，《我們的生活》，《我們的理想》，《我們心中的歌》四個篇章，層層遞進，突出了“陽光校園，快樂成長”的主題和班級建設目標。小幹部們調動隊員們積極地利用課餘時間，蒐集和主題相關的文字，圖片以及視頻資料，並在老師的幫助下製作背景多媒體的課件。通過班徽介紹，詩朗誦，武術表演等多個精彩的節目表演，讓家長在欣賞節目的同時，更加深入地瞭解我班，並向其展示同學們的豐富多彩的學習生活，以及對老師們的欽佩和喜愛之情，歌頌並讚美我們親愛的老師，並提出自己日後的學習目標和理想打算。勇於認清自己的不足之處，謙虛待人，懷着一顆真誠的心與人相處。掌握科學學習方法，擴展興趣愛好，增強自信心，做到“我的學習我做主，我的生活我自主”，並在充滿興趣的學習和交往活動中，形成主動學習的方法和能力，充滿智慧、充滿活力地實現全面和諧的發展。“珍青春，真待人，正學風，爭第一”“我的學習我做主，我的生活我自主”在今後的學習生活中立志做一名樂觀開朗的陽光少年。

三、值勤中隊工作

我班輪到值勤的一週正是學校家長開放日所在的一週，且月考在即。這對我們來説既喜又憂。喜的是學校對我們無限的信任。那麼重要的日子，為什麼不挑選行為規範更好的班級來挑大樑，唯獨選中我們班級，説明大家都認可我們班級的進步;憂的是不能很好地完成學校交給的任務，丟了大家的顏面，而且下週月考，可能由於值勤的緣故，會耽誤一些複習的時間。

於是我召開了臨時的班級討論，與學生闡明瞭其中的利害關係，即讓大家認同值勤的重要性，又希望大家提高課堂聽課效率，不要浪費時間，爭取在最短的時間內完成該做的事情。在值勤過程中，不但有專人負責查崗，而且我親臨每個崗位，指導學生的站姿、問候時的言行等一些細節問題。

我們的值勤工作得到了領導和其他老師的認可。在值勤中，蕭旭濤、鄒天潤、佘晨佳、沈佳穎、張瑞穎、盧克宇這6位學生表現突出，他們的可能會被他人笑話，是早晨在操場上撿垃圾的工作，但是他們勤勤懇懇，每人每天至少撿6袋，為整個校園的整潔作出了自己微薄的貢獻。

四、兩個特色班會

事件1. “如何做一個有教養的人”主題討論

針對個別學生下課不文明行為愈演愈烈，且同學之間經常為小事發生矛盾，最後鬧得不可開交等現象，所以我決定召開以“如何做一個有教養的人”主題討論活動。活動期間查閲網上的相關信息，選擇有教育、有價值的文章與學生共同分享。並組織學生進行討論、進行“誰是有教養的學生”的班級評比活動，在班級中表揚他們的有教養的行為。與學生分享的文獻主要有以下幾篇：《教養的十大特徵》《有教養的孩子識大體》《有教養的孩子慷慨地為他人喝彩》《做一個有教養的人——一個父親給女兒的肺腑之言》等。

點評：通過這次活動，大家認為有教養不再是虛無縹緲的東西，而是有行為可依。並且在學生中樹立幾個典型的班級例子為榜樣，先從模仿、學習開始，逐步變成一種自覺的行為禮儀。

事件2.“我們不再抄作業了……”主題班會

期會考試後，班級學生對待英語作業的態度發生了質的改變。他們把平時經常做的一本英語練習書的答案複印下來，在班級中廣泛傳播開，造成月考英語成績明顯下滑。當我瞭解到這件事情的嚴重性後，立即開展了兩次活動。第一次，講了一個真實的故事。主人公就是班中大隊長劉汝禕同學，她在母親生病期間，獨自在家，不但學習一點都沒有耽誤，而且還照顧病中的母親，為她洗腳擦身的事例。通過這次活動教育大家要珍惜現在幸福的生活，同學要學會控制自己的慾望，哪怕是在無人監管的情況下也要做一個誠實的人;第二次，是全班性的自我批評活動。班幹部帶頭檢討。

點評：每個人都會有犯錯的時候，但最重要的是有膽量承擔責任，和剋制自己的慾望。可能對七年級的學生來説這很難，很多成人都不能做到這點。但是，我相信，每個人總會有那麼一天要學會控制自己，只是時間的問題。現在問題擺在了面前，正是一個最好的教育資源。或許這次班會改變不了每個人，但是隻要有一個人學會了控制自己，那麼也是成功了。

