2022優秀教師上半年教學工作總結（精選10篇）

2022優秀教師上半年教學工作總結 篇1

在飛逝的時光中，又一個學期的工作即將進入尾聲。現就這學期的工作做個總結。

一、 按照計劃有序開展教研活動

本學期初，我們以永嘉縣校本培訓細則為依據，根據學校的實際情況，制定了操作性強的教研計劃。本學期，我們嚴格按照學期初制定的計劃，有序開展工作，各教研組基本都完成了組內活動。校級和片級活動也及時舉行。

二、 嚴抓教學常規工作

教學常規工作是一個學校的基礎工作，抓好常規，才能很好地落實教學工作，提高教學效果，提高教師的基本素養和業務水平。在本學期中，根據學期初計劃，我們對教學常規工作實行每月一次的抽查活動，並及時進行總結和反饋，及時整改。期中，我們又對備課本進行統一檢查，期末，對備課、作業、聽評課三個方面進行系統的檢查，並對結果進行總結、反饋。從期末檢查來看，教師對作業這方面都做得比較好，但備課方面還要加強。作為領導層，聽隨堂課這方面做得還不夠，下學期要落實下來，以促進課堂常規和有效教學的落實。

三、 校本培訓工作有聲有色。

根據上級部門的要求和校本培訓的基本要求，聯繫自己學習的實際情況，本學期，我們按照學期初制定的計劃，穩步落實校本培訓目標。這個學期內，我校開展了10次集體備課，兩次教材分析研討會，提高了教師對教材的解讀能力;開展了兩次片區“同課異構”活動，在同異中尋求課堂教學的有效途徑;開展了心理健康培訓、教學評價培訓活動及電子學籍管理培訓。還開展了觀點報告等先進經驗交流活動。活動豐富，貼切學校的實際，得到了教師的歡迎。另外，積極開展一人一節公開課活動，共開公開課39節，開課率佔90左右。這些活動，提高了教師的教研意識，也提高了課堂質量。

四、 教學專家的為我校的教研工作注入了新鮮的血液

本學期，我校聘請了南欲曉、王建羣、陳娟梅等名師專家蒞臨學校領航教學工作。名師精湛的課堂教學藝術和精彩的評課、報告，帶了了最前沿最實效的教學理念，為我校的老師開拓了視野，更新了教學理念，喚起了教研熱情。

五、 積極開展讀書節活動

為了營造書香校園、激發學生讀書的熱情。我校在本學期舉行了以“快樂閲讀，健康成長”為主題的第二屆讀書節活動。在活動期間，我們每週開設晨誦課和午讀。開展了“圖書跳蚤”市場、親子閲讀活動、創意書籤評比、班級讀書之星評比和迎六一詩歌誦讀活動。這些詩歌誦讀活動因為有教師隊和家長隊的參與，氣氛非常熱烈。這也體現了我校家校聯動，共築成長的教育理念。

艱辛的背後也有不足;(1)教案如何做才更有效。(2)如何促進課堂規範的落實，提高課堂效率。(3)構建一個課題，圍繞這個課題開展教研活動，使活動更有效。我們將在新的學期裏發揚成績，克服缺點，使我校的教研工作上一個新台階。

