單位安全管理培訓工作總結（通用3篇）

單位安全管理培訓工作總結 篇1

11月16日，縣教育局邀請公安局、交警大隊、食藥局等單位領導，分別從法治知識、交通安全管理、食品衞生安全、學生心理健康教育、學校安全管理及應急處置等方面，對全縣中層以上幹部、班主任進行了一次全方面的安全管理培訓。

各領導及專家老師的講座，結合實際，通俗易懂，深入淺出地闡述了學生安全管理的重要性，並提出了學校安全管理的建議，指導性強，可操作性強。縣教育局唐孝任局長也從講政治的高度，從對家長、學生高度負責的立場，就如何開展好校園安全工作提出明確的要求，明晰了學校安全工作的重點，並就如何創建平安校園提出了具體措施。

這次培訓，讓我受益菲淺，感慨萬分，一是自己的安全意識得到了進一步提升，進一步轉變了安全生產觀念，無論何時何地都要堅守生命紅線意識，要把學生的生命安全始終擺在首位，任何時候都不能鬆懈;二是自己的安全責任意識也得到了增強，要認真履行“一崗雙責”職責，要勇於擔當，敢於負責;三是讓自己充分認識到了抓校園安全管理工作不是一件容易的事，除了責任心和堅持長抓不懈外，更要講究方式方法，逐步形成學校安全管理體系。加強校園法治建設，勇於創新，突出重點，提高效率。

雖然近幾年來，自己一直分管和直接參與學校安全管理工作，付出了很多努力，學校一直來也較為安全、穩定，但總結反思學校安全管理工作，我仍覺得還存在很多不足。

1、學校安全管理工作沒有形成體系。多年來，自己一直非常重視的學校安全管理工作，學校沒有發生安全責任事故。但自己的安全思想還不夠成熟，對學校安全工作缺乏系統思維，沒有建立一套科學、完整、適用的安全管理體系，安全管理的制度也不盡齊全和合理，工作設想、部署不夠嚴謹、周密，有時安全工作的前瞻性不高，有時還帶有些隨意性，從而導致安全工作的效率受到了影響。

2、在安全管理工作中有單兵作戰的思想。自己在平常確實做了很多工作，每天都參與了學生行為管理的方面，深入學生食堂、寢室等場所開展學生安全檢查和管理，忙上忙下;每兩天都會對學生進行一次廣播安全教育;週六、週日也堅持參加學生安全管理，還經常在校園周邊開展安全巡查，工作確保取得了一定的效果。但自己經常是一個人單兵作戰，事無俱細，自己都親歷親為，沒有很好地指導和帶領團隊積極參加學校安全管理工作，沒有充分發揮班主任工作的主動性，在一定程度上，是影響了學校安全工作效率的。

3、沒有很好地轉化老師們的安全觀。一些教師，特別是一些年輕教師的安全意識比較薄弱，對安全教育、安全督促沒有到位，沒有采用多種方式對學生進行教育。對學生中出現的不安全行為，教師沒能提前發現並制止;出現了學生意外傷害，有的教師不能很好的採取切實可行的處理措施;未能檢查教室、學生活動設施的不安全隱患;平時發現問題沒有及時處理或上報學校領導。作為教育工作者要時刻繃緊“安全”這根弦，時常反思自己的教育是否到位，反思自己的責任心，反思自己對學生的關愛。同時，學校也要把安全培訓工作做到位，人人有安全意識，人人負責任，只有發現問題及時處理，消除一切安全隱患，才能確保學校的安全穩定。

4、對學生的安全教育有時抓得不實，落實得不到位。

我校一直堅持對學生進行各方面的安全教育。但我認為學校安全教育和管理還是存在着一些盲目性、隨意性，就自己來説有些問題想得不夠深，不夠全面，對學生安全教育沒有跟上。很多時候都是自己在對學生進行安全教育，而對團隊的培訓、指導不是很到位，思想有時不統一，很多問題只是講了，有些抓落實並不及時，也不到位，而且團隊抓落實也不到位，導致教育的效果不理想。比如，學生放學時的路隊問題，一直在講，在教育，但學生的隊列意識沒有上來，有的班級隊列一直不好，有的時好時差，部分班主任也沒抓好落實等。這些問題是工作領導、指揮、協調和要求不到位，檢查、落實也不到位的體現，這需要好好總結反思，要改進工作的方式方法。

5、學習心理健康教育的成效不明顯。

自己一直非常重視學生的心理健康教育，也積極鼓勵、要求老師們認真做好學生的心理健康教育，做好疏導和指導，加強學生日常行為的管理等。但由於自己的管理水平、心育水平有限，加上老師們不夠重視，以及學校沒有創建良好的心育環境和硬件設施等，導致對學生進行心理健康教育的效果不夠明顯，從學校來説也還沒有形成良好的“心育”氛圍。

安全工作只有起點，沒有終點。我將以這次培訓為契機，認真總結反思，積極轉變安全觀念，進一步增強安全紅線意識，時刻繃緊“安全”這根弦，努力做好本職工作，嚴格按照“一崗雙責”要求，認真抓好安全管理，既要有踏實工作的勁頭，更要有大膽探索的勇氣，不斷創新工作方法，將安全工作落實到實處，努力打造安全、和諧、文明、美麗的校園。