五、班級特色項目

為了調動學生學習的積極性，並且針對學生最近階段對語文、英語學科背誦作業不重視，所以特推出學習獎勵辦法：

1、凡在語文、數學、英語課上回答問題出色(由老師認定是否精彩)，由任課老師獎勵紅色獎券一張(可以一個問題獎勵1張)，5張紅色獎券換取黃色獎券一張;

2、語文、英語校默滿分可以獲得紅色獎券一張;

3、單科考試語文90分以上(包括90)、數學100分、英語95分(包括95)以上直接獎勵黃色獎券一張;

4、兩張黃色獎券可以獲得一次數學作業不做的機會(日期可以自己選定)。

七年級班主任教育工作總結2022 篇3

擔任七年級(1)班班主任工作已經一年了。從走上這個工作崗位的那一刻起，我就思考着怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷着這樣一顆負責的心來對待班主任工作的。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自我負責——畢竟這是我的工作，我無法逃避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!為了這個目的，我一向在努力着探索管理方法。

班級基本情景：我班原共有學生62人，兩位同學中途轉入，現共有63人，其中男生26人，女生37人;住宿生52人。大部分學生聰明活潑，團結友愛，對班內之事認真負責;部分學生學習習慣不好，學習進取性不高，紀律較為鬆散。拔尖的學生不多，中等學生佔絕大多數;大多數學生班級榮譽感較強，個別班幹部工作大膽負責，在班裏威信高，多數學生能進取配合。一個半學期以來，班風、學風漸趨穩定。學生成績開始出現兩極分化的趨勢。

一、理論聯繫實際，借鑑他人經驗要搞好班主任工作，就得多學習借鑑其他班主任的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，並且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自我不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑑別人的做法;對於重特大事件，自我不能處理的，及時地向學校領導反映。

二、培養班幹部、樹立學生幹部形象在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，儘量讓學生自我去做。在上學期時，我基本上是什麼事情都自我來管，生怕學生出差錯，可是之後，我發現這樣不僅僅自我累，並且學生養成了依靠性，大事小事都要找教師。於是，我開始思考怎樣來提高學生的自主本事。在公平對待他們的同時，充分發揮他們的自主性，適當的時候加以正確的引導。如這個學期的黑板報、考試時教室佈置、對於遲到學生的罰掃安排等都是讓學生自我去做。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實按照教師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認識，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的，在這個方面，我主要有以下一些做法：

1、週五的安全教育課和班會課上對全班進行思想教育和安全教育，現階段的大部分學生感到學習是不歡樂的或對學習沒興趣，我以多種形式進行教育，以些來激發他們的學習興趣。對一些經常惹事生非的學生進行點名批評，課後再單獨做思想工作。每週都對學生做安全教育，對學生生命安全放在第一位做好安全教育，提醒他們同學之間要友好相處，笑一笑一切矛盾就化解了，放學上學回家的路上也要注意交通安全，夏天天氣炎熱，提醒他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成嚴重後果。

2、做好個別同學的思想工作學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對於一些思想上有波動、情緒不穩定、學習上有疑惑或者其他方面需要教師來開導的學生，我要耐心地、有針對性地給予幫忙與引導。對於那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不願意去想，忘記了去做，並且每一次犯錯後總是能給自我找很多的藉口，對待這樣的學生，教師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作，並且找家長溝通一齊共同管理，寫保證書承諾今後應當怎樣來對待自我的學業。次數多了，教師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，我們要控制自我的情緒，儘量不要對學生大發脾氣，有力度的批評是需要的，但還是儘量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些讓我生氣的事發生後，我採取冷靜法，先不找學生談話，找知情學生了解情景，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找學生談心，讓他充分的認識到，自我的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會讓更多同學瞧不起的，充分地讓其在思想上理解教師的教育。另外，在班主任工作中，還要注意班幹部的助手作用，及時瞭解信息，做好工作;要有全局和系統的觀念，重視各任課教師和家長的密切配合等等。

以上我主要談了自我在班主任工作中的幾點做法和體會，自我做得還很不夠，在方法和策略上離那些經驗豐富的班主任還很遠，可是，在今後的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，儘快提高自我。

七年級班主任教育工作總結2022 篇4

本學期，我繼續擔任七(8)班的班主任。本學期班級工作的重點是培養學生良好的學習習慣，各項學校評比中爭優創先，培養學生的團體榮譽感等等。為了實現教育管理目標，我具體做了如下幾方面的工作：

一、禮貌班規，統一落實

以前也制定過班紀禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情景，我在制定班紀禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以後，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之後，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在禮貌行為規範，學生人生安全的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、思想品德教育方面：

教育學生樹立正確的人生觀、世界觀。指導學生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響，經過班會課的討論、發言使學生自我懂得哪些言行是學生應當有的，哪些言行是學生不該有的，從而自覺地端正自我的言行。同時，經過個別談話等途徑瞭解學生的思想動態，及時地採取相應的教育措施，對學生進行及時必要思想教育，及時修正學生中出現的各種不良傾向，取得了可喜的效果，構成了一種學生有困難找教師，有問題找教師，有心事找教師的局面，學生很大限度