2022優秀教師上半年教學工作總結 篇2

一、完成_年城區國小電化教學和實驗教學的評估工作。

二、通過組織各種優質課、優秀論文、自制教具、學具、學生電腦作品的評選活動，推動實驗儀器、電教設備的使用，推進了電化教學和實驗教學的開展。

1、組織開展了省、市、區三級電教優質課、閲讀指導課評選工作，其中25節課參加市級評選，3節課參加省級評選。

2、組織開展省、市、區三級電教論文、圖書館論文、實驗教學論文評選活動，並選送76篇論文參加市級評選。

3、開展三鄉一鎮中國小英語教師電子語音教具應用優質課現場評選活動，並選送4名教師參加省、市評選。

三、積極組織電教和實驗教師學科骨幹教師參加各種培訓、研討活動以提高教師使用現代教育技術設備的水平，促進教師專業成長。

1、組織部分教師參加了省電教館組織的《網絡教育模式與績效實驗研究項目》高級研修班。

2、組織全區國中41位教師參加了張家口市教育技術教學研討活動。

3、組織27名“三鄉一鎮”英語教師參加教育廳組織的電教語音教具應用的培訓。

4、組織中國小圖書館長、實驗教師、校園網管理教師參加了全市的業務上崗培訓。

5、組織全區33名教師參加了全市中國小視頻攝製技術、製作培訓。

四、紮實推進省《網絡教育模式與績效實驗研究》課題研究，並確立我區以《網上教研、提高教師專業成長》和《實驗班數字教學資源應用》為方向的課題研究。

迎接了省教育廳網絡教育模式與績效實驗研究項目組對我區項目的調研、評估，對7所學校申報的9項市級教育技術立項課題進行結題材料的最終驗收和上報工作。

五、組織參加河北省中國小“網絡教育名師”評選活動，全區推薦中學四名教師，國小三名教師參加評選。

現三名國小教師正在河北遠程教育網上參加在線評選活動。

六、根據省教育廳、市教育局文件積極爭取社會捐贈教育教學用品。

1、接收價值近4萬元科大訊飛語音學習機27台。

2、為學校發放價值約10萬元安克勝學習機500台。

七、進一步做好x區教育局網站中心建設工作，加強教育信息化資源建設的力度，初步建成中學教育教學研究網，努力實現信息技術與日常教育教學有機的結合。

總瀏覽已達到53萬餘人次，發表文章1611篇，下發各類通知1520條，公文980多篇，有力地保證了各項工作及時、高效的開展。

八、完成省、市組織的《中國小教師信息技術與遠程教育應用能力》培訓第一期學員的考核，並組織第二批學員參加網上培訓和麪授，並檢查指導學校的校本培訓。

2022優秀教師上半年教學工作總結 篇3

一、少先隊基礎建設。

1、少先隊員思想道德建設。

少先隊大隊部積極探索少年兒童思想道德建設的規律，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規範行為習慣、提高基本素質。

2、中隊輔導員隊伍建設。

中隊輔導員(班主任)是學校教育的中堅力量，是學生精神成長的引路人。當前，我們學校中隊輔導員建設的目標是：在反思中提升自我，在互助中發展自我，在學習中提高自我。我們通過創建學習型組織，定期組織對輔導員老師進行培訓，開展多層次、多形式的輔導員學習和實踐活動，將《輔導員》雜誌作為對輔導員培訓的主要教材之一，帶領大家學習有關理論文章，指導撰寫工作計劃、管理經驗論文、活動方案及專項、學期總結。在學習、交流中，輔導員的思想素質和管理能力都有了不同程度的提高。

3、少先隊小幹部隊伍建設。

(1)學期初通過班級推薦、自薦等方式，通過投票選舉產生新一屆大隊委。在輔導員的指導下，新隊委能明確各自的職責，並付諸行動，在學習和行為表現上起到帶頭作用。

(2)每月一次隊幹部會議和培訓，使他們提高認識，進一步發揮管理功能和服務功能，逐步提高小幹部的綜合素質和工作能力。

二、少先隊活動陣地建設。

1、進一步規範隊室的使用。

2、抓好中隊隊角建設，班級板報的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期板報，繼續進行中隊優秀板報的評比工作。

3、抓好少先隊的標誌、用品管理和使用，使其發揮作用。

三、抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣

1、切實開展養成教育。從常規工作入手，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌;養成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌並形成習慣;樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。2、開展豐富多采的少先隊實踐活動。

(1)開展豐富多彩的主題教育活動。結合上級部門的要求積極開展環保、讀書徵文等方面的活動，切實提高學生的環保意識。

(2)開展少年軍校活動。本學期，中高年級利用班會，積極開展校本課程的活動。

(3)組織開展爭當“四個好少年”活動。各中隊通過組織一場主題隊會、開展一次主題隊日活動、進行一次國旗下的講話、樹立一個理想目標、分享一次成長經歷等系列活動，向少先隊員講解爭當“四個好少年”的要求，重在講解“四個好少年”的具體內涵。根據不同年齡段少先隊員的特點和實際，開展“人人爭當好少年”討論活動。通過學習討論，使少先隊員清楚知道爭當“四個好少年”的具體內容，瞭解黨、團、隊的特殊關係，逐步認識和理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關係。

一學期來，我校的少先隊工作堅持以培養跨世紀人才為宗旨，堅持以德育為先，在教書育人、管理育人、服務育人這個教育體系中，積極開展少先隊工作，發揮了少先隊組織的應有作用。

2022優秀教師上半年教學工作總結 篇4

上半年國小班級工作總結

一、充分發揮班委的帶頭作用，加強常規管理，從紀律、衞生到作業檢查，嚴格管理，落實日常行為規範，每週一小結，公佈日常行為積分，對規範學生的行為起到了積極的導向作用。

二、積極開展班級文化建設，形成了有一定特色的班級文化。

1、建設班級網站，作為班級文化的主陣地。我把自己的個人網站改造成了一個綜合的班級網站。主要設置了一下欄目：【班級新聞】、【班務公開】、【檢查評比】、【家長論壇】、【教育故事】、【學生作品】、【數學樂園】、【師生心語】、【請您留言】等。有了網站這樣一個平台，就架起了老師與學生、老師與家長交流的橋樑。網站從公佈到現在，訪問總量已達到6000餘次，回帖總數達300餘次。收到了廣大學生和家長的好評。很多家長打開電腦的第一件事就是看看我們的班級網站上有沒有新的信息。同時，班級網站也是宣傳學校的一個窗口。在網站上我還及時對學校的各種活動進行了報道。

