大學自薦信合集（精選6篇）

大學自薦信合集 篇1

尊敬的xx大學領導和自主招生老師：

你們好！

我是來自xx市第一中學的高三學生。在“百年昆華、桃李天下”文化傳承的薰陶下，我通過努力學習，德智體美勞得到了全面發展，成為了一名綜合素質優秀，學業水平考試各科成績全“A”的應屆高中畢業生。在此我滿懷信心地寫下這一封自薦信，希望能參加貴校的自主招生考試。

百餘年來，“川大”承文翁之教，聚羣賢英才，先後匯聚了顧頡剛、馮友蘭、李劼人、朱光潛、吳大猷、童第周、方文培、陳志潛、柯召等眾多英才。在長期的辦學歷程中，“川大”積澱了深厚的人文底藴、紮實的辦學基礎，有着以校訓“海納百川，有容乃大”、校風“嚴謹、勤奮、求是、創新”為核心的治學精神。“川大”學科專業覆蓋了文、理、工、醫、經、管、法、史、哲、農、教等，這樣一所綜合性大學，可謂是我求學之路的不二選擇。

“川大”以獨特的文化底藴激發了我對今後大學生活的冷靜的思考和美好憧憬。大學聯考不是我求學之路的終點，大學生活也不是大學聯考後的大長假。“學海無涯”，大學是我求學之路的新起點，也是我人生道路的新平台，讓我有機會衝擊我的人生求學之巔。“川大”汲取陽光雨露和青春活力，需要像我一樣腳踏實地奮發圖強的莘莘學子，盪滌心靈，感悟人生，學好學專一門過硬本領。

科學奇妙無窮，是無數人的思想結晶，努力學習，刻苦鑽研，就

能從中感受到其博大精深。我興趣愛好廣泛，曾有幸去微生物實驗室，能夠親眼觀察到細胞在培養基上增殖，驚歎於生命的神奇和科學精妙。在醫學領域的不斷髮展下，攻克了許多難題，減少了人間疾苦，讓許多脆弱的生命得到可靠保障。

在高中階段我擔任的班委工作不多，但無論做什麼我總是努力去做好，在研究性學習的活動中，我總是提前進行計劃，與同學商量合理分工，充分發揮自己的個性特長和組織才能，並在活動中總結經驗和不斷感悟。

求知本身是一種幸福，那意味着我將擁有更專的'技能，更好地服務人類社會，最重要的是求知讓我變聰慧，視野更開闊。生活和學習都是一個發現美的過程，週末我不時地在父母身旁眷戀，享受天倫之樂。節假日陪同父母走親訪友，幫外公外婆做一些家務，孝敬老人。

“岷峨挺秀，錦水含章。巍巍學府，德渥羣芳。”“川大”地處人傑地靈的“天府之國”的成都市區，如能在這個之地求學，那將是我的人生理想追求。錦江黌門，絃歌鏗鏘。“川大”給我一方天地，我將還母校一片精彩！我謹請貴校能通過我的自薦申請。

此致

敬禮！

自薦人：

20xx年xx月xx日

大學自薦信合集 篇2

尊敬的領導：

您好！

我叫，是一名師範大學系XX屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正準備以所學的知識與高昂的熱情投入到社會之中，服務於教育事業，實現自身的價值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會！

大學的四年時光裏，我本着自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學、哲學、心理學、教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，並在教育實習中取得優異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心、熱心、敬業之心來實現自己的奮鬥目標，做一名合格的人民教師。

此致

敬禮！

自薦人：

X年XX月XX日

大學自薦信合集 篇3

尊敬的領導：

您好！

我叫，是師範學院漢語言文學專業應屆本科畢業生。擇業之際，我懷着一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向您自薦。

大學四年裏，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛鍊及發展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的語言文學、教育學等課程，每科成績都達到優良以上，可以説對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。並且在一個多月的教育實習工作中表現出色、獲得了學校最高級別“雙優”實習成績，相信有能力勝任中學語文的教育工作。

通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試。平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。課餘，我還通過書刊網絡等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面。我還以優異的成績通過了國家英語X級考試、國家計算機水平考試、且能熟練操作office辦公軟件及CAI課件的製作，網絡檢索信息的能力也較強。

此外，我還一直擔任學生幹部工作，曾當過三年班長和社團部門負責人，有較強的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實踐活動，在文藝和體育方面比較特長。因品學兼優，被評為校級“三好學生”、“優秀團員”。

我正處於人生中精力充沛的時期，並且熱愛教育事業，決心做一位優秀的人民教師。希望貴校能提供一個讓我發揮專長的平台，我定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。