上把班主任當作自我的良師益友，很大程度上信任自我的教師。把教師當作自我的傾訴對象。這樣一來，班級工作就十分容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力，增強了班級的凝聚力，學生自覺地團結在班主任的周圍，自覺搞好各項工作，取得了良好的班級管理效果。

三、提高學生成績方面：

發現問題，及時找學生談話，給需要幫忙的學生及時的輔導與關心，儘量把問題處理好。指導學生學習方法，提高學習效率。根據學生的各自不一樣情景，對他們分別給予單獨的輔導和監督與督促，幫他們走過學習的困難時期。堅持開展學生的思想教育針對想的問題比較多，瞻前顧後的學生，引導其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的複習;對思想包袱重的學生，鼓勵他看到自我好的一面，堅定信念取得更好的成績。

四、值日職責到人，多鼓勵，表揚

以前的值日工作存在着很多缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先讓學生自由集結成組，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關係。組定下來之後，由原先的每組值日製改為此刻的每組值周制。每一週的值周成績由學生會公佈出來之後，做的優秀突出的，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本週學校的平均分，該組要重掃一個星期，由於獎懲有具體的依據可循，同學們值周的進取性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得異常勤快起來。

五、綜合素質提高是目標

七年級學生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部進取配合開展多種形式的生動有益的教育活動，能夠經過召開班會和學生共同討論某些主題，比如：進行廣播操操練比賽，《你打算怎樣做合格的國中生》、《你將來要做個什麼樣貌的人科學家音樂家等等》等，提高他們對自身及對國中學習重要性的認識。

六、教育反思：

學期工作雖已結束，但我總有些不甘心，覺得自我這學期的班主任工作還有不足：

1、在教育學生方面，方法簡單，有些事情處理的不能另學生信服，至使一小部分男生和教師對着幹。

2、對班幹部缺乏系統的培養。只是要他們做事，沒有教給方法，策略，他們沒有發揮應有的作用。

3、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力配合。

以上工作的落實還有許多不足之處，今後仍須繼續努力，多向有豐富經驗的班主任學習，努力把工作做到更好。

七年級班主任教育工作總結2022 篇5

本學期我擔任了七(1)班班主任，雖曾做過多年的班主任，有一定的班主任工作經歷，但這是我仍然兢兢業業的做好班級管理工作。班級是學校的最小分子，學校各部門一切與學生相關的事情都是以班級為單位進行處理，班級的正常運作與否直接影響學校的發展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。

本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的努力,我又獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。

一、制定詳細的班規班紀，嚴格制度，形成良好的班風

七年級新生在校學習、生活的環境主要是班集體，而班級的人際環境、心理環境、學習環境是否有利於青少年的健康成長，關鍵是班級的班規、班風和班貌建設是否良好。在開學前就從學生檔案調查、瞭解入手，按照學校德育分管理實施條例，嚴格管理本站班級，加分、扣分公開、明確責任，尋找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對這個班的管理工作中，我得出了一條經驗是;班級管理制度要嚴，執行要有始有終，這就叫“有規矩，成方圓”。

二、培養骨幹班委，形成班級內部多層次的幹部隊伍

在選拔、培養骨幹班委的工作中，我一貫堅持“廣開言路”，而反對獨斷專橫;主張“全面評價學生”，反對“一點定論”(例如：反對成績不好的一律不準擔任班委幹部的做法)。我所帶班級的幹部有四個層次。

1、班級管理的“核心力量”——團支部書記和班長

他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前台可以大膽的進行工作,遇到難題時則協助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會瞻前顧後,有所顧忌.

2、班級的“中層幹部”——團支委與全體班委

他們各司其職，各負其責，是班級各項制度落實的執行者。他們聽從團支書和班長的安排領導，又指導着各塊的同學落實好任務。

3、“基層幹部”——小組長和課代表

他們是一事一議、一人一責，日常性事物工作長期落在他們的身上，而他們的工作又好似“流水作業”。

3、自發性的臨時幹部

如外出活動或參加課外活動，有的同學自告奮勇當“指揮員”;運動會開始時，有的同學自願做“服務員”等等。

三、關心、愛護每一個學生，並把關心落在實處

老師喜歡品學兼優的學生，這是人之常情;而要喜歡後進生，特別是個方面都令人煩惱的學生，在感情上確實較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應該歧視、拋棄後進生，而是需要更多的愛心和熱情做好細緻的工作，促使後進生的轉化。要做好這項工作，首先要對後進生的學習情況、家庭情況進行深入的瞭解，發現其閃光點，尋求突破口，經常、反覆做工作，使每一個學生都能抬起頭來走路。