2、利用好班級的宣傳欄和板報。我們班的宣傳欄和板報在學校的檢查和評比中均獲得一等獎。宣傳欄是班級文化的一個窗口，我們班的宣傳欄主要有以下欄目【學習優勝獎】、【體育標兵】、【進步之星】、【羣星璀璨】、【活動瞬間】，主要宣傳各方面的優秀同學，樹立班級的榜樣。羣星璀璨裏面有：跳繩之星、演講之星、朗讀之星、記憶之星、投球之星、數學小先生等。為各方面表現出色的同學提供一個展示的舞台。

3、開展“美文共賞、心得共享”誦讀會。書籍是人類進步的階梯，讀一本好書就如同和高尚的人談話。一本好書或是一篇好的文章，可以使同學們豐富課餘生活，拓寬知識面，學會思考，學會如何面對問題，增強抵禦不良文化侵蝕的能力。我們共用十週的時間，每天早晨7：45開始，按學號由一名同學為大家朗讀自己精心推薦的美文，並談談自己的心得體會，然後是自由發表意見談各自的體會。最後由同學投票評出了十五篇大家最喜歡的美文，並向推薦美文的同學進行了頒獎。

4、開展《交流》對話活動。 5、“特別的六一節”系列活動。

六一節”是幼兒園和國小生們的專利，升入國中的孩子們就只剩下美好的回憶了。但是，因為我們淄博的孩子實行的是“五、四”制義務教育，即：國小五年，國中四年，和“六、三”制的孩子們相比，同是六年級的學生，我們在國中，人家還在國小。人在國中，但學生們的心智水平卻還是國小生的。他們也盼望這有一個快樂的六一節。所以，我們特別策劃了這次特別的六一節系列活動。

系列活動之一：猜猜我是誰?這個活動在我所帶的班級已經傳遞了三屆，每一屆都帶給大家美好的回憶。每個同學選一張自己國小以前的照片，湊在一起搞個展板。每一張天真的`笑臉，就會把大家帶回到那個美好的童年。童年是我們一生中最美好的時光，那時我們是一顆花，一粒果子，隨着時間的增長，我們長成了一棵樹，一片天。但仍然泯滅不了心中對童年的快樂遐想與嚮往。有些同學竟拿來了自己的“百日照”，你還能認出他是誰嗎

系列活動之二：獲獎證書展覽學生在國小的獲獎證書還都自己珍藏着，有時候偷偷拿出來看看，回味着那份快樂和喜悦。還記得自己小時候把獎狀貼在牆上的情景。上了國中，這些東西都塵封在自己的家裏，沒有人與你分享。六一節到了，讓同學們把自己的獲獎證書統統帶來，搞一個展覽，同時講一講證書背後的故事，讓大家共同分享你的收穫與快樂。記得有王翰林、王方奕、石玉鐸、王耀賢、畢勇健、趙向晴等同學主動作了介紹。

系列活動之三：書畫展覽這是一個傳統的項目，好多學生上了中學，忙於文化課的學習，已經把書畫給放在一邊了，但它們的基本功還在。這次展出的優秀作品，有些是同學們以前的，也有臨時準備的。因為活動時間比較充足，所以又增添了一項“現場書畫表演”，看得出王田義的書法功底還是不錯的。老師也藉此機會“秀”了一把。

系列活動之四：玩具與收藏展覽這是應同學們的提議搞的。讓大家把自己曾經最喜歡的玩具和一些小的藏品拿來展覽，供同學們欣賞。李淑毅拿來了好多我從來也沒見過的紙牌，王方奕竟然收藏了一盒子衣服的小商標，張澤旭收藏的一些煙盒我也從來沒見過，也不知他從哪裏搞來的，還真是個有心人。王翰林帶來了雙節棍，舞動起來還有模有樣的。很是可愛。老師也把以前的一些作品展示給了學生，要不是借這個機會，有些東西他們是永遠也不會見到的。

看到一張張可愛的笑臉，老師的心理也充滿了快樂。

三、積極參與學校的各項活動，努力爭取好成績。在同學們和任課教師的共同努力下，我們班在衞生、自行車擺放、行為規範等檢查中都取得了好成績。在英語歌詠比賽中獲得一等獎。

四、抓住機會進行愛國主義教育2、為四川地震災區捐款。平時同學們為買一瓶礦泉水或一隻冰糕而斤斤計較，但聽到學校發出為災區捐款的倡議卻積極響應，慷慨解囊。全班共捐款721.5元。其中寇天元、徐子軒、王藝璇每人捐了100元，對學生來講，這是一個不小的數字。寇天元説，四川是我的老家，我是在那裏上的幼兒園，對四川有着特殊的感情，四川遭受如此大的災害，我理應表達一份愛心。