此致

敬禮！

自薦人：

X年XX月XX日

大學自薦信合集 篇4

尊敬的老師：

您好！我叫周，是x省x師範大學第一附屬中學的高三學生，我希望通過自主招生來實現我在貴校學習的夢想。感謝您在百忙之中審閲我的申請材料。

作為一名高中生，貴校“明德厚學，求是創新”的校訓，“敢於競爭，善於轉化，育人為本、創新是魂、責任以行”的辦學理念，深深的吸引着我。

我來自武漢市新洲區，從國小習成績優秀的我，經過努力，如願進入了以“自主創新學習，多元優質發展”為校旨的華師一。但面對新的學習方式，新的學習氛圍，剛開始不太適應，成績不太理想，經過不懈努力，我一直在進步。這其中的種種經歷，離家求學的孤獨，人際關係的處理，讓我有了自立自強，不怕挫折，不畏艱難的性格，並且保持着樂於助人，積極向上的良好心態。

在學習方面，我的成績一直處於班級年級中上游，對於數學學習有極其強烈的興趣，並且參加了學校數學競賽，代表班級參加全國數學聯賽，但由於準備不充分，只獲得了湖北省三等獎。我能獨立思考，在數學課上，經常能提出優化解法，比如利用斜率解決值域問題，利用微積分的思想解決不等式問題等等。

在學校的技術課上，我常擔任組長職務，先後親手製作創意枱燈、七巧板、創意板凳、活動閘門等等作品，不僅完成快，而且獲得老師的一致稱讚，同學們在技術課上有什麼難題，也經常“諮詢”我。

華一的生活多姿多彩，開拓了我的視野，增長了我的見識。我擅長書法，素描，學過版畫，在國中獲得過國家二等獎，多次代表學校參加武漢市“小人才”書畫比賽，獲得省市級獎項二十餘次。我還曾代表班級參加了學校的英文配音大賽，得到評委老師的讚許。我參加了學校的“汽車技術”選修課，我去過奧迪的4s店親身感受到了汽車的魅力，並且對於汽車的一些知識很有興趣，也對日本豐田汽車的對待在華市場的種種做法非常憤慨。

每天晚自習下課堅持繞學校跑一圈，1300米左右，從最初的6分鐘到現在的4分鐘，我的身體素質得到了提高，意志得到了磨練。我從小養成了閲讀的習慣，每天睡前都要看一看，高中階段，先後讀完了《平凡的世界》、《三個傻瓜》、《紅樓夢》、《巴金散文小説集》、《被背叛的遺囑》、《不能承受的生命之輕》、等等，廣泛的閲讀陶冶了我的性情，修養我的身心，讓我讓我有了良好的心態。

這些都是過去，我憧憬明年的7月能夠獲得進入貴校學習深造的機會，並且能過得更加精彩！

這就是我，我傾心於貴校的能源與動力工程專業。我有一定的理科基礎。能源是是人類社會賴以生存的物質基礎，在國民經濟中具有特別重要的戰略地位。

末了，借用《平凡的世界》卷末寫的一段話作為結束語：我們生而逢時，不僅可目睹一幕緊接一幕的大劇，也將不可避免地要在其間扮演某種屬於自己的角色。如果沉醉滿足於自己以往的歷史就無異於生命大限的終臨，人生旅程時刻處於“零公里”處，那麼要旨仍然應該是首先戰勝自己，並將精神提升到不斷髮展着的生活所要求的那種高度，才能有可能使自己重新走出窪地，亦步亦趨跟着生活進入新的境界。結論一目瞭然，只能永遠把艱辛的勞動看作是生命的必要；即使沒有收穫的指望，也心平氣靜地繼續耕種。

大學自薦信合集 篇5

尊敬的蘇州大學大學招生辦：

您們好!

一直以來，我成績優異，團結同學。從一年級開始當班長，一直當到高一，獲得了很多獎勵：“三好學生”、“優秀班幹部”、“優秀團幹部”……這些榮譽並不是我刻意去爭、去搶過來的，而是老師、學校對我熱心學校工作的一種肯定。所以，我對這些獎勵一直懷着一顆感恩之心：感謝它們為我帶來的榮譽。同時，更感謝那些始終關心我、愛護我的老師們，是他們教會了我如何做人，如何自強自立。

我這人屬於雙向性格，有時會沉靜地去思考、處理問題，但絕大多數時候，我是一個蹦蹦跳跳、説話口無遮攔的“馬大哈”，這也許與我冷靜處事但又不乏幽默感的家庭環境有關吧!

我很喜歡看書，像爸爸一樣是個“書蟲”，也喜歡滑冰，彈琴(古箏)等一些娛樂性活動。要説起我最喜歡並拿手的，莫過於朗誦和彈琴了。當一句句詩意的語言震撼我的心靈的.時候，我通常對待它的最好的辦法，就是把它大聲讀出來，我感覺這樣才能得到心靈的昇華。

説到學習，我感覺自己還是一個比較有自制力的人，知道該學習的時候不能夠分心，並且也能夠遵守它。可我自認為自己並不是人們通常認為的“書呆子”—一心撲在學習上，而不注重與人交往、娛樂之類。我是一個EQ比IQ高的人。我最大的優點就是善解人意，我會在朋友最無助、最傷心時悄悄送去關懷;也會在兩人吵架後，勸他們換位思考一下，最終讓他們和好。其實，這也是源於媽媽小時候曾告訴我的一句話：“讓別人快樂就是你自己最大的快樂!”我的外向性格理所當然使我擁有了對外界很強的好奇心和探索慾望，這也使我養成了不達目的不罷休的習慣。