在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，設身處地，用師愛温暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始，培養他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然後從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最後，為鞏固他們的進步，我在每個後進生的周圍，安排一批班幹部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣，有了家長的定期交流，有了老師的定時指導和班團幹部的幫助，形成了一個促進後進生轉化的良好環境，使班級的後進生轉化工作取得了較好的效果。

四、注重多方位聯繫，形成教育網絡

在班集體的建設中，我也注重縱向和橫向的聯繫，調動一切積極因素，形成教育的整體網絡，使班級建設穩步前進。

(一)上下配合。在學校行政領導的帶領下，加強與辦學部的聯繫。把對上級的工作安排、學校整體規劃的理解與執行，作為班級建設的目標。

(二)內外配合。班內的一切學習、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作。我到寢室、食堂等學生活動的地方，瞭解本班學生的情況，並希望得到各個部門的共同教育。

(三)相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動定期向各科老師瞭解學生的學習情況，以便掌握學生的主要動向，同時，也便於科任教師瞭解詳細情況。做到經常交流，共同配合，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步。

(四)校內外配合。從接手班主任工作開始，我與學生家長就建立起聯繫制度，有的採取電話交流，定期與家長聯繫。這樣，一方面瞭解了學生的家庭情況，以便“對症下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同商議對孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨角戲”。

五、言傳身教，以情激情

教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響着學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的，班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室，我首先嚴於律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時，我採取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時，不斷鑽研科學的管理方法和理論，深入到學生當中，真正的關心、愛護學生，為實現全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優秀的班主任學習，紮紮實實做好各項，為爭創文明班級、示範班級而努力。

七年級班主任教育工作總結2022 篇6

作為七年級一班的班主任已經是整整一年了，在這一學年裏，我有太多的感慨和收穫。可以説無論是從個人成長還是班級的管理工作上都有了一定的進步，也積累的很多寶貴的經驗。從09年那個剛剛畢業很懵懂的大學生到現在能和學生們進行自由的交流，從最初的摸索狀態到現在能夠及時的瞭解學生們的動向，及時的解決以前看似很難得問題，我覺得我在和七年級一班的孩子們一起成長，在不斷地變得穩重，成熟，能夠坦然的處理一些事情。

起初的時候我還是那麼的懼怕班主任這一份工作，現在想想覺得還是一份很具有挑戰性的工作(對於我們這些剛剛走出大學校門的大學生來説)。在這一年的班主任工作中我有自己覺得成功的地方，當然也有很多不足和缺點。

成功和收穫：

一、我班快速成長起來一支強有力的班幹部隊伍。他們的工作態度積極認真、負責。無論是班級的衞生組長，課代表、還是值周班長還是班級裏的其他班委，都能起到積極地帶頭和組織作用。開始的時候他們不願意接受班委這個工作，覺得浪費時間，沒有什麼意義，經過我多次的勸説，和在班級管理工作中給他們足夠的機會來發揮他們的特長和作用，慢慢的他們的工作態度就發生了明顯的變化，在學習和班級管理上也積極配合學校和老師，甚至能自己處理一些事情，的確是老師的好幫手。

二、班級的集體意識明顯的增強，團結意識也比以前有了很大的提高，而且懂事多了。讓我最欣慰的一件事就是家長來開家長會的時候都説：“孩子在國中剛上了幾個星期就比以前懂事多了”，我知道在平時的教育中起到一定的作用了，這是我的收穫，我比家長更是感到喜悦。曾經在學校活動，運動會，演講比賽以及各項活動中都取得了很好的成績。而且最重要的是他們知道了學習的重要性，有了班級榮譽感。在老師和學生們的努力下，班級的成績也一度從年級倒數第一名到現在的第二名。這是學生們在成長的見證。

三、對於我個人來説，這無疑是一筆不小的財富。我個人的能力也得到了鍛鍊，知本資.料來源於文祕範文道怎麼和身邊的老師交流，怎麼與自己的學生交流。在他們成長的同時我也得到了很好的鍛鍊，可以説這是我踏上工作崗位收穫的第一筆寶貴財富。

當然這其中更多的是：還有很多值得我注意和提高的不足和缺點。

首先我不能像老教師那樣的有經驗在班級的管理工作上有自己的一套完整的方案，無論是在班級管理還是教學上都能做到遊刃有餘。還是缺乏對學生們的心理動向的瞭解，還需要向經驗豐富的老師多學習和請教。

其次、在平時的工作中，不能做到處處抓細節，在各項工作中不能形成自己的一套完整的方案來。有時都是空有理論，不能付諸實施，沒有完整詳細的班級管理規章制度和獎懲制度。

再次、無論是在教學還是在班級管理方面我都是初出茅廬的小丫頭，缺乏的是韌勁和耐力以及萬能的經驗。這就需要我在平時的工作中多學習多積累，抱着終生學習的態度來不斷地充實自己。