五、密切家校聯繫，共同做好學生的教育工作。本學期我們利用網站、電話、書信、座談會等形式和家長進行了廣泛的交流，收到了較好的效果。在淄博市第二屆家庭教育徵文活動中，我們班得到了廣大家長的大力支持。共收到論文37篇。其中不乏優秀作品。

2022優秀教師上半年教學工作總結 篇5

轉眼間進入已半年了，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這半年來，對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

半年來，我擔任四年級數學和五年級科學教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1、多學習，多請教

作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方式適應學生的學習方式，不斷改進自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。

2、認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課

在備課時我認真鑽研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在教室上，努力調動學生的主動性，儘可能使每個學生都參與到教室中來。及時批改、講評作業，儘量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。

3、多看書，多上網

主動學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常説給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收穫不少，無論是在和學生相處的技巧，還是教室教學的合理安排上，我都很大的進步。

4、及時寫教學反思

我建立了自己的博客，儘量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2.在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要主動參與課題探究。

4.繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。

在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的教室教學風格吸引學生，打動父母。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

2022優秀教師上半年教學工作總結 篇6

根據中心國小的工作安排和我校學期初制定的工作計劃，20_—20_學年下學期，我校工作主要如下：

一、教學工作

(一)開好上學期教學質量分析會，進行教師新學期教學動員。

通過質量分析會，即批評又鼓勵，鼓動教師在新學期努力工作。

鼓勵教師思考：

1.我怎樣改進教學方式，使之更加適合自己，也更加適合自己的學生?

2.我在教學的過程中，是不是每一名學生都能夠參與，包括學困生?

3.我的努力是在拚體力，還是在拼智力?

4.我能不能再多轉化兩個學困生?能不能再增加兩名學優生?

5.我的時間和精力有限時，有哪些方法來彌補?

(二)教學業務常規及督查落實到位，查找漏洞彌補不足。

落實好常規，努力提高課堂教學水平。紮實上好每一節課，從課前準備(備好課)開始，到課後輔導(課上輔導、課下輔導、單元檢測)結束，做好每一個步驟。

數學以計算為抓手，每堂課要利用好小黑板進行口算、聽算。要定期利用一些比賽、測驗等形式提高學生的興趣。

語文教學以推進學生大量閲讀，提高學生語言素養為主要形式。要有大的語文教學觀，不要把眼光只盯在語文課本上，開展好晨誦，午讀課。必讀書目教師，家長要一同進行閲讀，上好讀書交流課。

1.備課及檢查

備課是上課的準備和計劃，是為了讓“上什麼?怎麼上?”做到心中有數。備課只是上好課的手段，不是教學目的，是為上課來服務的。所以備課應本着注重實效而不是注重形式的原則，提倡和鼓勵教師備祥案，但為減輕教師負擔按中心國小的規定，符合條件的教師可以使用老備課。怎樣合適就怎麼來，適合自己的就是有效的。

嚴格對待不備課就上課的教學責任事故。所以學校採用的抽查形式為詢問學生上課進度和主要內容後再進行備課檢查，一是看上過的課是否有備課，二是看備課內容是否和備課內容基本相符。實質上是通過檢查備課來檢查老師的上課。

2.作業教學與檢查

課堂作業的設計要在備課的“教學目標評價”中體現，學優生可適當佈置難度稍大的綜合性題目。繼續高效利用“兩書”作為佈置課外書面作業的依據。作業批閲的目的，一是反饋，瞭解學生的學習情況;二是改錯。所以有錯不改，不算完成作業。“兩書”作業儘可能使用鉛筆完成，以便於批閲後修改。將操作性作業和實踐性作業作為作業檢查的重要內容。

3.單元檢測

單元結束時，及時進行單元檢測，及時進行師生雙向反饋。及時進行單元檢測分析，制定改進和複習的措施，設計好普遍出錯的練習題並進行強化練習，進行二次過關。使用流程為：整理複習單元檢測——批閲分析——自主改錯——重點講解——二次過關。單元檢測、質量分析和二次過關題一併裝訂，以備檢查。

(三)改進校本教研活動，以校本教研促進教師發展和改進教學。

改變案例教研的單一主線方式，以問題教研和案例教研雙線並行。通過問題教研活動解決或改善教師在教學過程中遇到的問題，基本方式為：提出問題——思考分析(一週)——組織交流——實踐檢驗——反饋。通過案例教研幫助教師查找教學中存在的問題，提高教師教學能力和教學效率。觀課幾個基本維度：教學效果、學生參與度、學習習慣培養、教師提問面、知識點的含蓋量、重難點的突破、教學目標評價、教與學的方式。

