關於國小四年級班級安全工作總結範文（通用3篇）

關於國小四年級班級安全工作總結範文 篇1

四年級本學期，為進一步做好安全教育工作，根據上級安全文件精神及中心校相關要求，本校強化安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、羣防羣治、齊抓共管的學校安全工作格局，圓滿完成了各項工作任務目標，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，為我校教育事業的順利發展提供了強有力的安全保障。

一、提高認識，加強領導，不斷增強責任感和緊迫感

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，認真學習貫徹各級有關安全工作的文件精神，把安全工作作為學校第一要事來抓，班主任的安全工作計劃、每天的安全常規檢查、每週定期對教師的安全培訓、每月的定期安全演練，層層落實安全責任制，確保了學校的安全。

二、加強學校安全教育和管理，紮實做好學校安全工作

學校結合本校實際和季節等特點，對學生進行預防傳染病安全、交通安全、消防安全、食品衞生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，切實提高了每一個學生的安全意識和自救自護能力。學校積極教育引導學生不在無家長帶領下私自下水游泳。冬季不擅自與同學結伴滑冰，同時教育學生自救方法。學校主動與家長溝通，增強家長安全意識和監護人的責任意識。同時加強學生道路交通安全管理工作，學生乘坐的車輛責任到人，監管好各自管理的車輛。班主任利用班會組織學生學習道路交通安全常識，教育學生不乘坐非法營運的車輛。

三、切實加強校園常規管理

1、是加強了門衞管理，嚴防外來人員無故進入校園，開校會告訴老師大門長期上鎖，出入校門要請假。同時對學生上學期間離校進行嚴格管理。

2、是加強對用電線路和配電設施的檢查，嚴防火災事故發生。

3、是加強飲食衞生管理，學校通過各種渠道多種形式的宣傳預防傳染病和疾病的相關知識，結合我校實際情況經常對學生進行食品衞生方面的教育工作，例如：不購買三無食品、不購買過期食品等防止學生誤食產生中毒現象，增加廣大師生對公共衞生的意識和自我保護意識。培養良好的衞生習慣。積極把學校衞生安全工作做到實處。

4、是加強學校重點部位和易燃、易爆、有毒危險品和管制刀具的檢查。

5、是進行櫥窗宣傳安全教育內容。張貼圖片，展示了“預防傳染病知識圖片、安全疏散圖片”。有效地提高了師生的安全防控知識和能力。

四、制定預案，加強應急演練，提高應急處置能力。

在前段工作的基礎上，學校進一步完善了防範和處置各類突發性事件的應急預案。學校完善細化了各種應急預案及配套措施，規範“第一時間”的應急程序和處置措施，建立健全應對各類突發公共事件的指揮機制、快速反應機制和救援機制。對可能發生的突發情況，對處置工作的每一個層次、每一個步驟、每一個環節，都周密謀劃，反覆推敲。應急預案制定後，學校緊密結合形勢，積極組織全校師生進行了消防演習、地震逃生演練以及突發事件人羣緊急疏散等應急演練，提高學生自救自護的能力。這些活動的開展，增強了學生的安全意識，使學生掌握了緊急疏散和自救自護的方法，提高了各類突發事件的應急處理能力。

五、深入開展學校安全大檢查。

學校對安全工作進行了全面自檢自查，確保縱到底、橫到邊，不留死角，確保各類安全隱患早發現、早整治，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態。對校舍、廁所和校園圍牆多次進行認真排查。

六、按時向上級主管部門做好安全彙報和及時彙報突發事件。做好安全記錄，延續好安全檔案。

總之，我校在上級領導的正確領導下，堅持“安全第一，預防為主”方針，無一次安全責任事故發生。雖然，我們做了大量的工作，但離上級的要求還有一定距離。我們決心在以後的工作中再接再厲，始終“警鐘長鳴、安全重於泰山”，爭取更上一個新台階。

關於國小四年級班級安全工作總結範文 篇2

我校四年級本期在教育體育局和中心校的指導下，在李天敏校長的直接領導下，安全工作取得了一定成績，現在講安全工作總結如下：

一、安全教育方面

1、我校自從本期開學以來，十分重視門衞管理工作。不斷對門我開會，指到管理好門衞的各項工作。做好出入登記，不允許學生私自出校門，的外來人員嚴格詢問，發行可疑的不許進校或立即報告領導了。準備報告領導。準備好保安器材，保證四種以上。做好監控錄像工作，做好監控記錄，保存好錄像資料，維護好錄像設備。

2、做好校園內安全教育工作。讓學生管好自己的手，不要胡寫亂畫；管好自己的腳，不要胡踢亂跳；管好自己的嘴，不叫胡叫亂嗎。課餘時間做文明活動，做文明遊戲，鍛鍊好身體，調節好心情。上廁所、進侵室、進餐廳都要排隊。