單位安全管理培訓工作總結 篇2

20__年xx月15日晚在一公司水平北掘進面，xx公司的三名職工在打完炮孔後用風吹孔時發生氣體中毒事故。事故發生後一公司全部停產整改，並對職工進行安全培訓教育。制定了全員安全培訓教育計劃，17日開始在一公司小樓會議室進行安全培訓，培訓學習一週時間，390名職工全部參加。18日上午，縣安監局xx局長、主任和公司經理、xx部長到場進行培訓動員和做安全形勢教育講話，並檢查指導培訓工作。

現將本次安全培訓學習情況總結如下：

一、全員安全培訓

從17日上午八點半開始，一公司所有在職人員在小樓會議室進行安全學習培訓。為了保證培訓人數，實行培訓人員簽到制度和給參加培訓人員發放培訓工資的規定。礦山井下人員每天每人20元，選場車間及其他人員每人每天15元，極大地調動了職工參加培訓的積極性。據簽到表顯示，本次培訓在崗人員參加率達到100%。還制定了嚴格的培訓管理辦法，保證了職工在課堂上能夠認真學習、仔細聽講、秩序較好，讓職工受到一次很好的安全教育，為今後的生產安全工作奠定了基礎。

二、培訓時間安排

從17日上午開始到22日下午結束，每天上午八點半到十一點半、下午一點半到四點半進行培訓學習。每人每天學習六小時，本次培訓每人共計學習三十六小時。

三、培訓主要內容

1、《礦山安全法》、《安全生產法》等其它法律法規。

2、礦山安全生產管理知識，如：採礦、通風、電氣、設備、事故管理等安全知識。

3、金屬非金屬礦山安全規程中的有關井下開採安全規程的相關內容。

4、公司和分公司的各種安全管理規章制度。

5、各工種的安全操作規程。

培訓內容主要從金屬非金屬礦山安全規程、公司安全管理規章制度、安全生產管理人員培訓教材以及有關法律法規本中選取。

四、培訓授課人員情況

公司經理主要對職工進行安全形勢、安全生產現狀及存在的問題等進行教育。

安全科長主要講解礦山安全知識、安全規程。

安全部幹事主要講解事故管理、電氣安全、礦井通風等安全知識。

安全科幹事主要講解崗位安全操作規程

辦公室主任主要講礦山安全法》、《安全生產法》。

施工員主講採礦基礎知識及採礦安全注意事項。

生產科長主講工程施工質量及施工中的安全問題。

申建文設備員主講設備安全管理及維修。

五、培訓考試情況

11月24日上午、下午分兩批進行安全培訓考試，參加考試390人，及格率達到95╣以上。對未及格的人員又進行了一天的強化學習，補考全部通過。考試試卷由一公司安全保存歸檔。通過本次安全培訓教育，一公司全體員工的安全意識有了明顯的提高，增加安全知識，崗位操作技能和應用水平達到進一步提高，安全責任感大大增強。為一公司今後的安全生產打下堅實的基礎，必將會促進一公司的安全生產穩定好轉。

單位安全管理培訓工作總結 篇3

一、通過學習，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度，同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰。

二、通過學習，不但使我掌握了許多專業理論知識，也使我瞭解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發。進一步充實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發展的眼光去對待。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創性的思考。

三、通過學習，我首先認識到了教師心理健康的重要性。因為教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什麼都懂;是能者——什麼都會;是聖者——不會犯錯;是權威者——具有比父母還高的權威力量。教師的衣着舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使幼兒受到深刻的影響。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關係的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發點和首要原則。新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

四、通過學習我更加的知道遊戲對於孩子有多重要?孩子生來好動，遊戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿着遊戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的遊戲材料。遊戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。重視遊戲本身的價值，又要防止形式的異化。披着遊戲的外衣，把知識性的內容填塞進去，讓孩子的學習成為在遊戲掩蓋下的重複練習，這是要引起我們重視的問題。很多遊戲來自於孩子對自己生活經驗的再現，這也是遊戲的生活源泉，給孩子的遊戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。

五、對於幼教工作者來説，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要。我們怎樣看待孩子?會影響我們對孩子的觀察和判斷，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學習當成我們教的結果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規範來修正的，那我們就被矇蔽了眼睛，看不到真正的兒童。

給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結構活動材料，充分發揮本地特有的自然資源，讓孩子們的遊戲活動更接近自然環境，更生活化，這是我要努力的方向。

通這次教師全員遠程培訓學習，我感觸很深，收穫也多。教師的成長，離不開學習。真正認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。學高為師，身正為範。我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質，以過硬的本領，帶出一流的好學生。我們是人類靈魂的工程師，我們從事着太陽底下最光輝的職業，我們是幼兒教育事業的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅實基礎。我們要順應時代，我們要引領潮流。我們要義不容辭地肩負起莊嚴的歷史使命，在學習的過程中，要堅持理論聯繫實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結合，要保證學習取得實實在在的效果，發揚求真務實，深鑽細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向實際學習，向社會學習，向同行學習，向學生學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術真正地、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質量，提高教學效果。這次教師全員遠程培訓，也讓我開闊了視野，增長了知識，對學前教育有了一個深刻的認識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應新時代，要更加努力的提高自己的業務水平，學得更多，才能走得更遠。