校本教研用表使用中心國小的統一設計，不過觀課教師要在“聽課表”中要從上述幾個維度進行評價，改變過去評課比較隨意的做法。課堂教學考核也從上述幾個維度進行考核，促進教師關注學生、關注練習設計、關注教與學的方式。

(四)逐漸改變學生不良學習習慣，根據學生的實際情況有選擇性的培養學生良好的學習習慣。

1.建立業務主任日查制和觀課教師評價制。培養目標不求過多，以三姿、書寫、上課秩序、自主審查等學習習慣的培養為主。

2.抓好班級學習小助手的培養，大班化教學一定要抓好班級管理，紀律是學習成績的第一保障，然後發揮好小助手的作用，使教學成績更進一步。

3.抓好寫字教學。對孩子的書寫要求語文教師有充分認識，寫一手好字，會影響孩子的一生，同樣對本班的各科成績影響很大。低年級語文課堂指導學生寫字時間不能低於十分鐘。書寫貴在教師指導，學生貴在堅持，每天拿出十分鐘進行練字，要精練，不圖快，不圖多，追求效果。

(五)激發學生興趣的活動和教研活動相結合，想方設法讓師生認真對待。

本學期針對提高語、數、英三科的教學成績安排幾個提高學生興趣的系列活動。

語文：

1.將學校圖書班級集體借閲貫穿整個學期中;

2.開展一次圖書交易市場活動(活動時間2天);

3.舉行一次全校必備古詩詞背誦競賽活動;

4.開展一次全校必讀書目交流及徵文活動。

數學：

1.舉行兩次全員參與的限時口算競賽活動;

2.開展一次全員參與的限時計算競賽活動;

3.組織一次全員參與的解決問題競賽活動。

英語：組織兩次全員參與的英語課文背誦競賽。

活動的開展與校本教研相結合。

(六)社團活動注重實效，有特色且有能力開展的繼續保留，取消其它有名無實的項目。

繼續開展好文學、剪紙、田徑、乒乓球、音樂、書畫社團活動，新建立花樣跳繩社團。社團指導教師分工明確，活動地點和活動時間固定。制定好活動計劃，按時進行活動。將部分社團活動與學校特色建設相整合，結合社團活動開發校本課程。繼續開發校本課程《我家住在西葫蘆第一鎮》，並與綜合實踐進行部分整合。

(七)開好家長會，家校聯合，共同管理和教育好孩子。

本學期，我們分年級召開家長會，認真分析班級情況，每位語數英教師都介紹自己的任教情況，共同分析，讓家長及時瞭解學生家庭作業的完成情況，讓家長對孩子作業的完成情況進行監督，對個別學習困難的學生，取得家長支持，幫助教師一同來對孩子進行轉化。

二、安全工作

本學期，按中心國小統一安排，我校舉行了兩次消防演練，一次地震演練，開展了一次防溺水安全講座。每會必講安全，安全工作時時抓，事事抓。

現如今，全鎮每處學校教師的教學質量意識都很強。我校教師雖然也都盡心盡力，工作比較細緻認真。但個別科目，個別年級成績依然不夠理想。這有客觀原因，當然也有主觀原因。我校教學依然有上升的空間。

為進一步提高我校教學成績，今後工作打算如下：

一、進一步樹立教師的教學質量意識，加強教師教學的過程管理。常規管理要為教師教學服務。

二、開展好校本教研活動，以認真研究和分析課堂為主，以認真研究和分析學生為主。提高課堂教學效率，力所能及的轉化可轉化的待優生，努力擴大優秀生比率。

三、利用好家長資源，提高家長管理孩子的參與度，家校及時溝通，讓每一位家長做好力所能及的家庭教育。

四、繼續開展好切實有效地激發學生學習興趣的活動，按不同層次的學生開展不同層次的競賽，以競賽提高不同層次學生的學習興趣，讓學困生也獲得滿足感。

五、學校要分析每一位教師，分析沒一個班級，合理安排教師任課，促進教師教學成績的提高。

六、在條件允許的情況下，採取“走出去，請進來”的方式加強我校與中心校或其他學校之間的教師教學交流，提高教師教學能力。

2022優秀教師上半年教學工作總結 篇7

一學期的工作在緊張、忙碌又輕鬆愉快的氛圍中過去了。總的來説，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學期的工作，我校全體師生在教育局及鎮政府的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，紮實工作，鋭意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：

一、加強師德建設，提高教師業務水平

1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

2、加強教師的理論及業務水平，通過會議上的多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學習了《英國半年學習心得》、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的內容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。

3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，一個月讀一本書，寫讀後感，會議上交流。但是因為教學繁忙等客觀原因，很多老師沒有做到讀書的任務。打算下學期繼續執行，徹底提高教師的專業發展水平。