3、做好防震工作。多次對學生進行仿震教育，做好防震演練、記錄總結工作。

4、做好防火工作。不斷對學生進行防護教育，防煤氣中毒教育。不斷對學校消放通道、消防設施進行檢查，發現問題立即整改。經常對學生進行防火知識宣傳教育，搞好防火演練工作。

5、加強對食堂安全管理。要去學校食堂做好進貨登計、出庫登記、食品流樣工作，不添加有害人身的添加劑，不買地溝油。炊工必須持健康證上崗。一般人員嚴禁去倉庫、去火房。不斷對炊工進行安全教育工作。做好伙房電器安全管理工作。

6、加強寢室管理工作。做好寢室記錄，不斷對學生進行寢室安全教育工作。對寢室設施、電路進行安全檢查。做好寢室安全保衞工作。

7、加強衞生管理，嚴防流行併發生。每天都對寢室、校園、廁所、教室、樓道、走廊進行衞生打掃，沒頓飯後都對餐廳、伙房進行衞生打掃。做好伙房、餐廳、教室、校園、廁所、寢室的衞生消毒工作。做好消毒記錄。

8、對學生進行交通安全教育。經常給學生講交通規則，交通知識，交通事故等預防工作。嚴禁非法車輛接近學生，不讓學生坐超員車、非法車。

9、對學生進行防溺水教育。學生不準私自游泳，不準跳水坑。防山洪，防塌陷。

10、學生不準到鐵路、公路旁邊玩耍。

11、對學生進行反邪教教育，不準參與邪教活動。

12、做好學校各項安全檢查工作。

13、做好學校安全巡查工作。

14、做好學校各項安全記錄工作。

15、整理好學校安全檔案工作。

二、安全活動

1、交通安全教育活動。讓學生、學生家長都參加本活動。對學生家長簽訂安全接送責任書，召開了五次家長會。

2、‘119’消防活動周。對學生進行防火、滅火教育。讓學生知道消防電話，掌握報警方法。

3、防震演練活動。對學生宣傳抗震知識，做好演練工作。

4、安全生產月活動。對學生進行安全教育。認真排查學生安全設施，做好安全巡邏工作。

三、學校典型亮點

各項活動認真開展、做好安全記錄。

四、學生掌握的安全知識

1、交通安全知識。

2、校園安全活動知識。

3、衞生知識。

五、今後努力方向

我校安全工作雖然取得了一些成績，但也有不到位的地方。今後還要努力工作，取長補短。把各項工作做到位。

關於國小四年級班級安全工作總結範文 篇3

這學期404班在其他方面還是取得了不錯的成績，但就是學習方面自學不是很理想，相對來講404一班的基礎比較薄弱，潛質生相對來説，要多於其他班級，所以老師做好這個班的班主任工作，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果並不明顯，但不管怎樣我將一如既往，繼續搞好補缺補差教育工作，關心每一個才華生，把他們的總分搞上去。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

一、從思想認識上來説

通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞恰當產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了恰恰支撐着這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己承擔確確實實承擔了這一責任，才能體會從國小到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和不計殷切的期盼。

二、熱愛學生,尊重學生,相信學生.

我相信中學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發揮班幹部的主體作用.在一定意義上説,創立和諧的班集體,班幹部是決定性的因素於是,我着手對管理體制進行“放權”:通過四次班幹部例會,要求班幹部敢想,敢做,不僅要做實幹家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利於同學們轉型的學習和各種愛好的發展,什麼想法和活動都都可以探討.這樣一來發揮了班幹部的主體性,收攏了班幹部的積極性,工作起來輕鬆許多,而且效果也較好，除了中國小組織的活動外,在四班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極推動參加,這些活動大都文藝活動由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

三、為人師表，率先垂範。

執行者我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，並常一個班級的教育者。平常與學生相處的時間大得多比其他老師要多得多，因此班主任的'一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話説：“身教重於言教。”老師的外在品性對學生具有一種榜樣老師和示範的作用，會對學生釋放出潛移默化潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的國小生，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我確實嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，説謝謝你之類的禮貌用詞，孩子也會用語自然規律地用禮貌用語來回答我。

四、加強薩温齊的教育

班主任的進行討論基本任務是對學生作出思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於四年級的孩子來説，正是接受各就是方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們重新認識想用世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的輔導課，結合國旗下講話的內容，在輔導課上做相應的安排。

五、加強家校聯繫。

孩子的不單是教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的清晰度。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，將一些突出表現孩子的表現通知家長，共同商量對策，或平時放學時與多位溝通家長進行交流。

當然我做的還很不夠，班級管理地方性出現了很多不盡人意的地方，可以説班主任工作是任重道遠。有人曾説，能發現問題，並解決問題，就是一個成長進步的體來。以後深信在以後的班主任工作中，我將會以更大的信心和熱情投入其中。