總之，這一年的班主任工作讓我收穫甚多，也讓我很期待，更想能把自己空有理論的計劃付諸實施。啊，七年級的一年就過去了，現在孩子們正坐在考場參加七年級的期末學情調研，讓我默默地為孩子們祈禱，爭取使自己滿意吧，相信付出總有收穫。

七年級班主任教育工作總結2022 篇7

今學期 我是七年級(2)班的班主任。在班主任期間，我能圍繞學校的中心工作，開展一系列活動，積極配合有效完成學校的各項任務，嚴謹管理班集體，對學生進行思想、理想教育，創建了一個積極向上、文明的班集體。

本學期我主要進行了以下工作：

1、理想教育是班級工作的生命線。在第十八週，我組織了專題演講：《理想與前途教育》，只有讓學生明確了自己的奮鬥目標，才會把它轉變成學習、生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距並非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，並要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

2、安全教育重於泰山。熱愛人生，珍愛生命，健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生。做到安全教育週週講，每月一次安全大活動，在第二週、第四周、第十四周分別進行了不同內容的安全教育課，把不安全因素消滅於萌芽。培養了學生講衞生，愛勞動的習慣和品質，教室、宿舍、個人衞生得到大幅度改善。

3、繼續完善和加強對學生的“習慣養成教育”與“行為形成教育”。班上開展了“好習慣我習得”、“學風建設”、“開展讀書月活動”、“學習策略”、“廢物利用”、“文明禮儀伴我行”等主題班團活動，使學生成才先成人，全面培養合格中學生，使學生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。以團支部、班委會為平台，培養學生認知和自行管理能力。今學期本班的韓磊同學染上了抽煙，我發現後立即制止並通知其家長，共同對韓磊説服教育，讓他從新有了新的認識並能改正錯誤。

5、積極抓好後進生的轉化工作。後進生的教育歷來是班主任工作的難點。因此，我做到了眼中有人，心中有數，因材施教。對他們真誠相待，耐心相幫，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，不把他們過早的推入社會，使他們順利完成九年義務教育。本學期劉朝澤、甄美茹、趙向東、韓強、劉強、吳雪峯等問題學生，都有不同程度的進步。

6、開展多彩活動，激發學生學習興趣與熱情。①籃球比賽;②建立學習小組;③辦校展板;④班級學習園地;⑤積極參加學校各種競賽活動，在“六一”活動中，我班的健美操《青春活力》、大合唱節目度獲得了獎。

7、積極和家長聯繫，實現校家雙向管理。在5月x日開展了“不要窮孩子，更不要富孩子”為主題的家長會，旨在提醒家長們多給孩子好的思想、習慣，少給孩子零花錢，養成依賴、大手大腳的壞習慣。 總之，一學期來，我在教書育人的實踐中，也是一個不斷學習，探索、提高、和不斷完善自己的過程，對於建設良好的班風，形成良好的校風，也做出了應有的努力。然而，班級工作是人的工作，永遠沒有模子可套，沒有一成不變的公式所用，社會在發展，事物在不斷變化，班主任就不會一勞永逸，我將繼續努力學習相關理論知識，學習他人成功經驗，努力把班主任工作變成一種藝術。

七年級班主任教育工作總結2022 篇8

親愛的七二班孩子：

時光的沙漏總會沉澱許多珍寶。逝去的__，對老師而言，是非常特殊的一年。這是在工作中感受喜悦，經歷磨礪的一年，也是思考頗多，渴望突破的一年，而更特別的是，由於我的一再堅持，我終於有機會迎來生命中第二屆可以從七年級開始引領的小朋友……

很多年前，老師還是初登講台，無比青澀，慶幸的是，我遇見了一羣讓自己無比珍視的小朋友，他們快樂熱情，積極上進，我們一起度過了暖意濃濃的三年，直到現在，我們還會相惜相依。而這三年，亦成為我生命中無法複製的美麗。

所以也許沒有人能真正理解，當我和你們——生命中可能同樣重要的一羣孩子相遇，我是多麼期待，多麼驚喜……

可真正相處下來，我卻發現自己面對的是全新的00後和全新的挑戰。初入國中的你們愛笑愛鬧，無拘無束，你們常常鬧的恨不得把教室頂掀開，同學間的爭執儼然家常便飯……面對這些，無論心底有多麼不忍，我還是開始了自己的整頓之路。我們很快制定了詳細的班規，劃分了學習小組，獎懲分明。其實，我並不想馴化出所謂“聽話”的孩子，只想讓規則能保護我們更有力量的前行。