4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動，如：二年級口算比賽;三、五年級應用題測試等。鼓勵教師積極撰寫論文，其中我校教師胡才丹撰寫的四篇論文、案例分別獲樂清市級二、三等獎。吳亦丹老師參加樂清市優質課評，獲寫教案一等獎，上課二等獎，案例評比一等獎。丁旭丹、黃麗靜、林樂分獲論文三等獎。丁旭丹獲現場命題三等獎。丁旭丹、黃麗靜、葛文躍獲課件製作比賽一、三等獎。葛文躍老師獲樂清市論文比賽一等獎;指導學生英語手抄報比賽多人獲一等獎。黃麗靜、葛文躍指導學生參加詩歌朗誦，獲優異成績;組織迎奧運知識競賽多人獲獎，獲團體優勝獎。

二、強化學生紀律，搞好教學工作

大隊部還組織手抄報評比，六一大合唱比賽，端午節移風易俗等活動。充實了學生的課餘文化生活，提高了學生的素質和能力。

三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了責任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識。

3、安全員隔週進行安全教育講話，並做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發季節，鄭柳波老師制定應急預案、發放表格等，確保衞生工作順利進行。

2022優秀教師上半年教學工作總結 篇8

_中心國小自從團體辦學以來，廣大教師愛崗敬業、無私奉獻、和衷共濟、開發朝上提高，牢牢寄託科研興校、科研強師的辦學策略，教導教授教化工作蒸蒸日上，科研成果取得了令人欣慰的造詣。

一、依託教導科研，學校穩步發展

不忘初心、雕琢前行，學校領導深刻的認識到：正是由於依託教導科研，使_中心國小逐步發展壯大，實現了超過式的成長。

1、教導科學研究是進步教師素質最有效、最直接的道路。我校從成熟走向勝利，我們深切的感想感染到：教導問題，首先是教師問題;而教師問題，首先是教師的素詰責題。要全面進步學校的教導教授教化質量，必須全面晉升教師的綜合素質，這樣能力包管學校成長有後勁，實現學校可持續成長。而教師素質的進步必須通過卓有成效的開展教導科學研究。

2、教導思想的更新、教導看唸的改變依賴於教導科學研究。面對新時代，大學校要辦大教導，學校日益成為面向全社會的開放性系統，漸漸成為學習化組織。學校的教導工具、治理模式、教授教化措施、教授教化內容、評估機制都相應的發生了根天性的變更。這就要求我們轉變舊有的傳統教導看念，構建與創造適應社會必要和學生成長的新型治理模式、教授教化模式，而傳統看唸的轉變與更新、新型治理模式與教授教化模式的構建與創造都有賴於教導科研的實施與開展。

二、開展科研運動，營造科研氣氛

結合學校各級各種課題研究的開展，學校教導科研室組織開展了系列科研運動，營造教導科研氣氛，搭建教師介入教導科研運動平台。

1、進步教師基礎技能的運動。組織教師參加“學區、縣教師教授教化基礎功比賽”十五人蔘加學區評比，得到一等獎的共有10人，二等獎的有4人，三等獎的1人;隨後14人保舉參加縣基礎功評比中，楊錦旭、胡建歐、胡小飛、王文素、盧亞琴6等得到縣一等獎，其他8人也得到了縣二、三等獎。

2、更新教導看念、革新傳統教授教化模式的科研示範運動。主要組織開展了“師徒結對陳訴請示課”、“主幹教師立異教授教化模式看摩課”、“優秀學科帶頭人示範課”、“高檔職稱教師看摩課”、“學科配合體展示運動”等80餘節公開課運動。

3、積極承辦縣級各類大型的科研運動，4月4日，永嘉縣國小英語六年級温習策略研討會暨全縣英語教研組長會議在我校雅悦申報廳隆重舉行;4月19日永嘉縣國小語文“聚焦核心素養的統編課本90學時低級培咽落哂蘭蝸厥三五國小語文高檔研修班與青年主幹班培訓運動在我校開展。縣語文研訓員王建羣、英語教研員孫真慧先生、率領全縣語文、英語主幹、青大哥師、匯聚一堂，以課為引，交流學習，思維碰撞，以專家引領為契機，學習提高，勞績發展。

三、樹立科研機制，切實推動科研

為了把教導科研和教授教化革新繼續引向深入，使廣大教師始終保持從事教導科研和教授教化革新的極大熱情，學校樹立了有效的獎勵、導向機制：

1、重新樹立和完善了教師教授教化工作評價、稽核機制，增大了教導科研和教授教化革新在稽核體系中的權重，把從事教導科研的才能、取得成果水平作為教師晉級、評職、評先的緊張根據和條件。學校評職、評先、獎勵晉級向科研主幹傾斜，應用政策導向鼓勵教師介入教科研的積極性。

2、學校訂定並完善了《_中心國小教導教授教化成果稽核評分細則(20_版試行)》、《教研組評選考評細則》、《最美教師評選》、《優秀教案評比法子》，明確了評選標準和評選法子，加大了獎勵、表彰力度。