記得那是在我剛升入高中的軍訓期間，休息時，我拉着一個好友去看一中的“光榮榜”，北大、清華、南開、浙大……一個個讓人心動的大學名稱映入我的眼簾，“光榮榜”上的學哥、學姐們燦爛地微笑着，像是在説：學弟、學妹們，好好努力吧，勝利也會屬於你們!……正當我看得入迷、嘖嘖讚歎時，好友碰了我一下，説：“快看，‘蘇州大學’，名字蠻有趣的!”我當時就笑了起來：“什麼?‘蘇州大學’，?”她笑了笑，説：“我也不知道，想知道你只有自己查去囉!”於是，這個問題成了我心中最想解開的“迷”。當天回到家，我就查看了有關蘇州大學的資料。我漸漸瞭解了關於蘇州大學的歷史沿革、學科設置、辦學理念等一系列情況。但它是一所工、管、文、理相結合的多科性全國重點大學，它是新中國第一所郵電高等學府。多年來，蘇州大學始終堅持開放式辦學理念，為中國、為世界培養出了大批的優秀人才……瞭解到這裏，我發現自己深深地被蘇州大學吸引了。從那時起，我就決定，不管結果怎樣，我都要以蘇州大學為目標，奮鬥3年……

確定了目標，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學生活做一下小小的憧憬：我想象着自己在大學裏與同學們一起快樂地學習和生活;想象着教授們嚴細認真的教學態度和風趣幽默的語言;想象着豐富多彩的課餘活動和充實有趣的社會實踐活動;想象着我正在成長為一名對社會有用的人……每當這時，我都會情不自禁笑出聲……

我學文，這是事實，但這並不代表我沒有前途。有些同學會認為學文的都是些在理科班待不下去才報文的人。對此，我並不想做任何反駁。我只是想説：我學文是因為我熱愛它。從國小一年級開始，我就當上了班幹部，所以，老師和周圍的人都説我有天生的組織才能：班裏組織晚會，我當策劃人外加主持人;班裏組織為家境困難的學生募捐，是我帶頭捐了10元錢……這些小事都使我得到了鍛鍊，這也算是我為何如此鍾情於管理學的原因吧!我還很喜歡經濟學，我曾經盤算過畢業以後要去外企當個“白領”什麼的。但我很清楚地知道，自己並不是安徒生筆下的那個老漁婆，想要什麼就會得到什麼……

在眾多的學習精英之間，我常常會感到自己有些力不從心，學習勁頭有時也會下降，這也是我的一大缺點：有些怕吃苦，但在慢慢長大的過程中，我在努力克服着這個不足，並且我也認識到，唯有踏踏實實、勤奮拼搏才是通向成功之路。有的時候，我對一件事情很重視，會用盡全力去辦好它。而當我覺得這件事情，不值得我費那麼大力氣的時候，我會淺嘗輒止，免不了出現浮躁情緒。這可能就是我高三會考得到幾個“良好“，而不是全優的原因吧?我也正在努力改正這個毛病。

俗話説“有緣千里來相會”，三年前，我有緣認識了您—蘇州大學，我相信，在不遠的一天，我會滿懷驕傲和感恩的心，投入到您的懷抱……

此致

敬禮

大學自薦信合集 篇6

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中啟閲我的自薦信!

我叫，是xx大學師範學院教育系學前教育專業的20xx屆畢業生。大學生涯路漫漫其修遠，而逝者如斯，留下吾將上下而求索的身影。才能、自信與熱情，促使我向貴單位毛遂自薦。

在大學生活中，我以自己鋭意進取、敬業樂羣、樂於助人的作用和表現，贏得了院領導老師和同學的認可。在學習中，我不但養成了勤奮、嚴謹、求實、創新的學風，還堅持心業與非專業並進的指導思想，努力拓寬知識面，建立合理的知識結構，以適應社會發展對人才的需要而努力。

實踐緊密結合理論，在注重專業知識學習的同時，我還很注重自己其他方面能力的培養。熟練掌握了windows、office的操作技巧。另在舞蹈創編上也積累了豐富經驗，在舞蹈和手工藝術製作上能獨當一面。

我不求流光溢彩，但求在適合自己的位置上發揮的淋漓盡致;我不期望擁有豐富的物質待遇，只希望早日用我的全部智慧、熱忱和努力，來實現我的社會價值和人生價值。

即將從象牙塔裏走出來的我雖然缺乏經驗，但滿懷熱忱，對自己即將從事的事業充滿信心，人生能有幾回搏，希望有我一片可展翅的天空，用絢麗的人生揮灑出一片壯麗的圖畫。希望貴公司能夠給我這個機會。

真誠盼望您的迴音!

最後祝貴公司事業欣欣向榮!

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年x月x日