很高興你們略顯笨拙卻一步步適應全新的國中生活，一點點成長為有責任有擔當的孩子：

很高興僅僅幾個月的時間，我們班已擁有了一個非常優秀的班幹部團隊，自我管理已初有成效;

很高興你們漸漸成長為熱愛閲讀的小朋友，謝謝你們那些古靈精怪的文字，謝謝你們上課思維那麼活躍，讓我時隔多日又重新體會到語文老師最純粹最本真的快樂。

親愛的七二班孩子，未來日子憂喜與共的小朋友，期待你們遵循規則而不死守規則，在平凡中探尋神奇。尋常中發現美好，願我們的七二班真能成為一方誕生愛與奇蹟的沃土。

期待着，你擁燦爛花期，我賞繽紛美景!

你們的老師

_ 月 _ 日

七年級班主任教育工作總結2022 篇9

這學期我繼續擔任七班級班主任，轉眼之間已經進入七年級的下學期。經過一學期的生活，學生們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對於我個人，對於學生來説都是很重要的。

一、爭創模範班集體

對於班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創模範班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵並要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規範》、《班規制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衞生，也保持個人的衞生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，鼓勵、培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班幹部都能勝任自己工作。

第二、培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時瞭解學生的學習情況，進行輔導和督促。本學期繼續努力抓成績，以提高成績為己任。衝擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養尖子生。

在數學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。

在英語方面，堅持抓基礎知識的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。

在語文方面，繼續用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫字、基礎知識的落實。

第三、融洽師生關係。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯繫，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。

二、再發掘培養一支合格的班幹部隊伍

通過半年多的鍛鍊，部分學生已經具有較強的工作能力，並且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生幹部，以舊帶新，使班裏更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩週召開一次班幹部會議，以此瞭解學生思想動態，及時引導學生思想到正確軌道上來。

三、積極配合學校各項工作

結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校佈置的各項工作，積極組織好各種活動，並利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

四、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質教育的途徑，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師瞭解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

關愛每一個學生走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。加強和家長的聯繫，共同關注孩子的健康成長。

總之，本學期進一步培養了學生良好的學習習慣，順利完成了七年級各科的學習任務。大膽放手讓學生自己幹了力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造了一個積積進取、勤奮的班集體。

七年級班主任教育工作總結2022 篇10

一學期以來，我擔任七年級(1)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任"身正為範"的重要性。七年級年級是國中階段的起始年級， 如果起始年級沒有帶好，就會留下不少後遺症，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。 這學期我主要採取以下幾個措施：

1，增強班級的凝聚力。七年級學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2，加強班級管理，努力培養"真誠，嚴格，活躍，奮進"的班集體。在活動中選拔班幹部。選拔和培養好班幹部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班幹部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脱穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔幹部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能並得到學生羣體認可時，才可能被擁戴為幹部。通過活動，比如演講，衞生勞動，分發課本等活動，從中發現並挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然後，讓他們自己選擇班幹部的職位。這樣選出來的班幹部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。 班委會成立之後，儘快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班幹部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計，自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每天早上的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3，積極抓好後進生的轉化工作。後進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

4，以遠大的理想激發學習。 一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入國中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮鬥目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距並非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，並要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是説，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來説，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習

七年級班主任教育工作總結2022 篇11

本學期全面貫徹落實教育方針，以人為本，以着眼於學生的終身發展為目標，全面深入貫徹落實素質教育，構建高效課堂。緊緊圍繞“教學效益年活動”、“讀書活動”的精神探索性的開展一系列活動，積極配合有效完成學校的各項任務。嚴格管理班集體，對學生進行理想教育，創建了一個積極向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有貢獻。

本學期我主要進行了以下工作：

一、理想教育是班級工作的生命線

只有讓學生明確了自己的奮鬥目標，才會把它轉變成學習、生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距並非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，並要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

二、安全教育重於泰山

熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育週週講，每月一次安全大活動。把不安全因素消滅於萌芽。培養學生講衞生，愛勞動的習慣和品質，衞生和清潔區域得到學校褒獎。

三、繼續完善和加強對學生的“習慣養成教育”與“行為形成教育”

班上開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衞生”，“讓青春在這裏閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團活動，使學生成才先成人，全面培養合格中學生，使學生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。

四、加強班級管理

努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。以團支部、班委會為平台，培養學生認知和自行管理能力。

五、積極抓好後進生的轉化工作

後進生的教育歷來是班主任工作的難點。本班是一個比較特殊的班集體，關係户多，差生多，從城鎮轉來的學生幾乎全在這個班，且又不會是好學生。因此，我做到了眼中有人，心中有數，因材施教。對他們真誠相待，耐心相幫，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，不把他們過早的推入社會，使他們順利完成九年義務教育。本學期等問題學生，都有不同程度的進步。