3、加大科研經費投入，確保科研順利進行，學校在資金艱苦的環境下能把有限的資金投入到教科研上，匆匆進了學校教導科研的成長，五年一輪年均自主選課90學時以上的先生不少於30%，年均有效學分不少於75分，每年科研經費投入跨越公用經費10%以上。

四、科研成果顯著，形成良性循環

教導科研更新了教師的教導思想和教導看念，抖擻了全體教師旺盛的工作幹勁和熱情，使學校的教導教授教化湧現蒸蒸日上的場所場面。

1、本學期我校先後榮獲20_永嘉縣第二批校本研訓示範校，温州市第三批校本研訓示範校的稱號，這與我校全體先生兢兢業業，耐勞鑽研、連合一心、雕琢朝上提高是分不開的。

2、教師科研成果顯著，20_年上半年我校共有市級課題立項4個，縣級課題立項11個;陳富民先生的傑作課程得到市級二等獎、鄭偉先生的微調研榮獲市級二等獎;共選送52篇優秀論文，此中有16篇論文得到縣一等獎，11篇論文得到縣二等獎，15篇論文得到縣三等獎;共選送26篇優秀的案例、課例參加評比，此中有10篇得到縣一等獎，7篇得到縣二等獎，8篇得到縣三等獎。共有31篇教授教化設計參評也得到了優異的造詣，這與先生的科研意識與科研素養的進步密弗成分。

3、教師科研素養顯著進步。百分之九十45週歲以下的先生都有本身的科研成果，有的開展課題研究、有的介入講堂教授教化革新實驗、有的撰寫論文、案例、教授教化設計等，每年都有20%以上的教師撰寫的論文或科研申報在各級刊物上頒發或得到獎勵。

五、開展教科研工作的點滴體會

1、學校領導要帶頭介入教導科研，能力極大的激發教師投身教導科研、教授教化革新的積極性。

2、學校的教導科研工作必須務本求實，與學校教導教授教化慎密結合，能力具有旺盛的生命力。

3、學校要為教師營造介入教導科研的優越氣氛、寬鬆情況，鼓勵教師勇於進行教授教化革新，努力減輕教師因為進行教授教化革新所遇到的各類壓力和利誘，這樣教師才會自覺、自願地介入科研運動，能力在教導教授教化歷程中積極主動地發明問題、研究問題、辦理問題，形成科學的工作態度，自覺地使本身由被動的教書匠儘快成為研究型教師。

4、學校應確立科研成久遠景籌劃，教科研室要訂定具體、詳盡實施規劃，學校要對教導科研工作進行科學化、規範化治理，尤其是課題研究的歷程治理航搗佩服跡同時為教導科研提供物質包管，能力保證科研見成效、出成果，推動學校整體工作開展。

5、完善鼓勵機制。要對教師的教導科研成果以制度化的形式給予精神上的表彰和物質上的獎勵。

6、學校教科研的目的是辦事於教導教授教化，介入科研的人員是教師，所以要充分施展“校本培訓”的作用，形成“校本科研”的科研態勢。

7、要充分施展教研組的下層教研、科研功能，繼續吸納教導教授教化中的具體問題介入科研運動，在辦理具體教導教授教化問題中進步教師的科研素養。

2022優秀教師上半年教學工作總結 篇9

本學年主要從以下幾方面對教育教學進行了實踐和探索：

一、努力建立互動的師生關係

地理學科屬於自然和社會雙重學科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個知識點，所以我努力提高自身修養以平等、寬容的態度來激發學生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學生，創建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發揮自己的聰明才智，使每個同學都敢於開口回答問題，如在講到巴西的能源開發時我設計了與同學們做猜一猜的遊戲，雖然沒有太多教育意義，但在學生很難找到答案的題目上，開個小玩笑放鬆放鬆緊張情緒將疑問一再往下延伸最後老師拋出答案，同學們眼前一亮，知識得到了鞏固，師生的距離也縮小了。

二、加強書本知識與生活世界的相互聯繫

記得網友藍的一篇文章裏提到這麼一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”

擁有博大的胸懷和博大的知識系統不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養學生的目標，一個教師有什麼樣的教學思想或教學理念，會直接體現在一切教學活動中，通過不斷的學習，閲讀一些有關教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善自己的教學思想，例如，通過閲讀《中學地理教學參考》、《素質教育論叢》、《中國教育報》等，樹立了素質教育、終身教育、創新教育、社會化教育、未來教育等教育教學思想，並充分運用課堂教學的主渠道，靈活地運用多種教學方法，使素質教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現代化設施，瀏覽學習已經有的一些教學課件，同時，收集大量的製作多媒體的素材，採用電子備課方式。

在工作之餘，努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷總結經驗，充實自己的教學水平和班級管理水平。

聯繫人們生活的實際與地理環境的關係，儘量使地理教學活動生活化，生動話。“人地關係”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物儘可能啟發學生運用身邊的“人地關係”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。

三、嘗試創新，積極優化教學方法.