六、開展多彩活動，激發學生學習興趣與熱情

參觀新農村，建立興趣小組，辦手抄報，班班級學習園地，積極參加學校各種競賽活動，上好晨會，每星期都有讀書讀報日。

總之，一學期來，我在教書育人的實踐中，也是一個不斷學習，探索、提高、和不斷完善自己的過程，對於建設良好的班風，形成良好的校風，也做出了應有的貢獻。然而，班級工作是人的工作，永遠沒有模子可套，沒有一成不變的公式所用，社會在發展，事物在不斷變化，班主任就不會一勞永逸，我將繼續努力學習相關理論知識，學習他人成功經驗，努力把班主任工作變成一種藝術。

七年級班主任教育工作總結2022 篇12

本學期我有幸擔認了七年級(3)班班主任職務。經過了一個學期，有很多同學由於不適應中學的學習生活，學習跟不上，因此對學習失去了信心，甚至放棄，學習、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題。在教學管理中，我主要採取了一些有力的措施對班級進行管理：

一、充分發揮班委自主管理的作用。

我們班有一個強有力的班委會。班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學中起到模範帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉，選出10名候選名單，然後再根據這些同學平時的表現和各自的優缺點直接任命到相應的班幹部職位。為了讓班委發揮應有的作用，成立班委後，立即召開班委會議，明確分工和職責。班委成立後，班主任還要經常瞭解班委會在管理班級中遇到的困難，並給與相應的指導，使班委能正常的運轉下去。同時也經常在同學中瞭解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評。對於實在不能再讓同學信服的班委成員，就堅決撤掉。

二、大力培養良好的班風、學風

20xx學期開學初期，結合學校組織的軍訓活動，我引領同學們積極學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《弟子規》，讓每一個同學自覺遵守紀律，以班集體的榮譽為重，奮發圖強，努力學習。“人活着是要有點精神的!”沒有目標，沒有追求，哪來動力?為激勵學生奮發向上的鬥志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮鬥目標。為進一步調動學生的積極性，我結合“文明班級”評選條件，號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經過全班同學的共同努力，在學校組織的各項活動中，我班都取得了良好的成績。如：中段考試本班取得全級第二名。

三、加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。

我平時經常與本班的科任教師瞭解學生在課堂上的表現。對於嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，並進行處理。保證各科教學的正常進行。

四、認真、嚴格開好每週一的班會課。

利用班會課總結每週的學生表現情況，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本週的要求。

五、課後經常找學生談話，瞭解學生思想動態。

要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對那些學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀律。

六、加強與家長的聯繫，做好家訪工作

現在的很多家長多數忙於掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什麼也不管了。他們對於自己的孩子在學校的表現知道的很少。班主任就要加強與他們聯繫，使他們認識到家長的責任，從而關心自己的孩子的表現。我經常通過電話與家長進行聯繫，向家長通報學生在學校的表現。特別是那些常犯錯、不認真學習的學生，要及時與家長取得聯繫，讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下，學生的不良行為會有所改善。家訪取得了很好的效果。

20xx年，我會在繼續努力，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關懷，讓班級的每一個學生都會學有所成，充分發揮班級民主。打造強有力的無敵班集體。

七年級班主任教育工作總結2022 篇13

今年我接任七年級(9)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級新生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後還是要對得起學生。儘管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又説“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，為了學生的一切，心裏也就沒有什麼怨言了。在20xx——20xx學年第一學期，同時為響應我校剛成功申報市“市一級級學校”和“市雙優學校”的光榮時刻，我這學期的工作計劃如下：

一、指導思想

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、存在問題：

由於新的教學改革，我們學校只有國中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝着正確的方向前進。總來説，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，後進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

三、工作內容及措施：

1、三觀教育

(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、中國台灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事蹟、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“座標、天平”，隨時都起着價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。

2、團隊精神教育

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。

(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。

3、心理品質教育

(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身説法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

4、創新教育

(1)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

(3)利用部分自修課時間介紹大學裏高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。

(4)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

5、個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

6、學校教育與家庭教育相結合

(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

七年級班主任教育工作總結2022 篇14

本學期以來，我擔任七年級(2)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為範”的重要性。七年級年級是國中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少後遺症，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。

這學期我主要採取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力。七年級學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班幹部。選拔和培養好班幹部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班幹部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脱穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔幹部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能並得到學生羣體認可時，才可能被擁戴為幹部。通過活動，比如演講、衞生勞動、分發課本等活動，從中發現並挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然後，讓他們自己選擇班幹部的職位。這樣選出來的班幹部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之後，儘快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班幹部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好後進生的轉化工作。後進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

4、採用各種方式開展活動。有意義的活動有利於學生的成長。在今年，我還採用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。

5、以遠大的理想激發學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入國中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮鬥目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距並非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，並要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是説，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來説，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業水平和教學經驗，在實踐中學習。

七年級班主任教育工作總結2022 篇15

一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩定學生的情緒。

因為是剛從國小升入國中的學生，他們對中學學習生活有着美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生以就讀於沙中而懊惱，有部分學生或有失落情緒或有牴觸情緒。基於種種原因，我認為穩定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1、以上屆會考的優異成績激勵學生。

2、以名人的個人奮鬥事蹟給學生樹立榜樣。

3、區分國小與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。

4、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。

二、配合政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。

學生的精神狀態對於一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對於今後的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環節。我通過兩個渠道來選用：一是參閲學生在國小時的資料；二是借開學初的觀察、考驗。

深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班幹部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定後，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衞生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、用心去愛每個學生。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂後進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落後及行為習慣差。優生則相反。而介於優生和後進生之間的則為中等生。由於中等生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是後進生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起着橋樑作用，十七世紀偉大的捷克教育家誇美紐斯曾經認過，“我們對國家的貢獻，哪裏還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？”翻開中國數千年曆史，你會發現善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神聖的。“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心裏喜歡上了他們。

五、尚有不少工作不盡人意。

由於沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對於自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。

帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發生。

面對問題，今後我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習，取長補短，奮發上進；面對學生，我願是春風化作雨，永遠滋潤着他們健康成長。！

七年級班主任教育工作總結2022 篇16

我任學期七年級(1)的班主任以來，努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項有關生活和學習的常規，進行了班級管理改革嘗試，收穫有喜有憂。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各科任教師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的，又是艱鉅的，也是容不得急燥的，應該像春風化雨一般，潤物無聲。在我看來，可以從這幾方面“呼風喚雨”：

一、培養自己的得力小助手。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。

一開學我就深入調查，細心觀察，選定了班幹部的人選，之後，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班幹部的權力，又要根據實際對他們加強指導。

特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如按時到校、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。

經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放鬆。

思想教育是最重要的基礎性教育，如果一個人的思想變質了，那麼他的學習也一定受到影響。

我深深地明白,要想改變學生的行為,首先先要改變他們的思想。因此我在班級中系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。

其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。

作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。

針對個別學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律。

我利用課餘時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

三、為後進生播灑情感上的陽光。

雖然七(1)班後進生不多，但也不容忽視。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。

我首先在態度上不歧視他們，把真誠的愛給予後進生、尋找出每後進生學習毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。以自己對他們的關心，叩響他們心靈的門。

其次是善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。

另外還多方面挖掘他們的長處，助他們樹立信心。如我班的王梓陽同學學習成績在全年級倒數，可在打掃衞生時卻積極肯幹踏實認真，我常在班裏當着全班同學的面表揚他，使這個單親家庭的孩子的臉上有了笑容。

四、努力形成富有特色的班級文化

(一)讓每個人都是班集體的主人。

同學們三五成羣，自發組成，積極為班集體做事，樂於奉獻，班級裏自發成立了互幫互助學習小組，和各類興趣小組。如寫作、畫畫等等。

他們都有強烈的責任感，你追我趕，爭當先進。個個都樂於為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的要要同學，平時不愛勞動，十分任性，我有意讓他管理教室門的鑰匙，他非常負責，不愛勞動的習慣也漸漸改變了。

(二)開展豐富多彩的課外活動，組織別開生面的主題班會，發揮同學們的個性特長。

我在班內開展了“珍愛生命 安全出行”的主題班會，讓每一位學生明白，遵守交通法規是每一位學生的責任和義務。

善於表演的同學演小品;善於辭令的同學展開辯論;文筆流暢的同學編寫劇本、撰寫倡議書。在這次活動中，學生各盡其能，各顯神通，取得了良好的效果。

根據學生個性發展的需求，發動全體同學組織和設計許多有意義的活動。如課外閲讀、每週班級講話活動、同學們輪流上講台討論班級大事。這些活動的開展既培養了同學們的能力，又增進了同學們的友誼。

(三)建設良好的班風。

每週班委會彙報本週執行計劃的簡況，提出各種建議，堅持表揚為主。如班裏掃地，半小時內要掃好，掃帚給放哪裏。都有規定。又如：廣播操要做到“四個一”，即樂聲響後一分鐘內到位;一條線對齊;一句話不講;一節節認真做好。

這樣，既能培養良好的習慣，又愛護了公物，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成。成績與不足是並存的。相信我們班級在全體同學們的努力下，將成為一個更出色的班級。

只要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做學生的朋友，快樂着學生的快樂，痛苦着學生的痛苦，就一定會潤物無聲，就會取得豐碩的成果，班主任工作也就會邁上一個新的台階。