1、課前講地理。在教學形式上創新，今年特別增加了有學生“課前講地理”的教學形式。學生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選並充分準備，演講的同學都做好充分的準備，大多是脱稿來講解，有些還會用啟發式的問題講解，有些還會配有板書。使學生既會學，又易學，且將來還想學，真正教給學生一輩子受用的東西。學生在自主、創新中培養了興趣，養成了習慣，提高了能力，獲得了方法。

2、講練結合法。在教學過程中，指導學生閲讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，並可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。並經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

三、以博客為平台，在網絡教室努力提高自己

成長博客裏承載着一學期來教學中的感悟和教育新發現，共有40篇文章發表。

人教論壇是我理想的網絡教研室，在不斷的學習和討論中自身得到了很大的提高。

四、取得的成績

_年6月唐山市結業考試中，八年級四個班每個班的優秀率都在20%以上。

2022優秀教師上半年教學工作總結 篇10

上半年，學校堅持以精細化管理為總抓手，堅持黨建引領，抓好教學常規落實、教師隊伍建設、學生習慣養成、安全工作保障四項重點，勠力同心、攻堅克難，全面提升學生綜合素養，全力提高教育教學質量，全面提升教育滿意度，各項工作紮實有效進行。

(一)教育教學“一規範兩常規”建設成效顯著。

全面更新教育管理理念，紮實推進扁平化管理，構建縱橫交叉管理體系，向管理要效益，向管理要質量。規範制度建設，重新修訂《教職工績效考核方案》《班級管理團隊考核方案》等一系列規章制度，使教學管理更貼近工作實際，既便於操作，又調動教職工的積極性。全力推進教學精細化管理，為課堂改革提供有力保證。

加強教學常規督查，建立了校委會(黨支部)——教務處——年級組層層負責的教學管理流程，校長、班子成員、黨員幹部下沉到年級組、教研組蹲點指導，及時瞭解和反饋教學情況，強力打造提前一週備課、課堂教學規範、作業有佈置有批改、輔導針對性強、測評真實有效的工作機制，將教學管理覆蓋到教學全過程。樹立科學的教育質量觀，完善多元化、開放式、重過程的教學工作評價激勵機制，舉行教學質量分析會，鼓勵優秀，找準問題，全力抓好課堂教學質量的提升。

加強課堂常規督查，嚴格按照有效課堂“8”條要求，穩步推進課堂規範化建設;建立學校聽評課制度，每學期包靠領導聽課30節以上，教師聽課不少於15節，將聽評課情況納入績效考核，真正做到以評促研，推動教師專業發展;加大對教學管理過程中的巡查和監督力度，通過推門聽課、巡課系統，全面瞭解教育教學的真實情況，教學巡查督導已經成為一種常態。

(二)實施教師成長“13133”工程穩步推進。通過充分發揮教師發展中心的推動作用，放大“3”個教師學科建設工作室的職能，跟進落實“青藍同輝”工作，搭建青年教師進步和展示的平台，使其儘快適應工作，從合格變為優秀。完善新苗成長“3”步走這一機制，跟緊青年教師和實習教師，抓好培訓、結對、拉練、講評説課、教學常規反饋、階段檢測反思等各環節，讓年輕教師不掉隊。加強教研教改，加強基本功訓練，推進教師教學基本功、教材把握能力、課堂教學能力“3”方面全面提升，推動教師全面成長。

(三)“1521”習慣養成工程成效初顯。圍繞高起點定目標促養成這一起點，抓好5個品牌課程建設，家、校護航促習慣養成，成長檔案記錄促養成常態化管理，促進學生全面發展。加強習慣養成教育，修訂“習慣養成量化表”，聯合家長督促學生養成良好習慣;將衞生、隊列常規檢查、評比量化細化常規化，通過公示、發放流動紅旗等方式，及時督促，激勵改進。開全課程，上足課時，加強對學生優秀傳統文化的學習引導，讓學生學習經典、品味文化、昇華情感。深入推進晨讀午寫暮省制度，讓學生説好普通話，寫好中國字，做好中國人。學校努力打造學生成長的優化環境，創設民主、和諧師生關係、生生關係，共營家、校、社協同發展的環境，，舉辦讀書、寫字、演講、習作交流、作業展評等豐富多彩的活動，潛移默化地培養學生養成終身受益的好習慣。

(四)安全管理工作紮實有效。採取紮實有效的措施，落實好上級安全工作的規定動作，並在防溺水、交通安全、防欺凌、校園周邊治理方面開創性開展工作，為學校各項工作的全面開展奠定了堅實的基礎保障。